我與錯誤說再見作文（優(yōu)秀篇）

　　我是一個正直，坦蕩，學(xué)習(xí)又好的孩子，但是那一次，我犯了一個錯誤。

　　那是三年級的時候，有一次數(shù)學(xué)課，上課鈴聲一響起。數(shù)學(xué)老師捧著一大疊試卷走進(jìn)教室。老師滿臉烏云，我心想：這次數(shù)學(xué)考試，大家一定都考差了。我的心“怦怦”直跳，猶如許多只兔子在隨便亂跳。數(shù)學(xué)老師說道：“組長，上來發(fā)試卷。”這聲音，把我從思緒中拉到了現(xiàn)實。我拿著一小疊試卷，一張一張地發(fā)下去。突然，我發(fā)現(xiàn)最后一張試卷是我的，我把目光轉(zhuǎn)移到分?jǐn)?shù)。我驚訝了，我怎么會考八十五分了，平常的考試我都是九十分以上，這次我要怎么向媽媽和老師交代呀!我緊緊的捂住試卷，回到位置上，趕緊用書本嚴(yán)嚴(yán)實實地把分?jǐn)?shù)遮蓋住，害怕老師看到分?jǐn)?shù)，對我的印象不再像以前那樣好;害怕同桌知道分?jǐn)?shù)，到處宣傳;害怕同學(xué)看到分?jǐn)?shù)，嘲笑我……無數(shù)個害怕在我的腦海里閃過。這時的教室，傳來窸窸窣窣的小聲音，有的同學(xué)互相交流分?jǐn)?shù)，有的正在討論錯題;有的正在請教同學(xué)錯題。有的考好成績的同學(xué)，就沾沾自喜;有的考差了的同學(xué)，垂頭喪氣……看看我的同桌，他正埋頭，訂正錯題。再看看我的試卷，計算題因為沒驗算，就扣了五六分，我趕緊拿起鉛筆，仔細(xì)的訂正。

　　“九十分以下的同學(xué)站起來!”這時老師發(fā)話了，她的聲音壓倒了同學(xué)的小聲音。聽了這話，我又愁又怕，急得像熱鍋上的螞蟻一樣，不知所措，臉上火辣辣的，心想，我的成績這么差，一站起來，一定會被其他同學(xué)譏諷的。我偷偷向周圍瞄了一眼，站起來的，只有七八個。老師可能是覺得不可能只有這幾個，又提高了嗓門，重復(fù)一遍。三四個好同學(xué)站了起來，可我依然沒有勇氣站起來。老師竟然沒有察覺到我，可能因為我是好學(xué)生的緣故。想站又不知什么緣故沒有勇氣，但是我的心跳得更快了，一股寒意注入我的身體，手腳都顫抖了。我低著頭，不敢向旁邊看去。這整整一節(jié)課，因為這件事，都沒有上課的心思了。

　　下課后，但心中卻仿佛被一個沉重的石頭壓得喘不過氣一樣。我的好朋友走了過來，親切地問：“這次考試，你考幾分?”我結(jié)結(jié)巴巴地回答：“我——我考了八十五分。”她奇怪的問：“可是，老師讓九十分以下的，站起來，你怎么沒有站呢?”“我——我害怕……”我低聲說道。“害怕什么，老師知道了會更生氣的，你應(yīng)該去向老師承認(rèn)錯誤!”好朋友說道。我點了點頭，心想：是呀，她說得對，老師知道真相，肯定會生氣，我不能錯上加錯啊!

　　想到這兒，我以百米賽跑的速度沖到了數(shù)學(xué)老師的辦公室。我舉起手，怯生生的喊道：“報道!”老師見是我，便笑瞇瞇地說：“進(jìn)來吧。”我走到老師面前，鼓起勇氣，把事情的經(jīng)過告訴了老師。老師沉默了一會兒，點了點頭，語重心長地說：“成績并不是非常重要的，上課的時候讓你們站起來，是想讓你們知道做題要認(rèn)真，掌握知識比成績更重要，但現(xiàn)在你知道錯了，還是可以原諒的。”我聽了這句話，輕松了許多。

　　成績并不是最重要的，而擁有優(yōu)秀的品質(zhì)才是最重要的。經(jīng)過了那一次，我慶幸自己及時承認(rèn)了錯誤，沒有和不誠實的錯誤交朋友。我真為自己高興，我和錯誤說了再見。

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