關(guān)于初中作文集合六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的初中作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
初中作文 篇1
了解一個(gè)人并不難，但在于你是否能了解的深透。
我總是說懂你，懂你，可直到最后你走了，我才明白，我對你并不完全了解。
我想現(xiàn)在的我，已經(jīng)對你有了深刻的了解。你的脾氣古怪，時(shí)而好，時(shí)而不好。但不變的是你的倔強(qiáng)。一旦你決定的事，就算是十頭牛也拉不回你。
在一個(gè)夏天的下午，原本晴朗的天突然讓人感到懼怕。在面對不會說話，不會走路，像個(gè)嬰兒時(shí)的你，我開始緊張了。當(dāng)我掐了掐自己的臉傳來一陣疼痛時(shí)，原來這一切都是真的，你病了。我打電話通知了姥姥家，他們叫來了救護(hù)車，救護(hù)車的聲音格外刺耳，讓我不想接受事實(shí)。當(dāng)我再次見到你的時(shí)候，你躺在病床上，臉色看起來很虛弱。
幾個(gè)禮拜過去，你也出院了。學(xué)會了走路，但卻不擅長言語，零零散散的會說幾個(gè)字。因?yàn)槟愕臓顩r，爸爸決定帶我離開家鄉(xiāng)，離開你。
幾年過去后，放假回家鄉(xiāng)時(shí)，我心里無比的激動。當(dāng)?shù)郊议T口，看到辛勤勞動的你，不禁淚水流了下來。我?guī)е鴿鉂獾乃寄畲蠛傲艘宦暎骸盃敔?”隨機(jī)跑到爺爺身邊。爺爺對我的回來感到十分高興。沒生病前的他脾氣挺大的，那時(shí)對我也是挺嚴(yán)格的，這讓我有些怕他，但生病后，一切都變了，你對我很好，總是買我喜歡的東西給我。這讓我有些受寵若驚。在我臨走時(shí)，我從你眼中看到了不舍。
以前我犯錯(cuò)時(shí)總對我又打又罵，那時(shí)的我感覺爺爺一點(diǎn)都不好，我討厭爺爺。但現(xiàn)在我可能會嘲笑自己當(dāng)年怎么這么傻，只想著自己。
我從你走之前的眼神里讀懂了你對這世界的不舍，對兒女的不舍，和對我的不舍，讀懂了你對我們的愛。
我讀懂了你，也都懂了你的心。
初中作文 篇2
我不知道多少次展紙弄墨，想寫我的父親。可是，在我提筆的瞬間，又不知道該從何寫起，因?yàn)槲遗聦懗鲭[藏在心中的酸楚和悲哀。于是，我只能剪下父親生活中的片段，作為一分肅穆的記憶。
在兒時(shí)的記憶中，父親是很嚴(yán)厲的。他對我的要求非常嚴(yán)格，用他自己的話就是：“女孩子從小就要受規(guī)矩。”他像培養(yǎng)一個(gè)大家閨秀般的培養(yǎng)著我。我說話、走路、坐臥、吃飯乃至端碗的姿勢都必須按他的要求去做。小時(shí)候，他經(jīng)常把我關(guān)在家里，讓我背《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》等古文。于是一幅畫面便在我腦子里永久定格：父親拿著一根棍子，我像個(gè)受戒的小和尚一樣恭恭敬敬站在他面前，一字一句的背：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)…”背不出來，父親手中的棍子就高高的揚(yáng)起,經(jīng)常是我一邊背，一邊哭。那是我的心里就想：“我怎么這么命苦��？如果我爸爸不是大學(xué)生，是個(gè)農(nóng)民那該有多好阿！保證我再不會有背什么‘養(yǎng)不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰’了”。漸漸地我長大了，長大了的我才發(fā)現(xiàn)父親對我的疼愛是那么的深。記得我上小學(xué)的時(shí)候，我就離開父親，父親在杭州工作，而我只能住在年邁的外婆家。當(dāng)時(shí)我就覺得爸爸好無情，每隔兩個(gè)星期，父親才會來看著我，雖然每次都會為我買好吃的，帶我去玩。但每次都是來一會就走，有時(shí)甚至一個(gè)月都不回來看我。所以那時(shí)我對爸爸的看法就不一樣，覺得爸爸不關(guān)心我，心里沒有我。現(xiàn)在我終于明白了爸爸為什么會這樣，哪個(gè)父親不希望每天陪伴在自己的孩子身邊，可為了自己的子女，為了她們有更好的將來，才會有這樣的抉擇。后來，我慢慢開始理解父親對我的愛——好溫暖。
現(xiàn)在，我已經(jīng)15歲了，走在父親的身邊，我看著他忽生的白發(fā)，彎曲的脊背和日漸嶙峋的身軀，如同在閱讀朱自清的《背影》……這就是我的父親嗎?——?dú)q月之刀已把他雕刻成一棵斑駁的老樹。霎那間，一種難以名狀的感覺陡然涌入我的心胸，淚水模糊了我的雙眼……
時(shí)光消逝，秋雨淋走了記憶，塵埃也掩埋了悲苦，惟有對父親的這份“感動”無法忘記。想起，就禁不住淚流滿面，就不得不拿起筆……
總要等到長大懂事了才能理解的父母的良苦用心，從小嚴(yán)厲要求是希望子女有更好的'未來，所以就算子女有再多的抱怨，父母也不會計(jì)較，用自己的衰老換來子女的成長，而子女的成長，就是他們最大的驕傲。
初中作文 篇3
父親領(lǐng)著我們?nèi)ザ燃�。他顯得比我們還興奮。
父親扛著最重的行李走在前面，步伐穩(wěn)健。我們各自拎著小包裹跟在他后面。父親不時(shí)回頭看我們一眼，目光平靜得令人安心。那時(shí)，我以為父親會一輩子這么領(lǐng)著我們。
我們上了公交車，父親把行李一件件的搬進(jìn)儲備箱，我看見他彎下腰，伸直黝黑的雙臂，臂上青筋暴起，父親的額上滲了汗，頗為吃力。他好不容易安置好了行李，直起腰來，用一貫低沉的聲音對我們說：“唉，總算全家一起出了趟遠(yuǎn)門�！币幌驀�(yán)肅的父親笑了，笑得有幾分幸福，幾分安慰，我們也跟著開心。母親挽著父親結(jié)實(shí)的臂替他擦汗。
最興奮的莫過于坐火車。一家人圍著一張小小的方桌，用旁人聽不懂的家鄉(xiāng)話輕松的聊家常，其樂融融。
晚上，車廂里的燈還亮著，火車駛進(jìn)了山區(qū)，是沒有什么風(fēng)景可看的了，人們都做起了各自的美夢。我和母親依偎在一起也睡著了，弟弟妹妹還在天真的玩鬧。父親為我們?nèi)ゴ驘崴�，后來才知道，父親不小心燙傷了手，他沒吭聲。
睡到半夜，我被凍醒了，盡管身上披著父親的大衣。我看見妹妹已經(jīng)伏在桌上甜美的睡著了，弟弟躺在座椅上頭枕這父親的雙腿，睡得很安穩(wěn)。
而父親呢，我從不曾看過他的睡顏。此刻，他靠著背椅坐著，兩手抱胸，似是想給自己一點(diǎn)，因?yàn)樗耐馓渍w在熟睡的弟弟身上。父親垂著頭，燈管懸在他的頭頂，我可以清楚的看到他斑白的密發(fā)和疲倦的神情。他閉著眼，抿著唇，蠟黃的臉龐已有了皺紋，依然一臉嚴(yán)肅，不得半刻松弛，倔強(qiáng)又不服老的父親令我心疼。
正當(dāng)我勉強(qiáng)的移開目光時(shí)，意外發(fā)生了，弟弟不知做了怎樣一個(gè)驚駭?shù)膲簦鋈皇嬲归_雙手，翻了個(gè)身。眼看他就要跌落地上，這時(shí)父親的手出現(xiàn)了，穩(wěn)穩(wěn)地托住了弟弟的肩膀，瘦小的弟弟落在他的臂彎里，又滾了回去，“嗯哼”兩聲，安睡無恙。
父親睡眼惺忪的托穩(wěn)了弟弟，抬頭看向我，忽然聲音沙啞的問：“你怎么還沒睡？”他問得突然，我一時(shí)支吾著回答不上，匆匆垂下頭，他卻沒了聲音。我抬頭，父親又睡了，原來他一直沒睡熟，不時(shí)睜開眼眨幾下，看看弟弟，又看看我們，又垂下頭，半瞇著眼小憩了。
我卻再也睡不著了，原來父親竟然是這般過了半夜。不知睡相極不安穩(wěn)的弟弟會翻幾個(gè)身？父親又是怎樣在睡意中托住他的好夢呢？
父愛啊，就是這么默默的……
初中作文 篇4
昨天帶著回憶默默地逝去了，今天攜著希望悄悄來臨了，而明天，又閃爍著光輝等待人們。有人沉浸在回憶中，他們依戀昨天;有人只迷醉在夢幻中，他們企盼著明天。這兩種人，都忘記了最應(yīng)當(dāng)珍視的是寶貴的今天。
今天，不就是短短的一天嗎?我從明天開始學(xué)習(xí)，今天不就是短暫的二十四小時(shí)嗎?我從明天開始認(rèn)真工作，今天不就是一年的三百六十五分之一嗎?我從明天開始為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗�！行┤诉@樣想也這樣做。朋友，我決不懷疑你的真誠，但為什么要把做的事情放到明天，一切要從明天開始呢?日月匆匆，到了明天，明天又要變成了今天，而每個(gè)今天之后都有無窮的明天。那么，你的決心，你的理想，哪一天才能變?yōu)樾袆�，變�(yōu)楝F(xiàn)實(shí)呢?
落士比亞說：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會拋棄他�！蔽艺f：“拋棄今天的人，今天也會拋棄他;而被今天拋棄的人，他也就沒有了明天。”
農(nóng)民種田，不在今天及時(shí)除草、施肥、滅蟲，哪有金秋時(shí)節(jié)的豐收?醫(yī)生不在今天及時(shí)搶救、醫(yī)治病人，哪有人們?nèi)蘸蟮慕】刁w魄?清潔工人不在今天及時(shí)清掃垃圾，清除塵埃，哪有日復(fù)一日街道的潔凈?解放軍戰(zhàn)士不在今天全副武裝，做好準(zhǔn)備，哪有千家萬戶永久的安寧?
“明日復(fù)明日，明日何其多;我生待明日，萬事成蹉跎”短短幾句詩，是先輩千折萬曲，歷經(jīng)磨難的生活體驗(yàn)的結(jié)晶啊!古人有感于此，于是有了“懸梁刺股”、“囊螢映雪”、“鑿壁借光”的勤學(xué)佳話�，F(xiàn)在，我們條件優(yōu)越，不是更應(yīng)珍惜，抓緊今天的分分秒秒嗎?
抓住今天，就是抓住了掌握獲取知識的機(jī)會;抓住今天，就是抓住了發(fā)明創(chuàng)造的可能。聰明、勤奮、有志的人，他們決不會把今天的寶貴時(shí)光虛擲給明天。偉大的發(fā)明家愛迪生從來就珍惜時(shí)間，利用在車上賣報(bào)的空暇搞實(shí)驗(yàn)�？柿�，喝口水;餓了，啃塊面包;困了，趴在桌上打個(gè)盹。愛迪生如此，牛頓、居里夫人、愛因斯坦……一切有志氣、有成就的人莫不如此，他們決不沉湎于昨天之中，更不空空觀望明天，他們永遠(yuǎn)把握今天。
相反，對有些人來說，時(shí)間就像代表他的那本日歷，撕了這一張，還有下一張，撕完這一本，還有下一本，卻不知道在潔白如雪的日歷上留下自己辛勤奮斗的汗水和學(xué)習(xí)、工作的收獲。那樣，他們從呱呱墜地到長眠地下，卻在閑散和觀望、等待中度過。
虛度光陰，在折損著生命的光;及時(shí)努力，在開辟理想的路。朋友，不要沉湎于昨天，不要觀望明天，珍惜時(shí)間，一切從現(xiàn)在開始。有人說過，當(dāng)你擁有時(shí)不懂得珍惜，當(dāng)懂得珍惜時(shí)卻已經(jīng)失去了珍惜的機(jī)會。
今天，是奮斗的起點(diǎn)。
初中作文 篇5
大海，像天空一樣的藍(lán)色，讓人念念不忘，這讓人愜意的海風(fēng)，又再一次吹進(jìn)我的腦海，它給我的回憶，是曾經(jīng)像牢籠一樣的生活。
記得，小時(shí)候家母的拘束，哪里也不讓去，哪里也不能想，只能在家里，望著藍(lán)藍(lán)的天空，那渴望的自由又何在?總是在想，總是在想，自由是不是在我的世界里不存在，是不是已經(jīng)等到厭倦了，不想再想，也不想去想，只能在這拘束的“牢籠”里，享受孤獨(dú)，寂寞的滋味。
直到有一天，我那期待已久的“自由”終于歸來，它不是苦澀的，它不是幸福的，而是懷念的味道，海啊，我?guī)е杂啥鴣�，不知你是否歡迎，這么匆忙的趕來，是不是有些倉促，沒有辦法，自由它來的也讓我有些倉促的感覺，現(xiàn)在我站在了你的面前，請你用溫柔的海風(fēng)來歡迎我，請你用雄壯的海浪來接待我，我和自由和你只有一面之緣，大概，以后不會再來，這一切拜我的責(zé)任所賜，可見它帶給我的壓力是多么重，讓我都來不及和自由說常來，就開始陷入孤獨(dú)和無望的漩渦中，我這么說，你明白了我所說的倉促吧，是啊，早就習(xí)慣了這樣的感覺，回去后，就又開始了囚禁一般的生活。
大海，你帶給我的回憶，又一次讓我嘗到了苦澀的味道，聽啊，那海嘯，似乎在對我的過去在吶喊，抱怨，可是這樣，也不能改變什么，就這樣吧，不會在改變，再見，大海，再見自由，你好，寂寞，你好，孤獨(dú)。
初中作文 篇6
撫摸著素白的紙張;撫摸著古老的文字;撫摸著文人的心靈。讓我們閉上眼睛，感受絲絲書香鉆入鼻孔，直徹心靈;感受指尖滑過書頁，撫摸文字的快感;感受人與人的交流，心與心的碰撞。
朋友，請隨我來，暢游書海。
讓我們笑堂吉珂德的騎士精神;諷葛朗臺的尖酸吝嗇;悲羊脂球的悲慘遭遇;品簡愛的執(zhí)著不懈……讓我們?yōu)闉t湘女子苦難多折而扼腕;讓我們?yōu)樵牢淠碌娘L(fēng)波之難而痛哭;讓我們?yōu)槲渌纱蚧⒍泻?讓我們?yōu)槊厉坠^關(guān)斬將而吶喊;讓我們?yōu)槿胤◣熡廾翢o知而搖頭……
在書中，我們可以博古通今;在書中，我們可以感悟哲理;在書中，我們可以品味情感。
朋友，請隨我來，暢游書海。
“一書一世界，一頁一哲理�！�
早晨，我們駕著孤舟，從生命的起點(diǎn)出發(fā)，閱讀書海，感受書海，品味書海。忽而，我們看見幾只白鵝“引嘸高歌”。不覺吟誦起“鵝鵝鵝……”忽而身邊傳來羌笛聲聲，看見楊柳擺擺，便信口唱到：“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)�！辈恢挥X中，已是夜晚，月光映著水光，使人不覺想起“床前明月光……”讓我們暫停腳步，略作休息……
終有一天，你會到達(dá)人生的彼岸，但你永遠(yuǎn)也達(dá)不到書海的彼岸。
書海無涯。
朋友，請隨我來，暢游書海。
還猶豫什么，快點(diǎn)來吧。讓我牽著你的手扣開書籍的大門。哦，這一扇，春意盎然，放馬白堤;這一扇，酷暑炎炎，刈麥聲聲;這一扇，秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起;這一扇，雪花飄飄，鐵衣難著……
來吧，來吧。讓書撫摸你們的心靈，蕩滌你的心靈，澄澈你的心靈吧。
書香處處。
朋友，請隨我來，暢游書海。
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