山水初中作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的山水初中作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
山水初中作文1
行在山水間快生活的我們偶爾也可以放下一切，在山水間行走，感悟慢生活，學(xué)會(huì)從容不迫。
——題記
隨著生活速度的加快，老師授課速度的加快，我們發(fā)卷子的頻率也加快了，使步入初三的我們學(xué)業(yè)壓力越來(lái)越大，整天為著作業(yè)而苦惱不已。這不，我就正在為著那堆堆得比山還高的作業(yè)而發(fā)愁呢。整天茶不思，飯不想，就想著怎么才能把作業(yè)做完。而我那如知心姐姐般的媽媽早就看透了這一切，笑著對(duì)我說(shuō)：”我們來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行吧！“說(shuō)著就定好了機(jī)票。收拾好所有的行李后，第二天我們就出發(fā)了。到達(dá)目的地后，我條望著遠(yuǎn)處的山峰，藍(lán)天下，白云環(huán)繞著青山，緩緩地移動(dòng)著，藍(lán)天將那清澈的湖水，映襯得十分美麗，就像一面巨大的藍(lán)色的鏡子一般。草原上，幾匹馬兒正悠閑地吃著草，牧民們一邊放著羊，一邊唱著歌，這一切就像一幅畫一樣，呈現(xiàn)在我的眼前。
回到古鎮(zhèn)，又別有一番風(fēng)味，人們都異常悠閑，幾個(gè)老人下著棋，喝著茶，年輕人們聽(tīng)著評(píng)書，而小孩則玩耍著，嬉鬧著。我不了解，難道他們的生活就如此慢嗎？于是我向一個(gè)老爺爺提出了這個(gè)問(wèn)題。“爺爺，你們?cè)谶@里的生活每天都這么慢嗎？”“是啊，小姑娘，怎么啦？““我認(rèn)為的生活節(jié)奏應(yīng)該是很快的呀！“聽(tīng)了這話，爺爺爽朗地笑了起來(lái)，花白的眉毛和胡子都擠作了一團(tuán)�！�
生活，本來(lái)就是這樣的呀！慢中自有快之處，小姑娘，你要學(xué)會(huì)從容不迫，慢慢地把事做精細(xì)了，不就快了嗎？“爺爺?shù)脑捯恢痹谖业亩吇厥��；氐郊液螅鎸?duì)著作業(yè)我也不會(huì)再焦慮了，因?yàn)槲抑懒�，要學(xué)會(huì)慢才能變得更快。這次的旅行不僅開(kāi)拓了我的視野，也讓我學(xué)會(huì)了該如何在這喧鬧的城市里靜下這顆浮躁的心。
山水初中作文2
今年暑假，我游覽了江蘇省鷹潭市的龍虎山，這里山水奇絕；風(fēng)光秀麗，有的如江南淑女雍容文靜，有的如龍騰虎躍，氣勢(shì)壯觀。
我們乘坐竹筏，飄流而下，忽然，我被石壁上的景色迷住了，這兒太神奇了，形態(tài)萬(wàn)千。有的如猛虎下山，只見(jiàn)它張大了嘴巴，怒吼一聲，高昂著頭，有的仿佛是蛟龍入海，氣勢(shì)龐大，活靈活現(xiàn)。還有這兒……仔細(xì)一數(shù)，一座山上就有九龍二虎呢，所以它才有了龍虎山之名。我還來(lái)不急繼續(xù)地仔細(xì)欣賞。就被眼前的山峰吸引了，咦！這不是桂林的“象鼻山”嗎？什么時(shí)候“搬”到這兒來(lái)了？聽(tīng)導(dǎo)游一介紹才知道龍虎山也有一座“象鼻山”，只是體形要小得多，所以人們都說(shuō)桂林的“大象”是“非洲象”，而這兒的是“亞洲象”哩！哦，怪不得！
低下頭看看這水，你會(huì)情不自禁地叫起來(lái)，這兒的水真清啊，清得可以讓人看見(jiàn)水里的沙石和暢游的魚兒；這里的水真靜啊，靜得讓人覺(jué)得它不存在似的，只有船槳激起的微波，才知道船在前進(jìn)；這兒的水真綠啊，隨著水寬窄的變化，讓人覺(jué)得它是一條碧綠的帶子，正在隨風(fēng)飄呢。
好美，真的好美，怪不得人們都說(shuō)：“早知龍虎山，何必去桂林�！边@樣的山加上這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中那點(diǎn)點(diǎn)白云，如同一幅名家書畫，這畫令所有人嘖嘖稱贊。的確，這兒令我留戀，真是舟行碧波上，人在畫中游！
山水初中作文3
一提起我的家鄉(xiāng)——漢中，我就有說(shuō)不完的話。“明修棧道，暗渡陳倉(cāng)”，在這里；“烽火戲諸侯”，也在這里；“銀濤袞雪”，還在這里。漢中不僅山美，水美，人更美。
智慧的'山
漢中的山雖然沒(méi)有桂林山那么奇形怪狀，但卻別有一番韻味。相比之下，山們就像一位位資歷高深的隱士，總是在靜默著。
我在登午子山時(shí)，山路蜿蜒曲折，真所謂“山路十八彎”。要想“一覽眾山小”，必須“會(huì)當(dāng)凌絕頂”。這足以證明，漢中的山是有智慧的。在我汗流浹背地登上頂峰之后，山爺爺則披著那件綠風(fēng)衣，靜靜地微笑著�？磥�(lái)，在我們游玩之際，山還不忘告誡我們：只有踏實(shí)的努力才能獲得成功。
靈秀的水
青翠的山，還要有碧綠的水做伴。水姑娘用她無(wú)比明亮的眼睛，張望著這個(gè)世界。她看見(jiàn)楊柳婀娜的身資；瞅見(jiàn)了鳥兒歡鳴的背影；目睹了一幢幢樓房的崛起……
正是這條漢江，孕育了一代又一代的漢中兒女。他們當(dāng)然不會(huì)忘記養(yǎng)育之恩，為漢江的治理努力奮斗著。
如今，漢江也有了家——那堅(jiān)固的堤壩。岸邊楊柳依依，花紅草綠。江水真綠啊，綠得仿佛一塊翡翠；江水真清啊，清得引來(lái)了一群白鷺……漢江水是有靈性的，她總是調(diào)皮地奔向長(zhǎng)江媽媽的懷抱……
淳樸的人
生活于這樣山水中的人們，是淳樸善良的。他們見(jiàn)面不講客套話，總是一句看似庸俗的話：“你吃了沒(méi)？”其實(shí)，這是他們對(duì)朋友最真摯的問(wèn)候。
每次回姥姥家，姥姥姥爺也不多說(shuō)，直接張羅著吃飯，但他們自己也不多吃，總是樂(lè)呵呵地看著我們吃，沒(méi)吃好還要生氣。有時(shí)候，我真覺(jué)得他們是世界上最可愛(ài)的人了。
漢中人就是這樣，用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)關(guān)心他人。
假如有一天我漂泊在外，一定會(huì)憶起家鄉(xiāng)的那山，那水，那人……
山水初中作文4
俗話說(shuō)：桂林山水甲天下，陽(yáng)朔山水甲桂林。這句話人人皆知，我也不例外。這個(gè)暑假，爸爸媽媽就帶我來(lái)到了山清水秀的桂林。
桂林最著名的景點(diǎn)莫過(guò)于漓江了。我們乘著渡輪行駛在水面，我來(lái)到船頭，欣賞這如畫般的景色。漓江的水清澈見(jiàn)底，水平如鏡;漓江旁的山連綿起伏，成巒疊嶂。真不愧是“舟行碧波上，人在畫中游”啊!
你想知道漓江最美的地方嗎?那就照我的方法做:先拿出一張二十元人民幣，然后把它翻過(guò)來(lái)。我知道你已經(jīng)忍不住要問(wèn)：這是要干什么?別急別急，先照我說(shuō)的做。看見(jiàn)二十元反面的那幅圖了嗎?這就是漓江最美的地方。那兒的天藍(lán)得像一顆寶石，湖水就像塊潔白無(wú)瑕的白玉，山峰就像一塊翡翠，竹筏緩緩地駛過(guò)湖面，鳥兒撲騰著劃過(guò)天空，江山充滿生機(jī)。
游船緩緩地行駛在湖面上，不一會(huì)就到九馬畫山了。所謂九馬畫山，這山壁上一定藏著“九匹馬”。據(jù)說(shuō)周到這座山前，一下就從石壁上數(shù)出九匹馬，故取名為 “九馬畫山”。當(dāng)?shù)匾矀餮灾灰獢?shù)出九匹馬，就能成為狀元。我忍不住好奇，也數(shù)了起來(lái)。一匹揚(yáng)著前蹄，仿佛在準(zhǔn)備策馬奔騰;一匹仰天長(zhǎng)嘯，好像能聽(tīng)到那壯烈的嘶叫聲;另一匹則溫順地吃著草，好像在人間仙境一般……果不其然，我也數(shù)出了九匹馬，看來(lái)我有當(dāng)狀元的潛質(zhì)哦!
身處在這如仙境般的景色中，實(shí)在是一種享受。但如果我們不好好保護(hù)環(huán)境，一切將化為烏有。那就讓我們一起保護(hù)這片美麗的土地，也一起保護(hù)我們的地球吧!
山水初中作文5
清晨蟲鳴鳥唱，花草飄香。我徒步山中，穿梭于林蔭草木之間，手中握著一部手機(jī)，攝下大自然的萬(wàn)千風(fēng)情，留住這稍縱即逝的美。
“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。”置身山中，心卻未在山中；感受寧?kù)o，醉古文之風(fēng)尚。山中有禽鳥蚊蟲之樂(lè)，雖不能媲美竹弦管樂(lè)動(dòng)聽(tīng)，卻獨(dú)帶有一番大自然純真而又包容萬(wàn)象的美。
再往山中行，見(jiàn)一小溪，忽憶起：“醉翁之意不在酒，在乎山水之間。”是啊，這山中醉人的哪是酒，乃是這大自然的山水�。�
水聲潺潺，聲聲飄入我心�！奥勊�，如鳴珮環(huán)”。珮環(huán)相擊傳出清脆悅耳之聲，但它哪里比得上這潺潺水聲沁人心脾。
行至山頭，見(jiàn)東方一輪旭日冉冉升起�！叭赵轮校舫銎渲�；星漢燦爛，若出其里�！蔽矣@旭日，看著這朝陽(yáng)，立志要成為它，普照萬(wàn)物、福澤生靈。
坐于山巔，望著飛鳥在眼前飛過(guò)�！吧綒馊障眩w鳥相與還�！痹瓉�(lái)，最吸引人的并非繁華世界的紙醉金迷，反而是田園山間的寧?kù)o淡遠(yuǎn)。
起身下山，覺(jué)心中有些許失落，些許歡愉�！熬品曛呵П佟薄０�，又有何人能與我共享著山水之樂(lè)？這一別，何時(shí)才能再見(jiàn)、再賞這山水？
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”已行至山腳，卻戀戀不舍、流連忘返�！叭羧菹嘣L飲牛津，相對(duì)忘貧”。假使今后有幸在這山水中度過(guò)春夏秋冬，何嘗不是一件樂(lè)事呢？
“曲徑通幽處，禪房花木深�！笨粗介g小徑直通向遠(yuǎn)處寺院。明悟出人的一生就像這小徑，可是否通向“禪房”呢？只怕是無(wú)人能曉，無(wú)人能解吧。
行至遠(yuǎn)處，回首一看，這世俗中山林是如此渺小，如此卑微，又有誰(shuí)能注意到呢？
遠(yuǎn)離了蟲鳴鳥唱，卻未忘潺潺水聲。我的靈魂離了喧囂紅塵，游于山水之間，心會(huì)山水之樂(lè)。
山水初中作文6
故鄉(xiāng)是我心靈的籍慰，我最喜歡故鄉(xiāng)的山水。
故鄉(xiāng)的山最美的時(shí)節(jié)是春天。當(dāng)你沿著山間小徑蜿蜒上山時(shí)，最先映入眼簾的一定會(huì)是一片桃花。粉色的桃花一串一串的掛在枝頭，可真是美不勝收��！再向上，就是一大片一大片的綠草地。綠油油的，好像可以擠出水來(lái)一樣。草地上夾雜著許多不知名的野花，但還是有一些是我認(rèn)識(shí)的。什么小雛菊啊，滿天星啊。花和草一呼應(yīng)，哇！真是太美了。再往上，就是一些農(nóng)田了，綠油油的小麥，玉米……當(dāng)你此時(shí)從山上往下看時(shí)，剛剛你所經(jīng)過(guò)的一切都會(huì)盡收眼底，一層一層整齊的排列，紅、黃、藍(lán)……這一層一層猶如一道一道美麗的彩虹印在了大地上。
山頂上還有好多奇形怪狀的石頭。而它們是怎么來(lái)的，連村里的老人都不知道，只說(shuō)是在他們爺爺?shù)男r(shí)候就有了。活潑的小孩子來(lái)了，在石頭間捉迷藏，捉蟲子，或躺下曬太陽(yáng)，好舒服。他們笑著鬧著，快樂(lè)洋溢在這春天的大山里。
我最愛(ài)的還是冬天的山。因?yàn)樯缴蠒?huì)有冬天的特產(chǎn)：雪、梅、冰凌……梅花圣潔高貴，一朵，兩朵，三朵……數(shù)不清的掛在枝頭上。雪一下，就更美麗了。梅花上沾著剛降下的冰瑩，慢慢融化。任何人的心都會(huì)被融化了吧。雪，是孩子們最好的玩具，在沒(méi)有任何腳印污染的雪被上留下的一個(gè)腳印是大人和孩子都向往的吧。在雪地上畫畫，打雪仗，堆雪人，這也是一件十分快樂(lè)的事情吧。
夏天時(shí)，孩子們的陣地將會(huì)轉(zhuǎn)移。移到河邊。在那清澈見(jiàn)底的河水邊，一定會(huì)有幾個(gè)孩子在游泳，或打水漂，或在捉魚。搬開(kāi)一塊大石頭，你一定會(huì)見(jiàn)到一群驚慌的小魚，而水也是沒(méi)有任何污染的。只要你往水里一跳，就可以痛痛快快的洗一個(gè)涼水澡。
家鄉(xiāng)，你的一草一木都會(huì)讓我倍感親切，我愛(ài)你。
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