精選錯(cuò)誤作文匯總十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的錯(cuò)誤作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
錯(cuò)誤作文 篇1
每個(gè)人都有過(guò)錯(cuò)誤，你犯過(guò)，我犯過(guò)，天才偉人也犯過(guò)。一次次錯(cuò)誤像浪花一樣，在我腦海里翻騰著。
記得九歲的時(shí)候，媽媽有一個(gè)花瓶，從買(mǎi)回來(lái)后就很喜歡它，所以連我也不能碰它。我一到花瓶前面，媽媽就會(huì)說(shuō)：“不要碰它，萬(wàn)一摔壞了怎么辦？”
一天，媽媽和爸爸要出去一下，媽媽問(wèn)我：“你去嗎？”我說(shuō)；“我不去�！逼鋵�(shí)，我并不是不想去，只是想欣賞這個(gè)花瓶而已。
爸爸媽媽走了，我看著他們走出小區(qū)，我才放下心來(lái)，我拿起花瓶。因?yàn)閯倓傁戳耸�，滿手是水，花瓶表面細(xì)滑，一不小心花瓶掉在了地上，瞬間，一個(gè)完美的花瓶成了碎片。我的心提到嗓子眼了�！斑@可是媽媽最喜歡的花瓶啊，怎么辦，怎么辦？”我自言自語(yǔ)道。我把碎片收拾起來(lái)后，坐在沙發(fā)上想，如果我承認(rèn)了錯(cuò)誤，媽媽就不會(huì)打我，不會(huì)罵我。如果我不承認(rèn)，媽媽遲早會(huì)發(fā)現(xiàn)的，到那時(shí)我怎么說(shuō)我真不知道，媽媽還會(huì)懲罰我。
我決定還是承認(rèn)錯(cuò)誤了吧�！岸×�，丁零！”門(mén)鈴響了，我的心都跳出來(lái)了。我打開(kāi)門(mén)，媽媽和爸爸進(jìn)來(lái)后，我支支吾吾地說(shuō)：“我……我……把瓶子打碎了�！�
我能清晰地聽(tīng)到媽媽喘著粗氣，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽微笑著對(duì)我說(shuō)：“你認(rèn)錯(cuò)態(tài)度很好，知錯(cuò)就改，是好孩子�；ㄆ克榱�，可以買(mǎi)到。誠(chéng)信沒(méi)了，我們是買(mǎi)不到的�！�
通過(guò)這件事，我明白了誠(chéng)實(shí)是可貴的。
錯(cuò)誤作文 篇2
每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，都有不敢面對(duì)的時(shí)候，都希望別人不會(huì)批評(píng)他�？芍挥杏掠诿鎸�(duì)錯(cuò)誤，才能讓你感到心安理得。
有一次，放學(xué)的時(shí)候，我和伙伴們?cè)谟懻撓挛绱蚯颉谩跋挛绶艑W(xué)，我們先去借一個(gè)球，再去問(wèn)誰(shuí)還要打……”旁邊的兩位同學(xué)同意了。這時(shí)大家看見(jiàn)七班門(mén)口上方的班級(jí)牌，有個(gè)人提議∶“我們比一下誰(shuí)跳起來(lái)能夠到班級(jí)牌吧！”我們紛紛同意了這個(gè)很有男子血性的提議。于是大家一個(gè)接一個(gè)躍起，試著去摸班級(jí)牌的最頂端。顯然他們都?jí)虿坏�。終于輪到我了，只見(jiàn)我使盡了力氣，雙腳向上一蹬，充分利用了扣籃的技巧，“哐——”得分！班級(jí)牌被我打下來(lái)了！我一下子不知所措，愣在那里。一個(gè)同學(xué)拉著我低頭就走∶“趕緊走，不然待會(huì)兒被發(fā)現(xiàn)就慘了�！�
我坐在教室里靜靜地聽(tīng)著課，內(nèi)心越發(fā)緊張，總預(yù)感有不好的事情要發(fā)生……果然，下課鈴聲一響，我就被七班班主任“請(qǐng)”進(jìn)了辦公室，我驚慌失措地站在那里，一動(dòng)不敢動(dòng)，向坐在旁邊的楊老師投去了尋求幫助的目光，而楊老師只是靜靜地坐在那里，注視著我，看樣子她是不打算插手了，我自己種下的果我要自己吃掉。七班班主任狠狠地批評(píng)了我一頓，揮揮手讓我去把掉下來(lái)的班級(jí)牌子裝上去，同時(shí)還要抄寫(xiě)一遍《中小學(xué)生守則》……從辦公室走出來(lái)時(shí)，我長(zhǎng)舒了一口氣，老老實(shí)實(shí)照做。走廊上來(lái)來(lái)回回的學(xué)生看我在修理牌子，都會(huì)有意無(wú)意地多看我一眼，我都不好意思正視他們。
我把《守則》抄得工工整整的，一字一句，心里也一遍遍懊惱：“早知道就不這樣做了，都怪我一時(shí)頭腦發(fā)熱、一時(shí)手癢、一時(shí)好勝心切，我真應(yīng)該改掉我這個(gè)脾氣，遇事再沉穩(wěn)些……”偶然抬頭，卻又有了另一種想法：“幸好被老師逮住了，不然我還得繼續(xù)提心吊膽下去�，F(xiàn)在來(lái)看，事情也算收尾了，這個(gè)懲罰也是應(yīng)該的，認(rèn)了認(rèn)了！”后來(lái)，我把滿滿的悔意連同《守則》交給了老師，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。
看來(lái)，認(rèn)錯(cuò)不可怕，但妄想逃避的話，心里總會(huì)感覺(jué)煎熬。
錯(cuò)誤作文 篇3
在這個(gè)繁花似錦的時(shí)代里，我們每一天都在追逐，都在尋夢(mèng)，都在為自己的理想奮斗。而人生，不管你用哪種方式生活，永遠(yuǎn)只有兩個(gè)結(jié)局成功或錯(cuò)誤。成功，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是興奮的，都是值得慶祝的。而錯(cuò)誤會(huì)讓人絕望，會(huì)讓人放棄，但也會(huì)讓人變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
如果愛(ài)因斯坦因?yàn)殄e(cuò)誤而放棄了科研事業(yè)，那么他不會(huì)成為世界人民所敬佩的科學(xué)家；如果居里夫人因?yàn)殄e(cuò)誤而背棄了自己的信仰，那么她不會(huì)發(fā)現(xiàn)放射性元素鐳；如果人類(lèi)因?yàn)殄e(cuò)誤而停止了前進(jìn)的腳步，那么我們將永遠(yuǎn)生活在遠(yuǎn)古時(shí)代。
與其說(shuō)我們因?yàn)殄e(cuò)誤而放棄，倒不如說(shuō)是我們害怕錯(cuò)誤、害怕面對(duì)。我們心里畏懼，困難和挫折便被放大；我們不敢面對(duì)，困難和挫折便變得堅(jiān)不可摧。天還是那么藍(lán)，山還是那般高，河還是那樣長(zhǎng)，改變的不是環(huán)境，只是那顆脆弱不復(fù)堅(jiān)強(qiáng)的心。
其實(shí)，換一種思維思考，錯(cuò)誤只不過(guò)是人生旅程中一道獨(dú)特而靚麗的風(fēng)景線。當(dāng)我們身處逆境四處碰壁時(shí)，生活仿佛是一個(gè)四面都是墻的城堡，我們?cè)诤诎道锘炭�、迷茫、疑惑，甚至絕望。但是困頓中，不要忘記，當(dāng)上帝為你關(guān)上所有的門(mén)的時(shí)候，一定還為你留著一扇窗。只是，這扇窗在哪里，怎樣去推開(kāi)，需要你靜下心來(lái)仔細(xì)思量。人生沒(méi)有捷徑，但有方法，選擇一個(gè)方向，篤定前行，那扇窗就在你的前方。只是上帝和你開(kāi)了個(gè)玩笑，臨走時(shí)關(guān)滅了所有的燈光。向前走，平靜而堅(jiān)定的前行，透過(guò)那扇窗，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)光明。當(dāng)你背對(duì)陽(yáng)光時(shí)，眼里又怎會(huì)看到光亮？
錯(cuò)誤作文 篇4
我們應(yīng)該抑制自滿，時(shí)時(shí)批評(píng)自己的缺點(diǎn)，好像我們?yōu)榱饲鍧�，為了去掉灰塵，天天要洗臉，天天要掃地一樣。
記得有一次，爺爺私下里與我約談。見(jiàn)到我就直接我問(wèn)：“你是否知道，在學(xué)校里有哪兩種學(xué)生可以畢業(yè)？”
我回答：“愿聞其詳�！�
“答對(duì)者與答錯(cuò)者�！彼\(chéng)懇地說(shuō)。
我質(zhì)疑道：“答對(duì)者可以畢業(yè)，這是理所當(dāng)然的。但是答錯(cuò)者也可以畢業(yè)，就有點(diǎn)匪夷所思。”
于是，我反問(wèn)爺爺：“為何答錯(cuò)者可以畢業(yè)呢？”
“請(qǐng)問(wèn)，一般人會(huì)故意答錯(cuò)嗎？”爺爺循循善誘地問(wèn)。
“不會(huì)”。我回答。
“如果他不是故意要答錯(cuò)，但卻答錯(cuò)了，就表示他對(duì)這個(gè)問(wèn)題的邏輯不嚴(yán)謹(jǐn)，或者推理有問(wèn)題對(duì)不對(duì)？”爺爺接著說(shuō)。
“是的！”我望著爺爺答道。
“如果他不回答，有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己這些思考上的盲點(diǎn)嗎？”爺爺再問(wèn)。
“不會(huì)！”我再一次肯定道。
“是的。”爺爺滿意地笑道。
“既然他有了收獲與進(jìn)步，那么學(xué)校教育的日的是不是就己經(jīng)達(dá)成了呢？如果這個(gè)最重要的目的達(dá)成了，為什么我們不讓他畢業(yè)呢？”
是的，有了錯(cuò)誤，就有了自動(dòng)去做的勇氣。
在《做一個(gè)有道德的人》中，小廣厚在學(xué)校里學(xué)習(xí)并不用功，上課思想開(kāi)小差，甚至經(jīng)常一個(gè)人獨(dú)自望著窗外，或是趴在那兒琢磨“車(chē)”、“馬”、“炮”，棋藝雖然提高了，但學(xué)習(xí)成績(jī)卻一塌糊涂。
中考來(lái)臨之際，當(dāng)很多人開(kāi)始為升學(xué)考試埋頭苦讀時(shí)，小廣厚的心依然遨游于天空和水底。不要說(shuō)自覺(jué)學(xué)習(xí)了，就是上課的時(shí)候也還是老樣子，人在教室中，心在課堂外。課堂上不用心聽(tīng)，加上課后作業(yè)不認(rèn)真做，結(jié)果，小廣候連中學(xué)也沒(méi)考上，經(jīng)父親的教導(dǎo)，小廣厚終于明白了“業(yè)精于勤而荒于嬉”的道理，經(jīng)過(guò)落榜的打擊，小廣厚學(xué)習(xí)比以前用功多了。無(wú)論是課前預(yù)習(xí)、課堂聽(tīng)講還是課后作業(yè)，都是認(rèn)認(rèn)真真的。后來(lái)張廣厚終于如一只矯健的雄鷹，自由地翱翔在自然科學(xué)王國(guó)廣闊的天空里。
大數(shù)學(xué)家張廣厚在遭遇考中學(xué)的挫折、再次得到學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)時(shí)，一改過(guò)去的懶惰貪玩，嚴(yán)格要求自己，最終超越自我，獲得了成功。在面對(duì)挫折時(shí)，有的人意志消沉，放縱自我，有的人則總結(jié)教訓(xùn)，嚴(yán)于律己。前者將在生活巨浪的沖擊中沉寂無(wú)蹤，而后者，卻能夠重新?lián)P起希望的風(fēng)帆，成為最終的勝者。
錯(cuò)誤作文 篇5
媽媽有一個(gè)她最喜歡的陶瓷觀音，那個(gè)觀音陪她度過(guò)了十幾年的光陰。
一天下午我的錯(cuò)誤，我正和好朋友柯文在房間里興高采烈的玩羽毛球。球在空中到處亂飛，最后竟落在了觀音頭上，隨著“啪”的一聲，觀音摔碎在地上。我們都顯得不知所措。
爸爸見(jiàn)了，并沒(méi)有說(shuō)些什么，搖搖頭，走開(kāi)了。柯文也回家了，房間里只剩下我一個(gè)人。我雙手發(fā)抖，心跳加快，腿不知什么時(shí)候不聽(tīng)使喚了。怎么辦��？我心里像有十五只吊桶——七上八下的。
媽媽看見(jiàn)破碎的觀音，十分生氣，眉毛豎成倒八字，眼睛瞪的像銅鈴：“你怎么把我的觀音摔碎了？”我聽(tīng)了十分后悔，心想：早知道會(huì)這樣我就不在家里玩了。我忐忑不安，不知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么。當(dāng)然，我也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
媽媽的心情漸漸平和下來(lái)：“這可是我最喜歡的東西啊，下次要注意哦。”我非常慚愧，想到我摔碎了媽媽最喜愛(ài)的東西她卻沒(méi)有打我，我開(kāi)始自責(zé)起來(lái)：我為什么要在家里玩羽毛球？為什么我沒(méi)有注意媽媽的東西？
媽媽又告訴我：“摔壞觀音是小事，要是以后摔壞了貴重物品就是大事了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，回到自己的書(shū)房，反思自己：“我以后一定要注意，不能再犯這種錯(cuò)誤�！�
我以后就沒(méi)有再摔壞家里的東西，希望爸爸媽媽每天都開(kāi)開(kāi)心心的。
錯(cuò)誤作文 篇6
所有人在成長(zhǎng)中都會(huì)犯一些錯(cuò)誤。如果犯了錯(cuò)又改正了就很好，正如左傳中說(shuō)的：“誰(shuí)能無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉。”我在成長(zhǎng)時(shí)也犯過(guò)很多錯(cuò)誤，其中最難忘的就是四年級(jí)時(shí)犯的一個(gè)錯(cuò)誤。當(dāng)時(shí)，老師留了一篇作文，我心里想到的第一件事就是怎么逃過(guò)去。
第二天，當(dāng)組長(zhǎng)來(lái)收作文時(shí)，我故意去上廁所，躲了過(guò)去。我心里不由的暗暗高興。過(guò)了兩三周后，我以為老師已經(jīng)忘了作文的事。
沒(méi)想到，過(guò)了幾天后，老師又留了一篇作文。我心想：如果這篇作文再不寫(xiě)，到時(shí)候被發(fā)現(xiàn)了是會(huì)很慘的。但是我還是沒(méi)有寫(xiě)，因?yàn)閷?xiě)一篇作文會(huì)花掉許多時(shí)間。
第二天，收作文時(shí)，我還是用同樣的方法躲過(guò)去啦。但是我一直非常害怕，怕老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有交作文，所以，在他的課上我也經(jīng)常有意的躲開(kāi)他的目光。
在一次語(yǔ)文課上，我看見(jiàn)老師拿著作文進(jìn)了教室。他開(kāi)始講作文，他先念了要重寫(xiě)的，又說(shuō)了要修改的，最后說(shuō)了合格的。這時(shí)，我心中忐忑不安，我怕老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有交作文，但是，老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有交作文，他還讓我們下周一把改完的作文交上去。
到了周一，老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有交作文，于是他問(wèn)：“何松恒，你的作文沒(méi)有交吧？”“交了呀�！蔽已b出一副無(wú)辜的樣子說(shuō)。他說(shuō)：“不可能，我這沒(méi)有你的作文！”“是沒(méi)有交�！蔽业皖^小聲地說(shuō)。老師非常生氣地說(shuō)：“去打電話，讓家長(zhǎng)把你接回去，寫(xiě)完作文再來(lái)。”
我只好給家長(zhǎng)打電話。過(guò)了一會(huì)兒，爺爺來(lái)了，他把我接回家去，我就像只狼狽的小狗離開(kāi)了學(xué)校。到家后，爺爺指導(dǎo)我完成了兩篇作文，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)在還是個(gè)孩子，不知道生活的艱辛，也不明白家長(zhǎng)的苦心。你現(xiàn)在是學(xué)習(xí)的年齡，就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，這樣才能為今后的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)�！甭�(tīng)了爺爺?shù)脑�，我十分后悔。我心里想：爸媽花費(fèi)了那么金錢(qián)、精力來(lái)養(yǎng)育我，我不能辜負(fù)他們對(duì)我的期望，我一定要努力學(xué)習(xí)，以后好好報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩，讓他們因?yàn)橛形叶院馈?/p>
從此，我不再偷懶寫(xiě)作文了，而且保質(zhì)保量地按時(shí)完成各科作業(yè)，老師還為此在全班表?yè)P(yáng)我呢。
錯(cuò)誤作文 篇7
8歲時(shí)，為了得到心愛(ài)的玩具，我竟向父母撒了謊，后來(lái)被挨了一頓揍。這次犯錯(cuò)誤，使我更加懂事。
10歲時(shí)，朋友們約我早上去玩，我卻忘記了約定，讓他們等了許久，后來(lái)被指責(zé)了一餐。這次犯錯(cuò)誤，使我懂得與人相處需要誠(chéng)信。
12歲時(shí)，輪到我們值日，我卻為了打籃球而逃跑，后來(lái)被罰掃。這次犯錯(cuò)誤，使我明白班中事務(wù)我們每一個(gè)人都有責(zé)任。
現(xiàn)在，更多的錯(cuò)誤來(lái)自于考試，盡管多是馬虎的小錯(cuò)誤，但是，卻使我長(zhǎng)了知識(shí)，努力克服粗心的毛病。
但是，錯(cuò)誤卻一直以來(lái)被人視為眼中釘，人們往往會(huì)非常懼怕它，甚至還稱(chēng)之為“魔鬼”。錯(cuò)誤都是人們所厭惡的，也許是錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致前功盡棄，也許是錯(cuò)誤會(huì)讓人留下遺憾，也許錯(cuò)誤會(huì)吃人灰心喪氣�？墒�，正是因?yàn)殄e(cuò)誤，讓人刻苦鉆研，堅(jiān)忍不拔，勇猛精進(jìn)，以至走向成功。世界正是這樣，許多東西往往是對(duì)立的，但是，它們也是統(tǒng)一的，就如沒(méi)有錯(cuò)誤，哪來(lái)成功這般�！笆∧顺晒χ浮边@句老生常談的話以及古今中外的就剛好印證這一點(diǎn)。
“發(fā)明大王”愛(ài)迪生不知犯了多少錯(cuò)誤，走了不少?gòu)澛�，才發(fā)明了電燈;諾貝爾又不知經(jīng)過(guò)了多少實(shí)驗(yàn)，犯了多少錯(cuò)誤，最終才研制了炸藥……每一項(xiàng)驚天動(dòng)地的發(fā)明，正是填了許許多多的錯(cuò)誤作地基，最終才到達(dá)了頂端。
錯(cuò)誤并不是“魔鬼”，它有時(shí)更是“天使”，它不是通向成功的絆腳石，而是開(kāi)啟成功的鑰匙，對(duì)于錯(cuò)誤，我們不應(yīng)厭煩，而是欣賞式地挖掘其中的精華。
讓我們善待錯(cuò)誤!
錯(cuò)誤作文 篇8
那個(gè)夏日的午后，雖不是特別的熱，卻悶得很。我站在鉛灰色的水泥公路旁，被太陽(yáng)曬得神情恍惚。于是，候車(chē)的心情也不由得煩躁起來(lái)。
在焦急的等候中，終于，一輛開(kāi)往青田的客車(chē)在我的視線里出現(xiàn)了，我還沒(méi)來(lái)及伸手去攔，車(chē)已經(jīng)在我面前急速停下了，一位挎著腰包的婦女疾步從車(chē)上跨下：“小兄弟，去青田吧，快上車(chē)！”語(yǔ)音剛落他伸手拿起我的行李往車(chē)廂里放，我就在這“熱情”的招徠下進(jìn)入了車(chē)廂。定神細(xì)瞧，頓時(shí)傻了眼，哪還有什么空位啊，我不禁失聲道：“這么擠，讓我坐哪兒呀？”那婦女似乎聽(tīng)出了我的抱怨，忙從座位下拉出一張自備的小塑料方凳說(shuō)：“小兄弟，委屈你先坐這兒吧，等幾分鐘就會(huì)有人下車(chē)。”我信以為真，便在小塑料凳上坐了下來(lái)。心里卻急急盼望真的有人很快就下車(chē)，那樣，我就可以坐上一個(gè)舒適的位置了。時(shí)間一分、兩分、三分……可還是沒(méi)有人下車(chē)。在汗味彌漫，煙霧繚繞，噪聲四起的車(chē)廂里，我如坐針氈，心情愈加煩躁了。
車(chē)輛載著我的煩躁快速前行。突然間，來(lái)了個(gè)急剎車(chē)，我心底一陣驚喜：該不會(huì)有人下車(chē)吧？沒(méi)料，那婦女用利索地動(dòng)作打開(kāi)車(chē)門(mén)跨步下去，用不到一分鐘的時(shí)間便“請(qǐng)”上來(lái)一位老奶奶和一個(gè)小女孩。又用同樣利索的動(dòng)作將座位底下抽出兩張小方凳讓她倆坐下。小姑娘顯出不愿坐小凳子的神氣：“奶奶，這車(chē)沒(méi)位置，我們下去再等另一輛車(chē)吧！”婦女一聽(tīng)，忙堆起滿臉的笑容道：“這女孩真乖，你先坐著，再過(guò)幾分鐘就有個(gè)阿姨要下車(chē)了，到時(shí)就有位置了�！迸⒙�(tīng)了這話便乖乖地坐下來(lái)了�！坝腥讼萝�(chē)，便 可以有位置坐”可見(jiàn)是成了一句唬弄人的假話。我感到前所未有的失望。
車(chē)子載著我的失望急速前行。“快停車(chē)！”那婦女提高嗓門(mén)對(duì)司機(jī)說(shuō)，“前面有三四個(gè)人在攔車(chē) �！� 車(chē)子一停，婦女便一箭步下車(chē)，花言巧語(yǔ)一番將四位青年“撈”上車(chē)廂。車(chē)上乘客見(jiàn)狀紛紛抱怨：“這人也太心狠了，位置一個(gè)也沒(méi)了，還要招人上來(lái)�！蹦菋D女便說(shuō)：“請(qǐng)各位多多體諒，這年頭，我們開(kāi)車(chē)的掙幾個(gè)錢(qián)也不容易，有人要搭車(chē)，現(xiàn)成的.生意總得做吧！”人們也沒(méi)理會(huì)很多。乘客們站的站、坐的坐，把整個(gè)車(chē)廂堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，密不通風(fēng)。我似乎有種要窒息的感覺(jué)。“超載”“危險(xiǎn)”這幾個(gè)字不時(shí)在我腦中閃過(guò)。我不禁打了個(gè)寒顫，心漸漸變得惶恐不安了。
車(chē)子載著我的惶恐飛速前行�！岸ｂ忊�！”原來(lái)是婦女的手機(jī)響了，婦女通話完后，神情顯得異常緊張。便用央求的口吻對(duì)那幾位站著的年青人說(shuō)：“前面有交警在巡邏，麻煩你們先蹲一樣，不然我就要被罰款了�！币苍S是出于同情吧，那幾位青年照做了。這時(shí)車(chē)速也放慢了許多。幾分鐘后，車(chē)子又飛速前行，那婦女便眉飛色舞說(shuō)：“今天運(yùn)氣真好，剛才幸好沒(méi)被他們（交警）發(fā)現(xiàn)，不然又要罰款好幾千了�！蔽衣�(tīng)了，心里不知是什么滋味，只覺(jué)得心不住地往下墮著，墮著……透過(guò)縫隙，我看見(jiàn)了白得晃眼的太陽(yáng)，綠得無(wú)精打采的樹(shù)葉，灰得與水泥公路一樣沉重的天空，在這樣夏日不真實(shí)的夢(mèng)境中。
車(chē)，依然在錯(cuò)誤中前行……
錯(cuò)誤作文 篇9
我從江南走過(guò)，風(fēng)是浸著溫柔的淚，柳絮是含著血的雪花。你如白蓮花的容顏在濃霧中若隱若顯。那銹跡斑斑的欄桿，消褪了香艷的房檐。小小的刻著鏤花的窗，可是你的似水流年？純潔的姑娘呵，你的歸人何時(shí)才能返還？
春花已經(jīng)爛漫，擁抱著流水的深巷早已打開(kāi)。只要你輕輕地跨過(guò)一步，就可以看到潔凈的藍(lán)天。但你的眼睛映著春霧茫茫，你的心中彌漫著茫茫的清愁哀怨。你可知在你背后的窗臺(tái)，有一雙溫柔的眼睛，你只要一轉(zhuǎn)身，就能感受到他清和明亮的笑臉。我在默默的祈禱，希望你回首，你輕輕的一轉(zhuǎn)……
你拋棄了東風(fēng)，拋棄了柳絮，只留下了小小的寂寞的城；你等待著等不到的跫音，期待著有人會(huì)為你揭開(kāi)春帷。你將自己的小小窗扉緊掩。日落樹(shù)梢，鳥(niǎo)依柳枝，一彎春水倒走。這凄冷潮濕的初春啊，有誰(shuí)為你點(diǎn)一盞明燈？是你的歸人嗎？不！那太久了。等待是一種執(zhí)著的美麗，卻美麗的令人心碎。難道真要堅(jiān)持下去嗎？一定要這樣嗎？
我想起了自己那茉莉花一樣的姑娘。我該走了，我是她的歸人。我噠噠的馬蹄聲柔柔地穿過(guò)青石的街道向晚。你，突然撩起了帷簾，透過(guò)春霧的如水雙眸映出我這個(gè)過(guò)客的身影。失望，讓暮色更加清冷。
我抬起頭，清涼的月光月光照亮了你失落的哀怨，也照亮了過(guò)客失落的嘆息。我不是歸人。這只是個(gè)美麗的錯(cuò)誤。我離去，夾著愁絲的江南雨絲飄過(guò)每一個(gè)寂寞的角落。煙雨朦朧，再朦朧……
錯(cuò)誤作文 篇10
面對(duì)他人的錯(cuò)誤時(shí)，最好的辦法是以有效的方法使其認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。要做到這一點(diǎn)，就需要寬容他人——但絕不是縱容。委婉或間接地提出你的看法，對(duì)方更容易接受。
約翰·瓦納梅克每天都要到自己的店里去一趟。有一次有個(gè)顧客等在柜臺(tái)前，沒(méi)有人理會(huì)她。店員呢？他們正聚集在另一個(gè)角落里聊天嬉笑。瓦納梅克不說(shuō)一句話，靜靜走到柜臺(tái)后，親自幫那位女士結(jié)賬。他把東西交給店員包裝后，便走開(kāi)了。他沒(méi)有直接去批評(píng)店員，而是用實(shí)際行動(dòng)教育了店員。
很多大公司或機(jī)構(gòu)的主管通常難以約見(jiàn)。他們的確很忙，可是主要的原因是下屬過(guò)分保護(hù)。他們不愿增加上司的負(fù)擔(dān)，因此擋掉了不少求見(jiàn)者�？枴だ史鹪�(dāng)過(guò)佛羅里達(dá)州奧蘭多市的市長(zhǎng)，那里是迪斯尼樂(lè)園的所在地。他在任的時(shí)候，經(jīng)常要部屬讓百姓進(jìn)來(lái)見(jiàn)他，這便是他的“開(kāi)門(mén)政策”。但是市民還是常常被秘書(shū)和管理人員擋駕。
后來(lái)，市長(zhǎng)想出解決的辦法，他把門(mén)從辦公室移走，這一象征性的舉動(dòng)，果真顯示了市長(zhǎng)的決心，助手們也才把上司的話當(dāng)回事兒。
有許多人在真誠(chéng)地贊美對(duì)方之后，喜歡拐彎抹角地加上“但是”兩個(gè)字，然后開(kāi)始一連串的批評(píng)。舉例來(lái)說(shuō)，有人想改變孩子漫不經(jīng)心的學(xué)習(xí)態(tài)度，很可能會(huì)這樣說(shuō)：“杰克，你這次成績(jī)進(jìn)步了，我們很高興。但是，你如果能多加強(qiáng)一下代數(shù)，那就更好了�！�
在這個(gè)例子里，原本受到鼓舞的杰克，在聽(tīng)到“但是”兩個(gè)字之后，很可能會(huì)懷疑原來(lái)的贊美之辭。對(duì)他來(lái)說(shuō)，贊美通常是引向批評(píng)的前奏。如此不但贊美的真實(shí)性大打折扣，對(duì)杰克的學(xué)習(xí)態(tài)度也不會(huì)有什么幫助。
如果我們改變一兩個(gè)字，情形將大為改觀。我們可以這么說(shuō)：“杰克，你這次成績(jī)進(jìn)步了，我們很高興。如果你在數(shù)學(xué)方面繼續(xù)努力下去的話，下次一定會(huì)跟其他科目一樣好�！�
這樣，杰克一定會(huì)接受這番贊美了，因?yàn)楹竺鏇](méi)有附加轉(zhuǎn)折。由于間接提醒了應(yīng)該改進(jìn)的事項(xiàng)，杰克便懂得該如何改進(jìn)以達(dá)到父母的期望。
間接指出別人的錯(cuò)誤，要比直接說(shuō)出來(lái)得溫和，且不會(huì)引起別人的強(qiáng)烈反感�，敿АべZ可布有次談到，她如何使草率的建筑工人養(yǎng)成良好的事后清理的好習(xí)慣。
賈可布太太請(qǐng)了幾位建筑工人加蓋房間。剛開(kāi)始幾天，每次她回家的時(shí)候，總發(fā)現(xiàn)院子里亂七八糟，到處是木頭屑。由于他們的技術(shù)較好，賈可布太太不想讓他人反感，便想了一個(gè)解決的辦法。她等工人們離去之后，便和孩子把木屑清理干凈，堆到園子的角落里。第二天早上，她把領(lǐng)工叫到一旁，對(duì)他說(shuō)：“我很滿意昨天你們把前院清理得那么干凈，沒(méi)有惹得鄰居們說(shuō)壞話�！睆拇艘院螅と藗兠刻焱旯ぶ�，都把木屑堆到園子角落，領(lǐng)工也每天檢查前院有沒(méi)有維持整潔。
許多后備軍人在受訓(xùn)期間，最常抱怨的就是必須理發(fā)，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為自己仍是普通老百姓。一級(jí)上士哈理·凱撒談到這個(gè)問(wèn)題時(shí)說(shuō)道，他有次正好奉命訓(xùn)練一群后備士官。按照舊時(shí)一般軍人管理法，他大可對(duì)那群士官吼叫，或出言恫嚇。但他并沒(méi)有這么做，只是用迂回戰(zhàn)術(shù)達(dá)到了目的。
“諸位，”他說(shuō)，“你們都是未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)者，你們現(xiàn)在怎樣被領(lǐng)導(dǎo)，將來(lái)也要怎樣去領(lǐng)導(dǎo)別人。諸位都知道軍中對(duì)頭發(fā)的規(guī)定，我今天就要按照規(guī)定去理發(fā)，雖然我的頭發(fā)比你們的還短得多。諸位等一下可以去照照鏡子，如果覺(jué)得需要，可以安排時(shí)間到理發(fā)室去�！苯Y(jié)果可以料想，許多人真的去照鏡子，并且遵照規(guī)定理好了頭發(fā)。如果你要說(shuō)服他人，就應(yīng)該記�。洪g接地指出他人的錯(cuò)誤。
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