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給同類詞語進行歸類教學設(shè)計

時間:2021-08-18 12:43:02 詞語 我要投稿

給同類詞語進行歸類教學設(shè)計

  教學目標

給同類詞語進行歸類教學設(shè)計

  1、能給不同結(jié)構(gòu)的形聲字區(qū)別形旁和聲旁。

  2、能給同類詞語進行歸類,會辨析學過的近義詞,能正確搭配詞語。

  3、能區(qū)別一組3個句子的不同意思,并仿照例句寫句子。

  4、能用自然段段意歸并法給短文概括段落大意。

  教學過程

  一、教學第1題。

  1、指名讀這些字,說說這些字有什么特點?

  2、逐個說說哪部分是聲旁?哪部分是形旁?

  3、歸類:不同的字形結(jié)構(gòu),形旁。聲旁的組合也不同。

  左形右聲:掙( )( )( )

  左聲右形:鴉( )( )( )

  上形下聲:薺( )( )( )

  上聲下形:堡( )( )( )

  4、按上述類別,再分別填入三個學過的字。

  二、教學第2題。

  1、獨立練習。

  2、交流討論:為什么劃出了“饞、暗堡、餓、財主”這此詞。

  第一組:均是表示人體外形的詞語,“饞”是表示人的心理特征的詞。

  第二組:均是武器,“暗堡”是軍事上防守用的建筑物。

  第三組:均是表示動作的詞語,而“餓”是形容人感受的詞。

  第四組:均是一種職業(yè),“財主”不是一種職業(yè)。

  三、教學第3題。

  1、讀詞語,說說三個詞語的相同點和不同點。

 。ú煌c為語意輕重的程度不同,“請求”比“要求”要懇切,“乞求”比“請求”更為迫切。)

  2、選詞填空。

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