理解詞語在文中的深層含義
指導(dǎo)
如果將文章比做大海，那么詞語就是匯集成大海的溪流；如果將文章比做高山，那么詞語就是堆積成高山的土石。因此，正確理解詞語在文章中的深層含義，是理解文章的基礎(chǔ)。那么，怎樣才能正確理解詞語在文中的含義呢?我們不妨試試探討一下解題的方法：
一、 導(dǎo)入：
“充電”什么意思？怎樣才能理解正確？ 充電：電池充電；比喻通過學(xué)習(xí)補充知識，提高技能等
例子：黃英考上了研究生，為自己充電，儲備更多的新知識。
明確：
理解句子含義，遵循“詞不離句，句不離段，段不離篇”的原則，即聯(lián)系上下文，結(jié)合語言環(huán)境理解詞義。
二、 熱身：
�、偃諘灪驮聲灣３霈F(xiàn)在卷層云上，當卷層云后面有一大片高層云和雨層云時，是大風(fēng)雨的征兆。
②學(xué)校的頭頭腦腦們誰也沒想到在中考時竟然竄出這么多黑馬。
�、劾项^子狠狠地說：“為什么不能?我打他們不用槍，那不是我的本事。愿意看，明天來看吧!二菱，你明天來看吧，有熱鬧哩!”(《蘆花蕩》) “征兆”的基本義就是“征候、先兆”，在這里也是這個含義�！邦^頭腦腦”的本義是指身體的一部分，一般也比喻“領(lǐng)導(dǎo)”；“黑馬”的本義就不言而喻了，現(xiàn)在一般比喻為“在比賽或競爭中出人意料的優(yōu)勝者”�！盁狒[”的本意是“景象繁榮活躍”，也引申為“一種場面”。在文中的意思為“老頭子準備痛擊鬼子”�！袄项^子準備痛擊鬼子”這個意思是在詞語的本意的基礎(chǔ)上，并且聯(lián)系上文的“我明天叫他們十個人流血”這句話來解釋的。如果只是簡單地理解成“一種場面”，那就有失偏頗了。
小結(jié)：詞有本義，比喻義，引申義，怎么樣結(jié)合語境，正確理解詞義？有方法可尋嗎？
三、方法探究：
方法一：
1、這封信成了我們家里的福音書。 “福音書”本是基督教徒對《新約》的稱呼。這里比喻好消息、幸福的消息。于勒被兄嫂打發(fā)去了美洲后，來信說自己發(fā)了財，要賠償菲利普的`損失，這對一心想發(fā)財?shù)姆评辗驄D來說，無疑是一個好消息、幸福的消息。所以稱它為“福音書”，表現(xiàn)主人公自私的陰暗心理。
2、云就像是天氣的招牌，天上掛什么云,就將出現(xiàn)什么樣的天氣。（“招牌”是商店的標志，云是天氣變化的標志，把“云”比喻成“招牌”，寫出了云和天氣的關(guān)系密切，說明看云可以識天氣。）
3、油蛉在這里低唱，蟋蟀在這里彈琴。（運用了擬人 手法，寫百草園的 聲響、動態(tài),使人感到寂靜的百草園充滿盎然生機，充滿“樂趣”的氣氛。）
小結(jié)方法：辨析修辭手法。只明確了修辭手法是不是就行了？
方法二：
1．我心里暗笑他的迂；他們只認得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了！（這是作者自嘲的話，其實反映了作者當時沒體會到父親的愛，一直以為自己很聰明，其實卻是很蠢，如今明白了，不免很是遺憾，因此略有悔意，便說了這句自嘲的話。）
2．她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙兒笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有要打的意思。 （“狡猾”本是貶義詞，形容人很不老實。但在這里是“調(diào)皮”、“機靈”的意思，成了褒義，表現(xiàn)了孩子們的得意神情。）
3．“東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊的“清國留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了�！保斞浮短僖跋壬罚�
“標致”的本義為漂亮，這里表現(xiàn)了丑惡。譏諷“清國留學(xué)生”的庸俗、腐朽的丑惡嘴臉。
方法小結(jié)：把握感情色彩。如果沒有明顯的感情色彩流露，如何理解？
方法三：
1、近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐�。ā侗秤啊罚邦j唐” 的意思是精神不振作，兼有凄涼蕭索之味，
2、“你怎的連半個秀才也撈不到呢？”孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣。“頹唐” 的意思是精神萎靡，更有尷尬難堪的意味存在。
小結(jié)方法：結(jié)合人物形象。無人物描寫句子中的詞義又怎么理解？
方法四：
1、“風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀�！� （原意是造酒，這里是說各種氣息在空氣里，像發(fā)酵似的，越來越濃。）
2、“同學(xué)一百余人之中，我在中間，不過是沒有落第。”（魯迅《藤野先生》）
“落第”原指科舉時代應(yīng)試不中。隨著科舉在中國的消亡，“落第”一詞也完成了它的使命。但作者舊詞新用，文中指考試不及格。
小結(jié)：尋找路標詞語。
四：小結(jié)解題方法：辨析修辭手法、把握感情色彩、分析人物形象、尋找路標詞語。
五：小試牛刀：
1他不回答，對柜里說：“溫一碗酒，要一碟茴香豆�！北闩懦鼍盼拇箦X。用一個“排”字生動的顯示了孔乙己窮而炫耀富裕的神情、也表現(xiàn)了其迂腐的性格。
2他從破衣袋里摸出四文大錢……。摸體現(xiàn)了孔已己的落魄,更加的窮困,以前是排出來的,用摸可以知道他已經(jīng)窮困潦倒。
3那海燕，在暴風(fēng)雨中正高傲地飛翔！ 原意: 自以為了不起,看不起人;極其驕傲文中意思：勇敢,樂觀,自信,勇于拼搏的精神.
6“我并不愚蠢呀!”這位官員想，“大概是我不配有現(xiàn)在這樣好的官職吧。這也真夠滑稽，但是我決不能讓人看出來�！薄盎钡囊馑荚~典上只有一個：指言語或動作引人發(fā)笑。 �！边@里的“滑稽”是指官員認為“自己不配有這樣好的官職”這件事真荒唐，所以是“荒唐”的意思。