關(guān)于初中聆聽作文集合6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的初中聆聽作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中聆聽作文 篇1
不知道怎么的，從小就和雨有一種相識恨晚的感覺，覺得她能看懂我，了解我，甚至愛護(hù)我，想必她就是我的心朋了……
又是一個(gè)寂靜的夜晚，風(fēng)輕巧地溜過樹葉，又悄悄地?fù)崦〔�，把心朋又輕輕地帶到了我的身旁。傘，還靜靜的躺在陽臺的一個(gè)角落；鞋，已經(jīng)穿在腳上，隨我已經(jīng)沖出了家，與雨嬉戲了……
雨中漫步，是我一個(gè)習(xí)慣，正好有她陪伴。在雨中，她與我邁著同樣的步伐，與我說話，與我嬉戲，與我共聆這美好的一切，毫無怨言，心甘情愿的與我一同走著，走著――看著她，仿佛現(xiàn)在也有陽光，是那么亮，是那么耀眼；看著她，笑了，笑得是那么甜，那么美，她就像姐姐似的；看著她，似乎生氣了，見我傻乎乎的看著她，讓她臉紅了起來。心動(dòng)了，心搖了，動(dòng)得是那么的蹦，搖得是那么的躍。不只是肉體的洗潔，更是心靈的清潔器，讓心靈更加透澈，更加無暇，就和心朋――雨，一樣，一樣的。
行人都早已打起傘，保護(hù)起自己來，不讓我的心朋來洗潔他們的錯(cuò)誤，也許，他們只想把那些保留在自己心中。正因?yàn)檫@樣，衣裳也滴下了水滴，雨水也由頭上，劃到臉狹，劃到下頜時(shí)，像墜落的花瓶筆直砸在地上，一分為幾，不見了，與其它的融為一體，原來這早已留下了它們的足跡，只是我沒有在意而已，在意的是與心朋一起在這聆聽由于她而發(fā)出來的聲音――
地上的滴水聲是那么的干脆，輕快；把樹葉推動(dòng)的聲音是含糊不清，是團(tuán)結(jié)的力量而發(fā)的；湖面上泛起一圈又一圈的水紋，并發(fā)出輕脆的滴嗒聲，就像由心而發(fā)的心聲……
她的出現(xiàn)總是那么的短暫，敘舊的時(shí)間總是讓我眼中含淚，不想分別�？粗�，她向我笑笑，是那么的純，那么的讓人舍不得�？墒�，我想她也沒有辦法。我也朝她微微一笑，讓彼此沒有遺憾，好記住對方……
再次，用心和心朋共同聆聽著一切……
初中聆聽作文 篇2
聽，窗外的雨聲：沙沙沙，沙沙沙......柔美清新的旋律，溫情脈脈的音樂語言引入遐想的意境，猶如潺潺的清泉融入秋天，融入每個(gè)人的心靈。自從我開始記事起，不知怎么的，我?guī)缀跏且幌伦用詰偕狭擞辍?/p>
它柔如水，輕若風(fēng)。給人一種清新的感覺。一個(gè)人在發(fā)悶呆時(shí)，若是窗外下起了雨，我決不會錯(cuò)過。推開窗，遠(yuǎn)處的紅墻，窈窕的翠柳，曲折的石徑，玲瓏的白塔，在瀟瀟細(xì)雨中迷迷蒙蒙，如同一位少女，隔著一層層紗幔。久之，雨便成了我的“知已”，它似乎了解我的煩惱，總把一絲絲涼風(fēng)向我這邊吹。一絲絲，一屢屢，闖入我的心田。盡管心里有一大堆煩惱與委屈，都在這一瞬間，被雨沖得無影無蹤。
在一個(gè)放學(xué)的傍晚，天空忽然閃過一道道白光像揮舞著一把把雪白的利劍；接著，又打了一聲悶雷。街上的人四處逃竄，我拿著書包當(dāng)雨傘，一路小跑。也就是在這時(shí)，黃豆大的雨點(diǎn)紛紛落了下來，漫山遍野籠在輕紗一樣的雨霧里，清新，濕潤，如詩·如畫一樣的美麗。我有些遲疑的停下腳步，這不正是我所要的感覺嗎？一絲絲雨，從天上落到地下，打了一個(gè)個(gè)旋渦。我任憑雨打在我的頭上，淋濕了我的書包，也融入了我的心靈。大約半小時(shí)后，雨慢慢的小了，狂風(fēng)變成了微風(fēng)。雨簾斜了，像一根根細(xì)絲散向樹木，墻壁。這時(shí)的我，才忽然想起，父母正在家干著急呢！
于是，我加快腳步，往家的方向奔去，還時(shí)不時(shí)地回過頭去望那茫茫煙雨..雨還在下，沙沙的下，這是它在演奏。它奏響了城市的樂章，奏滿了一條條小河，奏出了燦爛輝煌的明天！
初中聆聽作文 篇3
生命是一首優(yōu)美的樂曲，其中有歡快的高音，也有悲傷的低音，想要認(rèn)識他們，就必須用心去聆聽。
康潔是汶川縣映秀小學(xué)六年級的學(xué)生，當(dāng)汶川地震發(fā)生時(shí)，她正在六樓上課；當(dāng)意識到危險(xiǎn)時(shí)，她立即從六樓縱身跳下。“我努力讓自己的屁股著地，最后居然只有眼被劃傷�！笨禎崒Υ瞬豢伤甲h地說。脫險(xiǎn)了的康潔沒有眼睜睜地看著倒塌的教學(xué)樓，而是勇敢地跨進(jìn)了教學(xué)樓，四處搜索著同學(xué)和老師，看到一些老師被砸傷，康潔使出全身的力氣將老師往外拉，直到體力不支。
如此無畏的小女孩用生命演繹著生命，她比任何人都明白：生活——就是生下來，然后活下去，至于是快樂，還是痛苦，在于自己的選擇。落葉同她一樣熱愛生命，同她一樣選擇了快樂地用生命為他人付出。
那疲倦的落葉啊，在晚秋的季節(jié)里，你不舍地向粗壯的樹枝道別。有誰能明白此刻凄涼的心情呢？你，原堅(jiān)持不懈地抱著枝頭的落葉，在涼風(fēng)呼呼地轉(zhuǎn)了一圈之后，像一只只蝴蝶無怨無悔地飄落至地。你就堆在那里，等待著把自己化為春泥，你們舍不得離開樹根，你們愿意用生命保護(hù)生你養(yǎng)你的大樹。詩人龔自珍說得好�。骸奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花！”其中的“落紅”不就也包括了你在內(nèi)了嗎？淡藍(lán)色的封面上，葉子落下……
瞧��！落葉的生命多么完美，即使生命褪去，軀體也活得有光芒。這就是生命的真諦。
泰戈?duì)栍幸痪涿裕骸吧缦幕ㄖk爛，死如秋葉之靜美�！边@使我更忍不住想認(rèn)真聆聽生命的樂章，更忍不住想大聲贊美生命之美好。
初中聆聽作文 篇4
“天邊飄過故鄉(xiāng)的云……那故鄉(xiāng)的風(fēng)，那故鄉(xiāng)的云，為我抹去傷悲。”
因?yàn)閺奈措x開過這片土地，所以對這片土地從未親近。也因?yàn)橹雷约嚎倳x開這片土地，所以并沒有對這片土地愛的深沉。
我們都向往外面的世界，但是心中裝著的始終是腳下的這片土地。不知道會不會有這樣的感覺：總是想回到幼童時(shí)代與幾個(gè)要好的玩伴一起快樂的日子；來到新的學(xué)�？偸窍肟纯从袥]有自己認(rèn)識的；無意間聽到一首很早以前就已經(jīng)厭煩的歌卻突然覺得熱淚盈眶，便又回去重溫；總是想撫摸小時(shí)候玩過的東西，即使破爛不堪，但依舊暖心無比；總是望著窗外就突然回想到以前的自己，突然愁悵滿懷，又突然淡然一笑……我們都很懷舊，因?yàn)樗鼈儗ξ业臒o可替代的親切。
是的，想要擁抱故交、撫摸昔日事物、聆聽熟悉的音樂、舞動(dòng)曾經(jīng)跳過的舞步……我們會無緣無故對一樣舊事物重新變得新奇，重新開始珍惜，這并不是就代表著它有多好，只是因?yàn)槲覀冊?jīng)擁有。
聆聽過去常常存在的、不曾注意的東西。有誰數(shù)過自己留下過多少張照片、記過幾本日記、洗過每個(gè)角落。我們總是在去過遠(yuǎn)方后又重返故土，才明白故鄉(xiāng)是最包容的、最大愛的。到那時(shí)，我們就會特別懷念家里柔軟的床鋪、正午溫暖的陽光、庭院下一株株鮮活的生命……
所以，為以后能有更少的遺憾，請讓我們珍惜腳下的每片土地，享受生命的每秒時(shí)光，認(rèn)真過好每一天，讓我們每天都能聆聽到那寧靜的鄉(xiāng)音。
初中聆聽作文 篇5
成長好似一朵花。必須經(jīng)歷萌芽打苞開花敗落……這一系列的過程。開花又往往是一朵花一生中最精彩的一部分�；ㄩ_的聲音，時(shí)而委婉，時(shí)而低沉……
梔子花開，如此可愛……
六月的梔子花開得熱烈，一縷一縷淡淡的幽香透過白得刺眼的花瓣，飄進(jìn)每個(gè)人的心底。然而，梔子花的'綻放，注定了這個(gè)季節(jié)彼此的離開。當(dāng)驪歌又一次在耳旁想起，眼淚也已無法表達(dá)那酸楚的心情�？粗鴮W(xué)弟學(xué)妹們拍畢業(yè)照時(shí)一張張?zhí)煺鏌o邪的臉龐，絲毫沒有畢業(yè)即將別離的傷感。我在別人的不經(jīng)意間來到校園的梔子花旁，讓那純潔的白、沁透心脾的香填補(bǔ)心中那片不知從那里丟失的空白。凝望著這綠白錯(cuò)落的梔子花，我只想祝福人生的歷程一定要像梔子花一樣，不要讓干擾所羈絆，永遠(yuǎn)保持一顆潔白一塵不染的心靈。潔白的花，在幽幽月光的照耀下，猶如水晶般耀眼奪目。
蒲公英是記憶里有味道的風(fēng)景……
無聊地在校園里閑逛，微風(fēng)習(xí)習(xí)，很是怡人，無意在圍墻邊發(fā)現(xiàn)了一株成熟的蒲公英。我靜靜地蹲下來，沒有去用手摘下，我只是不想破壞這沉靜的蒲公英。它像一個(gè)一兩歲的孩子，渴望掙脫父母的懷抱，但又沒有獨(dú)自走路的勇氣，心里很是矛盾。一陣風(fēng)吹過，蒲公英飛舞起來，輕盈地在空中跳起了探戈。溫暖的陽光慈愛地?fù)崦兹椎钠压ⅲ颐嫦蛱炜?5°，欣慰地微笑……幸福是什么？有人說：“幸福就是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸�！蔽艺f：“幸福就是簡簡單單�！逼压⑺暮榧�，無畏艱辛，勇于面對挫折，而它又只存在與春夏交替之際，無聲無息，生命短暫。聽，蒲公英又在碧藍(lán)的天空中甜美的旋轉(zhuǎn)了……
彼岸花，花開一千年，葉落一千年，花葉永不相見……
彼岸花，惡魔的溫柔。傳說中是自愿投入到地獄的花朵，被眾魔遣回，但仍徘徊于黃泉路上，眾魔不忍，遂同意她開花此路上，給離開人界的魂們一個(gè)指引和安慰。彼岸花開，則凋；葉茂，則花�。欢卟豢杉嬖�。成長亦是如此。舍得，舍得，有舍才有得�；蛟S，有時(shí)付出可能得不到一點(diǎn)回報(bào)，但是夢想在未完成之前，總是在天邊依稀可見。不錯(cuò)，夢想常常夾帶著咸咸的淚水，當(dāng)它同希望一同飛躍時(shí)，我們需要遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋開一切，并努力去追尋。因?yàn)�，有目�?biāo)的人從來都不會感覺疲憊，他們心中都明白，那目標(biāo)正等著自己去超越。成長，需要我們的努力和包容才能更加美好和精彩。彼岸花，在陽光下肆意地開放，美得刺眼……
菊花殘，滿地傷……
“待到秋來九月八，我花開后百花殺。沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。”(黃巢《菊花》)菊花想來給人的印象是耐寒，桀驁不馴，意志頑強(qiáng)，而菊花也是文人墨客最喜歡贊頌的對象。我很愛菊花，喜歡菊花的香氣，喜歡菊花所代表的季節(jié)。成長是一種美麗的痛，如同花謝滿地的菊花一樣，留下了一片片滿地殘傷。不過，菊花在怒放時(shí)所展現(xiàn)的美以及如同虔誠祈禱的手卻可以感動(dòng)蒼天。十三、四歲的我們感情豐富，肆無忌憚，成長必須經(jīng)歷與面對成功與失敗。成功怎樣？只是一時(shí)的榮耀！失敗又怎樣？我們還擁有明天！我們寧愿做一個(gè)未必成功的追求者，也不要做一個(gè)不再追求的失敗者！我們有夢，就一定不會停下這追逐的步伐！
菊花殘，雖然在滿地留下或多或少的痕跡，但我們的面容不會泛黃，我們只會選擇微笑！
那些花開，那些聲音，已經(jīng)悄悄地融入我的生命；那些夢想，那些堅(jiān)強(qiáng)，鼓舞著我永不停息，永不放棄！
讓我們一起聆聽—花開的聲音……
初中聆聽作文 篇6
踩著泥土，踢著石子，游走在小路間，聆聽湖面微波的密語，側(cè)耳高山長風(fēng)的浩嘆，仰望天空的壯闊，我置身于自然的廣闊中，接受靈魂的洗禮。
暖意濃濃，生機(jī)勃勃。我走入了春的溫暖。低頭，稚嫩的小草迎風(fēng)起舞，為破土而出歡歌。它碰碰我的手，我側(cè)耳聆聽“一切事物都要經(jīng)過努力才有成果啊，像我，也是經(jīng)歷了黑暗，才窺見到黎明啊，不要放棄，不要放棄……”是它的堅(jiān)定使它獲得了光明。
蟬聲鳴叫，綠樹成蔭。我踏入了夏的炎熱。無由地，來了一陣暴風(fēng)雨。我來不及躲閃，只能咒罵著這鬼天氣擾了我的興致。樹木呢，矗立著接受風(fēng)雨的洗禮，似乎樂在其中。我疑惑。它堅(jiān)定地告訴我：“有些事物，你必須要去面對，即使不喜歡，也要找到樂趣，山不過來，你就過去。既然無法改變，就要學(xué)會適應(yīng)。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，眼中多了堅(jiān)定。
遍地紅葉，碩果累累，我步入了秋的成熟。置身于楓葉的海洋，我憂傷地看著楓葉片片搖落，凄美得讓我心痛。溫?zé)岬囊后w濺到葉的身體，激活了它的靈魂。我落寞的心聽它訴說：“人生潮起潮落是正常的，有些事我們無法挽留，那么就要學(xué)會成全。”它消失了，去成全來年的繁華。
冷風(fēng)刺骨，銀裝素裹，我跌入了冬的陰涼。白茫茫的一片，襯托出我的卑微。遠(yuǎn)處一枝梅，孤苦伶仃。我走近它，它倔強(qiáng)地說：“因?yàn)楣陋?dú)，感到難過，但不后悔我的選擇。要闖出自己的天地，就要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)�！�
“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上風(fēng)卷云舒�！蔽覜]有那份灑脫，但我有自然賦予的堅(jiān)強(qiáng)，有成全別人的心意，有學(xué)會適應(yīng)的心境，有永不放棄的信念。
給自己的微笑打個(gè)滿分，甩甩頭，向前方走去，前方光明一片。
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