【精華】初中日記作文匯總八篇
有趣的一天又要結(jié)束了，一定有不少感想，這時(shí)候十分有必須要寫一篇日記了。那么什么樣的日記才合適呢？下面是小編收集整理的初中日記作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中日記作文 篇1
在舅媽家已經(jīng)呆了有三四天了，有點(diǎn)想家了，也想媽媽了，想回家看看了。剛好，今天有了機(jī)會(huì)，讓我回家看看，是啊，該回家看看了，不是有一首歌嗎，名字叫常回家看看，是啊，不過(guò)好像不太適合我，不過(guò)，還是可以回家看看了。正好這天，寶寶生病了，于是，舅媽就要帶寶寶去看病，順便拿點(diǎn)藥，我一想，那正好可以順便帶我回家看看啊，我問(wèn)了下舅媽，舅媽說(shuō)，當(dāng)然可以啊，我于是收拾了下東西，就和舅媽加上寶寶一塊走了。
回到家，眼前的一切讓我驚呆了，家里在短短的時(shí)間內(nèi)居然有了這么大的改變，真是太神奇了，家里變得特別干凈，而且……總之呢，十分漂亮，這當(dāng)然初中暑假日記350字 也是全家人的努力啊，除了我，在家里忙得了不得的時(shí)候，我卻出去玩，想一想真慚愧，但又能怎么樣呢，還不是只能帶著這份慚愧傷心一下啊。我看我們家的小狗，差點(diǎn)嚇?biāo)溃萘�，瘦了好多，看起�?lái)一副有病的樣子，但是我問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)沒(méi)病，這下我才放心，我們家的小狗名字叫ALLEN，怎么樣，好聽(tīng)吧。
在家里我也幫不上什么忙，媽媽說(shuō)，你要是想去舅媽家就去吧，在家里你也不老實(shí)，去吧，我一想，這件事當(dāng)然最和我意了，我又收拾了一下東西，跟著舅媽又走了，不過(guò)總算是回家看了一下，心里也放心了不少，知道家里一切都好，我這顆在喉嚨的心也算是放下來(lái)了。
希望明天會(huì)更美好，希望明天家里的活可以放輕松一點(diǎn)，希望爸爸媽媽可以不要那么累，希望奶奶爺爺可以不要那么，呵呵，不說(shuō)了，總之，明天又是嶄新的一天，今天我很開心，是因?yàn)槲液芊判摹?/p>
初中日記作文 篇2
【摘要】
通過(guò)寫日記的方式，教師能引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)自己的生活、思考自己的生活、持之以恒地記錄自己的生活。通過(guò)持之以恒的語(yǔ)文知識(shí)和應(yīng)用水平的積累，學(xué)生能極大地提高自己的寫作水平。本文對(duì)此進(jìn)行了分析研究。
【關(guān)鍵詞】
日記寫作初中作文教學(xué)運(yùn)用
初中語(yǔ)文教師在引導(dǎo)學(xué)生寫作文時(shí)，常常會(huì)發(fā)現(xiàn)初中生的作文有生搬硬套、矯揉造作、內(nèi)容空洞的問(wèn)題。這都說(shuō)明學(xué)生沒(méi)有受到良好的作文鍛煉。要讓學(xué)生受到良好的作文鍛煉，就要讓學(xué)生持之以恒地寫作文。學(xué)生在自主地寫作文的前提下能鍛煉寫作水平、發(fā)掘自己的文章不足、自覺(jué)地努力學(xué)習(xí)，通過(guò)持之以恒地寫作，學(xué)生的寫作水平就會(huì)慢慢提高。
然而很多學(xué)生不喜歡寫日記，他們覺(jué)得每天要做的功課已經(jīng)很多，如果還要抽出空來(lái)寫日記，實(shí)在太累了。因此語(yǔ)文教師布置學(xué)生寫日記時(shí)，學(xué)生常常會(huì)敷衍對(duì)待教師的日記作業(yè)，他們打心眼里把寫日記當(dāng)作包袱。怎樣讓學(xué)生愿意自主地寫日記，是教師引導(dǎo)學(xué)生把寫日記當(dāng)作寫作文教學(xué)中的一個(gè)關(guān)鍵。
一、用日記的方法增加學(xué)生的生活實(shí)踐
學(xué)生不愛(ài)寫日記，其中一個(gè)原因是學(xué)生常常覺(jué)得自己身邊沒(méi)有什么素材可寫，自己無(wú)話可說(shuō)。如果學(xué)生根本沒(méi)有素材寫，那么即使勉強(qiáng)讓學(xué)生寫日記，他們也只會(huì)用湊字?jǐn)?shù)的方式應(yīng)付初中語(yǔ)文教師交待的寫作文的任務(wù)。此時(shí)教師應(yīng)該讓學(xué)生從熱愛(ài)自己的生活、熱愛(ài)自己的想法著手，比如讓學(xué)生每天想一件自己很想做的事情。然后用日記記錄自己的愿望、自己實(shí)現(xiàn)愿望的情況。
比如有一個(gè)學(xué)生曾經(jīng)很想去桂林旅游但是父母不同意，他百般說(shuō)服自己的父母，父母還是不同意。此時(shí)學(xué)生把自己的焦慮寫在日記中，認(rèn)為自己想去旅游的目標(biāo)一定是無(wú)望了。如果學(xué)生一直不會(huì)面對(duì)自己的生活、不會(huì)解決生活中的難題，他們就不會(huì)熱愛(ài)生活。一個(gè)不熱愛(ài)自己生活的學(xué)生又怎樣在作文中寫出生動(dòng)、詳實(shí)的內(nèi)容呢？此時(shí)教師可以幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的愿望，讓學(xué)生與家長(zhǎng)好好地溝通，讓家長(zhǎng)了解自己既能好好讀書，也不放棄實(shí)現(xiàn)去桂林的愿望。如果父母不同意，那么即使自己攢零花錢也要去。學(xué)生通過(guò)引導(dǎo)樹立生活的信念會(huì)慢慢變得愛(ài)生活，就會(huì)覺(jué)得自己身邊隨時(shí)都有寫作素材。在教學(xué)初中語(yǔ)文蘇教版第三單元《民俗風(fēng)情時(shí)》，教師布置學(xué)生寫自己見(jiàn)到過(guò)的特色民俗風(fēng)情，這位學(xué)生就將自己去桂林旅游的見(jiàn)聞寫到作文中。
二、用日記的方法培養(yǎng)學(xué)生的思考能力
學(xué)生寫作文常常出現(xiàn)的一個(gè)問(wèn)題是學(xué)生喜歡在作文中堆砌材料、描述事件，卻不喜歡說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。即使有說(shuō)明一些觀點(diǎn)，也都是從其它的范文上抄改過(guò)來(lái)的，抄改的觀點(diǎn)讓他們的觀點(diǎn)描述極其空洞。教師引導(dǎo)學(xué)生寫日記時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生除了會(huì)生活以外，還要會(huì)對(duì)生活中的問(wèn)題進(jìn)行思考。
比如有名學(xué)生寫日記時(shí)，寫他身邊發(fā)生一樁事情。說(shuō)他們家的風(fēng)俗是每年回老家，小輩都要給長(zhǎng)輩磕頭。有一次有個(gè)十歲的城市孩子回老家由于城市沒(méi)有下跪磕頭的習(xí)俗，所以那個(gè)孩子不愿意行磕頭禮，只愿意以鞠躬的方式表示祝福。一眾親戚指責(zé)這孩子沒(méi)有家教，孩子的母親憤然帶孩子離開老家。學(xué)生仔細(xì)觀察完整件事情的始末，這件事就是未來(lái)學(xué)生寫作的好素材，然后學(xué)生在描述事情的始末之余，教師必須要引導(dǎo)學(xué)生了解寫作文的一個(gè)重點(diǎn)：學(xué)生看到這件事情之后，內(nèi)心有什么想法？有什么觀點(diǎn)？自己為什么這樣認(rèn)為？教師在批改學(xué)生的日記時(shí)在后面引導(dǎo)學(xué)生思考。由于學(xué)生的觀察與反思，這件事成為學(xué)生心中記憶深刻的一件事。這名學(xué)生的語(yǔ)文教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)蘇教版初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)《至愛(ài)情親》時(shí)引導(dǎo)學(xué)生寫作文，學(xué)生就把這件事當(dāng)作作文題材寫，寫得內(nèi)容深刻、觀點(diǎn)清晰。
三、用日記的方法讓學(xué)生持之以恒地記錄生活
初中的學(xué)生心理思維還不成熟，他們內(nèi)心感情豐富、富于幻想，但是又不夠獨(dú)立、成熟。學(xué)生內(nèi)心希望有人能真正跟自己溝通、能明白自己的心聲，成為自己的知己好“朋友”。學(xué)生在寫日記的時(shí)候，常常會(huì)注意自己寫的日記有沒(méi)有得到反饋。如果學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)真寫的日記教師僅僅只是圈幾個(gè)錯(cuò)別字，或者只是寫個(gè)“閱”字，學(xué)生覺(jué)得自己寫的作品沒(méi)有得到反饋、自己的心聲沒(méi)有得到觀眾，他們也就不會(huì)再認(rèn)真寫日記。反正無(wú)論自己寫得好或者不好教師也不會(huì)關(guān)注。然而如果學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己寫的日記教師不僅認(rèn)真看過(guò)了，而且還在日記之后以平等的立場(chǎng)和學(xué)生一起分享快樂(lè)的事情、分擔(dān)痛苦的事情、給予幫助和建議，學(xué)生會(huì)覺(jué)得自己寫日記不僅僅是寫作文，而且能通過(guò)寫日記的途徑交到一個(gè)心靈上的知交好友。有了這個(gè)感情的“支撐”，學(xué)生就不會(huì)把寫日記當(dāng)作負(fù)擔(dān)，而會(huì)當(dāng)作一件快樂(lè)的事情，愿意每天持之以恒地寫日記。
比如有名教師在教授初中語(yǔ)文蘇教版九年級(jí)上冊(cè)魯迅的作品《故鄉(xiāng)》時(shí)，有名學(xué)生在日記中寫到，自己不喜歡看魯迅的作品，認(rèn)為他寫的作品很生澀，很枯燥，不明白為什么那么多人推薦魯迅的作品。這名教師在后面說(shuō)：“閱讀文學(xué)作品就像品菜，一道經(jīng)典的名菜也有人特別喜歡吃，有人不喜歡吃。這無(wú)關(guān)這道菜的好壞問(wèn)題，是每個(gè)人的味口問(wèn)題。你喜歡什么樣的文學(xué)作品呢？你認(rèn)為經(jīng)典的作品應(yīng)該滿足怎樣的條件呢？”教師通過(guò)與學(xué)生溝通，就能讓學(xué)生持之以恒地用日記鍛煉寫作水平。
通過(guò)寫日記的方式，教師能引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)自己的生活、思考自己的生活、持之以恒地記錄自己的生活。通過(guò)持之以恒的語(yǔ)文知識(shí)和應(yīng)用水平的積累，學(xué)生能極大的提高自己的寫作水平。
初中日記作文 篇3
3.暑假一件事作文
暑假里最有收獲的一件事 暑假里，最有收獲的一件事就是學(xué)打乒乓球了，我請(qǐng)劉玉坤教練教我打乒乓球一開始我的球技很差，但自從我專心練球后，球技便有了明顯的提高，還讓我明白了一份耕耘，一份收獲的道理。
記得剛練時(shí)，我沒(méi)有耐心，每隔十分鐘就要休息一次，教練告訴我球要多練，于是我就下了點(diǎn)功夫練球，但剛練幾天，指頭上就磨出了水泡，疼得我嗷嗷直叫。我一直說(shuō)：“不練了，不練了!”這時(shí)候，教練走過(guò)來(lái)告訴我做什么事情都要付出代價(jià)的。他把手伸出來(lái)讓我看，我一看驚呆了，教練的手已經(jīng)全部變形了，他又讓我看了看他的'球拍，球拍上，他的無(wú)名指已經(jīng)在上面深深的按下了一個(gè)“洞”。
看了教練的手和球拍，讓我明白了，只要工夫下得深，鐵杵磨成繡花針，從此，我便努力學(xué)球，這不，球技又進(jìn)步了許多，這就是我暑假里最有收獲的一件事。
初中日記作文 篇4
父母其實(shí)就是兩個(gè)天使，他們一直守望在孩子的身邊，他們希望孩子幸福。他們張開翅膀，把孩子護(hù)在翅膀下，為孩子們遮風(fēng)擋雨。于是，從現(xiàn)在開始，我也開始守望父母，珍惜我身邊的幸福。
不辭辛苦做美味佳肴
終于又到了周五。在一個(gè)小時(shí)的車程后，我和爸爸終于回到了家。一打開家門，飯菜的香氣便撲鼻而來(lái)。媽媽正在灶臺(tái)前忙著為我們炒菜蒸飯。當(dāng)我洗完手、換下了校服時(shí)，飯菜已經(jīng)擺好了。一共五道菜，都是我愛(ài)吃的。當(dāng)時(shí)已經(jīng)7:30了，我顧不得別人，一下子撲到飯桌前，抓起筷子開始了我的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。吃到一半時(shí)，奶奶無(wú)意中說(shuō)道：“你這一頓飯的菜比我們五天炒的菜都多。就為了迎接你回來(lái)，***特意去菜市場(chǎng)買了一趟菜，還都是你愛(ài)吃的�！甭�(tīng)了這話，我十分感動(dòng)。天氣那么冷，媽媽還特意為我跑了一趟菜市場(chǎng)。想到這里，淚水濕潤(rùn)了我的眼睛，再仔細(xì)一看媽媽，一絲皺紋不知道什么時(shí)候爬上了她的眼角。她為我付出了那么多！
忙于洗衣而忘記吃飯
媽媽從起床開始就忙個(gè)不停。先是刷牙洗臉吃早飯，然后即一刻也不停歇地刷碗、洗衣。由于昨天剛洗完澡，換下來(lái)的臟衣服特別的多。媽媽抓起一件衣服放到大洗衣盆里，放好搓衣板，拿起肥皂開始搓。天氣很冷，家里開著空調(diào)卻沒(méi)有一絲溫暖的感覺(jué)。媽媽的手已經(jīng)變得通紅，可她沒(méi)有休息。
很快就到了午飯時(shí)間，而一向最喜歡吃的媽媽卻絲毫沒(méi)有要吃飯的意思。我走到媽媽身邊不停地催促她：“媽媽，快吃飯吧！吃完飯?jiān)傧�！”而媽媽每次的答語(yǔ)都是：“等會(huì)兒，馬上就洗完了。”我在媽媽身邊走動(dòng)，忽然發(fā)現(xiàn)一根白發(fā)，它不知什么時(shí)候長(zhǎng)了出來(lái)，我鼻子一酸，淚流了下來(lái)。
翻開舊時(shí)的照片，尋找媽媽的身影�？�，那是青春的媽媽。她的臉龐上，白里透紅的面色，像一朵桃花似的秀美。配上一雙清泉般透亮的眼睛，顯得文靜又聰穎。而如今，她的眼睛大失光澤，演變也不知不覺(jué)的爬上了很多魚尾紋，而有一絲頭發(fā)，也不知什么時(shí)候變成了銀色�？粗鴭寢屆β档纳碛�，我又一次流下了眼淚。
父母守望在孩子身邊，一點(diǎn)也不怕自己苦、累，他們只求孩子能夠幸福。讓我們一起守望幸福，珍惜身邊的幸福。
初中日記作文 篇5
別人都說(shuō)上初一是一件快樂(lè)的事，而我卻認(rèn)為上初一很累。
上了初一會(huì)面臨很多問(wèn)題，比如：和小學(xué)同學(xué)分別，在新校園內(nèi)不知班級(jí)在哪里，和同學(xué)關(guān)系和不來(lái)，上課時(shí)間太早起不來(lái)，中午沒(méi)有時(shí)間午睡，晚上作業(yè)太多寫不完···等等一些問(wèn)題。初一的學(xué)生在學(xué)校也可能會(huì)被欺負(fù)，我在上下學(xué)時(shí)還會(huì)聽(tīng)到像：初一的學(xué)生真不知道天高地厚。這樣的話。
面對(duì)那些小學(xué)同學(xué)，我不知何時(shí)才能再相見(jiàn)，也許有一天在茫茫人海中我們還會(huì)再相見(jiàn)，也許你會(huì)驚訝的叫出我的名字，也許我們會(huì)擦肩而過(guò)。
總之，我一定要在育華學(xué)出名堂來(lái)!
初中日記作文 篇6
新一輪課程改革，讓語(yǔ)文教學(xué)充滿了新的活力。同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)看到，由于大家對(duì)新課程尚處于探索階段，到底怎樣去進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)，眾說(shuō)紛紜，使人有種無(wú)所適從的感覺(jué)。許多觀點(diǎn)雖然很獨(dú)特，很新穎，但操作起來(lái)，好象又很不好把握。尤其是透過(guò)聽(tīng)一些課，隱隱覺(jué)得我們此刻的語(yǔ)文教學(xué)開始走向新的極端：一味的課堂對(duì)話，一味的強(qiáng)調(diào)讀和感悟。像這樣教學(xué)，能否到達(dá)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的要求
我認(rèn)為，像這樣去教語(yǔ)文，如果用辨證法來(lái)看，是不可能有好的效果的。我個(gè)人以為，我們千萬(wàn)不能忽視學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的規(guī)律，千萬(wàn)不能忽視教育教學(xué)規(guī)律，千萬(wàn)不能忽視課程目標(biāo)的三個(gè)維度。如果離開了實(shí)事求是，離開了全面地看問(wèn)題，離開了變化發(fā)展的看問(wèn)題，把什么都來(lái)個(gè)一刀切，肯定是不行的。教育要全面地遵循它們所揭示的教育教學(xué)規(guī)律。
因此，新課程中的語(yǔ)文教學(xué)，盡力使學(xué)生具備養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣是十分重要的。習(xí)慣是人的第二次生命。語(yǔ)文教學(xué)，務(wù)必重視良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。無(wú)論是人格上的，學(xué)習(xí)及方法上的，都要十分重視，努力從多方面去用心引導(dǎo)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，去培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。尤其要指出的是，培養(yǎng)習(xí)慣，正面引導(dǎo)固然重要，但教育心理學(xué)告訴我們：習(xí)慣養(yǎng)成教育，有時(shí)還務(wù)必帶有強(qiáng)制性。必要時(shí)，還需要有教師意志的左右。因?yàn)椋瑢W(xué)生對(duì)教師的某些習(xí)慣的培養(yǎng)還不能理解到必須的高度，但對(duì)他們的成長(zhǎng)是十分有益的。
對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，以下八個(gè)方面的習(xí)慣首當(dāng)其沖：一、主動(dòng)學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)慣;二、細(xì)心認(rèn)真、一絲不茍的習(xí)慣。三、勤于動(dòng)手、動(dòng)筆、動(dòng)腦的習(xí)慣;四、大膽、大方、大聲說(shuō)話，說(shuō)普通話習(xí)慣;五、愛(ài)惜書本文具的習(xí)慣;六、好問(wèn)的習(xí)慣;七、在合作學(xué)習(xí)中用心參與的習(xí)慣;八、規(guī)范、整潔寫字的習(xí)慣。
培養(yǎng)習(xí)慣，要悉心引導(dǎo)，嚴(yán)格要求，點(diǎn)點(diǎn)滴滴到位。舉例來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)學(xué)生的寫字習(xí)慣，要讓學(xué)生寫一筆好字，就務(wù)必要求有必須速度，務(wù)必規(guī)范、整潔地寫字。還是以寫字習(xí)慣培養(yǎng)為例來(lái)說(shuō)，良好的寫字習(xí)慣就具有極強(qiáng)的遷移性。學(xué)生把規(guī)范整潔地、有必須速度地寫字的良好習(xí)慣養(yǎng)成了，其他習(xí)慣：如愛(ài)惜書本文具，學(xué)習(xí)細(xì)心認(rèn)真，一絲不茍，學(xué)習(xí)講效率，講質(zhì)量、求速度等等，也跟著上來(lái)了。
初中日記作文 篇7
2.去爺爺家
今天我乘T1次列車七點(diǎn)多鐘來(lái)到爺爺家。姐姐很遲才來(lái)，因?yàn)樗凸霉貌I東西去了。我們有一年沒(méi)有見(jiàn)面了。姐妹相見(jiàn)，特別高興。
下午我和姐姐用紙折了只小船,下樓跑到花園假山的水池旁,水池底長(zhǎng)滿了水草,我們選擇了水草少的地方,把船放下,天空開始下小雨,我們只好躲在樹底下,小船在水中一動(dòng)不動(dòng),雨越來(lái)越大.我們只還撈起小船跑回家.
晚上舅舅和舅媽聽(tīng)說(shuō)我回來(lái)了,特地來(lái)看我們.買了很多好吃的東西.他告訴我們,他的女兒我的表姐,今年考上了省重點(diǎn)高中一中,我很高興.
今天是愉快的一天!
初中日記作文 篇8
感動(dòng)像一團(tuán)火焰，在我心中熊熊燃燒；感動(dòng)像一股溫泉流進(jìn)了我幼小的心田。；感動(dòng)像一把傘，為我遮風(fēng)擋雨；感動(dòng)像一盞路燈，時(shí)刻照亮回家的路，我又記起那次令我感動(dòng)的事。
在我九歲的時(shí)候，一天晚上，我又嘔吐，又發(fā)燒，姥姥給我收拾完嘔吐物，給我量了一下體溫，不量不知道，一量嚇一跳，39度，高燒，這可把姥姥急壞了，一下子找來(lái)了一大堆花花綠綠的感冒藥，天啊 ！我要吃這多的藥��！
我一個(gè)接一個(gè)勉強(qiáng)地把這些藥吃了下去，過(guò)了一會(huì)兒，可是還是不管用，我仍然四肢無(wú)力，姥姥趕緊給我穿上很多的衣服，自己卻只穿了幾件，匆匆忙忙地把我送到醫(yī)院。姥姥讓我再堅(jiān)持一會(huì)兒，自己東奔西跑地給我掛號(hào)，會(huì)診，終于打上針了，我實(shí)在太累了，躺在床上迷迷糊糊地睡著了，等我醒來(lái)，聽(tīng)到的第一句話是：“你怎么樣，好點(diǎn)沒(méi)有？”這是姥姥的聲音，她最關(guān)心的人還是我，因?yàn)槲遥牙训陌装l(fā)又多了幾根，眼睛里的血絲又多了，因?yàn)槲�，姥姥變得更疲憊了，看著姥姥疲憊不堪的樣子，頓時(shí)感到心里一陣陣熱，因?yàn)槲遥B休息的時(shí)間都沒(méi)有了，我多么希望自己的病快點(diǎn)好起來(lái)，這樣，我的姥姥就不用再為我操勞了。姥姥，謝謝你。這句話雖然我沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，但在我心里卻說(shuō)了很多遍，這句話注入了我全部的感恩，我這一輩子也不會(huì)忘記這份愛(ài)。
這件事讓我非常感動(dòng)，我明白了，感動(dòng)是人間最溫暖的真情，我也在感動(dòng)中一次次體驗(yàn)我是最幸福的人。
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