苦樂交織的初中生活_初中記敘文

　　相信大家都不可避免地會接觸到作文吧，特別是應(yīng)用極廣的記敘文，記人記事、日記、游記、傳說、新聞、通訊、小說等，都屬于記敘文的范疇。那么記敘文應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的苦樂交織的初中生活_初中記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一個稚氣十足的小男孩，在經(jīng)受不少磨難后，在一個陽光明媚，晴空萬里的日子里，飽帶好奇心，悄然踏入了一個新的世界——初中。開始他猶豫不決，隨后便豁出去了，索性以心相許。

　　這個小男孩就是――我。

　　小時候，常常聽人說初中生活是快樂的，也是憂愁的。當我踏入初中之后，我深有感觸――初中生活和初中學習是苦樂交織的.。

　　學習中的苦：繁忙和壓力成為了堅不可摧的好兄弟，時刻死纏爛打的糾纏著我。每當我被學習所壓倒，它們鼓勵我站起來，可又像是譏嘲我，嘲笑我被一點點難題壓倒。不久，我又站起來了。

　　學習中的樂：成功的喜悅。它使我奮發(fā)向上，不懈努力。好多次，多少時，我在難道中駛船，欲到彼岸，當我到達時，身心舒暢了，又感受到了成功的喜悅，但還不知道在這成功之后還有無數(shù)的失敗與成功。我奮力前行，愿永遠成功，不碌終生。

　　學習中有苦更有樂。如果放棄學習的權(quán)利與擺脫學習的困難兩者中選擇，我們將會明白，享有學習權(quán)利和機會，這是多么快樂。

　　學習，對我們每個人來說都是苦樂交織的。因為學習是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)不斷超載自己的快樂。

　　當我們討論學習的苦樂時，是否知道在世界的一些地方，還有一些兒童因為戰(zhàn)爭、貧窮和疾病等原因失去了上學的機會，他們的眼睛里充滿著求知的渴望，失學給他們的人生留下了沉重的陰影和不可彌補的遺憾。

　　當我們從學習中逐漸了解世界奧秘的時候，當我們的好奇心在學習中獲得滿足的時候，當我們通過學習發(fā)現(xiàn)自己的潛能的時候，學習的快樂就洋溢在我們的心中。留心周圍的世界，我們會發(fā)現(xiàn)生活中還有更多有趣的現(xiàn)象和問題，需要我們不斷地探索和發(fā)現(xiàn)。

　　在初中生活中，我完全體會到了――我――終于長大了。