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我的老師初中作文

時(shí)間:2022-01-18 20:59:16 初中作文 我要投稿

【精品】我的老師初中作文集錦九篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的我的老師初中作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精品】我的老師初中作文集錦九篇

我的老師初中作文 篇1

  隨著這句響亮的口令,我們最敬愛的魏老師的趣味課又開始啦!不過,你們可千萬別被這句英語(yǔ)誤導(dǎo)了哦,我們的魏老師呀上的可是化學(xué)課噢!

  魏嗲是我們對(duì)這位詼諧、幽默的化學(xué)老師的尊稱。不過,你可別聽我們稱他魏嗲,就以為他年齡很大,其實(shí)他是一個(gè)才學(xué)橫溢,上課生動(dòng)有趣,愛?岫钟心敲袋c(diǎn)兒自戀、自負(fù)的中年老師。他的課堂氛圍輕松、活潑、有趣,是我們最享受的!魏嗲雖然比我們大三十幾歲,但時(shí)常和我們打成一片?梢哉f他不僅是我們最愛的好老師,也是我們的最好的知心朋友,但在醫(yī)生的眼中他卻是一個(gè)最不乖的病人,你們知道為什么嗎?聽了我解說,你們就會(huì)恍然大悟。

  好老師呢,是因?yàn)樗幸惶转?dú)特的魏氏教學(xué)方法,能使他所教的學(xué)生人人愛學(xué),個(gè)個(gè)都懂。比如說,他自編的魏氏詩(shī)和打手板等。你們知道嗎,雖然我們魏嗲是一名化學(xué)老師,可他曾是詩(shī)歌協(xié)會(huì)的會(huì)員哦!他為了讓我們輕松掌握那些化學(xué)知識(shí),分別把它們編成一首首朗朗上口的詩(shī)詞,如鉀鈉銨鹽硝酸鹽,溶于水中一片天還有就是他的那把尺子,讓我們既想念又害怕!因?yàn)樗幸粋(gè)規(guī)定,每次考試沒有達(dá)到他預(yù)定的目標(biāo),就要上臺(tái)領(lǐng)賞—打手板。也許你們會(huì)認(rèn)為他只是嚇唬我們,其實(shí)我告訴你們,那可是真的打呢!就是在他這種嚴(yán)格的要求下,我們班同學(xué)一個(gè)個(gè)進(jìn)步很快,成績(jī)也就迅速提高啰!

  至于好朋友嘛,要說的就太多太多,要不我給你們說一件事吧!魏嗲課余時(shí)間經(jīng)常在我們面前自夸他的烹調(diào)手藝如何好,尤其魏氏紅燒豬腳堪稱一絕。于是,我們就纏著要他做魏氏紅燒豬腳給我們解解饞。你別不相信,有個(gè)星期日他真的做了一大鍋的魏氏紅燒豬腳,并一個(gè)個(gè)打電話通知我們?nèi)テ穱L。哇!他的手藝確實(shí)棒,我們每個(gè)人都吃得好香、好享受!你們說,我們的魏嗲是不是很夠朋友。

  還有,你們一定感到奇怪,為什么他在醫(yī)生眼中是最不乖的病人吧,那是因?yàn)槲亨怯形覆。本來在教我們之前,醫(yī)生就要他去治療,但他為了不影響我們的學(xué)習(xí),一直堅(jiān)持在講臺(tái)上給我們講課。時(shí)?吹剿靡恢皇植嬖谘,起初我們以為他是在擺pose,卻不知是胃病正在折磨他。直到那次,他病倒休克才乖乖地躺在醫(yī)院的病床上,有兩個(gè)星期沒來給我們上課。可他剛好一點(diǎn)兒,又偷偷從醫(yī)院溜出來給我們上課。這樣的病人,你們說醫(yī)院的醫(yī)生能不說他不乖嗎?我們畢業(yè)后,大家都以為魏嗲終于可以安心去治病了,但他這位視教育為生命,視學(xué)生為自己孩子一樣的人,沒有請(qǐng)假又毅然站到講臺(tái)上

  關(guān)于魏嗲的故事,我說三天三夜也難以說完,他留給我們太多太多的記憶,教會(huì)了我們?cè)S多許多的知識(shí)和做人的道理。魏嗲就是這樣一位讓我們永遠(yuǎn)忘不了的優(yōu)秀教師。

我的老師初中作文 篇2

  他姓陳,名博,學(xué)生們給他取了一個(gè)可愛的綽號(hào):啵啵。

  他的身材和他的才華一樣“臃腫”,一雙小眼睛像電視劇《潛伏》里的余則成一樣,敏銳、深邃、睿智。額頭前橫一對(duì)八字眉,看起來很文學(xué),讀起來很辛辣。

  初一開學(xué)兩個(gè)月,他將我們?cè)瓉淼挠⒄Z(yǔ)老師“擠”走了,看著他那“狡詐”的樣子,我們都不愿意接受他,一個(gè)壞蛋居然還將粉筆藏起來了。他在作自我介紹的時(shí)候,沒有找到粉筆,連“陳博”二字都書不上黑板。為了避免尶尬,也為了教訓(xùn)我們,他那小眼睛轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn),慢悠悠地說:“同學(xué)們,我們玩一個(gè)游戲好不好?”

  一聽說玩游戲,我們便來勁了,高興地說好,正在我們想著這游戲好不好玩時(shí),他開口了:“游戲規(guī)則是,背第三單元單詞,五分鐘之后我請(qǐng)一名同學(xué)上來聽寫。錯(cuò)多了會(huì)有處罰哦。”說完,他便將深邃的眼光巡視著四周,一雙綠豆眼便得意地在教室里亂轉(zhuǎn),似乎想找出“元兇”。突然,他扶了扶眼鏡說:“那個(gè)誰,你上來!蔽覀冺樦氖种缚慈,不由得心里一驚!不知是他故意炫耀自己的聰明,還是無意而為,被點(diǎn)的“那個(gè)誰”正是藏粉筆的“壞蛋”。那“壞蛋”還想裝一下,問老師要粉筆。老師卻說:“我怎么知道,自己找唄!边@個(gè)“壞蛋”只好裝模作樣地左瞧瞧右看看,最終從教室的一角將粉筆“找“了出來。

  有的時(shí)候,有學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真了,他便會(huì)說:“有些同學(xué)啊,學(xué)習(xí)態(tài)度極不認(rèn)真,以后會(huì)考不上高中的,更別做什么大學(xué)夢(mèng)了!不過天生我才必有用,你們可以買一張通往南方以南的火車票,在那些南方的皮鞋工廠里,和一些衣著奇特,頭發(fā)怪異的人一起工作,一起在汗酸味極濃的宿舍里睡覺,一起擠火車汽車回家過年。你沒必要學(xué)英語(yǔ),因?yàn)槟抢锏睦习宥际侵袊?guó)人,就算你很能干,老板把你提拔成了銷售副總了,每天和外國(guó)人談生意,你也沒必要學(xué)英語(yǔ),因?yàn)橥鈬?guó)人都懂中文。所以,孩子們,祖國(guó)需要你們,就算你將來是塊邊角料,也總有用得著的地方,是吧?”說完,他又將將眼鏡扶了扶。

  或許是陳老師那幽默的性格,抑或是他趣味無窮的教學(xué)方法,還或許是他那極帶刺激的冷嘲熱諷,讓我們明白了他的良苦用心。他到我們班才幾個(gè)星期,大家便由“小覷”他而崇拜他。有個(gè)叫楊甫翊的家伙居然崇拜得想歌頌一下他,寫了一篇文章叫《我的英語(yǔ)老師》。有什么好吹捧的?不就是姓陳,名博嗎?不就是肚子里陳列著博大的學(xué)問嗎?非要把我們班整成年級(jí)第一,有什么好的?大家一個(gè)個(gè)累得要死!

  嘿嘿,陳老師,面對(duì)我們這些淘氣包,您累不累哦?

我的老師初中作文 篇3

  離開豐城到南昌已近一年,給我印象最深的還是我的老師們。他(她)們雖各具特色,卻無一不認(rèn)真負(fù)責(zé),為學(xué)生傾注關(guān)懷和愛心。

  在初一這段旅程中,老師教了給我們?cè)S多知識(shí),更教給我們做人的行為準(zhǔn)則。我們就像黑暗中摸索的旅行者,而老師們就像那啟明星,幫我們找到前進(jìn)的方向。

  (龔老師)

  龔老師是我們初一年級(jí)的體育老師。他十分高,他的身高是1。96米。龔老師的原名是龔小平,與英文“goshopping”的音十分接近,所以龔老師有了一個(gè)特別響亮的外號(hào)——“goshopping”。

 。ǘ卫蠋煟

  段老師是我們的數(shù)學(xué)老師,段老師十分年輕,還是碩士哩!段老師工作十分認(rèn)真,上課中的要點(diǎn)更是非常之詳細(xì),課后布置的作業(yè)也很少,空出了我們的課余時(shí)間。我們?yōu)橛羞@樣辛苦的關(guān)愛學(xué)生的好老師感到自豪。

 。ㄖx老師)

  謝老師是我們的語(yǔ)文老師,他上課十分幽默,又能緊扣中心不偏主題,謝老師經(jīng)常找一些與課堂內(nèi)容有關(guān)的視頻,使我們即看了視頻又學(xué)習(xí)了知識(shí)。謝老師就是這樣一個(gè)治學(xué)有方的幽默的好老師。

  (周老師)

  周老師,她是我們的英語(yǔ)老師,她總能舉幾個(gè)有趣的例子,幫助我們記住一些難記的單詞,使課堂氣氛十分地融洽。我們?yōu)橛羞@樣一個(gè)教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)馁Y深老師感到自豪。

  老師們就像那打火石,敲出了星星之火;老師們又像那一道道火光,點(diǎn)燃了熄滅的燈;老師們還像那一盞盞燈,照亮了前行的路;老師們更像那一條條路,引我們走向了黎明。

我的老師初中作文 篇4

  在我的初中生涯里,擔(dān)任語(yǔ)文這門學(xué)科的是劉老師,在和劉老師相處的這一年多的時(shí)間來看,我不得不感慨劉老師帶給我的教育是多么的重要。

  劉老師,身材偏瘦,身高有一米六左右,皮膚有點(diǎn)黑,戴著一副眼鏡,鏡片下的兩只眼晴顯得炯炯有神且銳利,不得不說,這對(duì)眼睛使劉老師親切中又添了那么一點(diǎn)兒嚴(yán)肅。

  記得有一次,我們?cè)谏纤枷肫返抡n,老師在講臺(tái)上津津樂道的上課,同學(xué)們?cè)谙旅嬗械目磿械淖鲎鳂I(yè),還有的講悄悄話......實(shí)在有趣極了。我呢,實(shí)在無聊,便提議和同桌換座位,這樣,我坐在靠窗的位置上就可以方便看課外書了!再說老師也不會(huì)察覺,真是一舉兩得啊。

  正當(dāng)我眼睛看得有些發(fā)酸,想偷偷地望向窗外看看風(fēng)景時(shí),劉老師竟忽然出現(xiàn)在窗前,這著實(shí)把我嚇了一跳。只見劉老師的一對(duì)眼睛緊緊的盯著我,眼光中似乎帶著些責(zé)備,又好像帶著些失望,神情嚴(yán)肅的望著我。我打了個(gè)寒戰(zhàn),再也受不了老師那嚴(yán)厲的目光,頭一低,手里的課外書已掉在了地上......

  事后,老師找我去談話。依舊是那對(duì)眼睛,這次卻笑瞇瞇的望著我,頓時(shí),我的臉紅了,下定決心以后再也不敢在上課看課外書了。劉老師還告訴我,現(xiàn)在的思想課已經(jīng)涉及到法律,我們要好好學(xué)才行。

  平常,劉老師可是非常貼心的,在我們每天緊張的學(xué)習(xí)生活中,劉老師會(huì)經(jīng)常帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上活動(dòng)活動(dòng),或者在班里搞些別開生面的活動(dòng),愉悅我們的身心,每每此時(shí),同學(xué)們的笑聲合著老師那對(duì)愛笑的眼睛就組成了一道亮麗的風(fēng)景。

  老師的目光總是陪伴著我們,時(shí)時(shí)教育著我們,不過,我希望永遠(yuǎn)都能看到老師那對(duì)愛笑的眼睛!

我的老師初中作文 篇5

  今年我已經(jīng)六年級(jí),當(dāng)然我又認(rèn)識(shí)了許多新的老師和同學(xué),其中印象最深刻的是我們的語(yǔ)文老師。

  他的個(gè)子有點(diǎn)高,不胖也不瘦,鼻梁上架著一副眼鏡。頭發(fā)有一點(diǎn)稀少,就是常說的“地中!薄2贿^他的名字對(duì)我的印象最深叫張抱舟。當(dāng)他第一次自我介紹的時(shí)候,同學(xué)多少會(huì)覺得有一點(diǎn)好笑,而且他不是上海人,從他那有點(diǎn)別扭的普通話中誰都聽得出來。

  聽他上課其實(shí)很有趣味,比如說有一次,他批抄寫作業(yè),有十來個(gè)人寫錯(cuò)了字,我原以為他會(huì)像普通老師那樣特別生氣,可他并沒有,而是叫其中四個(gè)同學(xué)在黑板上默寫昨天抄寫的詞語(yǔ)。此時(shí),我心想:“這個(gè)老師葫蘆里到底賣的是什么藥?”他的教學(xué)方法還真的有點(diǎn)與眾不同。接著,他再為這些同學(xué)檢查錯(cuò)誤?墒敲總(gè)同學(xué)全錯(cuò)了一個(gè)詞語(yǔ),我原以為他會(huì)大發(fā)雷霆,但是他保持著微笑……他幫我們分解字體,最后一個(gè)字最好笑,就見他問:“這個(gè)同學(xué)寫的油膩的膩?zhàn)皱e(cuò)在哪?”我們異口同聲回答:“他把膩?zhàn)种械膬蓹M寫成了三橫!苯又咸喜唤^地說了起來:“對(duì)了,是這樣的,古時(shí)候月字旁和肉字旁和肉有關(guān),如果在這個(gè)地方寫一橫那肉就不膩了,如果寫三橫,就有三快肉了,那太油了。只有兩快肉就正好合適。還有如果在這里加一撇什么字也不是,因?yàn)榧舆@里這快肉就太餿了,不好吃。”說完后,全班同學(xué)都笑了起來,但是那些寫錯(cuò)字的同學(xué)都紅了臉,我估計(jì)他們下次再也不會(huì)寫錯(cuò)字了。

  我覺得這個(gè)語(yǔ)文老師是我見過最特別的老師。他很風(fēng)趣幽默,有時(shí)候他會(huì)跟我們講一些故事,讓我們猜字謎。讓我們感受到學(xué)語(yǔ)文的樂趣,其實(shí)我也特別喜歡我們的語(yǔ)文老師。

我的老師初中作文 篇6

  一張溫柔的.笑臉,連兩道濃濃的眉毛也泛起柔柔的漣漪,好像一直都帶著笑意,彎彎的,像是夜空里皎潔的上弦月。黑黑的皮膚襯著她炯炯有神的雙眼,沒錯(cuò),她就是我的過老師。

  有一次,在課間活動(dòng)時(shí),我在花叢中看到一只漂亮的蝴蝶,我抿著嘴,彎著腰,躡手躡腳地走過去,靠近以后,我把手輕輕伸出,兩只手指悄悄一捏,夾住了蝴蝶的翅膀。就在這時(shí),過老師向我走來,我以為她會(huì)來批評(píng)我,可是她沒有。過老師摸著我的小腦袋,對(duì)我說:“趙安平,傷害小動(dòng)物是不對(duì)的,你想啊,你捉一只蝴蝶,我捉一只蝴蝶,如果所有人都學(xué)你和我,那蝴蝶不就滅絕了嗎?而且蝴蝶是人類的,它會(huì)傳播花粉,讓花開得五彩繽紛,嬌艷欲滴!甭犕赀^老師的話,我馬上松開手,把蝴蝶放回了大自然。

  過老師就是這樣,不僅在學(xué)習(xí)上教育我,更對(duì)我循循善誘,讓我懂得很多生活的道理。

我的老師初中作文 篇7

  從小學(xué)到現(xiàn)在,有許多教過我的老師,但是令我最喜歡的是我的班主任,也是我的語(yǔ)文老師——潘老師。潘老師三十來歲,身高大概一米五五。有著一雙炯炯有神的眼睛,一把烏黑的頭發(fā),她衣著樸素,和藹可親,卻散發(fā)出一種不平凡的魅力。

  潘老師有一個(gè)特點(diǎn),就是她力求做事的質(zhì)量,正如她所說的:“無論做什么事情,都要盡自己所能做到最好,不能敷衍任何一件事情!泵恳淮巫龃髵叱,潘老師都會(huì)去檢查我們的勞動(dòng)成果,假如哪里做得不夠好,她一定會(huì)立即指出,并且手把手地教我們把不足的地方做好。有一次做大掃除,我負(fù)責(zé)擦瓷磚,瓷磚上的污垢可能是因?yàn)檫z留的時(shí)間太長(zhǎng)了,所以很難擦掉。我想:反正這也那么難擦,隨便做做就好了。于是我用沾了水的抹布隨便擦了擦。潘老師來檢查衛(wèi)生時(shí),發(fā)現(xiàn)了瓷磚上還有污漬沒擦干凈,便說:“瓷磚上的污垢擦得去的要把它擦得亮亮堂堂。”于是,我用力把墻上的污漬擦干凈了。同時(shí),我也為自己這種做事不認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度感到十分慚愧。

  潘老師還很關(guān)心學(xué)生。有一次我肚子疼,潘老師聽說后急忙從家里趕到學(xué)校來看我,還關(guān)切地對(duì)我說:“以后哪里不舒服要及時(shí)告訴老師,如果你下午就告訴老師的話,現(xiàn)在有可能就好了,而且你不及時(shí)告訴老師的話,會(huì)耽誤病情!边@時(shí),我感覺到老師關(guān)心我就像媽媽關(guān)心著自己的孩子一樣,心里暖暖的。潘老師還一直在校門口陪著我,直到我爸爸媽媽來接我回家。

  她的語(yǔ)文課堂形象有趣,講解生動(dòng),她上課認(rèn)認(rèn)真真,絕不馬虎,而且她朗讀課文很有感情,富有節(jié)奏。

  潘老師對(duì)班級(jí)的管理十分有策略。我們班每天都有同學(xué)輪流擔(dān)當(dāng)值日班主任,讓我們的膽量得到提高,并且讓我們學(xué)會(huì)了換位思考,體會(huì)到當(dāng)班主任的艱辛。

  “班里面的事就是我的事,我的事就是班里面的事!薄鞍鄻s我榮,班恥我恥!薄懊總(gè)同學(xué)都要做14-1班的主人翁,要有主人翁的意識(shí)。”潘老師經(jīng)常教育我們要學(xué)會(huì)愛班級(jí),愛集體,要有集體榮譽(yù)感。這些我都銘記在心。

  還沒有上初中之前,就聽說過潘老師了,別人都說她對(duì)班級(jí)的事物認(rèn)真負(fù)責(zé),并且教學(xué)方法很好。如今,我成為了她班級(jí)中的一員,我感到自己十分幸運(yùn)。并且,我為擁有這樣的一個(gè)好老師而感到驕傲、感到自豪!我以后要努力學(xué)習(xí),給老師交上一份滿意的答卷!

我的老師初中作文 篇8

  “!恕彪S著上課鈴的響起,同學(xué)們又開始了一天中晨辛苦的工作——考試。

  日復(fù)一日,年復(fù)一年。我們就這樣度過,考試上,我看到作文題目,我的思緒又回到了那節(jié)讓我記憶深刻的語(yǔ)文課上——

  那是我記憶中晨難忘的一節(jié)課:上課鈴聲剛響,教室里就嘈雜起來。同學(xué)們緊張地背誦著昨天老師講的《將進(jìn)酒》。我一邊背一邊偷偷的向門口看,心里祈禱著老師慢點(diǎn)來。

  就在這時(shí),老師走進(jìn)了教室,我心里別提有多緊張了,今天早上背的全忘光了,要是一會(huì)兒提起到我就慘了,這時(shí)說什么也沒用了,只能聽天由命了。

  老師清了清嗓子,大家背誦的聲音停了下來。果不其然,老師說:“下面檢查語(yǔ)文背誦!彼J利的眼神夾雜著些許鼓勵(lì)掃視全班,教師里鴉雀無聲,比上自習(xí)還靜。我偷偷瞅了瞅周圍,大家的頭都快低到桌子上了,緊張的看著書本。老師又突然來了句:“今天背誦,由同學(xué)們提問我!蔽覀兊念^在瞬間都抬了起來,眼睛齊刷刷地投向老師,都丈二和尚——摸不著頭腦。

  老師說:“背誦一直是同學(xué)們的一個(gè)大難題,晨讀時(shí),有位同學(xué)對(duì)我說,老師總是讓同學(xué)們背,自己會(huì)不會(huì)背?我意識(shí)到,要讓同學(xué)們背會(huì),首先自己得做個(gè)榜樣。so,這節(jié)課由我背,同學(xué)們提問!

  同學(xué)們都個(gè)個(gè)看著書,生怕錯(cuò)過老師背誦時(shí)出的笑話。

  “君不見黃河之水天上來……”

  老師背完,我們都還沉浸在聲情并茂的背誦中,稍后,教室里響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻開了愜意的微笑,此時(shí),窗外風(fēng)兒沙沙,鳥兒啾啾……

  這就是我的語(yǔ)文老師!

我的老師初中作文 篇9

  老師——是一位園丁,他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗,培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護(hù)之下,我們健康、活潑的成長(zhǎng)。在那么多的老師中,給我印象最深的卻是他——教了我們快兩年的語(yǔ)文老師——王老師。

  王老師橢圓的臉上鑲嵌著一雙不大也不小的眼睛;黑黑的頭發(fā),不大也不小的嘴巴,正是這張不大也不小的嘴巴,給了我們知識(shí),給了我們快樂。

  在課堂上,老師會(huì)用嘴巴繪聲繪色地講解課文,讓你聽得如醉如癡,身臨其境,會(huì)讓你投入身心,不會(huì)顧及別的與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。這樣,在考試時(shí),你定會(huì)取得意想不到的成績(jī)。

  記得有一次,班里有幾個(gè)同學(xué)考的不是太好,十分不開心,老師看見了,走向前去,跟那個(gè)同學(xué)說:“沒事的,失敗是成功之母,相信你在下一次次測(cè)驗(yàn)中一定能取到優(yōu)異的成績(jī),加油。同學(xué)在聽了老師的話以后,充滿了信心,果真,在這次的測(cè)驗(yàn)中拿到了滿意的成績(jī)。

  遇上難題時(shí),謝老師總會(huì)和我們一起走,切磋研究,絕不自恃有學(xué)問而擺出傲慢的態(tài)度,這一來,恰恰使我們?cè)谟懻撝蝎@益不少,因此有人曾打趣說:“謝老師頭上的白頭發(fā),相信一定是認(rèn)真換來的。

  謝老師循循善誘教導(dǎo),有如春風(fēng)化雨一般,為我打下了良好的基礎(chǔ),我將來一定全力以赴,做一個(gè)社會(huì)有益的人,除了報(bào)答父母,還感謝您的悉心栽培。

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