關(guān)于錯誤的作文(通用31篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的錯誤的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
錯誤的作文 篇1
每一個人的成長過程中都會遇到許多事,有快樂的,有悲傷的,有煩惱,當(dāng)然還有錯誤……而對我來說,有一件這樣的事,讓我每每想起都悔恨不已。
我七歲那年,同學(xué)邀請我去他家里玩,我剛到,她就熱情的招待我,還給我吃她的零食。她把我領(lǐng)到樓上,把她的玩具都拿了出來,一個特別小巧精致的布娃娃吸引了我,非?蓯郏倚闹忻壬艘粋罪惡的念頭:將它據(jù)為己有。到了回家的時候,我偷偷地將那個娃娃裝進(jìn)口袋,心中竟有幾分得意。
吃飯的時候,口袋里的娃娃不小心掉到了地上,媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽質(zhì)問我布娃娃的來歷,我怕的不知所措,臉漲得通紅,低著頭,不敢直視媽媽的眼睛,半晌,我才支支吾吾的說:“是……是從同學(xué)家拿的……”媽媽大發(fā)雷霆,生氣地對我喊道:“你怎么可以偷別人的玩具呢?”我委屈地說:“我管你們要,你們也不給我買。”媽媽張嘴似乎想要說什么,可最后還是將嘴邊的話咽了回去。爸爸走過來摟住我說:“世界上有很多美好的東西,都是我們沒有的,如果想要得到,必須要靠勞動來獲得,不能像你這樣不勞而獲!蔽衣犞犞,淚水順著臉頰流了下來,打濕了那個布娃娃。爸爸說:“每個人都要為自己的行為負(fù)責(zé),你好好想想應(yīng)該怎么做。如果你在期中考試取得好成績,我就獎勵你一個布娃娃!
我忐忑的再次來到了同學(xué)家中,對她說:“對不起,我不應(yīng)該偷拿你的玩具,原諒我好嗎?”同學(xué)吞吞吐吐地說:“好吧,我原諒你!蹦且豢,我如釋重負(fù)的抱住了她:“謝謝,謝謝你原諒我!”
很快,期中考試結(jié)束了,我如愿取得了好成績。一個嶄新的布娃娃展現(xiàn)在我的眼前,它似乎在告訴我:這次我得到的不只是它,還有更為重要的心靈上的凈化。
經(jīng)過這件事后,我明白了一切自己想要的事物都要通過自己的努力和勞動換來,不勞而獲在任何時候都是不可取的。
錯誤的作文 篇2
每個人都會犯錯,因為有了錯誤,才讓你了解更多,沙班羅伯特曾說到:“錯誤并不可怕,可怕的是錯誤的面對錯誤!蔽蚁脒@名話是送給那些勇敢面對錯誤的人的吧!
記得那是我剛上三年級的時候,都國慶節(jié)了,天氣越來越冷,而就在這個季節(jié),我家來了只小鳥,挺乖的,和我相處的還不錯。一個星期六,我覺得鳥兒身上很臟,于是接了盤水,叫鳥兒洗澡,可它就是站著不動,什么辦法都用過去時,它就是對我不理睬。于是我拿起水壺,朝它噴了過去,想幫它洗個澡,過了一會兒,它的兩只翅膀濕透了,耷在地上,連走路來也搖搖晃晃的,忽然“啪”一聲倒在地上,我慌了神,連忙將鳥兒拾起來放回籠子。然而它連站立的力氣都沒有,倒在地上,我以為鳥兒很冷,便用火對著它烤,它便站起來了,我感覺沒事了,便把籠子提到外面去了。吃過晚飯,我看見鳥兒的身體還濕濕的,心頭便一陣緊,鳥兒的毛還沒干,不會被凍死吧!于是我叫來爸爸,爸爸連忙把鳥兒拿在手中,給它熱量同時喝到:“怎么回事?”“我……鳥兒要洗澡!蔽壹t著臉,結(jié)結(jié)巴巴的說!安豢赡,這么冷的天,它是不可能洗澡的!卑职值穆曇魢(yán)肅起來,我埋著頭,沉默不語,但心里卻暗暗答到:“我錯了,從一開始就不該給鳥兒洗澡,更不應(yīng)該噴它,但現(xiàn)在已經(jīng)沒用了呀,這只鳥兒已經(jīng)性命垂危,如果不給它洗澡的話,或許現(xiàn)已經(jīng)躺在沙發(fā)上,喂頭著小鳥呢……”“快!拿毛巾”爸爸的話打斷了我的思想,我沖進(jìn)臥室翻箱倒柜取出了毛巾,遞給爸爸,爸爸扭頭告訴我,“小鳥可能活來過今晚。”我望著奄奄一息的小鳥,兩條悔恨的熱淚流了出來。
是!每個人都會犯錯誤,有了它們,我們才會積累經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),所以錯誤并不可怕,可怕的是錯誤的面對錯誤。
錯誤的作文 篇3
在我家的床頭貼著一張卷子,成績雖然還不錯,但帶給我的并不是驕傲、自豪,而是內(nèi)疚、自責(zé)。
我拿到語文卷子一看,心頭一喜。還不錯,九十九分?墒,當(dāng)數(shù)學(xué)卷子來到我手中時,卻猶如一聲晴天霹靂,將我推入萬丈深淵。
考試卷上赫然顯示著八十五分,我的心如刀絞。拿到卷子的那一刻,心中的五味一起涌上心頭,酸,甜,苦,辣,五味陳雜。淚水奪眶而出,像一條小河,布滿了整張桌子。
回到家,我的心像是有一千萬條蟲子在咬,在抓,內(nèi)心糾結(jié),痛苦不堪。告訴媽媽,得到的只會是一頓批評;不告訴媽媽,則會被羞愧布滿整個心靈。到底說,還是不說呢?我內(nèi)心糾結(jié)萬分。瞞得過初一,瞞不過十五呀!說,我下定決心。終于將考試成績告訴了媽媽,媽媽雖然批評了我,可是我的內(nèi)心,一下子豁亮了。
那次的經(jīng)歷,使我記憶猶新,也使我懂得了一個做人的道理——犯了錯誤,一定要勇于承擔(dān)。這樣,就一定會走向成功的大門!
錯誤的作文 篇4
我是一個驕傲的女孩子,不愿意看到老師失望的眼神,更不愿意聽到父母恨鐵不成鋼的責(zé)備,沒想到這次卻讓我輸?shù)眠@么慘。
十三歲,一切對我來說都是懵懂的。在社會實踐活動中,班里一個高個子男生引起了我的注意,在逐漸的交往中,我們彼此產(chǎn)生了一些特殊的感覺,這種感覺讓我有些飄飄然。再后來,我們背著老師開始寫小紙條,我的心思完全沉浸在了小紙條的內(nèi)容中,無時無刻不在想著那些惹人的話語。課堂上的表現(xiàn),讓老師和同學(xué)大跌眼線,而我卻不自知。
不幸的是我和我的小紙條,終于被老師發(fā)現(xiàn)了。老師并沒有當(dāng)場發(fā)作,只是收走了那些該死的紙條,我卻終日惶恐不安,迷迷糊糊參加完了期中考試?荚嚦煽兊脑愀獬潭,超出了我的想象范圍。自習(xí)課后,老師讓一個同學(xué)叫我去她的房間。
我拖著艱難的步子走進(jìn)了老師的房間,老師坐在床沿邊,她讓我坐在對面的椅子上。我很難為情的坐在了上面,耷拉著腦袋,緊緊咬著自己的嘴唇。老師拿出了前幾次的成績單,讓我依次看了一遍,天呢,我什么時候變得這么遲鈍。成績屢次退步,而我卻不自知,我的臉一下漲得通紅。老師又遞給了我最后一次考試的成績單,我再也忍不住了,眼淚“唰唰”的流了下來。老師語重心長的說:“哭吧,如果哭能讓你的心里好受些,那么你就痛快的哭一場吧。你是個很聰明而又驕傲的女孩子,你一定清楚自己的問題出在哪兒。這段時間,你把自己的理想放在哪兒了?老師希望你能明白,路邊美麗迷人的風(fēng)景,只能欣賞,卻不能迷失,你要時刻提醒自己你的目標(biāo)在哪兒!
我真如老師所說的那樣,痛快的哭了一場,哭去了一切的不應(yīng)該和一切的悔恨。是的,原本驕傲的我還有什么資本值得我去驕傲呢?我的大學(xué)夢怎么會這么不堪一擊呢?
青春,多么的絢麗,我又有什么理由去迷失呢?青春,應(yīng)該是唱響理想,勇于拼搏的最好時機,就讓我們一起心無旁騖的乘著青春的翅膀,去踐行自己的理想吧!
錯誤的作文 篇5
過而不改,是謂過矣。
——《論語·衛(wèi)靈公》
笛卡爾說,人犯錯誤最主要的原因是建立于童年時代養(yǎng)成的偏見。由此觀之,在幼年時期養(yǎng)成良好的習(xí)慣的確是一件很重要的事,關(guān)乎著你未來走到到底可以有多遠(yuǎn)。而人漂泊在錯誤的波濤上,所以顛簸搖晃是很正常的。一開始你會認(rèn)為這是你人生之路上的劫數(shù),挺過了這關(guān)就可以順利成章奪冠為王,而不會想,其實一開始就失敗了,因為你是錯的,所以世界也是錯的,而你往往不會相信。你把童年的謬論當(dāng)成了真理,把真理埋沒在兵荒馬亂的年間,所以再回去的時候已經(jīng)是一片廢墟,真理再也不在,而當(dāng)你在南轅北轍的時候,你已經(jīng)注定離成功越來越遠(yuǎn)。對于錯誤,至少要有一個真確的人生觀,才不會犯。
如果把一切錯誤都關(guān)在門外,那么真理也被關(guān)在了外面。對于錯誤,我們不是應(yīng)該一味地弊之,而是需要看清。錯誤中往往隱匿著真理,而因為我們從來都是只看表面,所以一直沒有誰從錯誤里找回真正的自己。錯誤就像是真理的影子,從來都是難以分割,要丟掉錯誤,我們不應(yīng)該僅僅是點亮一把火炬,而是應(yīng)該去撐亮一片天。
生活在謬論里的人沒有誰是自由的,正如心存偏見的人,他的思想像眼睛的瞳孔,光線越強,收縮得越厲害,以至于無法在日光下生活,至少他不可以睜開他的眼睛,那還算是生活嗎?我們真的不可以去放縱謬論,錯誤固然不可怕,但是堅持錯誤就很難可怕,這個道理不需要再解釋,所以要丟掉錯誤,我們似乎要從自由論出發(fā),不要讓錯誤和謬論糾結(jié)我們的人生,束縛自己的靈魂。
否認(rèn)你一次錯誤,等于犯了兩次錯誤,我們必須夠倔強地承認(rèn)錯的就是錯的。然后,還真理一條大路,不要讓我們總是在真理的路上孤獨而行。
錯誤的作文 篇6
八達(dá)嶺聳立在北京西郊,遠(yuǎn)望群山,連綿起伏。那漫山遍野的綠,向天邊蔓延,長城猶如一條沉睡的巨龍,盤繞在峰巒之間,只是毫無生機,顯得太過蒼涼、悲切。
誰還記得,這里曾烽煙四起,烈酒悲歌,多少守衛(wèi)者它的勇士長眠于此?
誰還記得,這土地下埋藏了多少白骨,這是用生命筑壘成的輝煌?
歲月帶走了無數(shù)沉重的嘆息,留下它,見證著血與淚,煙于火的過去。
我仿佛聽到一陣馬蹄,由遠(yuǎn)及近,在這萬籟之地急切地回響。近了,近了,是一位騎著馬帶著面紗的女子,她背著厚重的行李,像是為遠(yuǎn)行的丈夫送去寒衣。她烏黑的長發(fā)隨著風(fēng)凌亂飄散,面紗也難以掩蓋她焦急而無助的表情。
“請問這位姑娘,你認(rèn)識喜良嗎?”
“喜良,范喜良……”我心里一顫。
“對!你知道他在哪?可否帶我去見他?”女子暗淡的眼神流露出一絲驚喜。
原來是孟姜女嗎?她的丈夫,早已變成了長城下的白骨。∥肄D(zhuǎn)過頭,不忍告訴她真相:“他,大概是是去那個地方了。”我隨手指了一個方向。
女子朝我點了點頭,來不及說些什么,便直直地飛奔而去,帶起一陣塵埃,馬蹄聲也漸漸地越來越遠(yuǎn)。
風(fēng)蕭蕭,是誰在低聲哭泣,又是在為誰哭泣,憂傷的眼淚在空氣中蔓延,長城也悄悄嘆息,一切都像是一場夢。
她在時間這頭等你,不知何時你早已離去,剩下一些熟悉而又陌生地氣息。她不該悲傷,悲傷只會成為更多人的不幸。
不知何時,天空下起了雨,霧蒙蒙的水氣彌漫在著憂傷的氛圍里。我追上前去,坐在這位哭泣的女子身邊,不知該如何安慰,只是靜靜相陪。
猛然想起余秋雨先生的話:“游牧文明和航海文明都非常偉大,卻都具有一種天然的侵略性!八麄兊鸟R蹄常常忘了,起點在何方?又不知道終點在哪里,他們的風(fēng)帆也許記得解纜于此岸,卻不知道何處是彼岸,不管終點還是彼岸,總在遠(yuǎn)方,總在未知,當(dāng)然也免不了刀槍和血火,占領(lǐng)和奴役。
秦始皇當(dāng)初修筑長城是為了鞏固他的帝國,卻最終也沒能守住那個令他自豪的帝國,經(jīng)過歷朝歷代的修建長城,反倒是成為了中華民族不屈不撓,頑強拼搏的精神情感寄托。不管怎樣,我們后人,不會忘記這用血肉筑城的驕傲,不會忘記從古至今它抵御過的侵略。長城已經(jīng)深深融入到每一個中華兒女的心中。
雨后,孟姜女再次騎上了馬,駛過蒼白的暮色,嘴角似乎露出了寬慰的笑容。
云銷雨霽,彩徹區(qū)明。我達(dá)達(dá)的馬蹄聲是個美麗的錯誤,我不是歸人,是個過客……
錯誤的作文 篇7
從小生長在溫暖家庭的我,一直都是個有些任信、叛逆的孩子,不管什么事情都有爸媽為我打理,自己跟本不用想一點事情,不管什么要求家人都總是滿足我,那個時候的我反而還覺得一點都不滿意,覺得爸媽對我不夠好,還經(jīng)常向媽媽發(fā)脾氣,而媽媽卻一個人默默的忍受著,她總是說“她還小,不懂事,長大了就好了,”每次在我發(fā)完脾氣的時候我就會聽到媽媽說這句話,而那時候的我沒有一點覺得自己有什么不對,總是認(rèn)為是爸媽的錯,是他們對我不好,甚至還想過要離開他們,不想讓他們做我的父母,到了讀中學(xué)的時候心里就更加的叛逆,父母的話簡直就當(dāng)耳邊風(fēng),當(dāng)沒聽見,書也不好好讀,心里就一直有個念頭,就是不讀書了,出去打工長見識,那時也經(jīng)常聽人家說外面的世界是多么多么的好。
一轉(zhuǎn)眼中學(xué)也畢業(yè)了,終于可以出去見見外面的世界了,那個心里不知道有多么的美,畢業(yè)沒多久就跟隨哥哥姐姐去了外地打工,到了外面感覺還是挺好的,吃得習(xí)慣、住得也習(xí)慣,之后又進(jìn)了一家工廠,但是家里的老媽還是很擔(dān)心我,因為是第一次離開父母,然而我呢卻一點都沒有意識到家人是那么的擔(dān)心我,出來外面半年也沒和家人打過一次電話,也一點都不想家,一點都不會顧家人的感受,只顧自己,進(jìn)了工廠后時間也過得很快,每天就上班下班、吃飯、睡覺,因為比較年輕一直都很習(xí)慣工廠的生活,一點都沒有想回家的想法,但是我卻沒想過爸媽是多么的想我,多么想見到我,那個時候的我就是想要多賺一點錢不讓別人看不起,所以我也是很拼命的賺錢,每次拿的工資都是數(shù)一數(shù)二的,隨著社會的變化,工資也越拿越高,爸媽也經(jīng)常叫我回家玩一下,但是我就是不愿意回,我不想放棄賺錢的機會。
直到有一天,突然接到家里一個電話,是老媽打來的,老媽說了一些奇怪的話:“你要和人家高霞學(xué)一下,人家從小就沒有媽媽,一個人也可以照顧好自己,”我說:“我知道,我會比她更堅強的”聽到老媽這些話,我也沒多想,只認(rèn)為是因為一個人在外面,老媽教我要照顧好自己而已,沒過多久,我又接到一個電話,這次是老爸打來的,一接到電話老爸就叫我乘飛機回家,我感覺很奇怪,肯定是有事發(fā)生了,然后我一直問老爸到底有什么事,要我那么急回家,有那么重要嗎?我一口就回:“我不回家”老爸也把我沒辦法,只是一直在電話那邊勸我回家,又不和我說到底發(fā)生的什么事,然而我還是沒有一點想回家的想法,電話掛了,我已經(jīng)哭得說不出話了,雖然嘴巴硬著說不回家,但是我已經(jīng)知道肯定是出什么大事了,不一會兒哥哥姐姐又來電話,叫我快點回家,我也越來越急,到底出什么事了,問也沒一個人愿意和我說,我一接到電話就哭得不停,然后老爸告訴我說:“你媽腿摔斷了,她讓你回來看一下她,”但是我不信,事情肯定沒那么簡單,我一晚上都沒睡覺,第二天便座車回家了,到家是老爸和哥哥來接的我,心里其實也是很高興的,一路上我一直都在問老媽在那里,老爸說你老媽在家等你回去呀,因為那時還比較幼稚,想法也很簡單,就沒想那么多,就在我正高興快要見到老媽的時候,老爸突然和我說:“我和你說一件事,曉得我為什么那么急叫你回家嗎?”我說:“不是媽媽的腿斷了嗎?”
其實我心里知道老爸是在騙我,老爸又說:“我說了你不要哭哦,”我說:“嗯,你說吧!”這時我已經(jīng)做好心里準(zhǔn)備了,接受老爸說的事實,老爸說:“你媽前幾天去檢查患了癌癥,”雖然心里早就準(zhǔn)備好要接受這個事實了,但是還是沒控制住自己,眼淚不聽話的掉,老爸說一直叫我不要哭了,見到媽媽要高興一點,到家門口了,我控制自己忍住了眼淚,進(jìn)門我叫了一聲:“媽”媽媽看到我高興得不得了,過來就抱住我:“乖乖,好久沒看到了,長高了那么多了,”而我也只是對著媽媽笑,那笑不知道心里是多么的難受,媽媽、哥哥姐姐們也已經(jīng)把飯準(zhǔn)備好了,就等我回來一起吃,我也好久沒吃過家里的飯了,本來是很高興終于可以吃到家里的飯了,可是飯剛到嘴邊,突然那個會失去媽媽的畫面就在我眼前恍,吃飯也不想吃了,老媽使勁給我加飯叫我多吃一點,而我也硬塞,才把飯吃完了,到了晚上媽媽叫我和她睡,我很開心,好久沒在媽媽的懷抱睡過覺了,感覺得別的溫暖,那一個晚上也是我離家那么久睡得最香的一個晚上,太舒服了,到了第二天,老媽教我做家務(wù),因為她怕她走了就沒人教我了,在學(xué)習(xí)做家務(wù)的這段時間,因為不會做還有幾次向老媽發(fā)了脾氣,帶病的老媽還一直幫我做,一直說:“這些你都要學(xué)的”我很不樂意的在做那些事情,直到老媽的病越來越嚴(yán)重,躺在床上已經(jīng)起不來了,我也知道媽媽的時間不多了,然后我也盡量滿足媽媽的要求,每天就買很多媽媽沒吃過的東西給媽媽吃,媽媽也很開心,沒過多久,媽媽連東西都吃不下了,吃了就吐,我們看著也只有急,醫(yī)生也沒辦法了,在媽媽躺在病床上的這段時間,我做了一件一輩子都不可能原諒我自己的事,本來媽媽一直都要人守著,但我卻跑到樓上去看電視,因為是我最喜歡的電視,在電視機前一座就什么都忘記了,突然聽到隔壁鄰居在叫我,我跑下去一看,那個畫面我真的不敢相信自己的眼睛,媽媽盡然座在地上,我要崩潰了,隔壁鄰居也一直在旁邊罵我,而媽媽卻一句話也沒說,在我離開的時候,媽媽因為想要上廁所,而自己又起不來,又沒見到我人,所以自己掙扎下床,媽媽生平就是一個愛干凈的人,她不愿意讓我們多出一些事情,我真是越想越恨自己,恨不得要走的那個人是我該多好,為什么要讓我的媽媽受折磨,我不能原諒自己的粗心大意,一天又過了,媽媽還是沒忘記要給我們安排,因為這個家一直就是老媽在維持著,什么事情都是她在做,媽媽病的這段時間,老爸也改變了不少,以前從來沒做過家務(wù)的,現(xiàn)在洗衣做飯樣樣都來,雖然有很多次做的飯都沒人敢吃,但過了不久老爸的進(jìn)展也越來越大,就我沒什么長進(jìn),我每天陪在媽媽身邊,也和她聊了很多,但是十句有九句都是在教導(dǎo)我,也有很多次母女倆聊得哭在了一起,媽媽說她最放心不下的就是我了,因為哥哥也已經(jīng)成家了,她怕她走了我一個人會很可憐,會沒人理,我也一直向媽媽保證,我會照顧好自己,會過得很好的,讓她放心。
剛好三個月媽媽離開我們了,我一直在想我以后要怎么辦呀,感覺日子過不下去了一樣,以后在也沒媽媽可叫了,我很恨自己,沒能讓媽媽享福,就讓她這么離開了。
到這里,我想對在另一個世界的媽媽說:“媽,我現(xiàn)在過得很好,我懂事多了,我不像以前那樣任性了,你離開的這幾年里,我學(xué)到了很多東西,在打工的期間,我有去學(xué)一些技術(shù),我不會讓別人說我是個沒媽的孩子,沒人管,就學(xué)不好,媽,我沒有去學(xué)壞,我現(xiàn)在好幸福,我有一直幫助我的老師,還有一大堆朋友同學(xué),同事,媽,你看到我現(xiàn)在這樣,你心里有沒有開心一點,你不要為我擔(dān)心了,我也很會照顧自己,媽,來生我還做你的女兒好嗎?
錯誤的作文 篇8
時間會沖走記憶里的一切,但錯誤并不能沖刷掉。在記憶的長河里,有些錯誤如黑暗中的一盞燈,常能指引著我們向前。
我從小就喜歡看書,累積到初中,海內(nèi)外的著作看了不少。起初只是偶爾看,后來,當(dāng)我考試或作習(xí)題時,發(fā)現(xiàn)語文試卷中、語文課外閱讀和習(xí)題中,常常冒出一段熟悉的句子。從此,我對于看書更顯癡狂,也因此我語文得過滿分。很長一段時間,我都沉浸于老師、同學(xué)們贊許的眼光中。之后,我順利的坐上語文科代表的位置。
當(dāng)上科代表后,我的職責(zé)是收同學(xué)們的作業(yè),當(dāng)然也免不了會有同學(xué)不做作業(yè),那么他們就會被記名字。有時,會有幾個好友塞上一塊巧克力,央求不記她們的名字,我推開這些小玩意,當(dāng)然也沒有在欠作業(yè)的“光榮榜”上記上名字。我以為老師會數(shù)本子的個數(shù),可長期以來,老師對科代表的信任度已經(jīng)十分高了。有一次,我忘記把自己的作業(yè)本交上去,老師居然沒有發(fā)現(xiàn)。我有些不安,又有些得意。開始以為這是值得炫耀和慶幸的事。
從那以后,我做作業(yè)不如以往那樣認(rèn)真了,也不怎么用心了。再后來有一次不交作業(yè)時,被老師當(dāng)作典型,當(dāng)著全班的面揪了出來。
那位慈眉目善的老太太——語文老師,問我怎么少了那么多作業(yè)本。我慌忙替自己開釋:很多人忘記帶了,所以沒交。她又問:好像也沒有你的,是不是也忘帶了呢?這些諷刺的語氣令全班哄堂大笑。我羞愧極了。
當(dāng)然,我也從那曾經(jīng)不可一世的科代表的“寶座”上退了下來。
時間過去了,只是那些令人無法安定的回憶還在,時常提醒自己,不要為了一些不好的念頭,而犯下錯誤。
錯誤的作文 篇9
可能,上帝再創(chuàng)造大地的時候,不小心捏出了一個“人”。但上帝并沒有毀滅它,而是把他留著,讓他自生自滅。
但他并沒有毀滅,反而生活得非常快樂,悠然自得。當(dāng)時上帝見狀,覺得大地上的人物太少,而他又生活的那么好,自然就多造了幾個。就在這時人的殘忍顯現(xiàn)了出來。
本來第一個人生活的很好,可是這幾個后來者非要霸占他的領(lǐng)地,就這樣,戰(zhàn)爭開始了。他們的戰(zhàn)爭讓大地上的生物幾乎絕跡了。大地再也看不下去了,終于下令要毀滅人類了,但,這時,已經(jīng)晚了。因為,人太多了,他不能完全毀滅人類。
上帝嘆了一口氣,說:“如果當(dāng)時我沒讓你們生存下去的話,就不會有這樣的事了。”說完,上帝轉(zhuǎn)身離去。逃離了地球,在走之前,他說:“好容易找到的一個星球,就這樣又被我給毀了,我真是太…。唉…。!鄙系圩吡,這時的人類沒有了上帝的束縛,變得更加猖狂。后來,原子彈、核武器,相繼問世。大地上的動物終于承受不住了,相繼滅絕!
地球在上帝的那個決定以后,變得慘不忍睹。從此以后,宇宙里再也沒有一個叫做地球的星球了,而人類又去尋找他們的下一個殘害對象去了!
錯誤的作文 篇10
小學(xué)老師,記得嗎?恩。她姓曾。是帶我們4,5,6年級的老師。那個時期正是從幼年變得青春的時代,盡管翻翻畢業(yè)照的時候有些同學(xué)已不情愿地忘記,但那位和藹的老師卻依舊在腦海中徘徊。
我是個不大會說話的孩子,也似乎從不會考慮到一些特殊情況,比如突然見到曾今諄諄教導(dǎo)我們的小學(xué)老師。
而今天,狹路相逢地在同一塊站牌下相遇了……
我一直為一些事情所愧疚,對于曾老師,也是有的。自小學(xué)畢業(yè)以來,我從沒去見過一次她,從沒問候過她,當(dāng)小學(xué)同學(xué)邀我在教師節(jié)給老師送花時也被我一口拒絕。也許是我無情,但我真的沒臉見她。記得小學(xué)的最后一天,同學(xué)們都爭著搶著匯報他們各自所去的學(xué)校,我一個人默默地坐在邊上,沒說一句話,因為我也不知道我到底去哪個初中。然后放學(xué)。頭也不回地跑回了家,F(xiàn)在想想,沒有對老師說最后一聲告別,心里的錯誤感又泛濫起來。
春天卻也似夏天一般,不給我留下任何遮擋的衣裳,老遠(yuǎn)就看見一個熟悉的人影,一張熟悉的臉龐,還有兩鬢不知道是銀發(fā)還是陽光反射的金絲。我站在站牌左邊,看見她走到站牌右邊,中間還有一位中年男子。我似乎不敢見似的,趕快把頭扭到一邊,作出一個了望車的樣子,并心里默默祈禱:但愿曾老師不認(rèn)出我。然后稍微向右扭了下頭,沒想到老師正向左看。我趕緊底下頭,抬了下眼鏡。看她沒什么動作,心房心室稍稍舒張了一下……
似乎天地一下黑暗起來,包圍了我的世界,想讓所有人都看不見,自己也掩耳盜鈴一番;相讓自己變得透明起來,讓所有人都看不見,自己也無憂無慮一番。我的心為這個不知名的錯誤又掀起萬丈狂瀾,頓時淹沒了我的船……
車來了,是我要坐的那輛。我真想飛進(jìn)去,然后讓車把這所有愧疚帶到遠(yuǎn)方。3米,2米,1米。車停在了站牌右邊。我大步走上,想遠(yuǎn)離這個是非之地。
車門開。一群人蜂擁而下。上的人呢?我!?!!我不敢相信。老師也坐這輛車?于是,她徑向而去。我怔怔地停在了車牌的中間。車飛馳,遠(yuǎn)去,孤車遠(yuǎn)影碧空盡。和我想的結(jié)局一樣,只不過,換了個人物……
怨恨,自棄,悔疚……錯誤,堆積,像山,越高,我摔下去,越慘。
擦去眼鏡上淚水蒸發(fā)的霧氣。眼睛,水靈靈的。
錯誤的作文 篇11
人生如一條浪花翻涌的長河,過往的事情就像多彩的浪花,有快樂的,有傷心的,有幸福的,有后悔的。其中,有一朵最暗淡的浪花,那就是我曾經(jīng)做錯的一件事,它深深地印在我的心里。
那是發(fā)生在上期期末考試的一件事。經(jīng)過緊張地復(fù)習(xí),我信心滿滿的'迎來了考試。英語一直都是我的強項,在班級里我從沒有下過前三名,所以,就更不在話下了。伴隨著清脆的鈴聲,試卷發(fā)了下來。拿到試卷,我迅速的從前到后翻看了一遍。都是平時訓(xùn)練過的,沒有什么難題,我就趕快拿起筆,做起試卷來。
我爭分奪秒,奮筆疾書,一面試卷已經(jīng)做完。正在我得意的時候,沒想到一只“攔路虎”竄了出來,一道填空題卡主了殼。我趕緊靜下心,使勁想從記憶中尋找出答案。可是急得抓耳撓腮,還是沒有辦法。我抬頭看看周圍,同學(xué)們也都正在答題呢,教室里只有一片寫字的沙沙聲,老師在走道了踱著步。該怎么辦呢?我猛然一想,我前面不是張瑜婕嗎?他的英語也特別好呀。我心里冒出一個念頭:“抄吧!”取得好成績才會得到老師表揚?墒嵌呌謧鱽硪粋聲音:“別抄,抄了就不是誠實的孩子了。”正在我為難的時候,老師正好走到了教室后面,在看學(xué)習(xí)園地的內(nèi)容呢。多好的機會呀,我趕緊站起身,往張瑜婕的卷子看去。哈,這道題她整好沒有蓋住,我輕而易舉就看清楚了。寫上答案后,我心里美滋滋的。
回到家,靜下心后,我有些后悔了,坐立不安。第三天,成績宣布了,我得了100分,全班第一名?墒牵业男睦飬s沒有像從前一樣高興,我知道如果沒有這道題的答案,我只能是98分。最后,我下定了決心,在放學(xué)后走進(jìn)了老師辦公室。讓我意想不到的是,老師聽完后并沒有批評我,反而平靜的說:“你能夠認(rèn)識到錯誤,是個好孩子。這次成績雖然沒有得第一,可是在人生另一個考場上,你已經(jīng)勝出了。”聽完老師語重心長的話,我心里舒了一口氣。
這件事雖然過去很久了,但仍時不時在我腦海中浮現(xiàn),它時刻提醒我:只有自己得來的,才會踏實,要努力做一個誠實的人。
錯誤的作文 篇12
“盡可能少犯錯誤,這是做人的準(zhǔn)則;不犯錯誤,那是天使的夢想。塵世上的一切都是免不了錯誤的。錯誤猶如一種地心引力!狈▏骷矣旯@樣說。
每個人都會犯錯,從古至今。
有很多人說屈原,他完全可以不用投河自盡的,何苦呢?就這樣白白放棄了自己的生命,都覺得他這一舉動是錯誤的!坝嘈闹瀑猓m九死其猶未悔”,一曲離騷響徹云霄。有誰能夠明白他內(nèi)心那份百感交集,那份痛苦不堪,他毅然選擇投入汨羅江,守住那份“世人皆醉我獨醒,世人皆濁我獨清”的超凡脫俗。
就算像后人所說,這是一個錯誤的決定,但那又能怎樣呢?他愿意以生命的代價換這份永恒,錯就錯吧……
和親的消息打破了深宮的寧靜。我似乎看到了你眼眶中泛濫著的淚水!按竽聼熤保L河落日圓”,你本是江南女子,今日卻領(lǐng)這般風(fēng)景,你用你的青春年華換來大漢數(shù)十年的和平,這是青冢上無形的墓志銘。有人說昭君傻,你可以逃走啊,過自己想要的生活啊,為什么如此懦弱,甘愿人家擺弄?可誰又能想象,戰(zhàn)爭來臨之時,有多少人被其禍害,數(shù)十年來的和平,用她美好的青春去換,她無悔,錯就錯吧。
我們每一個人都會犯錯,從小的說起,做錯一道題,你會因它而學(xué)到可能你忘記的一個知識點,得到更多,考試的時候,就能夠少丟這一分;再往大的方面說,在叛逆階段的我們難免會與父母產(chǎn)生矛盾,在一陣喧鬧之后,發(fā)現(xiàn)一杯熱牛奶放在你的床頭,鼻間一酸,此時父母的愛反而更深更濃,我們也許就會更加珍惜……
讓我們一起感謝錯誤,正因為有這些錯誤的存在,讓我們反思,使我們變得更優(yōu)秀,更成熟,將來會變得更好!
錯誤的作文 篇13
錯誤是不可避免的,但是不要重復(fù)錯誤。(周恩來)
——題記
在我的腦海里,經(jīng)歷過很多事情,有好事也有壞事。它們就像天上的星星一樣多。但有一件事,讓我永遠(yuǎn)不會忘記。
那是一個星期天,我獨自一人在家玩,玩著玩著,我心里突然萌生了一個想法:要不然,我找點惡作劇吧。我二話不說,說干就干。
我拿著媽媽最新買的手機,不等三七二十一,“碰”;的一聲,手機被我扔到了地上,摔了個粉碎。然后我拿來掃把,把碎片掃到一個角落里,我心想;哈哈,這下媽媽回來肯定會問我看見她的手機沒,如果我說沒看見,媽媽就會作文帶我一塊出去尋找,這樣我就可以出去玩了。
果然不出我所料,媽媽敲門回來了。
一進(jìn)門,媽媽就問我看沒看見她新買的手機,我說:“沒有呀!”“那會去哪里呀?”媽媽自言自語道。但是并想的那樣美好。
媽媽不但沒有帶我出去,并且媽媽像熱鍋的螞蟻,我心想:我應(yīng)該向媽媽承認(rèn)錯誤,因為媽媽找不到手機的話,那就打不了電話了。
于是我站了出來,站在媽媽面前,我的心像小鹿一樣亂撞,我向媽承認(rèn)錯誤后,媽媽不但沒有批評我,反而說我是一個誠實的孩子。
望著媽媽開心的笑容,仿佛整個冬天的冰雪都融化了……
錯誤的作文 篇14
面對錯誤,可以視而不見,也可以努力改正,這是態(tài)度的問題,我慶幸自己有勇氣選擇了后者。
——題記
“人非圣賢,孰能無過。”每個人都會犯錯誤,從小到大“急于求成”就是我的代言詞,今天因為要打球,風(fēng)風(fēng)火火地跑出了教室所以忘帶了水杯,明天因為想盡快到家,沒有仔細(xì)整理書包就忘帶了鉛筆,媽媽想讓我改正錯誤,可我每次都搪塞過去,有一次,我得到了教訓(xùn)……
一個月黑風(fēng)高的夜晚,我急匆匆跑回家,你問我為什么急,那是因為我借到了一本我夢寐以求的課外書呀!一回到家,我就拿出家庭作業(yè)做了起來:這道題不用驗算了,很簡單;這道題不用列豎式了可以口算;還有這道題,我敢打包票,它的單位絕對是厘米。不一會兒,我就拿著作業(yè)給媽媽檢查,自己則拿起課外書看了起來。
“梁靖童!你看看作業(yè)!”媽媽嚴(yán)厲的目光向我投來,“不會的題錯了也就算作文了,可你錯的都是一年級小朋友學(xué)過的!蔽以谝慌晕鼧O了,手拿著作業(yè)心想:這真的是我寫的嗎?怎么會有這么多錯呢?我呆呆地看著本上兩個大字“重寫”,那紅色刺眼得像把把利刃,直刺我的心房。
“我不就是少寫了一個得數(shù)嗎?不就是單位加錯了嗎?很嚴(yán)重嗎?”我悲憤地大吼,“你知不知道我有多辛苦,早上我要為同學(xué)們聽寫,下午我還要幫忙抱作業(yè),這可倒好,快要休息了,你卻又給我找來一通麻煩!”
“沒有平日的嚴(yán)格要求,哪有好的成績!”媽媽的目光堅定有力。
我越想越氣,越氣越想,拿起作業(yè)往地上一摔,頭也不回的走了。
“呼……”我長長舒了口氣,平復(fù)了一下自己的情緒,心想:媽媽所說的也不是沒有道理。于是撿起作業(yè),提筆重新寫了起來。
面對錯誤,可以視而不見,也可以努力改正,這是態(tài)度的問題,我慶幸自己有勇氣選擇了后者。
錯誤的作文 篇15
我打江南走過。
那等待在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落。
多少年了,你依舊如此。曾記的,那一年,我們相遇在藝術(shù)般的江南。江南是美的,你也是美的,你的臉是美的,你的心是美的,你是個單純而忠潔的女孩:我欲與君相知,長命無絕衰,山無棱,江河為竭,冬雷震震,夏雨雪,天地合,乃敢與君絕。這驚天地,泣鬼神的誓言讓你以青春來守候,讓你陪喪了你的一切。
為了這誓死的諾言,你鎖住了的心,你的原本美麗而熱情的心,現(xiàn)在卻為何如小小寂寞的城?在你的眼中,是否只有那晚上鋪著青石的街道,寂靜而孤獨,你無心去感受東邊吹來的風(fēng),無心來觀賞三月河畔路旁在風(fēng)吹飄蕩的柳絮,似乎這一切都是烏有。
你等待著,花開了,落了,又開了,你等待著。然而你卻等不到那熟悉的,盼望的腳步聲。春天的外面世界是多姿的,五彩繽紛,小鳥歌鳴,蝶兒起舞……而你卻不去享受這些,你不揭開春帷,你把自己緊鎖在黑暗的小屋里,你的心里只是思念著那熟悉的身影,盼望著那熟悉的腳步?——你緊掩住了你內(nèi)心的窗戶。
“達(dá)達(dá)……”我回來了,你盼望的已經(jīng)回來了,你的心終于重新打開了,你梳洗打扮了一番來迎接我。雖然你在等待的日子里人比黃花瘦,可你還是美麗的。
然而,我只是個過客,我又是歸人,我達(dá)達(dá)的馬蹄是個美麗的錯誤?——你失望了,你牽出了兩行淚……
錯誤的作文 篇16
每個人一生中都會犯錯誤,所以這并不是什么稀奇的事。但是,如果在犯錯后錯誤的對待錯誤,那就不對了。
有一天,媽媽出去了,家里一個人也沒有,我在家偷偷打開電腦,開始了我最快樂玩電腦的生活。一個小時過去了,兩個小時過去了,突然,“咚”、“咚”、“咚”,這是我媽媽獨有特點的敲門聲!眼看就要被發(fā)現(xiàn),我急中生智,把顯示器一關(guān),除了開關(guān)上微弱的燈光和小的電流聲以外,幾乎與關(guān)機時沒什么不一樣,老媽回來后我緊張急了,她進(jìn)我房間我都要悄悄跟著,就怕她趴下來看我的電腦,真是“十五個吊桶打水╠╠七上八下”,但還是暫時混過去了?伞叭粢瞬恢,除非己莫為”,過了幾天還是被發(fā)現(xiàn)了。
那天,我上完奧數(shù)班回來,媽媽就叫:“王晟杰,過來!蔽乙宦牐陀X得不妙,因為媽媽只有批評我時才會叫我的大名。我硬著頭皮走了過去。“這個電腦怎么開著?”我緊張的說:“什么?”我躲著媽媽的目光,“這幾天我沒動電腦!薄澳蔷褪请娔X自己會開機了?”我無言以對。媽媽很生氣,立刻就給計算機設(shè)了密碼,她還說:“你難道連這一點自制力都沒有?就算沒有,也要從現(xiàn)在開始培養(yǎng),而不是放縱。而且你只是犯了一點小錯就掩蓋,發(fā)現(xiàn)后還不承認(rèn),你太讓我失望了!
在這件事后,我知道了電腦是用的,不是玩的,要有自制力。即使有時沒有管住自己,也要承認(rèn),因為認(rèn)識錯誤是改正錯誤的第一步。
錯誤的作文 篇17
如果在犯錯后錯誤的對待錯誤,那就不對了。
那是一天晚上放學(xué)回家,我把書包往沙發(fā)上一扔,一下子坐在沙發(fā)上,只聽“啪嗒”一聲,我一看,原先是電視遙控器掉在地上摔碎了一個角,這下糟了,媽媽明白了肯定會十分生氣。我后悔極了。這可怎樣辦呢?我連忙找了一個地方把遙控器藏好。我到書桌上寫起作業(yè),表面上我在寫作業(yè),其實心里卻忐忑不安。對了!我能夠用萬能膠把遙控器粘好啊。我站起來去找萬能膠。最后找到了萬能膠,我趕忙用萬能膠把遙控器粘好了。我仔細(xì)地看了看,粘的真好,根本發(fā)現(xiàn)不了是粘上的。
我把粘好的遙控器偷偷的放回了老地方。心里暗暗的慶幸這一下不用再挨媽媽罵。
但是我卻不知怎樣搞的,心里總是不能平靜下來。到底要不要向媽媽坦白呢?向媽媽坦白了她會罵我嗎?經(jīng)過我的再三思考,我決定向媽媽坦白一切,我來到媽媽身邊抱歉對媽媽說:“我做錯了一件事,你能原諒我嗎?”“什么事。磕阌株J什么禍了?”我低下頭,把事情的經(jīng)過給媽媽講了一遍。我慚愧極了。“呵呵,你個小東西鬼點子可真多。”媽媽笑著說起來。媽媽摸了摸我的頭發(fā)說“航航,能夠明白自己做得不對,又能主動的承認(rèn)錯誤就是好孩子,好了去寫作業(yè)吧!媽媽不怪你了。”我見媽媽沒有生氣,心里如釋重負(fù)。
通過了這件事讓我深深的懂得,無論做錯了什么事情都要勇于承認(rèn)錯誤。
錯誤的作文 篇18
在我的人生旅途中,難免會遇到一些錯誤?勺钭屛彝涣说氖嵌昙墧(shù)學(xué)考試犯的錯誤。我至今記憶猶新。
那天,數(shù)學(xué)老師——曾老師抱著試卷走進(jìn)了教室。剛跨進(jìn)門口就說:“這此考試考得不大理想,試卷發(fā)下去自己看一看。”聽了這句話,我的心忐忑不安,組長走到我面前,我明白,災(zāi)難來臨,但又不能不去拿這張災(zāi)難試卷。我雙手發(fā)抖,緊緊張張地接過組長遞給我的試卷。幸好組長沒有看我的分?jǐn)?shù),因為我只有63。5分!70分以下的人站起來。”這句話從曾老師的口中說出。我想:這下慘了,多丟面子呀!同學(xué)們紛紛站了起來,我還在問自己:“站起來嗎?”最后我決定不站起來。下課后,我的心好像被一塊巨大的石頭壓得喘但是氣來。我的好朋友方盈問我:“我考95分,你考幾分?”我吞吞吐吐地說:“我……考……63.5……分!薄鞍パ!”她愣住了,“我還以為你考比我多分呢!”我低著頭。她又問:“老師說70分以下的人站起來怎樣不見你?”我說:“我怕……怕……”“怕什么,如果你不站起來,你就是一個不誠實的孩子呀!難道你想作一個不誠實的孩子嗎?快去跟老師說!钡谌(jié)課后,我到了曾老師的辦公室,對曾老師說:“老師,您上課時說70分站起來時我沒有站起來。您能夠原諒我么?”老師親切地對我說:“當(dāng)你跨出這個辦公室門口,你必須會發(fā)現(xiàn)!碑(dāng)我跨出辦公室門口,我覺得那塊大石頭已經(jīng)離開了我,我簡單多
了。
從這件事,我明白了:誠實不可缺,能夠改正的精神更不可沒。
錯誤的作文 篇19
人生這一條路上,每個人都會犯錯,犯了錯誤沒關(guān)系,只要改正還是個好孩子,我是個5年級的孩子,也犯過錯誤,下面我和大家談?wù)勎颐鎸﹀e誤的態(tài)度吧!
在一個星期六的下午,爸爸媽媽都出去了,我獨自一人在家,心想:“這天最后能夠好好的吃一頓啦。 蔽冶闳N柜拿了一大堆零食放在桌子上,桌子上還有個玻璃水杯,我正打開薯片的時候,手腕不留意碰到了水杯,只聽“咣”的一聲,杯子碎了,我嚇的直發(fā)抖,“怎樣辦?”我心里不停的閃著這個問號。
于是,我決定將碎片放到一個塑料袋里,并藏在柜子的角落里。
爸爸媽媽回來了,我心中的石頭懸了起來,忐忑不安,誰知媽媽一回來就讓我倒水給她喝,我明白杯子不在,就對媽媽說:“我---沒---找到---水杯”
于是,媽媽第二天又買了個杯子,于是我決定向媽媽承認(rèn)錯誤,媽媽并沒有批評我,而是對我說:“犯了錯誤不要緊,只要勇于承認(rèn)錯誤就原諒你了,否測會一錯再錯,錯上加錯!”“明白啦,媽媽!”我心中的石頭最后落了地。
對這件事我有了一個沉痛的教訓(xùn)——永遠(yuǎn)不要在緊張的時候處理任何事情。
錯誤的作文 篇20
人生的道路坎坎坷坷,天才為人也犯錯問。可錯誤并不可怕,可怕的是沒有去改正,還一錯再錯。
那是在一天放學(xué)回家,我把書包往沙發(fā)一仍,一下子坐在沙發(fā)上,只聽“啪嗒”一聲,我一看,原先是電視遙控器掉在地板上摔碎了一角,這下糟了,媽媽明白肯定會十分生氣。我懊悔極了。這可怎樣辦呢?我連忙找了一個地方呆板遙控器藏好。我靈機一動,對了!我能夠用502把遙控器粘好啊。我站起來去找502。最后找到了502,我趕忙用502把遙控器粘好了。我仔細(xì)地看了看,粘得真好,根本發(fā)現(xiàn)不了是粘上的。我把粘好的遙控器偷偷地放入了老地方。心里暗暗慶幸這下不用被媽媽罵了。
但是我卻不知怎樣搞的,心里總是平靜不下來。到底要不要向媽媽坦白呢?向媽媽坦白她會罵我嗎?經(jīng)過我再三思考,還是決定向媽媽坦白事實,我來到媽媽身邊,對媽媽說:“媽,我做錯了一件事,你能原諒我嗎?”“什么事啊?”我低下頭,把事情的經(jīng)過給媽媽講述了一遍。我慚愧極了!昂呛牵氵@小東西,鬼點子還真多!眿寢屛⑿χf。媽媽撫摸著我的頭說:“做錯事不要緊,重要的是改正,不要一錯再錯,又能主動承認(rèn)錯誤才是好孩子,好了去寫作業(yè)吧!媽媽不怪你了。”我見媽媽沒有生氣,心理如釋重負(fù)。
通過這一次的教訓(xùn),我懂得了雖然做錯了事情,我們就應(yīng)選取面對,不就應(yīng)選取逃避。
錯誤的作文 篇21
學(xué)習(xí)中有多少錯誤可犯?我這樣問自己。我正在用鉛筆在書上寫批注,畫著重號。一不留神寫了錯字,拿出橡皮輕輕擦去,只見錯字的痕跡越來越淡,最后不見了。在書頁上遍有了橡皮末兒,橡皮也越來越短。我明白了,縮短的橡皮是我們改正錯誤時使用的經(jīng)歷和時間。我用鋼筆在本子上寫字,旁邊的同學(xué)推擠了一下,紙上留下了一道劃痕,我用修正液改掉了這個錯誤的自己,并且在白色的印跡上寫下了正確的字,看上去依然整齊。我明白了,務(wù)必在學(xué)習(xí)中有錯就改。
學(xué)習(xí)是一個不斷探索發(fā)現(xiàn)的過程,我凝神思索著一道數(shù)學(xué)題,突然有了一種思路,但是把按照這種思路求的的解帶如原題卻無法與之相符。我意識到這個思路的不妥,于是換了種思路,順利求出了解,我明白了,學(xué)習(xí)中或多或少總會犯錯誤,只有總結(jié)過去走過的路,不忘記犯過的錯誤,及時改正,才能掌握知識。
人生有多少錯誤可犯?又有多少時光能夠蹉跎?有多少錯誤是能夠挽救的?又有多少錯誤是無法挽救的?有時一失足,等到發(fā)現(xiàn)到達(dá)的是一個暗天無日的地方,想再走回去,卻已發(fā)白體褻,生命不給他機會了。正是“一失足成千古恨,再揮手是百年人!
錯誤的作文 篇22
陽光有錯,但她卻給人以溫暖;雨水有錯,但她卻滋潤了大地;大海有錯,但她卻哺育了生命……——題記
我曾希望自己能夠擁有成功,但我變了,我不再會為自己失掉成功而氣餒,憤怒!因為,我……我擁有了錯誤!在錯誤中,我可以找到美麗,找到成功的足跡!不再羨慕,那些擁有成功的孩子,不再遙望,那光輝的成功的殿堂……我會自豪,因為錯誤眷顧了我。我擁有了錯誤,擁有了這比成功路上的財富!在那,會有成功的秘密!不要再為自己的錯誤而懊惱,因為,你自己就正在通向成功的路途上,距成功可能只有一步之遙,當(dāng)你接受了錯誤,真正擁有了這筆財富時,你就成功了!在歷史的存折中,華盛頓,愛迪生這些世界聞名的人們不就曾錯過嗎?
華盛頓這位美國的創(chuàng)始人之一,小時侯誤砍了花園的一棵櫻桃樹,但當(dāng)父親問起時,他誠實地承認(rèn)了自己的錯誤,而對于愛迪生這位偉大的發(fā)明家來說,錯誤更使司空見慣的了!他發(fā)明電燈時,由于多次試驗都未成功而引來了他人的嘲笑,但他不但不氣餒,反而更加堅定地說;“至少我知道了那種材料不行!”而在中國,不也有著許多美麗的錯誤嗎——姜大牙由于美麗的錯誤,成為了一位令敵人聞風(fēng)喪膽的悍將……聽吶!聽吶!這就是名人們的錯誤!錯過,并非真正的錯了!許多時候,錯誤造就了輝煌!只要勇于從錯誤中吸取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗,成功之門就一定會為你打開!再看看歷史的藍(lán)天,自然的偉大……在這廣袤無垠的宇宙中,又有誰的正確不是從錯誤的積累換來的呢?!自然制造了人類,人類還毫無休止地向自然索取,導(dǎo)致環(huán)境的破壞,甚至連我國最大的內(nèi)陸河——塔里木河也變成了寸草不生的鹽堿地,但是,人們現(xiàn)在已經(jīng)注意到了環(huán)保的重要已經(jīng)開始向塔里木河駐水,并已初見成效。這種正確不就是在錯誤的前提下演變的嗎?當(dāng)你在錯誤的河流中暢游時,是否感到傷感,為自己沒有得到正確之光的普照!抬頭看看,那是多么的遙遠(yuǎn),可是,當(dāng)你在傷心時,是否想到,我們雖沒有得到陽光的普照,卻沐浴到了漫天的星光!我們雖沒有得到正確的通行,但卻得到了錯誤的伴旅!為何不在滿潭的污水中尋找那埋藏于底的黃金呢?每天,在錯誤的陪伴下,我們都感到迷茫,碌碌無為,但在這些錯誤中,我們卻在不知不覺中獲得了成功的墊腳石,只要不泄氣,一塊一塊的墊下去,正確的陽光終究會溫暖地照射到我們的身上,勝利女神的橄欖枝會垂青于我們的!在沙漠里,陽光有錯,但她卻哺育了生命;在海洋上,風(fēng)雪有錯,但她卻加強了生的欲望;在宇宙中,自然有錯,但她卻保護(hù)了自己!……在我們被錯誤的陰影籠罩時,不要迷茫,不要氣餒。相信吧!在自己的頭頂上,就有一片燦爛的陽光,錯誤的陰云終將散去,當(dāng)我們未感到溫暖時,應(yīng)用心去體會寒冷,擁有的就是溫暖……
用心去體會錯誤吧!那樣,就能擁有美麗,擁有輝煌,擁有屬于自己的一份成功!
錯誤的作文 篇23
人非圣賢,孰能無過。每個人都會犯錯誤,每個人都有缺點。然而,怎樣去看待錯誤,則是每個人都在思考的。而且是每個人都必須明白的。是拿自己的錯誤懲罰自己?還是拿自己的錯誤懲罰別人?還是自己一有過錯,就陷入無盡的自責(zé)、哀怨、痛悔之中?或?qū)㈠e誤轉(zhuǎn)移到他人、甚至自己的親人身上?以上的種種辦法都無異于將自己陷入萬惡不劫的境地。
有一次,也就是我七八歲時。曾經(jīng)誤摘了人家的野香瓜,被主人發(fā)現(xiàn)后,我驚恐極了,生怕被警察叔叔抓走。在香瓜主人帶我去見父親的路上,我不停地哭啊、喊啊,為什么呢?因為我怕呀!在他的“努力”下,我被帶到父親面前。我隱約地聽到他與父親說了些什么,香瓜的主人拉著臉,父親臉紅地說了些話。那時我想,如果我還有機會,決不再做事不顧頭腦了。隨后,那人走了,父親的臉更紅了。用兩眼怒視著我,目光稍帶些溫和,更有點恨的味道。我被罰跪在洗衣板上,那時畢竟我還小呀!我生怕有人來抓我,我待父親走后,努力將門栓上。獨自跪在墻壁邊,使勁兒敲打墻壁。土墻弄得我手上粘滿灰。我痛!可是后來父親回家,也只是緩緩地告誡我,并沒有人來抓我。哎…呀…,我何苦要自殘自己呢!現(xiàn)在手上還有一個傷疤!
錯誤的作文 篇24
“發(fā)明大王”愛迪生不知犯了多少錯誤,走了不少彎路,才發(fā)明了電燈;諾貝爾又不知經(jīng)過了多少實驗,犯了多少錯誤,最終才研制了炸藥……每一項驚天動地的發(fā)明,正是填了許許多多的錯誤作地基,最終才到達(dá)了頂端。
錯誤并不是“魔鬼”,它有時更是“天使”,它不是通向成功的絆腳石,而是開啟成功的鑰匙,對于錯誤,我們不應(yīng)厭煩,而是欣賞式地挖掘其中的精華。
讓我們善待錯誤!
錯誤的作文 篇25
8歲時,為了得到心愛的玩具,我竟向父母撒了謊,后來被挨了一頓揍。這次犯錯誤,使我更加懂事。
10歲時,朋友們約我早上去玩,我卻忘記了約定,讓他們等了許久,后來被指責(zé)了一餐。這次犯錯誤,使我懂得與人相處需要誠信。
12歲時,輪到我們值日,我卻為了打籃球而逃跑,后來被罰掃。這次犯錯誤,使我明白班中事務(wù)我們每一個人都有責(zé)任。
現(xiàn)在,更多的錯誤來自于考試,盡管多是馬虎的小錯誤,但是,卻使我長了知識,努力克服粗心的毛病。
但是,錯誤卻一直以來被人視為眼中釘,人們往往會非常懼怕它,甚至還稱之為“魔鬼”。錯誤都是人們所厭惡的,也許是錯誤會導(dǎo)致前功盡棄,也許是錯誤會讓人留下遺憾,也許錯誤會吃人灰心喪氣。可是,正是因為錯誤,讓人刻苦鉆研,堅忍不拔,勇猛精進(jìn),以至走向成功。世界正是這樣,許多東西往往是對立的,但是,它們也是統(tǒng)一的,就如沒有錯誤,哪來成功這般。“失敗乃成功之母”這句老生常談的話以及古今中外的就剛好印證這一點。
錯誤的作文 篇26
在我們成長的道路上難免會犯一些錯誤,但錯誤并不可怕,只要正確地面對錯誤,就會在錯誤中不斷成長。
前一陣子,我的爸爸剛剛下了崗,從此我們家的生活也變得很艱苦,爸爸想買個褲子都舍不得買。
有一天下午,我正在小屋里寫作業(yè),就在這時,爸爸走過來用溫柔的語氣對我說:“萌萌快到新年了,我?guī)闳ベI個漂亮的發(fā)卡吧!”這時我一心想趕緊寫完作業(yè),所以就不耐煩地對爸爸?jǐn)[擺手說:“沒有看見我正在寫作業(yè)嗎?別打擾我!你自己去吧!”爸爸一聲不吭地走出了我的房間。我最后寫完作業(yè)了,剛出屋門,我發(fā)現(xiàn)桌子上有一個既漂亮又精致的發(fā)卡。
上面還寫著:祝萌萌新年快樂!“哇塞,好漂亮!蔽伊⒖贪寻l(fā)卡戴在頭上試了試,“這個發(fā)卡真適合我!”正當(dāng)這時,我突然想起剛才對爸爸說的話。又想到平時吃飯時總是我吃肉,爸爸吃菜;還想到我穿的衣服總是新的,而爸爸穿的衣服卻總是舊的,想到那里我的心里一陣不是滋味。
眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),然后眼淚又像斷了線的珠子,不住地往下流。
晚上,我躺在床上,翻來覆去睡不著,心想:雖然我擁有了發(fā)卡,但是我沒有尊重爸爸。唉,無論如何,我明天必須得向爸爸承認(rèn)錯誤,我不能一錯再錯了。
第二天中午,我吃完午飯正要給爸爸承認(rèn)錯誤,這時感覺好緊張,頭上直冒冷汗。
心也在“撲通、撲通!钡奶乙徊揭徊降刈叩桨职置媲埃o張地說:“爸爸,昨日的事是我不對,我不就應(yīng)不尊重您說的話!闭f完我便抬起頭,我發(fā)現(xiàn)爸爸的臉頰上浮現(xiàn)出了少見的笑容,對我說:“孩子,你長大了!變得懂事了!”
聽了爸爸的話我也高興地笑了。
我成功的、正確的面對了錯誤!“肯承認(rèn)錯誤,則已改了一半!笔茄剑e誤并不可怕,可怕的是錯誤地對待錯誤。
錯誤的作文 篇27
世上每個人都不是十全十美的,即使是最偉大的人也會有犯錯誤的時候,最重要的是及時地發(fā)現(xiàn)并改正錯誤,丟棄錯誤。只有丟棄錯誤,才能重新回到往功大門的道路。據(jù)說愛因斯坦來到普林斯頓高級研究所的第一天,管理人員問他需要什么用具,他回答說:“我看,一張桌子或臺子,一把椅子和一些紙張、鋼筆就行了。啊,對了,還要一個大廢紙簍!惫芾砣藛T奇怪地問:“為什么要大的?小的不行嗎?”愛因斯坦答道:“不行。之所以我要一個大廢紙簍,是因為好讓我把所有的錯誤都扔進(jìn)去。”這個世界從來都是這樣,每個平凡或偉大的人都會犯錯誤,丟棄錯誤,改正錯誤,才能看見。
比如說,當(dāng)我們占用學(xué)習(xí)時間來看電視,玩電腦時,我們便犯下了一個錯誤。但是只要下次不再犯同樣的錯誤,我們就還是好學(xué)生;再比如,當(dāng)我們以生病為借口不出去上課間操時,我們便又犯下了一個錯誤。但是只要我們不再逃避做間操,我們就還會受到老師的好評;還有,當(dāng)我們在小測驗中遇到了難題便選擇抄襲別人時,我們又犯下了一個錯誤。但是只要停止這個手段,用心去思考這道題,我們便還是清白的……曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”
如果我們可以做到這樣,每天反省自己,及時地發(fā)現(xiàn)并丟棄錯誤,總有一天我們會看到一條向上的路。尤其是身心尚未成熟,世界觀還沒有定位的我們,更需要及時地發(fā)現(xiàn)并改正錯誤,丟棄錯誤,在這個過程中不斷地完善自己,使自己變得更優(yōu)秀!
錯誤的作文 篇28
一天,小明在班里玩了一個新游戲,名字叫“糾正錯誤!
“規(guī)則是這樣的:有兩個人,一個人說一個成語的意思或一個詞語的意思。如果那人說錯了,另一個人就幫他解釋!毙∶靼嗬镆粋同學(xué)說道。
游戲開始,游戲者是李小明和李剛。李小明說出一個詞或成語的意思。說錯了,李剛就幫他解釋。
“堅定不移的意思是站在那里不動!崩钚∶髡f道
“李小明你說錯了,應(yīng)該是不管遇到什么困難都不怕!崩顒傉f!
李小明說錯了,但他不怕,還說:”我們再來一次,怎么樣?’
“好!”李剛驕傲地說。
“始終如一的意思,做事從頭到尾都是一個樣。”李小明說。
哈哈,這回李小明把意思說對了,李剛沒有理由說李小明說錯了。
這回李剛和李小明打平了,李剛對一個,錯一個。李小明也是。
錯誤的作文 篇29
世上每個人都不是十全十美的,即使是最偉大的人也會有犯錯誤的時候,最重要的是及時地發(fā)現(xiàn)并改正錯誤,丟棄錯誤。只有丟棄錯誤,才能重新回到往功大門的道路。
據(jù)說愛因斯坦來到普林斯頓高級研究所的第一天,管理人員問他需要什么用具,他回答說:“我看,一張桌子或臺子,一把椅子和一些紙張、鋼筆就行了。啊,對了,還要一個大廢紙簍!惫芾砣藛T奇怪地問:“為什么要大的?小的不行嗎?”愛因斯坦答道:“不行。之所以我要一個大廢紙簍,是因為好讓我把所有的錯誤都扔進(jìn)去。”這個世界從來都是這樣,每個平凡或偉大的人都會犯錯誤,丟棄錯誤,改正錯誤,才能看見一條路,一條通往成功的路。
正所謂“人非圣賢,孰能無過。”我們不也是一樣嘛!
比如說,當(dāng)我們占用學(xué)習(xí)時間來看電視,玩電腦時,我們便犯下了一個錯誤。但是只要下次不再犯同樣的錯誤,我們就還是好學(xué)生;再比如,當(dāng)我們以生病為借口不出去上課間操時,我們便又犯下了一個錯誤。但是只要我們不再逃避做間操,我們就還會受到老師的好評;還有,當(dāng)我們在小測驗中遇到了難題便選擇抄襲別人時,我們又犯下了一個錯誤。但是只要停止這個手段,用心去思考這道題,我們便還是清白的……
曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”如果我們可以做到這樣,每天反省自己,及時地發(fā)現(xiàn)并丟棄錯誤,總有一天我們會看到一條向上的路。
錯誤的作文 篇30
陶覺說:“人人須日日改過,一旦無過可該,即一日無步可過誒!边@句話的意思是:人們必須每天改正錯誤,如果沒有錯可以改正,就將一步不前了。人生便是如此,改正錯誤也是一條通往成功的道路。每個人都會犯錯,只有不斷改正錯誤的人,才會得到提升發(fā)展,逐漸邁向成功。
魏謙幼時父母離異,一個人帶著一雙弟妹生活,漸漸染上了一絲不良的習(xí)慣,吸煙,喝酒,打架,脾氣暴躁……所幸高中的他遇見了一位好老師,在那位慈祥的老太太的幫助下,他戒了煙,又慢慢平和了情緒,不再與人起沖突,做了踏實的好學(xué)生,甚至于最后成為了一家公司的總裁。
如果魏謙沒有不斷改正他的錯誤,那么成年后的他大概會是無業(yè)游民甚至街頭混混而碌碌終生;但他不斷改正自己的錯誤,促使他的進(jìn)步,這才造就了他不一樣的人生。
這個事例不就證明了不斷改錯是通往成功的道路嘛?
再說另外一個例子。竇尋自小天賦異稟,成績非常好,但他父母素來不合,鮮少與他見面,這便造就了他孤僻,與眼高于頂?shù)男宰樱辉c人打交道,也不愿與人交流,甚至因為覺得作業(yè)太簡單就不寫。
直到高中時他遇見了徐西臨,才恍覺自己原來有這么多不良習(xí)性。于是他嘗試做出改變,改正錯誤,他嘗試主動同仁問好,不再口是心非,他嘗試?yán)斫鈩e人,也不再不寫作業(yè)。 最后他出了國,前途不可限量,在醫(yī)學(xué)方面有所成就。
如果他不曾改過,沒有不斷發(fā)現(xiàn)并改正錯誤,那么成年后的他大概又是一位“被拉下神壇的神童”吧。正是因為竇尋不斷嘗試改正錯誤,他才找到了向上的路,獲得了成功。這也應(yīng)該“不斷改正錯誤是通往成功的道路”一語。
莎士比亞說過:“一個人知道了自己的錯誤,能夠改過自新,就是有福的!币馑际:人的福在于發(fā)現(xiàn)并改正錯誤,是啊,人人都會犯錯誤,若能不斷發(fā)現(xiàn)錯誤,你的前途定然是一片光明,成功的門也會向你敞開。
錯誤的作文 篇31
忙中偷閑,翻起了雜志,一個故事引起了我的思考:丹麥物理學(xué)家雅各布·博爾不小心打碎了一只大花瓶。他既沒有懊惱,也沒有等閑視之,而是精心收集滿地的碎瓷片,并把這些瓷片按大小分類,分別稱出重量,結(jié)果驚奇地發(fā)現(xiàn)了依次的碎片的重量均為16倍的關(guān)系,得出了對恢復(fù)不知其原貌的文物、隕石有重大幫助的著名的“碎花瓶理論”。這種善待“錯誤”,不是放縱錯誤,而是自覺地意識錯誤,對有錯誤但又蘊涵點滴創(chuàng)新的思路,在指出不足的同時,給予鼓勵,保護(hù)這難得的創(chuàng)新火花,才能通過課堂教學(xué)把“錯誤”轉(zhuǎn)化成課程資源。
那是學(xué)校名優(yōu)教師觀摩課上,課堂教學(xué)已臨近尾聲,我引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)課文《畫家和牧童》,轉(zhuǎn)換角色體會人物的品質(zhì),問道:“如果你是周圍觀賞的人,你想對誰說些什么?”思考片刻,一位同學(xué)回答道:“我想對戴嵩說,你多虛心啊……”我心中暗自高興,他正好說出了本節(jié)課要落實的情感目標(biāo),看來教學(xué)任務(wù)能夠圓滿完成了。“你怎么在畫畫的時候不仔細(xì)觀察斗牛的情形呢?”學(xué)生接著回答。“呀,看來學(xué)生對‘虛心’這個詞不理解,怎么辦?是直接給學(xué)生糾正錯誤,按設(shè)計思路完成教學(xué)任務(wù),還是循循善誘,因?qū)W定教,改變教學(xué)設(shè)計呢?”想到二年級主要的教學(xué)任務(wù)是教給學(xué)生理解詞語的方法,理解重點詞語,情急中我選擇了后者。
我追問道:“‘虛心’是什么意思?”孩子呆呆地站在那里,顯然已經(jīng)知道自己回答錯了,但又不知道真正的意思。
為了緩解他緊張的情緒,我把問題拋給了其他同學(xué):“誰能幫幫他?”
又一位同學(xué)說:“老師我知道,‘虛心’就是我在彈琴的時候,不小心彈錯了,媽媽給我指出來,我說‘知道了,不用你告訴我!’”
我笑著說:“這是不虛心!笨磥,“虛心”這個詞不理解,不是偶然現(xiàn)象,如果剛才出現(xiàn)了錯誤,草草收兵糾正了事,可能也就失去了一個教學(xué)的契機。我慶幸我沒有那么做。
我又問道:“‘虛心’是當(dāng)你有錯誤時,別人給你指出來,你愿意接受還是不愿意接受?”
“愿意接受。”學(xué)生齊答道。
“戴嵩接受了牧童的批評了嗎?”
“接受了。”
“你從課文中哪些地方看出來的?”學(xué)生紛紛讀課文,一會兒有的同學(xué)說:“我從戴嵩和藹的問牧童什么地方畫錯了?可以看出戴嵩表情很親切,態(tài)度很虛心。”有的同學(xué)說:“我從戴嵩聽了感到非常慚愧,可以看出他很虛心!边有的同學(xué)說:“我從戴嵩連連拱手,多謝牧童的指教也能看出戴嵩很虛心!
“現(xiàn)在誰想對戴嵩說些什么?”……
由于臨時改變了教學(xué)思路,拓展結(jié)束的內(nèi)容沒有完成,課后我和幾位同事討論起這件事,有的同事認(rèn)為觀摩課還是應(yīng)該“穩(wěn)中取勝”,完全可以老師糾正孩子的錯誤,一帶而過,把擴展延伸的畫家及其作品展示給學(xué)生;也有的同事認(rèn)為根據(jù)學(xué)生的學(xué)情而臨時改變教法才是真實的課堂,才是動態(tài)生成的課堂。我想,就這堂來說,沒有完成預(yù)定的教學(xué)任務(wù),但從長遠(yuǎn)來看,卻能讓學(xué)生進(jìn)一步的了解體會詞語的方法,也不失為一個收獲。新課程改革中的實施者──教師,不應(yīng)該是一個把舵者,而應(yīng)該是一個引領(lǐng)者,善待學(xué)生的錯誤,也許我們的學(xué)生中也會出現(xiàn)一個“雅各布·博爾”呢!
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