實(shí)用的初中的作文錦集6篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的初中的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中的作文 篇1

　　《愛的教育》這本書寫了許多故事，故事中都能體會(huì)到愛。

　　愛？是父愛？還是母愛？還是朋友之間的友愛？還是長輩對我們的關(guān)愛？------這些都有可能。但這種愛你是怎么知道的？其實(shí)很簡單，只要看了這本書，你就肯定會(huì)知道！

　　這本書給了我很大的感觸。

　　感觸是什么？是愛：一種無私奉獻(xiàn)的愛；一種讓人無法想象的愛；一種讓我哭泣的愛；一種讓全世界都感動(dòng)的愛！在我們的世界，愛是不可少的。愛會(huì)讓我們的心充滿活力；愛會(huì)讓我們在勞動(dòng)時(shí)有充足的力量------難道這還不夠嗎？這還不能夠表達(dá)愛的偉大嗎？

　　《愛的教育》我已經(jīng)看了好幾遍了，但每次看完都會(huì)有不同的感受。所以我愿意一遍又一遍的看這本書。

　　這本書帶給了我無限的樂趣。所以我愿意和這本書交朋友。

　　朋友的意義，就是能夠永久的陪伴。所以我相信，這本書會(huì)永遠(yuǎn)陪伴我。

　　我相信，只要我有這本書，就會(huì)理解世界上所有的愛。我對愛有無限的向往，這種向往就像世界上的人對中國文字的向往。

初中的作文 篇2

　　特長和理想是能夠聯(lián)系到一起的。就以我為例吧，如果我能再下功夫，再努力學(xué)好繪畫和寫作，將來說不定是個(gè)人才，能夠成為作家和畫家。繪畫和寫作是能融合到一起去的，之所以這么說，我是有理由的：每當(dāng)我畫完一幅畫，就總能夠根據(jù)畫意配上一首小詩，使我的畫面更有【味道】。

　　我熱愛繪畫，生活中，只要是發(fā)生在我眼前的事情，不管它是趣事、尷尬事、還是一件含有哲理的事情，我都能將它們畫下來，它們使我對生活充滿了興趣和渴望；我熱愛寫作，每一天，只要是我所看過，所聽過，所做過的事情，不管它能寫成議論文、敘事文、還是散文，我都會(huì)將它們寫下來。它們使我對生活充滿了好奇與激情。

　　特長就像春天里播種的種子，春種秋收。春天時(shí)，你撒下了希望的種子，到了秋天，你將會(huì)有意想不到的收獲。選擇自己的特長是孩子的權(quán)力，它不應(yīng)該由父母掌控�！驹诶щy中體驗(yàn)到了快樂，在磨練中體驗(yàn)到了成功�！刻亻L像一座高山，連綿起伏，高低不平，只有努力才有成功。特長的收獲就是滿意的作品，我的作品將是我一生的財(cái)富。

初中的作文 篇3

　　本是晴朗的天空中，忽的多了幾片烏云。一會(huì)功夫，越積越多，越積越厚�！稗Z隆隆”地幾聲悶雷，把我從沉思中驚醒，豆大的雨點(diǎn)從空中飄落下來“啪啪啪”打在窗戶上。喜歡雨的我此刻并沒有興奮，而是抱怨她為何彈奏出如此雜亂的樂章。

　　斜坐在飄窗上，頭抵著冰涼的窗戶，我嘴角扯不出一絲笑容，活像被人拋棄的布娃娃。用眼角瞥了瞥緊緊攥在手心的成績單，心底發(fā)出一陣?yán)湫�。我閉上眼睛不愿去想這些，卻似乎在黑暗中看見了老師一臉的'失望，父母恨鐵不成鋼的傷心，聽到了來自親朋好友的嘲笑：“嘖嘖嘖，不是說學(xué)習(xí)挺好的么，才考了這么一點(diǎn)點(diǎn)分?jǐn)?shù)？”“就是就是，就這成績還成天想著重點(diǎn)高中呢，做夢去吧”這些刺耳的話語像是緊箍咒一般在我腦海里繞來繞去。我使勁捂住耳朵，盡力不讓自己去想去聽，卻越越繞越緊……“夠啦！”我沖著窗外大喊，那些話語忽的一下全部消失。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！濒[鐘把我從恐怖中拉了回來。要上下午課了，雨絲毫沒有要停的意思。撐著一把大傘，我快步踏進(jìn)雨簾中，街上沒有多少行人，大概都怕被淋濕而躲在家中吧。

　　到了學(xué)校，原本活躍的我卻變得沉默寡言，一下午恍恍惚惚的什么也不想干，上課老師講的東西也一句都沒聽進(jìn)去。最好的朋友發(fā)現(xiàn)了我的異常卻沒有多說什么，我以為我真的要被全世界拋棄了。放學(xué)后，她一把拉著我的手就往外走，問她干嘛也不說話。多次詢問無果后，我也惱了，一把甩開她的手要走開，她卻又一次拉著我的手，任我怎么掙扎都不松開。

　　她帶我走進(jìn)一片小樹林，東拐西拐，后來到一個(gè)破紙箱子搭建的簡易的小窩前，“啾咪，出來�！蔽殷@奇的看著她，一只小貓咪從箱子里走了出來。不同于其他小貓，它走路一瘸一拐的，一條腿只剩下半截了。我輕輕揉了揉它的頭，啾咪也親昵的抵了抵我的手，這時(shí)候閨蜜說話了：“這是我中午在學(xué)校門口撿到的流浪貓，它差點(diǎn)被車撞死了。后來發(fā)現(xiàn)他的腿不知道什么時(shí)候已經(jīng)受了傷，可他還拖著傷腿在雨中覓食。小動(dòng)物都能如此堅(jiān)強(qiáng)樂觀，你呢？有什么理由放棄自己？不就是一次考試嗎？不就是沒考好嗎？天塌了嗎？地陷了嗎？”我低著頭，任由她劈頭蓋臉地罵著，眼淚又不由自主的流了下來，后來索性痛痛快快地哭了起來……

　　過了好一會(huì)兒，用她遞過來的紙巾搽干了淚水，不好意思地對著她笑了，她也開心地笑了……小貓?zhí)詺獾卦谖疑磉叢鋪聿淙�，原來事情并沒有我想象的那么糟糕。

　　雨不知道什么時(shí)候也停了，被雨滋潤過的小樹更加嫩綠，煥發(fā)出勃勃的生機(jī)，蔚藍(lán)的天空夾雜著大理石般的珠白，陽光透過樹隙在地上投射出各種形狀，一切都那么美好！我們倆手拉手走出了樹林，豁然開朗。是呀，一次失敗代表不了什么，努力終歸會(huì)有收獲。抬頭看看太陽，刺眼卻很溫暖。

　　陽光溫?zé)�，歲月靜好，有你相伴，我怎能放棄？

初中的作文 篇4

　　小妹，我寫作業(yè)不會(huì)傳染你吧？姐姐又在念這道緊箍咒了。不會(huì)傳染，不會(huì)傳染。我連忙說�？春昧�，說第一句話的人就是我的姐姐，說第二句話的人自然就是我嘍！好了，閑話不多說，接下來，我就來介紹我的姐姐。

　　我的姐姐今年二十歲了，長長的棕色卷發(fā)被一個(gè)漂亮的皮筋扎成了一個(gè)馬尾辮。柳葉眉，臉白白凈凈的，大眼睛像黑寶石似的，高鼻梁，紅嘴巴�？�，高鼻梁是挺好看的，可惜文化太高，成了一副紫色眼鏡的江山寶座。

　　姐姐很愛學(xué)習(xí)。有些時(shí)候，我都會(huì)騷擾她學(xué)習(xí)。她有時(shí)候不理我，依舊沉浸在自己的學(xué)習(xí)海洋里；有時(shí)候她被我吵得受不了，就會(huì)把我連人帶馬的給攆出門外，再加一把鎖掛在門上，這樣她就可以繼續(xù)安心學(xué)習(xí)了。

　　姐姐很愛我。姐姐上大學(xué)回來時(shí)，給我買了好多好吃的零食，有山楂糖、蘑古力、蝦味條、薯片&&可好吃了。我生病的時(shí)候，她照顧我比媽媽還細(xì)心。

　　姐姐還會(huì)和我吵架。不過吵架我們從不罵人。我們只會(huì)說一些討厭、不和你玩了、下次買東西就不給你吃了&&諸如此類的話題，從來不說臟話。我記得我小時(shí)候知道了兩個(gè)詞褒義、貶義。一次，我和姐姐為了一袋巧克力吵架，最后巧克力被媽媽沒收了。我說：你就是貶義，我就是褒義！&&最后我說成了你就是褒義，我就是貶義！姐姐直對我笑。當(dāng)我知道自己說反了時(shí)，我的頭發(fā)都?xì)獾呢Q了起來。

　　時(shí)間一晃就過去了，姐姐都上大三了。我們在火車站分別時(shí)，我都會(huì)傷心的哭。半年過去了，姐姐才回來。姐姐回來會(huì)帶很多我喜歡吃的零食，但開心之余我也有煩惱。因?yàn)榻憬愦蟀肽隂]回來，家人都更照顧她了。姐姐去上大學(xué)的時(shí)候不管在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，有什么人物，不用我親自開玉口，動(dòng)玉唇，那些雞鴨魚肉蛋什么的都飛到我的碗里來了。而姐姐一回來，營養(yǎng)品、滋補(bǔ)品都要分給她一半，而且家里人也更寵愛她了。

　　我愛學(xué)我的姐姐：她梳頭我也梳頭；她吃飯我也吃飯；她睡覺我也睡覺&&總之姐姐干什么我也干什么。除了在我玩的時(shí)候，姐姐突然說：我要去學(xué)習(xí)了，小妹，我學(xué)習(xí)不會(huì)傳染你吧？我會(huì)立即反應(yīng)過來而不會(huì)說漏嘴。最后這句話竟然成了我姐姐的口頭禪了。

　　怎么樣？經(jīng)過我的介紹，你會(huì)不會(huì)喜歡上我的姐姐呢？

初中的作文 篇5

　　清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，清明，一個(gè)春暖花開的日子，一個(gè)萬物復(fù)蘇的日子，一個(gè)踏青掃墓的日子。但清明最讓我陶醉的還是清明的雨。

　　在我的記憶中，清明節(jié)便一定帶著雨，沒有雨的清明是不完整的，就好像春天沒有綠色，夏天沒有炎熱，秋天沒有收獲，冬天沒有下雪一樣。清明，我最喜歡的便是那雨后嫩草的芳香，無比的清新淡雅，每每遇上總是要深呼吸一口這種芳香，然后慢慢地品味這其中的大自然的生機(jī)。

　　清明的雨本身是充滿生機(jī)與活力的，他們跳躍著，飄飛著，游蕩著，——多么可愛的精靈，他們調(diào)皮地鉆入你的頭發(fā)，你的衣服，你的手心，通過與你的接觸表達(dá)他們內(nèi)心中的歡樂。好可愛的雨！

　　清明的雨是綠色的，他們劃過草地，滾過樹葉，攀上高高的鳳尾竹，他們一經(jīng)過便留下了各種各樣的綠，這種綠也是清新的，看著他們你會(huì)忘記你的苦惱，你的壓力，你所遇到的挫折，一切困難與險(xiǎn)阻，一切的虛偽與幻境，在這樣的綠的面前便消失地?zé)燂w云散，讓你迫不及待地想要變成他們中的一員。好神奇的雨！

　　清明的雨是熱鬧的，他們帶來了綠，帶來了生機(jī)，同時(shí)也帶來了觀賞綠和品味生機(jī)的人，我便是其中之一，也難怪，這樣的好日子，連鬼魂都忍不住出來玩一玩，何況我們這些大活人呢？就如《清明上河圖》所描繪的，雨帶來了太

　　多的好東西。好無私的雨！

　　清明的雨是思念的淚，年復(fù)一年的清明，站在廣袤的野外墳前，淚眼朦朧的燃著香蠟焚著紙錢，和著輕柔的清明細(xì)雨，寄托著對已逝的故人無盡思念，對未來生活的無限暇想。好懷想的雨!

　　清明的雨，我深深地愛著你們，愛著你們這些可愛的、神奇的、無私的雨！而我們不正是要學(xué)習(xí)你們的無私奉獻(xiàn)、勿忘先人的偉大精神么！

初中的作文 篇6

　　在我的身邊有許多高尚的人，例如清潔工、鐵路工人、看林人、交警、醫(yī)生等等，但是我覺得老師對我們學(xué)生來說是最熟悉最親切的。

　　都說老師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師。是甘愿燃燒照亮學(xué)生的蠟燭，是甘愿自己粉身碎骨也要教孩子知識(shí)的粉筆�？窗�！這就是我們的老師！也許我現(xiàn)在這樣說不太讓人相信，但我說完下面的事你就會(huì)知道我的老師有多么高尚。

　　今天下課，我路過講臺(tái)，發(fā)現(xiàn)龔老師在批改作業(yè)。下課的時(shí)間，同學(xué)們都在大聲喧嘩，而龔老師卻在這樣吵鬧的環(huán)境中依然認(rèn)真、仔細(xì)地改作業(yè)。老師的臉上多了幾條皺紋，頭上多了幾根銀白色的頭發(fā)。龔老師啊，你為我們付出了這么多，可是我們又該怎么報(bào)答你呢？而每當(dāng)此刻，她總是笑著對我說：”你只要考個(gè)好成績，就算報(bào)答我了！“可是我總是覺得這樣還不夠，如果我的成績可以撫平你的皺紋，可以將你的頭發(fā)變的又黑有亮，我愿意天天考一個(gè)優(yōu)異的成績，愿意永遠(yuǎn)是科學(xué)道路上的先鋒。

　　我親愛的龔老師，我敬愛的老師，你就像冬天里的一將火；在我們傷心時(shí)，你會(huì)安慰我們；在我們失落時(shí)，你會(huì)詢問我們的心事，不停地逗我們開心；在我們失敗時(shí)，你也會(huì)鼓勵(lì)我們。

　　現(xiàn)在，我要高聲對你說：“你是一個(gè)默默無聞，無私奉獻(xiàn)的好老師，你是我身邊最高尚的人！”

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