【精】初中的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的初中的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
初中的作文1
眼界是什么？眼界，顧名思義，就是眼睛里的世界，是一種見(jiàn)識(shí)，一種閱歷，一種智慧。眼界的高與低，預(yù)示著不同的結(jié)果。
眼界，對(duì)我們的生活至關(guān)重要。一個(gè)人的眼界，決定著自己的高度。中國(guó)興衰的歷程無(wú)疑是最有力的證明：盛唐之時(shí)，推行積極的對(duì)外交流政策，放眼世界從而雄踞于世界；晚清閉關(guān)鎖國(guó)，夜郎自大，眼界變得狹小，國(guó)家發(fā)展滯后于世界，最終被列強(qiáng)欺凌，民不聊生，受盡了屈辱與折磨。一個(gè)人的眼界，決定著別人看待他的目光。所謂的井底之蛙，眼界不夠?qū)掗�，只死盯著自己頭頂?shù)囊黄{(lán)天，從未嘗試去擴(kuò)大自己的眼界，最終遭動(dòng)物們的嘲笑。時(shí)時(shí)擴(kuò)大自己的眼界，才能被別人追捧，贏得他人的尊敬。一個(gè)人的眼界，關(guān)乎著事業(yè)的興旺。曾有一個(gè)鞋廠(chǎng)派兩個(gè)考察員甲乙到一個(gè)孤島。他們都發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)厝藳](méi)有穿鞋的先例。
甲沮喪的認(rèn)為該地投資計(jì)劃的必定破產(chǎn)；乙卻興奮地報(bào)告上司，這里商機(jī)無(wú)限。兩個(gè)人的眼界不同，面對(duì)同樣的現(xiàn)象得出了不同的結(jié)論。很顯然，乙的眼界為他贏得了上司的寵愛(ài)。好的眼界，必會(huì)使你受益無(wú)窮，事業(yè)有成。一個(gè)人的眼界，關(guān)乎著戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù)。袁術(shù)只看到了彈丸之利，自尊為帝，眾叛親離，最終落得個(gè)被天下英雄群毆的下場(chǎng)。袁術(shù)沒(méi)有擴(kuò)大眼界，放眼天下，最終失敗。拿破侖作為法國(guó)王族的炮軍司令，在認(rèn)清時(shí)代潮流后，毅然炮轟封建殘余，掌控大權(quán)。正是他廣闊的眼界使他成功，讓萬(wàn)千人民為其效勞。眼界，與人生息息相關(guān)。讓我們開(kāi)闊自己的眼界，讓自己的生活變得更美好！
初中的作文2
在那漆黑的夜晚，伴隨著我們的，給予我們光明。照亮我們前行的路，不就是你嗎-------月亮。你幾乎每天晚上都會(huì)邁著輕盈的步伐走出來(lái)，把皎潔的月光灑向人間。有時(shí)你會(huì)和我一起玩“躲貓貓”，你就像一個(gè)害羞的小女孩一樣躲在云朵里，有時(shí)你會(huì)變得胖胖的，像一個(gè)大圓盤(pán)，有時(shí)你會(huì)變得很苗條，似一把鐮刀。你變化多端，形態(tài)萬(wàn)千，我真的好喜歡你呀！
假如我長(zhǎng)大了，成了一位航天員。我肯定會(huì)乘著楊利偉叔叔的神舟五號(hào)飛船來(lái)看看您的。月亮姐姐我非常想和你聊天，不知道您愿不愿意？如果愿意。那我就想問(wèn)問(wèn)你：月球上美嗎？上面是否有廣寒宮？廣寒宮里真的有嫦娥姐姐和玉兔嗎？嫦娥姐姐是不是很美�。课枳耸遣皇翘煜碌谝�？傳說(shuō)在廣寒宮的門(mén)口，吳剛在砍那棵又高又充滿(mǎn)魔力的桂花樹(shù)，為什么說(shuō)是充滿(mǎn)魔力呢？因?yàn)閰莿傄坏压鸹?shù)砍倒了，桂花樹(shù)會(huì)瞬間長(zhǎng)出來(lái)，所以吳剛一直也砍不倒那棵桂花樹(shù)。月亮姐姐真的是這樣的嗎？對(duì)了我還要問(wèn)問(wèn)你，月球上臟不臟是否有外星人打掃衛(wèi)生?外星人對(duì)我們?nèi)祟?lèi)有威脅嗎？月亮姐姐我還想對(duì)你說(shuō)說(shuō)我的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是成為一位野生動(dòng)物學(xué)家，因?yàn)槲覍?duì)動(dòng)物產(chǎn)生了極大的興趣。你的夢(mèng)想是什么呢？
月亮月亮我想對(duì)你說(shuō)：為什么大人們總是要威脅我們？晚上，大人都坐在沙發(fā)上看電視，而我們小孩連瞄都不能瞄一眼，一旦看起來(lái)大人就會(huì)說(shuō)'你再看電視，我就永遠(yuǎn)也不給你買(mǎi)玩具了。就這么一說(shuō)我就不敢看了。我心里很委屈，也不服氣。為什么大人能看電視而小孩卻不行呢？月亮姐姐你來(lái)給我評(píng)評(píng)理好嗎？'
月亮姐姐你喜歡我這個(gè)愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的孩子嗎？雖然你聽(tīng)不懂我的話(huà)。您放心，我一定好好學(xué)習(xí)，去探索大自然中的奧秘的金鑰匙，到時(shí)候我一定飛上月球去看您！望你耐心的等待，等我長(zhǎng)大來(lái)與你相會(huì)！
初中的作文3
“一天又一天，一年又一年…”哼著這首歌，我總能在心里反復(fù)地說(shuō)一件事：我已經(jīng)是六年級(jí)學(xué)生了！正如歌中所唱，一天又一天，一年又一年，六年生活轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了。今天，我要迎接嶄新的學(xué)期、嶄新的氣象、嶄新的煩人事件…以及嶄新的老師！
別的俺姑且不提，就嘮嘮我們那語(yǔ)文老師：任老師。她可真是深藏不露�。【拖褚粋�(gè)神秘人，讓人琢磨不透；有時(shí)又落落大方。講個(gè)笑話(huà)，說(shuō)條諺語(yǔ)，不僅活躍了課堂氣氛，又幫助我們學(xué)習(xí)了知識(shí)。
她的臉圓圓的，像夜空中的一輪滿(mǎn)月，一雙大眼睛像藍(lán)寶石一樣閃閃發(fā)光。
說(shuō)到這，我不得不提一下我們的前任班主任：鄭老師。她帶了我們五年，課講地很好，只有一點(diǎn)：缺乏幽默感。但任老師在這方面做地很棒（負(fù)責(zé)任地說(shuō)）。因?yàn)樗涝谑裁磿r(shí)候需要玩笑，什么時(shí)候不需要。
呃…回到正題。你知道她為什么像個(gè)神秘人嗎？聽(tīng)了下面的事，我想你會(huì)明白的。
這天任老師總結(jié)作業(yè)，從一摞本子中挑出一本說(shuō)：“王—煒—平——你的作業(yè)寫(xiě)得不錯(cuò)��！”王煒平一聽(tīng)這話(huà)，立刻得意起來(lái)，向周?chē)娜寺N起鼻子，好不得意！不料任老師接了下一句：“我說(shuō)的是反語(yǔ)，反語(yǔ)這種修辭手法我們以后會(huì)碰到…”只見(jiàn)王煒平瞬間定格，緊接著一大片笑聲。
現(xiàn)在你會(huì)認(rèn)為她不但神秘，而且多變，還很幽默！
我們和任老師相處的時(shí)間還不長(zhǎng)，不是很了解她。不過(guò)我相信，我一定會(huì)和這“嶄新的老師”相處得很好！
這就是她給我的印象。一個(gè)漂亮、神秘又大方、多變、幽默的語(yǔ)文老師！
初中的作文4
7月2日凌晨3點(diǎn)多，我還睡的正香，媽媽就叫：“起床了！起床了！都快4點(diǎn)鐘了！”唉！還不到4點(diǎn)，媽媽就叫我起床。我問(wèn)媽媽這么早起來(lái)干什么呀？媽媽說(shuō)“你忘了，今天早上4點(diǎn)50要看升旗儀式啊”！一聽(tīng)這話(huà)，我一轱轆從床上爬起來(lái)。趕緊穿衣、洗臉、刷牙、梳頭匆匆和爸爸，媽媽?zhuān)艿艹霭l(fā)，向*廣場(chǎng)奔去。
還沒(méi)到廣場(chǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)黑壓壓的一大片，仔細(xì)看全都是人！于是我們就跑了起來(lái)。不一會(huì)我們便到*廣場(chǎng)。這時(shí)*廣場(chǎng)上己是人山人海，歡聲笑語(yǔ)，有工人，有農(nóng)民，有干部，有軍人，有白發(fā)蒼蒼的老者，也有很多兒童。這來(lái)自四面八方的人群都和我一樣懷著興奮和激動(dòng)的心情，早就里三層外三層地把旗桿圍了個(gè)水泄不通。怎么辦呢？我已經(jīng)來(lái)晚了，任我怎樣踮起腳尖也看不到什么，我很著急，這時(shí)媽媽給前面的叔叔，阿姨說(shuō)好話(huà)讓我一個(gè)人站到前排去看。他們看我是小孩就讓我站到了前排。我非常激動(dòng)，謝謝叔叔和阿姨就耐心地等待升旗儀式的開(kāi)始。
4點(diǎn)45分夜幕漸漸地收攏著，東方地平線(xiàn)上終于出現(xiàn)了第一道玫瑰紅。這時(shí)國(guó)旗儀仗隊(duì)邁著整齊的步伐，從*的正門(mén)里雄赳赳氣昂昂地走出來(lái)了，他們穿過(guò)城門(mén)，越過(guò)金水橋向旗桿走來(lái)。
他們走的是方陣形，有一名掌旗手，兩名升旗手，一名領(lǐng)隊(duì)警官和護(hù)旗手�？吹奈已劬Χ疾桓艺Ｒ幌拢麄冋絹�(lái)到30米高的旗桿下，圍繞旗桿肅穆直立，一舉一動(dòng)是多么得整齊劃一。
4點(diǎn)50分在雄壯的國(guó)歌聲中，兩名升旗手交替地將一面鮮艷的五星紅旗緩緩升上旗桿。
我們呼吸著清新的空氣，感受著晨風(fēng)的涼爽，望著迎風(fēng)招展的五星紅旗，我心中充滿(mǎn)了自豪和幸福感，我默默地激勵(lì)自已要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)郊祖國(guó)母親。
當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光劃破北京的上空時(shí)，五星紅旗已在天空中迎風(fēng)飄揚(yáng)了。升旗儀式結(jié)束了，這一時(shí)刻將在我心中永恒。
初中的作文5
不知怎么了，今天的天氣讓我感到了一絲寒冷。可能是因?yàn)槲覜](méi)有穿上棉襖的緣故，似乎整個(gè)世界被扔進(jìn)了冰箱一樣。好不容易放學(xué)了，終于可以回家了�？戳丝绰愤叡伙L(fēng)吹得瑟瑟發(fā)抖的野花野草，我禁不住把剛套上的棉襖攏得更緊了。
推著車(chē)走出校門(mén)，看到一大群同學(xué)黑壓壓地圍在了一起，好奇心驅(qū)使我停下車(chē)飛快地跑了過(guò)去，原來(lái)是一個(gè)賣(mài)棉花糖的小販。一個(gè)圓形的爐子一樣的工具安在一輛嚴(yán)重掉漆的單車(chē)上，爐子的中央有個(gè)零件正在拼命地轉(zhuǎn)動(dòng)，老舊的爐子時(shí)不時(shí)發(fā)出噪音，似乎是在大聲抱怨著什么。
“我要一個(gè)草莓味兒的！”一個(gè)女生從兜里掏出一張已經(jīng)皺成一團(tuán)的一元紙幣。她用手掂著錢(qián)的一端，滿(mǎn)臉寫(xiě)著嫌棄。
“好�！毙∝滎濐澪∥〉亟舆^(guò)錢(qián)，用沾滿(mǎn)糖屑的手把錢(qián)疊整齊，隨后緩慢地拉開(kāi)腰包，塞了進(jìn)去。接著，他拿出一個(gè)勺子，從一旁的盒子中舀了一勺粉紅色的砂糖。舀完糖，他并沒(méi)有一口氣全倒下去，而是用力抓住勺子，眼睛死死地盯著勺子，像是在數(shù)自己放進(jìn)幾粒砂糖。
過(guò)了一會(huì)，他終于啟動(dòng)了機(jī)器，小販兒用手拿了一根細(xì)細(xì)的竹簽，慢慢地伸到爐子中央，一圈一圈地開(kāi)始旋轉(zhuǎn)。不久，爐子里飛出一些粉色的“棉花”，纏到竹簽上，越纏越多，棉花糖逐漸成型了。小販把竹簽提起，肥大的棉花在風(fēng)中微微顫抖著。小販頭也不抬，顫抖著將棉花糖遞了過(guò)去。那個(gè)女生接過(guò)棉花糖不屑地跑開(kāi)了，像是在躲避什么惡心的東西似的。
風(fēng)從女生剛站過(guò)的空隙中擠了過(guò)來(lái)，那個(gè)小販蓋著臉的頭發(fā)被吹開(kāi)了，吹出了干裂的嘴唇。小販的第一個(gè)反應(yīng)就是趕快蓋糖盒子，生怕他那點(diǎn)兒“家當(dāng)”被吹飛了。
風(fēng)繼續(xù)冷冷地吹著，小販一言不發(fā)，面無(wú)表情繼續(xù)工作。我看了一會(huì)兒，迎風(fēng)走開(kāi)了。此刻，我似乎感到更冷了，我知道，這一定不僅僅是天冷的緣故。
初中的作文6
驕傲，有些時(shí)候它是貶義詞，有的時(shí)候，它也是褒義詞。我經(jīng)常被媽媽和老師說(shuō)成是一個(gè)驕傲的女孩。
小時(shí)候，我總是捧著高分的試卷沾沾自喜，拿回家讓媽媽簽名。這時(shí)候媽媽對(duì)我投以嚴(yán)厲的目光：“不可以這么驕傲，要謙虛一點(diǎn)。”我有些羞愧的說(shuō)：“我才沒(méi)有驕傲。”媽媽無(wú)奈的搖搖頭。
小學(xué)時(shí)候，有一次班里要求選擇一名同學(xué)去參加英語(yǔ)口語(yǔ)比賽。我英語(yǔ)在班里成績(jī)數(shù)一數(shù)二，所以自然認(rèn)為這次要選擇我，可出乎意料的是，老師選擇了另一名英語(yǔ)比較好的同學(xué)——小林。我心里非常不愉快，去找老師。“老師，我明明英語(yǔ)成績(jī)比小林好，為什么不讓我參加�！蔽也粣偟膶�(duì)老師說(shuō)。老師笑著看著我說(shuō)：“你真是個(gè)非常驕傲的孩子，你成績(jī)好但口語(yǔ)方面可能比不上小林。”我十分傷心和羞愧地低下了頭。老師說(shuō)：“我在夸你呢，驕傲在你身上有時(shí)候是褒義詞，你很自信很要強(qiáng)�！蔽姨ь^若有所思的看著老師。老師笑了笑繼續(xù)說(shuō)：“不過(guò)，驕傲得有分寸啊，要強(qiáng)可以但也要正確認(rèn)識(shí)自己要謙虛�！蔽液孟衩靼琢耸裁�，不好意思的對(duì)老師說(shuō)我知道了。
初中時(shí)候，我成績(jī)?cè)诎嗬锿�。有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，聽(tīng)班里有個(gè)調(diào)皮的男生開(kāi)玩笑說(shuō)：“運(yùn)動(dòng)會(huì)和那些學(xué)習(xí)好的無(wú)關(guān)，他們學(xué)習(xí)學(xué)的都肯定跑不動(dòng)了�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)了，十分不服氣地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的成績(jī)好的體育不好，我參加運(yùn)動(dòng)會(huì)給你們證明�！蹦莻�(gè)男生很不好意思他的一句玩笑話(huà)被我當(dāng)真了。我用盡全力在八百米贏得了一等獎(jiǎng)。班里同學(xué)朝我投來(lái)佩服的目光，同時(shí)我因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)太劇烈，腿疼了好幾天。班里同學(xué)都很佩服地對(duì)我說(shuō)：“你真是個(gè)要強(qiáng)又驕傲的女孩。”好像從那個(gè)時(shí)候，我才明白了驕傲的真正內(nèi)涵。
我會(huì)更努力，我希望成為爸爸媽媽老師同學(xué)們的驕傲！
初中的作文7
每個(gè)人家里都會(huì)有幾扇窗戶(hù)，當(dāng)你開(kāi)窗透氣的時(shí)候，你一定曾關(guān)注過(guò)那扇窗。但是，你注意過(guò)窗外的風(fēng)景了嗎？
春季，窗外，鳥(niǎo)鳴。
春季，萬(wàn)物復(fù)蘇，我透過(guò)窗戶(hù)，看到了大自然的勃勃生機(jī)。首先飄入我耳際的，是一聲聲婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴，那聲音時(shí)高時(shí)低，時(shí)斷時(shí)續(xù)，那么悠揚(yáng)，那么悅耳，那么讓人怦然心動(dòng)。綠樹(shù)在窗外，荷花在池塘，陽(yáng)光也時(shí)不時(shí)透過(guò)樹(shù)枝照在桌面，可謂“疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日”。春季的窗外，富有無(wú)限的生機(jī)。
夏季，窗外，細(xì)雨。
夏季，常常陰雨連綿。在窗外下著綿綿細(xì)雨時(shí)，打開(kāi)窗戶(hù)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)雨季的美。剛一開(kāi)窗，外面的風(fēng)景就瞬清晰了。長(zhǎng)時(shí)間地悶在屋里，一呼吸到新鮮的空氣，也瞬間舒服了許多。仔細(xì)看，那細(xì)雨從天上飄落時(shí)，像銀針一樣，悄無(wú)聲息地落到地上；又像是連在一起的蛛絲，從天上不斷地扯下來(lái)。那窗外的樹(shù)，在陰暗天空的映照下，也變得格外碧綠。那樹(shù)的綠與天空的灰連在一起，如同一幅潑墨畫(huà)，深沉而又有韻味。夏天的窗外，富有無(wú)限的意境。
秋天，窗外，火紅。
“看萬(wàn)山紅遍，層林盡染……”隔著窗戶(hù)眺望遠(yuǎn)方，秋天的山野一片火紅，仿佛在熱情地呼喚你，邀你走出屋子，走向自然。這時(shí)，春天那嫩綠的芽，夏天那濃密的枝，都變成了秋天火紅的葉。待夕陽(yáng)西墜，滿(mǎn)山的楓葉在一片霞光的映照下，像是跳動(dòng)著一團(tuán)團(tuán)紅彤彤的焰火，美得令人眩目。秋天的窗外，富有無(wú)限的期望。
冬天，窗外，雪白。
窗外，落雪了，一朵朵美麗的雪花，晶瑩剔透，像一個(gè)個(gè)飄落凡間的仙女，輕舞著落在了地面。樹(shù)光禿禿的，沒(méi)有任何生機(jī)，但卻頑強(qiáng)地站立著，因?yàn)檠┑母采w，瞬間成了玉樹(shù)瓊枝。梅不甘寂寞，在雪的簇?fù)碇校`開(kāi)了鮮艷的花朵，向我們展示了它的勇敢和堅(jiān)毅，成為冬天中最靚麗的一道風(fēng)景。冬天的窗外，富有無(wú)限的堅(jiān)強(qiáng)。
春生，夏盛，秋碩，冬寂。每一個(gè)季節(jié)，都有它獨(dú)特的美。我關(guān)注窗子的同時(shí)，也關(guān)注了窗外的風(fēng)景。
初中的作文8
天漸漸暗了，貌似月亮已經(jīng)爬得老高老高了，老師卻依然在講臺(tái)傷講個(gè)不停，粉筆與黑板摩擦產(chǎn)生的聲音，使我起了一身雞皮疙瘩。
“這節(jié)課就到這里……”原本寂靜的教師立刻沸騰起來(lái)：“終于下課了”“要餓死我了”“今晚作業(yè)是什么”……亂七八糟的聲音使我聽(tīng)不到老師又說(shuō)了什么，只見(jiàn)老師用手指我說(shuō)了一句話(huà)�！袄蠋熃心闳マk公室喝茶！祝你好運(yùn)��！”同桌摔下一句話(huà)就留給我了一個(gè)匆匆的身影。
“報(bào)告！”我盡量邁著大步向老師走去，小腿卻微微打顫。“這次很么考得這么差！”老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，劈頭就給我來(lái)了一句�！盎A(chǔ)差、你就好好學(xué)，我看你啊上課老走神，這樣怎么提成績(jī)呀……”我似懂非懂的點(diǎn)著頭，抿著嘴什么也沒(méi)說(shuō)。
等我回過(guò)神來(lái)時(shí)，已經(jīng)走出了辦公室。教學(xué)樓已經(jīng)空了，只有各個(gè)走廊里的燈還是亮的，我感到了前所未有的恐懼。自己走在空空的教學(xué)樓中，連走路都有回聲，不由讓我加快了腳步。
路上的行人甚少，沉重的書(shū)包壓得我有點(diǎn)氣喘吁吁，腦子里全是老師的話(huà)，心里突然冒出一句話(huà)來(lái)：我就真的那么不好嗎？
回到家，心情不好的我什么都沒(méi)說(shuō)就直奔臥室。卸下沉重的書(shū)包，身體終于得到了釋放，眼淚也就此釋放了。
門(mén)開(kāi)了，爸爸進(jìn)來(lái)了。我把臉深深的埋在被子里，不愿讓爸爸看到。“你老師給我打了個(gè)電話(huà)，一些事我也知道了。不就沒(méi)考好嗎，打起精神來(lái)在拼一下！”“不會(huì)再好了，我就是這樣的不好！”伴隨著抽噎聲眼淚也再次染濕被子�！澳蔷徒邮懿缓玫淖约貉�，既然有不好的自己那就有最好的自己！別那么早就下結(jié)論呀�！薄翱梢詥幔课揖褪沁@么差��！”“沒(méi)有啊，我認(rèn)為我的女兒是最棒的，最好的！”爸爸的一番話(huà)使我豁然開(kāi)朗。
接受不代表永久的妥協(xié)，只有接受不好的自己，才能找的最好的自己！
初中的作文9
如此華麗的月色，讓我不忍睡去。
每當(dāng)對(duì)著這樣一輪皎潔的月盤(pán)，便只想默默地這樣呆坐著。
因?yàn)樗�，錯(cuò)過(guò)了太多人簡(jiǎn)至純的月色，如流年一輪輪退去，過(guò)去的還不及送已消去，到來(lái)的還不及迎卻已經(jīng)歷。
總是在安靜的睡眠中，月光柔柔的傾瀉，在我懵懂之間從指間劃過(guò)的歲月。它滑過(guò)失，我不曾察覺(jué)，如果不是在這樣至純的月夜沐浴著清輝，我不會(huì)意識(shí)到曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)了多少仰頭望月的感動(dòng)，我不會(huì)意識(shí)到在那些退去的流年中，已經(jīng)上演了所有的悲歡離合……
清輝之中，什么都可以想，什么都可以不想，什么都可以刻意記起，什么都可以狠狠丟棄。我只是一具空殼，沒(méi)有任私密、隱藏，因?yàn)檫@亙古不變的月光可以直射入我的軀體——這可以滌蕩一切的光華……
歲月的潮水悠悠拍打了多少輪回之后，感謝今晚的月光仍可以讓我找到這讓人驚喜的寧?kù)o。在這灑滿(mǎn)天際的一幕清輝之下，心中的隱痛、掙扎、彷徨，不過(guò)是太渺小太微不足道的東西。
然而這一切，光輝在溫柔月光的浸染之下，漸柔漸軟，被撫平，被拭去，如一團(tuán)皺紙，侵在一缸沁涼的清水——一切歸于平靜，柔軟歲月光舞動(dòng)。
夜色溫柔，月光起舞。
楊瑾的文字使我終不能釋?xiě)选挂呀?jīng)慢慢沉了下來(lái)，心就像浮云一樣慢慢地浮了上去。走過(guò)一段路之后發(fā)現(xiàn)時(shí)間原來(lái)是這樣不算數(shù)的東西，它可以給你一個(gè)承諾，卻讓它自身流水一般滌蕩的力量沖刷掉了所有的堅(jiān)持。
能夠在月光下起舞的人定有一顆堅(jiān)毅卻柔軟的心，在夜色中月光下，舒展翻曬，接受月光無(wú)孔不入的滌蕩、沖刷……
夜盡了，天明了，月黯了，堅(jiān)毅就扛起所有的負(fù)累，深藏起月光下翩翩起舞的兩袖溫柔，去面對(duì)花開(kāi)花落，云卷云舒……
堅(jiān)毅，只因有月光可以?xún)A訴，這月華下哪怕只是默默的靜坐，那灑滿(mǎn)周身的靈氣也足以讓我們?cè)谝股酥�，坦然的面�?duì)生活……
這月華，原是我們心底，最溫柔的隱藏，最堅(jiān)毅的支撐……（下面的圖片可能和內(nèi)容不太符合拉~）
初中的作文10
七月底，早已是盛夏，空氣里彌漫著燦爛的陽(yáng)光特有的溫暖氣息�！}記
干凈的天空，沒(méi)有云朵的遮瑕，只有燦燦的太陽(yáng)在天空中暴露著。太陽(yáng)肆虐的炙烤著大地，空氣里彌漫著悶熱的氣息，似乎也因此，人們都愛(ài)躲在有空調(diào)的房間里享受涼爽吧，但我不同，盡管房間里有著能夠制造涼爽的空調(diào)，可我卻無(wú)視它的存在，我喜歡夏天那種悶悶的、暖暖的感覺(jué)，喜歡敞開(kāi)窗戶(hù)，讓那些自然中帶著涼爽的風(fēng)進(jìn)入我的小窩，我喜歡感受夏天那種獨(dú)有的悶熱。
大街上人影稀疏，興許那些善談的老人們都躲在某個(gè)陰暗的角落里乘著涼，或下著玄機(jī)四伏的象棋、或談?wù)撝约哼^(guò)去所經(jīng)歷的奇人異事吧。偶爾有幾個(gè)出來(lái)買(mǎi)東西的老人，更給夏天增加一種靜謐的感覺(jué)，不禁想想，這如此燦爛的陽(yáng)光，為何無(wú)人愿意去享受它的擁抱呢?呵…這群懦弱的家伙。
或許夏天本來(lái)就是個(gè)神秘的季節(jié)。清晨，早早的點(diǎn)亮的陽(yáng)光，傍晚，依依不舍的離去讓黑暗籠罩，陽(yáng)光們似乎在尋找著些什么，更給這讓人喜悅，又讓人煩躁的夏天蒙上一層神秘。偶爾突來(lái)的暴雨，沖刷著大地，讓陽(yáng)光留下的最后一點(diǎn)悶熱消失殆盡。雨過(guò)天晴，街道上多了散步的人群，人們貪婪的享受著雨后難得的清涼舒適…
我如此喜歡夏季，可能是我在夏季出生吧，夏天給我一種安靜的感覺(jué)。年幼時(shí)眼里的夏天，是青翠的樹(shù)木，悅耳的蟬鳴，淡淡的陽(yáng)光，還有…好吃的西瓜!
夏天，一個(gè)連悲傷都帶有歡樂(lè)的季節(jié);夏天，一個(gè)連哭泣都甜蜜的季節(jié);夏天，一個(gè)連離別都擁有無(wú)盡幻想的季節(jié)……
陽(yáng)光，依舊暖暖的照耀著我們，她笑著，開(kāi)心的看著懂得享受她的人們。
陽(yáng)光，我想讓你更燦爛!
初中的作文11
如今，這種愿景似乎已經(jīng)隱藏在土壤深處。
只剩下最后六秒，我還是靜靜的等著。老師站起來(lái)宣布下課。上課的時(shí)候他好像又嘆氣了。雖然看不到，但還是感覺(jué)到了淡淡的失落。然而，我等了很久的.那個(gè)幻象卻始終沒(méi)有出現(xiàn)。
在著迷的過(guò)程中，一個(gè)親切而陌生的場(chǎng)景出現(xiàn)在我面前。
那一次，我考完試回來(lái)。上課的時(shí)候不小心發(fā)現(xiàn)了老師的積極眼光。我很開(kāi)心�？赡苁且馔獍�！后來(lái)，那種憧憬不知不覺(jué)就漸漸消失了。我最后一次看到那個(gè)景象，是我考試不及格的那一次。那個(gè)幻象又出來(lái)了！那么善良，我當(dāng)時(shí)就下定決心要努力！
所有這些過(guò)往的事情，似乎都是由色變灰，只能在腦海里隱約閃現(xiàn)
我不知道是什么原因，也許是學(xué)習(xí)的巨大壓力讓我逐漸忽視了它，從而失去了那個(gè)視野。
大鐘使勁敲了一下，我站起來(lái)走到門(mén)口，回頭看了一眼正在默默收拾殘局的老師——。當(dāng)時(shí)我一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有。我的眼睛被淚水打濕，眼前的一切都變得模糊。突然，眼淚就出來(lái)了，我含著眼淚離開(kāi)了老師。不知道什么時(shí)候才真正懂得珍惜` ` ` ` ` `。
我想知道那個(gè)愿景是否會(huì)再次出現(xiàn)。我知道我很快就要離開(kāi)老師了，但我不知道我期待的原因！也許，我真的沒(méi)有權(quán)利提出這樣的要求，因?yàn)槲抑览蠋熞埠茈y過(guò)。我不知道我的選擇是否正確，但我的選擇是如此殘酷！道歉是沒(méi)有用的，但是我錯(cuò)過(guò)了你的眼光，讓我充滿(mǎn)了鼓勵(lì)的力量！我好像對(duì)別人說(shuō)，我曾經(jīng)看到過(guò)一個(gè)讓我勇敢快樂(lè)的愿景！它的消失讓我很無(wú)奈。我在努力尋找，卻完全不知道它的足跡。
真的希望，真的希望！請(qǐng)讓那個(gè)愿景持續(xù)很久。
昏暗的燈光，長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，月下的我，從前的眼睛。
初中的作文12
我離學(xué)校老遠(yuǎn)的地方，就聽(tīng)見(jiàn)了管樂(lè)隊(duì)演奏曲子的聲音。一來(lái)到學(xué)校，人流如潮、熱鬧非凡。他們?cè)诒荣惽斑�在堅(jiān)持的練習(xí)著，希望能取得好成績(jī)。
今天，從各個(gè)學(xué)校過(guò)來(lái)的管樂(lè)隊(duì)都聚集在一小來(lái)比賽。其中有一小、二小、四小和十七中。他們有的穿白綠相間的衣服，有的穿白紫相間的衣服，還有的穿黃、藍(lán)、白相間的衣服，真是五彩紛呈。
四小的管樂(lè)隊(duì)吹得可整齊了，他們氣氛高漲，很有自信心，看著有的同學(xué)在給自己鼓掌，吹得更加使勁了，更加賣(mài)力了。
終于盼到了我們一小的《少年風(fēng)》上場(chǎng)了。他們剛一上場(chǎng)，整個(gè)一小的同學(xué)拍起了熱烈的掌聲。他們站得整齊劃一，剛一吹，我們又拍起熱烈的掌聲。他們先吹了《老友進(jìn)行曲》那聲音非常動(dòng)聽(tīng)，剛剛吹到一半，我們似乎回憶起幼兒園的老同學(xué)了，真想再見(jiàn)一面呀！緊接著，他們吹得是《爸爸去哪兒》，一開(kāi)始吹，全校同學(xué)都站了起來(lái)，跟著他們一起唱，唱得可帶勁了。他們精神飽滿(mǎn)，唱得可好聽(tīng)了。第三個(gè)是《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，我們?nèi)Ｒ黄鸶�，唱得可好�?tīng)了。
管樂(lè)隊(duì)的成員各個(gè)精神抖擻，我目不轉(zhuǎn)睛地看著吳雨澤，在吹的時(shí)候，他的臉漲得通紅，身體時(shí)停時(shí)續(xù)地往后仰，他吹的可好了，連眼睛都閉著了，好像自己也進(jìn)入了音樂(lè)的天地。
唱完了《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》一小的同學(xué)們立刻拍起了雷鳴般的掌聲，一邊歡聲雷動(dòng)，一邊鼓掌，可壯觀(guān)了。
比賽結(jié)束了，老師宣布結(jié)果，那時(shí)候，我們?nèi)Ｈ说男拟疋竦靥鴤�(gè)不停，都想得第一�！耙坏泉�(jiǎng)，四小和六�。 币�！只聽(tīng)見(jiàn)一聲大喊，四小和六小的同學(xué)歡呼起來(lái)。這時(shí)候，我們班很失望，心想“一等獎(jiǎng)應(yīng)該非我們莫屬啊！為什么沒(méi)有我們呢？”“二等獎(jiǎng)，十七中！”十七中的學(xué)生們也大喊起來(lái)�！薄疤氐泉�(jiǎng)，一��！”“耶！”一小的所有學(xué)生歡呼起來(lái)，很高興，也很興奮，因?yàn)槲覀兊呐�，所以今天才能取得這樣的好成績(jī)。
通過(guò)這個(gè)事情，讓我懂得了只有努力的付出，才能有好的收獲！
初中的作文13
人世間能帶給人力量和勇氣的就是——掌聲，而哪時(shí)侯的掌聲能為我響起呢？——題記
從小到大，孱弱的我生性怯懦，習(xí)慣了默默無(wú)聞，只當(dāng)一個(gè)過(guò)路人。
課堂上，老師的提問(wèn)，明明自己會(huì)，我卻羨慕地看著別人回答。老師曾無(wú)數(shù)次激發(fā)我心底的那份渴望和激情，可都被我害羞和怕答錯(cuò)的膽小心理，強(qiáng)壓了回去。難道我真的只能如電影中的群眾演員？不管穿得多么亮麗，人們只會(huì)在乎主角。
文靜的我習(xí)慣一個(gè)人在優(yōu)美的音樂(lè)下寫(xiě)作，寫(xiě)一些只屬于我的小作品，那些在別人看起來(lái)枯燥無(wú)味的小事，卻在我的筆頭下如此的閃耀，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻被我視為夜空中那光芒萬(wàn)丈的星星。我珍存著，烙印著，回憶著。不為什么，因?yàn)槲移椒玻夜聠�，我只想用文字�?lái)表達(dá)我的內(nèi)心的那份想表現(xiàn)自我卻又難于訴說(shuō)的苦。
初一的學(xué)習(xí)生活將要結(jié)束，為了留戀這段美好時(shí)光，語(yǔ)文老師搞了一次“那年初一的回憶”日志大賽。大家面面相覷，你看看我，我看看你，平日不被看好的丑小鴨——我，突然有一種莫名的沖動(dòng)�！袄蠋�，請(qǐng)讓我試一下！”話(huà)剛一落地，齊刷刷數(shù)十張眼睛聚焦到我的身上。我雙手緊緊地捂著手中這本珍貴的回憶冊(cè)，一步一步緩緩走向平素只是敬愛(ài)的老師才唱主角的講臺(tái)，滿(mǎn)懷信心地演奏了一出以我為主角的歌。我們?cè)?jīng)的那些美好和不悅在我的唇齒間通暢地流出，霎那間，課室里靜悄悄的，只有我清脆的朗讀聲�！爸x謝大家，我的演講完畢！”我深深地鞠了一躬，那刻掌聲如雷。我的身體僵硬了，我不敢相信我真的也能得到屬于我一人的掌聲！為什么以前我不敢表露自我？為什么青春沒(méi)有絢麗的顏色？為什么生活不敢張揚(yáng)自我？為什么一直不敢追尋快樂(lè)？這個(gè)時(shí)候我才真正地意識(shí)到，人就應(yīng)該敢于挑戰(zhàn)自我，這樣才能得到屬于你的掌聲。
那一刻，我戰(zhàn)勝了自我，我贏得了掌聲，我成功了！——后記
初中的作文14
美，往往有不同的表達(dá)方式。美，在人們心靈的最深處，只在乎你是否有仔細(xì)體會(huì)。其實(shí)，美，就在身邊。
在公園里，看見(jiàn)五彩繽紛的花朵簇?fù)碓谝黄饡r(shí)，你也許會(huì)不由自主地贊嘆道：“這些花真美！”在街道旁，遇見(jiàn)一個(gè)天真可愛(ài)的小女孩時(shí)，你也許會(huì)情不自禁地欣賞她：“她真美！”
可是，這些美僅僅只是人或事物的外在美，而并非是真正的內(nèi)在美……
自古以來(lái)，梅花被無(wú)數(shù)的詩(shī)人所歌頌，正是因?yàn)樗拿溃秩局苓叺娜�。每�?dāng)萬(wàn)木凋零，風(fēng)欺雪壓時(shí)，她總是在白雪皚皚之時(shí)，傲立雪中，把清香灑滿(mǎn)人間。
而有一件事，她深深地把人心的內(nèi)在美散播在人們的心里。
那是一個(gè)北風(fēng)呼嘯的日子，處于梅花盛開(kāi)的季節(jié)，那是我見(jiàn)到她的第一次。
只記得，在公車(chē)上，人們都不約而同地把頭轉(zhuǎn)向窗口那邊，不停的對(duì)手哈著氣，試圖想暖和一點(diǎn)。
突然，司機(jī)猛地一剎車(chē)，一位中年婦女實(shí)在受不住，吐在了一個(gè)時(shí)髦的年輕姑娘身上。這時(shí)，車(chē)上所有人的目光都情不自禁的投向這位中年婦女身上。
婦女不禁緊皺著眉頭，連聲對(duì)著那位年輕姑娘說(shuō)著對(duì)不起。
不一會(huì)兒，年輕姑娘緩緩的回頭，全車(chē)的人都把心揪得緊緊的，也許是在為這位中年婦女感到擔(dān)心吧。
可誰(shuí)也沒(méi)有想到的是，迎來(lái)的并不是一頓狠狠的怒罵，只見(jiàn)姑娘把外面的那層衣服脫了，對(duì)婦女說(shuō)：“大姐，你需要坐在通風(fēng)的位置，我就要下車(chē)了，這個(gè)位子給你坐吧。”“可是，你的衣服……”“沒(méi)關(guān)系，這件衣服也舊了，大不了洗洗再穿唄。”
車(chē)門(mén)開(kāi)了，姑娘走下車(chē)，依舊是一道亮麗的風(fēng)景……
這就是美，年輕姑娘的行動(dòng)向我們展示了善良和美合為一體的化身。
她和梅花一樣，擁有著純潔高尚的品質(zhì)。
美，就在身邊！
初中的作文15
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！贝河晔嵌嗝疵篮�，它滋潤(rùn)著大地，滋潤(rùn)著花草樹(shù)木。它催著小草生長(zhǎng)，它看著小花含苞欲放，它送給大地?zé)o限生機(jī)……
夜晚，它都會(huì)悄悄地來(lái)到了我們的身旁，伴在我們的身邊。它那“沙沙沙，沙沙沙”的聲音就像親人的呵護(hù)，它的外型是多么的可愛(ài)��！它得身影雖然是那么的渺小，可它的奉獻(xiàn)卻是多么的偉大。瞧！它得形狀像花針，像牛毛，像細(xì)絲……
飄飄落落來(lái)到人間�；\罩著大地。山川，像似給它們披上了一層薄薄的細(xì)紗。朦朦朧朧中，天地顯得是多么的美麗。漂亮。它得身心是那么的溫暖。公園里，它滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物，讓它們變得更生機(jī)勃勃。更美麗動(dòng)人。在田野里，它滋潤(rùn)著泥土，催生著莊稼，催生著花草……我們內(nèi)心里也下著一種春雨——愛(ài)。父母對(duì)兒女的愛(ài)是說(shuō)也說(shuō)不盡的。生病時(shí)，他們不斷地呵護(hù)你；委屈時(shí)，他們不斷地安慰你；是她，教我們說(shuō)第一句話(huà)；是她教我們走第一步路……是父母的愛(ài)澆灌著我們幼小的心靈；是父母的愛(ài)，讓我們永遠(yuǎn)在愛(ài)中成長(zhǎng)。在我們成長(zhǎng)過(guò)程中，同樣也有一種春雨——老師的情。老師對(duì)學(xué)生，如同媽媽對(duì)自己的兒女。她的情也是無(wú)窮無(wú)盡，根本不能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。我們高興時(shí)，她也高興；我們傷心時(shí)，她不斷地安慰我們；我們獲獎(jiǎng)時(shí)，她感到很欣慰……
她盼望著我們從小苗到大樹(shù)，她盼望我們的成績(jī)迅速上升。師生之間的那種情意滋潤(rùn)著我們的心靈，安慰著我們的靈魂……生活中的春雨和心靈中的春雨同樣可貴，它滋潤(rùn)著我們幼小的心靈，它陪伴我們茁壯成長(zhǎng)
【初中的作文】相關(guān)文章：
初中的生活-初中作文09-01
初中的暑假初中作文02-15
難忘初中初中作文06-05
初中的生活初中作文11-04
初中好累初中作文11-13
初中作文 跨進(jìn)初中以后11-30
我的初中同學(xué)初中作文03-08
懷念老師初中初中作文10-05
初中作文：我的初中結(jié)束了04-06
初中優(yōu)秀作文：我的初中07-09