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成長(zhǎng)的路有她的陪伴作文（精選55篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的成長(zhǎng)的路有她的陪伴作文，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的路有她的陪伴作文 篇1
成長(zhǎng)的路程遙遠(yuǎn)而又漫長(zhǎng)，有時(shí)風(fēng)吹雨打，讓我停滯不前;有時(shí)路上的土塊，頑石，讓我傷痕累累;有時(shí)我會(huì)被那一時(shí)的景象迷了眼，不肯前進(jìn)……可是，總有這么一雙溫暖而又寬大的手，無(wú)時(shí)無(wú)刻的攙扶著我，幫助著我，度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)人生成長(zhǎng)路的分岔口，走向正確的道路。
她不是一個(gè)神，但在我的心目中。她是我永遠(yuǎn)的守護(hù)天使。她用她那雙宛如天使純潔的羽翼，守護(hù)著我。
當(dāng)我被困難折磨得痛苦不堪時(shí)，是她，替我趕走了困難，拯救了我;當(dāng)我生病時(shí)，虛弱的躺在床上時(shí)，是她，把那苦口的良藥送到我的嘴邊;當(dāng)我在挫折面前低頭時(shí)，又是她叫我勇敢起來(lái)，去戰(zhàn)勝困難，度過(guò)了一次又一次的難關(guān);當(dāng)我失敗后，無(wú)精打采的消沉著，依舊是她，給予我吸取教訓(xùn)，重頭再來(lái)的精神，重新振作。如今，我已不是從前那個(gè)不諳世事的孩子了。在過(guò)去的時(shí)間里，她給予我的幫助，給予我的關(guān)懷，還依舊記憶猶新，仿佛是一把獨(dú)特的刻刀，把它們一一刻在我的`腦海之中。
往事如詩(shī)，如畫，如夢(mèng)，是那樣美好，令人懷念。我獨(dú)自站在成長(zhǎng)道路的美好地段。不!哪里是我一個(gè)人呢?同我一起的，還有她，那個(gè)永遠(yuǎn)守護(hù)著我的人，我心目中永遠(yuǎn)圣潔，美麗的母親!還有她，那個(gè)給我希望，給我光明，給我生命，給我對(duì)生活的信念的我最敬愛(ài)的母親!
往事依舊如花兒般綻放，如孩童純真的笑臉。誰(shuí)說(shuō)“往事如煙”會(huì)散去?往事應(yīng)該如那清翠挺拔的竹，一日日，一年年，萬(wàn)古長(zhǎng)青!
漫漫成長(zhǎng)路，她牽著我的手，一步一個(gè)腳印，正向著太陽(yáng)生起的地方，走去，走去……
成長(zhǎng)的路有她的陪伴作文 篇2
“一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚，所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇�！笔堑�，所有高尚的有價(jià)值的毀滅，都是偉大的悲劇。
沒(méi)有比知道結(jié)局卻還奮力抵抗還愚蠢的了，我曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)斯科特。的確，既然已經(jīng)知道最終的失敗，為何還要不辭辛苦地到南極點(diǎn)，到達(dá)之后呢？
但仔細(xì)感讀之后，我卻被他們的勇氣深深的震撼了。即使他們明白“對(duì)人類來(lái)說(shuō)，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者什么也不是。”但他們依然“在世界面前為另一個(gè)人完成的'業(yè)績(jī)作證。”這是需要多大的勇氣��！
勇敢的承認(rèn)自己的失敗，這一點(diǎn)在日常生活，我都沒(méi)有實(shí)踐過(guò)。盡管，在事實(shí)面前，我常自欺欺人地想：我并沒(méi)有失敗。因?yàn)槲液ε�，沒(méi)有勇氣面對(duì)失敗后的自己，面對(duì)失敗也是需要勇氣的。然而面對(duì)如此的失敗，更需要勇氣。
讀到末尾，我為斯科特臨死前最后的掙扎，而惋惜、感動(dòng)。他們無(wú)疑是勇敢的偉大的，盡管在殘酷的現(xiàn)實(shí)和惡劣的環(huán)境打擊下，他們一直堅(jiān)持著，做最后的拼搏。
生活中，往往碰到了一星的困難都會(huì)退縮。常因?yàn)橐淮尾缓玫目挤侄齑诡^喪氣�；蛟S，我們可以選擇另一種方式——勇敢的面對(duì)�！耙砸淮慰荚嚨某晒Ξ�(dāng)一輩子成功的人是傻瓜，以一次考試的失敗當(dāng)一輩子失敗的人是笨蛋�！�
即使面對(duì)的是史上最殘酷的事實(shí)，也要勇敢的走下去。勇氣是生命的光輝，勇氣創(chuàng)造生命的奇跡，勇氣讓生命與眾不同。
在皚皚白雪中，有幾個(gè)身影孤獨(dú)的走著，越來(lái)越遠(yuǎn)……
成長(zhǎng)的路有她的陪伴作文 篇3
你是一棵大樹，在成長(zhǎng)路上為我遮陰；你是一束陽(yáng)光，照亮我前面的路；你是一把傘，替我擋受著挫折的暴風(fēng)雨……成長(zhǎng)路上，有你相伴。
在我心目里，你是一個(gè)古板、嚴(yán)肅的人。記得有一次，你出差北京，起初，我還欣喜若狂，盡情地享受著沒(méi)有嘮叨的日子。但是每到晚上我總是睡不著，心里總是想著為我操碎心的那張面孔。也是靜悄悄的，月光柔和地照在窗前，我望著那輪明月，想必你也望著那輪明月。這雖不是言語(yǔ)的對(duì)白，卻是心靈的溝通，瞧月亮圓圓的亮亮的，多像你看到我取得成績(jī)后，滿意的眼神，是你嗎？是你用月亮來(lái)告訴我，不要害怕，媽媽在你身旁嘛，我的心里酸酸的，總是會(huì)想起生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一股股咸咸的液體流進(jìn)我的嘴里，是眼淚，更是我心中對(duì)你的愛(ài)。月仍是亮，夜仍是靜，而我的心早已不平靜。我也不明白，這不停地嘮叨，少了，為何讓我那么想念�！鞍�！”隔壁傳來(lái)爸爸的嘆息，這一嘆息，更激起了我心中的漣漪。幾天后，你回來(lái)了，問(wèn)我想不想你，你可記得，我是怎么回答的？不想。這當(dāng)然是句謊言，可，我是怕你說(shuō)什么“好男兒，志在四方”才騙你的呀！
成長(zhǎng)路上，有你相伴，陪伴我走過(guò)了小學(xué)五年，就在六年級(jí)的曙光照在我身上的時(shí)候，我的'手指被同學(xué)弄傷了，當(dāng)醫(yī)生判為骨折時(shí)，你粗暴地罵著我：“敗家子，你以后怎么辦呀！”我無(wú)言以對(duì)，只在心里默默恨這你，埋怨你的不講理。你情緒非常激動(dòng)，眼淚流濕了你整個(gè)衣領(lǐng)，一個(gè)勁地責(zé)怪我，以后的.日子，我的生活不能自理，甚至連穿衣服這等小事，根本做不了，而你總是細(xì)心、用心地幫我。手指連心，疼痛在我身上，更在你的心里，但一看你蒼白的臉龐，每次上藥時(shí)，我從不喊一聲痛，我相信，我的手一定會(huì)好，因?yàn)槌砷L(zhǎng)路上，有你相伴。
人生道路還很長(zhǎng)，前方由你給我照亮，我一定會(huì)走下去，走下去……
成長(zhǎng)的路有她的陪伴作文 篇4
墜落星空的流星，跌入眼眸，濺得徹夜難眠。是否此刻的世俗，都?xì)w于沉寂？是否流星劃過(guò)時(shí)，都有一種黯然的感傷？翻開記憶發(fā)黃的扉頁(yè)，成長(zhǎng)路上，有你相伴，真好！
我很感激，因?yàn)槌砷L(zhǎng)路上有愁緒伴我走過(guò)！
花落復(fù)有花開，春去富有春歸，日落復(fù)有日出，全宇宙的自然哲理全蘊(yùn)含于此景之間。是啊，人若要成功，自然會(huì)有愁緒飄忽不定，哀思即景而生。愁，鋪墊了我們的成長(zhǎng)之路！從小，愁，伴隨著我長(zhǎng)大，這愁不是那種偉人類的為自己的`身處而愁，而是為了一些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單卻決不可粗心大意的小事而愁。一年級(jí)時(shí)愁玩具，二年級(jí)時(shí)愁書本……直到現(xiàn)在，還有好多的愁緒在腦海里漫游，而正因?yàn)檫@，讓我每走一步都小心翼翼，每做一件事都慎重考慮，一種相思，兩處閑愁，愁，給我?guī)?lái)了益處！
我很慶幸，因?yàn)榇煺鄣挠洃洶槲易哌^(guò)。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。挫折的記憶伴我長(zhǎng)大成人。如果沒(méi)有浪花的無(wú)畏打擊岸礁，又怎么磨煉出磐石的堅(jiān)韌不拔；如果沒(méi)有人世的險(xiǎn)惡，怎么成就中國(guó)百年來(lái)孕育的新珠？人們都說(shuō)失敗是成功之母，而這里的失敗，不就是生活中的挫折嗎？如果沒(méi)有挫折，讓人生一路順風(fēng)，那我們的生活雖安穩(wěn)，但平淡無(wú)味。一次次坎坷，一次次磨難，造就了偉人的成功。而我們?nèi)绻矣诿鎸?duì)挫折，接受風(fēng)雨的洗禮，那成功也同樣會(huì)青睞我們，為了我們的未來(lái)，讓我們迎刃而上，勇敢的向前吧！
我很快樂(lè)，因?yàn)樾腋０槲易哌^(guò)。
幸福，是一種發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)。因此，我從不會(huì)讓幸福悄悄流逝，從小幸福伴我長(zhǎng)大，告訴了我太多太多的道理，讓我在任何環(huán)境下，都能有一份平和的心態(tài)去面對(duì)世事，它帶給了我脫俗的清新，讓我在失意迷惘時(shí)，不在默默流淚，而是鼓起勇氣微笑面對(duì)！
在逆境中成長(zhǎng)，有愁緒伴我走過(guò)；在現(xiàn)實(shí)中成長(zhǎng)，有挫折伴我走過(guò)；在快樂(lè)中成長(zhǎng)，有幸福伴我走過(guò)，漫漫長(zhǎng)路，有你有我，攜手并肩，放手前行！冉冉檀香透過(guò)窗，心事我了然，宣紙走筆至此，致陪我走過(guò)十三個(gè)春夏秋冬的你！
成長(zhǎng)的路有她的陪伴作文 篇5
亦晴亦陰的日子靜悄悄地走過(guò)，走過(guò)了春夏，走過(guò)了秋冬，站在被夏雨吻濕的水泥路上，思緒像是浮云，一朵一朵地蔓延開來(lái)，讓我想起了那年夏天的我和你。
那天，數(shù)學(xué)考試的失敗讓我的情緒剪不斷，理還亂。每當(dāng)我從書中抬起頭，疼痛的肩膀和酸楚的雙眼讓我變得更加煩躁。淚水劃過(guò)我的臉頰，悲傷充斥了我的內(nèi)心，大腦一片空白。
突然，你推開房門，我趕緊擦拭淚水。還好，我暗暗嘆了一口氣，你并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，你見我被汗水浸透的短袖，于是抬了電風(fēng)扇進(jìn)來(lái)，為我插好插頭，打開風(fēng)扇，并調(diào)節(jié)風(fēng)速，防止作業(yè)被吹起，又幫我拿了一杯牛奶，親切地對(duì)我說(shuō)：“兒子，加油哦，期中考試考完了，還有月考呢，可不能松懈��！”說(shuō)完，你便離開了。
悲傷又充斥著整個(gè)房間，期中考試的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谖倚闹幸廊粨]之不去，我不停地告訴自己：不要去想，不要去想。于是我把精力都放在了解數(shù)學(xué)題上，隨著草稿紙一張一張地耗盡，數(shù)學(xué)題被我一道一道地破解。忽然，我卡在了一道數(shù)學(xué)題上，我寫滿了一張又一張的草稿紙，時(shí)間也一分一秒地流逝，可我毫無(wú)思路，煩躁又占領(lǐng)了我的大腦，我大吼了一聲，吼得分外響亮。
你瞬間沖了進(jìn)來(lái)，“兒子，怎么了？”我不發(fā)一語(yǔ)，你走了過(guò)來(lái)，看見桌子上滿滿的草稿紙，你才明白�！斑@道題不會(huì)嗎？來(lái)給我看看�！敝灰娔沩樖帜闷鹨粡埐莞寮垼杨}目抄了下來(lái)并作好圖，便離開了。
我蹲在房間的墻角，淚水止不住地往外流，期中考試的試卷又浮現(xiàn)在我的腦海中，我開始迷茫，不知如何是好。
“唰唰唰，唰唰唰”筆在紙上劃動(dòng)的'聲音傳入我的耳中，我抬起頭，站了起來(lái)，隨著聲音傳來(lái)的方向走去，我站在門口，擦干淚水，發(fā)現(xiàn)你正在不斷地演算著，地上一團(tuán)又一團(tuán)的草稿紙，手里緊握著一支早已鈍了的鉛筆，汗珠在你的臉頰滑過(guò)。一股熱浪涌上眼眶，我輕輕地走進(jìn)去�！皨寢尅蹦泱@異地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，隨即朝我一笑，“看，兒子，這道題我解出來(lái)了�！甭犞愕闹v解，心中一股暖流涌過(guò)。
媽媽謝謝你成長(zhǎng)之路上有你陪伴，我很幸福。
成長(zhǎng)的路有她的陪伴作文 篇6
晴天和陰天悄悄地過(guò)去了，春夏秋冬，站在被夏雨親吻的水泥路上，我的思緒像浮云一樣一個(gè)接一個(gè)地蔓延，讓我想起那個(gè)夏天的我和你。
那天，數(shù)學(xué)考試的失敗讓我感到不安和困惑。每當(dāng)我從書上抬起頭，我疼痛的肩膀和酸澀的眼睛讓我更加煩躁。淚水順著我的`臉頰流下，悲傷填滿了我的心，我的大腦一片空白。
突然，你推開了門，我很快擦干了眼淚。幸運(yùn)的是，我嘆了口氣。你沒(méi)有注意到，當(dāng)你看到我汗?jié)竦亩绦鋾r(shí)，你把電扇拿了進(jìn)來(lái)，給我插上電扇，打開電扇，調(diào)整風(fēng)速以防止作業(yè)吹起來(lái)，還幫我倒了一杯牛奶。你親切地對(duì)我說(shuō)，“兒子，來(lái)吧，期中考試結(jié)束了，月考還在進(jìn)行。你不能放松！”說(shuō)完，你就離開了。
悲傷再次充滿了整個(gè)房間，期中考試的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)匀豢M繞在我的腦海中。我一直告訴自己：不要想，不要想。所以我把所有的精力都放在理解數(shù)學(xué)問(wèn)題上。隨著論文草稿一個(gè)接一個(gè)地寫完，我一個(gè)接一個(gè)地破解了這道數(shù)學(xué)題。突然，我陷入了一道數(shù)學(xué)題。我寫了一張又一張的草稿紙，時(shí)間一張一張地過(guò)去了。但是我不知道。我很激動(dòng)，占據(jù)了我的大腦。我大吼了一聲，聲音響亮而清晰。
你立刻沖進(jìn)來(lái)，“兒子，怎么了？”我一句話也沒(méi)說(shuō)，你走過(guò)來(lái)，看到桌上擺滿了草稿紙，你才明白。“這個(gè)問(wèn)題不會(huì)嗎？來(lái)給我看看。”我看見你拿起一張粗糙的紙，抄下題目，畫了一幅好畫，然后離開。
我蹲在房間的角落里，眼淚不由自主地流了出來(lái)，期中考試的試卷又出現(xiàn)在我的腦海里，我開始困惑，我不知道該怎么辦。
“唰唰唰唰，唰唰唰”紙筆唰的聲音傳進(jìn)我的耳朵，我抬頭站了起來(lái)，隨著聲音傳來(lái)的方向走去，我站在門口，擦干眼淚，發(fā)現(xiàn)你正在不停地演算，地上一批又一批的草稿紙，手里拿著一支鈍鉛筆，汗水在臉頰上滑落。一股熱浪涌上我的眼睛，我輕輕地走了進(jìn)去�！皨寢尅蹦泱@訝地轉(zhuǎn)過(guò)頭，立刻對(duì)我微笑�！翱�，兒子，我已經(jīng)解決了這個(gè)問(wèn)題�！甭犞愕慕忉�，一股暖流在我心中涌動(dòng)。
媽媽，謝謝你長(zhǎng)大后和你在一起。我很開心。
成長(zhǎng)的路有她的陪伴作文 篇7
成長(zhǎng)的路上，愛(ài)的清香流瀉。成長(zhǎng)路上，品一路芳香，尋覓你陪伴的成長(zhǎng)時(shí)光。
成長(zhǎng)路上，有你陪伴
門前的丁香樹長(zhǎng)高了，我的心里一陣煩躁，一路上我慢慢地走著，到家后，我坐在沙發(fā)上發(fā)呆，好像丟了魂兒似的。我看著月考的卷子，慚愧如洶涌的潮水般涌上心頭。
這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“孩子，沒(méi)考好？沒(méi)關(guān)系，失敗是成功之母啊！你想，美麗的蝴蝶，小時(shí)卻是一只毫不起眼、甚至丑陋的毛毛蟲，它為什么變成蝴蝶？是因?yàn)樗?jīng)歷了無(wú)盡的黑暗，饑餓與失去自由的痛苦，經(jīng)過(guò)一冬天的蛻變，才變成了蝴蝶。所以，你是那毛毛蟲，也終究會(huì)變成蝴蝶！”聽了媽媽的話，我望著窗前那翩翩起舞的蝴蝶，心里似乎又燃起了希望。
媽媽，我成長(zhǎng)的路上，有你陪伴，真好！
成長(zhǎng)的路上，有你陪伴
課堂朗誦的聲音，思考的神情，有問(wèn)題的疑惑，都是您耐心的聽著，看著，解答著……
當(dāng)步入小學(xué)的第一天時(shí)，我就感到您的親切。
記得那一次的朗讀比賽，您二話不說(shuō)就推薦了我，排練時(shí)，因?yàn)楦忻埃疑ぷ永锇l(fā)出的不是以往那清脆的聲音，而是重重的鼻音。正當(dāng)我灰心時(shí)，您微笑著走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“孩子，別灰心��！老師相信你是最棒的！而且，就算結(jié)果不理想，那也是一種鍛煉。記住，只要努力了，做到問(wèn)心無(wú)愧就好�！甭犃四@一番話，我無(wú)比感動(dòng)。終于，我沒(méi)有辜負(fù)您的期望，取得了不錯(cuò)的'成績(jī)。
老師，我成長(zhǎng)的路上，有您陪伴，真好！
成長(zhǎng)路上，有你陪伴
課間的歡樂(lè)，樹林中相依品讀，和你草坪上談?wù)撐覀兊膲?mèng)……
教室里，我忘記了帶文具盒，正當(dāng)我焦急萬(wàn)分的時(shí)候：“別著急，這支鋼筆給你�！薄坝辛虽摴P，沒(méi)有抹筆怎么行呢？給，拿去。”“別急，缺什么，我這兒還有呢！你要中性筆嗎？”頓時(shí)，微笑又浮現(xiàn)在我的臉上，我的心里暖暖的，友誼滋潤(rùn)著我的心田……
同學(xué)，我成長(zhǎng)的路上，有你陪伴，真好！
成長(zhǎng)的路上，品一路愛(ài)的芳香，有你的陪伴，成為我心中最美的風(fēng)景……
成長(zhǎng)的路有她的陪伴作文 篇8
成長(zhǎng)的路上，愛(ài)的芳香傾瀉。成長(zhǎng)路上，品一路芬芳，追尋你守候的發(fā)展歲月。
成長(zhǎng)路上，有你陪伴
門口的丁香樹長(zhǎng)個(gè)子了，我的心里一陣心煩，一路上我慢慢地走著，進(jìn)家后，我坐在沙發(fā)上發(fā)愣，仿佛丟了魂兒一樣。我看見月考的試卷，愧疚如奔涌的席卷而來(lái)涌上心頭。
這時(shí)候，母親走回來(lái)，說(shuō)：“小孩，沒(méi)有考好？沒(méi)事兒，不成功是取得成功之母��！你要，漂亮的蝴蝶，鐘頭確是一只絕不起眼睛、乃至丑惡的毛蟲，它為何變?yōu)楹�？是由于它�?jīng)歷了無(wú)盡的黑暗，挨餓與喪失隨意的痛楚，歷經(jīng)一冬季的成長(zhǎng)，才變成了蝴蝶。因此，你是那毛蟲，也終會(huì)變?yōu)楹 甭犃藡寢屨Z(yǔ)錄，我望著窗邊那翩翩飛舞的蝴蝶，內(nèi)心好像又點(diǎn)燃了期待。
母親，我成長(zhǎng)的路上，有你陪伴，真棒！
成長(zhǎng)的`路上，有你陪伴
課堂教學(xué)朗讀的響聲，思索的神色，有什么問(wèn)題的疑慮，全是您細(xì)心的聽著，看見，解釋著……
當(dāng)踏入中小學(xué)的第一天時(shí)，我也覺(jué)得您的親近。
還記得那一次的朗讀比賽，您二話不說(shuō)就強(qiáng)烈推薦了我，排演時(shí)，由于發(fā)燒感冒，我喉嚨里傳出的并不是過(guò)去那清脆的聲音，只是沉沉的鼻音。正當(dāng)性我氣餒時(shí)，您笑容著走回來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“小孩，別氣餒��！教師相信你是最贊的！并且，即使結(jié)果不理想化，那也是一種鍛練。記牢，只需勤奮了，保證無(wú)愧于心就行。”聽了您這一番話，我極其打動(dòng)。總算，也沒(méi)有錯(cuò)過(guò)您的期待，獲得了非常好的考試成績(jī)。
教師，我成長(zhǎng)的路上，有您守候，真棒！
成長(zhǎng)路上，有你陪伴
課間活動(dòng)的快樂(lè)，山林中相守賞讀，與你草地上討論我們的夢(mèng)……
班里，我忘記了帶文具袋，正當(dāng)性我焦急萬(wàn)分的情況下：“不要著急，這支簽字筆讓你。”“擁有簽字筆，沒(méi)有抹筆如何行呢？給，拿來(lái)�！薄皠e著急，缺啥，我這里還有呢！你需要水性筆嗎？”猛然，笑容又閃過(guò)在我的臉部，我的心里溫暖的，友情滋養(yǎng)著我的心底……
同學(xué)們，我成長(zhǎng)的路上，有你陪伴，真棒！
成長(zhǎng)的路上，品一路愛(ài)的芬芳，有了你的守候，變成我心中最美麗的風(fēng)景……
成長(zhǎng)的路有她的陪伴作文 篇9
我擁有這盞臺(tái)燈是在一年級(jí)的時(shí)候。開學(xué)前的一個(gè)晚上，爸爸從外面回來(lái)，帶回了這盞臺(tái)燈。它在我眼里不僅僅是一盞臺(tái)燈，更賦予我一種特殊的意義，從那天開始，我正式成為了一名小學(xué)生。
那天晚上我興奮極了，將臺(tái)燈開了關(guān)關(guān)了開，聽著咯噔咯噔的響聲，伴著臺(tái)燈忽明忽暗的燈光，我仔細(xì)端詳起它來(lái)：它被做成了一只狗的形象，大體是純白的，只是在脖頸處做了一圈藍(lán)色，代表它的項(xiàng)圈：黑眼睛，黑耳朵，還有一張咧開的血盆大口，幾乎咧到耳根，看著就是一副無(wú)憂無(wú)慮的感覺(jué)；它的鼻子被設(shè)計(jì)成了按鈕，發(fā)出咔噠咔噠的聲音，就是這樣一盞并不特別好看的臺(tái)燈，陪我度過(guò)了漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活。
在每個(gè)夜晚，我在臺(tái)燈下鉆研數(shù)學(xué)題，解開一個(gè)又一個(gè)看起來(lái)稀奇古怪的式子，抬頭看看臺(tái)燈，它咧開的嘴仿佛在給予我鼓勵(lì)，給我學(xué)習(xí)的動(dòng)力；每個(gè)天還沒(méi)大亮的早晨，我在臺(tái)燈下吟詠“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！薄吧賶巡慌�，老大徒傷悲�！彼路鸲寄苈牭剑樕系男σ渤闪诵牢康男ΑＳ行┦挛�，相處得久了，好像就有了感情。
有一天，我放學(xué)回家，作業(yè)沒(méi)做完就上床睡覺(jué)，心想：“作業(yè)明天再做也不遲。”可是我看了一下小臺(tái)燈，它的光依然是柔柔的，好像母親的'眼睛在注視著我。不知道為什么，我有點(diǎn)心虛。它那表情仿佛在說(shuō)：“小主人，你怎么能這樣，‘今日事，今日畢’‘少壯不努力，老大徒傷悲’呀！小主人，你必須要把今天的作業(yè)做完，否則小臺(tái)燈會(huì)傷心難過(guò)的�！蔽蚁肫�，曾在它的陪伴下朗誦古詩(shī)，在它的陪伴下完成作業(yè)。如果我這樣毫無(wú)原則，那目光該有多傷心。我咬咬牙，從床上爬起來(lái)，完成了作業(yè)。
這盞臺(tái)燈陪伴了我九個(gè)春夏秋冬，雖然已經(jīng)有些老舊，但每當(dāng)我坐在書桌旁抬起頭，我都會(huì)看到它的目光，在燈光下是那么的殷切。
成長(zhǎng)的路有她的陪伴作文 篇10
愛(ài)陪伴著我夜已深了，夜空變得格外深沉，而我的心也是沉重沉重的……我走進(jìn)房間，背依靠在墻角里，望著母親在昏暗的燈光下，母親正在自縫著我的衣服，也一針針刺進(jìn)我的心里。
我想哭，但我忍住，心里在滴血……我仔細(xì)端詳母親那雙奇特的手——一雙枯黃的'布滿老繭的手。那是什么？——是歲月的留念。
為了我，為了這個(gè)家，母親任勞任怨，早出晚歸，直至我要離家的那一刻，母親仍在工作著。我愛(ài)這雙手，它永遠(yuǎn)牽動(dòng)我的心。
過(guò)了很久，母親抬起了頭。看見我站在那里，便召我過(guò)來(lái)。
母親微微扭動(dòng)了背，然后叫我坐在床邊。我知道，母親的背現(xiàn)在一定非常酸痛。
我說(shuō)：“媽，讓我?guī)湍愦繁嘲伞！彼⑽⑿Φ攸c(diǎn)頭，我雙手親親捶著母親的背，看看自己的手，再看看母親的手，我的心極痛……終于，我忍不住，拉起母親的手，那樣厚大那樣溫暖，母親沖我笑了笑，然后，她又開始囑咐我上學(xué)要認(rèn)真讀書，好好照顧身體，多穿衣服少吃零食……我堅(jiān)定地對(duì)母親說(shuō)：“我一定會(huì)好好努力！”母親用手摸著我的頭“女兒，只要你過(guò)得好就行了�！�
母親說(shuō)的這句話，我會(huì)永遠(yuǎn)記得，永不遺忘。下午，我踏上了離家的旅途。
母親親手為我拿行李，還是那雙手，緊握著我，講了好多好多溫馨的話。我坐上車，拉開窗戶，望著車旁的母親，我的心變得沉重。
我要離開了，我留戀的家，還有我的母親！車緩緩地開始前行，最后再望一眼母親，她揮動(dòng)著她那雙奇特的手，嘴里輕輕地說(shuō)著：“再見�！蔽視�(huì)永遠(yuǎn)記住這一刻，感動(dòng)而難忘……在成長(zhǎng)的路上，有母親的愛(ài)陪伴著我，令我無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿著溫暖與感動(dòng)。
成長(zhǎng)的路有她的陪伴作文 篇11
月光傾灑在大地，為大地穿上一件美麗的銀衣。點(diǎn)一盞燈，拿一支筆，我靜靜地回顧我成長(zhǎng)路上的陪伴。
在我的成長(zhǎng)路上，離不開同學(xué)的幫助，老師的教導(dǎo)以及父母的關(guān)愛(ài)。同學(xué)的幫助是雪中送炭，讓我渡過(guò)難關(guān);老師的教導(dǎo)是循循善誘，讓我知錯(cuò)能改;父母的關(guān)愛(ài)則溫暖心靈，讓我勇往直前!
同學(xué)幫助.雪中送炭
教室中，奮筆疾書，一片安靜，同學(xué)們都在為即將來(lái)臨的期末考試而復(fù)習(xí)。而我，卻皺著眉，看看眼前的數(shù)學(xué)題，不知從哪下手。良久，我嘆了口氣，正準(zhǔn)備放棄，同桌望過(guò)來(lái)說(shuō):“我給你講講吧!”我喜出望外，連連點(diǎn)頭:“謝謝你!”她笑了笑，給我詳細(xì)地講解了那道題。
同學(xué)的幫助讓我渡過(guò)難關(guān)!
老師的教導(dǎo).循循善誘
辦公室，老師拿看試卷向我分析錯(cuò)題。最后，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你這次考試失利，有一部分原因是因?yàn)榇中拇笠�，�?dǎo)致許多不該錯(cuò)的題全錯(cuò)了，你一定要細(xì)心，才能更上一層樓!”
老師的教導(dǎo)，讓我知錯(cuò)能改!
父母關(guān)愛(ài).溫暖心靈
家里，每天早晨，醒來(lái)后總能吃上一碗熱騰騰的面條，而這總少不了父母的起早貪黑。每一天，我總吃到一個(gè)煎蛋。而我也覺(jué)得平常，直到那一天，在好奇心的驅(qū)使下，我吃了媽媽的`面，吃到最后，我也沒(méi)吃到意料中的煎蛋。一股暖流從我心中淌過(guò)。那一刻，我明白了愛(ài)的偉大。
父母的關(guān)愛(ài)讓我勇往直前!
正是因?yàn)槲业穆飞嫌型瑢W(xué)的幫助，老師的教導(dǎo)以及父母的關(guān)愛(ài)，我才能在我的成長(zhǎng)路上成為一個(gè)更好的自己！
月光照在地上，也照在我的心中，夜已深，人也靜。我微微一笑，收回了遨游在回憶中的思緒，提筆。寫下了美好的記憶。感謝我成長(zhǎng)路上的陪伴!
成長(zhǎng)的路有她的陪伴作文 篇12
十四年的歲月悄然流逝，每每回望在成長(zhǎng)路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就會(huì)發(fā)現(xiàn)總有一個(gè)人的身影時(shí)常相伴。時(shí)光一去不復(fù)返，轉(zhuǎn)瞬之間，我已出落成一個(gè)落落大方，乖巧懂事的女孩，而陪伴我的那個(gè)人——外婆，卻在歲月流逝下慢慢老去，但從未被改變的是她對(duì)我的那份深厚、細(xì)致的愛(ài)與關(guān)懷。
時(shí)光飛速倒轉(zhuǎn)，記憶又停留在那一天的晚上。如往常一般在床上熟睡中的我，被衛(wèi)生間照射進(jìn)來(lái)的光給弄醒了，我睜開惺忪睡眼，環(huán)顧四周，窗外是黑漆漆的`一片，耳邊傳來(lái)時(shí)鐘轉(zhuǎn)動(dòng)的嘀嗒聲，像是在恪盡職守地提醒我：“時(shí)間不早了！”我疑惑著：“這么晚怎么還有人在衛(wèi)生間？”
出于好奇心的驅(qū)使，我邁著輕輕的步子來(lái)到衛(wèi)生間的門口，透過(guò)半開著的門向里看去，一個(gè)平日里再熟悉不過(guò)的身影映入眼簾——外婆。只見她日漸彎曲的脊背支撐著身體，頭發(fā)間已有了分明可見的幾縷銀發(fā)，寬大的手掌上此刻正握著一把拖把，略帶吃力地清洗著因我們洗澡后留下的點(diǎn)點(diǎn)水跡，昏黃的光灑在外婆的身上，給外婆又平添了幾分憔悴。
聽到后面有動(dòng)靜，外婆趕忙轉(zhuǎn)過(guò)身，看見是我，先是幾分驚訝，而后就用命令地口吻說(shuō)道：“怎么還不去睡覺(jué)，站在這里干什么？”我沒(méi)有直接回答，轉(zhuǎn)而問(wèn)道：“外婆，你在這拖地干什么？到明天就會(huì)自然干的�！蓖馄胖皇切α诵�，接著云淡風(fēng)輕般地吐出這么一句話：“我是怕你晚上起來(lái)上廁所，一不小心會(huì)被地上的水滑倒！”
我還想再多說(shuō)些什么，但最終還是拗不過(guò)外婆，只得又重新回房睡覺(jué)，躺在床上的我，回想著剛才的一幕幕，還有外婆那看似平淡但卻包含愛(ài)意的話語(yǔ)，此刻心中有千言萬(wàn)語(yǔ)，卻只化作這么一句話：“成長(zhǎng)路上，有你真好！”
成長(zhǎng)的路有她的陪伴作文 篇13
在我的記憶里，每一段的成長(zhǎng)都充滿溫馨、甜蜜，因?yàn)橐宦飞嫌邪职謰寢尩膼?ài)陪伴著，翻開我的成長(zhǎng)記錄，看到六歲時(shí)學(xué)騎自行車時(shí)那小心翼翼的樣子，我不由得笑出了聲。
六歲那年，看到鄰居家的大哥哥經(jīng)常騎著自行車在院子里瀟灑地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，我非常羨慕，就央求爸爸也給我買了一輛。趁熱打鐵，開始練習(xí)學(xué)騎自行車。
我喜滋滋地蹬上了爸爸給買的新車。沒(méi)想到車把根本不聽使喚，上來(lái)就摔了一跤。我咬咬牙站了起來(lái)，向爸爸求助。爸爸耐心地給我講了騎車的要領(lǐng)：膽子要大，要沉住氣，要有自信。于是，爸爸幫我扶住車子，我試著騎了幾圈，效果還不錯(cuò)。但爸爸的額頭汗如雨下，這時(shí)我心里充滿了感激和不舍，于是我下定決心一定要快點(diǎn)學(xué)會(huì)騎自行車。就在我暫停歇的瞬間，爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)：“自己去練習(xí)吧，你一定行！怕摔跟頭，你永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)�！睘榱瞬还钾�(fù)爸爸的苦心，我豁出去了！我顫巍巍地騎上了車子，車把在不停地?fù)u晃。“別著急，穩(wěn)住把！”爸爸急切地說(shuō)。我定了定神，車子總算在我的掌控之中了。耶！我興奮得大喊了一聲“親愛(ài)的老爸，我勝利了！” “兒子，我們來(lái)照一張相。”爸爸即興地拿起了相機(jī)。“咔嚓！”爸爸用相機(jī)刻錄了我滑稽、歡樂(lè)的神態(tài)；刻錄了父子情深，也見證了我和爸爸一起經(jīng)歷的幸福。因?yàn)橛邪职值膸椭^(guò)了不久我便能輕松地騎自行車了。我不但學(xué)會(huì)了騎自行車，還明白了一個(gè)成長(zhǎng)的'道理：無(wú)論學(xué)什么總有一段過(guò)程，要知難而進(jìn)，就能夠成功。
這就是我成長(zhǎng)中的一個(gè)真情故事。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事凝聚成時(shí)光的河流，它讓我長(zhǎng)大，催我奮進(jìn)，更讓我滿懷感恩。
成長(zhǎng)的路有她的陪伴作文 篇14
高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喺f(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蹦俏液蜁鞘裁磿r(shí)候扯上關(guān)系的呢？我自己也不清楚。只知道那些書陪伴了我最美好的時(shí)光，我現(xiàn)在已經(jīng)離不開他們了。
從我幼兒園的時(shí)候，我就已經(jīng)開始“聽書”了，因?yàn)槟菚r(shí)候，我還小，在幼兒園里都是老師讀給我聽。在我讀完第一本書時(shí)，我終于知道了，就是這樣讓我和書結(jié)上了緣。
知道后來(lái)，幼兒故事已經(jīng)滿足不了我了。在小學(xué)階段，我看過(guò)《西游記》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《同桌冤家》……我常�？磿肓嗣裕浟怂袞|西除了書中的內(nèi)容，有時(shí)還會(huì)熬夜看到深夜。有一次，我在姐姐的書桌上擺著一本《同桌冤家》，我就問(wèn)：“姐姐，能借我看一下這本書嗎？”沒(méi)想到，姐姐痛快的答應(yīng)了，我滿心歡喜地拿著這本書，高高興興地看了起來(lái)。一頁(yè)，兩頁(yè)……我像一匹餓狼，貪婪的讀著。就像一個(gè)幾個(gè)禮拜沒(méi)吃飯的人看見了食物一樣。時(shí)間很快的'過(guò)去……轉(zhuǎn)眼間一下子到了中午，姐姐說(shuō)：“吃飯啦，吃飯啦，再不吃就沒(méi)啦！”我就隨便的答應(yīng)了一聲，過(guò)了半小時(shí)，姐姐見我還沒(méi)有去客廳就進(jìn)來(lái)了�！霸趺礃�，好看吧？”我沒(méi)有回答，專心一意的看著，姐姐見我沒(méi)有回答就喊了一聲：“趙軼佳！”突然，我被嚇了一跳，手中的書掉了下去�！敖悖惺裁唇新�，我正在看到最精彩的部分�！薄皡龋氵@么愛(ài)看那本書，那那一些書也給你好了�！甭牭竭@句話，我心里樂(lè)滋滋的。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。同學(xué)們，讓我們暢游在書的海洋，讓我們躺在書的懷抱里吧。
成長(zhǎng)的路有她的陪伴作文 篇15
家庭是藍(lán)天，我是小鳥，沒(méi)有它我將無(wú)法飛翔；家庭是雨點(diǎn)，我是小草，沒(méi)有它我將無(wú)法生長(zhǎng)；家庭是陽(yáng)光，我是樹苗，沒(méi)有它我將無(wú)法成長(zhǎng)。說(shuō)到家風(fēng)，我的腦海里不禁涌現(xiàn)出了爸爸媽媽用行動(dòng)教育我的一幅幅景象。
打我記事起，爸爸媽媽很少給我太多的零花錢，每當(dāng)看到同學(xué)們每天兜里有零花錢，放學(xué)了可以去買自己喜歡的零食和玩具的時(shí)候，我的心里很不是滋味，心想我的爸爸媽媽好小氣。后來(lái)，隨著年齡的增長(zhǎng)，我了解到了：許多零食生產(chǎn)加工很不衛(wèi)生，還添加了大量的有害添加劑，小孩吃了后會(huì)導(dǎo)致肥胖等，在我耳聞目睹了種種亂吃零食帶來(lái)的不良后果后，我終于理解爸爸媽媽的良苦用心，我明白了：爸爸媽媽在用行動(dòng)保護(hù)我的.成長(zhǎng)。
誠(chéng)信，這是我家最重要的一點(diǎn)。從三年級(jí)開始，媽媽要求我每天堅(jiān)持寫日記。記得有幾天，我因?yàn)榉N種原因沒(méi)時(shí)間寫，媽媽問(wèn)我寫沒(méi)寫時(shí)，我總是面不改色，爽快回答：“寫了，寫了�！敝钡接幸惶�，媽媽要檢查我的日記本，我的心里怦怦直跳，忐忑不安，拿著日記本慢慢地向媽媽走去。媽媽翻開一張張白紙，臉上的笑容不見了，她大發(fā)雷霆，狠狠地批評(píng)了我，并說(shuō)：“我批評(píng)你，不是你沒(méi)寫完日記，而是因?yàn)槟悴徽\(chéng)實(shí)，不講信用。你沒(méi)寫可以告訴我，而不應(yīng)該用謊言欺騙我。記住，做人要一諾千金�！痹趮寢尩恼佌伣陶d之下，我明白了誠(chéng)信比任何品質(zhì)都珍貴，我也答應(yīng)媽媽，我會(huì)努力讓自己成為一個(gè)誠(chéng)信的人。
諸如此類的還有很多，美好的家風(fēng)陪伴我成長(zhǎng)，讓我懂得如何為人處世。我希望每個(gè)家庭都能擁有獨(dú)具特色的優(yōu)良家風(fēng)，因?yàn)橹挥羞@樣，我們的大家庭才會(huì)越來(lái)越美好。
成長(zhǎng)的路有她的陪伴作文 篇16
如正午的太陽(yáng)般刺眼的手術(shù)燈照得我無(wú)法睜開雙眼，在周圍儀器的滴滴聲與醫(yī)生細(xì)碎的說(shuō)話聲中，我緩緩地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
“小孩兒……小孩兒……”，我隱約感到有一個(gè)手掌在我的額頭輕撫，一遍又一遍地摸過(guò)我的臉龐。那聲音，似乎想要喚醒我。我卻好像墜入大海，在水中漂浮掙扎著想要浮出水面。我終于竭盡全力地睜開了好像有千斤重的眼皮，呆滯的雙眼看到了幾個(gè)人影，最近的那個(gè)是父親!“麻藥勁兒還沒(méi)過(guò)呢�！庇腥苏f(shuō)到。
夜，給大地罩上了如絲襪般光滑而漆黑的紗，灑下了遍地的神秘與寧?kù)o。新鄉(xiāng)市中心醫(yī)院那幾十層的病房樓里，燈火輝煌。此刻，見我清醒過(guò)來(lái)，父親從身后的桌子上抽出幾張紙，輕放在我沁滿汗珠的額頭上，那紙瞬間便被浸濕了。他便將紙捏成一團(tuán)，輕拭去我臉頰旁的幾滴汗珠�！瓣@尾切過(guò)了?”我問(wèn)道�！扒羞^(guò)了”，父親輕柔地答道。我這才發(fā)覺(jué)右下腹的疼痛。我掀開醫(yī)用棉被，小心翼翼地看著那白紗布，如冬雪，似蠶絲，白得慘人。父親探過(guò)身來(lái)，右手輕輕貼上那因我流汗而開了的膠帶，又重新為我蓋上被子，將我胳膊邊的空隙捂嚴(yán)，詢問(wèn)我身體感覺(jué)如何。
窗外飄起了毛毛細(xì)雨，雨滴不停地敲打著病房的`玻璃窗戶，留下一道道光亮的劃痕。我盡力想做起身子換個(gè)姿勢(shì)，但稍一用力，傷口處肌肉就拉扯緊繃地生疼，父親看出了我的心思。站在我床邊，他那雙大手掌伸到我背后，我如獲得力量般，身子漸漸直了起來(lái)，母親則緩緩搖起了病床，病床便也隨我一同上升……
我能下地走路后，父親就用右手?jǐn)v住我左肘，一步一腳印緩慢地行走在病房長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊里。
一父一子，互相攙扶，一起行走在這長(zhǎng)廊里。一個(gè)將漸漸衰老，另一個(gè)會(huì)慢慢長(zhǎng)大。在這漫長(zhǎng)的歲月中，陪伴也許是最長(zhǎng)情的告白。
成長(zhǎng)的路有她的陪伴作文 篇17
每個(gè)人的成長(zhǎng)路上都少不了陪伴，這些陪伴可以是來(lái)自家人，可以來(lái)自朋友，當(dāng)然的還可以是來(lái)自我們的寵物小狗。
首先我要感謝的是在我成長(zhǎng)路上陪伴著我的父母，從我呱呱墜地起，我的父母就一直陪伴在我的身邊。我說(shuō)出來(lái)的第一句話，是媽媽在無(wú)數(shù)次帶領(lǐng)我之下說(shuō)出來(lái)的。爸爸和媽媽一直都在現(xiàn)實(shí)生活中給予我各種各樣的幫助，他們時(shí)刻都在關(guān)心著愛(ài)護(hù)著我。爸爸媽媽用他們的陪伴，讓我感受到了親情的溫暖。
我的成長(zhǎng)路上自然也少不了朋友的陪伴，朋友的陪伴在很多時(shí)候都讓我感受到了身心的放松。因?yàn)榕笥咽俏覀兺g階段最懂我們的人，他們了解我們的興趣愛(ài)好，知道我們心里所想。與朋友呆在一起的時(shí)候，我是最開心的。
最后要說(shuō)的是我的寵物小狗，小狗的毛發(fā)是白色的`，一雙黑溜溜的眼睛。若不是我常常給小狗剪毛，估摸著小狗的那雙黑溜溜的眼睛也都被它身上的毛給遮擋，然后變成了瞇瞇小眼。我的小狗已經(jīng)陪伴了我好幾年了，這幾年里，我的小狗也長(zhǎng)大了不少。陪伴著我的小狗就像是我最忠實(shí)的好朋友。雖然這位好朋友常常聽不明白我說(shuō)的話，也不能全然懂我的意思，但是它一直都乖巧的縮在我的腳下，像極了一個(gè)小寶寶。在我成長(zhǎng)路上，小狗的陪伴也讓我感受到了一種溫暖。
我們要懂得好好珍惜我們成長(zhǎng)路上這些陪伴著我們的人和物。是他們的陪伴，這才讓我們的成長(zhǎng)之路極為的充實(shí)與精彩。所以，在日常生活中的我們，也讓我們?nèi)ズ煤玫幕貓?bào)一直陪伴在我們身邊的這些人與物吧。我們的生活因?yàn)樗麄兊拇嬖�，這才美好。
成長(zhǎng)的路有她的陪伴作文 篇18
成長(zhǎng)是每個(gè)人所體驗(yàn)的苦、笑、惱、樂(lè)……在成長(zhǎng)的道路上，總會(huì)有許多挫折和磨難，當(dāng)我遇到挫折時(shí)，是母親細(xì)微不至的愛(ài)鼓勵(lì)著我，陪伴著我默默地成長(zhǎng)。
“哇”的一聲啼哭打破了夜的寧?kù)o，月亮笑了，笑得那么深沉，那么美麗；星星也笑了，笑得那么歡快，那么調(diào)皮。在產(chǎn)房里，出生只兩天的我睜大了好奇的眼睛，打量著這個(gè)神奇的世界，小手不停地?fù)]動(dòng)著，說(shuō)著只有自己才聽得懂的語(yǔ)言。母親笑了，她悄悄地握住我那白而胖的小手放在她那寬大而溫暖的掌心中。那時(shí)候，母親的手是世界上最溫暖的手。
當(dāng)我蹣跚學(xué)步時(shí)，媽媽總是陪伴我一步一步地向前走去。每當(dāng)走累時(shí)，媽媽就牽著我的'手帶我去買吃的，然后教我走路。一次又一次，媽媽都會(huì)哄著我說(shuō)：“寶貝乖，再往前走一步，你就勝利了�！蹦菚r(shí)候“勝利”這個(gè)詞對(duì)我來(lái)說(shuō)是如此的遙遠(yuǎn)。但是我知道，只要媽媽陪著我一步一步往前走，就是勝利。
記得有一天晚上，我夢(mèng)見媽媽不在了，我就像只無(wú)頭蒼蠅在屋中到處亂竄，我的同學(xué)唱起那首歌：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了……”同學(xué)嘲笑我是根草的歌聲驚醒了我。看到媽媽沒(méi)在身邊，我哭了起來(lái)，媽媽進(jìn)來(lái)了，我一下?lián)砣雼寢尩膽牙�，還說(shuō)：“媽媽，你走哪里去了？我夢(mèng)見你不見了�！眿寢層盟且呀�(jīng)粗糙卻有力的手掌拍拍我的頭，慈祥的對(duì)我說(shuō)：“傻女兒，媽媽永遠(yuǎn)陪著你�！�
就這樣，時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我漸長(zhǎng)大了。媽媽的句句叮嚀像雪白的海潮呀，日夜奔來(lái)，激勵(lì)，陪伴我度過(guò)重重困難，努力向前。
成長(zhǎng)的路有她的陪伴作文 篇19
中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容微笑都能融匯成美德贊頌曲上，一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的音符。中華民族的文明與美德值得我們每一個(gè)炎黃子孫去傳承，去發(fā)揚(yáng)光大。文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤(rùn)心靈，給予我們心靈的慰藉。古有孔融讓梨，這是尊敬兄長(zhǎng)的文明；有程門立雪，這是尊師重道的文明；有孟母三遷，這是愛(ài)護(hù)晚輩的文明；有高山流水，這是朋友互敬互愛(ài)的文明；有舉案齊眉，這是夫妻見相敬如賓的`文明。這是祖祖輩輩的諄諄教導(dǎo)，這是無(wú)比璀璨耀眼的中華文明，這是歷史長(zhǎng)河中千淘萬(wàn)漉的珍珠……文明美德猶如一棵小樹，長(zhǎng)大了就可以為我們遮陽(yáng)擋雨。只要你注重它，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去表現(xiàn)它，它就會(huì)在你的心中扎根，成長(zhǎng)。雖微不足道，但卻是我們每個(gè)人都不能缺少的。而當(dāng)今社會(huì)，文明美德的小樹，停止了成長(zhǎng)……當(dāng)?shù)赖屡c利益的天平已經(jīng)嚴(yán)重傾斜，當(dāng)人們對(duì)文明規(guī)范充耳不聞，當(dāng)人們的心靈為世俗名利所紛擾，我們，卻不能看到文明那微弱的光芒了。街上隨處吐痰亂扔的情況扔屢禁不止時(shí)有發(fā)生，公共物資仍時(shí)時(shí)被破壞，干凈的墻面仍時(shí)有小廣告的出現(xiàn)，公共汽車上讓座的人越來(lái)越少，爭(zhēng)擠上車的人卻越來(lái)越多，大量河水被污染，大量森林被砍伐，大量珍貴物種正走向死亡的邊緣……文明美德好似人與人之間的橋梁，傳遞了愛(ài)的信息，使我們彼此更加親近。一次小小的讓座，一句輕聲的謝謝，一聲真誠(chéng)的道歉，一個(gè)釋懷的微笑，一次真心的幫助，這都是閃耀在我們身上的美德光芒……每個(gè)人跨出一小步，那整個(gè)社會(huì)就會(huì)跨出一大步。當(dāng)行為規(guī)范支撐起中華13億兒女的脊梁，那么中國(guó)這條巨龍必將騰飛而起，閃耀在世界的東方。
成長(zhǎng)的路有她的陪伴作文 篇20
是否記得那一張親切的笑臉，是否記得那一句句親切而溫馨的問(wèn)候，是否記得那雙粗糙的手握著那雙稚嫩的小手……記得，都記得。
我已經(jīng)不是那個(gè)不懂事的小女孩了，回想過(guò)去，曾經(jīng)那一幕幕的愛(ài)，讓我的心好暖好暖。我想，今后不論我在哪里都會(huì)很幸福很幸福。
那天，考試考不好，心情很糟糕，吃中飯了不得，筍可是不是我的“大敵人”，但有忍不住多夾了幾口放在嘴中品嘗�？粗夷菢記](méi)完沒(méi)了的吃，母親擔(dān)心了，她說(shuō)：“別吃太多�！蹦菚r(shí)的我，只覺(jué)得心里好暖好暖。不需要太多的語(yǔ)言，這句就夠了不得�；氐椒块g的我默默地對(duì)自己說(shuō)：要加油啊，不能落后，就算是為了母親也一定要努力呀!我知道，母親不需要我的任何東西，只要現(xiàn)在我好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后孝敬長(zhǎng)輩，在外有個(gè)好名聲，沒(méi)有比這更好的確禮物!
多少個(gè)日日夜夜，那雙溫暖的手都不愿離開那雙小手。在媽媽的心中有座山，她想帶著我到山頂俯瞰世界，我也知道，除了自己的努力和外人的幫助，母親的愛(ài)也是不可少的。當(dāng)在山頂看世界的我，腦子里浮現(xiàn)的并不是那坎坷的路，是母親的努力，母親的苦，母親那永不放棄的'溫暖的手!
那詩(shī)詞寫得多好呀：
媽媽，您是藍(lán)天，我就是小鳥，只有在你的環(huán)抱我才能飛得更高!
媽媽，您是小河，我就是河里的一條雨，只有在你的保護(hù)下我才能無(wú)憂無(wú)慮的生活!
媽媽，您是大海，我是大海里的一條小船，只有在你的幫助小我才能駛想遠(yuǎn)方!
媽媽，現(xiàn)在您放心吧!女兒已經(jīng)長(zhǎng)大，再也不怕風(fēng)吹雨打，因?yàn)槟桥哪笎?ài)，伴我成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)的路有她的陪伴作文 篇21
書是人類成長(zhǎng)的階梯，是我們生活中不可或缺的一部分。閱讀出那感人肺腑的篇章，甜津津的旋律，洶涌澎湃的言語(yǔ)……閱讀給我們帶來(lái)歡樂(lè)、知識(shí)，更讓我們開闊了視野，豐富了生活！
前人種樹，后人乘涼。眾多名家寫下了經(jīng)典絕句，段段名篇。我們猶如嫩草，貪婪的吮吸著露珠；更似春蠶，貪戀那蒼翠欲滴的桑葉。我們品味著他們所寫下篇章的思想感情和情節(jié)，從中獲得更多啟示。閱讀使人強(qiáng)大，使人獲得人生啟迪，受益一生，那是多么奇妙的事�。�
小時(shí)候，嫩白的'小手緊緊地抓住那本《唐詩(shī)三百首》，斷斷續(xù)續(xù)地讀著“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！蹦敲淳髲�(qiáng)地讀著，那是幼小的心靈獲得書本滋潤(rùn)的喜悅吧！讀幼兒園時(shí)，坐在庭院中賞星，那青草的氣息，泥土的濕潤(rùn)，還有蟬鳴……靠在椅子上，仰起頭，望著那不知誰(shuí)撒在天空中的繁星，吟著“天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星�！狈路鸢炎约合胂蟪梢粋�(gè)胸懷大志的詩(shī)人……上小學(xué)了，從教室里傳來(lái)昂揚(yáng)清脆的讀書聲，那是對(duì)閱讀書本，獲得知識(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的激情。放學(xué)以后，愉快地向父母背誦出所學(xué)的文章，期待獲得父母的贊許……中學(xué)，對(duì)文章的含義有更深的領(lǐng)悟，從中讀出了感情，讀出了生活，讀出了人生！在生活中也表現(xiàn)出了文明。
我想，我長(zhǎng)大后要做一位文學(xué)家為祖國(guó)山河寫下壯麗的詩(shī)篇，為英雄烈士寫下熱血的謳歌，為青春寫下清純的文字，那是多么的有成就感！
閱讀使人快樂(lè)，閱讀使人進(jìn)步，閱讀使人成長(zhǎng)！我在人生的每個(gè)春秋都在閱讀著，閱讀陪伴我成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的路有她的陪伴作文 篇22
我喜愛(ài)詩(shī)詞，那是眾所周知�？赡銈冎绬�，我從小到大都與詩(shī)詞結(jié)下了不解之緣。它使我“腹有詩(shī)書氣自華”，懂得了不少知識(shí)，使我受益匪淺。
在我上小學(xué)之前，我就已經(jīng)接觸了許多簡(jiǎn)單的詩(shī)詞�！叭照障銧t生紫煙，遙看瀑布掛前川”等一系列詩(shī)詞是我的伙伴。我雖然不能懂得詩(shī)詞的意思，但是古詩(shī)詞的種子已經(jīng)在我心里生了根，已經(jīng)注定要開出花朵。
上小學(xué)之后，我逐漸明白了各種詩(shī)詞的意思，那顆種子已開始了萌芽。
在我四年級(jí)時(shí)，央視開展了“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”的節(jié)目。節(jié)目一播出就受到我的喜愛(ài)，我逐漸成為一名詩(shī)詞的真愛(ài)粉。從陸游的“但悲不見九州同”的亡國(guó)之恨到李煜“流水落花春去也，天上人間”的悲壯；又如李白“君不見黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的豪情與李清照“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”的驚奇……這一切，都使我深有感觸。
那一刻，我想，我如此熱愛(ài)詩(shī)詞，為什么不能表現(xiàn)出來(lái)呢？那一段時(shí)間，我和我的搭檔劉淞楷共同編寫了迎接外賓的相聲《論詩(shī)詞》。故事中的人物個(gè)性鮮明，既讓人耳目一新，又不乏搞笑的情節(jié)，使人浮想聯(lián)翩。
到這里，我已經(jīng)不能滿足于那一首首詩(shī)詞了�？吹健爸袊�(guó)詩(shī)詞大會(huì)”中的選手出場(chǎng)時(shí)為自己寫的詩(shī)，我有了一種躍躍欲試的感覺(jué)。春運(yùn)中，因擁堵造成的各種事件使人不快，我靈機(jī)一動(dòng)寫出了《西江月。擁堵》“春節(jié)駕車上路，路過(guò)盱眙高速。春運(yùn)期間封三路，敢問(wèn)家在何處？應(yīng)急車道不賭，人們趨之若鶩。又進(jìn)又出又擋路，引發(fā)幾起事故”。就這樣，我有了自己的第一首詩(shī)。
詩(shī)詞是美麗的，其間滲透著前人的`智慧；詩(shī)詞是優(yōu)雅的，其間擁有著無(wú)窮的韻味；詩(shī)詞是獨(dú)一無(wú)二的，其間充斥著感人的血和淚。
成長(zhǎng)的路有她的陪伴作文 篇23
在我房間一角的小書柜里密密麻麻地?cái)[滿了圖書，我在長(zhǎng)，它們也在“長(zhǎng)”。它們的數(shù)量是隨著我的成長(zhǎng)而增加的。
書柜的第一層放的是我最早讀過(guò)的《幼兒畫報(bào)》，大概有幾十本。那時(shí)我還在上幼兒園，還沒(méi)有開始學(xué)拼音和識(shí)字。當(dāng)時(shí)我雖然只會(huì)看插圖和聽爸爸講里面的故事，但還是被它的內(nèi)容深深地吸引住了。尤其是“紅袋鼠”、“火帽子”和“跳跳蛙”自我保護(hù)的小故事，現(xiàn)在回想起來(lái)還很有用處呢！
書柜的第二層放的是我上了一年級(jí)以后和爸爸在新華書店里買的一些帶有拼音標(biāo)注的圖書。因?yàn)槟菚r(shí)的我已經(jīng)學(xué)會(huì)了拼音，還認(rèn)識(shí)了少量的漢字，所以那些有拼音、漢字和精美插圖的書，成為了我的最愛(ài)。《安徒生童話》、《伊索寓言》、《三國(guó)演義》、《西游記》……這些書印刷精美、色彩鮮艷，每次去書店我都被它們深深吸引，恨不得把整個(gè)書店搬回家。我最喜歡的就是《三國(guó)演義》了，雖然它講述的是一千多年以前的故事，但忠肝義膽的劉、關(guān)、張三兄弟，足智多謀的諸葛亮和沖鋒陷陣的趙云，好像就生活在我的.腦海里，不知道什么時(shí)候他們就會(huì)冒出來(lái)。
書柜最上面的兩層是我的學(xué)習(xí)用書和最近購(gòu)買的《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《兒童百科知識(shí)全書》等工具書。其中《小故事大道理》全套共有五冊(cè)，每?jī)?cè)都由一百零一個(gè)故事組成，一個(gè)故事都講述一個(gè)做人的道理，我有空時(shí)就抱起來(lái)看。我想盡快地讀完這些書，因?yàn)榈侥菚r(shí)我的小書柜里就又可以增加新的圖書了。
讀書是一種樂(lè)趣，在樂(lè)趣中可以得到知識(shí)，懂得道理。我讀書，我快樂(lè)！
成長(zhǎng)的路有她的陪伴作文 篇24
“哈哈哈哈”笑聲從我的書房傳出，原來(lái)是我在津津有味的讀書呢！看到精彩幽默的內(nèi)容時(shí)，我就會(huì)哈哈大笑。
我可是一個(gè)名副其實(shí)的小書迷哦。記得有一回我在書房中看書，媽媽要出去買東西，但又怕在燒的水溢出來(lái)，便叫我照看一下，我正看著書入迷呢，便隨口答應(yīng)了，我邊看邊說(shuō)：”真是太好看了。”我看著看著仿佛走進(jìn)了書的海洋，在書的海洋中遨游。主人公笑我也笑；主人公哭我也跟著難過(guò)；主人公遇到危險(xiǎn)我也會(huì)跟著緊張起來(lái)；主人公化險(xiǎn)為夷，我也替他捏了一把汗。只要一看起書，五花八門，各種各樣的表情就會(huì)出現(xiàn)在我的臉上，就像個(gè)變臉娃娃。書讓我忘記了一切，更把媽媽交給我的任務(wù)拋之腦后。媽媽回家發(fā)現(xiàn)水都快要燒干了，立馬關(guān)上了煤氣，并生氣喊道：“華華，媽媽交給你的任務(wù)你怎么忘得一干二凈��？”沉醉在書中的我一下子被這高吼驚醒，我急忙走下樓說(shuō)：”媽媽，對(duì)不起，書朋友就像一個(gè)巨大的`磁鐵把我深深的吸引住了，讓我把這么重要的事都給忘了，我實(shí)在太愛(ài)看書了�！眿寢専o(wú)奈的笑笑說(shuō)：“真是一個(gè)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的’小書呆子’呀！”即便許多人都叫我’小書呆子‘但是我還是特別開心。還有一次，在課間時(shí)我這個(gè)’小書呆子‘又在看書了，我的好朋友們高喊：“’小書呆子‘走了，出去玩吧！”我沉迷在書中視而不見，聽而不聞。第一遍我沒(méi)有回答，她們又開始第二次的“進(jìn)攻”，直到我被叫的受不了了，頭搖的跟不浪鼓似的回答她們說(shuō)不去了時(shí)，她們無(wú)奈了，只好讓我認(rèn)認(rèn)真真，專心致志的看書了。”
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，正所謂“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。讀書不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，還能學(xué)到許多做人的道理。讀書是我生活中的一大樂(lè)趣。我相信好書會(huì)伴我成長(zhǎng)，會(huì)受益我終生。
成長(zhǎng)的路有她的陪伴作文 篇25
是她的鼓勵(lì)讓我有了希望
每次我面臨著巨大考驗(yàn)時(shí)，她，總在我旁邊給我鼓勵(lì)。一次又一次的經(jīng)歷，使她年輕的面容變的有些蒼老，時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我身邊。
當(dāng)臨近期末考前一晚，我坐在書桌邊復(fù)習(xí)著功課，為明天的考試努力奮戰(zhàn)，書被我翻了一遍又一遍，我開始浮躁了。媽媽路過(guò)我房間時(shí)，看到我又是饒頭又是嘆氣。慢慢走過(guò)來(lái)她說(shuō)：讀書就是要心靜下來(lái)，心靜不下來(lái)的人成不了大事。媽媽耐心的告訴我。我腦袋一空，是��！老師也經(jīng)常告訴我們要靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，越是到了關(guān)鍵時(shí)刻更加要靜下心來(lái)。在我發(fā)呆時(shí)，媽媽已走出了房間，我忘著媽媽瘦弱的背影，眼眶紅了。因?yàn)閶寢寣?duì)我說(shuō)過(guò)，不管你會(huì)不會(huì)，只要你努力過(guò)你就是最棒的，我不期望什么，只要你好好學(xué)習(xí)不要像我現(xiàn)在這樣，以后的你一定要比我過(guò)的更好。我的眼淚控制不住了，像關(guān)不住的水龍頭，嘩嘩留下來(lái)。那是的我就想：媽媽，我一定不會(huì)讓你失望。
是她的信任讓我燃燒斗志
媽媽常說(shuō)美好的未來(lái)掌握在我們手中，我常想有媽媽在的地方就是美好的�？晌野l(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，人，總是會(huì)長(zhǎng)大的不可能一輩子陪在自己父母身邊。而當(dāng)我們經(jīng)歷成長(zhǎng)的過(guò)程中，是我們一個(gè)人的'成長(zhǎng)道路，每當(dāng)我面臨重重坎坷，陪在我身邊的依然是媽媽，媽媽總是激勵(lì)我做不敢做的事情，當(dāng)我想退縮時(shí)，她總說(shuō)，不可以放棄，我相信你做得到。得到媽媽的堅(jiān)信，自己也有了信心！現(xiàn)在，面對(duì)困難我不在退縮，無(wú)論成敗與否，我相信自己，更相信媽媽！
是她媽媽我感謝她，如果不是她！我會(huì)不會(huì)喪生信心！我愛(ài)她，陪伴我度過(guò)成長(zhǎng)的重重坎坷！我不想讓你失望，所以為了你我努力學(xué)習(xí)，為了我自己我更要好好學(xué)習(xí)！
媽媽，謝謝你在這些歲月里，陪伴我成長(zhǎng)，一路陪伴著我！
成長(zhǎng)的路有她的陪伴作文 篇26
陪伴，是盛夏的一陣涼風(fēng);陪伴，是冬日的一縷暖陽(yáng);陪伴，是黑暗中的一絲光亮;陪伴，是跌倒時(shí)扶你起來(lái)的手……
“失敗乃成功之母”，陪伴也是奔向成功之母的護(hù)航。
記得有一次，我參加數(shù)學(xué)測(cè)試，考完還感覺(jué)良好，試卷發(fā)下來(lái)時(shí)便傻眼了——“79”，鮮紅的分?jǐn)?shù)刺痛了我的眼。再看試卷，好多不該犯的錯(cuò)誤，眼淚不由就要沖破眼眶了。我強(qiáng)忍著，讓它只在眼眶里“轉(zhuǎn)圈圈”，我不想在同學(xué)們面前哭，還是回家哭吧�？墒欠艑W(xué)到家，想哭卻哭不出來(lái)了，我只能愁眉苦臉，唉聲嘆氣道：“怎么辦?怎么辦?第一次考這么低的分?jǐn)?shù)�！�
媽媽回來(lái)，看著反常的我，輕輕地在我耳邊問(wèn)：“你怎么了?”我指著那個(gè)鮮紅的`分?jǐn)?shù)，之前哭不出來(lái)的眼淚，一下子的涌了出來(lái)。媽媽急忙拍拍我，安慰道：“寶貝，不要哭了，考試是讓我們查漏補(bǔ)缺的，這里的錯(cuò)誤不是讓我們哭的，是要我們記的，只要認(rèn)識(shí)到，錯(cuò)誤有時(shí)比正確的意義還大，后面繼續(xù)努力就好了�！眿寢屳p輕拍拍我的肩，又輕笑道：“媽媽像你這么大的時(shí)候，還有考得更差的時(shí)候呢�！笨晌倚睦镏溃职终f(shuō)過(guò)媽媽小學(xué)時(shí)可是“叱咤風(fēng)云”的年級(jí)第一，媽媽這么說(shuō)只是想讓快點(diǎn)開心起來(lái)。媽媽摟著我的肩，拍著我的背，我埋頭在媽媽的胸前，漸漸的，不再那么傷心，心里反而有股暖暖的力量。
錯(cuò)誤在成長(zhǎng)的道路上也是“必不可少的”，它是種警示陪伴，像能照出問(wèn)題的鏡子。只要正確地看待，錯(cuò)誤也是讓我們不斷進(jìn)步完善的階梯。而家人的溫暖陪伴更是加強(qiáng)了我們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，戰(zhàn)勝錯(cuò)誤的信心。之后，我靜下心來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)地，后面的一次考試，自信終于又考回來(lái)了。我相信只要有認(rèn)真的態(tài)度，努力用心，一定不會(huì)辜負(fù)陪伴。
成長(zhǎng)的路有她的陪伴作文 篇27
昏暗的燈光迷亂了腳步，漆黑的影子拉住了我的衣角。沉淪，流淚。笑聲，感謝你，路途遙遠(yuǎn)，卻依舊抓緊我的腳根——題記
冰冷的太陽(yáng)。天沒(méi)大亮，你怎么舍得早起。我把自己包了一層又一層，裹得像個(gè)粽子，所以不好意思，你今天又得變胖了。晨曦給大地涂上了金色的顏料，你最愛(ài)這顏色。你總會(huì)在這時(shí)出現(xiàn)，打著哈欠，向我道聲早。我卻只說(shuō)一句冷死了。果然，這種不下雪太陽(yáng)當(dāng)空照卻吝嗇得一絲熱量都不肯施舍給我的'天氣最令人發(fā)指。不知道你怎么會(huì)有暖洋洋地聲調(diào)：“把手給我�！鄙斐鍪�，剛好重疊。太陽(yáng)似乎已完全升起，是更暖和了。
溫暖的月亮。太陽(yáng)給大地蓋上了黑布，轉(zhuǎn)身逃走，只留月亮一人獨(dú)自收拾殘局。你跳出來(lái)笑月亮傻，我笑你怎么這么無(wú)聊。“你真矮�！蹦阋彩菈虼竽懡匚颐T�！澳隳芨叩侥膬喝�？”我反擊。你拖著影色的長(zhǎng)紗，忽然沒(méi)了聲兒�，F(xiàn)在看天上，只剩幾顆星星，活該你笑月亮。我在路上慢慢移動(dòng)，卻不帶怕意。無(wú)論太陽(yáng)和月亮你多遠(yuǎn)，我始終伴在你左右�！蹦阏f(shuō)。
明亮的路燈。光沒(méi)有，燈壞了。只能靠自己摸索前進(jìn)。隱隱約約前方有柱燈，卻走了多久都還沒(méi)到。煩燥。失望接踵而來(lái)。你握住了我的腳踝，傻子，站著，好好記住你的腳步的方向，不要走了下歪道�？匆姏](méi)，筆直走。依你說(shuō)的做，終于是走出了這漫無(wú)邊際的黑暗。你又現(xiàn)出了形，縮成了一團(tuán)，令人發(fā)笑。走吧，我們一起說(shuō)。
泰戈?duì)栒f(shuō)：“朋友，你的聲音回蕩在我心中。就好像，在松林中靜聽，低沉的海濤聲�！迸笥眩阄胰鐚\生，積年陪伴，互相鼓勵(lì)。一條漫漫長(zhǎng)路，感謝與我共行。
成長(zhǎng)的路有她的陪伴作文 篇28
當(dāng)我們邁開成長(zhǎng)的步伐時(shí)，我們便會(huì)得到來(lái)自父母的愛(ài)，老師的愛(ài)，同學(xué)的愛(ài)，這些愛(ài)就像血液融進(jìn)骨子里，永生難忘。
愛(ài)，來(lái)自父母�？稍浀�，當(dāng)你還不大的時(shí)候，是誰(shuí)牽著你的手，一步步踏上了門前的臺(tái)階？你是否還記得，當(dāng)你正在睡夢(mèng)中時(shí)，是誰(shuí)半夜輕輕推開你的房門，躡手躡腳地為你蓋上被子？你是否還記得，當(dāng)你生病的時(shí)候，是誰(shuí)日夜不停地守候在你身邊，神色憔悴？答案只有一個(gè)，那就是父母。父母是偉大的，他們?yōu)槟愕某砷L(zhǎng)傾注的汗血是你一輩子也無(wú)法報(bào)答的，無(wú)法償還的。我懂了，這種愛(ài)就是親情。
愛(ài)，來(lái)自同學(xué)。生活在學(xué)校，哪能沒(méi)同學(xué)？同學(xué)們仿佛是繼父母之后與你較為親近的人吧。而且同學(xué)之間講究的是情義。還記得小時(shí)候，有一次和幾個(gè)同學(xué)在一起踢球，不小心將教室的玻璃給打碎了，那是何等漂亮的一腳凌空飛射，卻瞬時(shí)轉(zhuǎn)為哭泣，老師只找了我一個(gè)人，畢竟是我打壞的，理應(yīng)承擔(dān)責(zé)任，而那幫小伙伴卻站出來(lái)了，向老師說(shuō)：“玻璃是我們打碎的，我們?cè)敢庖黄鹳r償�！蹦菚r(shí)的他們神情嚴(yán)肅，而我卻哭了，是感動(dòng)。我懂了這種愛(ài)就是友情。
愛(ài)，來(lái)自老師。老師永遠(yuǎn)是我們成長(zhǎng)路上最值得感恩的人。是老師，教我們做人的.道理，是老師，教給我們豐富的知識(shí)和正確的學(xué)習(xí)方法，指引著我們?nèi)松缆返姆较颉＠蠋煹膼?ài)是無(wú)形的，我看惟有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚如干”最能準(zhǔn)確地形容他們。我懂了，這種是師生情。
成長(zhǎng)路上的愛(ài)如泉水滋潤(rùn)你干渴的心田，如陽(yáng)光溫暖你冰冷的水，如雷如電，激勵(lì)著你奮發(fā)向前。
我感謝他們，感謝成長(zhǎng)路上，有愛(ài)相伴。
成長(zhǎng)的路有她的陪伴作文 篇29
眼看著夏天的雨水一點(diǎn)一滴變成秋天的露珠，迎著太陽(yáng)閃出薄霧般七彩的光。微涼的秋風(fēng)吹刮著我的記憶，你來(lái)了，也許是在初三上半年來(lái)臨的前兩天吧，早上我為你澆水，晚上則常在窗前佇立，沉醉在你特有的香氣里，為你遐想。
媽媽說(shuō)，我不該總陪著你，因?yàn)樗械幕▋憾贾挥幸粋�(gè)結(jié)局，那就是在寒冬來(lái)臨時(shí)，化作春泥回歸塵土，去尋找那一份安寧的甜蜜，不管曾在枝頭留下過(guò)多么重要的'回憶。
我不懂你，正如我不懂母親和她對(duì)我的愛(ài)，花兒啊，你還記得我坐在桂花樹下為你彈琴讀詩(shī)而媽媽卻以為我不務(wù)正業(yè)嗎？那次，我可是為了你而挨了母親一頓打呢！
黝黑的天空繁星閃爍，一陣輕輕的敲門聲后，再低頭時(shí)桌上多了一杯飄著熱氣的牛奶，杯下附了一張紙條，熟悉的娟秀筆跡溫暖地寫著“快睡吧，明天還要上學(xué)。”我從不在意這天天發(fā)生的事，幾口灌下牛奶跳上床，用被子蒙住頭，什么也不去想就這樣呼呼大睡起來(lái)，夜里桂花的馨香裹挾著我在綠影婆娑的枝頭纏綿……
三個(gè)月說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，匆匆的路上許多和我同齡的中學(xué)生，日復(fù)一日年復(fù)一年地帶著漠視的眼神向固定的方向走去又走來(lái)，只有我，因?yàn)橛心愕南喟槎煌?/p>
可你終于在肅殺的秋風(fēng)里離我而去，也并沒(méi)有告訴我你將要去何方。
桂花啊，你欠我一個(gè)感謝嗎？如果真是這樣的話，我又欠母親多少個(gè)感謝？成長(zhǎng)路上的愛(ài)，其實(shí)一直都在，只是平日里我們沒(méi)有省察。
是的，愛(ài)，總是在，藏在你斑斑駁駁的綠色樹影里，藏在我懵懂青澀的青蔥歲月里，藏在一路上有愛(ài)相伴的點(diǎn)滴記憶里。
成長(zhǎng)的路有她的陪伴作文 篇30
“一個(gè)擁有美德的人，他的生活是充滿快樂(lè)的！”我堅(jiān)信這句話，因?yàn)槲揖褪且粋�(gè)追求美德的人，總是在幫助別人時(shí)得到快樂(lè)。
美德不是一時(shí)半會(huì)兒就能“修煉”成的，而是在經(jīng)常做好事，從一點(diǎn)一滴、積少成多、積沙成塔、日積月累做起。下面就說(shuō)說(shuō)幾個(gè)有關(guān)我的美德故事。
“哦，請(qǐng)你不要迷……”今天是星期天，沒(méi)什么好玩的，我就拿起MP3聽起歌來(lái)。我的腳步跟著歌曲的節(jié)奏向前走著，走呀走，走呀走，不知不覺(jué)地就走到了窗戶前。我呼吸著窗外新鮮的空氣。我脫掉那“沉重”的眼鏡，我脫掉那煩人的MP3，準(zhǔn)備出去走走。
忽然，一個(gè)轉(zhuǎn)身的距離，我看見了一個(gè)老奶奶在找垃圾堆里的剩飯剩菜。她抱著一個(gè)小女孩，看起來(lái)太可憐了。我不由自主地將口袋里的兩元錢給了她們，雖然錢不多，但是這是我的`心意，至少可以買點(diǎn)兒包子吃呀！看著她們遠(yuǎn)去的身影，我的心里可難過(guò)了。我?guī)腿思�，莫記心頭。別人幫我，永志不忘！“看我的飛毛腿！哈哈……我果然是無(wú)敵呀，球飛得那么高！咦？不對(duì)！球怎么上去了那么久還不下不呢？”我疑惑地想道。我向四周望去，發(fā)現(xiàn)我的足球卡在一個(gè)斜坡縫里長(zhǎng)出的一棵樹上了，這可怎么辦？我繞著那棵樹走了好幾圈，還是想不出爬上去的方法。突然，有人拍了拍我的肩膀說(shuō)道：“小伙子，讓我來(lái)試試！”只見一個(gè)看起來(lái)70幾歲的老奶奶向樹上爬去，為個(gè)好心的老奶奶身手敏捷，一小會(huì)兒功夫就把我的足球完好無(wú)損地交給了我。
這件事我永志不忘。贈(zèng)人玫瑰，手留余香！文明美德就在于生活中的小細(xì)節(jié)里，它讓我看清了人世間的美好，它一直伴隨著我成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的路有她的陪伴作文 篇31
成長(zhǎng)路上，總有一個(gè)人陪伴我們經(jīng)歷風(fēng)雨，勇闖難關(guān)，讓自己收獲知識(shí)，開拓眼界，明確人生方向。在我的生命里，也有這樣一個(gè)人，那就是我的語(yǔ)文老師——甄老師。
一次語(yǔ)文考試，看似簡(jiǎn)單的題目我卻考得一塌糊涂，因此整天都情緒低落。更讓人煩惱的是：這張卷子要帶回家讓家長(zhǎng)簽字，我該如何是好？中午，我坐在座位上，盯著卷子上那十分醒目的幾把大紅叉擔(dān)心著，眼前不由浮現(xiàn)出父母批評(píng)我的畫面。這時(shí)，在講臺(tái)上的甄老師好像看出了我的心思，便朝我的位置走了過(guò)來(lái)。我忐忑不安，“完了，老師肯定要批評(píng)我了！”甄老師果然走到了我的身旁，“怎么了？沒(méi)考好？”甄老師竟然沒(méi)有訓(xùn)斥我，我驚訝地望著老師，呆呆地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！皼](méi)考好沒(méi)關(guān)系，只要認(rèn)真反思，知錯(cuò)就改，下次一定可以取得好成績(jī)�！闭f(shuō)完，她便把我的試卷拿了過(guò)來(lái)，我們一起仔細(xì)地分析出錯(cuò)的原因。終于，我撥開了迷眼的云霧，再次見到了熟悉又溫暖的陽(yáng)光。
在相處的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)甄老師有“兩幅面孔”——上課時(shí)不茍言笑，但下課后便成了同學(xué)們手拉手的好朋友。課堂上，她會(huì)苦口婆心地教育我們，課后，同學(xué)們會(huì)找甄老師聊天談心。跟甄老師學(xué)習(xí)的這六年，我成長(zhǎng)了許多，她給予我的不僅僅是知識(shí)，更多的是為人處世之道，讓我在不知不覺(jué)中樹立了正確的價(jià)值觀，在潛移默化中養(yǎng)成了許多良好的習(xí)慣，甄老師真是我的'良師益友。
陪伴是最長(zhǎng)情的告白，天空因?yàn)橛辛诵切堑呐惆椴艩N爛奪目，大地因?yàn)橛辛嘶ú莸呐惆椴派鷻C(jī)盎然，大海因?yàn)橛辛颂炜盏牡呐惆椴抛兊酶游邓{(lán)。敬愛(ài)的甄老師，我因?yàn)橛心呐惆椴鸥幼孕�、�?jiān)強(qiáng)，謝謝您在我成長(zhǎng)的道路上給予了我無(wú)私的陪伴與關(guān)懷，感恩陪伴，感謝有您！
成長(zhǎng)的路有她的陪伴作文 篇32
她，一雙平淡無(wú)奇的小眼睛中總是閃著好奇的光，看見我走來(lái)，那目光瞬間轉(zhuǎn)為關(guān)切，嘴快的她不停地問(wèn)：“啥事兒？寶貝？啥事兒？”沒(méi)錯(cuò)，她便是我的三姨，我人生中的點(diǎn)燈人。
剛上二年級(jí)，我語(yǔ)文成績(jī)不太理想，老師說(shuō)唯一的`提高方法就是多讀書，三姨聽了，當(dāng)天中午就決定帶我去圖書館看書。那天中午天色突變，大塊的烏云仿佛壓下來(lái)了一樣，天黑沉沉的，壓的人喘不過(guò)氣來(lái)。我抬頭望了望天空，愁容滿面地對(duì)三姨說(shuō)：“三姨，咱們要不別去了，馬上要下大雨了�！比烫ь^看了看天，摸了摸我的頭，抓起傘，果斷地對(duì)我說(shuō)：“孩子一定要記住，不能因?yàn)槿魏卧蚨艞壸x書，咱們走！”我懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭，緊跟在她身后，要知道三姨代七個(gè)班的科學(xué)課，平均每天至少上三節(jié)課，一上午下來(lái)，她連話都不想多說(shuō)，更別說(shuō)步走去那么遠(yuǎn)的圖書館了。我小小的心里有了一種莫名的感動(dòng)。當(dāng)我們看完書，外面已是傾盆大雨。“哦，這可怎么辦呀？”我皺著眉頭，站在屋檐下，望著淹過(guò)馬路牙的雨水，急得直跺腳。要知道，回不去的話，我的寫作業(yè)計(jì)劃就全泡湯了�！案襾�(lái)！”三姨邊說(shuō)邊將她的衣服脫下來(lái)，給我頂在頭上，隨即又把我抱了起來(lái)，往雨里沖。那一刻，我驚呆了！三姨腰上有病，醫(yī)生告訴她根本不能拿重東西，而此刻她卻抱著80斤重的我過(guò)馬路。路已被雨水淹沒(méi)了，三姨抱著我從雨中穿過(guò)，她的鞋全濕了，而我卻安然無(wú)恙。想著她殘疾的腰，我不禁哭出聲來(lái)。
三姨，您是我人生的點(diǎn)燈人，是您在精神上給予我莫大的幫助，是您在我的成長(zhǎng)中給予了我親密的陪伴，我的成長(zhǎng)之路因?yàn)橛心S富多彩。
成長(zhǎng)的路有她的陪伴作文 篇33
成長(zhǎng)是一個(gè)一直伴隨著我們的詞，我們的成長(zhǎng)少不了陪伴。
我們的成長(zhǎng)中少不了父母的陪伴。從我們出生的那一天開始，我們的父母就一直陪伴在我們的身邊，他們?cè)谝惶煲惶斓呐惆橹覀兂砷L(zhǎng)。
小時(shí)候，我們調(diào)皮搗蛋，把家里弄得一塌糊涂，混亂不堪。是父母陪伴著我們，一步步的教會(huì)我們將東西歸位，細(xì)心的教導(dǎo)我們禮節(jié)。后來(lái)，我們學(xué)會(huì)了整潔，我們不會(huì)隨意的將家里的東西弄亂，我們會(huì)將自己的玩具分門別類的擺好，會(huì)將自己的小房間打理干凈，每天會(huì)將自己床上的被子折疊好，將自己衣柜里的衣服一一擺正。我們?cè)诔砷L(zhǎng)，在父母每日的教導(dǎo)下成長(zhǎng)。
我們的成長(zhǎng)少不了朋友的陪伴。我們踏出家門，朋友就成為了我們玩鬧的對(duì)象，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，朋友就是那個(gè)陪著我們哭鬧玩笑的人。
與朋友在一起，我們能一起玩游戲，一起去做我們感興趣的事情，我們之間有著許多的共同愛(ài)好與目標(biāo)。我們既能一起開心的玩鬧，也能一起努力的學(xué)習(xí)。朋友的陪伴，讓我們的成長(zhǎng)之路不枯燥、不無(wú)聊。在我們的成長(zhǎng)路上，朋友帶給我們的.樂(lè)趣何其多。
老師也是我成長(zhǎng)道路上不可少的存在，我們的成長(zhǎng)中，老師始終都守在我們的身側(cè)，為我們指引前方正確的道路。
到了上學(xué)的年紀(jì)，我們背著書包進(jìn)入學(xué)堂，老師教會(huì)我們知識(shí)。老師就像是我們成長(zhǎng)路上的太陽(yáng)，散發(fā)出的光芒永遠(yuǎn)溫暖著我們的心。我們朝著太陽(yáng)出發(fā)，不怕迷路，我們的前進(jìn)的步伐堅(jiān)定，每一步都有老師的領(lǐng)導(dǎo)。
生活中的陪伴無(wú)處不在，我們的成長(zhǎng)中的陪伴更無(wú)處不在。
成長(zhǎng)需要陪伴，我們?cè)谂惆橹谐砷L(zhǎng)。
成長(zhǎng)的路有她的陪伴作文 篇34
書是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯，也是全人類共同擁有的財(cái)產(chǎn)。書每天陪伴著我，讓我成長(zhǎng)。在與書相伴的歲月中，也發(fā)生過(guò)許多有趣的故事。
一天的晚上，我津津有味地讀著《西游記》，正看到精彩的地方，媽媽走進(jìn)了我的`房間，對(duì)我說(shuō)：“汶禧，把書給我！已經(jīng)十點(diǎn)多了，該睡覺(jué)了，明天還要上學(xué)呢！”我正沉浸在書中，哪里聽得見媽媽的話，只是聚精會(huì)神地繼續(xù)看書。媽媽看見我不理睬的樣子，一把搶過(guò)我手中的書，把我趕上了床。
躺在床上的我，翻來(lái)覆去的，怎么也睡不著。心里總想著書中的故事內(nèi)容：唐僧能識(shí)破白骨精的奸計(jì)嗎？孫悟空，能不能打敗白骨精呢？他們這次能順利過(guò)關(guān)嗎……一個(gè)個(gè)問(wèn)題在我腦海里不斷地冒出來(lái)，怎么能睡得著？突然，我的腦海里閃出了一個(gè)妙招……
側(cè)著耳朵聽了很久，我才摸著黑，踮起腳尖，慢慢地開了房間門。爸爸媽媽房間的燈已經(jīng)關(guān)了好一會(huì)兒了，爸爸媽媽應(yīng)該已經(jīng)睡著了。我不放心，把耳朵貼在他們的房門上，聽了一會(huì)兒。聽不到什么動(dòng)靜，應(yīng)該睡著了，我心里暗喜。我小心翼翼的，輕輕地打開他們的房門，躡手躡腳地走向媽媽的書桌。這時(shí)的我，屏著呼吸，生怕發(fā)出一丁點(diǎn)兒聲音。我趁著窗外透進(jìn)來(lái)的微弱光線，偷偷地把書桌上的書拿走，迅速地走回我的房間里。
看著手中的《西游記》，我心里樂(lè)開了花。我趕緊關(guān)了房間的燈，迫不及待地拿起手電筒，又津津有味地看起來(lái)。終于把這一個(gè)章節(jié)的內(nèi)容看完，才心滿意足合上書睡覺(jué)。
書永遠(yuǎn)是我們的知識(shí)伴侶，陪伴著我成長(zhǎng)，陪伴著我們走向未來(lái)。
成長(zhǎng)的路有她的陪伴作文 篇35
人人都說(shuō)我很樂(lè)觀，不知何為愁，何為憂�？蓪�(shí)際上，那只是表面的假象。因?yàn)槲矣X(jué)得笑容可以沖走我所有的不快樂(lè)，所以，我喜歡上了笑。可是進(jìn)入青春期后，我突然覺(jué)得笑容不再那么美好，讓人開心，因?yàn)檫@里面少了一份父親的陪伴。
在我從小到大的記憶中，只記得那僅有的一次父親陪同我一起出去游玩。而長(zhǎng)大后，那僅有的記憶不知不覺(jué)在時(shí)間的沖刷下變得模糊，而且開始忘記父親陪我去過(guò)哪里，只能靠相冊(cè)中的照片來(lái)拼湊那一些斷斷續(xù)續(xù)，不完整的回憶。雖然母親一直陪伴在我的身邊，但我總覺(jué)得我的生活中少了點(diǎn)什么——是父親的陪伴。雖然每個(gè)星期他都會(huì)回來(lái)幾次，但我覺(jué)得我們之間像有一條河流，在交流之間有些力不從心。每一次話說(shuō)完，便沒(méi)了聲響，安靜的像我們好像不過(guò)是彼此間的路人那般陌生。雖然你每一次出差都會(huì)為我?guī)б恍┒Y物回來(lái)，可我卻也還是覺(jué)得少了點(diǎn)什么。如果可以，我寧愿用這些禮物來(lái)?yè)Q取一點(diǎn)我們相處的時(shí)間。我知道你很忙，可我想說(shuō)，成長(zhǎng)需要陪伴，我不希望得到的只是物質(zhì)上的'關(guān)心，我更想要的是你的陪伴。
每一次，看到別人的父親來(lái)接自己的孩子，我都覺(jué)得，自己渺小到了極點(diǎn)。我曾經(jīng)還還幻想過(guò)你來(lái)接我，到后來(lái)我便放棄了。因?yàn)槲抑溃愫苊�。你在為了我們一家而奮斗著，為了我有更好的明天而奮斗著。所以，到最后這些想法便被我如同一顆小石子一般，深深地埋在了心底，只是偶爾忍不住會(huì)拿出來(lái)再細(xì)細(xì)地端詳一番。直到現(xiàn)在，進(jìn)入初中，因?yàn)閷W(xué)業(yè)的緊張，我無(wú)法再去顧及它。直到這一刻，當(dāng)我拿到這張作文時(shí)，它又從我的心底慢慢地浮了上來(lái)，蕩漾開來(lái)。
爸爸，我明白你的難處與困擾。但我還是想要告訴您：“我的成長(zhǎng)需要您的陪伴”。
成長(zhǎng)的路有她的陪伴作文 篇36
書是知識(shí)的源泉。這話一點(diǎn)也不假讀書，確實(shí)可以許許多多不同的道理。在我成長(zhǎng)過(guò)程中，是書陪伴著我。
書中的知識(shí)真是數(shù)不勝數(shù)�！渡舷挛迩辍方榻B了作國(guó)悠久的歷史；《童年》向現(xiàn)代人門揭露了資本主義社會(huì)的罪惡；《水滸傳》形象地刻畫了梁山一百零八個(gè)好漢懲惡揚(yáng)善的光輝形象；《母親》向世人展現(xiàn)了母親無(wú)私的付出……每一本書都有與眾不同和引人深思的地方。我看過(guò)不少書，受益匪淺。看到祖國(guó)悠久而輝煌的歷史，我不禁感到無(wú)比自豪；看到高爾基在童年飽嘗了人生心酸，我禁不住流出同情的.淚水；看到外號(hào)行者的武松赤手空拳打死殘害百姓無(wú)辜性命的猛虎，我不禁拍手叫好；看到母親的孩子寧愿搭上寶貴生命的無(wú)私。我禁不住心里一酸——很滋味……
讀書，對(duì)愛(ài)書的人來(lái)說(shuō)是人生中的一大享受。一本情節(jié)曲折動(dòng)人，語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng)，層次分明的書能使人置身與作者的情感之中。如此，書中的道理時(shí)時(shí)刻刻地鞭策著你。就拿我來(lái)說(shuō)吧！
當(dāng)我如饑似渴地閱讀一本書時(shí)，那書中的語(yǔ)言吸引了我，使我牢記在新活學(xué)活用，書中的知識(shí)啟發(fā)了我，使我慢慢成長(zhǎng)。然而，讀書不愛(ài)書的人來(lái)說(shuō)，無(wú)非一副“枷鎖”。，我勸誡不愛(ài)書的人試著去喜歡書。
要想打開知識(shí)寶庫(kù)的大門，就書籍的灌溉、哺育和充實(shí)。書中的道理是怎樣我的呢？就那《母親》這部書來(lái)說(shuō)吧！
看后，我聯(lián)想到我的母親平日里為我操勞。便下定決心好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答母親�！赌赣H》這本書，我能下決心嗎？肯定是的。是它熏陶了我，教育了我。使我認(rèn)識(shí)了我未來(lái)該做事。使我在學(xué)到知識(shí)的做上了生活的主人，不再是無(wú)知的黃毛小丫頭了。
書是我成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的小伙伴。同學(xué)們，讓書也你的好伙伴吧！
成長(zhǎng)的路有她的陪伴作文 篇37
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶。”我就有一個(gè)好媽媽，從她那里，我深刻地懂得了一個(gè)字—“愛(ài)”。
母愛(ài)如水，滋潤(rùn)著我的成長(zhǎng)。記得去年暑假的一天晚上，我們的小區(qū)停電了，悶熱的空氣讓我如同熱鍋上的螞蟻，難受極了。哎！這個(gè)晚上怎樣才能熬得過(guò)去呢？媽媽早就猜出了我的心思，撫摸著我的額頭說(shuō)：“小健，心靜自然涼。別急，媽媽給你扇扇子，等你睡著了就覺(jué)得涼快了。”跟媽媽聊著聊著，我睡著了。不知怎的，我剛睡了一陣子，被外面的響聲驚醒了，這時(shí)我驚呆了，看見媽媽坐在我的床邊仍舊給我扇扇子，汗水濕透了她的衣服，額頭上滲出一滴滴豆大的汗珠。
母愛(ài)如佛，給我指引前進(jìn)的道路。周末的一天，我正在寫作業(yè)，媽媽臨時(shí)有事出去了，叫我跟外婆在家。媽媽走后，我的心開始蠢蠢欲動(dòng)，想再玩一下電腦游戲，而媽媽只充許我一星期玩一小時(shí)，昨天已經(jīng)玩過(guò)了。我想媽媽不會(huì)那么快回來(lái)，于是決定騙一次外婆，進(jìn)我的房間開展激烈的游戲。不知什么時(shí)候，媽媽回來(lái)了，她發(fā)現(xiàn)了我在玩游戲，氣得火冒三丈，把電腦的電源拔開了。我一邊哭一邊大喊：“你為什么關(guān)我的電腦，你太可惡了！”媽媽一聽，滿臉淚水的'把我拉到一邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“我不讓你多玩是怕你視力下降，也怕你玩上癮而影響學(xué)習(xí)，這一切都是因?yàn)槲覑?ài)你，你自己好好想想吧。”說(shuō)完她就走了。望著媽媽的背影，我腦海中浮現(xiàn)著她為我做的所有事情：工作再忙也會(huì)陪我玩，陪我做作業(yè)、給我做飯、給我買東西……我終于明白了，嚴(yán)格要求也是一種愛(ài)，這種愛(ài)會(huì)讓我更快地成長(zhǎng)。
母愛(ài)是無(wú)私的，溫暖的，此時(shí)此刻我只想對(duì)我的媽媽說(shuō)：“我愛(ài)您！”我為我有這么一位媽媽而感到驕傲、自豪。
成長(zhǎng)的路有她的陪伴作文 篇38
從咿呀學(xué)語(yǔ)，我就開始接觸書本，那時(shí)的書本對(duì)于我來(lái)說(shuō)只是可以拿在手里玩的物件。漸漸的，在長(zhǎng)大的過(guò)程中，書本，從“玩具”變成了圖畫、文字。
書本籍在我成長(zhǎng)的日子里給與我很多的養(yǎng)分。教會(huì)了我做人的'道理。讓我認(rèn)識(shí)了替父從軍的女英雄花木蘭；精忠報(bào)國(guó)的岳飛；足智多謀的諸葛亮……“讀一本好書本，就像是交了一個(gè)良師益友�！泵看巫魑臅r(shí)，我不會(huì)覺(jué)得詞窮，也不會(huì)為為何下筆而煩惱。只要看到作文題目，我的腦海里就涌現(xiàn)出很多內(nèi)容，下筆時(shí)，優(yōu)美的詞句就會(huì)像源源不斷的泉水直涌而來(lái)。
書本籍像媽媽一樣在我成長(zhǎng)的每個(gè)路口引領(lǐng)我走向正確的方向；書本籍像爸爸一樣在我犯錯(cuò)誤時(shí)總會(huì)很嚴(yán)厲地指正我。書本籍又像我無(wú)話不說(shuō)的好朋友一樣總在我孤獨(dú)寂寞時(shí)給我溫暖。書本籍是我生活中不可缺少的精神糧食。
書本籍是我人生方向標(biāo)。我愛(ài)讀書本，我愛(ài)在知識(shí)的海洋里盡情地遨游。我要在書本籍中找到自己奮斗的方向，讓自己的每一步都走得精彩，讓自己的生活能夠五彩繽紛。
書本中的知識(shí)就像新鮮的精神血液在我的身體里流淌，我讀書本時(shí)為了讓精神能夠得到豐富，精神能夠有所凈化和提高。
我愛(ài)讀書本，我愛(ài)和書本交朋友，我愛(ài)和書本交談，我在沉靜在書本中……我讀了很多書本，從圖冊(cè)到拼音讀本，再到文字讀本。我的好多想法和思想隨著讀書本的積累越來(lái)越多。我感謝書本，讓我學(xué)會(huì)了思考，讓我懂得了很多課堂上學(xué)不到的知識(shí)，讓我愛(ài)上了和同學(xué)們討論彼此的想法。
“書本是人類進(jìn)步的階梯。”這是我的座右銘。
成長(zhǎng)的路有她的陪伴作文 篇39
“母親！撇開你的憂愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安頓�！蹦赣H，您是一把傘，伴我走過(guò)了14年的風(fēng)風(fēng)雨雨，您，是我永遠(yuǎn)的依靠。
5歲時(shí)，我還只是一個(gè)懵懂的小孩。我對(duì)這個(gè)世界充滿了陌生與好奇。那時(shí)的您，是那么的溫柔。生活中，您總是細(xì)心地照料我。每當(dāng)我生病時(shí)，都是您最忙碌的時(shí)候。面對(duì)淘氣不懂事的我，您總是撫摸著我的頭，從來(lái)不責(zé)備我。
10歲時(shí)，我已經(jīng)是一個(gè)懂事的少年。那時(shí)的您，是我學(xué)習(xí)道路的指路明燈。每當(dāng)我因成績(jī)不理想而懊惱沮喪時(shí)，您總會(huì)站在我的面前，拍拍我的肩膀，說(shuō)：“失敗是成功之母�！蹦墓膭�(lì)是我繼續(xù)向前的信心與動(dòng)力。而當(dāng)我在學(xué)習(xí)上小有成就的時(shí)候，您總會(huì)時(shí)刻提醒我：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！�
14歲時(shí)，我有一點(diǎn)點(diǎn)的叛逆。已經(jīng)開始想擺脫您。可當(dāng)我離開您，又忍不住開始思念您，我的母親。那一次，我的`腳受傷了，您一直叮囑我保護(hù)好自己，但我還是背著您參加了學(xué)校800米的比賽。紙包不住火，您知道這件事后，很傷心。在回家的路上，我一直不敢正視您。我發(fā)現(xiàn)您的眼角紅了。那一句句沙啞的話如同一支支箭刺中了我的心。我不敢說(shuō)話，因?yàn)槲抑朗俏义e(cuò)了。回到家，我一下子沖回了房間，我無(wú)法面支您。過(guò)了一會(huì)兒，您走了進(jìn)來(lái)，什么也沒(méi)有說(shuō)，只是蹲下來(lái)，托起我那受傷的腳，慢慢地揉著。此刻，我發(fā)現(xiàn)您眼角那一絲絲皺紋，頭上的白發(fā)泛著銀光。您老了，真的老了，是為我而老的。此時(shí)，淚珠在眼眶中打轉(zhuǎn)。那句壓抑在我心頭良久的話終于說(shuō)了出來(lái)：“媽，對(duì)不起�！彼痤^，笑了。我也發(fā)出了笑聲。然后，我倆緊緊擁抱在了一起。
14年的風(fēng)風(fēng)雨雨，您陪伴著我一步步走過(guò)。
成長(zhǎng)的路有她的陪伴作文 篇40
我有一個(gè)我最喜歡的好朋友那就是我的小書包，它一直陪伴我追夢(mèng)，我和它形隱不離！
我的第一個(gè)書包上面印著一個(gè)可愛(ài)的米奇老鼠，小米奇好像是在書包上歡天喜地的舞蹈著，多么開心啊！它是一個(gè)可愛(ài)的書包，讓我愛(ài)不釋手�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，一天下午，我的`書包突然拉鏈頭壞掉了，我的書本還在書包里面呢，我好不容易輕巧的打開了書包，拿出我的書本繼續(xù)上課，我一隨手又把拉鏈給拉上了，到放學(xué)的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)我書包拉鏈壞了，這下又打不開書包了，我只能瞪著兩只圓圓的眼睛，慢慢的小心翼翼拉開拉鏈?zhǔn)帐昂脮丶伊耍瑡寢尳o我買了第二個(gè)書包。
我的第二個(gè)書包大了一些，那是我上二年級(jí)時(shí)媽媽給我新買的大書包，圖案是個(gè)霸氣的大黃蜂，一種可以變形機(jī)器人的圖案書包，我喜歡的不得了！一天放學(xué)時(shí)，我和同學(xué)一邊走一邊玩耍，這時(shí)，一不小心，被一個(gè)人用力一扯，把書包背帶扯斷了，我只好悶悶不樂(lè)的抱著書包回家了，媽媽看到我書包里裝了那么多的文具和書本，是不是書包不夠結(jié)實(shí)了嗎？所以媽媽給我買了第三個(gè)書包！
現(xiàn)在我讀三年級(jí)了，開始學(xué)習(xí)作文，今天我被爸爸嚴(yán)重批評(píng)，他說(shuō)：如果上作文課時(shí)，課堂作文不認(rèn)真思考，不能一次性過(guò)關(guān)，就自己跑步回家！我心里很緊張，像小兔子似的在跳來(lái)跳去。當(dāng)我的隨堂作文改了一兩次以后，爸爸說(shuō)隨堂作文還是沒(méi)有一次性過(guò)關(guān)，我只能灰溜溜的背著我的大書包，不甘情愿的自己跑步回家，書包也好像跟我有仇似的，變得更加沉重！難道它是希望我要多認(rèn)真學(xué)習(xí)嗎？我好像有點(diǎn)懂這個(gè)道理了。
書包陪伴我成長(zhǎng)，它裝進(jìn)的是知識(shí)和歡樂(lè)，更是我成長(zhǎng)路上的好伙伴！
成長(zhǎng)的路有她的陪伴作文 篇41
親情，沒(méi)有隆重的儀式，沒(méi)有華麗的包裝，它逶迤在生活的長(zhǎng)卷中，如水一樣浸滿每一個(gè)空隙，無(wú)色無(wú)味，無(wú)香無(wú)影，它沒(méi)有蕩氣回腸的故事，沒(méi)有動(dòng)人心魄的詩(shī)篇，卻永遠(yuǎn)如流水般滋養(yǎng)溫暖著我們的心靈。
小時(shí)候的我體弱多病，三天兩頭就往醫(yī)院跑。在那時(shí)，父母可沒(méi)少為我費(fèi)心，那時(shí)醫(yī)生總喜歡給我開許多很苦很苦的藥，讓人難以下咽，于是我便耍起性子來(lái)，不吃藥了。媽媽看我咳嗽的越來(lái)越厲害，卻不肯吃藥。心中就慌了神，到處找治感冒的偏方，后來(lái)她聽別人說(shuō)喝姜湯可以治感冒。于是去超市給我買了許多姜熬成姜湯讓我喝。那時(shí)的我什么都不懂哪知道媽媽煮的姜湯比藥好喝多了，然后我就躺在床上看起了電視，媽媽拿我沒(méi)辦法，就只好給爸爸打電話讓他看著我喝姜湯可是那天的我竟然不知從哪里來(lái)的勇氣居然可以和我平常最害怕的人—爸爸，因?yàn)楹冉獪斪��；蛟S真的是我的不懂事激怒了爸爸，爸爸一把抓住我的領(lǐng)子，上手就往臉上扇去，本來(lái)就感冒的`我哪能承受這樣的痛啊。不一會(huì)兒，我臉上的就露出了五個(gè)紅紅的手掌印。還或許我真的被打怕了，再后來(lái)我就乖乖的端起碗，喝完了那滿滿一碗飽含父母愛(ài)的姜湯。記得前不久我和爸爸無(wú)意間聊起這件事時(shí)，我問(wèn)起父親打完我后的感受，爸爸只說(shuō)了兩個(gè)字“后悔”。我知道他在后悔當(dāng)時(shí)下手太重，打在女兒臉上，疼在自己心里啊。爸爸媽媽我長(zhǎng)大了，我也深深地明白你們那是對(duì)女兒深深的愛(ài)。我知道，生命有了你們愛(ài)的陪伴我將不會(huì)是孤單的那一個(gè)。
爸爸媽媽，我愛(ài)你們！
我不知道我的生命會(huì)持續(xù)多久，從小到大，數(shù)不清有多少熟悉的面龐匆匆到來(lái)，又匆匆逝去，沒(méi)有片刻沉寂。可誰(shuí)又能像她那樣直指出我的錯(cuò)誤呢。
成長(zhǎng)的路有她的陪伴作文 篇42
魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓�。”這句話說(shuō)的十分貼切，“只會(huì)學(xué)習(xí)不玩耍，聰明的孩子也變傻�！比诵枰嫠＃嫠Ｒ苍跁r(shí)刻陪伴著我成長(zhǎng)。
幼年時(shí)，我最喜歡玩的是涂鴉。我經(jīng)常將各種各樣的顏料混在一起，紅色顏料和黃色顏料混在一起時(shí)，咦？它們?cè)趺醋兂闪司G色了呢？我再將紅色和藍(lán)色的顏料擠出來(lái)，用我的小手“攪拌機(jī)”攪啊攪，哈哈，又有一種新的顏色被我制造出來(lái)了。我用各種工具在紙上亂畫，再用我白胖胖的小手，蘸滿我喜歡的藍(lán)色顏料，蓋了個(gè)印，當(dāng)做簽名，我的大作就這樣完成了。媽媽將我的作品貼在墻上，整間房間都貼滿我成長(zhǎng)的印記。
慢慢的，我長(zhǎng)大了一些，我不再迷戀涂鴉。我開始用積木搭建我夢(mèng)想中的世界。車子可以在天上飛，也可在電線上行走，飛機(jī)的翅膀可以伸縮，騎著自行車可以像火箭一樣飛到太空，房子可以移動(dòng)，而且可以完全防震。人們指揮著機(jī)器人，做各式各樣的工作。積木是我的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)，記載著我搭建夢(mèng)想時(shí)的專注。
現(xiàn)在的'我，更喜歡戶外的活動(dòng)。我去大尖山爬山、去金鐘水庫(kù)踩單車、在小區(qū)水池里玩遙控快艇……爬山讓我體會(huì)到了“堅(jiān)持就是勝利”的意義；金鐘水庫(kù)的踩單車讓我體會(huì)到了急速?zèng)_刺的爽快；我讓遙控快艇在水里“突突突突”的前進(jìn)、后退、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)。豐富多彩的戶外活動(dòng)，讓我身體變得越來(lái)越健康。
不管是涂鴉、還是積木或是各種戶外活動(dòng)，它們?cè)?jīng)陪伴著我成長(zhǎng)。未來(lái)玩耍的東西可能還會(huì)不斷的變化，但我相信在我記憶里一定能找到陪伴我成長(zhǎng)的痕跡。
成長(zhǎng)的路有她的陪伴作文 篇43
家風(fēng)是家庭的道德標(biāo)準(zhǔn)，如同糧食一般，是每個(gè)家庭必不可少的部分。我們家的家風(fēng)，包括尊敬長(zhǎng)輩、孝順父母、勤儉持家等等。
真正讓我明白“尊敬長(zhǎng)輩”的意義，要從前年除夕的一件事說(shuō)起。那天，跟往年一樣，我們家三代同堂聚在一起吃年夜飯，大家坐在圓桌邊，看著大人們將一盤盤美味佳肴端上餐桌，我垂涎三尺，忍不住抓起筷子，夾了一塊肉塞進(jìn)嘴里——哇，果然好吃！然而，我這個(gè)“惡劣行為”剛巧被端菜出來(lái)的爸爸看見了，他二話沒(méi)說(shuō)，把我拉到一邊，拿起筷子便將我手心打得通紅。我摸著自己的`手，不解地看著爸爸，心想不就吃了塊肉嗎？至于這么兇嗎？爸爸似乎看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“你看看你，連點(diǎn)規(guī)矩都不懂，爺爺經(jīng)常教導(dǎo)我們要‘尊敬長(zhǎng)輩’，怎么聽不進(jìn)去呢？在飯桌上，必須先請(qǐng)長(zhǎng)輩起筷，擅自先動(dòng)筷子是對(duì)長(zhǎng)輩的不敬！”我慚愧地低下頭，決心再也不犯這樣的錯(cuò)誤了。
我家的家風(fēng)不但只有尊敬長(zhǎng)輩，還有孝順父母。
“孝順”這二字常常圍繞在我們身邊，又有多少人能真正做到呢？我父母也常道“百善孝為先”。每次外公外婆吵架拌嘴，爸爸媽媽便會(huì)耐心地勸說(shuō)他們，從不頂撞他們，即使是他們說(shuō)的不對(duì)，做的不對(duì)，也從不會(huì)頂嘴，總是想著法子讓他們開心。有一天，我好奇地問(wèn)媽媽：“為什么外婆有許多不對(duì)的地方，您從來(lái)不責(zé)備和埋怨她呢？不是說(shuō)不對(duì)就要指出來(lái)嗎？”媽媽笑著說(shuō)：“孝順長(zhǎng)輩是傳統(tǒng)美德，我們作為子女，要多體諒父母的辛苦，如果連孝順盡孝順都沒(méi)有，又怎么能做好其他事情呢？”父母的言傳身教，引導(dǎo)著我常懷感恩之心，多做孝順的事。
我家的好家風(fēng)還有很多，不再一一列舉了。我堅(jiān)信，好家風(fēng)會(huì)陪伴我在溫馨美滿的家庭里健康成長(zhǎng)，未來(lái)也會(huì)變得越來(lái)越好！
成長(zhǎng)的路有她的陪伴作文 篇44
不知不覺(jué)間我的妹妹快兩歲了，她開始牙牙學(xué)語(yǔ)文，但是，她最喜歡陪我看書，尤其是那種花花綠綠的圖畫書，看著妹妹，我禁不住想起了自己從妹妹這么大開始看書的經(jīng)歷。
在我模模糊糊的記憶中，我最早讀的書是現(xiàn)在稱為繪本的讀物，就是那種圖畫很精美的，字很少的書，比如鼴鼠的故事、長(zhǎng)大做個(gè)好爺爺、火龍爸爸戒煙記……媽媽說(shuō)我小時(shí)候很愛(ài)看書，長(zhǎng)大一定學(xué)習(xí)很好。再大一點(diǎn)后，我喜歡看童話書，雖然不認(rèn)識(shí)字，但我看得津津有味，看得不過(guò)癮還要纏著爸爸媽媽講，每天晚上，童話故事陪我入睡，《不來(lái)梅鎮(zhèn)的音樂(lè)家》引得我哈哈大笑，《萵苣》讓我感覺(jué)到巫婆很可惡，《三兄弟》讓我感覺(jué)到兄弟要團(tuán)結(jié)……
上小學(xué)后，這一類書已經(jīng)不能使我滿足了，我的識(shí)字量增多了，我喜歡看學(xué)校圖書館、新華書店的書了，我讀書很快，囫圇吞棗，大致意思都不懂，但是我感興趣的書我會(huì)反復(fù)看，我喜歡看故事情節(jié)曲折的、人物充滿傳奇色彩的書，《長(zhǎng)襪子皮皮》讓我看得如癡如醉，《狼王夢(mèng)》讓我看得浮想聯(lián)翩。
高爾基說(shuō)：“我撲在書上，像饑餓的人撲在面包上一樣�！蔽译m然沒(méi)有像他那樣如饑似渴，但我感受到書是我們的好伙伴，當(dāng)有些時(shí)候沒(méi)人陪我玩的時(shí)候，當(dāng)我不高興的時(shí)候，我都會(huì)捧起一本書看。
每當(dāng)老師布置一個(gè)命題作文時(shí)，我都會(huì)想想我從課外書里學(xué)到的'好詞好句，我很認(rèn)同《我的“長(zhǎng)生果”》作者說(shuō)的那句話：寫作一開始離不開借鑒和模仿，但要寫出好的作文，還是要靠真情實(shí)感，寫出自己的東西。
好書陪伴我成長(zhǎng)，還將把我的生活點(diǎn)綴得豐富多彩。
成長(zhǎng)的路有她的陪伴作文 篇45
高爾基曾說(shuō)過(guò)，“書是人類進(jìn)步的階梯”，在我眼里，書是知識(shí)的來(lái)源，是知識(shí)的海洋，是我生命中的一道可口的“美味佳肴”。書，陪伴著我成長(zhǎng)。
上幼兒園的時(shí)候，我看的書大多是童話類的。讓我印象最深刻的是格林童話，每當(dāng)閱讀一篇童話時(shí)，我就會(huì)邊看邊想像故事的情節(jié)。在童話故事里，我喜歡好人，討厭壞人。比如說(shuō)，白雪公主和七個(gè)小矮人的故事，我就厭惡心腸歹毒的女王，喜歡善良的白雪公主。每當(dāng)白雪公主遭遇危險(xiǎn)時(shí)，我都會(huì)心驚膽戰(zhàn)。每當(dāng)童話里的好人死了，我都會(huì)感到傷心難過(guò)。
上小學(xué)一、二年級(jí)的時(shí)候，我看書的類型逐漸轉(zhuǎn)向了歷史。每當(dāng)書中有幾個(gè)國(guó)家發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，我都會(huì)支持某一個(gè)國(guó)家。如果那個(gè)國(guó)家戰(zhàn)敗的話，我就會(huì)替他感到惋惜。在看《三國(guó)演義》的時(shí)候，我看好蜀國(guó)。每當(dāng)這個(gè)國(guó)家遭遇災(zāi)禍時(shí)，我都會(huì)像他們國(guó)家的臣民一樣，倍感心痛。
上了四、五年級(jí)，我逐漸喜歡上了看科普類的書。我最喜歡的書就是科學(xué)漫畫、尋寶記之類的'。比如講到兩個(gè)天才少年布卡和麥克，去世界各地尋找還未被人發(fā)現(xiàn)或已經(jīng)失竊的寶物。他們倆在路上遇到的最大對(duì)手就是峰巴巴和邪惡組織。這些書讓我了解到一些新的國(guó)家和他們那兒的民族風(fēng)情，給我?guī)?lái)了很多驚喜。有天晚上我做夢(mèng)，夢(mèng)到我也跑到世界各地去尋找寶藏。我不僅成功發(fā)現(xiàn)了寶藏，還成了名人，世界各地的尋寶大師都以我為榜樣。一時(shí)間我變得家纏萬(wàn)貫，還會(huì)見了聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)……
“叮鈴鈴”，一陣清脆的鬧鈴聲將我吵醒，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)。我半天回過(guò)神來(lái)，要是這個(gè)夢(mèng)是真的，那該多好呀！
我愛(ài)讀書。書，陪伴我成長(zhǎng)，讓我的生活變得多姿多彩。
成長(zhǎng)的路有她的陪伴作文 篇46
在我的成長(zhǎng)歷程中，我得到了許多人的關(guān)愛(ài)，比如爸爸媽媽的愛(ài)，老師的愛(ài)，還有陌生叔叔的愛(ài)……請(qǐng)聽我一一告訴你吧！
媽媽的愛(ài)。一天晚上，我突然感冒發(fā)燒了。當(dāng)時(shí)一下子找不到車，著急的媽媽就背上我直奔往醫(yī)院去看�；氐郊依铮瑡寢岊櫜坏米约撼陨弦豢陲�，就馬上給我燒水吃藥。早上醒來(lái)，我看見媽媽鬢角上多了幾根銀白發(fā)，原來(lái)是昨晚媽媽怕我病情惡化，整夜一直關(guān)注我的'身體狀況。給我蓋被子，時(shí)常用手摸摸我的額頭，看看是否發(fā)燒；看看棉被是否蓋得太薄，怕我受冷。蹲在床邊陪著我，整夜不合眼休息。媽媽還說(shuō)，深夜我踢了好幾次棉被，好在媽媽及時(shí)蓋上，否則會(huì)凍壞身體。為此，我流下了感動(dòng)的淚水。
老師的愛(ài)。一天下午上體育課，課中當(dāng)老師叫我們自由活動(dòng)時(shí)，隊(duì)伍立刻亂了起來(lái)，有的往東跑，有的往西跑。突然有一個(gè)同學(xué)撞到了我，重重地摔了一跤。老師看見了，馬上把我扶起來(lái)，背我到辦公室去，又找出藥來(lái)，在傷口上抹了抹，并安慰說(shuō)：“小孩摔跤是小事，疼一疼，明早長(zhǎng)高一大截�！边@時(shí)，我感到老師對(duì)我是無(wú)比的愛(ài)，流下了激動(dòng)的淚水。
最令我難忘的是陌生叔叔對(duì)我的愛(ài)。那是今年暑假的一天，我從南寧動(dòng)物園回小姨家。上了公交車，在客車行駛中，司機(jī)來(lái)了一個(gè)急剎車，我毫無(wú)防備，就立刻往后傾倒，眼看就要重重地摔了一跤，頓時(shí)我天昏地暗，突然身后被什么東西擋祝原來(lái)是身后的一個(gè)陌生叔叔用溫暖的一手扶住了我的后背，一手抱住了我的頭部，讓我免了這一摔，否則后果不堪設(shè)想。那時(shí)感到了世界處處充滿了愛(ài)。
愛(ài)，陪伴我成長(zhǎng)。假如我有一天長(zhǎng)大了，我也把這種愛(ài)傳遍身邊的每一個(gè)人，世界的每一個(gè)角落！
成長(zhǎng)的路有她的陪伴作文 篇47
是誰(shuí)把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？是老師！老師用她那無(wú)私的愛(ài)陪伴我們成長(zhǎng)，呵護(hù)我們的幼小的心靈。這份愛(ài)在我們生活中無(wú)處不在。
那天，雨像云朵的淚水一樣掉了下來(lái)。我們都沒(méi)有料到，在幾十分鐘前陽(yáng)光萬(wàn)里的天空竟會(huì)下起了大雨。我們驚慌極了，因?yàn)槭程秒x小學(xué)部非常遠(yuǎn)，如果不打傘怎么都會(huì)感冒。而這時(shí)候正好是我們上午第四節(jié)下課的時(shí)間了。“同學(xué)們，不要慌！我?guī)Я撕芏鄠�，沒(méi)傘的同學(xué)到我這來(lái)領(lǐng)傘�！币粋�(gè)溫柔的聲音響起了，原來(lái)是我們的劉老師！她拿著一大袋傘站在教室門口。她安排我們兩個(gè)兩個(gè)共一把傘去了食堂。我們非常感動(dòng)！因?yàn)閯⒗蠋熓沁@個(gè)學(xué)期才教我們的，只跟我們相處了短短的.幾天。原來(lái)劉老師跟我們?cè)瓉?lái)的老師一樣，也在默默地、無(wú)私地關(guān)心著我們。自那天起，我喜歡上了劉老師。
跟劉老師相處久了，發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)特別細(xì)心的人。每次體育課后，我們總喜歡把外面的衣服脫掉。可是劉老師一定會(huì)在上課時(shí)看著我們每個(gè)同學(xué)都把衣服穿好再開始上課，生怕我們感冒了。
一天放學(xué)，劉老師送我們?nèi)プ＼嚒Ｒ驗(yàn)橄卵�，我們都打著傘，可我看見劉老師卻空著手在雪中走，滿身滿臉都是雪花。我問(wèn)劉老師：“劉老師，您怎么不打傘？”可劉老師卻說(shuō)：“我有點(diǎn)懶呢！”其實(shí)劉老師是擔(dān)心我們坐不上校車來(lái)不及拿傘。我一直忘不了劉老師在雪中那美麗的身影！
老師，是您在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；
是您做了我人生道路上的引路人；是您用這份濃濃的愛(ài)伴隨我們成長(zhǎng)！老師，你對(duì)我們的愛(ài)我記在心底了，我也會(huì)像您一樣多給予別人愛(ài)的！
成長(zhǎng)的路有她的陪伴作文 篇48
我很幸福，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)幸福的旅程——我有書的陪伴！
在我的旅程中，總有一片無(wú)邊無(wú)際的書的海洋，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著我的視線，誘惑著我的靈魂，豐富著我的知識(shí)，激發(fā)著我的潛能，提高著我的內(nèi)涵。在這片知識(shí)的海洋中，我茁壯成長(zhǎng)。如彌爾頓所說(shuō)：一本好書是一個(gè)藝術(shù)大師寶貴的`血液，是超越生命之外的生命。
在細(xì)雨蒙蒙的午后，躺在竹椅上，讀著冰心那清新明麗、雋永含蓄、有行云流水之美的散文，讓心靈在她細(xì)膩的筆下輕輕游動(dòng)，如同班得瑞的音樂(lè)在耳旁輕輕奏響，如同露珠在晨光照耀下般美麗，如同山泉悄悄地從心田流過(guò)。這種讀書的意境，是我茁壯成長(zhǎng)的氧氣。書引起我無(wú)盡的思索，在這種思索中我快樂(lè)地成長(zhǎng)。
好書能讓我調(diào)整心態(tài)，凈化靈魂。在一個(gè)人的成長(zhǎng)歲月中，不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，不可能總是激情滿懷，此時(shí)，一本好書就如同一位人生導(dǎo)師，給我們?nèi)松蹖?dǎo)航。看著那些撥動(dòng)心靈的文字，親吻著文學(xué)的碧波，生活純潔的美、感人的愛(ài)展現(xiàn)在我面前。在此時(shí)，我真正地體會(huì)到了托瑪斯·肯皮斯的那句話：“我曾四處尋找幸福，其實(shí)幸福就是一個(gè)人躲在角落里看書�！�
書，你讓我開心，讓我憂愁，和你在一起，讓我的童年生活如此的豐富多彩。你是我的良師，更是我的益友，謝謝你，一路伴我成長(zhǎng)。
書，像一雙千里眼，讓我們了解世界；書，又像一個(gè)時(shí)間隧道，帶我們回想遠(yuǎn)古，想象未來(lái)；書，更像慈祥的知識(shí)老人，把深?yuàn)W的知識(shí)傳授給我們，給以人生的真諦！
小魚喜歡大海。因?yàn)槊恳欢淅嘶ㄖ�，都講述了一個(gè)動(dòng)情的傳說(shuō)。
小鳥喜歡天空。因?yàn)槊恳黄自评铮剂鱾髦粋�(gè)美妙的故事。
我，喜歡好書。因?yàn)槊恳槐竞脮铮继N(yùn)涵著一個(gè)深刻的道理。
讓我們一起開啟幸福旅程吧！
成長(zhǎng)的路有她的陪伴作文 篇49
滄海有岸，父愛(ài)無(wú)邊�！}記
古今中外，父愛(ài)和母愛(ài)成為歷代文人所贊美的主旋律，因?yàn)檫@種愛(ài)的一直與我們同在，但不易被發(fā)覺(jué)的。
我是屬于從小喜歡拉著媽媽的衣角不舍得放開的孩子，或許是由于爸爸太嚴(yán)厲的緣故吧，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的交流變的少了起來(lái)，
從小開始，爸爸就非常注意對(duì)我習(xí)慣的培養(yǎng)，他不會(huì)因?yàn)槲乙坏罃?shù)學(xué)題做不出來(lái)而批評(píng)我，而是在我一個(gè)壞毛病屢教不改后，讓我嘗嘗屁股疼好幾天的滋味。
爸爸是非常沉默的，好象從來(lái)都不愿意表達(dá)自己。在別人眼中，爸爸好象對(duì)我的學(xué)習(xí)不太關(guān)注。每次當(dāng)我拿回獎(jiǎng)狀，榮譽(yù)證書，他也只是微微一笑，或許覺(jué)得我這樣是理所應(yīng)當(dāng)，所以更不會(huì)給我物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)了。其實(shí)爸爸那種望女成鳳的心情，只有我能體會(huì)的到。
爸爸每天不辭辛苦的工作，為的是能讓我們好好讀書，將來(lái)可以不那么辛苦。每次我看到父親干活時(shí)，總上前去幫一把，可是每次都讓爸爸拒絕了。他寧愿自己是一只豐蚌，在沙礫的層層磨礫下產(chǎn)出最美的珍珠，他希望自己的女兒是一顆珍珠，他希望我們生活的更好。
可當(dāng)我拿回初中的第一次成績(jī)單時(shí)，我愣住了，一時(shí)之間竟不知道以什么樣的心情拿給爸爸。經(jīng)過(guò)我反復(fù)思索，喊著讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些的.口號(hào)，把成績(jī)單給了爸爸。我不敢抬頭，因?yàn)槲遗驴匆娔鞘谋砬�，我等待著暴風(fēng)雨的來(lái)臨。爸爸仔細(xì)閱覽了一遍后，抬起頭對(duì)我說(shuō)：“第一次考試，難免有些緊張，考的這樣也可以了……”
爸爸的話讓我重新拾起希望之火，向前遠(yuǎn)行。
滄海有岸，父愛(ài)無(wú)邊。我愛(ài)您，爸爸！
成長(zhǎng)的路有她的陪伴作文 篇50
說(shuō)起每個(gè)人的玩具呀——那可是猶如夏日里的繁星一般，數(shù)也數(shù)不清，男孩常玩的玩具有遙控車、玩偶、陀螺而女生呢?有：布娃娃、玩具化妝盒而我今天要講的——是陪伴我長(zhǎng)大的悠悠球。
自從我有記憶起，我記得這個(gè)悠悠球是媽媽在我一次生日時(shí)候送給我的。那時(shí)我還不會(huì)玩呢!
這悠悠球外邊是個(gè)大圓圈，漫漫向里收攏，它通體金黃，沒(méi)有一絲污點(diǎn)，在炎熱的陽(yáng)光下，發(fā)出幾束直沖天宮而去的.光芒，我相信，天宮上的玉皇老兒一定被嚇得從寶座上摔在了地上吧!而在潔白無(wú)瑕的月光下呢?則發(fā)出一絲絲柔和的光線。
剛買來(lái)時(shí)，悠悠球是散開的幾個(gè)小部件，首先要將細(xì)繩的一頭固定的小鐵棒上，再將小鐵棒插入主要的半圓形部件，最后把另一頭也插入另一塊半圓形部件——當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)!一個(gè)悠悠球就如此從本人的手上出現(xiàn)了(其實(shí)我瞎弄了好一會(huì)兒呢)
在繩子的另一頭有一個(gè)套圈，將它戴在手上，將剩下的繩子全繞在鐵棒上就可以開始玩了!
先將手放松讓球滾下去，等它到了盡頭時(shí)，你需要很快地將手往上邊一提，這樣悠悠球又會(huì)向上滾去，我為了練習(xí)技巧，花了兩三個(gè)星期的回家休息時(shí)間才能玩一會(huì)兒。
不僅如此玩悠悠球還可以練習(xí)耐心，因?yàn)榭偸鞘�，所謂失敗就是提的時(shí)間不恰當(dāng)，悠悠球就會(huì)一直被繩子垂掛在半空中不能移動(dòng)。就像一位灰心喪氣、受批評(píng)的孩子，低頭受著批評(píng)。所以需要足夠的耐心!(這是本人玩后領(lǐng)悟到的)
這就是陪伴我長(zhǎng)大的玩具啦!在我眼中它已不是一個(gè)玩具了，而是我的伙伴，它給我?guī)?lái)了歡樂(lè)，謝謝你悠悠球。有趣嗎?可以到我的家玩一玩，練習(xí)一下喲!
成長(zhǎng)的路有她的陪伴作文 篇51
著名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睂�(duì)啊，書是一為朋友；也是一位特級(jí)教師，它會(huì)給予你無(wú)窮的知識(shí)。喜愛(ài)閱讀或并于從書中汲取營(yíng)養(yǎng)的人，都走上了成功的道路。
在我小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，根本不把書當(dāng)成朋友和教師，我總認(rèn)為，書籍是那么枯燥而又乏味，又怎能是你獲得成功呢？那時(shí)，媽媽給我買了很多書，可我卻是一目十行的在看，吸引我的不是內(nèi)容，而是一些附加的圖片。當(dāng)我在看書的時(shí)候，并不是自己主動(dòng)去看的，而是媽媽一直在督促著我，我在看的時(shí)候也總覺(jué)得，我很不自由，媽媽老是讓我看書，簡(jiǎn)直就像我是一個(gè)犯罪分子，而媽媽卻是監(jiān)獄長(zhǎng)，一直看守著犯罪的人。
就這樣，一直過(guò)了三年。當(dāng)我是四年級(jí)時(shí)，作文水平有了很大的提高，也明白了“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這句話的深刻含義。原來(lái)，多閱讀書籍，作文水平就可以提高，也會(huì)讓人明白很多刻骨銘心的道理。
我現(xiàn)在，已經(jīng)是一名五年級(jí)的學(xué)生了。漸漸地，我已經(jīng)把書籍當(dāng)成一盞照明燈，讓它為我的未來(lái)點(diǎn)起光芒了。我也已經(jīng)做到了手不離書的好習(xí)慣。在家里，我要去上廁所的時(shí)候，我的`手了總會(huì)有一樣?xùn)|西，那就是——書；在我完成作業(yè)或空閑時(shí)，也會(huì)看一會(huì)兒書……有時(shí)候，在我在看書，到了最投入時(shí)，媽媽又來(lái)叫我吃飯，而我就會(huì)拖口而出：“媽媽，等一下，我先把這個(gè)內(nèi)容看完再吃，或者，還是你先去吃飯吧�！笨傊谖铱吹淖钔度霑r(shí)，沒(méi)有一個(gè)人可以讓我嗎上停止，就這一點(diǎn)，爸爸媽媽都奈何不了我。
“書，書，書，我愛(ài)你！你是多么偉大：可以讓在黑暗的邊緣的人擺脫困境：可以讓我們向自己的未來(lái)發(fā)奮圖強(qiáng)；可以讓人踏上成功的道路；可以……”其實(shí)，你只要每時(shí)每刻都拿著書，那么這個(gè)世界就會(huì)很精彩。
成長(zhǎng)的路有她的陪伴作文 篇52
說(shuō)實(shí)話，我是個(gè)幸運(yùn)的孩子。
我很幸運(yùn)，幸運(yùn)地在太陽(yáng)升起的時(shí)候出生了；我很幸運(yùn)，幸運(yùn)地成為一個(gè)女孩子，可以享受穿裙子的快樂(lè)……幸運(yùn)，她一直陪伴著我的成長(zhǎng)。
幼兒園跳舞的時(shí)候，總是前面一個(gè)女孩，后面一排女孩，我不懂什么是領(lǐng)舞，只知道，前面的那個(gè)穿的與別人不同，戴的發(fā)飾與別人不同，跳的也與別人不同�！拔乙�(dāng)最前面的那個(gè)！”我對(duì)媽媽說(shuō)。媽媽聽了沖我笑一笑，說(shuō)“告訴你個(gè)小秘密，你好好練，不僅要學(xué)會(huì)自己的，也把領(lǐng)舞的動(dòng)作學(xué)會(huì)�！毙⌒〉奈掖饝�(yīng)了。
有一天，領(lǐng)舞的女孩生病了，老師要找替補(bǔ)，“我會(huì)！”我舉起了小手�！澳銜�(huì)？”老師半信半疑，“是的，我會(huì)！”我堅(jiān)定地說(shuō)。于是，我成了替補(bǔ)，更讓老師吃驚的'是我竟然還跳得挺好。領(lǐng)舞的女孩子拉了幾堂課，漸漸跟不上了，于是，老師重新選擇了我�！皨寢專耶�(dāng)上領(lǐng)舞了，我太幸運(yùn)了！”
小學(xué)田徑比賽選拔時(shí)，體育老師問(wèn)“還有誰(shuí)能跑60米？”我的心中又冒出了一個(gè)小小的念頭“舉手吧，每天晚上我都在小區(qū)練習(xí)呢，說(shuō)不定幸運(yùn)還會(huì)降臨我身上呢�！薄拔襾�(lái)！”我又一次堅(jiān)定地舉起了手，小時(shí)候的場(chǎng)景被一一還原了，我又一次被選上了，太棒了，幸運(yùn)，真的一直在我身邊呢！
從小到大，幸運(yùn)，一直陪伴著我，可轉(zhuǎn)念想一想，若我沒(méi)有學(xué)會(huì)領(lǐng)舞的動(dòng)作，怎么可能成為替補(bǔ)，如果不是有了替補(bǔ)的機(jī)會(huì)，又怎么可能成為最后的領(lǐng)舞；如果沒(méi)有每天晚上的練習(xí)，怎么可能跑得越來(lái)越快，又怎么可能成為走上賽場(chǎng)的那個(gè)。
幸運(yùn)，她一直陪伴著我的成長(zhǎng)，可支撐她的，還有無(wú)數(shù)個(gè)小小的付出……
成長(zhǎng)的路有她的陪伴作文 篇53
紅領(lǐng)巾，它的構(gòu)造如此簡(jiǎn)單，但是在我彷徨時(shí)，是它給我指明了方向和道路，讓我勇敢的向前進(jìn)。
外交部部長(zhǎng)李肇星爺爺說(shuō)過(guò)：“有一種顏色，它能五十年飄揚(yáng)在心中永不褪色，那是紅領(lǐng)巾的顏色；有一種光榮，它能讓人五十年后想起仍激動(dòng)不已，那是戴上紅領(lǐng)巾的光榮。”
秋風(fēng)瑟瑟，落葉滿地，一個(gè)金黃色的收獲的季節(jié)到了。我像往日一樣戴著紅領(lǐng)巾往學(xué)校走去。路上，風(fēng)一吹，紅領(lǐng)巾扭動(dòng)著自己的.身軀，努力地配合著風(fēng)兒，像一團(tuán)燃燒的火焰。我仍然像往常一樣經(jīng)過(guò)嘈雜的菜市場(chǎng)，眼前的一幕不禁讓我頓足觀望，一個(gè)外國(guó)人和一個(gè)賣蘋果的果農(nóng)正在嘰里咕嚕地說(shuō)著什么，那個(gè)外國(guó)人急得滿面通紅，環(huán)顧四周好像在求助什么，果農(nóng)同樣急得像熱鍋里的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
很明顯，因?yàn)閮扇藷o(wú)法聽懂對(duì)方而無(wú)法買賣。這件事對(duì)于全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)的我當(dāng)然是小菜一碟，我正要走向前去，一看表，哎呀不好，沒(méi)有時(shí)間了，再有十分鐘就要上課了。我猶豫了，這時(shí)，我胸前的紅領(lǐng)巾吹到了臉上，仿佛在告訴我：“雪中送炭的時(shí)候，還猶豫什么呢？”我堅(jiān)定不移地走過(guò)去，用流利的英語(yǔ)幫助他們解決了難題，這個(gè)外國(guó)人感激地直說(shuō)：“Thankyouverymuch。”果農(nóng)臉上也露出了燦爛的笑容，還贏得了幾位路人贊許的目光。胸前的紅領(lǐng)巾仿佛也豎起了大拇指：“你真棒！”
我飛似地向?qū)W校跑去，剛進(jìn)教室，上課鈴響了，我坐在位置上，感覺(jué)到了從未有過(guò)的幸福。
紅領(lǐng)巾伴隨我成長(zhǎng)，從那以后，我更加熱愛(ài)紅領(lǐng)巾了，胸前飄蕩的紅領(lǐng)巾成了我心中的一面旗幟，他讓我學(xué)會(huì)了如何做人，如何生活……
成長(zhǎng)的路有她的陪伴作文 篇54
當(dāng)人們談到愛(ài)，有太多種觀點(diǎn)，也有太多種行為表達(dá)。那么，愛(ài)因人而不同，因情景而不同么？愛(ài)跟什么有關(guān)？年紀(jì)？時(shí)代？
愛(ài)是什么呢？剛記事的時(shí)候，我們對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知僅限于母親的口口相傳。她是愛(ài)我的，“寶貝！慢點(diǎn)！”“寶貝！不哭！有媽媽在！”“寶貝！不怕！”那是她用溫暖的肩膀讓我依靠。她用溫暖的大手關(guān)照，護(hù)佑我。小時(shí)候她的愛(ài)那么直接，我不用思考，不用猜測(cè)，就能知道這愛(ài)的溫度。這是愛(ài)吧！
我開始上學(xué)了，對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知慢慢多了起來(lái)，母親的語(yǔ)言變了，對(duì)我的教育也改變了，她有時(shí)候甚至很嚴(yán)厲，哪怕我傷心的掉眼淚，她也不再哄我，不再安慰我。這是愛(ài)么？
在后來(lái)，我漸漸獨(dú)立，獨(dú)立面對(duì)學(xué)習(xí)，生活中的小小挑戰(zhàn)，獨(dú)立思考，母親又變了，變得好像我不再是她生活的重心。她時(shí)常表現(xiàn)的有些懶散，不在熱心我的努力，我的成績(jī)，甚至我的脾氣。她還愛(ài)我么？
這些疑問(wèn)困惑著我，到底什么是愛(ài)？愛(ài)到底長(zhǎng)什么樣子？它為什么這么讓人捉摸不定？
這些疑問(wèn)在看到朱自清父親的背影時(shí)得到了解答，在看到朱自清看到背影時(shí)心酸落淚中亦得到了解答：我為嬰兒，母親用寬大的肩膀，溫暖的手給予我愛(ài)的溫度；我為學(xué)生母親用適度的嚴(yán)厲給予我認(rèn)知過(guò)程的`提攜與糾正，她放手我去面對(duì)挑戰(zhàn)，而轉(zhuǎn)身忍受做母親要壓抑本能的愛(ài)護(hù)……這都是愛(ài)，是從我降生到現(xiàn)在以后也將繼續(xù)的愛(ài)，她從不曾離我而去，只是因我的成長(zhǎng)改變而改變，如今我感受得到，感受得到著不斷變化著的也從未離開的愛(ài)。
那么。你呢？
成長(zhǎng)的路有她的陪伴作文 篇55
在我的童年生活中，有許多物品陪伴了我的成長(zhǎng)，但是有一件使我對(duì)它產(chǎn)生了深厚的情感——自行車。
四年前，我才上二年級(jí)，每次上學(xué)都是奶奶騎著自行車送我去乘校車，我想著奶奶每天都要騎自行車送我上學(xué)接我放學(xué)，實(shí)在太辛苦了，所以我一直都想擁有一輛自行車，這樣奶奶就不用那么辛苦了。
那年暑假里的一天，我看見家門口的水泥場(chǎng)上停著一輛粉紅色的小自行車，奶奶坐在自行車的旁邊對(duì)著我微笑，我跑過(guò)去問(wèn)奶奶：“奶奶，這自行車哪來(lái)的呀？”奶奶笑道：“這是寶寶姐姐送給你的，這還是新的呢�！碧靺龋殞毥憬闶巧裣蓡�。她怎么知道我想要自行車的？“奶奶，奶奶！我要學(xué)，我要學(xué)！”我激動(dòng)地對(duì)奶奶說(shuō)�！昂�！”奶奶爽快地說(shuō)。我坐上自行車，奶奶扶著坐凳，慢慢地教我騎自行車，告訴我許多要點(diǎn)：在起步的`時(shí)候，不要兩只腳一起抬起來(lái)，先抬一只腳蹬一下再抬另一只腳；車要倒的時(shí)候用腳撐地，往左倒左腳撐，往右倒右腳撐，不要踩在上面不動(dòng)……在學(xué)習(xí)之前我本以為我會(huì)摔很多次，但聽了奶奶的話之后，我居然一次都沒(méi)摔倒。每天花上三四個(gè)小時(shí)學(xué)自行車，一日復(fù)一日地學(xué)著，直到四天后的一個(gè)下午，我腳一蹬就騎行自如，哇，我終于學(xué)會(huì)了！
從此以后，我每天騎著自行車去乘校車上學(xué)，放學(xué)再騎回來(lái)。每天做完家作都要騎著自行車去找哥哥姐姐玩，甚至禮拜天還會(huì)跟著他們騎著車出去郊游。直到我五年級(jí)的時(shí)候，我長(zhǎng)高了，自行車太小了又破舊了，騎不了它了，但我舍不得把它扔掉，只能把它停放在車庫(kù)的一個(gè)小角落，因?yàn)樗桥惆槲页砷L(zhǎng)的好朋友。
如果將來(lái)有一天，要我選擇少年重來(lái)，陪伴我的，依然是自行車。
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