精選錯誤的作文匯總5篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的錯誤的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
錯誤的作文 篇1
誰沒有犯錯誤。我還記得一句話：“學習擊鼓也有漏拍的時候，練舞蹈也會邁錯腳步，年輕人啊，誰有不犯錯誤，天才偉人也犯錯誤�！�
記得一個星期六，爸爸媽媽八點就去上班，可我醒來的時候，爸爸媽媽就不在家，我去洗臉刷牙就去吃早飯，吃完后，我就去寫作業(yè)，我用了大概1個小時就寫完了，我去看了半小時電視。
后來，我去找同學們一起玩游戲，我們玩了“躲貓貓，一二三木頭人、三個字和真心話大冒險。”我們玩到十一點半才各回各家。
我到了家去把鍋洗了去煮飯，在煮飯的時候，我把菜洗了，我要準備切菜時，我的手抖來抖去，不知道要發(fā)生什么時，可是我在切的時候切到了手，我找到了一個創(chuàng)口貼貼在手上，血不在流了，我休息一會兒，就做了五個荷包蛋，但是，我心里想電視開始了。爸和媽沒有回來，我看了一會兒電視！
過了一會兒，爸爸買了炒面回來，這時，我才想起了忘記煮湯了。爸爸看到了，沒有說什么，只是把荷包蛋加夾起吃，我卻開心不起來。
我們在休息的時候，我告訴了媽媽，媽媽說沒事。我想起了一句詞：“學習擊鼓也有漏拍的時候，練舞蹈也會邁錯腳步，年輕人啊，誰有不犯錯誤，天才偉人也會犯錯誤�！�
這就是我成長的一次錯誤。
錯誤的作文 篇2
人非圣賢，孰能無過。教師當然也不例外。那么，教師如何面對自己在教學過程中出現(xiàn)的錯誤呢?
“人之過也，如日月之蝕也。過也，人皆見之;更也，人皆仰之�！边@是我們對待錯誤和改正錯誤的一種正確認識，無可非議。筆者想說，如果老師不慎出錯或者故意出錯，一定要讓錯誤體現(xiàn)出價值。
一、“錯誤”是發(fā)揮教學機智的絕佳機會。
最近，筆者聽了一堂數(shù)學公開課。當執(zhí)教老師把練習題投影在屏幕上時，一名學生指出題目中的數(shù)值錯了。老師檢查一番后說：“哦，這是一個小錯誤，這樣改一下就好了�！彪y道老師犯的錯誤都是可以改正的小錯誤嗎?如果我是這位老師，當學生指出我的錯誤時，我會平靜地說：“是嗎?請你再做一遍，也請同學們都做一遍。”這時，我會立即調(diào)整教學設(shè)計，就“錯誤”做文章。首先，表揚指出錯誤的學生。然后，讓全班學生一起分析錯誤的原因，尋找改正的途徑。
二、“錯誤”是開發(fā)課程資源的有效途徑。
筆者上《桃花源記》一課時，有學生忽然提出“為什么陶淵明寫‘桃花源記’而不寫‘杏花源記’”的問題。我當時感覺這位學生無事生非，沒好氣地說：“因為陶淵明那時看到的是桃花，如果看到的是杏花，我們今天讀到的可能就是‘杏花源記’了�！�
下課后，當我把“桃文化”三個字輸入電腦搜索時，眼前赫然出現(xiàn)了下面一行文字：“廣東韶關(guān)學院學報編輯部副編審王焰安同志的專著《桃文化研究》是國內(nèi)第一本有關(guān)桃文化研究的著作�！蔽艺痼@了，我的“想當然”丟掉了一個重要的教育資源。
第二天，我在課堂上鄭重誠懇地向提問的學生道歉。這節(jié)課，我和學生一起查找課文中有關(guān)“桃”的詞語，一起回憶有關(guān)描寫“桃”的詩文。學生的學習熱情很高，最后我們決定成立桃文化課題研究小組，深入學習桃文化的起源、歷史沿革，桃文化“�！钡膬�(nèi)涵，桃文化“壽”的內(nèi)涵，桃文化“美”的內(nèi)涵，桃文化“情”的內(nèi)涵。在學習過程中，我們認識到“桃”與文化密不可分，“桃”是中國文化中一個鮮活的載體、符號和象征。
隨著所收集資料的增加和思考的深入，一份研究提綱日漸清晰。一個月以后，課題小組居然把“桃文化研究”的網(wǎng)頁制作出來了。
這件事情讓我認識到，教師一定要樹立起學生也是教學資源的觀點。學生已有的經(jīng)驗是基礎(chǔ)性資源;學生之間的差異是互動性資源;學生在課堂上的狀態(tài)和行為是不同程度的生成性資源。
三、“錯誤”是點燃智慧靈光的神奇火花。
李鎮(zhèn)西老師教學《在烈日和暴雨下》一課，板書課題時故意把“在烈日和暴雨下”寫成“在暴雨和烈日下”。剛一寫完，學生就嚷起來：“錯了，錯了!應該是‘在烈日和暴雨下’!老師，您剛好寫反了!”聽到學生們激動的聲音，李老師真是高興，但是，他故意不認錯：“我沒有錯!是的，我寫的課題是和書上不一樣，但意思都是一樣的。你們看，‘烈日和暴雨’是什么短語?”他有意引學生“上鉤”。學生異口同聲地回答：“并列短語!”“對了!既然是并列短語，那么連詞前后的部分并沒有主次之分，當然可以顛倒一下!”他很得意地說�！安粚�!”一位女生似乎有些激動，她說著便站了起來：“題目名為‘在烈日和暴雨下’而不是‘在暴雨和烈日下’是有道理的!因為課文是先寫烈日，后寫暴雨，這既是天氣變化的順序，也是課文的大體結(jié)構(gòu)。怎么能夠隨便顛倒呢?”
當學生的智慧靈光被點燃后，李老師故作恍然大悟狀：“嗯，同學們言之有理�？磥�，‘烈日和暴雨’還真不能顛倒。好，我接受你們的意見。謝謝同學們!”一篇文章的內(nèi)容順序和結(jié)構(gòu)，李老師利用一個巧妙的“錯誤”輕松點出。
錯誤的作文 篇3
在十分鐘的焦急等待后，一位衣著樸素、腰系著圍裙的阿姨，邁著輕松的步伐，兩手托著兩杯飄著“白云”的奶茶托盤，疾步向我們這邊走來。
“您好，這是兩杯椰奶奶茶。”服務員放下托盤，將奶茶輕輕地放到木頭桌子上。剎那間，弟弟火箭般立直身子，又如離弦的箭般將手抽出，將一杯散發(fā)著獨特香味的奶茶朝他這邊挪去。不料就在這時，那杯盛著滿滿一杯的奶茶猛地傾斜，最終“犧牲”了。等我們反應過來時，只留下了滿桌子的狼藉。
弟弟知道自己犯了錯，低下頭，不敢直視坐在對面爸爸那雙散發(fā)著兇光的眼睛，奶奶連忙拽起坐在旁邊的弟弟，我也趕緊坐了起來。服務員也拿出紫色擦桌布趕了過來，一邊插著桌上的液體，一邊關(guān)心的問：“沒燙著孩子吧？”
雖然爸爸并沒有批評弟弟，但弟弟卻悶悶不樂地坐在椅子上，好像有什么心事似的，低下腦袋，不時還傳來鼻涕在鼻子里發(fā)出的聲音。一會功夫，面也做好了，我們都靜靜有味的吃著，弟弟卻突然抬起那已經(jīng)很久沒有抬起的頭，眼中溢滿了乞求，帶著哭腔對爸爸說：“爸爸，可以再給我買一杯嗎？”我看見爸爸好像在思考著什么，但最終還是答應了弟弟的請求。
又是一杯熱乎乎的奶茶，弟弟滿足地端起奶茶，向店門外跑出去，我放下奶茶，也向外面去，但并沒有太注意弟弟。突然，弟弟滿臉“珍珠”地跑過來，手里還拿著一個空的奶茶瓶。我見此情景大吃一驚，慌忙質(zhì)問弟弟：“你怎么又把奶茶弄灑了？”弟弟卻委屈地把手指向了被奶茶洗過“澡”的三輪車。
我把這件事告訴了爸爸和奶奶，奶奶生氣地說：“你這孩子��！”然后又嘆了口氣爸爸又說：“就不該給你買第二杯。”我喝了一杯奶茶，弟弟半杯也沒喝到。
弟弟啊弟弟，同樣的錯誤，你怎么犯了兩次呢？下次一定要記住這個教訓呀！
錯誤的作文 篇4
走過了歡歌笑語的`童年，揮手告別懵懵憧憧的少年夢幻。跨進高一的門檻，默然回首才發(fā)現(xiàn)自己竟是如此這般。
打開記憶的寶庫，漫步于記憶的沙灘，發(fā)現(xiàn)許許多多的“貝殼”，每一個“貝殼”都是我人生中的一件事。正在此刻，我發(fā)現(xiàn)了一顆“貝殼”極小，卻放射出了萬丈光芒，從而將我的思緒牽起。
一個淡淡的夏日黃昏，我獨自坐在教室里看書，一只小鳥引開了我的視線，剎那間，我發(fā)現(xiàn)校園竟是如此美麗。微風輕輕拂過校園。萬事萬物都變地那么清晰，忽然烏云密布，天暮頓時暗了下來，糟了，要下雨了。我火速關(guān)上門窗。火速騎上自行車以第一宇宙速度向家騎去。心里有一種莫名的孤單和害怕。這還是我第一次與天氣賽跑。自行車的速度越來越快。雷聲也越來越響。也不知怎的。心里好象放松了許多，前面出現(xiàn)了一輛卡車。我慌慌張張的轉(zhuǎn)了個急彎，慶幸安然無恙，當我正在樂滋滋地沉醉于自己的車技有所提高時，前面出現(xiàn)了一個與我同齡的女孩，手里提著一籃子東西。車快撞到她了。當我反應過來時，車已經(jīng)撞到了她。此時我的心跳加速了，很害怕。見四出無人便偷偷的跑了。一路上都不敢回頭。到了一個十字路口，我發(fā)現(xiàn)了一個很奇怪的現(xiàn)象。是綠燈，可四面的車都被堵住了。我走上前去看了個究竟，原來有一群螞蟻正在那里經(jīng)過。就在這一瞬間，我的心為之一震。便迅速掉轉(zhuǎn)車頭向小女孩騎去。當我來到這里時小女孩早已無影無蹤了，只剩下一地飯菜，原來她是給父母送飯的。這時，不留情的雨終于下了，無情的下著。此時此刻我的心如刀絞一般，忽然臉上涼涼的，有一顆小水珠，真不知是雨珠還是淚珠。我的心很痛我錯了，心離默默的向她說著對不起，但是無論我怎么樣都已無法挽回，我只有在自己的天空默默的為她祝福為她祈禱希望她的已切都好，但愿她能夠原諒我。
隨著時光的流逝四季的更替，許多陳年往事大多如過往云煙早已煙消云散，而這件事卻深深的印在我的心里，時時刻刻告戒我以后無論做什么事都必須三思而后行。我會用思想感情的潮水將其沖刷，使它放出萬丈光芒讓我的心靈為之凈化。
錯誤不是絕對的錯誤，也不全是貶義的，還是有許多美麗的，我這就是一個美麗的錯誤。它讓我學到了許多東西，許多人生道理，我也不會在自責，因為我范的是一個美麗的錯誤。
錯誤的作文 篇5
一天，媽媽將香噴噴的飯菜做好之后，因為臨時有事就出去了。臨走前，她讓我一個人在家吃飯。
哈哈，這下家里就是我一個人的天下了。我迫不及待地拿出媽媽從未用過的玻璃碗，這個玻璃碗實在是太漂亮了，我將各種飯菜都放了進去，它立刻就變成了一幅色彩繽紛的油彩畫。我手里端著這幅油彩畫，邊吃邊高興地看著電視，看到精彩的片段，我禁不住手一揮，結(jié)果玻璃碗直接在空中來了一個騰空翻。由于我的技術(shù)不過關(guān)，最終它落在地上被摔成了“粉碎性骨折”。
我心里想：徹底完了！這下子一頓“竹板炒肉”是免不了的。無奈之下，我甚至嘗試著用502膠將碗粘起來，可結(jié)果證明一切都是徒勞無功。怎么辦？到底我該怎么辦？深思熟慮了好久，我決定先把碎碗掃走，悄悄地倒進垃圾桶里，然后裝作若無其事的樣子。
媽媽回來以后，我一直都提心吊膽，弄得自己干什么都打不起精神。這個時候，我終于知道什么叫坐立不安了。
輾轉(zhuǎn)反側(cè)了一夜，我決定豁出去了。第二天，我將打碎玻璃碗的事情從頭到尾地告訴了媽媽，并請求她原諒，可是在心里卻擔心媽媽會對我大發(fā)雷霆。令我感到意外的是，媽媽不但沒有打我，還問我有沒有受傷．并讓我下次小心點。
我心里的大石頭終于被卸去了，我想說承認錯誤的感覺真爽！
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