【精品】錯誤的作文匯編十篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的錯誤的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
錯誤的作文 篇1
過而不改，是謂過矣。
——《論語·衛(wèi)靈公》
笛卡爾說，人犯錯誤最主要的原因是建立于童年時代養(yǎng)成的偏見。由此觀之，在幼年時期養(yǎng)成良好的習慣的確是一件很重要的事，關(guān)乎著你未來走到到底可以有多遠。而人漂泊在錯誤的波濤上，所以顛簸搖晃是很正常的。一開始你會認為這是你人生之路上的劫數(shù)，挺過了這關(guān)就可以順利成章奪冠為王，而不會想，其實一開始就失敗了，因為你是錯的，所以世界也是錯的，而你往往不會相信。你把童年的謬論當成了真理，把真理埋沒在兵荒馬亂的年間，所以再回去的時候已經(jīng)是一片廢墟，真理再也不在，而當你在南轅北轍的時候，你已經(jīng)注定離成功越來越遠。對于錯誤，至少要有一個真確的人生觀，才不會犯。
如果把一切錯誤都關(guān)在門外，那么真理也被關(guān)在了外面。對于錯誤，我們不是應(yīng)該一味地弊之，而是需要看清。錯誤中往往隱匿著真理，而因為我們從來都是只看表面，所以一直沒有誰從錯誤里找回真正的自己。錯誤就像是真理的影子，從來都是難以分割，要丟掉錯誤，我們不應(yīng)該僅僅是點亮一把火炬，而是應(yīng)該去撐亮一片天。
生活在謬論里的人沒有誰是自由的，正如心存偏見的人，他的思想像眼睛的瞳孔，光線越強，收縮得越厲害，以至于無法在日光下生活，至少他不可以睜開他的眼睛，那還算是生活嗎？我們真的不可以去放縱謬論，錯誤固然不可怕，但是堅持錯誤就很難可怕，這個道理不需要再解釋，所以要丟掉錯誤，我們似乎要從自由論出發(fā)，不要讓錯誤和謬論糾結(jié)我們的人生，束縛自己的靈魂。
否認你一次錯誤，等于犯了兩次錯誤，我們必須夠倔強地承認錯的就是錯的。然后，還真理一條大路，不要讓我們總是在真理的路上孤獨而行。
錯誤的作文 篇2
這天中午吃飯時，下了很大的雨。雨夾著風，密密地斜織著，我雖然打了雨傘，但手臂上、衣服上、臉上仍舊都被雨淋濕了�！皣W”地一下，我不小心踩了一個水坑，泥水濺濕了我的褲子，鞋子就更不用說了----我感覺我的腳像是踩在水里似的，我渾身都濕透了，非常不舒服。這時候我開始后悔：當初，為什么我沒有穿雨鞋下來呢？于是我決定等會兒再集合時，我一定要穿雨鞋。
隨著一陣緊急的鈴聲，我們第二次集合了。我穿著早已準備好的雨鞋，打著雨傘走進了隊伍�？粗車且粚佑忠粚拥挠陚悖倚南胫�，這下我的腳就不會被雨淋濕了�？蓻]想到，我走著走著，我發(fā)現(xiàn)雨越來越小了，原來密密麻麻的雨，現(xiàn)在競變得稀稀疏疏了。雨小得不仔細看幾乎看不見，根本就不需要撐雨傘。到最后，雨都停了。我穿雨鞋，本來是想要防雨的，可現(xiàn)在呢？雨都沒了，我還防個什么呢？正想到這里，我突然被一根木頭絆了一下。幸好被一旁的一個同學拉了一把，否著的話，我就要摔得慘不忍睹了。都怪這破雨鞋！
有雨的時候不穿，被淋得濕透；沒有雨的時候穿了，被弄得差點摔跤。你說氣不氣人？這叫什么事兒嗎？真不知是天意弄人，還是注定如此，總之，我這天真是夠倒霉的了！
錯誤的作文 篇3
一個周六的早上，我很早就醒了，再也睡不著了。于是無聊的我踮著腳打開房間門想去看電視。我偷偷走出去把耳朵貼在爸爸、媽媽的房間門上，房間里傳來了爸爸的呼嚕聲和媽媽的呼吸聲�！鞍」 蔽倚÷暤剜止玖艘宦�，心想：“還在睡覺，太好了，可以放心的玩了�！�
我小心翼翼地走到客廳，打開機頂盒，又電視打開，然后把電視調(diào)到一格聲音，接著躺在沙發(fā)上悠閑的邊喝著菊花茶，邊看著電視。
就這樣兩個小時過去了。忽然，房間里響起了鬧鈴。糟了！媽媽要起床了。我急忙把電視機關(guān)掉，三步并作兩步跑回房間躺在床上裝睡。媽媽穿著睡衣走了出來，還打了個哈欠。
我感覺全身在冒冷汗，還在不停地發(fā)抖。媽媽問：“今天早上是不是看電視了？”“沒……沒有”我趕忙回答。媽媽把我從床上拉到客廳，又拉著我的手摸了摸機頂盒，熱乎乎的，我頓時啞口無言。
媽媽氣呼呼地用電線打了我一頓。
好痛啊！媽媽嚴厲地說：“只是因為早上看電視，我不會打你，但是你撒謊了，就要接受懲罰。”
我躺在床上想：唉，假如今天不撒謊,就不會挨一頓打，看來以后絕不能撒謊了。
這記憶猶新的錯誤，不僅因為挨了一頓打，還因為錯誤的對待錯誤，以后我一定要正確面對自己的.問題。
錯誤的作文 篇4
望著眼前的那一個個上面刻著年輪的樹樁，我想起了以前那些英姿颯爽的樹，又想到了那片原本茂密的森林是如何變成這個樣子的。
當年，我是一株扎根泥土的小草。我親眼目睹了工人砍伐樹木的整個過程。
那一天，一個身穿工作服，頭戴一頂帽子，嘴里叼著一支快熄滅了的煙頭，手里握著一把大斧頭的工人。朝一棵已經(jīng)生長了幾十年的大樹走去，掄起大斧頭，重重地看了下去。一道深深的口子落在了大樹身上，大叔痛得落下了一滴淚。那一種鉆心的痛，那一滴晶瑩的淚，我從來沒有見到大樹如此傷心，因為以前大樹都是嘻嘻哈哈的，暴風雨來了，它也是頑強地挺立著，不倒下。我想：這一次，工人的舉動真的讓大樹感到傷心吧。
森林中的啄木鳥醫(yī)生聽見了一顆大樹轟然倒下的聲音。匆匆的整理好衣服，趕緊飛了過來，停在了砍伐工人的肩頭，使勁啄他的腦袋。
啄木鳥認為“這段木頭里一定有一條貪婪蟲”這條貪婪蟲正一點一滴的控制他的意識，使他成為一個亂砍伐樹木，讓森林毀滅的兇手。啄木鳥努力地想要阻止這一切的事情發(fā)生，但是利欲熏心的他已經(jīng)被錢財蒙蔽了雙眼，良知被貪婪蟲慢慢地掩蓋，他已經(jīng)到了無可救藥的地步了。
他不聽任何人的勸說，因為他認為錢財比家園重要，只要能夠賺錢，哪怕世界毀滅也沒有關(guān)系。面對這個人啄木鳥也沒有辦法，因為啄木鳥覺得：再高明的醫(yī)生來拯救他也是于事無補，他的貪婪是常人不能比的。
眼看著，為我們遮風擋雨的大樹一棵一棵地倒下，我們生活多年的家園被毀，憤怒·悲痛涌上我的心頭。我不禁想：我們從來沒有冒犯過人類，大樹還吸收二氧化碳吐出氧氣，對人類有這么大的好處，人類還要砍伐大樹真是太沒有良心了。緊接著大樹被一棵一棵地拉上車，車載這大樹開向遠方。
森林沒有了，失去家園的我們該何去何從呢？
錯誤的作文 篇5
人生的道路曲曲折折，沒有人不會犯錯，錯誤是成功的開始，失敗是成功之母，這是我們必學的一課，接下來我就給大家講講我的錯。
有一次我跟我們班的一位同學打了架，打完架之后我還對那位同學說：小心你的書包，下午我到學校之后就把他的書包踩了，當時有很多人在場不知道是哪位同學給那位家長說了，就在我坐在位置上就有一個同學說老師叫你，聽完這句話我的心就撲通通亂跳心里不斷自責，我心想語文老師為什么叫我?我犯了什么錯?是不是那件事語文老師知道了?我?guī)еN種疑惑走進了辦公室，就在走進辦公室的一剎那間我知道了答案我把那位同學打傷了，那位家長找來了，看見語文老師不斷的給那位家長說好話我的心里就酸酸的，老師在那位家長面前批評了我我的心里很內(nèi)疚，在那時我知道了錯，我不應(yīng)該打同學，不應(yīng)該觸犯紀律，我總是在犯了錯之后才知道了錯。
我認為錯誤就是一面鏡子，只要認識到錯誤并改正，鏡子永遠是明凈的 ，不要為錯誤找借口那樣只會一錯再錯。
錯誤的作文 篇6
反反覆覆的閱讀著彷佛一停，就會被追過去......反反覆覆的思考著彷佛一錯，你就墜到谷底......反反覆覆德掙扎著，彷佛每刻，都是世界末日的倒數(shù)前一秒......
不管你多么地小心翼翼，不管你多么地認真思考，不管你多么地努力用功，似乎都沒有用，還是會有走錯路的一天，還是會有做錯事的時候，還是會有犯下不可犯下的嚴重失誤的一天......
那一刻，彷佛心揪在一塊“噗通!噗通!”好想將所有的東西派上用場可是我失常了!我失誤了!整顆揪在一起的心，被那無情的大手，狠狠地撕成兩半。那一刻，那句話從老師嘴里溜出，我好像被重重地、用力地捶了一下......我感到無地自容，所有畫面浮現(xiàn)在我腦海里，我的思緒亂了。
那一刻，淚水充滿我的眼眶，我使盡所有辦法，不讓它留下，我要堅強!每個人都往我這瞧，我聽到遠遠傳來的笑聲，老師嚴肅的口吻，我還是哭了，那淚水好像止不住
愈擦，愈多......頓時，好像所有壓力都爆發(fā)出來似的，我愈想愈害怕......好想逃避、好想消失，前兩周的努力似乎白費了，我不想丟臉，我不想讓人印像差，我不想見到任何任何一個人。
十分對我來說有多重要，我說，它可以影響我三天的心情，不重要嗎?人生不如意的事十常八九，到時候我會努力止住我的淚水。
錯誤的作文 篇7
人生充滿了選擇，正確的選擇有時能拯救一條生靈，而錯誤的選擇，則會讓你始終無法釋然。
那是一天傍晚，走在回家的路上，涼風習習，我十分愜意地享受著風撫摸到臉上的那種暖意�！斑鳌鳌�，突然路旁的草叢里傳來幾聲貓叫，那聲音有氣無力，有點讓人心碎。循聲望去，我發(fā)現(xiàn)了一只病懨懨的小貓，它身子蜷縮著，抬頭對我叫幾聲，復垂下，似乎撐舉的力氣都沒有。
“可憐的小貓，你這是……”我不由得走過去，摸摸它的頭。小貓很溫順，盡管已無力抬頭，仍然強撐著扭頭伸舌，舔舔我的手。麻麻的，癢酥酥的，讓我的心發(fā)顫。我抱起小貓，小貓許是以為找到了歸宿，又起勁地“喵喵”了幾聲�？蓻]走幾步，我停下了，“媽媽最討厭自己招惹那些野貓野狗的，我這樣抱回一只小貓，不是要自找麻煩嗎！要不，先抱回……”猶豫了一會兒，最終，我還是把小貓放下了。
小貓似乎看出了我的心思，很無助地哀叫著——“喵——喵——”，叫得自己心頭發(fā)揪。我彎下腰，把手中吃的分了一大半給它，又把它抱到路邊，“小貓，我只能這樣了！說不定，一會兒就有好心人把你抱走了！……”
回到家，爸爸媽媽還沒有下班，不放心的我站在陽臺上，靜靜地看著小貓。這時，遠處走來一對母子。母親30來歲，穿得花枝招展；兒子頂多5歲，虎頭虎腦。顯然，兒子發(fā)現(xiàn)了小貓。他掙脫母親的手，飛跑過去，當他走近小貓時，不是去愛撫，相反卻飛起一腳。小貓慘叫一聲，劃了條弧線，飛出去老遠。它落地時，我仿佛聽到了香消玉殞的聲音。一剎那，我的心好似被撕開條裂縫，不停地向外流血�！安还軏寢屓绾瘟耍乙研∝埍Щ貋�！”我沖下樓。
等來到第一次見到小貓的地方時，卻沒見了小貓。那對母子，也早消失于街頭的紅男綠女中。
“咪，咪——咪，咪——”我輕聲呼喚著，在路邊草叢及附近尋找著。
“唉，當初為什么不……”我后悔得不停跺腳。
“小貓，我來接你回家了，你到底在哪兒？！咪，咪——咪，咪——你聽到了我的呼喚就答應(yīng)一聲，好嗎？！”我堅持呼喚著，尋找著。
最終，小貓再沒有出現(xiàn)。我低了頭，懨懨地往家走。如果我當時不把小貓放在路邊，它也許就不會遭受那么大的傷害；如果我能及時帶它回家，它也許早就病好了吧�？梢磺屑僭O(shè)都是虛妄，只有這次錯誤的選擇帶來的愧疚，真真切切如磐石般壓在心頭，讓自己心痛不已。
“小貓，對不起！”說著話時，竟有淚無聲地滑過臉頰，蚯蚓般蜿蜒而下。
錯誤的作文 篇8
學習中有多少錯誤可犯?我這樣問自己。我正在用鉛筆在書上寫批注，畫著重號。一不留神寫了錯字，拿出橡皮輕輕擦去，只見錯字的痕跡越來越淡，最后不見了。在書頁上遍有了橡皮末兒，橡皮也越來越短。我明白了，縮短的橡皮是我們改正錯誤時使用的經(jīng)歷和時間。我用鋼筆在本子上寫字，旁邊的同學推擠了一下，紙上留下了一道劃痕，我用修正液改掉了這個錯誤的自己，并且在白色的印跡上寫下了正確的字，看上去依然整齊。我明白了，必須在學習中有錯就改。
學習是一個不斷探索發(fā)現(xiàn)的過程，我凝神思索著一道數(shù)學題，突然有了一種思路，但是把按照這種思路求的的解帶如原題卻無法與之相符。我意識到這個思路的不妥，于是換了種思路，順利求出了解，我明白了，學習中或多或少總會犯錯誤，只有總結(jié)過去走過的路，不忘記犯過的錯誤，及時改正，才能掌握知識。
人生有多少錯誤可犯?又有多少時光可以蹉跎?有多少錯誤是可以挽救的?又有多少錯誤是無法挽救的?有時一失足，等到發(fā)現(xiàn)到達的是一個暗天無日的地方，想再走回去，卻已發(fā)白體褻，生命不給他機會了。正是“一失足成千古恨，再揮手是百年人�！�
錯誤的作文 篇9
人人都會犯錯誤，沒有一個人是十全十美的，天才偉人也不例外，其實犯了錯誤沒關(guān)系，就看你敢不敢去承認……
暑假里的一天，爸爸媽媽都上班去了，家中只剩下我一個人，一想到爸爸媽媽要下午五點才到家，我心里就美得不得了。要知道，我可是個不折不扣的“電腦迷”，我一定要把握住這大好時機。
我打開電腦，上了網(wǎng)，才玩兒了一會兒就渾身冒汗了，“哎呀，可真夠熱的。我叼著冰棍醫(yī)德箭步?jīng)_到廚房，找到水壺，把冰水倒進杯子里�！迸�，好涼爽�。 边�剩半桶呢，夠我喝一下午的了。我拿著水杯走進了自己的房間。把水杯放在桌角上，玩起了游戲。正玩到興頭上，我的胳膊肘恰巧碰到杯子，“啪”，一聲巨響，我才醒悟過來，低頭一看，水灑了一地，玻璃杯成了碎片。水漬能擦干凈，碎片怎么辦呢？“藏？”要是被媽媽發(fā)現(xiàn)就完蛋了。可又沒別的辦法。于是，我找一個塑料袋，把碎片小心翼翼地裝進去，藏進衣柜一個角落。
時間過得真快，媽媽回來了，我開始緊張起來。媽媽回來沒看到水杯，便問我：“瑩瑩，水杯呢！”我結(jié)結(jié)巴巴地說：“我……我不知道�！眿寢尯孟窨赐噶宋业男乃迹f：“告訴媽媽真相，我不會批評你的�！蔽业椭^一五一十地全跟媽媽招了。我提到嗓子眼的心也放了下來。媽媽說：“真實水杯打破了沒有關(guān)系，重要的是人的品質(zhì)，犯了錯誤敢于承認才是好品質(zhì)。正應(yīng)了那句話“知錯能改，善莫大焉�！笔堑�，沒有一個人是十全十美的，其實，過而改之才是最重要的。
從那以后，我一直把少犯一點錯誤，多懂一點道理警句記在心中。
錯誤的作文 篇10
錯誤一、審題不抓關(guān)鍵詞
北京八中語文老師劉艷認為，在近幾年的中考評卷中，發(fā)現(xiàn)相當一部分考生審題不抓關(guān)鍵詞，這樣在寫作時就很難抓住重點，容易跑題。如動力來自這個作文題的關(guān)鍵詞是來自，考生只有將來自作為重點才能寫出好文章。不少考生沒有審題抓關(guān)鍵字的意識，看一眼題目就急著動筆。有的考生考前背過一些范文，一到考場就往里套。不仔細審題，這樣最容易下筆千言，離題萬里。初三學生要養(yǎng)成審題的習慣，對作文題目要逐字細看，明白題目的要求后再下筆。
北師大附中老師高超提醒考生，審題時還要注意文章體裁和字數(shù)要求，看看題目要求寫成什么體裁的文章，字數(shù)不要超出或少于要求字數(shù)太多。
錯誤二、語言貧乏缺少文采
劉艷說，有的初三學生寫文章不會抒情議論，沒有理性思辨語言，這樣的作文很難拿到高分�？忌谄綍r就要注意對語言素材的積累。一方面可以多看看名家大師的文章，看看別人的遣詞造句，自己在寫到相關(guān)文章時就可以參考借鑒;另一方面，初三學生還可多關(guān)注同齡人的優(yōu)秀文章，和同學溝通交流，互相學習。平時，考生可抽出時間閱讀一些報紙雜志，如《讀者》，每期都有不少親情、勵志方面的文章，對作文素材積累很有幫助。此外，初三生還要注意古詩詞的積累，在文章中恰當?shù)剡\用古詩詞也是讓文章增色的好辦法。
錯誤三、文章較平缺少細節(jié)
一些考生寫的文章沒有細節(jié)，沒有重點，記流水賬一樣洋洋灑灑一大篇。初三學生在寫作時要有兩把剪刀，一把剪出自己最擅長的一件事，另一把在這件事中剪出要重點描寫的部分。如在寫跑步時，早上怎么集合、怎么準備，都可以略寫甚至不寫，但發(fā)令槍響時自己如何緊張，跑的過程中遇到的問題，這就需要詳細描寫。有細節(jié)的文章才有真情實感，才能打動人。一般來講，一篇文章中抓住兩個精彩的細節(jié)就夠了，這需要考生平時苦練。
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