初中作文優(yōu)秀
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的初中作文優(yōu)秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中作文優(yōu)秀1
似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀床前明月光的小學(xué)生；今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對(duì)未來的憧憬，我們來到了人大附中，走進(jìn)了初一生活。
開學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，對(duì)新的環(huán)境有了一定的了解。面對(duì)初一生活也有許多感受。上初一了，第一個(gè)感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快；現(xiàn)代化的圖書館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實(shí)驗(yàn)室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著很大差異，是我感到無(wú)比新鮮、有趣。
上初一了，第二個(gè)感覺是對(duì)未來的憧憬與向往。開學(xué)典禮上，我們懷著激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍(lán)天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個(gè)音樂家，把中國(guó)的傳統(tǒng)音樂推向世界；有的希望做個(gè)記者，讓全人類都為中國(guó)今天的飛速發(fā)展而驚嘆；有的.希望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽到社會(huì)角落里的弱小聲音……理想要通過行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)，初中這三年，我們會(huì)給未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，朝目標(biāo)一步步邁進(jìn)。
上初一了，再有的感覺便使緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，從而也會(huì)有一定的壓力。稍不留神成績(jī)就會(huì)拉在隊(duì)伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得成績(jī)。
上初一了，既激動(dòng)又期待還緊張。但無(wú)論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚(yáng)的心態(tài)面對(duì)初一生活。
初中作文優(yōu)秀2
終于上初中了，心里很是激動(dòng)，早就聽說中學(xué)生活很是豐富，這不，才剛剛開學(xué)，我就有點(diǎn)迫不及待了。
同學(xué)們好，我是你們的語(yǔ)文老師，同時(shí)也是你們的班主任，接下來就讓我們一起走過初一……這是我們的新班主任在說話呢，我按分班考試成績(jī)分到了十班，我本來感覺自己分班考試考得還不錯(cuò)，但是看到其他同學(xué)的成績(jī)時(shí)，我就感覺初中真是藏龍臥虎啊，看來我得加把勁，超越別人！班主任按成績(jī)給我們每個(gè)人定了一個(gè)對(duì)手，如果輸給對(duì)方，就要給對(duì)方獎(jiǎng)品。我的`對(duì)手是班長(zhǎng)，我可不能輸給他！
剛開始風(fēng)平浪靜，可慢慢的，作業(yè)量增多了，壓得我有一些喘不過氣來，還有家長(zhǎng)的要求和期待，每天睡覺很晚，起來得又早，我感覺我每天都是頂著熊貓眼去上課，有時(shí)在課上還會(huì)睡著，再看看其他同學(xué)，我都有點(diǎn)感覺我像另類。
每次我見到小學(xué)老師，老師都會(huì)夸他們班的佼佼者，說我們這些學(xué)長(zhǎng)，學(xué)姐，就要被新人給超過了，初中好好努力學(xué)，學(xué)不好了可是沒臉了啊……每次父母都會(huì)說，你看你們班的那誰(shuí)，多厲害，多自覺，每次都考前幾名，你怎么不像人家學(xué)學(xué)��？就當(dāng)我們要反駁的時(shí)候，他們又會(huì)說：你們?cè)趺床豢记皫酌�，如果你們自覺，成績(jī)好，我們還會(huì)瞎操你的心么……？一句句尖銳的話語(yǔ)如刀子般扎進(jìn)我們的心，我們是需要鼓勵(lì)的，就算我們學(xué)習(xí)們有別人那么好，可是我們已經(jīng)盡力了啊！壓力如山，讓我們撐不住。
望著大雨滂沱的天空，臉上混著淚水和雨水。
初中作文優(yōu)秀3
這個(gè)暑假，我回老家，家里正在干農(nóng)活，我在家里陪著5歲的小侄子玩，晚了整整一天后，睡了一覺。
第二天，我覺得玩膩了，于是陪姥爺去地里干農(nóng)活。我騎著一個(gè)電動(dòng)三輪車，托著小侄子、小麥種子和化肥。到了地里，陽(yáng)光就像想要把人都趕出地里一樣，我們熱的大汗淋漓。我和哥哥往下搬化肥，搬種子，一會(huì)兒的功夫就汗流浹背，我干不動(dòng)了，那也不能閑著，于是就干點(diǎn)輕活，我把化肥袋子和種子袋子打開，哥哥和姥爺去撒種子，撒化肥……
干了將近兩個(gè)小時(shí)，終于完了，我們?nèi)ズ舆呄聪茨�，我騎著電動(dòng)三輪托著侄子回家。到了家里，媽媽來了，臉色不太好。我向前走去，媽媽看見了我，抓住我就罵，原來這次我考差了。過了一會(huì)兒，姥爺姥娘來了，把媽媽勸開，我就去妗子家了。我看到三輪車上的.幾粒種子，頗為大怒！把它們給摔在墻根那附近，我還不解氣，就上前去狠狠地跺了幾腳，然后冷哼一聲，扭頭就走。
過了兩個(gè)星期，我看到墻根附近有幾株綠色的小芽?jī)海鞠氚蔚�，可是我又想起了麥種，就如同看到仇人一般，拿起磚頭狠狠地往下砸！我心想：讓你長(zhǎng)，砸死你！
又過了幾天，我要回家了，看到磚頭下面有一顆綠綠的小芽?jī)�，我心中猛然一顫：它還活著……我趕緊把磚頭拿開，看到一顆芽?jī)�，我將它拔出，拿了一個(gè)小鵬子，將它放在里面，用土給蓋上，之后我將它帶回了家。
在路上，我心想：這個(gè)小芽?jī)壕谷幻鎸?duì)生死危險(xiǎn)，都臨危不懼，而我，只是遇到了那么一點(diǎn)小小的挫折就一蹶不振，真是不該啊。
到家里，我將它放在我的學(xué)習(xí)桌上，讓它鼓勵(lì)我，以后有挫折我就會(huì)去看它，還會(huì)傻乎乎的與它講話。但是，只有我知道，他給了我多大的鼓勵(lì)！
初中作文優(yōu)秀4
人生如畫，濃墨潑灑，淡泊與濃烈交相輝映;人生如歌，凹凸迷離，噪雜與悅耳皆成曲目;人生如酒，動(dòng)聽悠長(zhǎng)，醇厚與平淡均沉醉。行走于漫漫人生路，前途迷茫而危急。而我們只有升起心中的太陽(yáng)，才能不被苦痛擊倒，被無(wú)助稱贊，因艱險(xiǎn)哭泣，從而達(dá)到勝利的彼岸。
明月皎潔李白
你前有《楚辭》的磅礴，后有宋詞的動(dòng)聽;你左有杜子美的沉郁，右有白樂天的質(zhì)樸。然而這些都不能遮蓋你的光線。你盡管有機(jī)會(huì)做官，但官場(chǎng)的腐朽與皇帝的無(wú)能刺痛了你的心，于是你升起了心中的太陽(yáng)，喊著"安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得快樂顏'狂笑而去。你將自己的豪情在山間潑灑，在水中流淌。李白，你是詩(shī)中之仙! 你升起了心中的太陽(yáng)，照射于青史之上，永耀后代。
南山秋菊陶潛
你本也是十年寒窗希望一朝得意的才子，你本也熱衷于做官，幻想著位極人臣。然而，在看到百姓的貧苦與官員的腐朽后，你懷疑了。由于你卻無(wú)力轉(zhuǎn)變，于是你升起心中的太陽(yáng)，著一身布衣，穿一雙芒鞋，柱一根竹杖飄然離去，在山間與秋菊為伴，贈(zèng)給世人一個(gè)堅(jiān)毅的背影。
你升起了心中的太陽(yáng)，于是，泛黃的史冊(cè)中透出模糊的菊香，流芳千古。
淥水亭旁納蘭容若
你是真正的.八旗子弟，卻留戀于宋詞之間;你有別人艷羨的家世，卻不熱衷于官場(chǎng)仕途;你也曾迷茫過、懷疑過、無(wú)助過，不過你最終升起心中的太陽(yáng)，驅(qū)散了前方迷霧，使清詞在文學(xué)史上占有一席之地。 你升起了心中的太陽(yáng)，讓清詞散發(fā)出了奪目光榮，萬(wàn)人景仰。
或許人生有時(shí)更像熙熙攘攘的人群，更像灰黑色的膠卷，但只要你升起心中的太陽(yáng)，便可驅(qū)散黑暗，驅(qū)除寒冷，便可聽到烈風(fēng)的呢喃，看到溪水的清亮，觸到云的溫順，嗅到四月一樹一樹的花開。
初中作文優(yōu)秀5
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我們?nèi)腋懔艘粋�(gè)爬山的活動(dòng)。我們爬的是岳麓山，舅舅說：“誰(shuí)先爬上山頂，誰(shuí)就獲得勝利，獲得勝利的人有獎(jiǎng)勵(lì)!”我興沖沖地坐到車?yán)铮瑴?zhǔn)備向岳麓山發(fā)起沖擊，真是讓人迫不及待啊!
到了岳麓山山腳，我和媽媽、奶奶、舅舅、舅媽列成一排，舅舅一聲令下：“跑!”我第一個(gè)沖出去，猶如一只草原上的獵豹，沒想到，一會(huì)的工夫舅舅就超過我了，我們前后一行五個(gè)人，都在你追我趕，雖然汗流浹背，但是，非常的開心。大約過了二十多分鐘，我們爬到了半山腰，我有些精疲力竭，可是，舅舅卻故意在逗我：“快點(diǎn)啊，快點(diǎn)啊”，我無(wú)可奈何的看著跑在我前面舅舅，自己感覺實(shí)在是太累了，只好先在旁邊的椅子上暫時(shí)休息一會(huì)。這時(shí) ，后面的奶奶，媽媽和舅媽也趕上來了，我沒有辦法，只好打起精神，繼續(xù)向前沖去。我的速度越來越慢了，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們好像離山頂不遠(yuǎn)了。我的勁頭又上來了，舅舅說：“快到山頂了，加油啊，第一名有獎(jiǎng)哦!”我用盡了吃奶的`力氣，超過舅舅，第一個(gè)沖到了山頂?shù)男菹⑵骸Ｎ议_心的對(duì)著后面的媽媽說：“我是第一名，我是第一名!”
一會(huì)兒，奶媽和舅媽也來到了山頂。我吹著涼爽的山風(fēng)，眺望著朦朧的湘江，長(zhǎng)沙的景色可真美啊!這時(shí)，舅舅看著我滿頭的大汗，給我買來了冰棍，說：“來，獎(jiǎng)勵(lì)給你的!”我吃著透心涼的冰棍，感覺實(shí)在太舒服了!
這一天，我和家人在岳麓山上，非常的開心和快樂!我覺得一次爬山活動(dòng)，讓我們既鍛煉了身體了，呼吸了新鮮的空氣，而且，通過這樣的活動(dòng)，讓我懂得了一個(gè)道理：學(xué)習(xí)過程就像爬山一樣，需要一步一個(gè)腳印地付出努力，需要堅(jiān)持到底，那樣，你才能看到山頂最美妙的風(fēng)景!
初中作文優(yōu)秀6
感動(dòng)就在我們身邊，只要我們?nèi)ふ遥グl(fā)現(xiàn)，其實(shí)感動(dòng)處處就在細(xì)微處彌漫
記得暑假的一天，烈日當(dāng)空，一絲風(fēng)都沒有，大地?zé)岬孟褚粋�(gè)大蒸籠，十分悶熱。我扇著扇子走在去離公園不遠(yuǎn)的同學(xué)家的路上。路上人來人往。突然，我看見一位大約七十多歲的老爺爺。矮小的身子，消瘦的'臉上布滿皺紋，嘴唇被熱得發(fā)白，彎著腰，拄著拐杖，吃力地向前走著。
我剛想去幫助老爺爺，這時(shí)一位上身著紅衣服，下身著藍(lán)褲子的年輕人騎著三輪車，顧不著擦汗，來到老爺爺面前，氣喘吁吁地問：“老爺爺，您去哪兒？我送您！”老爺爺笑著說：“哦，你是隔壁的小陶吧。不用了，我能走。”那個(gè)叫小陶的年輕人繼續(xù)說：“老爺爺，這天熱，太陽(yáng)毒，您會(huì)中暑的，來，我送您，您去哪兒？”老爺爺說不過小陶，笑著說：“我去公園旁的女兒家。”年輕人一拍車，說：“好嘞，我順路！”于是，他便攙扶著老爺爺，慢慢地走到車?yán)铮蠣敔敻屑さ卣f：“謝謝你，小陶，謝謝你！”小陶等老爺爺坐穩(wěn)后，哼著歌，慢悠悠地載著老爺爺走了。他們雖然離我越來越遠(yuǎn)了，我卻覺得年輕人的背影好似越來越高大
雖然這只是一個(gè)平凡的人的一件平凡的事，但是他卻讓我感動(dòng)，他讓我感受到人間的真情。感悟到人生的美好和燦爛。感動(dòng)處處在細(xì)微處彌漫……
初中作文優(yōu)秀7
感悟課堂中的點(diǎn)滴
—致我敬愛的老師
講桌上，一個(gè)四四方方的盒子里，擠著許多的粉筆。粉筆長(zhǎng)短不一，風(fēng)采各異。有身材修長(zhǎng)的“新人”，有只剩下半拉身子的“中年人”，還有已被磨得再也捏不住了的“粉筆老頭”，他們都在靜默著，等待著……
“叮鈴鈴……”上課鈴一響，我們等待著老師的到來。踏著鈴聲，老師邁著大步走進(jìn)來了。雖然老師是一位已年近花甲的老者，但他精神矍鑠，行路帶風(fēng)，毫無(wú)龍鐘之態(tài)。將課本放到桌子上，老師從口袋里掏出了他的老花鏡，架在鼻梁上；睜大雙眼，微微低頭，目光透過老花鏡邊緣;掃視全班后，他拿起了一支修長(zhǎng)的新粉筆，看了看，又輕輕地放下了，另外挑了一支剛好能捏住的粉筆，轉(zhuǎn)身在黑板上恣肆揮灑：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！蹦瞧恋姆酃P字蒼勁有力似游龍，似驚鳳，傲然屹立于黑板之上，沙沙沙……沙沙沙……;粉筆化作冬日飛雪，染白了老師的雙鬢，卻點(diǎn)亮了孩子們的眼眸。
那一對(duì)對(duì)眸子如夜空中的'點(diǎn)點(diǎn)繁星，靈動(dòng)、閃爍，寫滿敬佩，更寫滿渴望……
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”我們瑯瑯地朗誦著；
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”我們細(xì)細(xì)地品味著；
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”我們深情地吟誦著；
那一刻，我們懂得了，懂得了老師的白發(fā)必定有幾縷是為我們而白，一如我們懂得那粉筆;只為我們而生;也為我們而亡……粉筆，磨短了自己的身體，卻鋪長(zhǎng)了我們的道路。老師，蒼老了自己的容顏，卻換來了我們的春暉�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”我們的朗讀聲響徹教室，響徹校園，也必將響徹蒼穹……
初中作文優(yōu)秀8
當(dāng)你走入我的校園，會(huì)給你一種歡樂地感覺，當(dāng)你走入我們的教學(xué)樓，給你一種安靜的感覺，當(dāng)你途徑我們的班級(jí)，你會(huì)覺得無(wú)比莊重，當(dāng)你融入了我的班級(jí)，你便會(huì)覺得更加緊湊。班級(jí)里悄然無(wú)息的自習(xí)，大聲喘氣都覺得影響別人學(xué)習(xí)，大家的眼神都很專注，沒人會(huì)望東望西。班級(jí)里只有刷刷的聲音，那就是筆。我們的班級(jí)不會(huì)安靜，只要書桌上有書有筆。
集體在一起。軍訓(xùn)那個(gè)地兒
還記得剛剛初一么？你們與我第一次相識(shí)的地點(diǎn)，不是校園，而是軍訓(xùn)場(chǎng)地，烈日炎炎的中午，每人叫苦叫累，只因我們是個(gè)集體，它代表著我們的榮譽(yù)。午熱夜涼的帳篷中，我們相識(shí)在那里，我們團(tuán)結(jié)，我們不畏懼，克服一切困難，我們是集體。齊步走訓(xùn)練，起初的一塌糊涂讓人不堪入目，但我們積極，我們有責(zé)任感，到后來的人見人夸中，我們付出了多少的.努力。
體育課上�；@球不是事兒
每個(gè)體育課回來后，個(gè)個(gè)都是眼流浹背，雖然這樣，但我們依舊洋溢著快樂的笑容，籃球成了我與同學(xué)們更好交流的工具，我們愛籃球，但更愛班級(jí)，我們是集體。大步大步的跑著，大勁大勁的拍著，大聲大聲的喊著，大把大把的汗出著，無(wú)拘無(wú)束的笑著，開開心心的玩著……
回想初一，太多的精彩描述不完，太多的快樂勾勒不玩，也有不少的悲傷存著……臨近初二，但也不淡忘初一，因?yàn)槟闶侨松倪^渡，我們還愛這個(gè)集體。
初中作文優(yōu)秀9
春姑娘帶著陣陣春風(fēng)來了。她喚醒了正在冬眠的小動(dòng)物們，喚醒了正在沉睡的小花小草小樹們，喚醒了懶洋洋的人們。
我們踏著春的腳印，乘著春風(fēng)，來到了武漢大學(xué)的櫻園，去探尋春的身影。
哇！太美了！映入我眼簾的是一個(gè)粉妝玉砌的世界，一朵朵彩云漂浮在空中，紅的'像火，粉的像霞，白的像雪，我情不自禁地走進(jìn)這一片花的海洋。它一層層，一簇簇，像春姑娘的衣裙嗎：紅的是襯衣，那白的是裙子，那粉的當(dāng)然就是裙擺邊上的蕾絲花邊嘍！
我伸手摘下一朵，捧在手心，多美啊！水滴形的花瓣，尖角處有一個(gè)小小的開口，倒像個(gè)心形了。瞧！那粉紅的瓣兒圍著一點(diǎn)鵝黃色的火苗，那火苗就是花蕊。每棵樹上開滿了雪白的櫻花，有的還很膽小，遲遲未開，一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的花苞火紅火紅的，那是春姑娘衣服上的花紋；有的很害羞，半開半合，像美麗的羽毛還未完全綻開笑容；有的很熱情，大方地露出了微笑，像在歡迎久違了的朋友。它們一朵挨著一朵，串起了一條美麗的櫻花項(xiàng)鏈。
"呼———呼———"迎面而來的春風(fēng)把櫻花吹得漫天飛舞，像一只只美麗的蝴蝶在翩翩起舞，又像一個(gè)個(gè)小仙子在空中跳舞，這是上帝賜予我們的一場(chǎng)花雨，其間，還有撲面而來的清香，淡淡的，甜甜的，沁人心脾，令人陶醉！
啊！多么美啊！讓人留連忘返！
天色已晚，可我仍沉浸在那片花的海洋里，靜靜地看著，看著……
初中作文優(yōu)秀10
太好了，我們盼望已久的長(zhǎng)跑接力賽終于舉行了。我班在六年組的第二場(chǎng)。我班和六班、七班在一起比，那四個(gè)班在一起比，最后這七個(gè)班比較，哪個(gè)班的`時(shí)間用的時(shí)間最短，哪個(gè)班就是第一。這次比賽我也參加了，我在十五棒，聽著從1到15挺遙遠(yuǎn)，其實(shí)在這十四棒之間只用了短短的幾分鐘。
第一棒開始跑了，我很緊張，我多么希望能呀！在我想象的這段時(shí)間中，我班現(xiàn)在已經(jīng)了，好景不長(zhǎng)，在后幾棒，我班有被落下了，終于被前幾棒跑得快的追回來了。太快了，這棒就是我了，我更緊張了，我真害怕，我給班級(jí)拖后腿，因?yàn)槲遗艿煤苈_始跑了，我緊張的抓住那個(gè)棒，恐怕他會(huì)不聽話從我手里掉下來。我跑啊，跑啊，跑到一半的時(shí)候，我實(shí)在跑不動(dòng)了，于是我暗暗地想，跑快點(diǎn)，再快點(diǎn)，再快，太好了，我看到下一棒正在等我手里的棒，我很快遞給了十四棒。我跑完了這一圈，我又到啦啦隊(duì)那邊，給下面的運(yùn)動(dòng)員加油。這樣運(yùn)動(dòng)員才有信心贏得這場(chǎng)比賽，我們班跑得太快了，就剩最后一棒了，別班還剩兩三棒，這就意味著我班已經(jīng)贏得了這場(chǎng)比賽。
比賽結(jié)束了，結(jié)果也出來了，我班在全年組取得了優(yōu)異的成績(jī)“第一名”，我班老師和全班同學(xué)非常高興，因?yàn)椤暗谝幻笔俏覀兊南Ｍ�，我們有了“第一名”，使我們有了自信，在學(xué)習(xí)上使我們有了信心。放學(xué)了，老師留作業(yè)的時(shí)候，留得很少，只留了一篇日記，因?yàn)槲覀兊昧恕暗谝幻�，老師非常高興。我們快快樂樂地放學(xué)回家了，這使我感到“第一名”的感覺真好！我希望我班在什么活動(dòng)中都取得“第一名”。
初中作文優(yōu)秀11
我們的校園一年四季風(fēng)景如畫，令人心曠神怡。
春天，光禿禿的柳枝抽出了嫩綠的小芽?jī)�，好像綠色的翡翠。這時(shí)，桃花開了，粉紅的桃花綴滿枝頭，蜜蜂飛來了，蝴蝶也飛來了。小草從濕潤(rùn)的泥土里悄悄地探出頭來，新奇地看著世界。花壇里種的月季花個(gè)個(gè)含苞待放。俗話說的好“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨。”在這春日的清晨，每一位學(xué)生都在教室里朗讀課文。我們的讀書聲縈繞在校園里，十分悅耳。
夏天，花壇里的噴泉又重新舞蹈起來。幾朵荷花和幾片荷葉也飄在小池塘的水面上。青蛙跳到荷葉上，呱呱地叫著，好像在說：“夏天到了，夏天到了！”小魚們結(jié)成了對(duì)兒，嬉戲玩耍。有時(shí)在水里玩捉迷藏的游戲，有時(shí)躍出水面，濺起朵朵浪花。蜻蜓姐姐見了，忙來勸說：“不要在這兒玩了，快去學(xué)習(xí)吧。”
秋天，雖然沒有春天的萬(wàn)紫千紅，夏天的生機(jī)盎然，嚴(yán)冬的粉妝玉砌，但它有著自己特殊的美景。秋風(fēng)吹過，果實(shí)飄香。學(xué)校的柿子樹上碩果累累，枝頭掛滿了小紅燈籠似的`柿子。紅的簡(jiǎn)直像一棵火樹�；▓@里的花都綻開了笑臉。有的像亭亭玉立的少女；有的宛如千萬(wàn)根銀針；有的猶如洋娃娃的金色卷發(fā)……十分美麗！伴著落葉，同學(xué)們都穿上了五顏六色的秋裝。
冬天，那紛紛揚(yáng)揚(yáng)、飄飄灑灑的雪花，又給校園增添了無(wú)限魅力。每當(dāng)雪花飛舞時(shí)，我們的校園就變得銀裝素裹、粉妝玉砌，仿佛是一個(gè)潔白的童話世界。無(wú)數(shù)的雪花像一只只信鴿，把我們對(duì)朋友的問候帶向四面八方。下雪時(shí)，孩子們總是最興奮的。一下課，我們就立刻跑出來打雪仗，堆雪人。此時(shí)此刻，校園里就充滿了歡歌笑語(yǔ)。
我們的校園無(wú)論是生機(jī)盎然的春天，還是濃蔭蔽日的夏天。無(wú)論是天高云淡的秋天，還是北風(fēng)呼嘯的冬天。都很絢麗奪目，不是嗎？
初中作文優(yōu)秀12
早上，小朋友們?cè)诓萜荷贤嫠�，他們說：“呀！是誰(shuí)讓大地穿上一件溫暖的綠花衣呢？是誰(shuí)把結(jié)冰的小溪融化了呢？是誰(shuí)吹來陣陣美妙的風(fēng)？”他們帶著疑問去問正在跳舞的爺爺奶奶。爺爺奶奶開心的笑著說：“哦，我們也不知道呀！你們?nèi)ド挚匆豢窗�！”小朋友們聽了，就連蹦帶跳地跳入了森林。
快到中午的時(shí)候，小朋友們剛進(jìn)森林，就被一陣陣溫暖而涼爽的風(fēng)吹過全身。小朋友們感到好玩，于是就追著風(fēng)跑，風(fēng)兒卻躲來躲去，好像在跟小朋友們玩捉迷藏。小朋友們跑不動(dòng)了，便躺在草地上休息，他們躺下來后看見了茂密的樹葉，樹葉卻綠得發(fā)亮。他們好像也看到風(fēng)兒也在休息似的`。躺著躺著，他們便睡著了。風(fēng)兒這時(shí)也趁著小朋友們睡著了，就去擁抱他們。小朋友們的臉上呈現(xiàn)出了幸福的表情。
中午到了，一陣陣隆隆的聲音把小朋友們叫醒了，他們醒后抬頭一看，他們看見天上漸漸驟起了一片片灰色的云朵，突然一個(gè)小朋友叫到：“哇！下雨了！”于是他們便急忙地跑進(jìn)了一個(gè)亭子里，跑到后，他們便從背包里拿出飯盒來，吃起了午飯來。一滴兩滴，雨滴們一起從云里跳了下來，輕輕地落在樹葉上、小草上、石頭上……小朋友們都在亭子里邊笑邊吃飯，好像在和雨滴比誰(shuí)笑的更開心。雨停后，小朋友們紛紛各自回自己的家去了。
夜幕降臨了，月亮發(fā)出美麗的月光照耀在草地上，小朋友們?nèi)匀粵]有忘記那個(gè)問題。便再次去到公園里問爺爺奶奶，爺爺奶奶說：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少？這首詩(shī)就有春天！”小朋友們聽了后，都異口同聲地說：“春天是春姑娘！”
初中作文優(yōu)秀13
我早就聽說櫻花是日本的名花，以前在日本的影片里看過，一聽說在我們的金雞山公園有，我們便迫不及待地一睹為快。
從金雞公園大門走入信步上坡道，一路直奔梅園，途中欣賞漫山遍野星星點(diǎn)點(diǎn)的三角梅、黃、白的山菊花、樹木大自然景色，哪里有櫻花的影子……
那時(shí)已是夕陽(yáng)西下前，我們登上金雞山梅園時(shí)，已汗流浹背。走過索橋——康泰橋，我們想再走幾回，可是保安又關(guān)閉了橋門，走過幾步迎面終于看到一片櫻花林，見到櫻花盛開的艷麗。
一朵朵粉色的櫻花把單調(diào)的'枝頭點(diǎn)綴得美麗極了，那粉色給我?guī)砹艘环N夢(mèng)幻、一種可愛的感覺。那一朵盛開的櫻花“嘴角”漾起絲絲笑容，我偷偷地摘一朵，我輕輕地?fù)崦幌禄ò�，感覺是軟綿綿的。在觀賞櫻花中，我仿佛置身于粉色童話之中，被那一朵朵粉嫩粉嫩的櫻花圍繞著，也好像走進(jìn)了人間仙境。無(wú)論是含苞待放，還是落英繽紛，我們都為之如癡如醉。我們欣賞那爛漫的櫻花，并在櫻花樹下迫不及待地照下了相片，保留那美好的時(shí)刻。櫻花看起來真地很嬌嫩，我輕輕地一碰，她們就會(huì)隨著飛舞，邁著輕盈的“腳步”在空中劃出一條亮麗的曲線條，好像粉衣舞女在翩翩起舞。隨后，它們就輕輕地飄落在地，是那么地?zé)o聲無(wú)息。我突然覺得那一瞬間櫻花的飄落，美麗之中帶著那么一點(diǎn)凄楚。真為她那曇花一現(xiàn)感到惋惜。
這櫻花果然名不虛傳，只是天色不早了，我們便依依不舍地離開了金雞山公園，我想改天再來細(xì)細(xì)觀賞。
初中作文優(yōu)秀14
俗話說：“第一個(gè)用鮮花比喻少女的人，是天才。第二個(gè)套用比喻的人是庸才。第三個(gè)是蠢才。”可見，在人生中，創(chuàng)新是身旁的明燈，照亮前方的道路;創(chuàng)新是遠(yuǎn)處的山巔，激勵(lì)我們登上高峰;創(chuàng)新是眼前的大海，任隨我們暢所欲言，匯入其中。所以，只有不斷創(chuàng)新，才可以支撐起整個(gè)世界。
魯班懂得創(chuàng)新，因而在被野草劃傷時(shí)不是將它攔腰折斷，而是彎下腰仔細(xì)觀察它，于是發(fā)現(xiàn)野草上有許多細(xì)小的齒。因而頓生靈感，經(jīng)過一次次的實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)明了鋸，造福于人類。
齊白石懂得創(chuàng)新。從小便對(duì)畫畫產(chǎn)生濃厚的興趣，因而自學(xué)成了一大家。但他卻對(duì)自己的成功“不屑一顧”，而是去汲取名家的長(zhǎng)處來填補(bǔ)自己的空白，60歲、70歲、80歲，齊白石的畫風(fēng)在不斷的改變，水平也在一次次改變中突飛猛進(jìn)，因而他的一生五易畫風(fēng)，一次一次的成功，取而代之的是一次一次的求進(jìn)取，終于為我們所熟知，為世人所景仰。
而對(duì)牛頓來說，晚年的他不懂得創(chuàng)新。年輕時(shí)因一個(gè)蘋果發(fā)現(xiàn)了地心引力，以后一步一個(gè)腳印，取得了驚人的成就。但到了晚年，卻沉迷于亞里士多德的柏拉圖學(xué)說，花費(fèi)十多年時(shí)間“潛心”研究上帝的`存在，不思進(jìn)取，在迷信中一點(diǎn)一點(diǎn)將黑發(fā)“費(fèi)”，將自己的創(chuàng)新精神丟入大海，最后賠上了自己的老年時(shí)光，毫無(wú)所得。由此看來，一個(gè)站在巨人肩膀上的人也會(huì)因?yàn)椴粍?chuàng)新而變得黯淡無(wú)光。
創(chuàng)新，是一個(gè)人、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家所必需的一種精神。有了創(chuàng)新，可以搭載萊特兄弟的飛機(jī)飛上九重天;有了創(chuàng)新，可以與愛迪生在電燈下侃侃而談;有了創(chuàng)新，可以與諾貝爾炸開山頭，炸出通道;有了創(chuàng)新，可以與列文虎克共同觀察微觀世界……
為自己插上一雙創(chuàng)新的翅膀吧，你一定會(huì)展翅飛翔，搏擊長(zhǎng)空!
初中作文優(yōu)秀15
有一種聲音會(huì)在我遇到困難時(shí)，給予幫助我;有一種聲音會(huì)在我失去信心時(shí)，牽引著我找出有信心的我;有一種聲音會(huì)在我有傷痛時(shí)，輕輕地?fù)崦业膫刺?有一種聲音經(jīng)常在我的腦�；厥幹屛覠o(wú)法忘記這一種聲音。
小時(shí)候，我就的美的聲音是媽媽的歌聲，媽媽有時(shí)想偷懶不去睡覺，跑去練一練那美妙的歌聲，媽媽每次唱著《世上只有媽媽好》叫我起床，她的歌聲在我記憶中難以抹檫掉，媽媽用她那高高的嗓音，唱出了世界上美的歌聲。
漸漸地，我背起了重重的書包上小學(xué)一年級(jí)，我覺得美的聲音是《一起來看流星雨》的歌聲，每一次聽到這個(gè)動(dòng)聽的歌聲，我仿佛像只歡快的小鳥跳著優(yōu)雅的舞蹈，我對(duì)這首《一起來看流星雨》的歌聲，像吃了什么似的，每天都聽著這歡快的歌聲，聽得如癡如醉，唱出了世界上獨(dú)一無(wú)二的歌聲。
時(shí)間一分分過去，日子也一天天過去了，光陰似箭，日月如梭，我背上書包上小學(xué)三年級(jí)了，只是懂得比一天天要多了，我覺得美的歌聲是無(wú)處不在的，現(xiàn)在我明白了世界上的每一樣?xùn)|西都有著美麗的歌聲，小鳥唱歌時(shí)唧唧喳喳地聲音;下雨時(shí)嘩嘩的聲音;翻開作業(yè)本時(shí)沙沙的聲音;人們唱歌時(shí)發(fā)出美的歌聲、在每一天中有著許許多多的`聲音陪伴著我，讓我們開開心心地度過每一天!
現(xiàn)在我上初中，知識(shí)豐富的我，每天我拿著白色的空瓶子，在美的聲音旁把它記錄下來，裝進(jìn)空瓶子里，好好的體會(huì)著美的歌聲，美的聲音回蕩在世界上的每一個(gè)角落里。沒有音樂的音符，華爾茲依舊會(huì)綻放光彩，只不過低調(diào)的味道更加濃郁了而已。
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