實(shí)用的初中作文集錦10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家收集的初中作文10篇,歡迎大家分享。
初中作文 篇1
自從我來到這個世上,心中已悄然種下了一朵花。我漸漸長大,它也逐漸成長。當(dāng)我失敗時,它落葉凋零;當(dāng)我成功時,它開的燦爛。為了讓我心中不斷彌漫花香,我不停地奮斗著……
天,陰沉沉的。烏云遮蓋了整個天空,似乎預(yù)示著有一場大雨即將到來。這次考試,我又一次敗在了讓我苦惱萬分的數(shù)學(xué)上。我漫無目的的在大街上走著,回想起那鮮紅的分?jǐn)?shù),我不由得有幾分絕望。忽然,我看到了對面路邊花店外一束金燦燦的向日葵,它們雖然沒有了陽光的照射,但還是挺直身板,輕輕擺動,看起來就像無憂無慮的小孩。
驟然,一個個豆大的雨珠朝我直撲過來,我連忙躲進(jìn)了旁邊的店鋪,但還是被雨淋了一身濕。我隔著玻璃,望著外面的狂風(fēng)暴雨,心想:那些向日葵應(yīng)該像我一樣被淋濕了吧,還被暴雨折斷了腰,凌亂不堪了吧?僧(dāng)我看向?qū)γ鏁r,就被眼前這一幕震驚了。那是一群向日葵正與狂風(fēng)暴雨作斗爭,狂風(fēng)呼嘯著想把它們吹倒,大雨也不堪示弱,豆大的雨珠打在花瓣上,花瓣散的滿地都是,被折磨得彎彎曲曲。可它們依然努力挺直起腰,仿佛在說:你們有什么折磨來吧!我不怕你們!我不忍心再看下去,便與店主聊起天,靜靜等著暴雨停下來。
不一會,暴雨結(jié)束了。太陽從厚厚的云層中鉆出來,溫柔的光芒撫摸著大地。我走出店鋪,急忙去看向日葵。只見它們一個個,彎的彎,斷的斷,已經(jīng)被摧殘的不像樣子,但是它們似乎很堅(jiān)強(qiáng),瞧,它們還活著。它們又沐浴在陽光中,享受溫暖的日光。它們的臉上似乎充滿了笑意,好像在說:我不懼畏風(fēng)雨,堅(jiān)強(qiáng)的意志才是最重要的!
看到這,我不由得慚愧起來。向日葵都能戰(zhàn)勝狂風(fēng)暴雨,我為什么就不能戰(zhàn)勝這一次的失利呢?是啊,堅(jiān)強(qiáng)的意志才能戰(zhàn)勝困難,我連堅(jiān)強(qiáng)的意志都沒有,怎么才能戰(zhàn)勝困難呢?想到這,我急忙趕回家,翻開筆記,開始認(rèn)真復(fù)習(xí)……
從那以后,我便把向日葵一直記在心里,種在心里,把它那頑強(qiáng),不服輸?shù)木穹N在心里,我要為了它而奮斗,不讓它枯萎,要讓它更燦爛的綻放!
初中作文 篇2
暑假來臨了,在這個暑假中除了作業(yè),游泳,自己一個人玩之外沒有別的事干。我覺得十分無聊,十分寂寞。7月的烈日當(dāng)空照,連知了也在瘋狂的叫個不停,仿佛在抱怨這個天氣,我正躲在我的“小窩”里聽著MP5里的歌《水手》!八f風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么,擦干淚不要怕,至少我們還有夢!
聽完這首歌,我不禁感慨萬千。是啊,風(fēng)雨中的這點(diǎn)痛算什么啊。那也是一個炎熱的夏日,我正在與爸爸進(jìn)行一場激烈的籃球比賽,比賽已經(jīng)進(jìn)行到了白熱化,我不小心把球打到了場外去了,我急忙沖出場準(zhǔn)備救球,可是球已經(jīng)一蹦一跳的來到了一堵墻邊,我由于沖得過猛,不僅沒有抓住球,耳朵還刮倒了墻壁上畫出了一道口子,我急得哇哇大哭,耳邊還掛著幾條血絲?墒沁@件事后,我覺得自己帶容易被“痛”打倒了。當(dāng)然這痛不僅僅指身體上的痛,還有生活中種種困難,坎坷。我身體上的痛不算什么。在人生中有更多比這還艱難的事。
人總是要長大的,在經(jīng)歷了困難后不要灰心,要知道風(fēng)雨這點(diǎn)痛算什么,勇敢的抬起頭都來,至少我們還有夢。在經(jīng)歷了一次次困難之后,我們就會變得更加勇敢更加堅(jiān)強(qiáng),在困難面前也能沉著冷靜的應(yīng)對。不會因?yàn)槔щy之大而退縮。踢開那些絆腳石,勇敢的走下去。要知道風(fēng)雨這點(diǎn)痛算什么呢?
謝謝《水手》這首歌中的經(jīng)典歌詞,我會在人生路上克服困難,勇敢的走下去。
初中作文 篇3
作文講評,是作文教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié)。重視作文講評,對提高學(xué)生的作文能力有很大的幫助。作文講評,不僅僅是對本次作文分出優(yōu)劣,作出評價,更1陳鐵成:《作文講評四步法》,《小學(xué)語文教學(xué)》,1999年第9期。
重要的是指導(dǎo)學(xué)生如何寫好下一篇作文。因此,它起到的是“承上啟下”的作用。
幾年來,我在作文教學(xué)中不斷地探索,總結(jié)了一種作文講評的課堂教學(xué)模式。這種作文講評的模式大致分以下四步進(jìn)行:
一、明確依據(jù)
講評作文,不能憑教師的主觀感受,應(yīng)有據(jù)可依。這個依據(jù),就是本次作文的要求。評價一篇作文的優(yōu)劣,主要看它是否符合作文的要求。
這個步驟可以這樣操作:教師可結(jié)合指導(dǎo)學(xué)生時對作文要求的分析,按要求抓重點(diǎn)分條展示出來,并明確告訴學(xué)生,這就是本次作文的依據(jù)。教師在明確講解依據(jù)時,不必像進(jìn)行指導(dǎo)時那樣詳細(xì)分析,要簡要、直接地把指導(dǎo)時的板書展示出來。
二、剖析典型
這里的“典型”指的是典型作文,即典型佳作和典型病文。通過剖析典型作文,使學(xué)生不但知道什么樣的作文是佳作,更懂得佳作“佳”在何處,病文“病”在哪里。這對下面學(xué)生自我評價作文有很大啟發(fā),對學(xué)生準(zhǔn)確把握自己的作文,正確理解教師的評改,恰當(dāng)修改自己的作文有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。
先談剖析典型的佳作的方法。
教師拿出一篇充分符合本次作文要求的'習(xí)作。剖析時,帶領(lǐng)學(xué)生按照講評依據(jù)逐條對照,衡量是否達(dá)到要求,并講出充足的理由。這個過程是帶有欣賞性的。
剖析典型病文,要選兩三篇有代表性的病例,每個病例最好只有一個突出的毛病,不可多“病”纏于一身,否則學(xué)生把握不住。
教師要引導(dǎo)學(xué)生,按照講評依據(jù),逐個“病例”進(jìn)行剖析、診斷,找出“病癥”,并對癥下藥,進(jìn)行修改。如果時間緊張,可只進(jìn)行口頭修改,或只找“病癥”,不用“治療”。
這里需要說明的是,選擇佳作和病文時,可以選全篇,也可以選片斷?梢詮?jiān)诤诎迳,也可打印成文,人手一篇?/p>
三、自我評價
這一步驟是作文講評教學(xué)模式的重要環(huán)節(jié),它充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性,體現(xiàn)了教學(xué)中學(xué)生的主體地位。這部分約占課時總量的2/3。自我評價作文可分三步進(jìn)行:
(一)溫習(xí)作
學(xué)生從作文完成到講評,大約經(jīng)過了一周到五周的時間,學(xué)生對自己作文中的有些情節(jié)已記不清了,教師有必要讓學(xué)生溫習(xí)一遍自己的作文。可以讓學(xué)生瀏覽一遍,知道自己寫了什么內(nèi)容,是怎么寫的就可以了。
。ǘ┧荚u語
這是很關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。學(xué)生作文水平能不能提高,關(guān)鍵是看學(xué)生能不能最大限度地理解教師的評語,如果學(xué)生不去讀或讀不懂老師的評語就失去評改的意義了,教師批改作文的工夫也就白費(fèi)了。教師要要求學(xué)生逐字逐句地讀老師的評語,并認(rèn)真地想想每個詞、每句話、每個修改符號的意思。學(xué)生對評語要知其然,更要知其所以然。這就要求教師寫評語時要恰如其分,有針對性。如給作文能力差的學(xué)生評改作文時,評語要輕評重改,要淺顯易懂;而對理解能力強(qiáng)的學(xué)生,評語要輕改重評,要有啟發(fā)性。
。ㄈ┱勈斋@
這是上一環(huán)節(jié)“思評語”的延續(xù)。評語“思”得透,談收獲才能談得好。學(xué)生已在前面明確了講評依據(jù),剖析了典型作文,充分理解了老師的評語,都能或
多或少地談出本次作文的一點(diǎn)或幾點(diǎn)收獲。談收獲的要求要因人而異,不要任意拔高。對那些作文基礎(chǔ)差的學(xué)生,能談出一兩點(diǎn)收獲就足夠了,甚至通過本次作文的指導(dǎo)——寫作——講解,能理解了某個詞語的準(zhǔn)確運(yùn)用,他就有所收獲。學(xué)生談收獲的多少或質(zhì)量的高低,直接關(guān)系到本次作文講評的成功與否。,教師要鼓勵每一個學(xué)生大膽談自己的收獲,讓每一個學(xué)生都學(xué)有所得。
“談收獲”可采取互相談的形式,也可采取一人談大家評的形式。
四、去“病”成“佳”
這個環(huán)節(jié)是本次作文講評的成果部分。這個環(huán)節(jié),學(xué)生要結(jié)合前面的教學(xué),修改自己的作文,使其成為佳作,讓每一篇作文都是最滿意的“產(chǎn)品”。如果時間不允許的話,這個步驟可在課后進(jìn)行。
如果學(xué)生修改后的作文比修改前的作文有很大進(jìn)步,說明前面的環(huán)節(jié)進(jìn)行得很好,本次講評達(dá)到了預(yù)期的目的,本單元的作文教學(xué)任務(wù)也圓滿完成了。
上面所談的講評層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)相扣,忽視或缺少某一個環(huán)節(jié)就會影響講評效果。需要注意的是:每一個步驟不能平均使用時間,要有重點(diǎn)。第二步“自我評價”是重點(diǎn),而“談收獲”則是重中之重。另外,教師在批改作文時,要詳批細(xì)改,評語要切中要害,這樣學(xué)生“談收獲”才有話可說,“修改作文”才有據(jù)可依。
初中作文 篇4
每次從家來來學(xué)校,都要見到一片柳樹林,每次只是短短一撇,三年下來卻喜歡上了這片柳林。
每當(dāng)春回大地,一整細(xì)雨過后,為豐富著萬千劉思,如一個個淑女清閑地梳理著飄柔的綠發(fā);又如翩翩起舞的蝴蝶,休閑自在。這情景,既叫人舒服,又叫人羨慕;只愿化作一根柳絲在微風(fēng)中飄揚(yáng),逍遙自在。但我每次只有短短一瞥,只能透過車窗看那柳林遠(yuǎn)去的身影,相傳蘇軾修蘇堤,不單為治理西湖,也為紀(jì)念一女子,而那蘇堤上搖曳千年的綠柳便是他的別愁。那此時在風(fēng)中輕搖的柳絲,是柳林與我的告別嗎?
春日的柳林仍略顯羞澀,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見淡淡的綠,走進(jìn)卻又消失,躲入春風(fēng)的懷抱。而當(dāng)百花綻放,夏蟲開始歌唱時,春柳便吐出了指長的綠葉,郁郁蔥蔥。才花草的簇?fù)硐,柳絲輕拂,仿佛是媽媽撫摸著自己的孩子一樣愛撫著身邊的花草。那春日的羞澀已經(jīng)褪去,取而代之的是熱情與大方,在路邊與行人揮手告別。
柳是秋的朋友,亦是秋的知己,于是以葉為書,托秋風(fēng)來送信,一片片悲涼,一份份祝福,托風(fēng)帶給秋······一片片葉子,好像一只只金黃的蝴蝶翩翩起舞;那鋪在小路上的黃“地毯”好像是要把我們帶到冬天。
當(dāng)?shù)谝黄┗h下時,柳便睡下了,柳是如水的女子,有著水一般的清純婉約,也有著水一般的抽刀難斷的剛毅,冬趕走了秋,柳便收起了自己的美麗,只剩下干枯。只有那柳絮般的雪花漫天飄舞,恍惚間讓人以為到了柳絮飄飛的季節(jié)。
一年一輪回,春用自己的淚,化作甘霖,喚醒了柳林。
喜歡柳林,不只喜歡她的美麗,更喜歡她如水的柔和與抽刀難斷的剛毅并存的性格。
初中作文 篇5
皎潔的月光照在大地上,街邊的路燈已經(jīng)亮了起來。人們在街上漫步,鱗次櫛比的高樓聳立在地上。只有屋檐上的紅燈籠和空氣中飄來的菜香,才讓人感受到一絲年味。城里不像鄉(xiāng)下,可以在田野里肆無忌憚地放著爆竹。就算屋檐上掛著火紅的燈籠,年味也不及鄉(xiāng)下濃。
鄉(xiāng)下,臘月二十三后,春節(jié)就算拉開了帷幕。人們在家里寫對聯(lián)、剪窗花、走親訪友,好不熱鬧。而在城市,人們都在辛苦地工作著,絲毫沒有在意春節(jié)是否來臨。
這樣,終于迎來了除夕。鄉(xiāng)下,人們大張旗鼓地過除夕。煙花從早放到晚,“隆隆”的響聲震得耳朵疼,可人們臉上洋溢著幸福的微笑。城里,留下的只有那些不能回家的人。城里,更顯空寂。
除夕夜,飄蕩在空氣中的菜香,勾起了人們肚子里的饞蟲,也勾起了人們兒時的回憶。
兒時,和兄弟姊妹一起放爆竹,一起偷酥肉吃,一起說悄悄話。每到守歲時,自己總是信誓旦旦地承諾,這次一定要睜著眼睛進(jìn)入新的一年。卻總是迷迷糊糊地睡著了,當(dāng)醒來時,就會埋怨別人,怎么不叫醒自己。
回憶起兒時時,自己總是不由自主地挑挑嘴角,綻放出一個微笑。
如果自己一人過春節(jié),就算桌上大魚大肉,還不如小時偷吃的酥肉美味。如果家人在旁,不管是清湯寡水,還是粗茶淡飯,都會覺得比山珍海味還要美味。
除夕后,年味依舊飄蕩在空氣中,揮散不去。
年味是什么?年味是屋外煙花綻放的聲音。年味是什么?年味是母親忙前忙后的團(tuán)圓飯的味道。年味是什么?年味是街坊鄰居互相說過年好的氛圍。
初中作文 篇6
清風(fēng)拂過時,葉片在竊竊私語,與那彎彎的小路相依相靠。不知在何時,我就愛上了這樣美麗的地方——天目山,寬容的故鄉(xiāng)。那時開始,和諧,永遠(yuǎn)的扎根在那片樂土上。
那一年暑假,媽媽帶我和李阿姨去天目山,我聽了高興得一蹦三丈:大樹、綠葉……我的心早就飛過去了。盼星星,盼月亮,終于盼到了那一天。我們望著滔滔的人流,我和比我小一歲的朋友小茗、媽媽、李阿姨一起走上了美麗幽靜的小路。一開始,我和他們在凹凸不平的小路上飛快地走著,可不到一半,我們就口干舌燥了。于是,我們放棄了崎嶇的山路,回到了大路。又走了一會,兒,我們向李阿姨要水喝。李阿姨翻翻碩大的運(yùn)動包,突然“啊呀一聲叫了起來,苦著臉說沒有帶水。這個消息如同晴天霹靂一樣炸醒了我們,眼看快要到正午了,太陽像個大火球……沒辦法,我們只能四處搜尋買水的地方。好不容易,我們在路邊看到一個支著紅棚子的商店。
呵!一位中年婦女,坐在干凈整潔的小店里,正在喂一個小孩吃飯。她見我們走來立即放下手中的碗,柔和的說:;“想買點(diǎn)啥?”李阿姨回答:“買三瓶水!薄班,等一下……他回頭取水時,有一個女聲傳來:“這里有冰的水!”“太好了!”李阿姨全然不顧這邊,連跑帶顛的到了對面的一個小商店,拿了三瓶冰水來。轉(zhuǎn)過頭去剛要走,只聽一個微微發(fā)顫的聲音竄來:“三位還要水嗎?”一片沉默。我回頭看,只見婦女拿著三瓶水,發(fā)愣著。我們誰也沒多想,一邊喝著沁人心脾的水,一邊有說有笑的走了。
回來時,已是黃昏,我們還沒有盡興,決定放棄大路,找小路回去。我們到了之前那個買水的地方,卻忘了小路在何方。于是,大家像沒頭蒼蠅一樣亂逛!叭桓缮叮俊币粋熟悉的聲音,柔和的傳來。我回頭一看,原來是上午的那個婦女。她臉上的皺紋深深地,在小店昏暗的燈光下看起來像柳條一樣動人,她眼里閃著柔光,穿著樸素的舊衣,帶著淡淡的鄉(xiāng)里柔情。我“唰”的一下臉紅了,她還記得中午的事嗎?我難為情地回答:“小路!薄靶÷费剑蚯,轉(zhuǎn)個彎……我?guī)銈內(nèi)グ桑 彼孕χf。她收拾著從店里走出來,一邊還交待孩子看好店。她叮嚀我們:“天黑了,小路滑,當(dāng)心一點(diǎn)。我沉默著,心中很是不安,她真的忘了嗎?突然,她輕輕地說:“其實(shí)呀,我們店里也有冰水,只不過不是很冰,不過……”我猛然一哆嗦,他記得!我看了他一眼,只見她眼神平和,微笑著:“很冰的不好,這俺知道!蔽铱粗,眼圈紅了。
現(xiàn)在回想,那婦女,很美,很美……
初中作文 篇7
在兩個月的暑假里,我玩得很開心,最讓我記憶猶新的,就是和媽媽去鹽城看海。
一天,媽媽興沖沖地回來對我說要帶我去看海,我非常興奮,因?yàn)殡m然老家住在鹽城,那兒有很多海,但我從來沒有看過大海。我們乘坐豪華大巴,經(jīng)過兩個小時的車程,終于到達(dá)了目的地——海邊。
一下車,我所有的疲憊都被海風(fēng)吹走了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,海水碧藍(lán)碧藍(lán)的,金色的沙灘被海浪拍打著,發(fā)出一陣陣“嘩嘩”的聲音,這是大海在向我們“呼喚”,給人親切涼爽的感覺。海風(fēng)迎面吹來,吹來了海的味道。海面無邊無際,在海天交界之處,海水與藍(lán)天融為一體,分不清哪個是海,哪個是天。真有趣!
我迫不及待地沖到沙灘上,光著腳丫,一手提著涼鞋,一手撫摸著海水。我卷起褲腿,站在海灘上,海水浸到了我膝蓋。往遠(yuǎn)處眺望,只見海和天連接之處出現(xiàn)了一條白線,慢慢地白線由遠(yuǎn)而近,像一匹匹脫韁的野馬奔騰而來。這是一個巨浪,為了避免被浪打到,我想跑到較遠(yuǎn)的沙灘,可是還沒跑多遠(yuǎn),海浪已經(jīng)打在我身上了,一條褲子全濕了。不過這一浪打來也帶來了不少東西:有貝殼、海螺,還有海白菜等等。這些東西像是大海送給我的見面禮。為了更能感受到大海的氣息,我坐上快艇在海上兜了一圈,快艇如風(fēng)馳電掣般在海面上行駛著,我大聲地尖叫著:“太棒了,我愛你!”海浪不停地拍打撫摸著我,這感覺真爽。
玩累了,我坐在沙灘上休息一會兒,感覺很是奇妙:順手抓了把沙子,發(fā)現(xiàn)有一個東西在沙子里爬動,我用手一撥,!原來是一只小螃蟹,它兩只眼睛向外凸出,一對小鉗子在不停地亂動,可愛極了!
天色漸漸暗了,我真不舍得離開這美麗的大海。我出神地想:如果我們每個人都有大海一樣的胸懷,那么我們的世界就會變得更加和諧美麗。
初中作文 篇8
噢,無聊,無聊,。生活為什么總是這么無聊?!
我百無聊賴地仰躺在柔軟的沙發(fā)上,翹著二郎腿,臉埋在棉質(zhì)的枕頭下,思索著人活在這個世界上的意義。
難道真的像那些平凡人一樣生下來活下去?呵,那未免太無趣了。
我活下來,就會讓世人永遠(yuǎn)記。河鴤惗氐姆缸镱^子,他叫詹姆斯·莫里亞蒂!
嘴角無聲地?fù)P起,悶笑著,毫不介意自己的狂妄。
因?yàn)槲矣匈Y本。
隱隱有腳步聲漸進(jìn),不用看也知道是誰。除了他,還有誰敢肆無忌憚地出入我的房子。
朝聲音的來源處伸出手,看也不去看一眼,悶聲道:“Moran,Couldyoupleasebringthelaptoptome?(莫蘭上校,請把我的筆記本拿來。)”
腳步聲如我所想般的頓了頓,隨即一個微涼的硬物觸到我的手,我知道是莫蘭又不聽話了。
“LikeIsaidwasalaptop。(我好像說的是手提電腦。)”
“Withmobilephoneisthesame,professor。(用手機(jī)是一樣的,教授)”
塞巴斯蒂安·莫蘭那個家伙說著,將我的手機(jī)又拿過去,拇指似跳躍的按下了幾個鍵,然后還到了我手上。
我掀開枕頭坐起來,看到手機(jī)螢?zāi)缓笥行⿷崙嵢坏負(fù)项^:“Moran。。。OhShit!Whydidyoubreakmypassword?(莫蘭上校。噢,該死!你為什么又破譯了我的密碼?。
莫蘭站在靠窗的地方擦槍,抬眼瞟了我一眼,又埋頭去給他的愛槍上潤滑油。
手機(jī)上,莫蘭已經(jīng)給我開好了界面,深色背景上,透明白的標(biāo)題“超級演繹法”五個大字顯得格外突出。
那家伙真是越來越了解我了,這是好事還是壞事呢?
不過也許有個了解自己的搭檔并不壞。
我貓一樣的烏黑瞳仁(←莫蘭語)望向窗邊的高大男人,不可置否。
起碼他看起來不會背叛我。
把后背留給我,這對軍人出身的莫蘭來說,是絕對的信任。
和以前的孤身一人相比,現(xiàn)在我似乎已然變了許多。
初中時,因?yàn)榻?jīng)常捉弄我,那個擅長游泳的運(yùn)動健將在他心愛的泳池中死去。當(dāng)然那些蠢貨們都一致認(rèn)為他是自殺的,那只是由于證據(jù)不足而做出的斷絕。
哈,這些低智商的家伙們居然沒有發(fā)現(xiàn)他那大碼球鞋早已不知所蹤!
從那時起,我就認(rèn)識到自己是一個犯罪天才。
貨真價實(shí)的天才。
然后我離開了那個給我?guī)頍o數(shù)并不算美好回憶的小鎮(zhèn),去為那些生活在“黑暗”里的,需要“幫助”的人出謀劃策。
那樣的時期里,老實(shí)說我覺得我過得還不錯,至少相對于以前來說。
只是,或許,也會感到寂寞。
當(dāng)我在犯罪界樹立起不小的威望時,我只有十八歲。而那些與我年紀(jì)相仿的家伙們卻才準(zhǔn)備步入大學(xué)。
真是諷刺。
當(dāng)他們坐在寬敞的教室里聽著導(dǎo)師們那無聊至極的講學(xué),桌下偷偷摸摸的傳小紙條時,我的手里卻早已有了上百或至上千條人命。
時間能改變一切,這句話真是不錯。
我可以目空萬物,在我眼中,平凡人與螻蟻無所謂差別。隨意彈指間我便可制造大量案件來供蘇格蘭場那些白癡們忙上數(shù)月還焦頭爛額!
只是這樣凌駕于眾人之上的生活似乎缺少了趣味性。
我需要一個能夠理解我的人,或是一個能夠與我匹敵的對手。
一個天才。
然后我遇見了那個渾身都散發(fā)著強(qiáng)悍氣場的男人,塞巴斯蒂安·莫蘭。
那是在巴格特爾紙牌俱樂部,還未與我相識(當(dāng)然,我事先調(diào)查過)的莫蘭皺著眉,叼著看起來就并不昂貴的煙卷。說實(shí)在話,我并不喜歡抽煙,相對來說,我用尼古丁貼片。
我走到他身旁,用不大的音量對他說道:
“Doyouwanttofollowme?Moran。(你愿意追隨我嗎?莫蘭上校。)”
莫蘭看向我,這個在賭場中顯得突兀的溫潤嗓音的主人。在他海藍(lán)色的眸子中,我看到了一個個子矮小,笑得無害的青年。
他挑起眉,然后在一瞬間表現(xiàn)出了錯愕,當(dāng)然,那至多不到半秒。
我知道,他在那一剎那間找到了曾經(jīng)最熱衷的東西。
充滿了血腥與廝殺的戰(zhàn)場。
莫蘭站起身,笑得像頭暴戾嗜血的猛獸。
“Ithinkso。Isay。。。Yeah,Ido。(我想是的。我是說。我十分樂意。)”
然后他在牌桌上摔下他那一手牌。
“I‘mwinner。(我又贏了)”
我是不是該告訴那些人莫蘭一直在出老千?
在那之后,莫蘭用一年的時間向我證明了他是一個天才,隨即成為了我最為信賴的手下,噢,不,也許稱為搭檔更確切些。
至今過了四年,當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)已經(jīng)熟悉彼此時,才發(fā)覺對方早已融入了自己的生活,成為一部分。
我放下手機(jī),莫蘭在同一時間拉上了他槍箱的拉鏈。
“Let’sgetapersenttolittledetective,Ican‘twaiting。(去給小偵探送份見面禮吧,我都迫不及待了。)”
“Allright,professor。(好的,教授。)”
初中作文 篇9
風(fēng)吹過,吹不散你所經(jīng)歷的苦難,雨飄過,飄不去你所歷經(jīng)的滄桑。華夏五千年的文明在你的手中沉淀,你斑駁的紋路是歷史所留下的痕跡。
我親愛的祖國,你是世界林群中一棵屹立不倒的蒼松,雖歷經(jīng)千年,但你卻依然昂首挺胸。你凝重的告訴我們:不要低頭!
是的,中國不能低頭,雖然曾經(jīng)墮落,但不屈的中國沒有低頭,如今,中國正在崛起。盡管我們不是最強(qiáng),盡管我們還在拼搏,但是我們決不能低頭,我們要昂首挺胸,要用行動告訴這個世界:我們這個民族很強(qiáng)!
那些艱難的歲月啊,我未與你一同走過,不知是應(yīng)該慶幸還是應(yīng)該遺憾?當(dāng)敵人的炮火無情的摧殘著你的身軀;當(dāng)尖銳的刀劍刺穿你的胸膛;當(dāng)戰(zhàn)火的硝煙彌漫在你的周圍,你卻從未說過屈服,你的歷史告訴我們:要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)!
我們是應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng),是該堅(jiān)強(qiáng)面對現(xiàn)實(shí)的磨難,我們應(yīng)該有你那樣不屈的心,即使黑暗一次又一次籠罩到我們頭上,我們也決不會說不,我們會勇敢的、堅(jiān)強(qiáng)地走下去,因?yàn)檫@是你告訴我們這新一代的學(xué)生所應(yīng)具備的堅(jiān)忍。
曾經(jīng)的那些榮辱都已成為過去,留下的只是深沉的回憶。你懷念那些過去榮耀的時光,多少附庸對你俯首稱臣;你懊悔自己那些自以為是的行為,讓自己走向沒落;你痛恨那些奸詐的小人,為何出賣自己,使自己傷痕累累……過去的一切不堪回首,你只愿風(fēng)吹散,也在告誡我們,成功時不要得意,失敗時不要?dú)怵H。
我相信你所說的勝不驕,敗不餒。在未來的人生里,我會一直以你作為我忠實(shí)的信仰。
你是中華文明的搖籃,中國的輝煌從你開始起步。你雖歷經(jīng)千萬年,卻歷久彌新。
我愿把你作為我的信仰,讓我的幸福從你手中起航!
初中作文 篇10
今天,我的音速已經(jīng)53級了,我給他取了個響當(dāng)當(dāng)?shù)拿帧骒`!——題記
“咳咳——今天,你們可愛又迷人的主人將帶著6只精靈去進(jìn)攻冰系徽章!有膽的站出來!”我用河?xùn)|獅吼大喊!爸魅,我行么?”莫伊(炫目雞)問。“嗯……你今年43級。。屬于火系……行,通過——還有誰要報名啊?”我放大音量,問。“哦!耶!我終于可以去打一次BOSS啦!哈哈哈哈……”莫伊驕傲的向別的精靈炫耀,簡直就是“言多必濕”。我無語……“雞小子!你給我閉嘴!”我大叫!爸魅!薄案陕?”我的語氣中夾雜著挺多不耐煩!拔矣匈Y格嗎?”“沒有!”我看都不看就說。“依云都沒資格啊……”“她可是最高級的呢!”我聽見其他的精靈都在議論著。依云?糟了!是那只我最愛的72級的水靈?!“依云!”我懷著抱歉的心情叫住他!班?”他失落地說!邦~……這個……剛才真對不起哈……那個……你有資格跟我一起去打冰系徽章!蔽倚嫉!爸x謝主人!呼呼!”
“接下來,我要宣讀參加攻打冰系徽章的精靈——依云、莫伊、焰靈、羅拉(夜巨魔)、布。ǜ裉m球)、莎洛(冰封怨靈),ok,大家跟我走吧!蔽艺f。
來到懷特峰,我首先用布丁打敗沒用的黑輪,再去跟冰封騎士對戰(zhàn)!坝忠粋來送死的……”騎士說。無語……救了他還這樣對我說話……不管那么多了——首選——布丁,上吧!第一只呼呼豬還算容易對付……可……獠牙豬就……用一個冰系絕招加暴擊,把布丁秒了……“主人,我來!”焰靈的王者風(fēng)范又顯現(xiàn)出來了!盎稹妗獓姟l(fā)——!”“你也太不客氣了吧~竟然減掉我那么多血——拼啦!”騎士的小豬們太菜了。結(jié)果,対獠牙豬來說真是杯具~焰靈MISS了它的招……“切!菜豬——火焰噴發(fā)!”焰靈取得完全的勝利!拔麀!我雪怪可不好對付~暴風(fēng)雪——”最后那只雪怪狡猾的笑著說!昂吆摺憔捅M管打我吧!我讓你三招!”焰靈又來了!皁k~那么——我來啦!”焰靈中了兩招,MISS了一招,還剩39點(diǎn)血!拜喌轿依病毓夥嫡!”焰靈這小子還真有辦法,一招秒了雪怪!澳愕戎!”雪怪被融化了。
“耶!贏啦!焰靈和布丁干的不錯!其他沒能參與到戰(zhàn)斗中的精靈也別太傷心哈~以后你們還有機(jī)會呢!大家也累了,回倉庫休息吧!”戰(zhàn)斗圓滿結(jié)束。
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