靜作文600字初中（通用59篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的靜作文600字初中，僅供參考，歡迎大家閱讀。
靜作文600字初中 篇1
心底，仍留有花開的聲音，一朵一朵，綻開在芬芳的記憶里……
“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄�！贝禾欤瓦@樣悄悄地來臨了。路邊，小草從土里探出身子，領(lǐng)略世界的美麗。陽光照在石子鋪成的小路上，閃閃發(fā)亮。鳥語花香，一片生機勃勃的景象。
我丟下手中的作業(yè)，呼吸著新鮮的空氣，漫步在公園里。無意間，看見花叢邊趴著一個小女孩，耳朵湊近含苞欲放的花朵。我好奇地走上前，問：“小朋友，你在做什么呢？”她轉(zhuǎn)過頭，小心翼翼地站起身，調(diào)皮地告訴我：“噓！我在聽花開的聲音！”我忍不住笑了起來，說：“花開是沒有聲音的！”她撅起嘴，似乎很不高興，責怪道：“怎么會沒有呢？只是你沒有認真聽！”說著又蹲下身去了。
思緒忽然飛到從前，“花開的聲音……”陽光明媚的午后，我無所事事地趴在花叢里，發(fā)現(xiàn)爭奇斗艷的花兒舒展著柔軟的花瓣，一朵朵，一片片，在風(fēng)中舞動著，我聽見了花開的聲音，那么迷人，那么讓人沉醉。好久沒有靜聽花開的聲音，我蹲下身，來到小女孩的身邊，靜靜地傾聽著。可是腦子里滿是生活中的煩惱，耳邊再也沒有那美妙的旋律�！按蠼憬悖懵犚娏藛�？”小女孩好奇地問。我不知如何回答，沉思了許久，我笑著說：“當然聽見了。”她興奮極了，“那你聽見的聲音是什么樣的呢？”我回想著從前，作陶醉狀，念道：“在耳邊，輕輕的。”“只有耳邊嗎？”“是呀！”小女孩的臉色一下子變了：“姐姐，你聽錯了，花開的聲音不在耳邊，而在心里！”說著，跑開了。
我站在原地，愣住了。是呀，我再也找不到以前的感覺了，年少的心是多么單純呀！
花開本無聲，是單純的心靈為它譜寫了美麗的旋律。馥郁的香氣在空氣中慢慢沉淀，所有的過往在心中輪回，那樣芬芳的記憶，一朵朵，綻開在似水的流年里了。
靜作文600字初中 篇2
那幾日的太陽瘋了，刺在人的皮膚上，辣辣地痛。熱得那么強烈，熱得無窮無盡，熱得人的心碎裂成無數(shù)片，飄著，飄著，落不下來。吹空調(diào)——太浪費，不環(huán)保。吹電風(fēng)扇——不痛快，不如來一次“森林浴”吧！我心想。
我把我心中的想法告訴了妹妹。她也很贊同：“要是再帶些零食去，那就更好了�！薄澳憧烧媸莻�‘小吃貨’呀!”于是我們就開始籌備計劃。一本正經(jīng)的妹妹毫不馬虎像個領(lǐng)導(dǎo)人在準備實行什么驚天動地的大計劃，時不時說：“嚴肅點!嚴肅點!”我們踏著林間的石子路，聞著路邊那些不知名的野花的芳香。不一會兒，我們就到達了目的地。
我們坐在草地上，迎面吹來陣陣涼風(fēng)。我們把一切搞定之后，就躺在草地上，吃著自己精心準備的食物。看著天空中的云朵不停地變幻著；聽著水牛那搞笑的喝水聲；聞著屬于泥土的芳香；蝴蝶，蜜蜂，蜻蜓在我們身旁飛舞，整個世界仿佛只剩下寧靜和我們作伴了。突然，我發(fā)現(xiàn)天空中一朵云好像是“植物大戰(zhàn)僵尸”中的豌豆炮。我不禁浮想聯(lián)翩：來一場“真人版的植物大戰(zhàn)僵尸”。妹妹聽我說著游戲規(guī)則，蠢蠢欲動，想大顯身手。（她是游戲高手，什么cf早已不在話下）我當僵尸，妹妹當植物，只見她一會變“窩瓜”，一會變“豌豆射手”……她手忙腳亂的樣子又可愛又搞笑。經(jīng)過了“三百六十個回合”我代表的“僵尸大軍”終于把妹妹代表的“植物隊”打敗了。
不知什么時候遠處飄著幾縷炊煙，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來，云嶺上飛過一群歸鳥。我們該回家了。我戀戀不舍地離開了，帶回了滿懷的好心情，好記憶，還有這個夏天最好的禮物——寧靜。
靜作文600字初中 篇3
清晨，山上的煙升起，和周邊的云霧相纏繞，炊煙裊裊。抬頭望著，拂面吹來涼涼的風(fēng)，此刻遠處的山成了靈動的水墨畫，出自名家之手——自然。
生活在那里的人們，習(xí)慣早睡早起。朦朦朧朧天還沒全亮，雞剛打鳴。勤勞的人們便準備好行囊了出去。南方總是多雨的，雨水滴滴噠的下，冷風(fēng)嗖嗖得直灌袖口，讓人不禁打一個激靈，縮在火炕邊，伸出通紅的手不停得搓動�？粗巴饨z毫沒有停雨意思的天空，人開始惆悵，依舊望著遠處的山，在雨水和霧的渲染下，那邊的山變得若隱若現(xiàn)。雨一直下到第二天，打開門驚奇發(fā)現(xiàn)屋檐上，樹上，地上有白皚皚的小積雪。使人不由得想到詩句“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”但雪很快就融化了。樹上長出嫩芽，春天來了，這第一抹綠色。人們出來圍坐在一起談笑
和城市的喧鬧不同，空曠的山野間沒有汽車的汽笛聲，沒有商場中熱鬧的氛圍。取而代之的是號角聲、鳥鳴、泉水流動的聲音……號角聲在一座山回傳著，雖然聽不懂是什么旋律，但有種莫名的愉快。
傍晚，夜色漸漸暗下，月亮無聲無息得和太陽換了個班，星星也不停得眨著眼睛。整座山都沉寂在暮色之中。大家都在家看電視，吃晚飯，屋中的溫暖和外面的景象對比得分外明顯。依稀有人在路燈下走，斜斜的身影，顯得清瘦。有的孩子買來鞭炮，盡管大人說很危險，但好玩的天性促成了噼里啪啦的鞭炮聲。噼里啪啦…伴著兒童的嬉笑聲。
不一會兒，嬉笑聲漸去，山有陷入了黑暗，人們休息去了。
靜下心來感受自然，感受遠離喧鬧城市的寧靜，已然是一種久違的感受。想必幾個小時后，天再次亮起來，新的一天有開始了……
靜作文600字初中 篇4
左手支撐著那重重的頭，右手裝模作樣的在記筆記，還時不時的打著呵欠。眼皮就快要閉攏了，視線也漸漸模糊，而唯一清楚的，就是黑板上方那幾個醒目的大字“畢業(yè)倒計時”。
很少看機有人在食堂不緊不慢的吃東西，幾乎都是嘴里含著面包，跑向教學(xué)樓。
或許連我都不知道，畢業(yè)考試真的有那么重要嗎?但我知道，這次考試決定了你六年的辛苦是否白費。
盼望著，又害怕著……
"考試結(jié)束!”廣播里傳來的聲音顯得格外的刺耳，那一刻，我們再也忍不住，哭的是明天我們即將分別，哭的是6年結(jié)下的友誼即將消失。
六年時光，看似漫長，卻又如此短暫。彈指一揮間，小學(xué)與我們揮之告別，六年友誼，看似牢不可破，卻又如此脆弱。
小學(xué)時光揮之不去，那時結(jié)下的友誼再堅固，也終究敵不過時間的洗刷。曾經(jīng)一起許下心愿：一輩子的好朋友，不離不棄!但或許你我都已忘記，我們已經(jīng)很久沒聯(lián)系、
親愛的同學(xué)們，我們走過時光匆匆，走過四季如風(fēng)，和風(fēng)依舊吹拂，葦絮還在飄動。既然有我的執(zhí)著，你的相助，他的鼓勵，那么那樣的日子，離別的時光我們就不曾孤單，更不曾憂傷。流年如水，歲月紛呈，漂流幾載陰晴雨暖;暮然回首，梔子花開，匯集幾度稚嫩春秋。手里的一張張照片，是回憶中的一個片段;記憶里的一段段文字，是冬日里的一束陽光;腦海里的一張張笑臉，是身邊的一陣陣溫暖。
有再多的不舍，小學(xué)的時光也離我們遠去。只在耳畔依稀響起一句話：
唯有離別之后，才能再次相聚。
靜作文600字初中 篇5
學(xué)校是我學(xué)習(xí)新知的場所，只要你提問，里面的老師就會解開你的疑難雜癥，也可以說是求學(xué)路上的醫(yī)院，除了傳授知識外，學(xué)校也有他有趣的地方，像是飽藏書籍的圖書館、或者落座操場一旁的羽球戰(zhàn)場，增添了校園不少豐采。至于我嗎，我不太喜歡追趕跑跳蹦，真正要說學(xué)校里我最喜歡的地方，是那離教室不遠處，卻寧靜的小角落。
想想看，那里大概是全校最安靜，地理位置還挺安全的角落，雖不是什么山明水秀，也不算是世外桃源，但讓人覺得舒服蠻舒服的，每當吃飽飯，還有一大段的空檔，我就會到那里去，坐在那個空教室的門口，靜靜聆聽蟲鳴鳥叫，和迎面拂來的微風(fēng)南地喃喃細語。如果運氣好的話，太陽公公也會出來打招呼，他的笑容總是那樣的溫暖，更切確的說法來講，不管什么時候見到他（或他見到你），他都會很和藹可親地歡迎你來到，哈！這就是他可愛的地方。
世間很多事物，我們常常只看到它理性的一面，卻往往忘了它還有那感性的一面，就像學(xué)校，在有的人眼中是天堂，也有人視它為夢靨：功課壓力龐大、師生沖突不斷、被同學(xué)排擠……，的確壓得人喘不過氣，但這些不過是我們的心理因素作祟罷了，除非被欺負，不然何必在意這些枝微末節(jié)的小事呢，就好比侯文詠在文章中提到：“我徑自顧著調(diào)整呼吸、速度，卻錯過了沿途的海浪、天人菊、走過的人、遼闊的天空，所有那些流動的風(fēng)景……�！比绻皇倾@牛角尖，整天悲觀度日，那這人可真是悲哀了！所以何不換個角度想？多去發(fā)現(xiàn)生活周遭的美好，讓自己成為“活在陽光底下”快樂的人吧！
靜作文600字初中 篇6
窗外下起了小雨，小心地滴落在樹葉上，輕輕地敲擊著窗戶。雨啊，無聲無息地下著，滋潤著萬物，那么靜，那么美，一切仿佛都成了畫。
不過，更令我們興奮地還是不用站在太陽底下軍訓(xùn)了，同學(xué)們暗暗欣喜，都急切地盼望著：雨啊，下得更大些吧！
我也一樣，心情一下子陰轉(zhuǎn)晴。這些天，軍訓(xùn)真是把我們折磨死了，這下下雨了，教官總不能再把我們帶出去訓(xùn)練了吧！終于可以安心地寫作業(yè)了！
我剛將書本打開，教官就下令了：“把桌上的東西全部收拾干凈，然后，人坐在凳子的三分之一處，雙腳并攏呈90度，把手放在腿上，背挺直……”
我們個個迅速調(diào)整好姿勢，極不情愿地按照教官的要求去靜坐。
“不就坐一會兒嗎，有什么大不了？這還能難道我！”我心里滿不情愿地嘀咕著。
漸漸地，我感覺肩膀和背開始變得酸痛起來，鼻尖上冒出了顆顆晶瑩的汗珠！
“好累啊，教官，什么時候能休息一會兒��！”我暗暗叫苦，“唉－－原來坐著都這么累��！怎么突然感覺站著是多么舒服幸福呢！”教官還是沒有讓我們停下來的意思。
我的手用力地抓著褲子，皺著眉頭，緊咬著嘴唇，告訴自己要堅持下去。
又過了一會兒，我感覺自己的身體仿佛被掏空，毫無知覺。
我用余光掃視了一下左右，發(fā)現(xiàn)教官走到后面去了，就趕緊聳了下肩膀，放松了一下。
時間好像越來越慢，漸漸地被停止，無比漫長。
窗外的天漸漸沉了下來，雨也越下越大，絲毫沒有停止的意思；空氣也仿佛凝固了，四周異常的沉悶。
我閉上眼，長長地嘆了一口氣，又看了看旁邊的同學(xué)，他們的身體也有些微微顫抖，但卻挺直腰板一直堅持著。
我慢慢認識到了自己的錯誤，也慢慢理解了軍訓(xùn)的意義。
要磨煉自己的意志，學(xué)習(xí)軍人不怕苦不怕累，堅持不懈的精神與百折不撓的品質(zhì)。
窗外，雨依然在下，卻是那么歡快，那么輕松……
靜作文600字初中 篇7
在人生漫漫長路中，定會有一些小小的觸動。就像一絲清泉那樣掠過心頭，給人以無限的驚喜與平和。
還記得那一次寒假，對我來說簡直讓我心頭一震的那次日出，我永遠無法忘卻。
那年寒假，臨近新春，本說是高高興興的迎接新春的，但我卻悶悶不樂。除了期末考試不理想外，還有什么能讓人失落至極呢？只記得老師在發(fā)卷時說了聲：“你太急躁了！”
不過考得好不好都得回家過年吧。當我們一家匆匆忙忙的趕回了鄉(xiāng)下的婆婆爺爺家時，已快接近天亮。大家草草地收拾好，便熄了燈，但我卻難以入眠，翻來覆去想著失敗的考試，信心全無。
睡不著，我便索性起來，披上外套，推開窗，凝望那遠方有些灰白的天空，聽著聒噪的蟲鳴，遠方的雞已在報曉，聲音若有若無地揉在漸漸透明的夜空中。
不知過了多久，天上的繁星漸漸隱下。遠處的小土丘上發(fā)著金光，周圍的浮云被染成了美麗的玫瑰色，伴隨著由遠及近的蟲鳴，平靜和美。也不知是怎么了，耀眼的光芒大量傾瀉在大地上，遠處的樹木清晰了，雞啼在那一刻似乎也明朗了。曉風(fēng)拂來，帶來一陣泥土的芬芳。
我突然感到心中一震，就像手撥動琴弦那樣，微微一顫，既震驚又平靜。那考試的灰心似乎也被大量的光和熱給埋藏了，我突然覺得自己像那些不得意的隱士一般，心境平和，自由自在。我理解到了老師為何說我太浮躁了。把自己埋在城市的喧囂和揚起的灰塵中，整個生活進入快節(jié)奏，便很難欣賞到如此觸動人心的美景了。
太陽升高了，人們漸漸活動起來，一切平靜了。我還久久沉醉在那磅礴的日出中，那么宏大，卻又那么平靜，那么引人注目，卻又那么默默地平靜著。我感覺我又充滿了自信，但卻不焦急了，是有一種沉穩(wěn)的氣息在我心中萌發(fā)。甚至我感到我的靈魂都受到了凈化，把我從喧鬧中引領(lǐng)出來，寧靜而自信。
諸葛亮不是說過了嗎：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”靜下來，好好觀察周圍觸動人心的平靜吧，你會感到無限快意，與為之一顫的欣喜。
靜作文600字初中 篇8
冬天，應(yīng)該是個靜默的季節(jié)，天涼了，人倦了，就連鳥兒都躲了起來，于是這樣的日子，總是盼著有那么一絲暖陽，暖暖的，可以曬曬發(fā)霉的心情，尋尋久別的微笑，不是說了嗎，會微笑的人，運氣都不會太差。
只怕找不到已經(jīng)習(xí)慣的人，陽光會時不時的打在墻上，坐在墻角的老奶奶，臉上總是慈祥，我想如果我的外婆還在的話，一定會握著我的手說，這手怎么會這樣的冷！這樣的冬天我都會很想她。當我心靈無比空虛的時候，我都會翻看圖片，是一些開在山坡上的野花，驕傲淡定，遂沒有國色天香，卻不失塵世的優(yōu)雅，如果每個人的心里都能開出花朵，該有多好。
這個季節(jié)最害怕的事，就是人來了，人又走了，所以即使努力的調(diào)整心情，可還是有那么一絲絲悲傷，不能言語的悲傷，矛盾來了，當你無比的害怕黑夜的孤單時，又無比的憎恨黎明，我不愿意去看日歷，明明還很遙遠的日子，一下子就到眼前了，人總是想把時間定格在某一個不想離開的日子，可是那只是一個夢而已，日子啊，總是不停的走啊，走啊，走的人開始害怕，有時候竟然有窒息感，就像你拼命去追趕一樣?xùn)|西，追著追著，才發(fā)現(xiàn)，不是我的腳步太慢，只是有些東西，你拼盡一生，也是抓不住的。
一個人久了，總是告訴自己，我已經(jīng)習(xí)慣了這樣的生活，可是當你看著空白的墻壁，清冷的空氣的時候，那種隱藏在內(nèi)心的寂寞，便被無限的放大，然后又被沉沉的壓下，時刻鼓吹著自己的強大，麻痹總是最好的偽裝，今天媽媽說，還有三個半月就要過年了，我既興奮，又害怕，因為，新的一年，可能我會告別這一年糾結(jié)的運氣，但又擔心，再也沒有現(xiàn)在的運氣，你懂嗎？
但愿今年的冬天不會太冷，時不時會有溫暖的陽光，安穩(wěn)的睡眠，少一些噩夢，多一些驚喜，我要努力的收集回憶，把回憶變成一部電影，給它起一個幸福的名字，永遠只為一個人播放，我希望我是特別的，希望我多年前的樂觀情緒，會回來找我，你說它會回來嗎？我想它會的！這個冬天，要好好珍惜，也值得珍惜。
靜作文600字初中 篇9
艷陽高照的太陽籠罩著世界，我大汗淋漓的走出熱呼呼的烤箱，望著無邊無際的大地；大樹熱得撐起綠傘、蟬兒熱得唧唧作響、就連片片白云都一哄而散。這個炎熱的天氣，我是怕得無話可說！
熏風(fēng)悄悄走過千山萬水、藍天白云。我坐在大樹底下，感覺人高馬大的爸爸替我擋掉火辣的太陽，讓我好清爽。我閉上雙眼，聆聽著蟬兒鳴唱，漸漸的，那種旋律好像催眠曲一樣，讓我走進甜美的夢鄉(xiāng)。
我張開雙眼，刺眼的陽光從窗戶射進我眼里，好像成千上萬的寶劍亂劍穿心，我躲進拐彎抹角的巷子，猛力的想甩掉酷熱；追逐著風(fēng)跑入充滿神秘的黑色隧道，在伸手不見五指的隧道里，徐徐微風(fēng)吹拂著我的臉頰，那種在黑暗中的陰涼，我的刺激，是永遠熄滅不了的蠟燭！
我騎著自行車在鄉(xiāng)下羊腸小徑穿梭，“金碧輝煌”的稻谷，隨風(fēng)搖曳、綠意盎然的大樹，沙沙作響、鳥語花香的世界，真的是生生不息。我張開大嘴，咀嚼、享受迎面而來的風(fēng)，彷佛媽媽冰涼的雙手撫摸著我泛紅的臉蛋，然后說了一篇一篇又一篇的故事。
我拿著爺爺泡的綠茶坐在門口，加入冰塊，更是涼爽，這里是鄉(xiāng)下爺爺?shù)募�。傍晚，夕陽余暉，照得我的臉都紅了，我輕啜著冰涼的綠茶，品嘗著鄉(xiāng)下的味道和爺爺?shù)馁N心，清爽好像被解放一樣，一煞那間，我感到神清氣爽、豁然開朗！在這里，蟲鳴鳥叫是永遠不停止的音樂，綠意盎然的小草隨風(fēng)搖曳，是永遠不停止舞動的舞者。鄉(xiāng)下里的每個角落都是如此生氣蓬勃，這里的一切讓我感到心曠神怡。青天白云在夏日高高掛在空中，暑氣也漸漸飛到空中，與藍天在世界遨翔。
天干物燥的天氣，像是地獄中的火爐，燃燒著大地，但只要心平氣和，一切酷熱都干擾不了平靜的心，而我絕佳的消暑秘方————了望夏日永遠的美麗，這個好秘方，真是無與倫比！
靜作文600字初中 篇10
不知從何時開始，我有了自己的夢想，漸漸地，它像一�；ǚN，在我內(nèi)心深處駐扎，它默默等待春天，慢慢在體內(nèi)積蓄著力量，等待綻放……
上小學(xué)的時候，經(jīng)常上一些有關(guān)夢想的課。起初我的夢想飄忽不定，有時候是當一名研究生，有時候是當一名科學(xué)家，有時候甚至是當一名宇航員……后來，因為一件小事，讓“成為醫(yī)生”這顆夢想的種子植根于我的心底。
爸爸躺在床上，滿臉憔悴，不說話，只是吸著煙，吐出一圈圈的煙霧，那煙霧有一股“愁”的味道，很難聞。
“怎么了，爸?我媽呢?”我輕聲問道。
“我風(fēng)濕病又犯了，你媽去拿藥了。”說完又深深地吸了一口煙。
“哦。”我簡單地回應(yīng)了一聲，“我去寫作業(yè)了。”
“恩，去吧。好好寫。”
走進房間，我把書包扔在床上，捂著被子哭了。
爸爸的風(fēng)濕病是老毛病了。從我記事起，爸爸就經(jīng)常腿疼，走路一瘸一拐的，看得我心都碎了
掀起被子，我拿出作業(yè)，把眼淚擦干。“我就不相信爸爸會疼一輩子!”埋頭在作業(yè)本上，用努力來澆灌這棵愛的夢想的種子。
之后，又有一節(jié)關(guān)于夢想的課，老師問：“你的夢想是什么?”
“成為一名醫(yī)生!”我毫不猶豫地答道。就這樣，夢想的種子被深深地埋進我火熱的內(nèi)心。它迫不及待地要發(fā)芽，我感覺到了，很強烈。
到了初中，種子已成為了一棵幼苗，在陽光和雨露的呵護下，結(jié)出花苞。
“生物是醫(yī)學(xué)研究的基礎(chǔ)�！币膊恢钦l這樣說了一句。從此，我開始努力地學(xué)習(xí)生物，盡管我很討厭它。因為愛的驅(qū)使，所以我的生物成績很好，正如我所希望的，花苞愈發(fā)愈飽滿。
馬上就要中考了，我將面臨著一場重大考驗。是拔掉夢想的花，還是讓她在努力的汗水的澆灌下綻放?我決定了。我要努力，讓她開花。
臺燈下，一個身影，默默地寫著作業(yè)。
心田中，一朵小花，已然靜靜綻放……
靜作文600字初中 篇11
月光灑滿了屋子，不開燈，也是銀白色的一片。被月光籠罩的床上，有一本《鋼鐵是怎樣煉成的》的書，書頁被我輕輕翻動。夜已深，我望向床外，也許，只有我在半夜用有如此閑情雅致，喝著奶茶，看著書。
“青春獲得了勝利。傷寒沒能奪走保爾的生命。這一是他第四次死里逃生……”我正讀著書中第2部的第3章，不僅為保爾堅強的意志而感到震撼，本來一直提著的心落地了。我剛剛舉起杯，突然，門開了，媽媽出現(xiàn)了，她那披散的頭發(fā)讓我險些暈了過去�！案阏f了多少遍了，十一點以后是你長身體的時間，不能隨便熬夜！”媽媽那原本睜不開的眼睛忽然間睜大了，嚴厲地指責我。第一次，我打開燈看書，被她發(fā)現(xiàn)；第二次，我打手電看書，又被她發(fā)現(xiàn)；今日，我不開燈，也不打手電，借月光看書也被發(fā)現(xiàn)！心中暗道倒霉。
媽媽氣沖沖地走了，我卻又一次地拿起了書，小聲說道：“奶茶再不喝就涼了，書再不看就遲了！”我再一次舉杯，喝下，可卻無法咽下，因為柯察金的病又犯了！我的心中無比悲痛。看完這一章，扭扭僵硬的脖子，不見感嘆：“已經(jīng)1點多了！”奶茶，人們都越喝越困，可我卻毫無睡意。不禁升起“眾人皆睡我獨醒”的自豪之感，不禁自我贊嘆“月色入戶，而閱金經(jīng)”，將劉禹錫與蘇軾的閑情綜合在一起，閑適而悠然。
閑中有閑適，舉杯與保爾歡飲，學(xué)習(xí)保爾堅強的意志；閑中有悠然，躺在月光之下，與保爾暢談人生，了解了人生無常之道。讀書是我閑時最愛的娛樂項目。那晚，我不禁感受到“明月幾時有，把酒問青天”的愉悅�！伴e”字有褒義，也有貶義。在我眼中，“閑”是一個美好的詞語。我不停的渴望“閑”，這樣又可以與書中的主人公共同走過成長的道路，一起品味“寧靜致遠”四字的甘甜。
眼看天就要漸漸亮了，我安然躺下，懷中抱著書，再一次與保爾聚會。這次，它會領(lǐng)我在成長的道路上走得越來越遠，慢慢靠近勝利的彼岸。我不禁由衷地發(fā)出感嘆：“我愛‘閑’！”
靜作文600字初中 篇12
歲月，如流河水般流過，帶走了時間，留下了回憶的沙礫。如若有一天，我試著回望時間的長河，我會說一句，時光靜好，微笑向暖。
曾想著自己有一天，能在一個慵懶的下午，一杯咖啡，一碟蛋糕，一本書，午后的陽光透過窗臺射下來，在地上投下長長的影子。就這么悠閑地度過一個下午。許是自己想得太美好了，記憶中竟沒過這樣的時光，書，陽光倒是有的，只是沒有咖啡和蛋糕，因為咖啡喝了會睡不著，而蛋糕，對減肥期的我來說是禁品。雖沒有喝咖啡看書的午后時光，但沏一杯清茗的日子還是有的。但往往選在上午，清茗，讀者，清晨早起的陽光，映在書的左側(cè)，徒留一室光輝。
也曾想過在夕陽西下的傍晚，和所愛的人，在夾雜著金燦日光與蔚藍天空的大海邊漫步，腳踩著細軟的沙子，談笑耳語。然而真正到了海邊，人群鼎沸，漫步是做不到的，因為人太多，總要繞著人走，便破壞了這一意境，蔚藍的大海和金燦的沙子是有的，腳趾撩著海水，踩著沙子，只感到腳下一片泥濘，要退到?jīng)]有海水的地方，才能感到沙子的細軟，至于所愛的人，倒是在身邊，我的家人，牽著她的手，走在泥濘的海邊，腳癢癢的，心也變的柔軟。
然而，海邊是不常去的，因住的地方是不近海的，常去的地方，是公園，與我的父親，漫步在綠草如茵的公園，這回倒真是漫步了，公園很大，有小道和大道，我們時而走走小道，時而溜溜大道，一步一步地踱著，時光也從腳下一步一步地溜走，我時而望望兩側(cè)的大樹，時而瞄瞄身邊的小草，時而發(fā)出感慨，啊，這景色多美，以至于我目不斜視的父親，也被我感染，時常停下來說，這花多美。
身邊的風(fēng)景時常變換，四季更替，心也有季節(jié)，時如秋季的蕭瑟，時如盛夏的奔放，愿帶著一顆四季輪換的心，道一句，時光靜好，微笑向暖。
靜作文600字初中 篇13
春之風(fēng)是溫暖的；秋之風(fēng)是涼爽的；冬之風(fēng)是寒冷的；那么夏之風(fēng)又是什么樣的呢？有人說夏之風(fēng)是炎熱的，是火辣辣的，這樣說是沒錯，那你有可否想過，當清晨吹來的第一陣風(fēng)，當暴雨過后的第一縷清風(fēng)，這時的夏之風(fēng)是否還是炎熱的呢？
在人們的印象中，夏也許是炎熱的，但夏也是美麗的，舒適的。當你漫步海灘，一陣陣暖風(fēng)與你擦肩而過，拂過你的發(fā)絲，在夕陽的余暉下，海水頓時變得金燦燦的，海面上閃爍著金鱗似的細浪，浪花也似乎在與你的小腳丫玩兒著游戲，一會兒過來撓撓你，一會兒又不知躲到了何處，弄得你不禁感覺到癢癢的！
若夏化作一片星空，那么荷花就能算是這片星空中最大，最亮的那顆星了。若站在亭邊，放眼望去，一片綠油油的景象，這綠把你包圍，這綠青翠欲滴，綠的逼你的眼，仿佛你也將要會為一抹綠。“荷花出淤泥而不染”這是人人皆知的，的確，荷花的美不是妖媚，它美得超然，但不孤芳自賞，它始終牢記著自己的使命：不是被人欣賞，而是貢獻出最可口的果實！
夏夜永遠是寧靜的，大家聽過《寧夏》這首歌嗎？這里面不就寫出了夏的寧靜嗎？在夏夜我們可以盡情的觀賞空中的繁星，這邊一顆，那邊一顆，密密麻麻，令人眼花繚亂。但這亂中又透著美，好似一張紫色天鵝絨毯上點綴著一個個微微發(fā)光的小白點兒，美麗極了！地上螢火蟲在草叢間捉迷藏，玩得不亦樂乎！它們發(fā)散出微弱的光，為這暗淡的夜色增添了一份色彩。
夏是寧靜的，是美妙的，是愜意的……這描繪夏的詞語太多太多，正如天上的繁星一般，數(shù)也數(shù)不清。夏是少不了風(fēng)的，夏之風(fēng)多種多樣，在我心中這被風(fēng)吹過的夏天永遠是美妙的！
靜作文600字初中 篇14
陽光，準時出現(xiàn)在我的窗外。鬧鐘，也如往常一般，敲擊著我的耳膜。但這一次，我并沒有責怪它們。今天是六一兒童節(jié)，雖然爸爸并沒有任何跡象表明要帶我出去玩。但我堅信，有陽光的一天，一定是好的一天。
果然，在吃早飯的時候，爸爸說要帶我去西城廣場看電影。聽到這個消息，我表面上并沒有太大的反應(yīng)，但心里卻早已在忘乎所以的歡呼。
經(jīng)過一個小時的車程，我和爸爸到了西城廣常一樓大廳人山人海，電梯還偏偏壞了兩個，更是雪上加霜。8點多到的我們，快9點才上去買票，票還緊俏得不得了，只好買了10：55開放的《功夫熊貓2》。
到了10：50，我手捧著爆米花，喝著可樂，走進了放映廳。熟悉的熊貓又出現(xiàn)在我的面前，將我?guī)У剿纳磉�，隨它一起歡樂，一起悲傷。毫無疑問，它，并不是一只武力超群的武林霸主，也不是聰明絕頂?shù)目酌髟偈�。但它可愛，憨厚老實、勇敢地面對過去……當種種困難接踵而來，它有余心而力不足的表現(xiàn)，常使我們哈哈大笑。到了它被炸彈炸進水中，我的心，不由得收縮成一團。雖然我明白，它一定能起死回生，但還是為它擔瓦，為它害怕。它被羊仙姑救到了它的故鄉(xiāng)，它的出生之謎也隨之解開�？吹剿腥淮笪颍孬@勇氣的樣子，我真誠地為它感到高興，為它歡呼雀躍。
電影的結(jié)局總是不變的，功夫熊貓和它的伙伴打敗了沈王爺，拯救了中原。看到這里，我不由得呼了口氣，任由早已準備好的淚水奪眶而出。今天是快樂、美好的一天，同時也是一個擁有陽光、溫馨的六一節(jié)!
靜作文600字初中 篇15
教室里特別靜
急促的上課鈴聲響了，噪雜的教室立刻安靜了下來。不一會兒，語文老師面帶凝重的表情，邁著輕輕的腳步走進了教室，“難道老師生氣了？”大家心里忐忑不安。
“今天我們上一節(jié)作文課，作文的題目是：《給災(zāi)區(qū)的小朋友們寫一封信》。”王老師心情沉重地說。
聽到這個題目，我的心情久久不能平靜。5月12日，那地動山搖，震撼世界的時刻，一幕一幕地又浮現(xiàn)在我的眼前，那一撕心列肺的哭聲，奄奄一息的呻吟聲，仿佛又回蕩在我的耳邊，尤其是那一張張慘不忍矚的照片，那張一揭開的樓板下有一群可憐的孩子，有的躺著，有的趴著，還有的坐著，每個人脖子上都戴著一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，但是沒有一個活著的。
想到這兒，淚水已經(jīng)布滿了我的眼眶，災(zāi)區(qū)的小朋友們，你們好吧？你們受苦了，天災(zāi)無情人間有情，你們受到了天大的災(zāi)難，失去了親人，但還有我們，我們就是你們的兄弟姐妹，雖然大地震摧毀了你們的美好家園，但是摧不毀你們堅強的意志，你們是勇敢的，你們是無畏的，是我們心中的英雄。看著年僅三歲的小郎昆被救出抬上擔架的那一刻，忍著巨痛還為解放軍叔叔敬禮，有你們的堅強和勇敢，我們相信四川不敗，中國不會敗，中華民族新的希望正在冉冉升起。
懷著感動與敬佩，含著滿眼的淚水，筆在我手中不停地書寫著，一頁、二頁，這篇作文我整整寫了近三頁。寫完了作文我的熱淚滾滾而下，看看別的同學(xué)，他們也流下了晶瑩的淚珠。
這節(jié)作文課，是一節(jié)特殊的課堂，它會永遠珍藏在我的記憶中。
靜作文600字初中 篇16
靜是什么？靜涵蓋著你所有可能想到的定義，大到一種極高境界的修養(yǎng)，小到路邊搖曳的一根草。也許每個人對于這個字的定義都不同。
深夜，漆黑的屋子里尋不到一點光，我輕掀開窗簾，對面樓里的燈光映入眼中，使我不由得微瞇了瞇。從五樓朝外看去，下面是路燈耀出的昏黃的光，純白的雪此時染上灰暗，鋪蓋在所能及的一切之處。忽見一個人身裹大衣，腳步匆匆的走近小區(qū)，而我只能聽見我平穩(wěn)的呼吸聲。仰頭望去，只能望見小小的一方天空，幾顆星星規(guī)則地排列在一起，閃得忽亮忽暗，夜空宛如一張看不見獠牙的巨嘴，無聲地吞吐著獵物。過了半晌，火車的汽笛聲響起，悠長、清晰地傳進我的耳朵。白天的一切嘈雜都安睡了，我再也不忍心擾亂，輕輕地重新躺下。
視線朦朧中，我好像回到了小時候。我和她一同躺在瓦鋪成的屋頂上，身體挨得很近。我們能清楚地看到無邊的夜空中大片大片的星，閃著白色又夾著淺藍的光。她是個喜歡星座的，一只小手指著天空，另一只拉著旁邊的我，說話呼出來的熱氣時不時噴到我的耳畔。我笑著打了幾個寒戰(zhàn)后把她輕扯起來，笑罵她絕對是故意的。她的面龐早已模糊，但那雙精怪的眸子瞇成一條縫，含笑地看我的熱鬧……時間在這一格靜止。
我睜開眼，天已經(jīng)微亮了。幾縷朝陽的白光從我昨晚不經(jīng)意時留下的窗簾縫隙鉆進來，在墻上形成一寬條亮白色絲帶。我坐起來，對面的書桌上一時未收起的本子與紙亂七八糟地擺著，我撓了撓腦袋，起身走過去，凝神望著那早已干涸的筆記。半晌，微笑，原來這便是靜。
于是，我提筆，一篇文章便躍然紙上。
靜作文600字初中 篇17
剛搬到森林湖的時候，我的腦子里只剩下了一個字：“靜”。
樹是靜的。一棵棵的樹高大挺拔、昂首挺立，就像一個個為了我們幸福而夜以繼日地看守大門的士兵。他們都在為有這份工作而感到驕傲呢！每當大風(fēng)刮起的時候，他們依舊挺拔，就像那冬天的梅花，不怕霜雪，只不過他不怕風(fēng)吹；每當驕陽似火的時候，他們依舊挺拔，就像那燦爛的向日葵，微笑地迎接著太陽的到來；每當雨水落下時，他們依舊挺拔，就像頑強不屈的小草，不動聲色地迎接著雨滴的到來。
花是靜的。放眼望去，這里就像花的海洋，姹紫嫣紅，如同鏡花水月，遙不可及，卻又那么真實。晨露曉風(fēng)，叩醒簾內(nèi)的幽夢。草坪上，昨夜含苞的茉莉，盈盈輕綻著其素雅飄逸的風(fēng)姿，翠綠的葉，潔白的朵，幽淡的香，清靈的骨，如此高潔之木，竟無需打理。到了屬于她的時令變?nèi)缙诰`放，芬芳怡人。蓮是隱士，亦為佳人，還是普度眾生的修行者。它落紅塵不世故，不管置身何地，總處亂不驚。無論是隱居在山野鄉(xiāng)村，還是種植于庭臺水榭，或是出落于放生池中，它端雅姿態(tài)，從容氣質(zhì)，不以歲減，不以物移。蓮之清凈，梅之堅貞，蘭之高貴，菊之傲骨，杜丹之富貴，百合之閑逸，乃至玫瑰里的愛情、康乃馨的母愛，都是高潔而不能用金錢衡量的。
人亦是靜的。整個小區(qū)都沒有一絲噪聲。人們懂得為他人著想，從不會大聲擾民，給大家創(chuàng)造一個舒適、寧靜的時光，任何人不管做什么事都輕聲細語、輕手輕腳。就連平時的那一聲犬吠都已經(jīng)被微風(fēng)吹走，蕩然無存。
在這個寧靜的`森林湖，我們享受著寧靜的下午，殊不知，這一天的疲憊都將在這個寧靜的下午，隨波逐流。
靜作文600字初中 篇18
“起立，老師好！”忽然班長威嚴的聲音響起來。同學(xué)們頓時醒過神來，才發(fā)現(xiàn)老師早已經(jīng)站在講臺上�！袄稀獛煛茫 蓖瑢W(xué)們趕忙慌慌張張的站起來�！巴瑢W(xué)們好，請坐下�！甭曇舾蓾硢�。咦？老師今天怎么啦？我疑惑地向老師望去，只見老師臉色非常的蒼白，憔悴。以往溢滿神采的雙眼現(xiàn)在是那么的疲勞，呆滯，卻還是那么慈愛，深邃�！袄蠋�，您病了！”同學(xué)們一起驚叫起來�！拔覜]事，大家放心……咳，咳……”老師艱難地聳聳肩，擺擺手，示意大家靜下來。她用眼睛深情地看著同學(xué)們：“離期末考試只有三個星期了，我們要加緊復(fù)習(xí)，請打開課文第二十九課，咳，咳……”老師背過身劇烈咳了起來。但她還是堅強地揮筆在黑板上寫著�？粗蠋熞宦栆宦柕谋�，我的心很痛，老師以往的一切象電影一樣一幕幕地浮在我的腦海里：課后耐心地解答同學(xué)們的課外問題；在操場上和我們一起打籃球；放學(xué)后冒雨去給生病請假的同學(xué)補課……我的眼睛潮濕了。我用眼睛瞄了瞄同學(xué)們，只見大家都身子坐的筆直，認認真真地在聽老師講課，就連坐在第一位的“搗蛋大王”我也只看見他的后腦勺。
老師用贊許的眼神看了看大家，接著講課。課，越講越生動，活潑，課室里只有老師的講課聲和同學(xué)們做筆記的沙沙聲。下課鈴響了，老師高興的對同學(xué)們說：“這堂課我特別感動，謝謝您們的合作！”全班同學(xué)一起站起來激動地說：“謝謝老師！”聲音響亮，在教室里久久的回蕩。��！這種狀況可是“史無前例”啊！可又有誰知道這里面蘊含著多少同學(xué)們對老師的敬意和老師辛勤的汗水�。�
今天教室特別靜！
靜作文600字初中 篇19
天上，白云不知趣地悠然地飄著，而太陽也在天上往大地照射陽光，不禁令人有厭惡之情······
來到教室，被一種莫名其妙的氣氛給鎮(zhèn)壓住了，心情再也好不起來。平時，課前的教室總是亂哄哄的一片，可是，今天，這種氣氛使教室出奇地靜，就連一根細小細小的針掉下在地上，也能發(fā)出巨大的聲響。
我來到座位，向同桌詢問原因后，才知道，這個六班，即將分班。我吃驚極了，心情從那一瞬間墜入深谷。我望向各位，只見有的正在思考著什么；有的正看著全班的同學(xué)；而有的，正奮筆疾書地寫著別的同學(xué)的同學(xué)錄······在這時，外面一片喧鬧，教室里卻鴉崔無聲。
班上的同學(xué)們個個強顏歡笑：瞧，愛笑的她，失去原本真摯的笑容，取而代之的是假笑；還有，那愛說話的同學(xué)們，也改變了往常的作風(fēng)，靜靜地坐著反思，因為，這消息，來得突然，來的兇猛，令人心痛，心累，心流血。大家都將淚忍住。
當蔡老師，也就是數(shù)學(xué)老師來的時候，全班人都相互擁抱一起，傾訴這不舍，眼角的淚，就再也忍不住，悄悄地滑落下來，像歡騰的精靈一樣，在每位同學(xué)的眼眶里滾動，滾動，那眼眶，紅紅的，好紅。在講臺的蔡老師，似乎被這悲傷的氣氛渲染了，也無聲地流下淚，“滴答滴答”，眼淚滴在講臺，聲音異常的響，竟讓平日冷酷無情的班長也流下淚，想必，他也舍不得班上的同學(xué)們。
教室里，依舊悄無聲息，因為，大家都在靜靜地反思，反思，悄悄地流淚，流淚······靜，太靜，連別人也不禁被這氣氛渲染，感染，不禁，有了同樣的感覺；不禁，有了更多的悲傷···········
靜作文600字初中 篇20
我是一個好動的人，不信，你瞧！上課時，我老是發(fā)言是情不自禁的站起來，老師哭笑不得，只好請我發(fā)言；當上的是我不愛上的課時，我又情不自禁的跟前后左右的同學(xué)講起了小聲話來，忍無可忍的老師剛把我叫起來，我又開始唧唧喳喳的講起小聲話來；體育時，我再次情不自禁的做起小動作，因此，紀律評分本上經(jīng)常出現(xiàn)了我的大名。老師說我是一只永遠也停不下來的小鳥。幼兒園老師也叫媽媽帶我去看看有沒有“多動癥”，值得慶興的是：我并沒有多動癥，而且健康的很，這讓我更愛動了。
這天，媽媽叫來了我，我不知要干嗎，就疑惑地問媽媽：“您叫我來要干嗎？”邊說著，邊不耐煩的拿起一個蘋果來玩，媽媽心平氣和的對我說：“今天，我們來做個小游戲！”“什么小游戲�。俊蔽矣醚篮灠烟O果插成一個洞，一個洞的“我可不想玩那種無聊的游戲�！�
“這個小游戲就是我們眼睛看著對方，看誰先動。來玩三盤，你贏了今天我?guī)闳コ喳湲攧�，如果你輸了的話，你就去背寫《窮人》一遍�！薄皝砭蛠��！边@游戲似乎很好玩似的，我就把被我插的遍體獰傷的蘋果放在一邊。
第一局，一開始我就輸了，一開始我就信心十足，可才開始不久，我的手就不由自主的去捎后腦勺。嗨，只好看第二局的了。
第二局，我那不安分的手又想干“壞”事了，在我的強制下，它終于屈服于我。時間一秒秒的過去了，突然，媽媽手在大腿上抓了幾下。這局我贏了。
第三局，媽媽一開始就用手抓了臉幾下，說道：“腳太癢了。”雖然，我知道媽媽是故意輸給我的……可是，我并沒有揭發(fā)。媽媽立刻就帶我去吃麥當勞。
從此，我知道了，世上無難事，只怕有心人！
靜作文600字初中 篇21
古代中國武術(shù)，講究“坐如鐘，站如松”，也就是一個“靜”字，而所謂的武術(shù)，是一種動的藝術(shù)。這就需要武者把“靜”與“動”有機的結(jié)合起來，做到靜中有動，動中有靜。所以說，中國武術(shù)給動與靜做出了完美的詮釋。
其實，人生亦何嘗不是這樣呢。人生就像一條小溪，在源頭靜靜的流淌，會聚在一起，時而激進，時而平緩，一靜一動，使人們感受到了蓬勃生機。試想，如果小溪一直靜靜的流淌，又或者一直波濤洶涌，那么這便不是一種生命的意義，只是一條平凡的小溪而已。而人生的路上決不是一路平靜的，沿途的風(fēng)景總會引起你的興趣，也許是一棵千年古樹，也許是一朵美麗的花，又或許只是一株普普通通的。但這已足夠讓你的人生路上充滿樂趣，你的人生從來不在孤單，成長的路上有陽光為你照明，痛苦的時候有花兒為你分擔。
可說到底，人生之路也不可能是一路坎坷，雖然也有疼痛，雖然椰油彷徨，但人生之路椰油平心靜氣的時候。一個人輕輕的走在這一片靜悄悄的森林中，這一片靜謐使你感受到前所未有的溫暖，沒有太多的打擾，沒有過多的色彩，眼前呈現(xiàn)的是滿眼的綠色，偶爾有零星的鳥鳴聲，“蟬躁林愈靜，鳥鳴山更幽”。這時候，不妨停下腳步，感受一下“采菊東籬下，悠然見南山”的那一份愜意，讓“靜”包圍你，浸透你的皮膚，慢慢融進心里。
靜，是春日里的陽光，使人的心平和而安詳，而動便是陽光照耀下的花朵，生機盎然。
靜，是樹枝上的一片片樹葉，而動便是微風(fēng)，樹葉在陣陣微風(fēng)下，時而搖擺，時而安靜，給人以一種動靜結(jié)合的美的感受。
靜是花朵，而動便是綠葉，誰都不能失去誰。
人生需要隨動而靜。
靜作文600字初中 篇22
古人云：寵辱不驚，看庭前花開花落，去留無意，望天空云卷云舒。心靜，亦是一種境界，亦是一種智慧，唯靜心養(yǎng)性者，方能有所成。
諸葛亮曾曰：夫君子之行，靜以修身。由此可見，做事不可浮躁，浮躁易致錯，心靜自然平。一個故事說：有一個木匠，在家中院子里干活，工作之時，手表表帶突然斷裂，由于地上滿是木屑，以至于手表淹沒在木屑之中，木匠驚慌失措，手表對他來講十分貴重。他停下手頭的工作，和徒弟們一起在木屑中尋找起來，時間飛快地流逝，天色正逐漸變暗，工匠見大家剛干完活十分疲憊，便說算了，明天再找。第二天工匠的兒子在院中玩耍，一下子就找到了昨日父親遺失的手表。木匠喜出望外，驚奇地問道：“我們這么多人都找不到，你是怎么找到的？”兒子說：“你們都走了，院子里很安靜，我坐在地上聽到了手表發(fā)出的滴答聲，順著聲音就找到的手表�！闭缒窘硟鹤踊卮鹉前悖龅揭饬现獾睦щy狀況，不要驚慌，靜下心來處理，事情會被化解，如果不能靜下來，事情會越來越亂，越來越糟糕。
我們要懂得靜下心來傾聽自己內(nèi)心的聲音，保持冷靜清醒。有一次，做數(shù)學(xué)試卷，有一道奧數(shù)題不會做，我開始煩躁起來，越算越覺得不對。這時媽媽走過來溫和地對我說：“不要煩躁，靜下心來慢慢做�！蔽铱酥浦闹械臒┰曛饾u冷靜下來，認真分析題目，一步步做下來，這道困擾了我好久的難題迎刃而解。我深刻地體會到了“靜”的妙用。平常認真做事時要做一個心如止水的人，處事淡然，遇事坦然。就如那諸葛亮的名言：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
靜作文600字初中 篇23
熱浪一陣一陣地襲來，同學(xué)們個個汗流浹背，時不時就要用手去擦一把汗，但絲毫影響不到他們那股學(xué)習(xí)勁，所有的頭都垂向課桌，聚精會神地復(fù)習(xí)功課，這個安靜的情景，讓我驚訝至極。
期末考試臨近，同學(xué)們加把勁，老師更是臨時抱佛腳，開辦“基礎(chǔ)班”“尖子班”，整天“分”不離口，并且把課全部占用給我們復(fù)習(xí)。而同學(xué)們呢，比以前郁悶多了，每天走路上廁所都不忘帶課本，恨不得自己變成一臺高功能電腦，把書上所有的知識都裝進去，考試時復(fù)制粘貼到試卷上。這樣做都是為了什么？還不是為了考個好成績，到六年級分到好的班級，給六年級老師一個好印象嗎？然后再給自己，老師，班級，父母的臉上爭光。唉，“考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根”這句話說得一點都沒錯！
一天，老師正滔滔不絕地講課，突然廣播里傳來校長通知：讓全體老師到多功能教室開會，臨走時還不忘說了句“好好復(fù)習(xí)”的話。
師走后，我真的有些不敢相信自己的眼睛和耳朵，教室里竟然安靜得出奇，要在平時，教室里早就吵成一鍋粥了，可今天是怎么了？比乖乖兔還乖，同學(xué)們都開竅了？你看，搗蛋大王張宇軒不搗蛋了，居然在那兒復(fù)習(xí)語文功課！哇，真是令人難以置信，我的耳邊只有“嘩嘩”的翻書聲和“沙沙”的寫字聲，安靜得連根針掉在地上都聽得清清楚楚，太出乎人預(yù)料了！看來，同學(xué)們真的努力用功了！
真希望這樣的安靜能一直持續(xù)下去，千萬不要因為一些風(fēng)吹草動就忘了紀律，希望同學(xué)們的努力與難得的安靜得到應(yīng)有的回報！
靜作文600字初中 篇24
春天的一個下午，我們學(xué)校舉行了一場拔河比賽。得知這個信息以后，我們都很高興，個個都信心滿滿 地排著隊伍下樓了。
到了樓下，我看見其他班級的同學(xué)也都是信心十足，有的還在為比賽做熱身運動。過了一會兒，比賽開始了，我們班一路上擊敗了許多班級，最終順利 地進入了總決賽。
只聽得一聲哨響，比賽開始了！一開始，我們班好像占了上風(fēng)，把繩子已經(jīng)拉過來一點了，但是之后，我們的對手——四（4）班，也開始發(fā)力了，繩子開始往他們那邊去了，眼看繩子中間的紅色部分越來越靠近他們班的那條線。這時，我們班的同學(xué)也憋足了勁，拼全力 地往后拉，可是，這一回合，我們還是輸給了他們。老師安慰喘著粗氣的我們說：“下兩場使勁拉，全部贏了我們就可以拿冠軍了，所以大家不要灰心，要努力打敗對手！”老師的話鼓舞了我們，讓我們的渾身又充滿了力量。
緊接著，第二回合又開始了，我們班的每一位同學(xué)都使出了全身的力氣去比賽，哈哈，這一回合終于被我們扳回來了。我們班每個人的臉上都充滿了笑容。
最關(guān)鍵的一回合來了！這是決定勝負的一局，所以，無論是我們班，還是對手四（4）班，每個人臉上的表情都很嚴肅。我們決定和上一局一樣，一開始就拼命 地往后拉。正當我們使盡全力的時候，一些四（4）班的啦啦隊同學(xué)過來了，對著我們班大聲的喊：“漏油！漏油！”這一喊可不得了，我們班的氣勢立刻減弱了許多，最終，我們遺憾 地 輸給了4班。同學(xué)們一個個邁著沉重的步子走進了教室。
教室里十分的安靜，沒有一個人說笑，也沒有一個人在做其他的事情，大家都在想剛剛的拔河比賽，有的女同學(xué)還小聲 地哭了起來。
那一天，教室里面很安靜！
靜作文600字初中 篇25
聞培根言：“若能獨與孤獨相處者，非獸即神�！闭f出這句話的培根先生定是命途多舛，歷經(jīng)波折，方能大徹大悟到如此冷酷的地步。有時，孤獨這種境界是人消受不得的，不傷體膚，痛至心骨。然唯有獨處之時，世界、時間云云才是真正屬于你的。你盡可“愴然而涕下”，亦可“漫卷詩書喜欲狂”，不必在意他人的眼光，淡淡然任心緒馳騁。
孤獨的對立面不是喧鬧，而是寂寞。害怕孤獨時才會寂寞。我不由想起失去丈夫皮埃爾的居里夫人，她不懼流言蜚語，獨立完成了關(guān)于放射學(xué)的研究。捧回兩座諾貝爾獎是偉大，而忽略社會上的喧囂輿論一心投入科學(xué)事業(yè)則是一種更深層次的偉大。忍受肉體上的苦痛是難得，而忽略心理上的折磨則是一種更高不可攀的難得。我想，這種偉大是讓人欽佩的，也是讓人心痛的。因為是女子，女子總是承受太多不公，但也正因為如此，瑪麗居里才成就了在幾乎不見女人的物理化學(xué)界的巔峰傳奇。我望見了在云端的她，依舊堅毅著面容，孤獨地凝望。
我想起同在另一個世界的亨利梭羅，他在那片樹林中，那個永遠湛藍的瓦爾登湖邊獨自生活了兩年。沒有人際交往，沒有親人愛人，伴隨著他的只有那片藍得晶瑩的湖，那個隱藏了不知多少動物的樹林，還有那最原始的天與地。我對這個曾寫過《論公民的不服從》的梭羅是極羨的。很少有哈佛人會放棄一切獨守一個湖，就算它再美。又極少有人會理解這句話“我步入?yún)擦�，是因為我想從中汲取生命的精華，以免當我去世時，才發(fā)現(xiàn)自己從未活過�！�
也許，學(xué)會獨處，是生命的一種極深刻的戳記。但又有誰能參透這種境界，誰愛這永恒的痛楚？
靜作文600字初中 篇26
寧靜的山是心靈的繪本，寧靜的水是靈魂的詩篇，寧靜的人生是不朽的傳奇。
靜是一種品德。陶淵明先生的幽靜的生活便是如此。遠離了塵世的喧擾，走進了寧靜致遠的山水。擯棄名利，卻收獲了生命的真諦。問世間能有幾人真正放下心中的塵世，去尋覓靜謐的人生境界，而陶淵明先生卻做到了�！安删諙|籬下，悠然見南山�！笔撬膼芤�，“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸�！笔撬o謐的生活。靜下心來，可以收獲很多。靜是一種品德，一種寧靜致遠的高尚品德。
靜是一種修為。儒家之道、哲學(xué)之理中人的修為做出了詮釋。靜是一種修身養(yǎng)性的陶冶。悠悠歲月、滾滾紅塵，如何能在紅塵中堅守靜是一個問題。讀書需要靜，只有靜心讀書、潛心求知方能在學(xué)術(shù)上有一番建樹。身邊的誘惑總是太多，黃、賭、毒、游戲機的誘惑，而抵制這些誘惑就需要靜心的修為。季羨林老先生做到了。他與書為伴，與知識為伍。不斷求知，不斷鉆研。何謂“活到老，學(xué)到老”。他的家中最值錢的莫過于那些書了。季羨林老先生用靜的修為詮釋了潮起潮落的人生本質(zhì)。
靜是一種人生獨悟。我曾想有一天能靜下心來，捧一本好書細細咀嚼、研讀，可也許是青春期的緣故吧，我太浮躁了，在學(xué)習(xí)上靜不下心來�；蛟S，當我真正靜下心是就會發(fā)現(xiàn)一番新天地：幽靜格調(diào)的荷塘月色、豐收喜悅的秋季物語，感受四季的變遷、人生的歷程，靜下心來會有心靈的獨白，人生的別樣感悟。
靜是雪花飄舞的浪漫，令人享受；靜是火樹銀花的絢麗，令人啟迪；靜是修身養(yǎng)性的雅致，令人明智！
靜作文600字初中 篇27
有人喜靜，喜歡獨自沉浸在自己的世界中，喜歡獨自在燈火闌珊下沿著街道散步，喜歡獨自品一杯香茗，讀一本益書，聽一首老歌。靜靜地，在自己的時光中與世間種種美好相遇，靜靜地，在漂泊不定的風(fēng)雨中做一株傲然于石縫間生存的小草，靜靜地，做著平凡的事卻造就不平凡的成果。有人的靜是天生的，天生嫻靜，處喧嘩鬧市但無動于衷，放在人群中是最平常的也是最特殊的，而也有些人的靜則是因為某些原因后天造成的，他們不再像天生安靜的人那般清雅，而是對世俗產(chǎn)生了不信任，從而選擇躲避，不愿開口，不愿傾訴。
我認為靜者比鬧者更會受到上帝的眷顧，而事實也的確如此。因為靜者的心是不浮躁的，舉止言談靜，會讓一個人的心神也寧靜下來，不吵鬧，不浮躁，豈不是能更好的在同一時刻高效完成一件事？倘若我在課間也能做到如同上課一般心靜，我是不是在課間能完成更多作業(yè)呢？這是我每天都得反思的一個問題。如果我真的在課間也做到心靜，抓緊時間了，想必我的成績還能再提高幾個檔次吧。
心靜的基礎(chǔ)在于舉止言談靜，如果與一個舉止言談靜的人交流，原本漂流的心也會隨之沉淀下去。我聽說過很多文人墨客都是些氣度翩然，舉止優(yōu)雅的人，也對，很多時候一個滿腹才華的人是很沉穩(wěn)的，大多不愛說話，如若啟齒，那也是一語道破。所以，要想心靜，我就得改掉喜歡絮叨這個壞毛病，說重點，這可能會殃及一生，與其以后不順，還不如現(xiàn)在就管好自己，少講閑話。
靜，真的是達到目標的一個重要法子。或許我現(xiàn)在可能還沒有那么靜，但隨著時間的推移，本質(zhì)上的改變，我還是會有所進步的吧。
靜作文600字初中 篇28
面對一道題毫無頭緒，不知該如何下筆，模糊的思路，難以理清的問題，心開始浮躁起來。
窗外，汽車的喇叭聲，鳥兒的喳喳聲，孩子們的嬉鬧聲，小販的叫喊聲……嘈雜的聲音，讓我無法靜下心，面對著題目，在草稿上寫寫畫畫，仍然毫無進展。心，越來越浮躁，“啪!”終于，我扔下筆，推開攤在桌上的作業(yè)本。
我站起身，離開書桌，拿起茶杯向陽臺走去。
站在陽臺上，寒冷的風(fēng)刮過我的臉頰，似乎，我清醒了點，平靜了點。回過身，沏上一杯淡淡清香的茶，捧上一本喜愛的書，坐在陽臺邊，伴著灑下的陽光，開始閱讀起來。
一本膝上的書，一杯清香的茶，一束寒冷冬日的陽光，心逐漸平靜下來。一切瑣事都被拋到九霄云外，城市的喧囂逐漸散去。汽車的喇叭聲，鳥兒的喳喳聲，孩子們的嬉鬧聲，開始悅耳起來。我靜靜地聆聽著這一切，美好的一切。此刻，我似乎體驗到了內(nèi)心從未有過的平靜。深深吸了口氣，書香、茶香以及清新的空氣鉆入我的鼻腔，頓時，整個人輕松了下來，大腦也充分得到了放松。
回到書桌前，似乎，那些題目變得簡單了許多。
太陽將要落下，西邊的晚霞揮動著絢麗的紗巾，晚風(fēng)輕輕吹來，鍍上金色的景物像童話般夢幻而美麗。夕陽也收斂了光芒，變得溫和起來，慢慢地，慢慢地下沉……
靜下來，讓浮躁的心回歸平靜;靜下來，聆聽內(nèi)心的聲音……
非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。靜下來，你會發(fā)現(xiàn)世界的美好，告別浮躁，你可以放松緊繃的心弦，讓心靈得以棲息……
靜下來，讓浮躁的心回歸平靜。
靜作文600字初中 篇29
可能是因為正在長大吧！我漸漸有了自己的思緒，漸漸喜歡一個人呆呆地在那兒想著連自己都不知道的問題，漸漸喜歡靜靜地了。
比起城市白天的明亮、喧鬧，我更喜歡晚上的黑暗、寧靜，因為我認為白天的城市太骯臟，會玷污人們心中的那份純潔。
我也喜歡一個人坐在船里，看在和周圍的水景，皺起眉頭，像個大人似的，獨自黯然。因為，我覺得只有這樣，才能將我以往的學(xué)習(xí)一拋腦后，做個成熟、有思想的人。
在晚上，我喜歡躺在床上，關(guān)著燈，透過窗戶看天空上的星星，一閃一閃，對著我眨著神秘的眼睛。這時我會覺得，這是世上最美的景色，比起那些高大、宏偉的建筑，優(yōu)美、迷人的景色來，欣賞星星是再好不過了。
或者不看星星，睡在床上，不開燈，睜著眼睛看那空曠的夜，看那黑漆漆的夜，看那伸手不見五指的夜，看那猙獰的夜。這時我會將白天的煩惱、痛苦甩開，置之不理，這也是撫平我心靈創(chuàng)傷的良藥。
除了這些感受之外，我從小到大一直認為，寧靜是一種美好、和諧的象征，她就像一位天使，到晚上時，總是披著無色的絲巾，揮一揮衣袖，讓整個世界沉入一種十分祥和的氣氛。在人們醒來的時候，她早已無聲無息地走了，沒留下任何足跡。但她馬上就會降臨。為此我總是興奮不已。每到靜女神來到時，我就會拋開心中的雜念，讓自己沉靜下來，然后在純潔的心中做著天正美好的夢時，進入甜蜜的夢鄉(xiāng)……
我喜歡靜，因為她具有美好的意義；我喜歡靜，因為她會讓那有氣魄的山峰，也一齊沉睡。這，就是靜的魔力。
靜作文600字初中 篇30
這個人的名字給我的第一印象是兩個字——學(xué)霸。剛開學(xué)就有人告訴我，這個人是我班第一名，出于好奇，跑遍了整個女生宿舍，就是為了尋找這個學(xué)霸，但是毫無收獲。后來我才知道，他是個男的。
他愛靜，平時很少說話，甚至可以靜到無聲無息。老師偶爾會問：“這個人是誰？”他低著頭，慢慢地舉起手來。甚至有老師說，“以前好像沒在班上看見過他”或“我一直以為這個名字是個女生的呢”，然后全班哄笑。
他上課的時候不喜歡抬頭，但他卻聽得很認真，因為每次我有不會的題目都可以去問他。他平時很少說話，別人問他問題的時候他總是搖頭或者點頭，要是不想理，就直接趴下來睡覺。他不像別的男生喜歡玩游戲看小說，他最喜歡的事就是睡覺。
他的耐心和他的靜總是在一起流淌著，緩緩地像一條小河一樣。我問他題目的時候，他總是輕輕地講題目，講好一個知識點他會問我“懂嗎”，直到我點頭他才會繼續(xù)往下講，如果我搖頭，他就會重新講一遍或是更加細致的講一遍。
他的成績和他的活躍度成反比。他在班上總是默默無聞的存在著，在關(guān)鍵時候為我們班的均分作出重大貢獻。只是他的英語不大好，據(jù)說中考時候他只考了二十幾分，我只是感嘆了一聲，“那他的副科該比我好多少��？”
為了追上他的腳步，我也開始變得少說話，但依舊掩蓋不了我話嘮的本質(zhì)，我更加努力的學(xué)習(xí)，但智商是我的一塊硬傷，我想好好做作業(yè)，做更多的練習(xí)，但是無奈，我的多動癥性格不大允許。由此可見，他身上的種種優(yōu)點都是別人模仿不來的。
我欣賞他的靜，像河水一樣的靜，像春風(fēng)一樣的輕，像云朵一樣的柔。他靜得深沉，靜得文雅，靜得深邃，也就是這無言的靜吸引著我，讓我努力向前。
靜作文600字初中 篇31
一筆，一墨，一紙，一硯，有墨香繾綣而來。
悄悄平復(fù)心底的熱，提筆寫下一個字：靜。
星期六大概是最忙的一天了，各種補習(xí)班、興趣班數(shù)不勝數(shù)。今天上完足球課，又要來上毛筆課。
氣喘吁吁地跑到班上，急匆匆地開始寫字了。今天寫的是靜�？吹酵瑢W(xué)們寫了好多，我的心無論如何也靜不下來，更別說寫好字了�？粗鴮懙米畈畹奈遥瑡寢屢慌�:“重新再寫!”
這次，我提起毛筆，吸滿了墨，深吸一口氣，提筆寫下第一筆：一
這時，微風(fēng)吹來，帶來了夏末時的暖和初秋時的涼。抬頭看一看窗外，樹葉已有了淡淡的黃，隱隱約約又有了桂花香。
又寫下一個筆畫。猛然間，天地靜了。我緩緩地運著手腕。一陣墨香，一寸一寸，泌入宣紙的紋理，一層一層，彌漫整個屋子。
深吸一口氣，一個輕盈的頓筆，再稍稍用力，向下滑去，一頓，再一鉤，就是第十畫了。
“只剩下一筆了！靜下來！”我自言自語，果真，如我所念，在我平緩的呼吸下，狀態(tài)比以前更好了。
這時，太陽光照在了字上，未干的墨跡閃閃爍爍，像是太陽長衫上抖落的細碎金光。突然，一陣風(fēng)吹，吹干了紙上的墨，也吹走了我底的浮躁。
整個世界都靜了下來，是睡午覺的時候了。媽媽也挺有耐心，在一個藤椅上睡著了。
最后一個豎鉤。筆尖在紙面上細細地摩挲，像磨坊里榨油一般，墨越磨越香，直潛入人心底。
寫完了，這字端正如倦鳥佛經(jīng)，一筆一畫，入木三分。
一筆，一墨，一紙，一硯，馥郁墨香，自心底而來。
靜，原來可以找回自我。
靜作文600字初中 篇32
哪有什么歲月靜好，只是有人替你負重前行
——題記
還記得校園里朗朗的讀書聲嗎？我們感嘆能有著如此平和的讀書生活，感嘆歲月靜好�？烧l又曾想過，父母熬夜奮戰(zhàn)工作時的勞累辛苦？
還記得出去玩時整潔的路面嗎？我們感嘆即使是在外面額能有如此讓人心情平和的路面，感嘆歲月靜好。可誰又曾想過，清潔工人在凌晨的嚴寒中徹夜掃雪？
還記得節(jié)假日里點的外賣嗎？我們感嘆即使是在節(jié)假日外賣也會準時到達不晚點讓人生氣，感嘆歲月靜好�？烧l又曾想過快遞小哥犧牲休息時間工作？
沒有幾個人想到。當你在歲月靜好之時，那個人卻用自己全部的精力為你奉獻，而我們卻只是感嘆歲月靜好，從不為他們的負重前行真誠地道一聲謝謝。這么做對嗎？答案顯而易見。不對。
但我們看到的，卻是父母在熬夜之后強顏歡笑：“我沒事�！杯h(huán)衛(wèi)工人們在清晨的勞作后悄然隱去，外賣小哥送完東西后就深藏功與名。
這難道還不值得一聲謝謝？一聲問候？一句關(guān)心？
還是說這一切都是理所應(yīng)當?shù)模坎⒎恰?/p>
我們都可以發(fā)現(xiàn)，父母滿是可以不做繁重工作的，清潔工人滿是可以無需堅持掃雪的，外賣小哥滿是可以放棄這份不近人情的工作的。然而他們?yōu)榱四愀械降臍q月靜好，毅然決然的選擇了負重前行。
那些負重前行，全都是那些人對你的愛啊。
我們能做的，就是在父母勞累時送上一聲問候；環(huán)衛(wèi)工人清掃時給他們一聲謝謝；外賣小哥來時給他們一個微笑。
我們只需知道，沒有什么歲月靜好，只是有人為你負重前行。因此，要對那些人，心存感激。
靜作文600字初中 篇33
抱一彎滿月入懷，擁著細細灑灑的月光，一縷一縷，折疊在八月的秋景。
中秋時的小城，是個不夜城。濃稠的月光，一直從傍晚，照到清晨，滿天都有星月可賞。燈火通明，將大千世界照得如同白晝。城里的中秋是很熱鬧的，公園里，放著震天響的音樂，老人、孩子手中拿一月餅，便火急火燎地出來了。月，看來看去，也便是這樣，被高樓遮去了大半，透著點稀稀落落的光。孩子們多是沒有這閑情賞月的，他們貪的自是各色的小吃、戲臺子上的唱腔、與親戚朋友的嬉鬧。中秋，便圖這一份熱鬧的煙火。然而中秋，看的不就是月景嗎？依我看，賞月還需到偏遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)去。
鄉(xiāng)間滿是低平的田野，甚至無需出門，透過窗，便能望見清月懸于空中，那是極大極飽滿的，似乎離我們很近，透露出要靠一靠似的。它不是驕陽似火，所以縱使再靠近，也覺得是理所當然。月光是極盡溫柔的，讓人滿心歡喜地走近，一探它的心是否溫熱。
靠在樹旁賞月，月輝堤畔下柳蔭濃濃，月便懸在樹上，一副輕盈的模樣，平掃著愁怨。想得此番獨覽秋江之景，突然有了文人的詩意，欲撿一壺美酒，暈開疲倦，徜徉在幽靜的秋夜。
我用我最大的氣力，擁住月色中大把的深情，揉進心里，醉在這似水柔情中。累了，輕輕捧一縷月光入懷，淺呷一口，恍若行一艘輕舟，順著記憶的小河逆流而上。我閉上眼，夢見自己在這喧囂的浮塵之上，忙碌的心靈已然尋見一份寧靜的美好。
月，溫柔了萬家燈火，浸濕了清冷的素心，它默默迎著千百家的滿心歡喜，又容下多少人的惆悵別離。
在云淡風(fēng)輕的夜晚，長堤上已拂起秋意。剪下一脈月影與心緒，氤氳成一簾幽夢，滿江明月，浸濕了今年的中秋風(fēng)月。慢走，慢瞧，輕守歲月靜好……
靜作文600字初中 篇34
微風(fēng)沙沙作響，輕輕拂過碧綠的水面，蕩起細細的漣漪，又悄然回歸平靜。就像光靜靜流淌，沒有一絲痕跡。
湖水安全，慣性流動。綠松石液體在陽光下呈現(xiàn)出一種朦朧的光暈，一絲溫暖溢出，沿著我的指尖蔓延到我的眼睛，融化了我心中的冰。
善如水。真的希望歲月就在這樣的溫暖中悄悄流逝，不留痕跡。
太陽懶洋洋地照在地球上。在蒼勁挺拔的櫻花樹下，陽光透過樹葉間的縫隙，散射出大大小小的圓形光斑，隨著微風(fēng)左右搖擺。我懶洋洋地靠在搖椅上，靜靜地看著稀疏斑駁的光影，任由微風(fēng)吹拂著頭發(fā)，哼著小曲，享受著這一刻的寧靜。
歲月是安靜的，觸摸著留不住的光，但心里沒有那份苦澀。我只希望歲月能藏在這種安然中，最終在沉默中回歸平靜。
攤開手掌，糾結(jié)蔓延著一些線條。交錯著不同的軌跡，它們心照不宣地指向同一個中心。就像是我生活的肌理，明明無窮無盡，錯綜復(fù)雜，卻有一種無形的力量禁錮了我所有的選擇。最后，他們只能在一個地方見面。
一片葉子掉了下來，我伸出手撿起來。綠色而充滿活力。上面還有一些彎曲的線條，是細長的脈絡(luò)。但它毫無節(jié)制地向四面八方擴散。真不錯。自由真好。和平真好。就像生活一樣，簡單而自由。
藍天是歲月雕刻的痕跡。時間的流逝，不能讓它看起來蒼老，卻給它留下了古樸滄桑的氣息。
風(fēng)沙沙作響，悠閑地跳舞。它帶給我一種清醒感，我真的很想讓歲月在平淡悠閑的生活中沉沉浮逝。沒有痕跡，沒有聲音。
歲月，安靜；時間，安然。
靜作文600字初中 篇35
微風(fēng)沙沙作響，輕輕拂過碧綠的水面，蕩起細細的漣漪，又悄然回歸平靜。就像光靜靜流淌，沒有一絲痕跡。
湖水安全，慣性流動。綠松石液體在陽光下呈現(xiàn)出一種朦朧的光暈，一絲溫暖溢出，沿著我的指尖蔓延到我的眼睛，融化了我心中的冰。
善如水。真的希望歲月就在這樣的溫暖中悄悄流逝，不留痕跡。
太陽懶洋洋地照在地球上。在蒼勁挺拔的櫻花樹下，陽光透過樹葉間的縫隙，散射出大大小小的圓形光斑，隨著微風(fēng)左右搖擺。我懶洋洋地靠在搖椅上，靜靜地看著稀疏斑駁的光影，任由微風(fēng)吹拂著頭發(fā)，哼著小曲，享受著這一刻的寧靜。
歲月是安靜的，觸摸著留不住的光，但心里沒有那份苦澀。我只希望歲月能藏在這種安然中，最終在沉默中回歸平靜。
攤開手掌，糾結(jié)蔓延著一些線條。交錯著不同的軌跡，它們心照不宣地指向同一個中心。就像是我生活的肌理，明明無窮無盡，錯綜復(fù)雜，卻有一種無形的力量禁錮了我所有的選擇。最后，他們只能在一個地方見面。
一片葉子掉了下來，我伸出手撿起來。綠色而充滿活力。上面還有一些彎曲的線條，是細長的脈絡(luò)。但它毫無節(jié)制地向四面八方擴散。真不錯。自由真好。和平真好。就像生活一樣，簡單而自由。
藍天是歲月雕刻的痕跡。時間的流逝，不能讓它看起來蒼老，卻給它留下了古樸滄桑的氣息。
風(fēng)沙沙作響，悠閑地跳舞。它帶給我一種清醒感，我真的很想讓歲月在平淡悠閑的生活中沉沉浮逝。沒有痕跡，沒有聲音。
歲月，安靜；時間，安然。
靜作文600字初中 篇36
靜，是廣闊的天空中吹過的一陣微風(fēng)，是整潔的書案上漫過的一縷的陽光，是樹葉間的沙沙風(fēng)聲，是一彎明月掛在幽藍的夜空中。
鏡頭一
夕陽西下，一棵老樹孤零零地長在那里，烏鴉在上面靜靜地站著。環(huán)視著四周，一條小路蜿蜒在人們的視線深處，無人行走。河水也在緩緩地流著，一座古橋架立的河面，太陽的余暉如禁片一樣鋪在小橋上，小河旁的村莊中有裊裊炊煙慢慢升起，如薄霧般籠罩著村莊，渲染著村莊孤獨、冷清、若有若無，好一幅秋涼黃昏圖��！馬致遠不由地脫口而出：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家�！�
鏡頭二
月亮掛在空中，皎潔的月光透過窗子射在屋內(nèi)的床上，就好似那冬天寒冷大地上的銀霜，唐代大詩人李白，背井離鄉(xiāng)住在客棧里，心中暗生凄涼。他正躺在床上，看著月光灑在床上，心中又增加了苦悶，遙望著那若隱若現(xiàn)的月亮，似乎從月亮中看見了故鄉(xiāng)。于是又低頭想起了故鄉(xiāng)的人、景、物�？谥胁挥梢髡b出“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！背蔀榱肆鱾髦两竦摹鹅o夜思》。
鏡頭三
春天到了，竹林外的兩三枝桃花也嗅到了春天的氣息開放了，鴨子們是最先感到水暖了。春天來了，快活地在水中游來游去，時不時斗一下，然后又相約似的游開。在河灘上面，蔞蒿已經(jīng)不經(jīng)意長滿、長高了，人們靜心播種沖洗過，變得煥然一新。此時河豚正逆著河流而上，從大海里游到河里來了。蘇軾心情大悅：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。”
靜，并不遙遠，就在我們的眼中，在詩人的心中。張開雙臂擁抱它，就能感受到它帶給我們的美。
靜作文600字初中 篇37
是的，曾經(jīng)有一段時間我很喜歡這樣一句話。陽光燦爛，歲月靜謐。讀一本自己喜歡的書，聽一首自己喜歡的歌，喝一杯適合自己口味的茶。這是多么美好而平靜的生活。是的，我曾經(jīng)年少輕狂。但是總想著一些年輕人成熟的想法�？傆X得自己應(yīng)該是一個安靜的好女孩。
但是現(xiàn)在，好像真的很傻，所以歲月是平靜而美好的。人很少。有人的時候，你會一直安靜。在手機上看一些無聊的娛樂新聞�；蛘吲吭谵k公桌上讓思緒飛揚。然而，我非但沒有讓自己的內(nèi)心感到平靜，反而越來越感到空虛和不安。
好像有句話說。得不到的永遠在騷動。反正有大把的時間自由飛翔。但是我總想安安靜靜的待在家里�，F(xiàn)在沒時間了，要靜靜的待著，卻發(fā)現(xiàn)越來越想去外面。大概人總是這么不滿足吧。永遠不知道自己真正想成為什么樣的人。失去后總是后悔。
不知道是大部分人都像我還是只有我自己。有了總不知道珍惜。當我爬到山頂時，我總是想去河邊。當我去河邊的時候，我覺得山頂?shù)娘L(fēng)景是獨一無二的。嗯，我承認我是個貪心的人。有空的時候，想一個人靜靜。當我失去自由的時候，我想飛到外面去。也許這真的是人性的喪失。
現(xiàn)在，我被要求說出這四個字：陽光，安靜。我覺得這應(yīng)該是對爺爺奶奶七八十歲生活的描述。就像歌里說的，最浪漫的是。坐在搖椅上變老。
無聊的時候總是想太多。忙的時候感覺生活不堪重負。給自己講講生活，我已經(jīng)不知道用什么清晰的詞來形容了。如果陽光明媚，歲月靜謐，那是我近幾年最好的狀態(tài)。那么至少我應(yīng)該享受這段時間而不是感到空虛。
真的希望自己能滿足，因為滿足的人總是幸福的，這是真的。
靜作文600字初中 篇38
如今的天庭十分的吵鬧，噪音來源于風(fēng)、雨、雷、電這四個兄弟的折騰。他們那里一會兒傳來打架聲，一會兒傳來看視頻的的聲音，一會兒傳來打電子游戲的聲音……
瞧！他們又為誰的聲音好吵起來了，千里眼和順風(fēng)耳立即匯報給玉皇大帝，玉皇大帝心生一計，派了手下的得力門將齊天大圣――孫悟空前去看個究竟。
只見孫悟空翻了一個筋頭，飛到了南天門，變成了一只大蛤蟆，悄悄地湊了過去。
只聽風(fēng)驕傲地說：“要說聲音大，那是非我莫屬。聽我的聲音，多么有男子漢氣概！”說完便呼呼地吹了起來，很快臺風(fēng)、龍卷風(fēng)席卷了世界各地。
雨鄙視地說：“你呀！一點品位都沒有，盡是噪音，你看我的聲音多有節(jié)奏，像世界鋼琴大師在演奏美妙的樂曲�！闭f完，雨像倒豆子一樣嘩啦嘩啦地落了下來，雨自豪地昂起了頭。
雷生氣了，大吼道：“你們難道不知道我聲音的威力是舉世聞名的嗎？”說完，便猛烈地擊起了他的“狼皮大鼓”，土地爺爺在沉睡中被驚醒了，雷為他的“狀舉”而沾沾自喜。
閃電發(fā)怒了，迫不及待地說：“你們的聲音算什么，看我多有氣勢！”嘴巴剛合上，就拿起自己的“標槍”，向遠處擲去，頓時一道刺目的白光穿過天空。
眨眼間，天空電閃雷鳴，大地暴風(fēng)驟雨，人們哭泣著，奔波著，四處尋找可以生存的地方。
孫悟空急忙化為原形，阻止了他們的行動，嚴厲地批評了他們。教育他們要團結(jié)不要吵鬧，不要為了展示自己的威風(fēng)而置萬民的生活于不顧，平時多學(xué)習(xí)《自然規(guī)律》這本教材，應(yīng)用自己的能力給人們創(chuàng)造一個美好的環(huán)境。聽著孫大圣的一席話，四兄弟臉紅了，低下了頭。
從此，天庭安靜了下來，人們在風(fēng)調(diào)雨順的環(huán)境中過著愜意的生活。
靜作文600字初中 篇39
深夜的天空，暗不見底。點點星辰綴在其中，斑駁點亮，那似乎無邊的黑暗。云層，掩著不敢露面的皎月。又是一個夜晚。無聲。
小時候總是天真的，哥哥姐姐幾句嚇唬，對有妖魔鬼怪這個事情，是深信不疑的，總是擔心著，深夜有妖魔鬼怪出沒，擔心自己會被妖怪帶走，害怕著。即使，揚言著要獨立，總歸還是有所害怕。
那時的睡前，永遠不忘一事，是一遍又一遍囑咐，一定一定，一定要在我熟睡后關(guān)燈！稚嫩的想法，黑暗中，可是會出現(xiàn)妖怪的！所以啊，那明晃晃的燈光，伴著我度過了幾個春秋。
倘若不能開著燈，那也要有些什么聲音，比如，電視的播放聲，音樂的旋律�；蚴�，窗外的雨，滴滴嗒嗒。
那一夜卻偏偏停了電。還未入眠，燈忽地黑下來，放著的音樂也停止。停電了�？謶郑话�，害怕，驟然涌入心頭。腦袋里胡亂的思緒，妖魔鬼怪聚在房中，不知何處的丑八怪，揚言著要吃了我，床頭有著白衣女子，朝著我癡癡地笑。緊張的趕緊用被子蒙住頭，生怕再晚一秒，我就喪命了。悶得喘不過氣了，小心翼翼探出頭，悄悄張望，好像，什么也沒有，只有我。
窗簾沒有拉緊，那個平時透著晨光的地方，現(xiàn)在灑滿月光，溫溫柔柔，驅(qū)散了淡淡恐懼，安撫著我。窗外靜悄悄的，月兒彎彎，星辰點點，樹影婆娑。清風(fēng)掠過，拂過樹葉，沙沙作響。夜晚悄悄的。
內(nèi)心忽然平靜，抬頭，看著漆黑的天花板，仿佛置身于銀河，沒有被打擾。那是第一次在黑暗中入眠。
從此開始享受，享受黑暗中入眠。在靜謐中凝視黑暗，暗暗思襯，或是感傷。享受自己的時光。
守得云開月見明。
靜作文600字初中 篇40
站在貼滿窗紙的窗前，透過這冷冷的窗，我嗅著陽光的味道。那是種溫熱的氣息，伴著許些說不清道不明的滋味，將頭埋在柔軟如斯的棉被上，恍惚間，仿佛又回到了當年無知年少的年代。
那個時候，能一覺睡到日上三竿而沒有人喚我起床；那個時候，能與阿姐用自制的魚竿坐在湖邊一下午而沒有絲毫怨言；那個時候，能自個兒帶著把剪子上山割干草給兔子做窩；那個時候，能爬到崖上只為了枝紅彤彤的艷山紅而走過長滿毛毛蟲的樹叢……我不知道這些封塵在腦海中的記憶這樣反反復(fù)復(fù)地流連了幾回，我只知道當年殘陽如血的夕陽下我是獨自躺在外婆編織的竹席上無憂無慮地打盹兒。
就這樣站在窗口想了許久，才發(fā)覺身旁的洗衣機已經(jīng)亮著紅燈閃了又閃了，而電線桿上的麻雀也三五成群地唱著歌兒，誰也不知道它們在說些什么，也沒有人知道如今的我是如何貪戀著昔日的日子。
啊……竟開始下雨了……記得住在冰冷磚瓦下的兔子夫婦生下的七八只崽子就是在這么一個雨天死去了……它們，是被無情的大雨淹死的。就像那時的時光被時間毫不留情地刷去一樣。崽子已經(jīng)長著雪白雪白的絨毛了，它們的眼睛也睜開了，好像含著紅紅的寶石，是我最珍貴的記憶。
光陰似箭日月如梭，從前的我不明白時間是如何逝去的，現(xiàn)在我卻分外留戀以前的日子。
夜晚，夏日的蟬總會躲在樹上吊著嗓子，星星一眨一眨的，外婆手中的蒲扇也在不停地扇著，驅(qū)趕著所有的懼意。
我不知道什么時候才能重新回到當年的日子，或許，再也不能了罷……
荼蘼花開了又謝謝了又開，懷舊的歌曲唱了又唱寫了又寫，記憶中滿天的繁星卻是一去不復(fù)返了。如今又嗅著暖暖的太陽，才讓我的心中有了稍稍慰藉。
若是歲月如幼時那般靜好，該有多妙。
靜作文600字初中 篇41
那是個周末，我去菜場買菜回來，走到小區(qū)樓下的時候，看到了這樣一幕。女兒扶著她的媽媽，兩個人走的特別的慢。一邊走女兒還一邊詢問媽媽。這會兒是不是比什么時候好多了。
從她們身邊經(jīng)過的時候，我還在想，有什么別有病。當有病的時候，別人是無法體會到病痛的那種難受，那種痛苦只會在自己身上有感覺。在身體健康的時候就多抽出些時間去鍛煉身體。
因為這段時間天氣比較干燥，身邊的很多人都被今年變異的流感病毒所關(guān)顧。為了保持水份，也為了遠離病菌所以晚上在茶臺前的時間也越來越多。
新的一年伊始，正好拿起了樊登的一本新書。翻到了一段文字和今天早上想的比較接近。于是就將這段文字摘錄出來。
三十年后，你可能會懷念今天，也可能會忘掉一切，單你一定會懷念自己還能輕盈的走路，而不需要坐著輪椅被人推著走。能夠走路難道還不值得快樂嗎？那些連走路的能力都沒有了的人是多么渴望擁有這樣的幸福，所以當你失去走路、自由呼吸、蹦蹦跳跳的能力的時候，你會懷念今天擁有這些能力。
想想也是，當我們失去一個東西的時候才會覺得它的珍貴。
有病痛的時候，想快速通過吃藥打針趕緊去除病痛的痛苦。懷念那些沒有病痛折磨的時間。可是等到病痛消除后，會將當時的那種感受都忘得一干二凈。
能夠走路、自由的呼吸、蹦蹦跳跳是一種看得見，摸不著的幸福。幸福就要珍視它的存在。
身體健康的時候，爬爬山、喝喝茶、聊聊天。閑來無事的時候讀讀書也感受一下歲月靜好。
靜作文600字初中 篇42
少小離家，鄉(xiāng)音已改。歲月靜好，物是人非事事休�！}記
別放縱時間，它真的會改變很多。
轉(zhuǎn)眼間，兩年過去了。整整兩年沒有回過老家了；整整兩年沒有踏進那個村子；整整兩年沒有見到過爺爺奶奶了；整整兩年了，春去秋又來，家里的景象是否依舊如初？不妨回去看看？
踏上回家之路，眼前的景象由熟悉變得陌生，又再逐漸熟悉……
哦！前面的路口拐個彎便到了我們的那個鎮(zhèn)。還是同樣的房子，只不過涂上了另一種油漆罷了；還是同樣的市場，只不過人變少了罷了；還是同樣的街坊鄰居，只不過在歲月里變得愈加憔悴罷了。
家，依舊是那臨走時的樣子，大門依舊是那樣的銅黃色。當看到爺爺奶奶時不免嚇了一跳——他們的頭上已經(jīng)找不出一絲黑發(fā)了。
爺爺走路越來越吃力，奶奶看東西也愈來愈困難，而我們能陪伴他們的時間也一次比一次少。
村中能走的都走了，剩下的基本都是老一輩在留守，走不動的，只能留在村中獨守空房的老人，所謂的“空巢”也許就是這種寂寞……。
唯有過年時，村里才算得上熱鬧些。那外出謀生者都會在這天回來看看家中年邁的老人，這天也許便是老人們一年中最高興的一天。但，到了開年時，村中的青年便又離去，等到下次春節(jié)時才能相聚。
相見太匆匆，相聚總也是感慨歲月的無情。
相處才多久，又得分開。兩輩人之間隔著的不是千溝萬壑，恰恰是那一段無法彌補的時間。而時間的流逝恰恰又是你不能察覺的，正如身在異國他鄉(xiāng)的你殊不知家中的親人在一天天的老去，一步步邁向生命的盡頭……
別放縱時間，別等到物是人非的時候才追悔莫及。
靜作文600字初中 篇43
漫步在碧草青青堤上，抬眼望去，湖面上被蒙上一層薄薄的霧，那霧似玉娟那么淡那么輕，美麗的身影顯得不那么真切，又如同一個美麗的幻境，陽光一照，跳動著無數(shù)的光斑。
捧一手透亮，又感受到它從指縫間滑落，噠噠幾聲又重回平靜，這湖藍得純凈，藍得深湛，也藍得溫柔恬靜，船槳劃過，湖面上起伏著一層微微的漣漪，像是小姑娘水藍藍眸子閃爍著淚光，一會又重歸平靜。
踏上湖中青黛，這一派青黛之色重重的涂抹在藍天白云下，牽引著我的思緒和想象。視覺上的無所羈伴化為心靈的舒展與沉靜，所有為世俗而惱攏的精神得到短暫的休憩和和平，山水總有情，水木總相依。
穿過一片白綠色，古樸的凌云塔佇在那里。它經(jīng)歷多少風(fēng)霜歲月，歷史沉浮。曾記否“中興”四大名醫(yī)相邀來此共創(chuàng)七絕，洞庭秋水硯池波，拿過君山當墨磨，寶塔倒懸權(quán)作筆，蒼天能寫幾行多！以洞庭為硯，君山為墨，寶塔作筆，蒼天為紙，吾輩如此豪懷，壯懷激烈，迎風(fēng)如歌，依舊打攪不了洞庭一色的沉靜。
剪水為衣，轉(zhuǎn)山為缽，山水之衣缽授之何人？叩山為鐘鳴，撫水成琴弦，山之清音，誰為知者？人們常說山靜水動便是人生的真諦，卻不知山靜水靜亦是人生真理。因為經(jīng)歷，所以沉默。最初的都是熱烈的，最后的才是沉靜的，山之高大在于積累，水之清澈在于沉淀。
山水之清音其實一直都在耳邊回響，不動聲色地堅守著每一個日出日落的輝煌，在沉靜中散發(fā)著光芒。
愿我的生命也是這樣，沒有大多的繁雜，沒有太多的喧嘩，沒有太多的世俗，如水、如湖般沉靜，慢慢積累與沉淀，變得有質(zhì)感。
隨靜水流深，隨歲月靜好。
靜作文600字初中 篇44
今天，一個令人驚訝又痛苦的消息降落到我的同桌任靜的頭上——她的媽媽腦溢血進了醫(yī)院的重癥監(jiān)護室，生命垂危。消息傳來，整個教室被悲傷籠罩著。看著任靜空空的座位，大家的一顆心懸著。楊老師再三叮囑我們：“任靜來了，你們一定要安慰她，千萬不要用傷心的語言刺痛她�！崩蠋煹难劬駶竦模业谋亲右凰�。
下午第一節(jié)課，任靜來了，她面如土色，眼睛已經(jīng)哭腫了，成了小白兔的眼睛，嗓子哭啞了，兩腿站不穩(wěn)，好像自己大病了一場，顫顫微微地走進教室，往日的可愛、活潑已蕩然無存。一見我們，臉上滑下了豆大的淚珠，頓時，悲傷的哭聲塞滿了整個教室。
楊老師忙停課，走到任靜面前，緊緊地摟住她，掏出餐巾紙?zhí)嫠粮裳蹨I，安慰道：“孩子，堅強些，相信你媽媽會戰(zhàn)勝病魔，你得為媽媽加油。老師和同學(xué)們都為你加油！”
下課了，同學(xué)們把任靜的座位圍個水泄不通。大家都安慰她。有的同學(xué)給她講笑話，有的同學(xué)做一些搞笑的游戲，還有的同學(xué)竟讓她猜謎語。同學(xué)們那純樸的話語，終于讓任靜的臉上有了一絲笑容。
晚上，我做了一張精美的卡片，上面畫了一個燦爛的笑臉，里面刻著幾個顯眼的字，“任靜，你媽媽一定會平安無事，美好的明天屬于你！”第二天早上，我到學(xué)校，把卡片躡手躡腳地放進她的柜子里。見她的座位上已有盛開的鮮花，有精美包裝的巧克力，更多的是卡片。楊老師把傷心的課文先放一放，后面有趣的文章先講。中午分飯，同學(xué)們總要任靜第一個吃，都爭著把自己的一份好菜讓給她。
我相信，經(jīng)過我們?nèi)嗤瑢W(xué)和老師的照顧，安慰，一定能讓任靜的心里出現(xiàn)彩虹。
靜作文600字初中 篇45
驀然回首，原來歲月靜好，一切未變。題記
我再一次回到了童年生活的樂土，發(fā)現(xiàn)原來這里也建起了高樓，是不是這里也變了？
天空飄著小雨，我沒有打傘，獨自一人爬上了外婆家后面那座不高的小山。這里有著我許多童年的回憶，這里的景色一點都沒有變，還是那么多荔枝樹和松樹，地上還是那么多青苔。咦？那里長出了一個小野果，輕輕把它摘下來放到嘴里，還是那般酸甜。我迫切地尋找著下一個小野果，可是現(xiàn)在不是小野果結(jié)果的季節(jié)，可以吃到一個我也心滿意足了。
迎著稀稀落落的小雨，我繼續(xù)向上走。到了山頂，我走進了松樹林，咚的一聲，我被一個松果砸中了腦袋。抬頭向上望，正好看見一只松鼠慌忙逃走，不經(jīng)意間，我竟勾起了一抹微笑：原來你們還在，他們并沒有污染你們。
雨停了，太陽出來了，松林一下子亮了許多。我走到山頂?shù)囊粋�棚子里坐下，這是村里的一些伯伯們?yōu)閮簳r的我們建的，等我們玩累了，就可以到這里休息。它還是和以前一樣，用簡單的東西建成，卻能遮風(fēng)擋雨，過了那么多年還和剛建時一樣，也許是伯伯們經(jīng)常來修繕吧。
我靜靜地看著周圍的一切，雨后，小鳥出來放松一下筋骨，順便找些東西填飽肚子。它們扇著翅膀在樹里草間上竄下跳，鳥寶寶們喳喳叫著，宣示著自己已經(jīng)餓壞了，讓媽媽快點找到食物回來。風(fēng)也來湊湊熱鬧，調(diào)皮地撫過花的臉蛋，花不滿地瞪了它一眼；風(fēng)又搗蛋般把草吹倒，還好草的韌性好，一下子就站了起來
原來歲月靜好，一切未變。我也希望，每當我回首時，時光已過，你依然一切未變，我親愛的樂土
靜作文600字初中 篇46
人生樂趣，一半得之于活動，一半得之于感受。感受二字，涵義極廣：眼見顏色，耳聞聲音，是感受；見顏色而知其美，聞聲音而知其和，更是感受。
同一美景，同一和聲，但各人所感之美與和的程度會有所不同或是資質(zhì)的高下，或是境遇的差別，一千個讀者，就有一千個哈姆雷特可為其印證。
是啊，就拿路邊的一枝梅花來說吧，你覺著它能摘下裝扮自己；我卻說它可以供人觀賞；旁人也許還會說它可以入畫；而詩人會說它是堅貞不屈的象征。當然，詩人和藝術(shù)家自然是比一般人來得敏感你見不到的他能見到，你聞不到的他能聞到，你想不到的他卻能想到！
誠然，領(lǐng)略趣味之能力大多緣于天資，不過，我卻覺得，這能力也離不開后天的修養(yǎng)：如靜之心境，人若安處其中，就比較容易獲得趣味。
一般人感受不到趣味，大半是因為心地太忙不空，所以就不靈。所謂靜，是指心靈的空澈，并不是指物界的沉寂，因為物界是永遠不可能沉寂的。但是，只要你的心境是空澈的，就不會覺得物界嘈雜。陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧，采菊東籬下，悠然見南山便是達到了此種境界。
人閑桂花落夜靜春山空，許多人常常把靜與閑放在一起，覺得必得由閑入靜，才能如王維般悟一番人生妙境。其實不然，許多閑人未必能領(lǐng)略靜中趣味，而能得靜中趣味者，也未必定是閑人正如，那時陶淵明還常常系念著家國社稷；那時王維還在為自己的仕途求索奔走只是他們即使身處喧囂俗世，身陷困頓污濁，但能偶或丟開一切，寧靜從容，悠然遐想，心中便靈光閃現(xiàn)，無窮妙悟源源而來，這才得了忙中靜趣！
忙里偷閑，閑中悟靜，靜里得趣如此，甚好！
靜作文600字初中 篇47
了無盡的山水。天高云淡，水如鏡，山如石，茂盛的林中有著幾縷白霧，嫩綠的草尖掛著幾滴露珠，置身于這看似靜的自然之中，讓自己飛躍的心安靜下來，可是，殊不知，微風(fēng)拂過，水面也會出現(xiàn)波瀾，露珠也終究會墜落。那么，作甚靜？
有那么一幅畫面，畫中風(fēng)雨交加，電閃雷鳴，大雨傾盆而下，樹倒，石崩。山林在大雨的侵蝕下葉落枝斷，幾間小屋也經(jīng)不住如許的摧殘，屋倒人逃。遠處的瀑布飛流而下，加上暴雨的落入，聲如雷霆，勢極雄豪。這一切，是那么浮躁，讓人看了就心亂不已。
再看這幅畫面——倏地發(fā)現(xiàn)，那萬丈瀑布下，有一窩小鳥，它們目微閉，傾聽著這雨聲，仿佛世界與它們無關(guān)，與世隔絕。
里面的一切是那么吵鬧，可那幾只小鳥卻能心如止水。這難道不是靜最好的詮釋嗎？與靜相約，哪怕窗外的世界再嘈雜，只要自己能讓自己的心坎變得平靜，即為靜真正的含義。
陶淵明與靜相約，因他看破世俗，遂隱居山林，采菊種豆，心中因靜而增加了一絲樂趣與意境。
李太白與靜相約，因他晚年游山尋水，讓自己的情感躍于紙上，那一首首的詩歌，是他心坎的寫照。
屈原與靜相約，因他不忍于國之墮落，在汨羅江前，縱身一躍。又有誰知，他跳江前心必定很靜，讓他有勇氣墜入水中。
項羽與靜相約，因他心中有那無限的自尊，無顏面臨江東父老，于是拔劍自刎。在他自刎前，定是將人前的一切拋之腦外，心靜如暴風(fēng)雨當時的海面，無所牽掛。
與靜相約。將心中的雜念拋出，不在乎身旁的吵鬧與亂世，心也許就會靜，去追尋自己心中無限的夢想，不去想那些原本就與自己無關(guān)的喧囂與繁華。
靜作文600字初中 篇48
靜是“采菊東籬下，悠然見南山”的恬靜；靜是“眾鳥高飛盡，孤云獨去閑”的寧靜；靜是“有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花”的嫻靜。
城市的喧囂繁華，霓虹閃爍；都市白領(lǐng)的濃妝艷抹，高跟鞋挺，抑或西裝革履；快節(jié)奏的生活，鋼筋水泥般的牢籠，都是讓人如此抓狂，壓印和窒息。
想要在諾大的熱島中尋一方靜土。阡陌的田園，泥濘的小路，樹影婆娑，細嫩的柳枝隨風(fēng)搖曳，低矮的草屋前五棵柳樹交錯相間。大自然的氣息，慵懶的感覺。五柳先生的閑倦恬靜是現(xiàn)代都市人在大城市中所遙不可及的追求和渴望。
人生不如意之事，十有八九。日子就如一陣狂風(fēng)，還沒來得及拉住帽子，它就已經(jīng)飛走了。煩躁的情緒，多么想任性一回，摒棄一切，為自己的想法去碰壁，即使頭破血流。
想要在無盡的煩惱中尋一片寧靜。敬亭山上，天上幾只鳥兒高飛遠去，直至無影無蹤，寥廓的長空中還有一片白云�？v是詩人懷才不遇而孤獨寂寥，但他還有大自然溫柔的安撫，撫平心中的躁氣。詩仙李白寄情山水，足游四方，他的寧靜，夫復(fù)何求啊！
雖然我的眼睛努力地朝外面的大千世界睜著，看見的卻是自己內(nèi)心的世界。朋友爽約就拉下了臉，氣憤如此。會因為身邊的一些小小的事情而牽扯內(nèi)心去注意，奇思亂想的都是些雜物。
想要在孤寂中享一份嫻靜。濕寒雨天，燭光搖曳，閃爍不定。獨自坐等友人，蛙聲聆躁，空氣抑郁。趙師秀孤燈相伴，棋子相陪。若非心如止水，清心寡欲，何以這般嫻靜，大家之氣。
靜，并非無聲。每一次的蜂飛蝶舞，都那么輕盈浪漫讓人驚嘆；每一縷的輕風(fēng)掠動，都那么溫柔閑倦讓人舒心；每一絲的雨落竹林，都那么空靈超然使人心動。
諸多妄想茫然憤懣，都在靜中沉淀。
靜作文600字初中 篇49
天是蒙蒙亮的，心也是蒙蒙亮的。
在深邃的黑暗中穿行久了，對于很多事的發(fā)生反而更能擁有一種坦然。我知道今天的事與我無關(guān)。
前幾日他們的“艷羨”，似乎讓我覺得自己是幸運的，不必去接受那累死人的特訓(xùn)。但不知怎的，今天的步子似乎是邁不開的，像灌了鉛。進入教室，我看見你們在亮堂里嬉鬧，手里拿著今日的“補品”，心里似有一點不知名的情緒，只是轉(zhuǎn)瞬就被你們那熟悉的鬧侵擾……
喧鬧片刻后，你們準備出發(fā)了，但老師并未提及我。出于下意識的反應(yīng)，我也邁開步子下去了�！耙苍S還是能跑的”我還是懷著希望。
“你看，我把誰帶來了？”
我被他推到了人群中……
“你去跑步嗎？”
我搖了搖頭。
“那你就回教室等著吧�！�
自始至終，我不曾說過一句。耳旁是笑聲，說話聲……但此刻的心卻是靜的。風(fēng)聲，把他們的生機掩蓋了。
回到教室，朝著同樣不能參訓(xùn)的同桌笑了笑，開口說：“又只剩我們兩個了！”
“那就學(xué)習(xí)唄！”他樂了。
坐下，翻書，開始背誦，聲從口出，原本寂靜的教室似乎有了生氣。但讀了一會兒，我就停下了，偌大的教室里我們的聲音空蕩回想，更讓人覺得沉寂……
望向窗外，朦朧的光中，一抹抹黑色的枝條似要穿透玻璃斜插而來。風(fēng)中的它們時而偏，時而立，在風(fēng)聲中上演著自己的獨舞。這沉寂的靜……我走了出去，外面只有偶亮的燈，光芒柔和卻又不均勻地分布在各個角落，地上是一片霎白，與光的顏色截然不同。折回教室，課桌整齊排列，書本、書包死沉沉地臥在那里。靜，靜，還是靜……
……
沒多久，校園里傳來了熟悉的喧鬧。走出教室，他們向我揮手。我回過頭，對著他說：“看，他們回來了！”
靜作文600字初中 篇50
我已經(jīng)忘了是在什么地方見到那幅畫的。
也許是在一個博物館的長廊里。
我是怎樣一顆熱烈如朝圣者的心，一張畫一張畫地看過去，每一個角落我都不敢放過。也許是害怕，就在我惶然轉(zhuǎn)身的瞬間，墻上等待了我那么久，甚至已經(jīng)等到了我的來臨，本將進入我的心里的那份美麗會在我轉(zhuǎn)身的那一剎那被拋棄于身后。
因此，我站住了，靜靜地站住了。我甘心做一個無限專注的觀眾。
這時，我看到了那幅畫——一匹馬兒正在水邊俯身，水里是它的倒影。盡管只是一幅畫，盡管距離很遠，盡管畫面僅僅只有黑白兩色，馬兒也僅僅只有一個簡影，但我起了無限的遐想。
也許在星光與月光之下，馬兒正悄然穿過森林，充滿了好奇與喜悅，盡管它極度小心地不讓自己發(fā)出任何聲響，但蹄兒卻無意間踩在松脆的落葉上，踏出陣陣聲響。
很快，它發(fā)現(xiàn)了一條小溪，俯身的瞬間，它屏息了！
無風(fēng)的夜晚，水平如鏡，它清晰地看到了，誰中那個壯碩俊美的身影，那如黑夜般純潔的皮毛，和那蛾子般閃動的睫毛。它感到水中的生命上流溢這一種令人猝然清醒的荒野氣息。
它想看得更清楚些，將頭探得離水面更近，以至于觸到了那冰涼的水。水面泛起漣漪，水中的畫面模糊了。它猝然驚醒。
畫本應(yīng)是一種沒有生命的顏色，而畫家在他畫里加上了他愿意留下來的，他希望留下來的恬靜與溫和。我驚嘆于藝術(shù)家在創(chuàng)作這樣一張作品的時候，所懷抱的那份清朗柔美的心思。
多年后的今天，偶然想起那畫，卻恍然大悟，其實，你真的肯把心放靜，所有的色彩和線條都會真摯地幫你記錄下來。
靜作文600字初中 篇51
月光淡淡，星光點點。偶爾，在云層掩護下他們也會偷懶會兒。
在月色籠罩下的大地，也顯得靜了些。好久沒有像這樣地靜坐，這樣地環(huán)境會使我這顆心稍微靜下來。
這是一刻難得的靜。在這段時間里，我忘記了“舉頭擦把汗，低頭接著干”的不快，忘記了“無可奈何睡意去，似曾相識題又來”的苦惱，忘記了“60分萬歲，多一分浪費”的安慰。這樣的感覺，如坐溪邊感受小溪的輕快步伐；走在林間時傳來幾聲清脆的鳥鳴；再如沙漠傳來若有若無的古樂器聲。這些都能使人放松，讓人放下手中的一切去享受，去體驗的。
這是一刻難得的靜。再這段時間里，我仿佛置身于另外一個世界。這里雖然沒有金壁輝煌的宮殿，沒有數(shù)不勝數(shù)的珍寶，但有我想要的那一份靜。這個世界似乎是專門為我而建的，我是這里的主宰，我是他們的統(tǒng)治者，他們則在一旁靜靜地守候著，他們只會做一件事或是說只是服從這件事——靜。
這是一刻難得的靜�；蛟S也可以把它看成一個港灣，在港灣的前方是一片已忘記自己身份的大海。為什么這樣說呢？因為這片海并不是驚濤拍岸，這是湛藍的海水泛起了漣漪。坐于港灣上，感受著海風(fēng)輕輕撫過臉面，看著蕩漾著的海水，享受著這刻靜所帶來的一切。
去享受、品析靜正如一壺好茶或一瓶美酒擱在面前，千萬不要一飲而盡，應(yīng)該先聞其香而后品其味。這靜也是一樣的，正所謂：樹欲靜而風(fēng)不止，心欲靜而欲難寧也。
彎彎月光下，蒲公英在歌唱……這樣的環(huán)境是我所向往的，因為這是值得人去品的靜。
靜作文600字初中 篇52
吃過午飯，中午決定把家收拾收拾了。臭小子太愛鬧騰了，一會功夫就可以把家里折騰的亂的找不到北。洗碗，收拾廚房，然后再把家里的地板拖了一遍，總算清爽了不少。該哄小臭回家睡午覺了，中午已過，可是覺還得睡。哪怕為了睡著以后可以獲得片刻的安靜。
看著臭小子熟睡的小臉，有時也會后悔自己發(fā)脾氣，只是個孩子，干嘛如此苛刻？可是，更多的時候，都控制不住自己的情緒。都說小孩是天使，我卻覺得也有一半是魔鬼，不聽話的時候，簡直就是個小惡魔。
自己沒有午睡的習(xí)慣。打開微信看看，沒有一個說話的人。夏天這么熱，有誰顧得上成天跟你唧唧喂喂。好吧，那就靜靜的看著我們在彼此的好友通訊錄里不說話的過一天又一天。
打開作文庫，看著小作者們寫的一篇篇長長短短的文，真的有時候能看出自己過去的影子。好吧，看來，誰的青春都一樣，大同小異。只是，我的青春已逝，她們的卻還在繼續(xù)。年輕，真好！
中午決定寫寫作文了，最近一直斷斷續(xù)續(xù)的。無論怎樣的事都能成為自己放棄堅持的理由。這樣的自己，也只能無語了。不過，偶爾想起來堅持堅持，也真的好過一直都不動吧。好多人都說我心態(tài)好，大概真的如此吧。
想想早晨起來手機充不了電，心里有些懊惱。老弟說已經(jīng)修了好幾次了，我已經(jīng)不想再去修了。想要換的東西太多了，可是，能力太弱了。以后再說吧。搗鼓了半天竟然又能湊合用了。那就還好。湊合著用吧，其實，我這人挺知足的。能用就好。
屋里很安靜，只有小臭均勻的呼吸，只有自己打字的聲音。手機還有電，還可以繼續(xù)寫作文，這樣子就夠了吧。感謝，此刻，歲月靜好！
靜作文600字初中 篇53
她長得瘦瘦的，個子很高，一雙黑寶石似的眼睛鑲嵌在消瘦的臉頰上，閃爍著智慧的光芒。一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，總是扎成一根粗粗的馬尾辮，走起路來辮子一甩一甩的，十分好看。她就是我們班的李靜涵。
李靜涵酷愛讀書。記得有一次下課時發(fā)了雜志，同學(xué)們顧不上翻看就紛紛奔向操場，快活地玩起來。李靜涵則安安靜靜地坐在自己的座位上，仔細地讀著課外書，真是愛不釋手。這時，有同學(xué)叫李靜涵出去玩兒，李靜涵說：“好的，讓我看完這一點兒就出去！”時間一分一秒地過去了，李靜涵依然陶醉在書中，仿佛已經(jīng)忘卻了自我。過了一會兒，上課鈴敲響了，同學(xué)們都跑了回來。李靜涵才抬起頭來，一臉疑惑地說：“咦？怎么上課了，我還沒有下去玩呢！”周圍的同學(xué)都笑了起來，對她說：“李靜涵，你真是一個小書迷啊！”
李靜涵不僅酷愛讀書，而且作文也寫得很精彩。記得在一節(jié)語文課上，我們學(xué)習(xí)了《少年閏土》這篇課文，陳老師讓我們模仿課文中描寫少年閏土的情景，寫一個自己熟悉的人。同學(xué)們一個個都在苦思冥想：有的人緊皺著眉頭，有的人用手托在下巴上，還有的人轉(zhuǎn)著鋼筆，一臉的苦惱。李靜涵卻拿著鋼筆，在紙上“沙沙”地寫著，一副胸有成竹的樣子。果不其然，沒過一會兒，李靜涵就完成了。陳老師讓李靜涵讀她寫的小作文，李靜涵就大大方方地站了起來，讀著：“在一個古老的院子里，一位老人坐在藤椅上，突出的骨節(jié)間夾著一根香煙……”那生動的語言，那細膩的文筆，使我們的眼前仿佛浮現(xiàn)出了一位老人坐在藤椅上吞云吐霧的畫面。聽到李靜涵的描寫，同學(xué)們不禁鼓起掌來，為李靜涵喝彩，就連陳老師也禁不住鼓起掌來。
這就是李靜涵，一個酷愛讀書，知識豐富的女孩。
靜作文600字初中 篇54
等了多少天，終于看見了清朗的天空，干凈透徹，陽光透過玻璃把房間烘得暖暖的，慵懶的躺在床上，聽窗沿上喜鵲的喧鬧，心里有了一種別樣的安靜。
大抵四月都是這樣的度過，在春風(fēng)里嬉笑，瞇眼看著柔綠的嫩葉們，抖落頭上繽紛的花瓣，喜歡著四月爛漫而且?guī)е⌒〕C情的陽光，喜歡這新生和永恒的交相輝映。
突然想起那句話——陽光溫熱，歲月靜好，你還不來，我怎敢老去？
嘴角咧出一個微笑的弧度，伸手觸摸著陽光的碎屑。是吧，如是說這些字，它不曾被誰記起，那永遠是一排沒用生氣的文字；如果誰偶然間想起，那它便有了自己的意義。像是那永無休止的等待——歲月不容我們?nèi)サ�，該來的人沒來，我們卻容顏已老。生命不是美麗的童話故事，時間如此游走，四季交替，歲月更迭，連花開花謝都上演了若干回。
也許，并不是你沒來過，只是，來了又走了，那便是等你回來，可是這一晃兒，也許便是到了生命的盡頭，當我們白發(fā)蒼蒼，再次透過窗戶看著四月的陽光，和往日沒什么不同，但掩映在蒼老的指縫間，似乎是眼淚詮釋了一切——沒有什么是永恒的吧，沒有什么值得是永恒的吧，用自己一輩子的守候，換來的時一種堅貞，但更是永遠的孤獨。
向來是她和他在我們的生命里走過，向來是我們牽過他們溫柔的手，擁有過彼此的心，只是此時不會為彼時停留。終究我們是錯過了。然而那些青澀并且美麗的記憶，卻會讓我們微笑一生，其實這無非也是一種等待，把愛深埋在心那個最溫柔的角落，等著它化為一朵美麗的花，永不凋零。
這也是一輩子。
靜作文600字初中 篇55
又是一個讓人愉悅的艷陽天，我抬頭一望，那潔白的身影依舊在空中漂浮，滿懷好心情的我走進了教室。不想，同學(xué)們反常的舉動讓我感到奇怪。
“喂！”我叫住了一位同學(xué)，輕聲問，“今天是怎么啦？校長來了也不見得你們這樣安靜！”
“噓，徐老師今天嗓子啞了，安靜點。”她豎起食指放在嘴邊，小心翼翼的對我說。我一轉(zhuǎn)身，果然看見了徐老師——我的數(shù)學(xué)老師。但，她今天的樣子也著實讓作為學(xué)生的我感到心疼，憔悴而又沒有一絲血色的臉龐，黯淡的眼神，劉海凌亂地貼在她的額頭上，鼠標卻在蒼白的手中移動。徐老師即使聲音啞了，卻還是堅持為我們上課。六年了，六年的師生情誼是深厚的，同學(xué)們也懂得“一日為師，終生為父”的道理，一改往日的吵鬧，安靜本分地坐在課桌前。教室中，是久久的沉寂。
“請同學(xué)們看向大屏幕�！币痪淦届o的話語，不僅打破了沉寂，也讓同學(xué)們吃驚，老師的聲音如此沙啞，還能講課嗎？！我被深深地震撼了：老師不想因為她，而讓求知若渴的我們延緩了知識那甘甜乳汁的到來。我頓時明白了徐老師對我們的感情。
既然如此，那么我們更加不能辜負了老師的心血。同學(xué)們會意，立刻調(diào)整好狀態(tài)，準備洗耳恭聽。老師那面如白紙一般的臉上終于出現(xiàn)了安心的笑容。她用沙啞得不能再沙啞得聲音，聚精會神地為什么我們講課。同學(xué)之間的悄悄話也消失得無影無蹤，教室里安靜極了，回蕩著徐老師略微帶著一些欣喜與安慰的聲音。這堂課，意義非凡。可能對于別的老師來說，這再平常不過了，但對于徐老師來說，是欣慰地，喜悅的；對于我們同學(xué)來說，是辛酸的，心疼的。
今天教室里特別靜，在這安靜中，我們懂得了許多……
靜作文600字初中 篇56
以往課間的時候，教室總是這樣的喧鬧。筆槍紙戰(zhàn)、你追我跑、敲桌拍凳的場景那是家常便飯。但今天，課前的教室卻有著異樣的安靜。等上課鈴響后，就更是不見一絲動靜。雖然老師還沒到，但人人都端端正正地坐在座位上，連大氣都不敢喘一下。
五分鐘后，班主任老師氣乎乎地沖進了教室。她重重地把課本往講臺上一摔，沖我們大吼：“這節(jié)不上課了！把課本都收進去，我要跟你們好好談?wù)�！”幾個同學(xué)默不作聲地把課本塞進了抽屜。
“真不知道這段時間的衛(wèi)生是怎么搞的？飯菜框都沒有及時地抬下去，垃圾也好多天沒人去倒了！你們自己看看，垃圾都滿出來了！”我們順著老師手指的方向看過去，只見垃圾桶的外面上沾滿了果皮紙屑，桶內(nèi)的垃圾也都是半截在里，半截在外，像是快要噴發(fā)的火山，竭力往外冒出來。我意識到了問題的嚴重性，也感覺到了班主任的氣惱和失望。
“還有拖地。你們看看，地上那么多污漬！別告訴我你們已經(jīng)拖過了，就算只拿水淋一遍也比這干凈！”拖地的同學(xué)羞愧地低下了頭�！白詈�，關(guān)于掃地�！崩罾蠋煔獾寐曇舳加悬c顫，“我想這也不需要再多說了。誰都能看到，地上有多少垃圾�！彼粷M地朝我投來質(zhì)疑的目光。我感到臉上一陣紅一陣白，真想找個地縫鉆進去。
確實不應(yīng)該��！這段時間的勞動，連我自己也不敢說聲“滿意”。每次輪到我做值日，我總是為了完成任務(wù)而草草了事。盡管我知道，自己欠的，遲早要還的，卻還是一拖再拖，任憑垃圾堆成小山，就好像不關(guān)我的事似的。我明白老師今天想告訴我們什么：連勞動都不愿意認真完成，還談什么修身？不愿意認真勞動的人，學(xué)習(xí)再好也沒有用。
一節(jié)課過去了，老師大踏步走出了教室。除了急促的下課鈴響，教室里一點兒聲音都沒有。
靜作文600字初中 篇57
今天我一早醒來就已經(jīng)7點40了！奇了怪了，爸爸媽媽今天怎么沒叫我起床？我跑去他們房間一看，他們居然不在！沒辦法，我只好隨便吃了一個面包就上去學(xué)了。
我急急忙忙地跑去學(xué)校，走進教室，同學(xué)們非常認真地在聽講，我站在門口大聲地喊“報告！”老師像沒聽見似的，依然專心講課，同學(xué)們頭也不回地繼續(xù)認真聽課。誒，怎么回事��？今天大家怎么這么安靜��？以前教室里從來不會這樣的。我偷偷地溜進教室，坐在自己的位置上。發(fā)現(xiàn)講臺上講課的是一個機器人！我同桌悄悄對我道明了原委：原來昨天晚上外星人入侵，我們的父母通通被抓走了，外星人說只有我們好好學(xué)習(xí)才能救出自己的父母，如果我們不答應(yīng)就直接將父母丟到海里去喂魚！話音剛落，兩個機器人把我同桌拉走了。她剛才和我說的那段話被他們聽見了，機器人認為她上課開小差，就把她帶去受罰了。我害怕極了，感到毛骨悚然，生怕被外星人帶走受罰，只能集中注意力專心學(xué)習(xí)。整個學(xué)校特別安靜，只剩下朗朗的讀書聲，平時的吵鬧和喧嘩消失得無影無蹤。
學(xué)習(xí)開始變得索然無味。語文課變成了學(xué)習(xí)外星語，體育課變成了勞動課……某一天下課的時候，一個巨大的飛碟飛到了我們學(xué)校上空，全校學(xué)生都被吸了進去，大家都被嚇得哇哇大叫……
“嘀嗒，嘀嗒……”鬧鐘響了，我從睡夢中醒來，原來剛才都是夢啊，我趕緊跑進爸媽的房間，看見他們還躺在床上做著美夢。來到學(xué)校，走進教室，看見同學(xué)們依然嬉戲打鬧著。太好了，一切正常！沒有什么所謂的外星人入侵，我心里既慶幸又失落。
回到了正常生活，反而有點不習(xí)慣，因為教室里太吵了……
靜作文600字初中 篇58
時光如水流逝，轉(zhuǎn)瞬間便是滄海桑田、物換星移，再多的恩怨情仇、愛恨糾葛在這悠久的時光中，都只是滄海一粟。人的壽命再長，也不過只是百年時光。而在這百年時光內(nèi)，又有多少時光是用來享受悠閑寧靜的生活的呢？
曾經(jīng)，我最是羨慕書中的那些茶客，在臨街的茶坊坐下，捧一杯清茶，觀一街行人，聽一段說書，悠悠時光便在這泛著茶香的茶坊中流過。如今，雖沒了舊時的茶坊，也沒了原先樓中永不缺少的說書人，我卻可以自己泡一杯清茶，擺一碟糕點，捧一本閑書，靜坐窗前，看樓外青山，風(fēng)拂鳥鳴，享受這一刻悠閑。若是愿意，還可再放一首輕柔的音樂，讓自己的身心在音樂聲中放松、沉醉，不為凡塵俗事所煩擾。這時候，時光便慢了下來，靜靜地在你身旁輕輕踱步，與你共同品味生活的悠閑滋味。
指尖在一頁頁書上跳動，思想在文字間暢游，體會另一個世界的酸甜苦辣。偶爾看到動情之處，就會情不自禁地隨著書中人物忽喜忽悲，仿佛自己便是那書中的主人公。有時風(fēng)兒吹動窗簾，在空中劃出一道優(yōu)美的弧線，牽動了我的視線，將我從書中召回。淡淡的清香在空中緩緩飄散，悄無聲息地浸潤了你的呼吸。輕合上書，捧起茶，輕輕吹散浮在碧水上的茶葉，啜飲一口，任由茶香在舌尖散開，時光也就隨著這茶香無聲消散。
品一杯茶，看一本書，聽一首歌，望一處景，再靜靜地獨坐著，這是屬于我的靜謐時光。書頁翻動，時光在指尖緩緩流淌，歲月靜靜刻下斑駁的紋路，悄無聲息間，他已離去。窗外夕陽殘照，金黃與火紅交雜的天空異常炫目，書、書桌、茶杯、人，便在這寧靜時光中，與這絢爛的晚霞交相輝映，留給歲月一幅靜謐的畫卷。此時，歲月靜好，時光不老。
靜作文600字初中 篇59
第一次看到《學(xué)生天地》時，我就被它設(shè)計新穎的封面吸引住了。它的構(gòu)思，它的設(shè)計，讓我大開眼界，從此就喜歡上了它。
每次看到它，內(nèi)容是免不了要讀的。它里面設(shè)有許多欄目?“學(xué)海泛舟”使我大開眼界；“心靈驛站”讓我走向成熟；“百花園”讓我懂得了品位；“作文攻略”讓我掌握了寫作文的方法，“放眼看世界”讓我了解世界各地；“科技萬花筒”讓我學(xué)會探索……這些豐富多彩的內(nèi)容使我的生活五彩繽紛，富有情趣，再也不會為了一點小矛盾而失去友誼；再也不會覺得生活枯燥，無味。
每一期《學(xué)生天地》的到來都會使我感到一種前所未有的幸福。慢慢翻開每一頁，都會有不同的感悟。當我靜靜的一個人呆在自己的小天地里時手中總免不了一本《學(xué)生天地》。生活中的困惑只有它能破解；心中的秘密只有它知道；復(fù)雜的內(nèi)心世界只有它能給予安慰；遇到的坎坷也只有它能夠填平。細細閱讀，細細品味，越來越覺得它就是我身邊最忠誠的伴侶。
我原來是一個沉默寡言的女孩，性格并不開朗，身邊很少有朋友，生活單調(diào)，無味。自從看了《學(xué)生天地》我終于有所改變；里面的“心靈驛站”像一位心理老師一樣不斷引導(dǎo)著我，改變著我復(fù)雜的心理，使我慢慢踏上了成熟之路，不斷接受新的世界，新生事物，性格也隨之變得活潑，開朗起來，我才感到生活原來是這么美好�！秾W(xué)生天地》純凈如水，流淌在我的心間，默默洗刷的我的心靈，照亮了通向前方的道路，學(xué)生天地，智慧如燈，改變了我的生活。從此，生活中總能看到我積極向上的身影。
學(xué)生天地，一位領(lǐng)導(dǎo)我向前的良師。
學(xué)生天地，照亮我心靈的明燈。
學(xué)生天地，我人生道路上最忠誠的伴侶。
學(xué)生天地，給我?guī)硇腋５奈宀嗜松?/p>
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