一個(gè)超低級(jí)錯(cuò)誤六年級(jí)作文

　　星期六上午，我犯了一個(gè)超低級(jí)錯(cuò)誤，有關(guān)奧數(shù)的。

　　那天，奧數(shù)老師孫老師又讓我們作練習(xí)題，而我的超低級(jí)錯(cuò)誤，就出現(xiàn)在第一題。

　　第一題是道算式題，你們會(huì)說：“這個(gè)人，算術(shù)不是挺厲害的嗎，咋犯了個(gè)超低級(jí)錯(cuò)誤呢？”不要著急，聽我給你們慢慢道來。

　　沒錯(cuò)，我對(duì)奧數(shù)這方面還算可以，可第一題，一道令我意想不到的算式題使我犯了個(gè)超低級(jí)錯(cuò)誤。題目是這樣的：“19÷17+17÷13+15÷17+9÷13=？”,我自作聰明，將這幾個(gè)各不相同的被除數(shù)加起來，再除以這幾個(gè)各不相同的除數(shù)的'和，等于：60÷60=1，于是，我揮起筆，在括號(hào)里重重地寫了一豎：1。

　　習(xí)題交上去了，我的習(xí)題被壓在唐楚玲的習(xí)題下面。當(dāng)老師改到唐楚玲習(xí)題的時(shí)候，她第一題也錯(cuò)了。她的答案與我不同，于是我就把我的解題過程講給唐楚玲聽，正當(dāng)我講的津津有味的時(shí)候，我的習(xí)題也發(fā)下來了，54分，錯(cuò)了一題。仔細(xì)一看，原來錯(cuò)得正是第一題，“啊？第一題不是吧？”我自言自語道，唐楚玲也在一旁直發(fā)愣，朱璟涵聽到了我們的困惑，告訴我們答案是“4”，“4？”我不禁有些迷惑，“算了，一會(huì)老師會(huì)講解的�！�

　　“好，現(xiàn)在開始評(píng)講習(xí)題。”孫老師站起來，轉(zhuǎn)身到黑板上寫字，“第一題，正確答案是4！”說著，便在黑板上寫出正確的解題過程。我立刻恍然大悟，其實(shí)這道題很簡單，只需要把相同除數(shù)的被除數(shù)加起來除以相同的除數(shù)，就可以了。正確的算式應(yīng)該是：“（19+15）÷17+（17+9）÷13=2+2=4”。

　　回到家，我把習(xí)題給姥爺看，姥爺?shù)哪抗馔Ａ粼诒淮蛄艘粋�(gè)紅叉的第一題上，“嘿嘿”姥爺沖我笑了笑，“這么低級(jí)的錯(cuò)誤你都想得出來呀？不可思議�。　蔽壹t著臉，將我錯(cuò)誤的算法告訴姥爺。姥爺一本正經(jīng)地給我講道理：“錯(cuò)一次，沒關(guān)系，但再遇到這種類似的題目，就不能再錯(cuò)了！”說完，又“嘻嘻”笑出聲來了。

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