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牛津英語(yǔ)詞語(yǔ)解釋

時(shí)間:2021-08-17 12:09:50 詞語(yǔ) 我要投稿

牛津英語(yǔ)詞語(yǔ)解釋

  在這次校級(jí)骨干教師展示課活動(dòng)中,我所展示的是《牛津小學(xué)英語(yǔ)3a》教材中的unit 2 b部分的八個(gè)顏色單詞。下面是我在執(zhí)教顏色單詞的教學(xué)設(shè)計(jì)及反思。

牛津英語(yǔ)詞語(yǔ)解釋

  一、 greeting

  1、songs:《hello!》《apple song》 (表演唱形式) 1、上課前播放了英語(yǔ)歌曲 “hello”來(lái)幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)。通過(guò)播放課件,師生跟著大屏幕邊做動(dòng)作邊演唱這首英語(yǔ)歌曲,營(yíng)造了很好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,拉近師生間的情感距離,消除學(xué)生的緊張心理,為投入本課的學(xué)習(xí)創(chuàng)造積極的心理狀態(tài)。

  2、free talk:hi /hellow / good morning / nice to meet you! 教師面帶微笑,走下講臺(tái)與學(xué)生握手問(wèn)候。

  [評(píng)析:一個(gè)微笑、一個(gè)問(wèn)候、一個(gè)簡(jiǎn)單的彎腰握手動(dòng)作,縮短了師生間的距離。在這種寬松的氛圍中,每個(gè)學(xué)生都敢于和樂(lè)于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),個(gè)個(gè)搶著與老師握手,學(xué)習(xí)熱情特別高漲。]

  二、revision

  以看動(dòng)物圖片進(jìn)行快速反應(yīng)的游戲形式復(fù)習(xí)動(dòng)物單詞。為新課作好準(zhǔn)備。

  三、presentation.

  1.教white,black,red,yellow,blue.

  (1)播放課件。讓學(xué)生聽(tīng)聲音猜動(dòng)物貓和狗。然后由動(dòng)物的顏色引出顏色單詞white,black.學(xué)會(huì)這兩種單詞后進(jìn)行拍拍手,說(shuō)一說(shuō):colour,colour,what colour.

  white,white,it’s white.

  colour,colour,what colour.

  black,black,it’s black..

  (2)教師拿出一袋子,猜水果游戲。由蘋果和香蕉引出另兩種顏色red,yellow。再進(jìn)行認(rèn)讀。

 。3)學(xué)生觀看大海flash,引出單詞blue.

  [評(píng)析:在教學(xué)中,要努力創(chuàng)設(shè)一種寬松、愉悅的課堂氣氛,同時(shí),在教學(xué)中通過(guò)人機(jī)交互,運(yùn)用多媒體突破空間、時(shí)間的限制,創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)的動(dòng)態(tài)效果,使聲音和圖像、視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)、語(yǔ)言和情景有效結(jié)合。

  (4)教師拿出已學(xué)的四種顏色的單詞卡片,邊問(wèn)候邊提問(wèn)學(xué)生,“what colour is it?”記憶力強(qiáng)又比較膽大的學(xué)生紛紛舉起了手,我點(diǎn)了一個(gè)想舉又不敢舉的學(xué)生。一開(kāi)始他猶豫著吞吞吐吐地說(shuō),“black.”我點(diǎn)了一下頭,說(shuō)了聲,“good!” 然后我引導(dǎo)他又把black讀了三遍,這三遍他說(shuō)得愈顯自信,且聲音清晰、響亮。接著我引導(dǎo)大組進(jìn)行練說(shuō)比賽,把復(fù)習(xí)由點(diǎn)到面鋪開(kāi)。學(xué)生們?cè)诟?jìng)賽的激勵(lì)中都說(shuō)得那么響亮、清晰,效果還真不錯(cuò)。

  [評(píng)析:三年級(jí)學(xué)生初學(xué)英語(yǔ),既希望得到教師的肯定,又害怕出錯(cuò)羞于嘗試。此時(shí)此刻,教師及時(shí)的肯定與表?yè)P(yáng)就顯得尤為重要。教師一個(gè)默許的眼神、一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一份由衷的贊許都能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的積極性,在實(shí)踐中樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的自信。]

  2、 教學(xué)單詞orange,green,brown,拓展purple.

  在認(rèn)讀這些顏色類單詞時(shí),如果逼學(xué)生死記硬背,只會(huì)起到事與愿違的效果。教師只有想方設(shè)法幫助學(xué)生趣記、樂(lè)學(xué),學(xué)生才能在愉快中接受信息,鞏固所學(xué)知識(shí),達(dá)到較好的效果。

  1、變魔術(shù)的方法來(lái)教學(xué)單詞orange,green,brown, purple. 在課前我準(zhǔn)備了一些試管,示先用顏料調(diào)好red,yellow,blue.課上我仿效美術(shù)中三元色混合后會(huì)變成其他顏色的方法如: red+yellow=orange,yellow+blue=green,red+blue=purple,purple+yellow=brown..我不僅自己表演,還讓一些學(xué)生到上面來(lái)表演魔術(shù)變顏色。學(xué)生興趣高漲,學(xué)習(xí)起來(lái)一點(diǎn)也不費(fèi)力。

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