【精品】挫折作文合集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的挫折作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
挫折作文 篇1
考試失利，老師批評(píng)，同學(xué)責(zé)備……這些都是我在生活中經(jīng)常遇到的事。每個(gè)人都和我一樣，都會(huì)在生活中遇到一些不順心的事。因?yàn)橐粋�(gè)人的生活不會(huì)永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，總會(huì)在生活這條漫漫征途中遇到一些絆腳石——挫折，但我們總會(huì)跨過(guò)這些絆腳石，繼續(xù)昂首踏步向前。
這時(shí)候，應(yīng)該就會(huì)有人想問(wèn)我，為什么要清點(diǎn)挫折呢？這不是在回憶以前的痛苦嗎？為什么還要徒增煩惱呢？
而我則會(huì)用一個(gè)故事的寓意來(lái)回答你。
從前有兩個(gè)人在一條崎嶇的山路上走著。突然，兩個(gè)人被一塊橫在路中間的石頭絆倒了，第一個(gè)人爬起來(lái)后不斷朝著石頭謾罵，而另一個(gè)人則面帶微笑地將路中間的那塊石頭撿起來(lái)放在隨身攜帶的筐子里。然后兩個(gè)人就又出發(fā)了。第一個(gè)人由于走得很快，經(jīng)常摔跤，同時(shí)也被路上的坑坑洼洼所絆倒，走的速度也時(shí)快時(shí)慢，而第二個(gè)人由于筐里的石頭，雖然走的慢了些，但他走的比第一個(gè)人穩(wěn)重得多，很少絆倒自己，同時(shí)也在路上留下了自己的腳印。不過(guò)遇上坑洼時(shí)，他會(huì)用石頭將坑洼填平，在遇到絆腳石時(shí)，他會(huì)將石頭放進(jìn)筐里。就這樣，他走的路比第一個(gè)人走的吃路平穩(wěn)得多，雖然也有起伏，但起伏不大。
這個(gè)故事告訴我們，人們都免不了遇到挫折，但一些聰明人會(huì)從挫折中吸取教訓(xùn)，以免再犯同樣的錯(cuò)誤。雖然也會(huì)遇到一些挫折，但他們也會(huì)欣然面對(duì)，以至于不會(huì)對(duì)自己造成太大的影響。同時(shí)也會(huì)借鑒以前的經(jīng)驗(yàn)來(lái)鑄就今日的成就，在人生中踩下一個(gè)個(gè)“腳印”。
所以在考試失利時(shí)，我就會(huì)總結(jié)考試失利的原因，然后在下次考試時(shí)避免出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤；在受到老師批評(píng)時(shí)，我會(huì)虛心地聽(tīng)取老師的教育，并吸取其中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；在受到同學(xué)責(zé)備時(shí)，我會(huì)欣然接受同學(xué)對(duì)我的建議，使自己變得更加完善。
清點(diǎn)挫折，做更好自己，步美好人生。
挫折作文 篇2
每當(dāng)我打開(kāi)記憶的百寶箱時(shí)，總會(huì)想起曾經(jīng)的那次挫折，想起那次媽媽用愛(ài)與希望，來(lái)鼓勵(lì)我勇敢面對(duì)生活的挫折。
時(shí)光之輪回轉(zhuǎn)到三年級(jí)剛開(kāi)學(xué)時(shí)，一向?qū)W習(xí)很好的我開(kāi)始驕傲起來(lái)，認(rèn)為學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)講是很簡(jiǎn)單的事情，所以不再把學(xué)習(xí)放在心上。直到那一天，老師把標(biāo)著紅紅分?jǐn)?shù)的考卷發(fā)給我時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，怎么會(huì)這樣——78分？
放學(xué)了，我有些不知所措，更不知道該去做什么。坐在空蕩蕩的教室里，我撫摸著自己火辣的臉頰，心中滿(mǎn)是愧疚，因?yàn)樵嚲砩夏酋r紅的78分已成為鐵證。
心緒煩悶的我不知道是如何回到家的。但剛進(jìn)門(mén)，媽媽就看出我的悶悶不樂(lè)。我支支吾吾地把成績(jī)說(shuō)出來(lái)，低著頭，等待著媽媽嚴(yán)厲的批評(píng)�？砂胩�，媽媽卻沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)。我抬起頭，用眼角的余光瞥去，媽媽卻笑著拍拍我的肩膀，說(shuō)：“挫折誰(shuí)都會(huì)有，當(dāng)然，你也不例外，媽媽只想告訴你，學(xué)習(xí)中一定不要驕傲，懂得虛心上進(jìn)，而且，上課更要認(rèn)真聽(tīng)講，絕對(duì)不要開(kāi)小差。我相信你的明天會(huì)更好！”媽媽又一次拍拍我的肩膀，轉(zhuǎn)身進(jìn)廚房了。
這完全出乎我的意料，竟讓我一下不知所措了。整理著自己的情緒，回味著媽媽那些鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，我思緒紛飛，不禁想起了拘而演《周易》的文王，厄而作《春秋》的仲尼，失明卻著有《國(guó)語(yǔ)》的左丘……感受著他們以生命的感恩而燃起的無(wú)窮勇氣，我坐定在書(shū)桌前，懂了很多！
從此以后，我不再驕傲，上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課有不懂的問(wèn)題，積極求助老師和同學(xué)們。終于，在下一次考試中，取得了理想的成績(jī)。
人生若挫折，請(qǐng)你多感恩。貝多芬以一曲《月光曲》報(bào)予坎坷的命運(yùn)最燦爛的微笑，海倫·凱勒用一本《假如給我三天光明》報(bào)予失明的一生最平和的微笑，司馬遷用一部千古絕唱的《史記》報(bào)予不公的生命最動(dòng)人的微笑……可見(jiàn)，人生中總難免會(huì)有一些挫折，但只要認(rèn)真對(duì)待并從中吸取教訓(xùn)，以生命中的愛(ài)與希望去感恩挫折，就能克服，就能更加美好，煙霞滿(mǎn)云天。
挫折作文 篇3
成功是要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次挫折才取得的，但是挫折，時(shí)常使我們感到難受。不過(guò)，我喜歡挫折，并且要感謝挫折，是它，使我取得成功；是它，使我明白人生的道理；是它，使我不斷進(jìn)步、不斷向前；是它，使我明白遇上挫折真好……
“明天要語(yǔ)文考試，請(qǐng)同學(xué)們回家認(rèn)真復(fù)習(xí)，考一個(gè)令自己滿(mǎn)意的成績(jī)！”語(yǔ)文老師懷著愉快的心情說(shuō)�！斑@次我一定要復(fù)習(xí)好，考個(gè)好成績(jī)�！蔽倚闹邪蛋迪胫�。
回到家，我拿起語(yǔ)文書(shū)認(rèn)真復(fù)習(xí)。沒(méi)過(guò)多久，我便厭倦了，語(yǔ)文書(shū)那么枯燥、那么無(wú)味！并且看起來(lái)我每一課都很熟了，根本不用復(fù)習(xí)。我耐不住性子，就放下語(yǔ)文書(shū)，不再?gòu)?fù)習(xí)。
第二天，語(yǔ)文試卷發(fā)了下來(lái)�！罢�(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真答題，考出好成績(jī)！”語(yǔ)文老師說(shuō)道。
我一看試卷，便愣住了，有很多題目不會(huì)做，但是時(shí)間不等人，時(shí)間一分一秒的飛逝著，我還有很多題目沒(méi)做，我急得額頭布滿(mǎn)了汗珠，手心也直冒冷汗，汗水都快滴下來(lái)了，我也不敢去擦！“叮鈴鈴！”下課了！我極不情愿地交了試卷。
幾天后，老師要來(lái)公布考試成績(jī)了。老師的腳步聲加快了我的心跳。老師經(jīng)常掛在臉上的滿(mǎn)面春風(fēng)的笑容，今天卻蕩然無(wú)存。我并沒(méi)有注意到老師在訓(xùn)斥我們什么，只是一直在注意講臺(tái)上的試卷。老師開(kāi)始讀分?jǐn)?shù)了，我一看同桌也才75分，那我呢？我可是從來(lái)都沒(méi)低過(guò)90分的，希望老師口下留情，不要讀我的分?jǐn)?shù)！
可是該來(lái)的.總要來(lái)，“小蘭，62分！”��！猶如晴天霹靂一般，我愣住了，有點(diǎn)不知所措，這紅紅的62分，不僅刺痛了我的雙眼，還刺痛了我的心！扭頭看了看同桌：唉！同是天涯淪落人！我已經(jīng)沒(méi)有心情聽(tīng)老師評(píng)講了，只是看著窗外，望著窗外……
窗外正下著小雨，小雨淅淅瀝瀝，雖說(shuō)已經(jīng)深秋了，可有些小草還在寒風(fēng)中搖曳；雖說(shuō)小草已經(jīng)有些黃了，可它還扎根在大地的懷抱。能夠想象：在夏天，小草受住了火熱的太陽(yáng)；在秋天，它熬過(guò)了瑟瑟寒風(fēng)。小草，不起眼的、甚至被人們忽視的小草，竟這樣頑強(qiáng)。它沒(méi)有花的美麗和清香；它，沒(méi)有樹(shù)的高大和挺拔�？稍谇锾�，有的花衰敗了，有的樹(shù)落葉了，惟獨(dú)小草，冬天最晚枯黃，春天最早生長(zhǎng)。它好像在說(shuō)：“別看我渺小，可是我堅(jiān)強(qiáng)，別看我平凡，可是我偉大�！笔前�！最渺小的，其實(shí)是最堅(jiān)強(qiáng)的，最平凡的，其實(shí)是最偉大的。小草雖個(gè)頭不大，可是它翠綠。小草雖在泥土中成長(zhǎng)，可是它挺拔出淤泥而不染。
在雨中，樹(shù)斷了，花折了，可是小草昂著頭，頑強(qiáng)的站在雨中，它堅(jiān)信；陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，只要不低頭，只要不放棄，只要不認(rèn)輸，就一定能看到陽(yáng)光，見(jiàn)到彩虹。
望著樹(shù)邊的小草，雖然它被雨水打得東倒西歪，但它沒(méi)有放棄，仍然挺直腰桿，從它的身上我看到耀眼的光芒，這將激勵(lì)著我、鼓舞著我：永遠(yuǎn)都不要放棄，你只是遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折，有什么理由說(shuō)困難、談放棄呢？我似乎明白了什么。
人生其實(shí)就像是一次遠(yuǎn)征，挫折將永遠(yuǎn)伴你而行，直面挫折，克服挫折，你就會(huì)享受到挫折帶來(lái)的一切樂(lè)，你將發(fā)現(xiàn)眼前就是康莊大道；繁華擁簇，平平淡淡怎么會(huì)遇見(jiàn)這般美景？
挫折作文 篇4
成長(zhǎng)，是不經(jīng)意間的，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你有能力控制自己的的淚水，那么，你長(zhǎng)大了……
每個(gè)人，在人生的路上，都會(huì)有困難，沒(méi)有本身一帆風(fēng)順的道路，只有自己開(kāi)拓出來(lái)的容易走下去的道路，永遠(yuǎn)不要期望別人，記住自己才是那個(gè)最棒的人。是啊，我永遠(yuǎn)都要感謝挫折。
曾經(jīng)無(wú)數(shù)次，我跌倒過(guò)。卻因?yàn)槟承┯浟撕芏嗄甑脑?huà)語(yǔ)而重振起精神�！皠e忘了，你是最棒的！”“沒(méi)關(guān)系，你已經(jīng)這么棒了！”“別泄氣啊，還差一步！”“沒(méi)事兒，這不重要！”“哪里跌倒，就要在哪里站起來(lái)！”“加油，你可以的！”呵，就這樣。我無(wú)數(shù)次硬撐著站起來(lái)，即使已經(jīng)摔得頭破血流，但我意識(shí)到，流過(guò)淚后看到的世界更清晰，更真實(shí)。
我失敗過(guò)，那份笑容背后的痛楚，誰(shuí)都不得而知。隱藏著那份累，那份痛，卻在某一瞬間徹底崩塌。
考試前，魔鬼般的復(fù)習(xí)，讓我身心巨累，不想讓別人看到我的疲倦，所以，小心翼翼隱藏著。終于，考試前一天，小學(xué)時(shí)的死黨打電話(huà)，我竭力提高聲音說(shuō)話(huà)，他卻說(shuō)了一句：“我怎么感覺(jué)你這么乏呢？”這一刻，我的心理防線(xiàn)潰敗，再也說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
考試后，本來(lái)是年級(jí)第一名的我卻由于生物的拉分，一下子變成了年級(jí)第十名，我真的好不甘心，一個(gè)人在心中譴責(zé)自己，我不想聽(tīng)他們說(shuō)“我對(duì)你很失望”，這句話(huà)，我承受不起。眼淚堆積在眼眶處，遲遲掉不下去，同桌看到，說(shuō)：“別傷心了，不就少了幾名嗎？我還差你幾十名呢！”那一刻，我的眼淚終于決堤。
挫折，誰(shuí)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)��！告訴自己，不要看別人的眼光，不要聽(tīng)別人的話(huà)，只要自己經(jīng)歷了，努力了，沒(méi)問(wèn)題，你一定是最棒的那一個(gè)！可拍的不是挫折，不是失敗，而是失敗過(guò)后的心態(tài)，如果你正視它，那么成功離你不遠(yuǎn)，如果你從此一蹶不振，那么，成功不會(huì)來(lái)光臨你。
成長(zhǎng)是要付出代價(jià)的。無(wú)論是擁有還是錯(cuò)過(guò)，無(wú)論是迷失還是放棄，都是我們用心靈去換來(lái)的，我們蛻去的是無(wú)知與幼稚，收獲得便是成熟與理智。每一個(gè)微笑都是我們最真實(shí)的堅(jiān)強(qiáng)！挫折的路上，開(kāi)滿(mǎn)燦爛的花朵！
挫折作文 篇5
人生道路像迷宮一樣，只有一條正確的路!不是每個(gè)人都能找到正確的路，這時(shí)，困難、挫折也隨之接踵而來(lái)。
面對(duì)困難時(shí)，也許會(huì)灰心地妥協(xié)，也許會(huì)懦弱地低頭，也許會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地走出困境。
世界著名音樂(lè)家貝多芬雖然耳聾了，但是他的心并沒(méi)有因耳朵的變化而變化。他知道自己必須堅(jiān)強(qiáng)地活下去，不能被艱難所嚇倒。于是，他用心去感受音樂(lè)，用心去傾聽(tīng)音樂(lè)，《命運(yùn)交響曲》終于在磨難中誕生。是呀，挫折并不可怕，可怕的是沒(méi)有勇氣去戰(zhàn)勝挫折�？突f(shuō)過(guò)：“在每個(gè)人的人生歷程中，都會(huì)遇到這樣或那樣的困境，但當(dāng)你選擇了信心與愛(ài)作為人生和生命的支點(diǎn)，你就會(huì)脫離苦難的泥潭，而擁有成功的喜悅�！比松豢梢詻](méi)有挫折，一次挫折就等于人生的一次鍛煉。我們不應(yīng)該排斥挫折，而應(yīng)該感謝挫折。
張海迪是當(dāng)代的“保爾?柯察金”，她的命運(yùn)從5歲開(kāi)始就經(jīng)受磨難。她因患脊髓病，胸部以下全部癱瘓，她的一生注定要在輪椅上度過(guò)了。但她并沒(méi)有低頭，她想盡一切辦法讓自己適應(yīng)在床上學(xué)習(xí)。就這樣，她自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的課程，她的努力天地可鑒。
“路，在一個(gè)癱瘓姑娘的腳下延伸�！边@是一位老編輯被張海迪感動(dòng)后為她的翻譯作品《海邊診所》書(shū)寫(xiě)的序。不要以為不能走路的人腳下就沒(méi)有路，不要以為沒(méi)有雙眼的人處著的就不是地球，也不要以為耳聾的人心中就沒(méi)有聲音的存在。他們的心是美好的，他們并不曾失去過(guò)什么;他們也可以做正常人所做的事，可以學(xué)習(xí)，可以哭，可以笑，可以鬧;他們不曾為自己的缺陷而感到自卑，因?yàn)樗麄冎�，世上沒(méi)有一個(gè)人是完美的。有句話(huà)說(shuō)得好：“缺陷產(chǎn)生美�！比松牡缆飞�，遇到困難，我們首先所做的，不應(yīng)該是埋怨，而是讓自己能鼓起勇氣去挑戰(zhàn)困難�，F(xiàn)實(shí)雖不能改變，但我們能改變命運(yùn)。
人生有困難、挫折的陪伴是完美的，善待他們，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活更美!
挫折作文 篇6
挫折也是一種幸福，許多人聽(tīng)了覺(jué)得十分奇怪，挫折這么就成了幸福了，有了挫折十分痛苦，哭都還來(lái)不及呢，還會(huì)是幸福嗎？
但是，我就不這么認(rèn)為，挫折對(duì)某些人來(lái)說(shuō)的確不是什么幸福，許多人受到挫折之后，從此奮斗泯滅，一蹶不振，郁郁終生。但是挫折同時(shí)也是一種壓力，壓力有了，自己的生活節(jié)奏緊張了，開(kāi)始把壓力轉(zhuǎn)換為動(dòng)力時(shí)，這個(gè)人的前途可能無(wú)可限量。
挫折，人人都要遇到，面對(duì)挫折，消沉者自暴自棄；勇敢者從容地?fù)鄣羯砩系膲m土，又站起來(lái)，努力拼搏，希望東山再起。面對(duì)挫折，不應(yīng)屈服，更不該原地止步，要冷靜地尋找失敗的原因，接受教訓(xùn)告別失意的昨天，滿(mǎn)懷信心再步入一個(gè)新的天地。
有一次，數(shù)學(xué)期末考試，我考得很差很差。主要是因?yàn)樵诳荚嚨淖詈髲?fù)習(xí)階段沒(méi)有好好的進(jìn)行復(fù)習(xí)，以為數(shù)學(xué)在課堂上聽(tīng)好就可以了，沒(méi)有注意。結(jié)果只拿了87分。這個(gè)分?jǐn)?shù)是作為所有優(yōu)秀學(xué)生甚至中下游學(xué)生不該出現(xiàn)的！當(dāng)這個(gè)分?jǐn)?shù)亮在我眼前時(shí)，我呆住了，不知所措�；丶液�，我一蹶不振，整天無(wú)精打采。一日，我聽(tīng)到了一首歌——《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，使我充滿(mǎn)了信心，也為我增加了力量。于是，我仔細(xì)分析錯(cuò)誤原因，在又一次測(cè)驗(yàn)中，我取得了好成績(jī)。
挫折并不可怕，可怕的是自己沒(méi)有一個(gè)好的心境，去面對(duì)它們。面對(duì)挫折，我們不應(yīng)掉眼淚，因?yàn)槊\(yùn)永遠(yuǎn)不相信眼淚，要擦干眼淚，別讓它濡濕了意志。跌倒了，再站起來(lái)，撫平失敗的創(chuàng)傷，讓眼睛插上希望的翅膀，穿過(guò)黑暗就會(huì)重見(jiàn)曙光小荷
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)想信有彩虹”讓我們笑對(duì)挫折，去迎接沁人心脾的清香！
挫折使我們成長(zhǎng)，讓我們有勇氣迎接新的生活，有信心面對(duì)新的挫折。讓我們可以一直一直的勇往直前，做最好的那個(gè)自己，在挫折中磨練自己。
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