謝謝你,我的月光作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的謝謝你,我的月光作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
謝謝你,我的月光作文1
夜,漆黑一片,月亮被厚厚的云層遮擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),透不過(guò)一絲光亮。一片黑暗中,路燈散發(fā)著昏黃的燈光。一陣微風(fēng)吹來(lái),樹(shù)在燈光下?lián)u曳著,飄忽不定的影子映入窗口,寂寞無(wú)聲。我伏在窗前,茫然地望著窗外的這片寂靜。想起白天狼狽的期末考試,無(wú)奈地嘆了口氣。
“叮!”一聲清脆的手機(jī)提示音響起。
“左羽彤,今天考試考得怎么樣呀?”是我的語(yǔ)文老師——王老師。王老師溫柔的語(yǔ)音充滿(mǎn)期待,期待得我竟有些難以開(kāi)口告訴她我今天的狼狽。
“今天……不太好……”,我支支吾吾地回答道,心里愧疚極了。
“怎么了?”王老師的聲音依舊很溫柔,卻多了幾分擔(dān)憂(yōu)。王老師是了解我的,她知道每一次考砸對(duì)我的信心都是一次不小的撞擊。“沒(méi)關(guān)系,給我講講吧。”
我便將今天考試時(shí)由于太著急,審題偏差,將作文寫(xiě)跑題的事情告訴了王老師!靶W(xué)時(shí),我的語(yǔ)文可都是最高分啊!如今,怎么努力都……”說(shuō)著說(shuō)著,我的眼淚不爭(zhēng)氣地流下來(lái)。我急忙拭去淚水,怕被老師聽(tīng)出我的“懦弱”。
“別擔(dān)心,你現(xiàn)在能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,積極反思,說(shuō)明你是個(gè)非常智慧的孩子。”王老師沒(méi)有因?yàn)槲业氖д`而沮喪生氣,沒(méi)有因?yàn)槲覀穆錅I、口不擇言而怪我,反而安慰我,“來(lái),我?guī)湍惴治鲆幌伦魑摹?/p>
夜,漸漸深了。不知何時(shí),厚實(shí)的云層散開(kāi)一些,露出一彎皎潔的光亮,一縷輕盈的月光照在桌面上,散發(fā)著一種別樣的溫暖。
“不管你成績(jī)?nèi)绾危蠋熓冀K堅(jiān)信你是最優(yōu)秀的學(xué)生。我知道你有多努力、多用心。你的閱讀批注是我見(jiàn)過(guò)最有思想的文字,你的發(fā)言雖然不多但見(jiàn)地不凡……”老師的話(huà)像火苗灼燒著我的心,不是痛,是一種從未有過(guò)的勇氣在我胸中橫沖直撞。
老師的聲音漸漸低沉了下去……終于,不再回復(fù)。
“叮!”第二天一早,又響起了那熟悉的提示音!鞍パ,左羽彤,不好意思呀,我昨晚和你聊著聊著,竟然睡著了。”王老師的聲音中含著歉意,“我接著跟你說(shuō)哈……”聽(tīng)到這,我的心一皺,淚水模糊了雙眼,只聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)親切的聲音在耳邊輕輕回響。
云散了,皎潔的月光灑滿(mǎn)大地,也灑滿(mǎn)了我的心田。月光雖然沒(méi)有陽(yáng)光那么光彩奪目,卻能讓在黑暗中徘徊不前的人找到方向,獲得溫暖的力量。
謝謝你,我的月光……
謝謝你,我的月光作文2
望著窗外漆黑寧?kù)o的天空,看著不遠(yuǎn)處家家戶(hù)戶(hù)透出的白色燈光,以及在搖曳的樹(shù)枝下透過(guò)來(lái)的星星點(diǎn)點(diǎn)稀疏的光,給人感覺(jué),夏天就要來(lái)臨了。
有明月的天空,是很蔚藍(lán)的。望著月,那泛黃帶銀的光亮,周遭蕩漾著朦朧七彩的光暈,很祥和,很心安。吸收了明月的精華,萬(wàn)物都是美麗的。草木褪去了嫩綠的外表,換上新裝,反射出深綠色帶有點(diǎn)黃的沉靜;▋旱膵善G,在明亮的月光下收斂起它的五彩繽紛,傳來(lái)陣陣使人意亂情迷的幽香。就連在日間閃射出刺眼光芒的白花花壁墻,此時(shí)也顯得格外的溫和,透出夾雜藍(lán)白的內(nèi)在。不遠(yuǎn)處的池塘泛著幽深的綠光,走近時(shí)池水不斷地被深藍(lán)所更替,時(shí)不時(shí)的蛙聲泛起的漣漪滌蕩著岸邊俏皮如銀針般的水草。遠(yuǎn)處山巒的輪廓很清晰,高低連綿的錯(cuò)落著,“夜登華子岡”必定是另一番的享受。抬頭仰望天空,隔著電線望著月華,也有透過(guò)指縫望穿艷陽(yáng)的感覺(jué)。
古時(shí),有這么明亮的月光是最令人陶醉的、融情入景的。由張若虛作下的“春江潮水連海平,海上月共潮生。”以及“空里流霜不覺(jué)飛,汀上白沙看不見(jiàn)!辈恢挥X(jué),一輪明月從江邊升起,漫步沙灘的景象不由自主浮現(xiàn)在眼前。“舉杯邀明月,對(duì)飲成三人!崩畎讛y酒而來(lái)。在江邊吹著小風(fēng),飲著美酒,看著浩浩蕩蕩的`江水隨流東奔,多富有詩(shī)意呀。蘇軾也赴宴來(lái)了“明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。”兩人對(duì)月對(duì)酒的喜愛(ài)真可謂志同道合。杜甫此時(shí)卻按捺不住寂寞,思念起遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的家人“何時(shí)倚虛幌,雙照淚痕干。”把自己的思緒寄托在月影之上了。這時(shí)李白備受感染“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!睆埦琵g也加入列來(lái)“海上生明月,天涯共此時(shí)!笨磥(lái)在這飽含勝景的月華下,還是有一番思鄉(xiāng)之情的。
而現(xiàn)在,有電燈的情況下,人們對(duì)月光的癡迷也遠(yuǎn)不及古人了。即使現(xiàn)在是萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)期,也少會(huì)有人在夜間去拜訪自然,聆聽(tīng)天籟。因而也就缺少對(duì)自然另一面的體會(huì)。在有明月的夜晚中,能體到一種可隱藏、可受到庇護(hù)的感覺(jué)。既不像白天赤裸裸的處在日光下,也不像夜晚黑漆漆的被混沌所吞噬。期盼夏日的月光能早日到來(lái)。
謝謝你,我的月光作文3
月兒漸漸圓了,窗外的勁風(fēng)帶來(lái)初冬的寒意。一個(gè)人駐足窗前,良久,記憶中的畫(huà)面仿佛插上了翅膀,呼啦啦地飛過(guò)窗邊……
曾幾何時(shí),我們是一群快樂(lè)的小鳥(niǎo),隨著上課鈴聲飛進(jìn)教室,跟著下課鈴聲飛出校園。那時(shí)候的我們是多么調(diào)皮啊!自習(xí)課上永遠(yuǎn)有說(shuō)不完的話(huà),急得值日生要哭;作業(yè)本的角落上,總是涂抹著幾個(gè)可愛(ài)的小人兒,弄得老師又是好氣又好笑;即便是偶爾捧個(gè)不怎么樣的成績(jī)回家,也不用擔(dān)心被爸爸媽媽批評(píng)。
月亮躲進(jìn)云層,月光從云隙間灑向大地,那樣義無(wú)反顧,那樣身不由己……
一轉(zhuǎn)眼,我們升入了初中,臉頰仍是那樣的稚嫩,眉宇間卻凝結(jié)了幾分成熟,那清脆動(dòng)人的笑聲黯淡了,那自在的宣泄也經(jīng)不住歲月的打磨,沙啞了許多……自習(xí)課沉悶了,每天在家、學(xué)校和食堂三點(diǎn)一線間奔波,生活變得機(jī)械化了,有時(shí)仿佛做了一個(gè)好長(zhǎng)的夢(mèng),忘了自己是誰(shuí),在干什么。分?jǐn)?shù)不重要么?滿(mǎn)耳都是“分分分,學(xué)生的命根”。
老師的失望,家長(zhǎng)的沉默,無(wú)一不激勵(lì)我們向前,向前,再向前!
初二地理、生物會(huì)考,每個(gè)人都忙得焦頭爛額。有時(shí)從題海中奮力地抬起頭,很希望誰(shuí)能遞來(lái)一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,可是一個(gè)也沒(méi)有。大概也有人如我一般等待和期盼過(guò),然而都逃不了失落。一次放學(xué),在路上遇見(jiàn)一位舊時(shí)的同學(xué),我或許是想要說(shuō)些什么的,但終究無(wú)語(yǔ):你也不過(guò)是個(gè)泥和尚,你又能為誰(shuí)嘆息呢?
會(huì)考成績(jī)出來(lái)了,全班同學(xué)都過(guò)關(guān)了。大家都劫后余生般歡呼起來(lái),可怎么聽(tīng),都那么壓抑。
我想起那個(gè)宿舍陽(yáng)臺(tái)。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候,總有人會(huì)在那里向月光傾訴,傾訴青春的苦惱,然后流下了苦痛的淚水;也總有人會(huì)在那里享受著夜的靜、夜的美和自己那紛亂的思緒。
月色下,思緒在涌動(dòng)。
“月圓月缺都是一種美,但月缺更有生活的味道”,我又想起語(yǔ)文老師的話(huà),是啊,生活原本應(yīng)該不完整的啊。正因月圓,人們才有了期盼;正因月缺,圓月才更加難得。月圓月缺本是人世之常情啊!月圓時(shí),想想月缺的現(xiàn)實(shí);月缺時(shí),想想月圓的美好。人生的不完美,不正需要我們用一顆平和之心去包容它么?
今夜,月光皎潔,月色無(wú)限……
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