初中的作文通用[6篇]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編收集整理的初中的作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
初中的作文 篇1
現(xiàn)在的網(wǎng)吧隨處可見(jiàn),啥樣的也有。機(jī)器有新的、有舊的;速度有快的、有慢的;房間有大的、有小的;環(huán)境有好的、有差的。可“網(wǎng)蟲們”則大多是一個(gè)“品種”,多數(shù)是在聊天、玩游戲。經(jīng)常穿梭在這些網(wǎng)吧中,不覺(jué)也有些乏味,特別是有的.網(wǎng)吧人員多、空間小、環(huán)境差,每次從網(wǎng)吧出來(lái)總有一種昏沉沉的感覺(jué)。而且沒(méi)有安全感,總是怕自己的重要文件被人偷看或者是側(cè)除,無(wú)法保護(hù)自己在網(wǎng)上的合法權(quán)益,所以做夢(mèng)都想擁有一臺(tái)屬于自己的電腦。
在我的再三要求和不玩游戲的承諾下,爸爸終于同意了買臺(tái)電腦。電腦是買回來(lái)了,可如何上網(wǎng)卻把我難住了。一直催著爸爸辦,可他說(shuō):“要上網(wǎng),你自己辦。”當(dāng)時(shí),我又氣、又急,真想不辦了,可又抵不住上網(wǎng)的誘惑,沒(méi)辦法只好硬著頭皮自己從頭做起。
第二天,我拿著家里的戶口薄和身份證來(lái)到電信局,進(jìn)了大廳,有好多人在交電話費(fèi)。掃視了一下周圍,有個(gè)穿制服的阿姨在大廳里徘徊,我湊上前問(wèn):“阿姨,請(qǐng)問(wèn)一下辦理上網(wǎng)手續(xù)在哪個(gè)窗口?”那個(gè)阿姨看我挺有禮貌,很爽快地回答了我的問(wèn)題,并把我?guī)У揭粋(gè)窗口前,給了我一張表格,上面有用戶名,初始密碼,郵件地址,還有服務(wù)器之類的東西,讓我慢慢填。我接過(guò)表格,按照要求慢慢地一個(gè)一個(gè)寫上,然后把表連同戶口簿一起交給了辦事員。她拿過(guò)表,在計(jì)算機(jī)上查了一下,然后告訴我這個(gè)用戶名已經(jīng)有人用了。我耐心地又取了一個(gè)用戶名,這下好了。我高高興興地拿著這些東西回了家。
一到家,我趕緊把早已準(zhǔn)備好的電話線插在電腦主機(jī)箱后面的插孔里,這個(gè)插孔應(yīng)該對(duì)著“貓”吧,貓這個(gè)名字起的確實(shí)挺有意思的,真是別出心裁,它原來(lái)是調(diào)制解調(diào)器,英語(yǔ)是“Modem”,人們結(jié)合它的工作聲音和讀音給它起了這么個(gè)奇怪而形象的名字。
一切準(zhǔn)備就緒,我坐在電腦前居然不知所措。以前在網(wǎng)吧上網(wǎng)一切都是現(xiàn)成的,用不著我做任何工作,我根本就不會(huì)連接嘛!我真想打個(gè)電話間問(wèn)電信局,但是一想起爸爸對(duì)我說(shuō)的話,我找出了(上網(wǎng)完全手冊(cè)),照著書一步一步來(lái),好不容易建立了一個(gè)鏈接。但是電腦總是沒(méi)有響應(yīng),這可怎么辦?無(wú)奈,我只好重新檢查了一遍電腦的設(shè)置,終于發(fā)現(xiàn)了電話線的接口不對(duì)。我把接頭小心地拔了下來(lái),插在另一個(gè)接頭上,然后打開(kāi)電腦,這下行了,機(jī)器默認(rèn)了。我松了一口氣,大功告成了!主機(jī)箱里的’‘貓”在瞄瞄地叫,對(duì)于我來(lái)說(shuō)這個(gè)聲音是多么的動(dòng)聽(tīng)呀!鏈接狀態(tài)指示終于出現(xiàn)了,我興奮地打開(kāi)了網(wǎng)頁(yè)瀏覽器。啊!我的努力有了回報(bào),屏幕上出現(xiàn)了*狐網(wǎng)站的主頁(yè),我高興地跳了起來(lái),使勁地親了幾下顯示屏,我此刻的心情真是無(wú)法形容。我終于在網(wǎng)上安了一個(gè)屬于我自己的“家”。
我經(jīng)常到英語(yǔ)聊天室練習(xí)自己的英語(yǔ)會(huì)話和寫作,提高英語(yǔ)水平,或者是向一些喜歡的網(wǎng)站投稿,鍛煉我的寫作能力。我還經(jīng)常找個(gè)科技角瀏覽一下科技動(dòng)態(tài),滿足自己的求知欲望。另外,上網(wǎng)閱讀新聞,可以知道最新的信息;交朋友,可以建立深厚的友誼,相互促進(jìn)學(xué)習(xí)。通過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和鍛煉,我已在《榕樹(shù)下》發(fā)表了作品;我的打字速度還在全市的比賽中獲得第二名。這一切都與我的上網(wǎng)生活息息相關(guān),我的課外生活豐富了。
網(wǎng)上的世界無(wú)奇不有,它能幫助你學(xué)習(xí)、交友、通信,總之有很多很多的益處。我跟網(wǎng)絡(luò)結(jié)下了深深的情緣,它也將陪伴著我走過(guò)一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬,走過(guò)人生這條漫長(zhǎng)的旅途。
初中的作文 篇2
每一個(gè)追夢(mèng)的少年,都是偏執(zhí)的夢(mèng)旅人。——題記
還記得我們?cè)谝粋(gè)陽(yáng)光和煦,微風(fēng)涼涼的下午,你我相視一笑,像剛剛經(jīng)歷一個(gè)神秘的宗教儀式,開(kāi)始想念那缺席的一個(gè)人。后來(lái),逐漸熟了起來(lái),倒像是一株兩棵樹(shù)的枝葉,雖然相隔兩個(gè)省,但卻如同樹(shù)同根,看同一場(chǎng)雨。這樣,挺好的。突然意識(shí)到,認(rèn)識(shí)你已兩年了。
《我不想聽(tīng)森林中的流言蜚語(yǔ)》
我不想聽(tīng)森林中的流言蜚語(yǔ)
在云杉中還能聽(tīng)到沙沙聲和樹(shù)葉的嘆息聲
陰影仍在憂郁與樹(shù)干間滑行
上路吧沒(méi)有人會(huì)遇見(jiàn)我們
玫瑰色的黃昏沿著無(wú)聲的樹(shù)籬入夢(mèng)
我知道,你忍受著學(xué)校的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ),像一頭黃牛,由反抗到沉默,直到無(wú)所謂。你深知再多的辯解只會(huì)越抹越黑。你曾經(jīng)痛恨那些對(duì)你冷嘲熱諷、編造一些毫無(wú)依據(jù)的故事來(lái)傷害你的人,即使她們與你并不相干。你曾經(jīng)因?yàn)檫@些事在深夜里哭泣,聲音嘶啞著給我打電話,歇斯底里地吶喊你的憤怒與不平。后來(lái)你不再說(shuō)了,我問(wèn)你,為什么,你說(shuō),上個(gè)星期你看到一句話:真正的強(qiáng)大從不說(shuō)別人救援而來(lái)的,而是經(jīng)過(guò)自己的心,用自己的力量,解去過(guò)去的心結(jié)。你說(shuō),對(duì)于那些人,你不想再去反駁、理睬,你熱愛(ài)自己現(xiàn)在擁有的生活,不想因?yàn)檫@些雜質(zhì)去影響它。你說(shuō)人不能這么自私,我們總是會(huì)根據(jù)一些零碎的小細(xì)節(jié),去天馬行空的想象去勾勒一個(gè)“我以為”的世界,可那并不是真相。理解比誤解而言,更能懂得這個(gè)世界。
我很慶幸,在那么多朋友已出入社會(huì)時(shí),你仍堅(jiān)守讀書之路。在那么多傷害與誤解后,你仍堅(jiān)信友情和親情。你說(shuō),你的朋友去打工、去發(fā)廊,去了酒吧工作,看似浮華,實(shí)著受傷。她們不能承受社會(huì)的糟粕過(guò)早的淪為青春的犧牲品。總有這樣的現(xiàn)象,小縣城若不是讀書深造或揣著夢(mèng)想,很多成年的、未成年的女孩已結(jié)婚生子。不言而喻,她們的視野只局限于這座城里,而我心中的你,應(yīng)有更精彩的夢(mèng)想,更美妙的青春。
我永遠(yuǎn)記得那段日子,在這里我把它分享給你。每天我都會(huì)起得很早,先背五組單詞,然后去洗漱,我在衛(wèi)生間的墻壁上貼滿了各式各樣的紙條,有文學(xué)常識(shí),有字音字形,有英語(yǔ)單詞,還有數(shù)學(xué)公式,刷牙的幾分鐘里,我會(huì)盡量把墻上的所有紙條都看一遍,從契訶夫看到巴金,從《童年》看到《資治通鑒》。有時(shí)候附近的房子開(kāi)著電視或者家里來(lái)了客人比較吵,我就站在樓下背書。我記得那時(shí)候天空很藍(lán),瓦礫墻被陽(yáng)光曬得明亮溫暖,風(fēng)把我手中的課本吹起幾頁(yè),又被我靜靜的按下,頭頂上的天線錯(cuò)亂有致,幾只小鳥(niǎo)站在上面,看著我一頁(yè)一頁(yè)地背書,在那個(gè)狹小的胡同里,我常常一站就是兩個(gè)鐘頭。一個(gè)人感受著凌晨三點(diǎn)鐘空氣中的肅靜,每次通宵,熬到窗外天色逐漸明亮,看著沉睡的周圍一點(diǎn)一點(diǎn)喧嘩起來(lái),我連對(duì)自己說(shuō)聲早安的力氣也沒(méi)有。
可是,人的一生,有幾次像高三這樣,簡(jiǎn)單純粹地追求自己的夢(mèng)想呢?所以的夢(mèng)想都從遠(yuǎn)方啟程,翻山越嶺,風(fēng)塵仆仆而來(lái),霸占我們每一寸思想和每一天的生活。即使尚且年輕的.我們尚未讀懂夢(mèng)想的真正含義。但卻固執(zhí)地緊緊抓住這兩個(gè)字,以此作為我們所以努力和犧牲的理由。
饒雪漫曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“那些吃過(guò)的苦,受過(guò)的罪,扛過(guò)的艱辛歲月,總有一天,會(huì)化成一束束光,照亮我們跋涉的道路!贝藭r(shí)處在高二的你,我想對(duì)你說(shuō),這世上沒(méi)有免費(fèi)的午餐和天賜的財(cái)富,想要多么珍貴的禮物,就要拿出多么珍貴的付出來(lái)交換。你不努力有人努力,你不付出也有人付出,很多時(shí)候,我們和別人拼的,不過(guò)是誰(shuí)破釜沉舟。
你是一個(gè)好女孩,雖然有時(shí)候會(huì)貪玩、會(huì)偏激、會(huì)自以為是。但一個(gè)珍惜朋友、孝敬父母的女孩又怎么不惹人憐愛(ài)。我一直關(guān)注你的簽名版,那里就像你的秘密花園。即使只是一句話,即使猜不透你遇到了什么樣的事,但很多多少少能了解你此時(shí)的心態(tài),你的心情。我時(shí)常想我到底該以什么樣的姿態(tài)出現(xiàn)在你的生命里?后來(lái),我慢慢發(fā)現(xiàn)我不應(yīng)該以指路人的角色參與你的生活,那樣只會(huì)左右你的青春,我只愿默默跟著你的腳步,在你難過(guò)、苦惱、開(kāi)心爛熳時(shí)與你分擔(dān),在你迷茫、困惑時(shí)做你的依靠。于是我選擇沉淀;蛟S的確不能像你身邊的小伙伴一樣時(shí)時(shí)陪伴著你,給你無(wú)微不至的照顧。但我會(huì)握緊你的手,陪你走過(guò)青春!
在這里,把這句名言送給你:很難說(shuō)什么是辦不到的事情,因?yàn)樽蛱斓膲?mèng)想,可以是今天的希望,并且還可以成為明天的現(xiàn)實(shí)。
初中的作文 篇3
他打鼻頭,圓臉,小耳朵,耳朵差不多有一個(gè)小蘑菇那么大。一雙小眼睛十分有神,美中不足的是睫毛太短。姥爺看上去老大憨粗,蠻樸實(shí)的?墒撬哪挲g已經(jīng)60多歲了。
姥爺特別喜歡當(dāng)廚師,從早到晚除了做家務(wù),就是我們?nèi)艺{(diào)配美味可口的好吃的。有時(shí)媽媽還會(huì)跟姥爺鬧出點(diǎn)笑話。老爺可真是我們家的.“開(kāi)心果”又是我的“大功臣”。
姥爺很喜歡斗心眼,特別是在吃東西上。姥爺還特別會(huì)買水果,尤其是買棗。每次來(lái)也買回香甜可口的棗,就將棗洗干凈,直到皮上一點(diǎn)泥也沒(méi)有才行。這樣它就會(huì)拿出一個(gè)大瓶子,把棗全都裝進(jìn)去。藏進(jìn)冰箱中最隱蔽的地方,誰(shuí)也不告訴。直到晚上,吃完飯,姥爺笑嘻嘻的問(wèn)我們:“想不想來(lái)點(diǎn)飯后美味水果呀?”大家異口同聲地說(shuō):“想!崩蠣斶@一招是逗媽媽這個(gè)“小饞貓”的。媽媽保證第一個(gè)沖出去,如果什么也沒(méi)找到,就會(huì)垂頭喪氣,無(wú)功而返生氣的回來(lái)。這時(shí)姥爺就會(huì)眉開(kāi)眼笑,得意洋洋的從冰箱里拿出來(lái)美味的棗大家分吃。
姥爺喜歡和姥姥“捉迷藏”,有時(shí)姥爺在姥姥睡覺(jué)的時(shí)候溜出來(lái)接我,姥爺?shù)纳聿牟皇呛芎,胖極了。姥爺每都騎一輛很小的自行車,胖人騎小車,真是太有意思了。姥爺騎車不是往前看,而是左顧右盼,生怕后面有姥姥的“追兵”,前來(lái)抓他。到了學(xué)校,他就站在大門口,向里張望,還哼著小曲兒。有意思極了。果真是“老小孩”。
我永遠(yuǎn)愛(ài)我們家的“老小孩”。永遠(yuǎn)愛(ài)我們家的“開(kāi)心果”……
初中的作文 篇4
嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒,時(shí)針?biāo)煌T谵D(zhuǎn)動(dòng);嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒,小雨它拍打著水花。一段舒緩的音樂(lè)響起,全場(chǎng)的氣氛頓時(shí)熱鬧起來(lái)。別以為這是在舞廳呢,那你們可完全錯(cuò)了,這可是咱們焦老師的課堂。
話得從一年前說(shuō)起了,接到老師的通知,我們得知第二天有一堂非常有趣的課,是焦斌老師來(lái)上。一聽(tīng)到這個(gè)消息,大家非常高興,不約而同地拿出課本預(yù)習(xí),而我的同桌卻不知嘰嘰喳喳地在說(shuō)些什么,他把頭往我這邊一探,故作深情地說(shuō):同桌的你知道嗎?焦老師可是十分有名的語(yǔ)文專家,他可是我的偶像。聽(tīng)同桌這么一說(shuō),我更加迫切期盼著第二天的來(lái)臨了。
盼星星,盼月亮,終于把我的'偶像給盼來(lái)了。同桌用胳膊碰了碰我,幽默地說(shuō):胖胖的外形,我喜歡!帥氣的姿勢(shì),我喜歡!。忽然,一聲Hello!酷狗!把全場(chǎng)的氣氛帶入了高潮,焦老師清了清嗓子,親切地說(shuō):同學(xué)們,很榮幸能為你們上這堂課,在上課前,我們一聽(tīng)一首歌活躍一下氣氛。焦老師一下子就成了我們心中的三好老師,和我們也成了鐵哥們。音樂(lè)的聲音越來(lái)越模糊,我們正式開(kāi)始上課了。
今天我們要學(xué)的是《與象共舞》這篇課文,讀了這個(gè)題目大家想說(shuō)什么呢?焦老師大步走向講臺(tái),從容地說(shuō)。我的同桌思索片刻,便自信滿滿地舉起手來(lái)。焦老師微笑著,說(shuō):這位同學(xué)你來(lái)說(shuō)一下吧,為什么要與象共舞呢?與象共舞象征著什么呢?我的同桌自信地回答完了老師的提問(wèn)。焦老師走到他的面前說(shuō)道:真好!好得不得了!這和我們的班主任方老師截然不同,她不會(huì)輕易夸贊別人,而焦老師滿口都是夸贊我們的話,讓我們收獲了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,增進(jìn)了學(xué)習(xí)的欲望。老師一一提出了問(wèn)題,我們回答過(guò)后,老師都不忘一一說(shuō)聲真好,一聲聲真好叫進(jìn)了我們心中。
與象共舞,人象和睦。與焦共舞,其樂(lè)無(wú)窮。真好!焦老師真好!
初中的作文 篇5
春天到了,公園里姹紫蔫紅,百花爭(zhēng)艷,一片生機(jī)。
人們面帶笑容的散步在這個(gè)清晨的公園里,踏著青草,覓著芳蹤。一會(huì)兒說(shuō)這朵花顏色鮮艷,一會(huì)兒說(shuō)那朵花氣味香甜,小草穿著普通的綠衣裳無(wú)人贊賞,雖然,他們占據(jù)了公園的四分之三。
蜂兒蝶兒們來(lái)了,歡快的撲閃著翅膀,一會(huì)兒在這朵花上采蜜,一會(huì)兒在那朵花間嬉戲,大家似乎都忽略了占有公園四分之三面積的小草。
小草舒展著身體,沐浴著陽(yáng)光,感受著春風(fēng),它們歡樂(lè)地隨風(fēng)舞蹈,雖然有時(shí)會(huì)在美麗的鮮花下感受到冷落,但他們依然平凡的生活,簡(jiǎn)單的快樂(lè)……
一朵優(yōu)越感十足的鮮花看見(jiàn)身邊自?shī)首詷?lè)的小草,笑了,說(shuō)不上嘲笑,也算不上友好,它說(shuō):“草啊,你那么普通,那么渺小,永遠(yuǎn)也做不了生活得主角的,你真的很開(kāi)心么?!”
小草淡淡的'回答:“我知道做不了主角,單我依然有快樂(lè)的權(quán)利,一樣接受陽(yáng)光的溫暖,春雨的洗禮,一樣活在這個(gè)世界,我可以開(kāi)心啊!……并且,我還能夠欣賞到你——那么美麗的容顏!”
花朵微笑了:“你為什么不追求像我一樣美麗耀眼?這樣多有成就感呢!”
小草為低下了頭:“我……夢(mèng)想過(guò),但現(xiàn)實(shí)告訴我,不可能……不切實(shí)際的追求會(huì)讓我很不快樂(lè)……”
“小心!”花朵微微一顫,一個(gè)人踩在了小草身上。
小草迷迷糊糊抬起頭,可它看見(jiàn)的是——一束空蕩蕩的花枝。
初中的作文 篇6
除夕夜看春晚的時(shí)候,有個(gè)小品的臺(tái)詞令我印象最深刻:“小伙子,你知道嗎?哥以前是開(kāi)大奔的,自從扶了兩三個(gè)老太太后,就改騎自行車了。”這句話很經(jīng)典,很符合現(xiàn)在的社會(huì)風(fēng)氣。但這也很讓我們矛盾。
父母總是教育我們不要多管閑事,因?yàn)檫@樣會(huì)惹禍上身。我知道他們不是自私自利,而是怕像小品里演的那樣,做了好事卻做不成好人。
在學(xué)校里,老師會(huì)這樣跟我們說(shuō):“我們是祖國(guó)的未來(lái),必須做一個(gè)正直、善良、向上的青少年,敢于去做對(duì)的'事,敢于否定錯(cuò)的事,不能因?yàn)槟承╁e(cuò)誤的人和事而影響我們的是非觀!
尊老愛(ài)幼是中華傳統(tǒng)美德,所以在看到需要幫助的老人的時(shí)候,我會(huì)毫不猶豫的伸出援助之手,但是發(fā)生在生活中的種種案例令我們感到恐懼。一次上網(wǎng)查資料的時(shí)候看到一個(gè)關(guān)于扶老人受冤枉的案例,20xx年的彭宇案,彭宇原是出于好心把摔倒的老人扶起來(lái),送到醫(yī)院?墒钦l(shuí)能料到老人康復(fù)后竟然讓彭宇這個(gè)好心人賠償五萬(wàn)元的醫(yī)藥費(fèi),因?yàn)闆](méi)有目擊證人,彭宇只能賠償,這五萬(wàn)元錢對(duì)于普通的上班族來(lái)說(shuō)是一筆巨款,錢沒(méi)了還可以再賺,心涼了又該如何暖起來(lái)?因?yàn)榉銎鹨粋(gè)倒地的老人,而改變了自己的正常生活,這代價(jià)未免有些太大了,所以漸漸地人們都說(shuō)老人“扶不起”。
不能因?yàn)橐粋(gè)人而否定所有人,不能因?yàn)橐患露穸ㄋ惺拢钪羞是有很多傳遞正能量的人。例如:一個(gè)老人垂死掙扎在路邊,一個(gè)好心人把他送到醫(yī)院。假如再晚一步老人就可能離開(kāi)人世。那么我們的手就拯救了一條在懸崖邊上的生命。予人玫瑰,手有余香,作為中學(xué)生的我始終堅(jiān)信,大多數(shù)人都是心存大愛(ài)之人。
“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼!边@句話的意思是讓我們尊敬長(zhǎng)輩并且尊敬別人的長(zhǎng)輩。中國(guó)一向是懂得尊老的國(guó)家。我們從小受到的教育也是尊老愛(ài)幼,小時(shí)候長(zhǎng)輩呵護(hù)我們快樂(lè)長(zhǎng)大,隨著年齡的增長(zhǎng),我們的角色開(kāi)始轉(zhuǎn)換,應(yīng)該多學(xué)著包容和原諒。不管怎樣,我們的心總是要面朝陽(yáng)光,無(wú)畏陰暗。換句話說(shuō):“人倒了可以扶起來(lái),可是良心倒了就扶不起來(lái)了!