失敗與傷痛激勵(lì)了我作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的失敗與傷痛激勵(lì)了我作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
生活,是制造失敗與傷痛的淵源,人人都想擺脫,卻又離不開。生活常常壓迫我,力量來自臭名昭著的失敗與傷痛。
想追憶往事,可時(shí)光荏苒,早已將往事渲染得模糊不清,只有最刻骨銘心的還留在心底。六年級(jí)是小升初考試的緊要關(guān)頭,我卻肆無忌憚地玩樂,根本不把學(xué)習(xí)放在心上。奶奶一個(gè)勁兒地催促我學(xué)習(xí),我便煩了、惱了,反駁幾句,出門玩去了,誰都勸不住。在一次學(xué)校組織的模擬考中,不知是運(yùn)氣好還是我翻書復(fù)習(xí)過的緣故,我的分?jǐn)?shù)竟十分可觀!我不由得有些得瑟了。這之后,更是把家人的苦口婆心當(dāng)成了耳邊風(fēng)。這下可好了,真正到了小升初大考時(shí),我就一下子泄了氣——基本沒復(fù)習(xí)的結(jié)果就是落了個(gè)悲愴的結(jié)局。
這是我人生中的一大敗筆,我從未遭受過如此巨大的打擊。聽到分?jǐn)?shù)后,我臉上的.笑一下子變得蒼白無力,內(nèi)心早已哭得天昏地暗。
失敗等于傷痛,但不全等。
上了初中,我就融進(jìn)了一個(gè)更大、更優(yōu)秀的集體中。當(dāng)然,好消息、壞消息也隨之增多了。我有個(gè)特征:一聽到大消息,不論好壞,總是面無表情,而內(nèi)心會(huì)一直狂喜或神傷。我?guī)缀鯖]有在大家面前哭過,因?yàn)槲沂莻(gè)樂天派,希望大家都可以像我一樣,每時(shí)每刻都擁有一個(gè)好心情,快樂地生活。然而,我積壓的不良情緒如恐懼、嫉妒、悲傷等常常在夜里突然爆發(fā)——我會(huì)在被窩里悶頭哭泣。最厲害的一次,我哭了整整一個(gè)多小時(shí),徹夜難眠。這種情況仿佛是我身上一道永遠(yuǎn)無法抹平的傷痕,不時(shí)令我劇痛。
后來,我逐漸地明白,只是被刺傷對(duì)我來說是沒有用的。于是,我慢慢學(xué)會(huì)了克制不良情緒,學(xué)會(huì)了復(fù)習(xí),學(xué)會(huì)了心理暗示……這一切的一切都是為了使我能適應(yīng)失敗與傷痛所帶來的打擊,以接受明天的挑戰(zhàn)。
失敗,是為我點(diǎn)亮成功的燈。傷痛,是我會(huì)蛻化再生的證。
二者皆負(fù),吾常受之。他們給我走向未來提供了巨大的動(dòng)力,讓我更精彩地活下去。
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