有關(guān)我的初中生活作文六篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的我的初中生活作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的初中生活作文 篇1
也許有人說，初中生活是美好的，因?yàn)槲覀儗膬和D(zhuǎn)入青少年了。也許有人說，初中生活是辛苦的，因?yàn)槲覀儗男W(xué)的五門科目轉(zhuǎn)入七門科目。但是初中生活到底是美好的還是辛苦的呢？
我覺的初中生活既是美好的也是辛苦的。因?yàn)樵诔踔猩钪�，我既感到美好的也是辛苦的。但是這些又在哪了感覺得到？
美好在于
還記得開學(xué)的那幾天，我在班上一個人也不認(rèn)識，感覺孤零零的。但是在這時，有一位同學(xué)走了過來，對我說；“你好，你叫什么名字？”我吞吞吐吐的說出了我的名字。她看我不好意思的樣子，“哈哈，你不用不好意思。嗯，我們交個朋友吧！”她笑嘻嘻的說�！敖慌笥�？”我剛到很高興。但嘴上說不出“好啊�！彼咽址诺轿业募缟�，說；“去玩嗎？”我鼓起勇氣，“好啊，我們交朋友。去玩吧！”從此以后，我們成了很好的朋友。初中生活美好，在于可以交更多的朋友！
辛苦在于
在前幾天，我們元旦放五天假，作業(yè)十分多。在我們學(xué)校抄家庭作業(yè)時，我后面那個人好像對老師布置的作業(yè)這么多，不滿意似的，大聲喊道；“不止這么多作業(yè)干什么�！蔽疫@是與他想的相同。晚上，我快速的寫作業(yè)。一邊寫，我就一邊嘆氣，十分不想寫作業(yè)。但是不寫也不行，我繼續(xù)地寫著。那一夜我就熬了過來。直到現(xiàn)在，我還是不喜歡寫作業(yè)，但是聽了老師苦口婆心的講話，我終于明白了學(xué)習(xí)一定是會很辛苦，但是在學(xué)時的這段時間，我們一定要堅(jiān)持。還有不久就要考試了，現(xiàn)在只要我們自覺復(fù)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，只要這樣做，學(xué)習(xí)成績一定能迅速提高。
“學(xué)習(xí)就像爬山，爬山必有難，難中必有苦，苦中必有甜。”讀書生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，痛苦與歡樂，都應(yīng)由每個人經(jīng)過自己慎重的考慮獲得答案，就此，也不是為讀書的樂趣。同學(xué)們，加油吧！為我們夢想的那座高山，加油。為父母對我們的關(guān)愛，加油！
我的初中生活作文 篇2
在我十歲以前都是在農(nóng)村生活的。雖然生活在農(nóng)村，但是那些時光是最美好的，我的臉上每天都會有開心的笑容。
在老家有很多小溪，彎彎曲曲的。特別是在夏天茂密的叢林中間有一條曲折的小溪�？瓷先ィ孟袷且环�。有時候，特別熱的時候，你看到這樣的風(fēng)景，恨不得一頭扎到水里嬉戲，在水里游玩，在水里永遠(yuǎn)不出來的感覺。
每當(dāng)夏天的時候，我都特別想到小溪里面去捉蝌蚪，但是媽媽每次都不讓，并且每次都說特別多大道理，辯不過媽媽，只好每次都不能去玩。
有一次，實(shí)在受不了那種誘惑，就背這媽媽偷偷的去了小溪邊。哇！好美呀，終于出來了。本來還是汗流浹背[注: 浹：濕透。汗流得滿背都是。形容非�？謶只蚍浅：ε隆，F(xiàn)也形容出汗很多，背上的衣服都濕透了。]的我，頓時覺得一陣清涼的.感覺，用冰涼的水把臉洗一下，好舒服呀！
現(xiàn)在我們開始分工捉蝌蚪了，說到要比賽捉蝌蚪的時候，我心里暗暗下定決心：每次都是我捉的最少，這次我一定要抓的多一點(diǎn)，讓他們不小瞧我。
正在我想的時候，他們已經(jīng)開始了。哼！敢不等我，待會我一定比你們抓的多。我們都非常努力，誰都不愿意輸給誰。一只，兩只，三只......嘻嘻，這次我可比你們抓的多了吧！我自言自語[注: 自己一個人低聲嘀咕。]的說。
時間在不知不覺[注: 知：知道；覺：覺察。沒有意識到，沒有覺察到�，F(xiàn)多指未加注意。]中流失�？戳艘幌绿�，呀！這么完了，于是就悄悄的回家了。
現(xiàn)在想起來還是特別美好的事情，希望我還能去抓一回蝌蚪。
我的初中生活作文 篇3
盼望已久的寒假終于來到了，它像一本書，翻開了第一葉，我在每一頁上都寫下快樂，寫下精彩。
雖然放寒假了，我還是要學(xué)習(xí)的，早上，是讀書的好時間，伴著晨曦，我們一家人津津有味地讀起來，三個人都成了書蟲。爸爸讀著文學(xué)作品如癡如狂，媽媽讀的散文也有款款深情，我呢，讀的兒童詩歌瑯瑯上口。書，讓我們開闊了眼界，增長了知識。讀好書就像和睿智的作者在交流，每每我們讀到開心的地方，會禁不住開懷大笑；讀到感人的地方，會流下感動的淚水……。一本好書，常會令我們廢寢忘食，真的達(dá)到“讀好書，三日不知肉味”的境界。
寒假里，還有一個春節(jié)，這是我最開心的時刻。過年了，爸爸從街上買回來12個小紅燈籠，把他們串成了兩串，爸爸笑著說：“十二個紅燈籠預(yù)示我們?nèi)�，在新的一年里，十二個月都紅紅火火”。媽媽呢，忙著準(zhǔn)備年夜飯，可豐富啦，有海鮮、蔬菜、牛肉，當(dāng)然少不了魚，在中國傳統(tǒng)的春節(jié)里，吃魚就意味著“年年有余”，吉祥著呢。我也沒有閑著，到超市里買回來橙汁和啤酒等年貨。
寒假里，我本來可以跟所有的小朋友一樣玩?zhèn)�盡興的，可我的視力不好，只有望電腦興嘆了，偶爾上網(wǎng)殺幾盤五子棋，好不痛快！
寒假生活快樂而短暫，真想留住時間的腳步，一直生活在寒假里啊。
我的初中生活作文 篇4
告別童年，走進(jìn)初中的校門，我知道我將在這陌生的校園里，展開一段全新的學(xué)習(xí)之旅，并且與師長同學(xué)締結(jié)一份溫馨的情誼。教室里，因?yàn)樯�，同學(xué)們無形中就以畢業(yè)學(xué)校為類別分成幾個群組活動著，從熱絡(luò)的交談氣氛可以得知：這是一個活潑好動的班級。環(huán)視各角落，有一個同學(xué)讓我不禁對她產(chǎn)生了好奇，穿著嶄新的校服，她跟我們外貌上沒有太大的不同，但那落單的身影、對著同學(xué)露出懇切的笑容讓我了解：她很羨慕那些有說有笑的同學(xué)，內(nèi)心渴望也能擁有友誼。不過，她以捉弄他人作為積極交友的方式，立即引起反效果，尤其男同學(xué)對她的回?fù)籼貏e粗暴，我知道他們十分憤怒但，那樣的報復(fù)也太過分了吧！
她總是在感到委屈時默默流淚，但沒多久又若無事然地尋求加入下課時正在玩鬧的小組，要是不深入了解，是不會知道她的外套印著鞋印、書包曾被丟棄于垃圾桶、座位邊學(xué)用品的散落一地并非由于無心的碰撞，而一場痛罵可能才剛剛幕......我看到這情景時，是多么錯愕，我不懂，為什么同學(xué)們可以無視她那無辜而呆滯的眼神，當(dāng)她哭泣時有何以可以不心軟呢?總在一旁關(guān)切的我一次次地在內(nèi)心吶喊，猶豫著該適時地說些什么、做些什么。
我終究沒有站出來，對于才剛進(jìn)入的新班級，我也有交友的渴望，我希望成為大家的朋友，若是我糾正了他們或是向老師說明狀況，我可能會被排擠，我不希望受到他人的指責(zé)與冷落。但，事情的發(fā)生越來越頻繁，她與眾人的爭斗以一種先捉弄他人繼而受到嚴(yán)厲報復(fù)的循環(huán)模式不斷上演，我的內(nèi)疚與日俱增，讓我心事滿懷。我到底該怎么辦呢?默默地冷眼旁觀?還是忍受被排擠的風(fēng)險將事實(shí)告訴老師?甚至是更勇敢地出面勸導(dǎo)同學(xué)？
最后，我內(nèi)心的良知戰(zhàn)勝了畏縮，我決定向老師報告，寧可忍受被排擠的命運(yùn)，也不愿任由畏懼吞噬我的正義感，說出來后，我松了一口氣，身心大感自在開闊，原來選擇正確的路是這么愉悅事。之后，老師期勉大家學(xué)習(xí)包容，并教導(dǎo)她尊重才能獲致友誼，同學(xué)們漸漸地不再欺負(fù)她，我也沒有被排擠，雖然她因?yàn)樾闹禽^不成熟的因素仍會搗蛋，但大家越來越能接納包容，老師說這是我們成長的一個機(jī)會，對我而言結(jié)束天人交戰(zhàn)的苦惱而至海闊天空的自在，我想我做了正確的抉擇。
我的初中生活作文 篇5
人生如夢，歲月如歌。就這樣，三年的時光已即將過去。驀然回首逝去的日子，校園里所留下的歡聲笑語，就宛如夢境一般，而我卻在徘徊……
朦朧中，有了失落，有了傷感，應(yīng)對著分別，再次陷入了迷惘。三年了，在學(xué)校生活了三年了，多么耀眼的數(shù)字��！和我斗嘴的他，努力的她……你們明白時光一到我們就要分開了嗎？是的，你們明白，而且你們也在試著挽留，只是我們永遠(yuǎn)也逃不掉這個決定。
三年的初中生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在那里邊，參雜著多少酸甜苦辣，而我們卻一齊應(yīng)對，一齊分享，有微笑有淚水，那時我才意識到我們之間已經(jīng)建立了深厚的友誼。當(dāng)我看到你們一張張燦爛略顯孩子氣的笑臉時，心中又有了不舍。因?yàn)闊o論怎樣我們曾一齊走過，一齊奮斗過，一齊歡笑過。在成功與失敗的起落中，我們彼此安慰彼此挽扶。
雖然這些經(jīng)歷談不上轟轟烈烈，但它將隨著時光永遠(yuǎn)定格：在我們的記憶中。
初中的生活，有了老師們的嚴(yán)格，增添了滋味；有了考試的風(fēng)波，增添了色彩；有了嘻哈的時光，增添了不舍，一切的一切，卻盡在不言之中。
初中的生活如一副美麗的圖畫五彩繽紛。藍(lán)色時，那是天空的顏色，我們總是用心向上的，有著無限的遐想與期盼；綠色時，那是生命的顏色，我們就像春天破土而出的小草，嬌嫩，弱小，但卻有著無限的活力；藍(lán)色時，成熟的顏色，就像紫羅蘭一樣，生生不息，永不言棄，我們開始追逐學(xué)會獨(dú)立，走向堅(jiān)強(qiáng)。
初中的生活，我卻依靠著它，舍不得它，但點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻見證了我的成長歷程！
我的初中生活作文 篇6
身為學(xué)生的我，每天打開書包的第一件事就是拿出我的筆袋，它可謂是我學(xué)生生涯的老友了，我的生活少不了它。
我的筆袋主色為紅色，無拉鏈的一邊綴著瑪里奧的頭像及手�，斃飱W戴著淡綠色帽子和手套，這顏色與通體的紅色搭得相當(dāng)不錯，點(diǎn)綴得妙不可言。圓頭大臉上翹起一個夸張的蒜頭鼻子，但也沒有遮住那雙滴溜溜的眼珠。阿凡提似的大胡子，顯得滑稽可笑。嗬！整個造型生動可愛。在瑪里奧的左側(cè)，繡了一朵白黃相間的小花，旁邊一個碩大的綠蘑菇和金黃色的四個字母——Mary，這樣的裝點(diǎn)使主體的紅色不顯單調(diào)和刺目，反而增添幾分趣味。
瑪里奧筆袋外部是由絨布縫制而成，里面是光滑的襯布。不同于以往的鐵鉛筆盒，這樣的布制筆袋方便清洗，不生銹，易攜帶，省空間。可以更大限度地裝筆而不容易撐壞，因此我十分喜愛它。
當(dāng)然除了布制的特點(diǎn)外，它的其他作用也不小。拉鏈的設(shè)計使其使用方便而不費(fèi)力，完全不用擔(dān)心像鐵鉛筆盒那樣經(jīng)常開合摩擦而失去原本的色彩。只需將拉鏈拉開，就可以把筆、橡皮、修正帶、尺子、膠帶等，一股腦地裝進(jìn)去�？ㄍㄈ宋镄蜗�，讓我在學(xué)習(xí)之余還能愉悅心情，略作放松。尤其是筆袋上繡的瑪里奧頭像被棉花填充的活靈活現(xiàn)，可以作為類似解壓的軟球供我“蹂躪”。
它保護(hù)著筆，使它們不至于受傷，它把筆、尺、橡皮等集合到一起，方便我使用，它自己或許摔在地上多次，被筆油弄臟，但它義無反顧。它和大多數(shù)人一樣，懂得做好自己的本分。
我的筆袋是文具盒中的一種。在文具盒這個大家庭中，還有木質(zhì)筆盒、鐵鉛筆盒、塑料筆盒等成員。80年代初，學(xué)生使用的鉛筆盒多是鐵皮制成，蓋子上卡通人物，翻開蓋子就會看到乘法口訣表。到90年代，文具盒類型款式開始層出不窮，有雙層文具盒、有帶輪子可滑行的文具盒。20xx年后，則開始以簡單實(shí)用為主，筆袋就應(yīng)運(yùn)而生，無論從材質(zhì)還是到色彩圖案，都豐富多彩，發(fā)展至今一直受學(xué)生們的歡迎。
筆袋，那個平凡但不平庸的物品，那個對于我來說是熟悉而又重要，是我生活中不可缺失的。
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