有關(guān)初中的校園作文集錦9篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的初中的校園作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中的校園作文 篇1

　　仔細(xì)觀察，陽(yáng)光灑在大地上，窗外，聲音、景色，猶如跨世紀(jì)的畫(huà)作般，一切，都是那么的不真實(shí)，五顏六色的顏料正妝點(diǎn)著這個(gè)校園，建筑的輪廓勾勒出這幅美麗的圖畫(huà)。

　　風(fēng)，總像長(zhǎng)不大的頑皮小孩，喜愛(ài)撥弄樹(shù)的琴弦，時(shí)快時(shí)慢，在校園的這一角，一望過(guò)去，成排阿勃勒像衛(wèi)兵般的站著，風(fēng)，這時(shí)也加入了，在陽(yáng)光照射下，金黃色的樹(shù)枝在左右搖曳，風(fēng)想到，何不舉辦個(gè)小小音樂(lè)會(huì)呢？于是，當(dāng)起指揮，一切都在他的指揮下進(jìn)行著，經(jīng)過(guò)時(shí)，總?cè)滩蛔●v足，放眼望去，樹(shù)和花草和諧的擺動(dòng)著，枝椏上的鳥(niǎo)兒也來(lái)回旋轉(zhuǎn)，跳著優(yōu)美的舞蹈，一圈一圈，身體滑出美麗的弧形�？�！多么自由自在；看！多么優(yōu)雅美妙；看！多么熱情奔放，它們就像是活潑的少女，灑脫著青春，等著別人喝采。

　　大老遠(yuǎn)，加油歡呼聲傳入耳際，一下子，拍手聲緊接著，吶喊的熱血奔騰，雙手因使力而握拳，高舉，振臂高揮，激動(dòng)的站了起來(lái)，場(chǎng)上，汗水結(jié)晶從臉上滑落下來(lái)，一滴一滴，似乎也代表了計(jì)分表上的心血，個(gè)個(gè)努力得到，可能是致勝的一分。汗水淋漓的操場(chǎng)，也是一座舞臺(tái)，舞臺(tái)上，球員們各各想大展身手，球在人群間穿梭，鎂光燈在照耀著，每個(gè)人都像一顆星星，閃閃發(fā)光，吸引人的目光，但，人群之中，總有一顆最亮眼的，像磁鐵般吸牢著，每一雙眼睛，凝視，這揮灑的園地，展現(xiàn)著，每個(gè)人的熱情。

　　“嘩！嘩！”座落在校園的一隅，每當(dāng)北風(fēng)吹起后，就再也沒(méi)有了吵雜，沒(méi)有了人群，沒(méi)有了水聲，池內(nèi)，曾經(jīng)冰鎮(zhèn)著身體，奮勇向前的毅力，哨聲后，每一個(gè)身軀，這里，或許曾經(jīng)包含了夢(mèng)想與希望，因?yàn)樗�正倒映著�?mèng)想的藍(lán)圖。正如艾青所謂的“讓青春去激起，一片雪白的贊嘆”在水聲蕩漾中，我隱約朦朧的看見(jiàn)。

　　校歌響起，耳熟能詳，彷佛提醒著學(xué)校悠久的歷史，引領(lǐng)我穿越時(shí)光隧道，原來(lái)，為了學(xué)校，許多人奔走、籌備，校園內(nèi)的一磚一瓦，都是用汗水背后的努力所換來(lái)的，校園不知經(jīng)過(guò)了多久，仍屹立不搖，我相信，以后跨過(guò)校門(mén)，必會(huì)懷著一顆不同的心，體育館的名稱似乎正提醒著我們，里面的相片和校訓(xùn)都來(lái)自于以前的努力，盡管過(guò)了很久，些許斑駁，但，每次一望過(guò)去，心都是彩色的。

　　打開(kāi)窗，卻發(fā)現(xiàn)外面一片綠意，走出教室，雙腳踩在草地上，感受柔軟的愛(ài)撫，窗外太陽(yáng)灑下了金黃色的亮粉，從樹(shù)木間的空隙掉落在碧綠的草地上，為綠上了一成金色粉底，柔軟的草地輕輕點(diǎn)頭，亮粉也落在操場(chǎng)上，一閃一閃，和球員們奔跑的身影交織在一起，閃閃發(fā)光，耀眼的映入眼簾，在阿勃勒樹(shù)上，連葉子也染成金黃色的，內(nèi)心深處，有種期待像小種子般萌芽，為這美麗的校園風(fēng)景增添不少豐采，閉上眼睛，一陣風(fēng)吹過(guò)，心中那顆希望的種子散播到每個(gè)人的心里，為這校園開(kāi)出一朵燦爛且繽紛的花朵，此時(shí)此刻，在校園中的每個(gè)人，想必都漾起了一抹希望的微笑了吧！

初中的校園作文 篇2

　　我們學(xué)校的花可多啦！有粉紅的玫瑰；有嫩黃的黃角蘭；有雪花似的桂花……

　　我最喜歡的要數(shù)玫瑰花和桂花了。

　　玫瑰遠(yuǎn)看像一只粉紅的蝴蝶，近看就像一個(gè)羞紅臉的小姑娘，我走近玫瑰花，只見(jiàn)一只蜜蜂一邊“嗡嗡”地叫著，一邊拍著翅膀飛來(lái)，飛到玫瑰花又大又粉的花瓣上，一個(gè)勁地往里鉆。一陣風(fēng)吹來(lái)，玫瑰花的花瓣輕輕的搖擺起來(lái)，好像正招正手親熱地對(duì)蜜蜂說(shuō)：“蜜蜂小妹妹，你好，你給我們傳花粉又仔細(xì)又輕巧，我真不知道怎么感謝你呢！在此，只能說(shuō)一聲謝謝�！蔽铱吹萌肓嗣裕�仿佛自己也成了一只小蜜蜂，在花叢中朝著玫瑰輕輕微笑呢！

　　桂花的花很小，像是從天而降的雪花，但它不是潔白的而是微微泛黃，我用手輕輕地?fù)崦�了一下它，它便從枝丫上落到了我的掌心�！巴郏�好香！”我輕輕聞了一下，我仿佛置身于桂花的海洋。

　　校園里的花千姿百態(tài)、絢麗多彩�；▋豪玻�你們就盡情地開(kāi)放吧，這里就是你們展現(xiàn)自我的舞臺(tái)！開(kāi)放吧！盡情地開(kāi)放吧！將我們的校園打扮得更美麗。

初中的校園作文 篇3

　　我們的校園很美麗，一年四季都有不同的風(fēng)景。

　　春天來(lái)了，萬(wàn)物從沉睡中蘇醒。青草、樹(shù)木開(kāi)始抽出嫩芽，桃花、櫻花一簇簇的裝飾著枝頭，小花們?cè)陲L(fēng)中飛舞。小朋友們的臉在這些生機(jī)勃勃的景色映襯下，顯得格外美麗。春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，到處是一片新綠。

　　夏天到了，太陽(yáng)火辣辣的照射著大地。這時(shí)，杜鵑花開(kāi)了�；ò暧兴�紅色的、粉紅色的、白色的，只有中間的花蕊都是嫩黃色的。花兒在猛烈的日曬下格外脆弱，但是因?yàn)閳@丁舀來(lái)水，所以它們又煥發(fā)了活力。

　　秋天是涼爽的季節(jié)，風(fēng)兒夾著金色的葉片吹來(lái)，花兒也枯萎了，顯得有點(diǎn)涼意。秋天，不像春天那樣?jì)趁�；不像夏天那樣熱情；也不像冬天那樣寒冷。它默默無(wú)聞的送來(lái)一陣陣涼爽的風(fēng)，小朋友們?cè)陲L(fēng)中奔跑，發(fā)絲飄啊飄。

　　冬天來(lái)了，小朋友們都穿上了棉襖。大家說(shuō)話時(shí)候哈出的氣，都是熱騰騰的。校園里，燕子飛走了，小草睡覺(jué)了，樹(shù)木身上披上白皚皚的大衣。雪花片片飄落，啊，真漂亮！

　　這就是我的美麗的校園！

初中的校園作文 篇4

　　我們的校園很美麗，我非常喜愛(ài)它。校園雖然不是很大，但是“它”給了我許多知識(shí)。我覺(jué)得上學(xué)雖然要考試，考不好就不好意思，但是上學(xué)是一件很好的事!

　　我們教學(xué)樓上方是一片藍(lán)藍(lán)的天空，漂浮著幾朵潔白的云朵。教室里面坐滿了同學(xué)，我們的老師站在講臺(tái)上耐心的給我們講課，感覺(jué)非常溫暖。教學(xué)樓倒過(guò)來(lái)就變成一個(gè)漢字，大家猜一猜，這個(gè)是什么字?呵呵!我告訴你吧!答案：“凹”字，想不到吧!教學(xué)樓不遠(yuǎn)的地方是老師休息的地方，也是老師辦公的地方。老師的辦公樓是個(gè)“凸”字。

　　學(xué)校真美麗啊!有許多花。有月季，桃花，梨花……同學(xué)們?cè)诤苓h(yuǎn)的地方就能聞到花香。有了這些花，同學(xué)們學(xué)習(xí)都好得多。即使到了冬天，花瓣全沒(méi)了，同學(xué)們也有春天那讀書(shū)的氣氛。

　　我教學(xué)樓介紹了，花壇也介紹了，樹(shù)木也介紹了。還有什么沒(méi)介紹呢?呵呵!操場(chǎng)還沒(méi)介紹。

　　學(xué)校有一個(gè)很大的操場(chǎng)。兩邊有球架，同學(xué)們可以興高采烈地打球。操場(chǎng)中間有一個(gè)旗臺(tái)，每周一，同學(xué)們都升國(guó)旗，那時(shí)可熱鬧了。操場(chǎng)周圍有個(gè)橢圓形的跑道，可以鍛煉同學(xué)們的身體和跑步能力。

　　學(xué)校還有一個(gè)大大的圖書(shū)室。課余時(shí)間可以去看許多各種各樣的書(shū)籍。學(xué)校還有一間專門(mén)的音樂(lè)室和舞蹈室……同學(xué)們愛(ài)學(xué)什么就學(xué)什么。學(xué)校還有一個(gè)大水池。水池中間有一座假山。假山上面有一只假魚(yú)，魚(yú)嘴可以慢慢的放水到池子里，可以看高山流水。池里面有許多金魚(yú)，池子的水上面有許多花瓣。真是山清水秀，色彩明麗呀!

　　我們這個(gè)校園真是獨(dú)一無(wú)二的呀!我很喜愛(ài)它!

初中的校園作文 篇5

　　常言道：“考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)�！贝苏Z(yǔ)不謬。戰(zhàn)場(chǎng)烽煙四起，槍炮齊鳴；考場(chǎng)筆光尺影，膠帶紛飛。兵者，國(guó)之大事；學(xué)者，亦國(guó)之重任。皆不可不查也。

　　軍人演習(xí)，陸�？杖�方位，以檢閱操練效果；學(xué)子考試，語(yǔ)數(shù)外大綜合，以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效。月考，期中考，期末考紛至沓來(lái)，學(xué)生一旦入伍，就必須加強(qiáng)訓(xùn)練，以便來(lái)日馳騁考場(chǎng)，所向披靡。

　　為博得最佳考績(jī)，學(xué)子們不僅內(nèi)輔外導(dǎo)，有些還備有家庭參謀，以不變應(yīng)萬(wàn)變。大戰(zhàn)在即，學(xué)子們自不得清閑。有道是“西方重技術(shù)，東方重策略”，老師們加緊操練，家庭參謀怪招迭出，兵庫(kù)所售之書(shū)亦小覷不得。暗藏玄機(jī)的《黃岡兵法》，《奧賽秘籍》可謂擺上八卦圖，排好火牛陣，模擬沙場(chǎng)，巧設(shè)玄機(jī)，條條妙計(jì)，令人目不暇接。學(xué)子求書(shū)心切，未購(gòu)則焦頭爛額，購(gòu)之則欣欣而歸，詭譎一笑，曰：“錦囊到手矣！”

　　戰(zhàn)場(chǎng)上兩軍對(duì)壘，風(fēng)云多變，敵人以逸待勞，頗有“姜太公釣魚(yú)”之勢(shì)，學(xué)子好生招架。選擇題如太極刀難擋；填空題似軒轅劍難防；閱讀題使槍疾如子龍；問(wèn)答題揮戈猛似霸王；判斷題恨不得戳透九霄星漢；實(shí)驗(yàn)題恨不得傾瀉九曲黃河；完形填空如蟒離巖洞；分析證明似龍躍波濤；作文題英雄盡蓋語(yǔ)文學(xué)科；應(yīng)用題威風(fēng)播滿數(shù)學(xué)乾坤嗚呼！白刃交匯寶劍折，兩軍會(huì)戰(zhàn)生死決。初來(lái)乍到的戰(zhàn)場(chǎng)新手，怎敵的過(guò)老謀深算的出題高人！

　　常言道：“兵不在多而在精，將不在勇而在謀。”君不見(jiàn)淝水之謝玄，官渡之曹公，赤壁之周郎，以弱勝?gòu)?qiáng)，成一世英名，皆賴統(tǒng)帥之謀略也。教師亦統(tǒng)帥，指揮學(xué)子，預(yù)測(cè)敵情，模擬演練，巧設(shè)伏兵，暗排弓弩令旗輕展，頓時(shí)烽煙四起，學(xué)子奮勇沖殺，將敵死死絞住，一個(gè)漂亮聚殲，直令敵人聞風(fēng)喪膽，落荒而逃。中考，高考打造出的名校，名師，陡然傲視群雄，姓名皆可標(biāo)入凌霄閣也。

　　自古勝者王侯敗者寇。高明之士以少勝多，以弱制強(qiáng)，芳名顯赫表?yè)P(yáng)欄，英姿一展十佳榜。個(gè)個(gè)英雄，人人豪杰，面色紅潤(rùn)，笑容燦若桃花，戰(zhàn)績(jī)遠(yuǎn)揚(yáng)，功標(biāo)四海，好生了得。但萬(wàn)一會(huì)戰(zhàn)失利，陣地失守，學(xué)子則不消生受。最恐統(tǒng)帥與江東父老里應(yīng)外合，達(dá)成“統(tǒng)一戰(zhàn)線”，令學(xué)子不得不負(fù)荊請(qǐng)罪，臥薪嘗膽之余，亦心疼那大把銀子。

　　校園殺氣騰騰，烽煙四起，飽受戰(zhàn)亂之苦的學(xué)子剛欲罷筆，突哨馬飛報(bào)：前方“奧賽”敵人已在陣前叫戰(zhàn)！教師聞罷，一陣大笑，曰：“班門(mén)弄斧矣，待殺他個(gè)片甲不留！”遂點(diǎn)精兵良將披掛上陣，一聲令下，學(xué)子手持兵器，隨統(tǒng)帥掩殺出去……

初中的校園作文 篇6

　　嶄新的校園生活 磨練，總伴隨著機(jī)遇出現(xiàn)。六年的寒窗苦讀，總算沒(méi)有白費(fèi)。直到今年9月份，我終于邁進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)，跨上了人生的第二個(gè)臺(tái)階。在這里，我會(huì)了我許多做人道理，豐富了我的人生經(jīng)驗(yàn)。

　　還記得第一次作為第四小組的組長(zhǎng)，帶領(lǐng)著組員們?cè)谇斑M(jìn)的路上所碰到的種種荊棘，是我永生難忘的經(jīng)歷。那一天，我們組在經(jīng)歷了一天的奮斗后，迎來(lái)了最后一節(jié)課的反思。經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)，我們每個(gè)組員的分?jǐn)?shù)參差不齊，但是在分霸小黃同學(xué)的拉分下，我們組順利的進(jìn)入優(yōu)秀小組的名單上。

　　每個(gè)組長(zhǎng)都總結(jié)完畢，到公布分?jǐn)?shù)的時(shí)候了。結(jié)果出乎意料，平時(shí)平淡的第二小組今天竟然跟我們組一起入圍優(yōu)秀小組。陳老師選擇了無(wú)記名投票，讓同學(xué)們用一張紙條將組號(hào)寫(xiě)上，交由組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)。每個(gè)人都在刷刷動(dòng)筆寫(xiě)的時(shí)候，我小心翼翼地問(wèn)我們的副組長(zhǎng)：“副組長(zhǎng)，你選哪一個(gè)？”我很小心的問(wèn)，因?yàn)槲覍?duì)我們組在團(tuán)結(jié)這方面的表現(xiàn)很沒(méi)信心�！爱�(dāng)然是我們組啦！”副組長(zhǎng)不假思索地回答。我頓時(shí)信心大增。接著我又在組里問(wèn)遍了組員們，他們不約而同的回答令我很欣慰。我將組員們的紙條緊緊地攥在手里，準(zhǔn)備給老師統(tǒng)計(jì)。誰(shuí)知?jiǎng)偵现v臺(tái)，第二小組的組員們就簇?fù)碓诶蠋熤車鷼g呼了起來(lái)。我看著講臺(tái)上的'一堆紙條，頓時(shí)明白了。我看了看手中的紙條，心里不由得一陣酸，是我們組做的不夠好嗎？不，不是。我們組每一個(gè)人都努力了。可是為什么還是得不到大家的認(rèn)可呢？還沒(méi)來(lái)得及思考，就被回家的催促聲打斷了思緒。隨后把紙條放進(jìn)口袋里。當(dāng)我回到座位時(shí)，組員們迫不及待地問(wèn)我怎么樣了，而我卻只搖了搖頭，一聲不吭，背起書(shū)包回家了。

　　回到家里，我反省了我們組最近的情況，原來(lái)原因在于是否團(tuán)結(jié)。一個(gè)分霸的努力是起不到小組整體進(jìn)步的目的的，全體組員的進(jìn)步組才會(huì)整體提高。那六張紙條，著實(shí)讓我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，我將它們鎖在一個(gè)小盒子里，待三年之后，再釋放出來(lái)的時(shí)候便會(huì)發(fā)出萬(wàn)丈光芒，證明當(dāng)年的我們，仍然自信！

初中的校園作文 篇7

　　我常常在夢(mèng)中驚醒，因?yàn)槲以趬?mèng)中夢(mèng)見(jiàn)了我丟了那陪伴我多年的拐杖，牽著我愛(ài)的人一起漫步學(xué)校的操場(chǎng)，感受的初春校園的景色，陪伴著餓我愛(ài)的人一起奔跑中操場(chǎng)上放風(fēng)箏，是多么開(kāi)心，是多么令人羨慕。可是這一切終究是夢(mèng)醒來(lái)什么都不是了。

　　中午我一個(gè)人來(lái)到了操場(chǎng)，溫暖的陽(yáng)光照在了我的身上暖暖的十分的洋溢，心情十分的好，因?yàn)楹镁枚紱](méi)有遇到這樣的天氣了，連綿不斷的大雨已經(jīng)下了半個(gè)多月，沉悶的心情都無(wú)法逝去，今天我來(lái)到了操場(chǎng)上終于扔去了心中郁悶與煩躁。我坐在一棵樹(shù)下陽(yáng)光照在了我的手心，我仿佛把一束捧在手心，我想那一束陽(yáng)光是代表我的希望。

　　在那時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)了學(xué)校又在播廣播了，我們學(xué)校的廣播站這學(xué)期才成立的，所以同學(xué)們都紛紛的想?yún)⒓訉W(xué)校的廣播站，每一天早上或中午放學(xué)的時(shí)候，廣播站便想起播報(bào)一些新聞等知識(shí)，廣播上還說(shuō)要全校的師生踴躍投稿，聽(tīng)說(shuō)后我心中癢癢的很想投稿。剛萌生出一種想法，就被無(wú)形的寒霜給凍死了，讓我突然想起了我的文章到底能不能在學(xué)校宣傳了，因?yàn)槲矣行┖ε铝耍�我怕我的文章�?huì)造成別人的誤會(huì)那就麻煩了，我的文章好久都沒(méi)有在校園網(wǎng)上刊登了，因?yàn)槲液ε铝�，我有點(diǎn)恐懼，我恐懼那一雙雙眼神，緊緊地鄙視著我，也許這是我想多吧。

　　溫暖的陽(yáng)光把我從想象中拉了出來(lái)，我搖了搖頭自言自語(yǔ)的嘆息著：不要了就這樣吧，不要那么的放縱自己，什么廣播站啊不投稿了。

　　我爬了起來(lái)拍拍屁股上的灰塵走向那一塊足球場(chǎng)，我看見(jiàn)了小草偷偷地從新鮮的泥土中鉆出來(lái)，東一塊西一塊的綠并沒(méi)有成綠的海洋，我看見(jiàn)那一棵棵樹(shù)的樹(shù)枝好像沒(méi)有動(dòng)靜還是一如既往的顏色光禿禿的樹(shù)枝上殘留著幾片舊年的樹(shù)葉�；蛟S樹(shù)葉已經(jīng)發(fā)芽了，只是

　　黃山旅校我的學(xué)校慢慢的改變了，就像那操場(chǎng)上草地慢慢的變綠，現(xiàn)在我又不知道該用怎樣的詞來(lái)形容黃山旅校我的學(xué)校，在一瞬間我的頭腦斷電是那樣的無(wú)奈與無(wú)知。

　　漸漸地我離開(kāi)操場(chǎng)，我走著，走著我離操場(chǎng)越來(lái)越遠(yuǎn)了。當(dāng)我再次回頭看那我看見(jiàn)了是一片綠色的美景映在了我的眼中。

初中的校園作文 篇8

　　我愛(ài)我的校園，我愛(ài)我的校園，我愛(ài)她的恬靜與美好，熱鬧與繁華。我愛(ài)一個(gè)人獨(dú)自漫步于校園，感受著校園的清新，體它會(huì)著它的點(diǎn)點(diǎn)變化。清晨，中午，黃昏，不同時(shí)刻的她呈現(xiàn)不同的美好與和諧。走在林蔭小徑上，不時(shí)會(huì)有說(shuō)不出名字的小鳥(niǎo)從面前掠過(guò)，落在草坪上悠閑自在的踱來(lái)踱去，一點(diǎn)也不畏懼人的接近。而不管目光投向哪，映入眼簾的都是一片自然而美好的景象。在她那一抹濃濃的綠意下，每天都有讓人驚喜的發(fā)現(xiàn)。

　　春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。小草發(fā)芽了，樹(shù)木變綠了，連我們校園都顯得更加生機(jī)勃勃了。林蔭小道旁的花壇里盛開(kāi)著紫紅色的鮮花，路邊的空地里也開(kāi)了一些黃色的野花，是不是春風(fēng)把種子悄悄撒下？才繪畫(huà)出這一副美好的校園春景圖。盡管這些花的顏色并不多，但也令人感覺(jué)到校園美好與和諧。想到此處，我不禁砰然心動(dòng)：我們不就像是那鮮艷的花朵，綻放在這溫暖的春天嗎？吮吸著知識(shí)的甘露，遨游在知識(shí)的海洋，正在努力地茁壯成長(zhǎng)！等待著收獲的那一天，正是有了校園，才有了現(xiàn)在的我們，正是有了校園，才有了我們的明天。

　　雨后的清晨，空氣中帶著淡淡的濕潤(rùn)，令人心曠神怡。校園里的行人來(lái)來(lái)往往，有獨(dú)自一人閑庭信步，也有一群人嬉皮打笑的，還有的與老師一起去上課的。

　　校園里一派生機(jī)勃勃，熱鬧繁華，令人不由自主的便融入其中，感受其中的溫馨與美好。

　　“望窗外云卷云舒，看門(mén)前花開(kāi)花落”，每每呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣，便感到一陣心曠神怡，感受到這校園是屬于我的是屬于我們大家的。校園是美的,但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌、思想的陶冶、內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng)，讓我以一種更平和的態(tài)度去面對(duì)人生，踏入社會(huì)。遠(yuǎn)離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會(huì)的復(fù)雜多變，有的只是自然與心靈的安寧與和諧，這就是我的校園，我心中的一片凈土。

　　我愛(ài)我的校園。

初中的校園作文 篇9

　　重新站在小學(xué)的水泥道上，望著蒙蒙細(xì)雨，怔了許久，才發(fā)現(xiàn)自己又在淋雨了。這個(gè)習(xí)慣似乎還是改不掉，笑了笑，一股悲傷在心中彌漫開(kāi)來(lái)。

　　至今，我還記得小學(xué)時(shí)那段快樂(lè)的時(shí)光，還有帶給我快樂(lè)的天使一般的女孩。

　　那時(shí)我讀小學(xué)四年級(jí)，爸爸媽媽給我轉(zhuǎn)學(xué)了。那個(gè)時(shí)候我很內(nèi)向，不敢和不熟悉的人說(shuō)話，總是一個(gè)人坐在教室后面的座位上，望著那些新同學(xué)在說(shuō)笑�，F(xiàn)在想來(lái)，那個(gè)時(shí)候，那些說(shuō)笑的同學(xué)可能在笑我像個(gè)啞巴吧，可我不敢去和她們一起說(shuō)話。那時(shí)候，我感覺(jué)世上好像只有我一個(gè)人。

　　有一天，天空莫名地下起了蒙蒙細(xì)雨，我望著天空，卻有一種想要到雨里淋一下的沖動(dòng)。

　　蒙蒙細(xì)雨吸引著我到秋千邊坐下來(lái)，閉著眼睛，感受著雨水飄落在我的頭發(fā)上的感覺(jué)，頸間是冰涼的濕意。一會(huì)兒，由手間傳出的溫暖使得我慢慢睜開(kāi)了閉著的雙眼，我看見(jiàn)了一張秀氣的臉。她有著一頭長(zhǎng)發(fā)，有靈氣的眸子，還有微微上揚(yáng)的嘴角。她開(kāi)口問(wèn)我：“能和稱一起玩嗎?”我沒(méi)有說(shuō)話，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。她就坐在我的旁邊，然后開(kāi)始和我說(shuō)話。聽(tīng)著她說(shuō)話，我的心里忽然感覺(jué)很溫暖，我覺(jué)得她就像個(gè)姐姐。一會(huì)兒，在她的帶動(dòng)下，我們玩了起來(lái)。我在秋千上，她推著我蕩到伸手就能抓住云的地方，又跌落下來(lái)，每次看著天似乎伸手就能觸摸，卻又是那么遙不可及。我和她一起玩了很久，坐在同一個(gè)秋千上，蕩到同一個(gè)能觸摸天空的地方，看著她蕩漾的笑容，聽(tīng)著她銀鈴般的笑聲，恍惚是夢(mèng)境。

　　許久，上課鈴聲響起，我們一起向教室走去。走到教室門(mén)口的時(shí)候，我叫住了她，紅著臉說(shuō)出了我猶豫了很久的話：“我可以和你做永遠(yuǎn)的好朋友嗎?”她望著我微微一笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭。我突然覺(jué)得，其實(shí)和別人交談并沒(méi)有什么難的，并沒(méi)有人會(huì)刻意地在乎我的每一句話，然后，嘲笑我，只不過(guò)是我自己多余的擔(dān)心而已。此后，我們就每天在一起吃飯，在一起做作業(yè)……但這樣的日子卻在不知不覺(jué)中，離我們遠(yuǎn)去，而且越來(lái)越遠(yuǎn)。我們慢慢長(zhǎng)大了，時(shí)間改變了我和她，我們彼此之間竟變得陌生起來(lái)。

　　從回憶中醒來(lái)，才發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)的秋千上，不知什么時(shí)候又坐了兩個(gè)小女孩，如同當(dāng)初的我和她。一個(gè)女孩指了指我，說(shuō)：“那個(gè)姐姐哭了!”另一個(gè)卻說(shuō)：“不是，你沒(méi)看見(jiàn)在下雨嗎?是雨水，不是淚水�！甭�(tīng)著她們的話，我下意識(shí)地摸了一下面頰，真的分不清是淚水還是雨水。

　　我轉(zhuǎn)身離開(kāi)，留下一片腳印和一串回憶，讓那個(gè)遠(yuǎn)方的她留在記憶的最深處，綻放出最美麗的花朵!

　　【點(diǎn)評(píng)】

　　這是一篇立意獨(dú)特新穎的中學(xué)生習(xí)作。文中寫(xiě)“我”讀小學(xué)四年級(jí)時(shí)，由于轉(zhuǎn)學(xué)到了一個(gè)新的環(huán)境，性格孤僻而自閉，在一個(gè)下著蒙蒙細(xì)雨的日子，一個(gè)陌生的小女孩陪“我”蕩秋千，使“我”第一次感到了童年的幸福和快樂(lè)，由此“我”和小女孩成為了一對(duì)很要好的朋友，但是，隨著年歲的增長(zhǎng)，她們之間竟然變得有了隔膜。這一立意和構(gòu)思既突出了童真童趣的奇妙無(wú)窮，又展現(xiàn)出童真童趣被年齡侵蝕磨滅的無(wú)奈，尤其是，如今“操場(chǎng)的秋千上，不知什么時(shí)候又坐了兩個(gè)小女孩，如同當(dāng)初的我和她”，揭示了這一現(xiàn)象在人們成長(zhǎng)過(guò)程中的輪回，發(fā)人深思。

　　文章語(yǔ)言質(zhì)樸，描寫(xiě)細(xì)膩，特別是對(duì)于人物形象的刻畫(huà)，鮮活生動(dòng)。作者把“我”先前的孤獨(dú)與自閉、繼而的天真與爛漫、后來(lái)的沉寂與矜持，真切地展現(xiàn)在讀者面前，呼之欲出。

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