態(tài)度詞語解析

　　態(tài)度是個體對特定對象（人、觀念、情感或者事件等）所持有的穩(wěn)定的心理傾向。分享了態(tài)度詞語的解析及造句，歡迎借鑒！

　　態(tài)度

　　解析：

　　1.人的行為、表情

　　2.對某事的觀點和做法

　　態(tài)度造句1

　　1、原諒她的壞態(tài)度。

　　2、她的盛情緩和了他的冷淡態(tài)度。

　　3、我并不反對你的意見，但不贊成你的態(tài)度。

　　4、那是一種極易騙人的迷人的態(tài)度。

　　5、那是有關(guān)他的態(tài)度的問題。

　　6、你也許是正確的，但你可以就自己的態(tài)度做些什么呢？

　　7、通過培養(yǎng)感激的態(tài)度加強這一觀點。

　　8、她對這件事情的態(tài)度和我的一致。

　　9、編程不僅依賴你的能力，而且還取決你工作的態(tài)度。

　　10、“我現(xiàn)在就要”的態(tài)度是用貸款來滿足的，你當然可以馬上得到它。

　　11、但是，不僅如此：它還要求采取另一種態(tài)度。

　　12、如果你開始用正確的問題問自己并做出回答，那么你的態(tài)度就會發(fā)生變化。

　　13、這些就是上帝的五個態(tài)度。

　　14、當你改變了你的態(tài)度你就改變了你關(guān)注的東西。

　　15、但在所有這些運動中，有兩種態(tài)度，在那些解放自己的組織中,無論是猶太人，黑人或拉美裔或亞洲人。

　　16、當你意識到“學會不去做什么”的不可思議的價值，這可能對你的態(tài)度有一個至深的影響。

　　17、另一個可以邀請神加入到我們的氛圍中來的態(tài)度，就是我們需要榮耀他超過其他一切事情。

　　18、這就是我的態(tài)度。

　　19、不管你愿不愿意，人總是很容易受周圍態(tài)度的影響。

　　20、如果想要讓你的生活態(tài)度散發(fā)光彩的話，做一些過去曾享受過的簡簡單單的樂事。

　　21、對他來說，這種態(tài)度同樣包含一些荒謬的結(jié)果。

　　22、你是否告訴他們態(tài)度決定一切？

　　23、孤獨可以是對生活的一種態(tài)度或一種愿景。

　　24、這種寵愛孩子和不尊重教師的態(tài)度應該引起更多反對的呼聲。

　　25、更多的時候它和你對待金錢的態(tài)度有關(guān)。

　　26、他認為，與神建立友誼的關(guān)鍵不是改變你所做的事，乃是改變你做事的態(tài)度。

　　態(tài)度造句2

　　(1) 字斟句酌的態(tài)度是值得肯定的。

　　(2) 他以漫不經(jīng)心的態(tài)度和老王在談話。

　　(3) 你對這件事，或者贊成，或者反對，總得有個明確的態(tài)度。

　　(4) 小明演講態(tài)度自然，一點也不怯場。zaojv.com

　　(5) 許多代表對這個決議持保留態(tài)度。

　　(6) 見沒送禮,那個貪官對他的態(tài)度急轉(zhuǎn)直下。

　　(7) 對那件事,有理方采取了息事寧人的態(tài)度。

　　(8) 學習上我們應以集腋成裘的態(tài)度豐富知識。

　　(9) 這次比賽,很多人都抱觀望的態(tài)度。

　　(10) 只是一點小事,他就以睚眥必報的態(tài)度來對待我。

　　(11) 在涉及國家領(lǐng)土主權(quán)的問題上，我們的態(tài)度是鮮明的，毫不含糊的。

　　(12) 改革開放初期，很多人對黨的政策持觀望態(tài)度，結(jié)果失去了機會。

　　(13) 打擊犯罪態(tài)度要堅決，行動要果斷。

　　(14) 他們懶散的學習態(tài)度應該得到懲戒。

　　(15) 我們不能以隔岸觀火的態(tài)度去對待現(xiàn)實中的不良現(xiàn)象。

　　(16) 體育老師對同學態(tài)度粗暴，受到了校長的批評。

　　(17) 他臉上的怒色表明了他的態(tài)度。

　　(18) 幫助犯錯誤的同志，要采取和風細雨的態(tài)度，不能搞傾盆大雨。

　　(19) 列車員的服務態(tài)度受到旅客的稱贊。

　　(20) 你提意見的態(tài)度太生硬，令人難以接受。

　　(21) 工作態(tài)度粗暴，是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)。

　　(22) 科學研究需要老老實實的態(tài)度，來不得半點虛偽。

　　(23) 他對那個財主的態(tài)度是前倨后恭。

　　(24) 他那傲慢的態(tài)度讓人難以接近。

　　(25) 逃避現(xiàn)實是一種消極的生活態(tài)度。

　　(26) 張主任工作態(tài)度認真，就是能力差一點。

　　(27) 他對人態(tài)度冷淡，沒有誰跟他來往。

　　(28) 小明的學習態(tài)度非常踏實，成績一直保持優(yōu)秀。

　　(29) 端正學習態(tài)度，明確學習目的，學習才有動力。

　　(30) 科學家應以嚴謹?shù)膽B(tài)度搞研究

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