面對(duì)挫折作文（通用）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的面對(duì)挫折作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
面對(duì)挫折作文1
一個(gè)人生活在一個(gè)世界上并不容易。看似平淡的人生旅途充滿荊棘，往往讓人覺(jué)得很痛苦。痛苦之于人，猶如風(fēng)之于窩棚，巨浪之于孤舟，水舌之于心。有很多滄桑。不知道有多少小心眼的人被挫折摧殘。一千年的人生，不知道有多少意志薄弱的人因?yàn)榇煺酆屯纯喽艽�；長(zhǎng)生不老，不知道有多少內(nèi)心軟弱的人，因?yàn)榇煺鄱宦裨嵩谟肋h(yuǎn)毀滅的深淵里。在挫折面前，不要放大痛苦，要直面人生，減少痛苦，直到成功的那一天。
“老而強(qiáng)，寧動(dòng)白石之心；清貧勤勞，不落入青云之志�！背跆扑慕苤坏耐醪�，可謂“時(shí)運(yùn)不濟(jì)，任重道遠(yuǎn)�！比欢�，面對(duì)挫折，他可以達(dá)到認(rèn)識(shí)生活，嘲笑生活。想象一下，如果王波沒(méi)有一個(gè)開(kāi)放和寬廣的.胸懷，他怎么能唱出“然而，盡管中國(guó)擁有我們的友誼和天堂仍然是我們的鄰居”這一永恒的絕唱呢？
“哦，我怎么能莊重地向地位高的人和官職高的人打躬作揖，他們永遠(yuǎn)不會(huì)忍受被人看到一張誠(chéng)實(shí)的臉”的浪漫主義詩(shī)人李白，在他的仕途受挫后沉默了嗎？你抑郁嗎？沒(méi)有�！伴L(zhǎng)安去餐廳睡覺(jué)，”笑著痛苦，面對(duì)挫折，他離開(kāi)，參觀名山，最終實(shí)現(xiàn)他永恒的浪漫情懷！
從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，面對(duì)挫折，我們不應(yīng)該過(guò)度沉溺于痛苦和挫折的陰影中；面對(duì)挫折，我們不應(yīng)該整天沉浸在悲傷和痛苦的泥沼中；在挫折面前，我們不應(yīng)該因?yàn)殚L(zhǎng)期的頹廢而失去現(xiàn)在的方向。遇到挫折，減少痛苦，是明智的選擇。反之，如果沉溺于挫折的痛苦，結(jié)果將不堪設(shè)想。
面對(duì)失去二哥的挫折，劉備放不下弟弟的感情，放大了弟弟的痛苦。結(jié)果他在痛苦中做出了錯(cuò)誤的決定，貿(mào)然出兵攻打吳，以“白帝請(qǐng)他一個(gè)人待著”這一永恒的悲劇收?qǐng)��？杀?/p>
永遠(yuǎn)不要忘記過(guò)去。古人給我們樹(shù)立了太多的榜樣，留下了太多的辛酸。在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)，挫折無(wú)處不在。如果因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而把痛苦放大，你會(huì)后悔一輩子。遇到挫折，就當(dāng)是微風(fēng)，讓它輕輕吹過(guò)你的耳朵。當(dāng)你遇到挫折時(shí)，把它當(dāng)成一個(gè)微不足道的小波浪，不要讓它在你心中掀起波瀾；遇到挫折的時(shí)候，把痛苦當(dāng)成眼睛里的一粒塵埃。眨眼流下一滴眼淚就足以淹沒(méi)它。
遇到挫折就不要放大痛苦。擦擦額頭上的汗，擦擦眼睛里的淚，繼續(xù)前進(jìn)！我相信有一天你會(huì)看到藍(lán)天白云綠草，嘴角掛著甜甜的微笑…
面對(duì)挫折作文2
山之仁，取決于涵納了上蒼古樹(shù)，也救助了漫山遍野小花;創(chuàng)造了虎狼的兇吼，也保養(yǎng)了柔弱的悲嘯;或是環(huán)繞著兩手，讓水流變?yōu)楹?或是開(kāi)裂軀體，讓飛瀑下跌前川……山謙虛地靜立著，沉默地忍受著時(shí)間的沙塵奔走的痛楚和人們胡作非為帶來(lái)它的挫敗。
水的流動(dòng)性，卻更好像聰慧的追求完美，性格展現(xiàn)自我，流動(dòng)性就是它惟一的命運(yùn)。它并不會(huì)思考如何面對(duì)擋道的頑石，反而是柔和地避開(kāi)，只讓幾抹綠苔去教會(huì)頑石水流的實(shí)際意義。它也從來(lái)不解決，任憑飄零的落葉、人們的污濁伴隨著水消逝，卻從來(lái)不容許他們?cè)谒猩铣鲅�，只用無(wú)窮的'孤單告知她們流水的實(shí)際意義。在水的心里，無(wú)彼無(wú)此，遇曲遇直，一顆痛楚的碎石子，便會(huì)換得水的磅礴。
山和水并行處理著，讓生命在歲月的沙塵中磨煉、循環(huán)、遭受�！澳銥槭裁匆恢绷鲃�(dòng)性呢?”山問(wèn)，“難道說(shuō)萬(wàn)傾良畝不值你創(chuàng)造?難道說(shuō)千萬(wàn)挫敗不值你應(yīng)對(duì)?難道說(shuō)千萬(wàn)種痛楚不值你解決?”水沒(méi)有回應(yīng)，僅僅仍然把痛楚變大，翻卷千層浪，吞沒(méi)村子，兇狠得展現(xiàn)自我。
“我未嘗不愿面對(duì)困境，我未嘗不愿解決痛楚!”水說(shuō)，“僅僅我務(wù)必匯到深海，務(wù)必變大這痛楚，在無(wú)窮的流動(dòng)性、消失中教會(huì)大家，用破滅的深海勸誡大家，務(wù)必謙虛地為人處事。”
山?jīng)]有回應(yīng)，僅僅打開(kāi)了懷里，讓大家躲進(jìn)懷里，讓水在山下回旋，讓果子在樹(shù)上生長(zhǎng)發(fā)育，讓大家得到存活。
“有多少破滅的深海，便有多少山的期待�！鄙秸f(shuō)，“我想面對(duì)困境，解決痛楚，給大家家園3，承受一切的風(fēng)雨�！鄙届o立著，水流動(dòng)性著。
水，卻空前絕后地雜亂，海峽兩岸的景色，僅僅小浪花翻開(kāi)時(shí)的道別;水中的魚(yú)群，僅僅轉(zhuǎn)過(guò)身的一個(gè)再會(huì)。在水里，一切都邁向結(jié)束，一切痛楚，都看起來(lái)極大。
山和水對(duì)望著。
“實(shí)際上，彼此并并不是對(duì)立面著的�！鄙秸f(shuō)，“我們都等待。等候有一個(gè)人，能了解挫敗，不變大痛楚;等候一個(gè)人，在山的巔峰默讀水的流動(dòng)性，在水的邊上朗讀山的倒映!”
山逐漸流動(dòng)性，水逐漸默然。
水逐漸頑強(qiáng)，去面對(duì)困境。
山逐漸軟弱，去變大痛楚。
面對(duì)挫折作文3
成長(zhǎng)的道路往往不會(huì)一帆風(fēng)順，一次次考試的失利也許就是作為學(xué)生的我們所面對(duì)最大的挫折了。 淚水啪嗒啪嗒的打透了那張60分的卷子，腦海里不斷浮現(xiàn)出那些不眠的晚上我復(fù)習(xí)功課時(shí)的情景。我把書(shū)上的公式、知識(shí)點(diǎn)全部背了下來(lái)，該做的練習(xí)題也全部做完。
成長(zhǎng)的道路往往不會(huì)一帆風(fēng)順，一次次考試的失利也許就是作為學(xué)生的我們所面對(duì)最大的挫折了。
淚水啪嗒啪嗒的打透了那張60分的卷子，腦海里不斷浮現(xiàn)出那些不眠的晚上我復(fù)習(xí)功課時(shí)的情景。我把書(shū)上的公式、知識(shí)點(diǎn)全部背了下來(lái)，該做的練習(xí)題也全部做完，可成績(jī)不但沒(méi)有上升反而還下降了。我覺(jué)得自己根本對(duì)數(shù)學(xué)是毫無(wú)天賦可言，再多的努力也是徒勞的。
就在這時(shí)，一只小綠蟲(chóng)進(jìn)入了我的視線，在我的卷子上來(lái)回走動(dòng)，像散步一樣，還不時(shí)向我扭動(dòng)著身子仿佛在嘲諷我：“你的分可真低呀！”我便用筆尖一下子將它挑翻在地，蔑視地看著它心說(shuō)：“小家伙，敢冒犯人類(lèi)，得到懲罰了吧！”它似乎聽(tīng)懂了我的話，但又想證明什么？它將身體倒向一側(cè)，然后用腿一蹬，一個(gè)閃亮的空中翻身立了起來(lái)，并快速爬到那醒目的60分上，圍著60字跡轉(zhuǎn)圈。我估計(jì)它是在向我招手，是在羞辱我，嘲笑我還不如一只小小的`爬蟲(chóng)，遇到點(diǎn)挫折就一蹶不振了。我，一個(gè)堂堂的人類(lèi)怎能被一個(gè)小小的爬蟲(chóng)所欺辱，于是我便拿起一塊橡皮狠狠地向它擲去，可是它已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤了。當(dāng)我再一次拿起橡皮，發(fā)現(xiàn)它被緊緊的擠在橡皮的一個(gè)小洞里。它那八條頭發(fā)絲般的玲瓏小腿，用盡全身之力，使盡全身解數(shù)，才露出兩條腿，它先用兩條前腿扒住洞口，然后再用其余的小腿緊緊的扒住橡皮的內(nèi)側(cè)，一次次鍥而不舍的奮力向上攀爬，終于從“山谷”里爬了出來(lái)。
小蟲(chóng)的執(zhí)著打動(dòng)了我，那種弱小生命所釋放出的強(qiáng)大的毅力徹底令我清醒過(guò)來(lái)，面對(duì)著這份被淚水浸濕的試卷，面對(duì)著幾乎消失的信心，我振作起來(lái)，不禁想起冰心老人所說(shuō)的“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”。再一次的考試失利只能說(shuō)明我還不夠努力，我相信只要我面對(duì)每一次挫折都不輕言放棄，努力向前，我一定能收獲風(fēng)雨后彩虹的絢爛和輝煌。
面對(duì)挫折作文4
人有悲歡離合，月有陰晴殘缺。我相信，每個(gè)人都有遇到挫折的時(shí)候，也許，有人會(huì)哭，有人會(huì)放棄，有人會(huì)知難而退。但是我卻不會(huì)像那些人一樣。當(dāng)我面對(duì)挫折的時(shí)候，我會(huì)微笑地告訴自己：“不要放棄！”
正因?yàn)樘?yáng)永不放棄，所以它才沖破了地平線放光萬(wàn)里；正因?yàn)樾〔莸挠啦环艞墸拍軟_破黑暗，遍布大地。它們都不會(huì)放棄，我還有什么理由說(shuō)放棄呢？
挫折是治療驕傲的一劑良藥，可以使人及時(shí)悔過(guò)和反省。挫折是在你身后的一場(chǎng)風(fēng)暴，如若你放任自流，這場(chǎng)可怕的風(fēng)暴將會(huì)隨時(shí)降臨。挫折也是美麗的母親，沒(méi)有挫折在前面受苦，就沒(méi)有美麗的幸福生活。
貝多芬是一位舉世聞名的音樂(lè)家�？墒撬谥心陼r(shí)卻遭到了對(duì)于他來(lái)說(shuō)最致命的打擊——雙耳失聰。這將意味著他無(wú)法像常人那樣對(duì)自己創(chuàng)作的'曲子進(jìn)行修改，但是他并沒(méi)有因此而沉淪，反而更加堅(jiān)強(qiáng)。他不畏艱難，繼續(xù)想方設(shè)法地創(chuàng)作，終于功夫不負(fù)有心人，巨作《命運(yùn)交響曲》回報(bào)了他。還有世界“發(fā)明大王”愛(ài)迪生，幾乎人人都仰慕他的智慧，可是有誰(shuí)能知道，在他那數(shù)不清的名譽(yù)的背后，究竟經(jīng)歷了多少次的失敗和挫折。然而他也沒(méi)有氣餒，沒(méi)有知難而退，而是始終如一，依舊保持著面對(duì)挫折、永不服輸?shù)募で�，因而他�?chuàng)造出了屬于自己的美麗人生！
正所謂“不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”，貝多芬和愛(ài)迪生正是經(jīng)受了挫折，用自己永不放棄的精神戰(zhàn)勝了它們，才得到了屬于自己的萬(wàn)里晴空和美麗彩虹�？梢�(jiàn)，挫折并不可怕，可怕的是對(duì)挫折畏懼的一種態(tài)度。
當(dāng)我面對(duì)挫折的時(shí)候，我不能讓步，也不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)挫折，就把自己貶得一文不值。就像有一個(gè)人不慎跌進(jìn)了泥坑，卻猶如跌到了地獄，從此備受無(wú)盡的輪回之苦；而另一個(gè)人同樣跌進(jìn)了這片泥坑，但他與前者不同，他堅(jiān)強(qiáng)地爬了起來(lái)，帶著身上的泥土繼續(xù)享受著陽(yáng)光的溫暖。
因此，我要把一個(gè)個(gè)挫折當(dāng)作一個(gè)個(gè)教訓(xùn)，一個(gè)個(gè)歷程，要不斷地告誡自己：“你的朋友痛苦的結(jié)果是將生出一顆珍珠，而你卻一無(wú)所獲�！笔堑�，只有付出，才有回報(bào)；只有正視挫折，即使是在黑暗的道路上前行，也會(huì)有美麗的曙光向你招手！
面對(duì)挫折作文5
人生道路上，有苦有甜，有哭有笑，有失敗也有成功。面對(duì)一個(gè)挫折，一次失敗，也許有人會(huì)一蹶不振，因此而自卑，自暴自棄，失去了前進(jìn)的動(dòng)力。但是，世界上不存在一帆風(fēng)順的人，“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？”所以相信自己，就能成為一顆閃亮的珍珠。只要盡自己所能，不懈地努力，持之以恒的奮斗，就一定能克服艱難困苦，感受到成功的喜悅！
發(fā)明大王愛(ài)迪生發(fā)明電燈時(shí)，經(jīng)歷了一千多次，但他從未放棄過(guò)，仍然埋頭苦干。面對(duì)別人的嘲諷與鄙夷，他并未自甘沉淪，反而以積極的態(tài)度去面對(duì)每一次失敗、每一次嘲諷與鄙夷和不屑，并把這些化作自己前進(jìn)的養(yǎng)料，所以他成功了。他把光明帶到了世界，帶給了人類(lèi)，讓光芒照進(jìn)了千家萬(wàn)戶，成為了世界歷史一顆閃亮的珍珠…
大文豪魯迅先生，偉大的革命家、文學(xué)家、思想家，雖然面對(duì)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，他曾經(jīng)彷徨過(guò)，迷茫過(guò)，但他并沒(méi)有被黑暗的社會(huì)所打敗。他重新站起來(lái)，憑著滿腔的熱血和斗志，他用筆作槍，直指敵人心臟，用犀利的語(yǔ)言將敵人駁斥的無(wú)地自容，寫(xiě)出一篇篇燴炙人口的`絕作佳篇，為后世所傳頌，成為革命歷史上一顆璀璨的珍珠…
著名俄羅斯作家?jiàn)W斯特洛夫斯基雖然罹患不治之癥，但是他并沒(méi)有從此沉淪下去。相反，他用極其樂(lè)觀的心態(tài)正視未來(lái)。為了完成自己的革命夢(mèng)想，他將一腔熱情投入到了小說(shuō)的寫(xiě)作中。雖然雙目失明，雖然不能動(dòng)筆，但他用堅(jiān)強(qiáng)毅力完成了巨著《鋼鐵是怎樣煉成的》，并賦予主人公以自己的夢(mèng)想，同時(shí)，借主人公之口說(shuō)出了那句為無(wú)數(shù)人熱血沸騰的名言，在史書(shū)上寫(xiě)下了濃墨重彩的一筆，成為了文學(xué)歷史上一顆耀眼的珍珠…
雖然成為珍珠的過(guò)程是艱難而又不易的，但那又是不可或缺的。只有經(jīng)過(guò)不斷的磨礪，不斷地打磨，把自己塑造得更加完美，才能展現(xiàn)出珍珠應(yīng)有的風(fēng)采，才能成為珍寶，才能為人所追捧、景仰。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功�！坝魍豕冢爻衅渲亍�，成功的道路是從失敗中延展而來(lái)的。經(jīng)歷失敗原本就是一種成功，正如人要學(xué)會(huì)走路，就不能怕疼。其實(shí)，你也是一顆閃亮的珍珠，承受住困難，勇敢面對(duì)它，發(fā)出珍珠應(yīng)該發(fā)出的光芒。
面對(duì)挫折作文6
挫折是什么？依賴的人說(shuō)：挫折是高不可攀的山峰；懦弱的人說(shuō)：挫折是無(wú)法跳出的黑暗；而我要說(shuō)：挫折是令你振奮的強(qiáng)心劑；挫折是能激發(fā)你潛能的法寶。
那是在我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，班主任給我一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我當(dāng)中隊(duì)的學(xué)習(xí)委員，我可高興了，整天神氣活現(xiàn)地戴著“兩道杠”，可是不久我就感到了壓力，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)缺點(diǎn)就是馬虎、丟三落四。不僅自己經(jīng)常忘帶作業(yè)，有一次還弄丟了同學(xué)的作業(yè)。為此老師非常生氣，當(dāng)著全班同學(xué)的面嚴(yán)厲地批評(píng)了我。
下課后，一些淘氣的同學(xué)也來(lái)挖苦、譏諷我，他們喊著要撤了我的學(xué)習(xí)委員。我又羞愧又氣惱，強(qiáng)忍著奪眶而出的淚水跑出了教室，一個(gè)人孤零零地蹲在花壇旁，想著老師失望的表情，想著同學(xué)刺人的話語(yǔ)，我真不想當(dāng)班干部了，卻又有些猶豫，畢竟我喜歡為大家服務(wù)，渴望成為老師的小幫手。
就在這時(shí)，我無(wú)意中看到腳邊的花壇上爬過(guò)來(lái)一只黑亮的不知名的小甲殼蟲(chóng)。若是平時(shí)我一定會(huì)把它抓住，放在火柴盒里飼養(yǎng)，但今天我可沒(méi)有那樣的好心情，便用手指把它彈到一邊，它先是把身體團(tuán)成一個(gè)球，不一會(huì)兒，又探出頭和幾只細(xì)細(xì)的腿，停頓片刻，又慢吞吞地從原路爬了過(guò)來(lái)。這不知趣的家伙，沒(méi)看我煩著嗎？這次我搞惡作劇，索性把它翻了個(gè)個(gè)兒，讓它來(lái)個(gè)八腳朝天。那小蟲(chóng)真是倔強(qiáng)，小腿不停地又蹬又揣，最后借助一個(gè)小土坷拉才翻過(guò)身，居然又徑直地向原路奔去，原來(lái)花壇上有幾粒米，它一定把米粒當(dāng)成自己的午餐了。
這次我不忍心阻止小蟲(chóng)了。看著它如愿以償?shù)乇ё∶琢�，又頂著米朝著大概是它家的方向爬去。小蟲(chóng)終于實(shí)現(xiàn)了它的愿望，一只小蟲(chóng)還能為實(shí)現(xiàn)自己的愿望而不懈努力，我碰到這么點(diǎn)挫折，就承受不住，真丟人。此刻我的'心境如雨過(guò)天晴般開(kāi)朗起來(lái)，我昂起了頭，不再委屈和氣惱，因?yàn)槲抑乐灰獔?jiān)持，我一定可以像這只小甲蟲(chóng)一樣不畏挫折，實(shí)現(xiàn)理想。
現(xiàn)在我高興地告訴你，我仍然是班干部一個(gè)稱職的、細(xì)心的、有威信的班干部。
經(jīng)歷了這件事，我明白挫折并不一定是壞事情，特別是對(duì)于我們這些一帆風(fēng)順的孩子，挫折可以把我們磨練得更堅(jiān)強(qiáng)，讓我們勇敢地成長(zhǎng)。相信我，不久的將來(lái)我們這些經(jīng)歷過(guò)挫折的孩子將成為國(guó)家的棟梁。
面對(duì)挫折作文7
當(dāng)面對(duì)困難時(shí)，也許我會(huì)退縮；當(dāng)我面對(duì)榮譽(yù)時(shí)，也許我會(huì)自豪；當(dāng)面對(duì)鼓勵(lì)時(shí)，也許我會(huì)感到溫暖當(dāng)我面對(duì)不同的東西時(shí)，我的心中都會(huì)有著不同的感受。
有一年夏天，我和幾個(gè)朋友一起出去玩，其中有一個(gè)提議著：不如我們來(lái)賽跑吧！我們紛紛贊成。于是我們把時(shí)間定在第二天上午。
霧仿佛一層輕紗，籠在城市上空，遠(yuǎn)處朦朧一片，高樓隱隱約約，漸漸地，太陽(yáng)光從云層中散在大地上，她才戀戀不舍地離開(kāi)。陽(yáng)光像金子似的散在大地上，遠(yuǎn)處吹來(lái)了陣陣涼風(fēng)。在這習(xí)習(xí)涼風(fēng)中，我們的比賽也拉開(kāi)了序幕。
我們站在起路線上，只等著哨子聲響。此時(shí)，我的心砰砰地急速跳著，手心也滲出了汗。嚯哨子聲響了，我們?nèi)珉x弦的箭一般沖了出去。我盡量放松呼吸，有節(jié)奏地跑著。用這樣的方法，我一開(kāi)始勁頭很足，遙遙領(lǐng)先�？呻S著時(shí)間的流逝，我漸漸有些力不從心了，太陽(yáng)不斷炙燒著大地，似乎要把我給蒸發(fā)，呼吸也開(kāi)始變得急促，腿仿佛有千斤重，令我要費(fèi)很大的力氣才能抬起來(lái)，離終點(diǎn)的路似乎有萬(wàn)里遠(yuǎn)
不好，有一個(gè)人超過(guò)了我，緊接著第二個(gè)、第三個(gè)我落到最后，我吃力的邁出一步，想要超過(guò)他們，可是越追距離越遠(yuǎn)，終于我失去了信心，望著快到終點(diǎn)的他們，我腦中產(chǎn)生了一個(gè)念頭：算了，要不放棄吧，反正只是玩一玩。
就在我要放棄的那一瞬間，耳邊忽然響起了加油聲是我的朋友們，她們?cè)跒槲夜膭?lì)，為我加油。我仿佛充滿了力量，身上沉重的感覺(jué)消失了，取而代之的是一種從未有過(guò)的.輕快感，我飛快地向前跑，超過(guò)了他們所有人，往終點(diǎn)跑去。
快了，快了，終點(diǎn)離我只有一步。
我越了終點(diǎn)線，一種喜悅之情油然而生，我做到了，我成功了！
抬頭仰望，霧靄早已無(wú)影無(wú)蹤，天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，幾天小鳥(niǎo)輕快地飛過(guò)，發(fā)出清脆的鳴叫聲。
這次賽跑只是我成長(zhǎng)路上一次小小的波折，卻刻骨銘心，通往成功的道路并不平坦，并不總是風(fēng)和日麗，有狂風(fēng)暴雨；有荊棘坎坷；有倦怠灰心；有，但只要有堅(jiān)定的信念，有勇?tīng)?zhēng)第一的勇氣，有朋友的鼓勵(lì)，有師長(zhǎng)親人的關(guān)愛(ài)，沒(méi)有克服不了的困難。
成功之門(mén)向我、你敞開(kāi)著。
面對(duì)挫折作文8
她沒(méi)有《霧都孤兒》中的主人公悲慘的遭遇，卻有這積極向上的對(duì)幸福美好的價(jià)值認(rèn)可;她沒(méi)有《愛(ài)麗絲漫游奇遇記》中愛(ài)麗絲的奇妙歷險(xiǎn)，卻有著自己美妙的幻想世界;她雖然沒(méi)有《小公主》中莎拉那樣的高貴氣質(zhì)，但是同樣愛(ài)幻想的她讓人在其浪漫的'幻想中體驗(yàn)到了純真的美好。她就是《綠山墻的安妮》中的主人公—安妮雪莉。我利用暑假期間，讀了老師推薦的書(shū)《綠山墻的安妮》，看了這本書(shū)后讓我受益匪淺。
《綠山墻的安妮》這本書(shū)主要講了：馬修和瑪麗拉一直沒(méi)有孩子，于是就想到孤兒院領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，然而孤兒院送來(lái)的卻是女孩，剛來(lái)是安妮樣子丑陋，頭發(fā)是紅色的，滿臉雀斑，后來(lái)隨著安妮一天天的，慢慢地長(zhǎng)大，人也變得漂亮起來(lái)，臉上的雀斑也不知不沉中消失了，頭發(fā)也由原來(lái)的紅色變成了金黃色，長(zhǎng)大后的安妮不不但漂亮而且非常能干，一心想通過(guò)考上大學(xué)來(lái)報(bào)答馬修他們對(duì)自己的養(yǎng)育之恩，由于馬修存錢(qián)的銀行倒閉了，馬修也因此病死，使得安妮不得不放棄上大學(xué)的機(jī)會(huì)，去當(dāng)了一位老師。
作者露西莫德蒙哥馬利以細(xì)膩的筆觸來(lái)描寫(xiě)主人公內(nèi)心深處的情感變化，語(yǔ)言詼揩﹑幽默﹑故事情節(jié)一波三折引人入勝。雖然一開(kāi)始瑪麗拉非常討厭安妮，但是后來(lái)馬修和瑪麗拉兄妹對(duì)安妮發(fā)自肺腑的疼愛(ài)和無(wú)私的付出，感人至深;而安妮純真善良﹑熱愛(ài)生活﹑堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的形象讓人掩卷難忘。安妮的樂(lè)觀與豁達(dá)給我們帶來(lái)了純凈清新的芬芳?xì)庀�，給處于困頓中的人們帶來(lái)了樂(lè)觀積極的生活態(tài)度。安妮用她純真﹑熱情和堅(jiān)韌，教會(huì)了我們?nèi)绾稳釔?ài)身邊的人和自然，并讓我們靜下心來(lái)好好反思生活中的每個(gè)值得珍惜的細(xì)節(jié)。追尋安妮的足跡，就是追尋生活的足跡學(xué)會(huì)用安妮的感情心態(tài)生活，學(xué)會(huì)用安妮的豁達(dá)態(tài)度生活，學(xué)會(huì)安妮的浪漫思想去理解時(shí)中的挫折與困難，那么，你也可以像安妮那樣快樂(lè)﹑幸福。
讓我們用堅(jiān)強(qiáng)，用勇氣去面對(duì)一切困難。盡管在努力的過(guò)程中，會(huì)有許多的困難等這我們，但是，我們一定要堅(jiān)持下去，因?yàn)橐肟吹浇k麗的彩虹，就必須要經(jīng)歷得住風(fēng)風(fēng)雨雨。只要努力就一定能成功，加油吧!
面對(duì)挫折作文9
面對(duì)失敗和挫折，一笑而過(guò)是一種樂(lè)觀自信，然后重整旗鼓，這是一種勇氣。面對(duì)誤解和仇恨，一笑而過(guò)是一種坦然寬容，然后保持本色，這是一種樂(lè)觀。面對(duì)贊揚(yáng)和激勵(lì)，一笑而過(guò)是一種謙虛清醒，然后不斷進(jìn)取，這是一種力量。
在古希臘神話中有這樣一則神話：西西弗斯被天神宙斯懲罰，推一塊石頭上山，可每當(dāng)快推到山頂時(shí)，石頭就會(huì)返回山腳，西西弗斯又要重新將它推回去。日復(fù)一日西西弗斯沒(méi)有痛苦地面對(duì)，相反他卻越挫越勇，在一次次的失敗中磨練自己的毅力，最后宙斯被他的精神感動(dòng)，饒恕了他。
失敗和挫折是暫時(shí)的，只要你勇于微笑；誤解和仇恨是暫時(shí)的，只要你達(dá)觀待之；贊揚(yáng)和激勵(lì)是暫時(shí)的，只要你不耽于夢(mèng)想。大海茫茫，百舸爭(zhēng)流，不拒眾流方為滄海。蕓蕓眾生，人生無(wú)常，不被艱難困苦嚇倒，方顯英雄本色，風(fēng)雨欲來(lái)，春花凋落，憑欄眺望，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。潮漲潮落，云卷云舒，閑庭信步，高掛前進(jìn)的風(fēng)帆，到中流擊水，浪遏飛舟，前方就是成功的彼岸。
記得泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)這樣一句話：當(dāng)你為錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而流淚痛哭時(shí)，你便錯(cuò)過(guò)了滿天繁星。也許在你為一次不起眼的失敗而悔恨時(shí)，你便錯(cuò)過(guò)了拼搏的另一個(gè)機(jī)會(huì)。別在留戀破碎的舊夢(mèng)，別在沉迷于往日的幸福光環(huán)，別在計(jì)較個(gè)人的得失，別在擔(dān)憂明天的天氣。既然選擇了前方就只管風(fēng)雨兼程，微笑著送走不愉快的陰云，不要讓他們遮住你的眼睛。不要因?yàn)檠矍暗娘L(fēng)雨而否定了明天的陽(yáng)光，因?yàn)闉踉剖钦诓蛔√?yáng)的.。是的，著不住的！也不要因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了星星而哭泣，否則我們會(huì)錯(cuò)過(guò)月亮。既然這一切都是暫時(shí)的，我們?yōu)槭裁床灰恍Χ^(guò)，從頭再來(lái)呢？
人生不如意時(shí)常一二，明媚之日常八九。大海因?yàn)橛辛丝耧L(fēng)的襲擊，才顯示出了它頑強(qiáng)的生命力，它把狂風(fēng)化成了朵朵浪花，給人們帶來(lái)美麗；蒼鷹因?yàn)橛辛吮╋L(fēng)雨的洗禮，才展示出它堅(jiān)強(qiáng)的毅力，它把暴風(fēng)雨化成了它搏擊風(fēng)雨的翅膀，帶給自己矯健的英姿；人生因?yàn)橛辛耸∨c挫折的光臨，才真正詮釋了它的意義。我們?yōu)槭裁床荒馨岩淮未蔚氖∨c挫折化為我們前進(jìn)的動(dòng)力，在人生路上亮出自己？
所以，面對(duì)失敗和挫折，請(qǐng)勇敢向前。
面對(duì)挫折作文10
當(dāng)你面對(duì)挫折的時(shí)候，你勇敢邁出這一步了嗎？當(dāng)你面對(duì)挫折的時(shí)候，你樂(lè)觀地接受挫折了嗎？當(dāng)你面對(duì)挫折的時(shí)候，你因?yàn)楹ε露艞壛藛幔窟�是……你在猶豫不決，作文 面對(duì)挫折的時(shí)候。
不說(shuō)從前，不說(shuō)國(guó)外，就說(shuō)中國(guó)的當(dāng)今社會(huì)吧！我給你們講一個(gè)真實(shí)的故事：小紅、小明、小冬是某校5年級(jí)的小學(xué)生，他們是老師特別頭疼的學(xué)生，愛(ài)玩，不做作業(yè)是他們最大的特點(diǎn)。又是一個(gè)雙休日，他們?nèi)艘驗(yàn)樨澩鎯憾浟藢?xiě)作業(yè)，一想到老師飛濺的唾沫和兇神惡煞的表情，他們不想去上學(xué)了。就在這時(shí)，小紅提議：“既然老師這么討厭我們，我們不如去死吧！”這讓其他兩人大吃一驚，既不想去上學(xué)，不想被家長(zhǎng)罵，又怕死�？杀槐茻o(wú)奈，三人寫(xiě)好簡(jiǎn)單的“遺書(shū)”集體失蹤了……三天后，在警方的協(xié)助下，三個(gè)小同學(xué)被安全找到。一個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備好繩子想上吊，另外兩個(gè)自己也不知道該去何方。
看了這個(gè)故事，我想說(shuō)你們?nèi)齻�(gè)人難道沒(méi)有想過(guò)自己死了，別人會(huì)怎么樣么？先說(shuō)你們的父母吧！他們會(huì)因?yàn)檎也坏侥銈兌圆幌嘛�，睡不著覺(jué)，整天萎靡不振的，小學(xué)六年級(jí)作文《作文 面對(duì)挫折的'時(shí)候》。有些想不開(kāi)的家長(zhǎng)可能因悲痛而也去死。你們真的希望他們寢食難安，變得這么痛苦嗎？再說(shuō)你們的老師吧！她會(huì)因?yàn)樽约簩W(xué)生的不幸而一輩子過(guò)意不去，教其他學(xué)生也沒(méi)信心，對(duì)學(xué)生罵不得、管不得、訓(xùn)不得，可能會(huì)影響到其他學(xué)生的前途。而那些同學(xué)會(huì)覺(jué)得很難過(guò)，連學(xué)習(xí)都沒(méi)興趣了。這些嚴(yán)重的后果在你們心中萌發(fā)出自殺的念頭時(shí)有想過(guò)么？
在挫折面前因害怕而停住了腳步是萬(wàn)萬(wàn)不可的，還記得滴水穿石的故事嗎？水的力量的確很微不足道，那塊堅(jiān)硬的石頭就像是水無(wú)法突破的挫折，但是經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力和堅(jiān)定的決心，石頭卻奇跡般的被渺小的水滴穿出了一個(gè)洞來(lái)。人生道路何嘗不是這樣，因?yàn)閳?jiān)持所以成功；因?yàn)榉艞壦允�。只要我們有一絲絲的希望，就要抓住希望，抓緊希望，向著目標(biāo)努力前進(jìn)，不顧一切地跨過(guò)挫折，奇跡總會(huì)在你的持之以恒中出現(xiàn)，挫折會(huì)使你受益匪淺。跨越挫折，是人生的第一閃光點(diǎn)。
我問(wèn)自己，面對(duì)挫折時(shí)，我是否勇敢地邁出了想克服挫折的這一步？面對(duì)挫折時(shí)，我是否樂(lè)觀地接受了挫折？面對(duì)挫折時(shí)，我是否堅(jiān)強(qiáng)地戰(zhàn)勝了挫折？我不敢理直氣壯地說(shuō)我做到了，但是，此時(shí)此刻的我，深刻地明白了：堅(jiān)持、勇敢是挫折的克星，是成功的必需原則。
面對(duì)挫折作文11
人生，是一條曲折之路，旅途中充滿著荊棘與泥濘，也許誰(shuí)也不希望自己與挫折相遇，但殊不知，挫折亦是生命的饋贈(zèng)。
游說(shuō)各國(guó)十四載的孔子沒(méi)有被一個(gè)君王所賞識(shí)，他亦知道改造社會(huì)是不可能的，但他“知其不可為而為之”，關(guān)鍵在天做！他要用自己行為樹(shù)立一個(gè)榜樣，以自己的生命之汁點(diǎn)亮一盞明燈，使后世一切以各種借口逃避倫理責(zé)任的行為無(wú)所遁形。他做得如此艱苦，如此卓絕，如此寂寞，又如此轟轟烈烈，如此失敗，又如此輝煌燦爛。
“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”，多么得意的神態(tài)，多么自負(fù)的心理。作為詩(shī)人，李白的懷才不遇加上不滿朝政的荒誕，在他最失意之時(shí)，依然能擁有“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)有”的'心態(tài)，縱游于讀意之中，好不瀟灑！于是他月下獨(dú)飲，對(duì)酒當(dāng)歌，與名山大川為伴，以讀書(shū)為友，游遍天下，酒放豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成了劍氣，繡口一吐就半個(gè)盛唐。
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的蘇軾，正因?yàn)樵诒毁H以后，依然能堅(jiān)持“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的樂(lè)觀心理。才忘記了心靈曾有過(guò)的巨大傷痛。所以，文學(xué)的殿堂里，永遠(yuǎn)可以聽(tīng)見(jiàn)《赤壁賦》那華美的樂(lè)章。余秋雨先生在《東坡突圍》中高呼：“蘇軾選擇了赤壁，赤壁也成全了蘇軾”。是�。∵@一路艱辛，這一路坎坷，這一路無(wú)奈！蘇軾沒(méi)有消沉，沒(méi)有失落，他永遠(yuǎn)也不會(huì)去吟唱那軟綿綿的情詩(shī)與愁苦。
瓦房之中，燈燭之下，一位中年官員掩卷深思，是你，柳宗元，你十四歲便登科及第，正是年少氣盛的時(shí)候，心中懷著治國(guó)安天下的壯志，積極參加變法，卻因變法失敗被貶永州，后調(diào)任柳州刺史，可惜一個(gè)年輕人的光明前程就這樣被毀了，一片門(mén)可羅雀情景，昔日門(mén)前車(chē)水馬龍?jiān)缫鸦绎w煙滅，嘲笑諷刺如潮水般涌來(lái)，冰冷了你的心。但你看到柳州世世代代守著那貧瘠土地的人民，便咬牙決定勇敢地面對(duì)挫折。從此，你便不再過(guò)問(wèn)朝中的斗爭(zhēng)�！肮轮鬯蝮椅蹋�(dú)釣寒江雪”，你不怕環(huán)境艱險(xiǎn)，不再消極待出，而是利用手中有限的權(quán)利，廢除殘酷的風(fēng)習(xí)，破除迷信，發(fā)展教育。望著柳州安居樂(lè)業(yè)的子民，你一笑釋然，你明白了挫折亦是生命的饋贈(zèng)，因?yàn)榇煺�，滋養(yǎng)了一州土地，造福了一方百姓。
挫折，雖苦澀，但如果堅(jiān)持自己的信念，勇敢地去面對(duì)，那挫折過(guò)后，便是令人驚喜的美好景象。那么，挫折又何嘗不是生命的饋贈(zèng)呢？
面對(duì)挫折作文12
在青春路上，我們總會(huì)面對(duì)大大小小的問(wèn)題、挫折，也會(huì)因這些挫折而感到失意、沮喪，感到迷茫、困惑，甚至?xí)䦟?duì)當(dāng)初的夢(mèng)想質(zhì)疑，不再相信。但在我看來(lái)，挫折不過(guò)是人生路上我所經(jīng)歷的一個(gè)又一個(gè)的門(mén)檻。雖會(huì)因它們受傷、不知所措，但也會(huì)因它們激發(fā)出無(wú)窮的斗志和向上攀登的欲望。
我所經(jīng)歷的挫折中，更多的是來(lái)自考試，在小學(xué)時(shí)，我不是一個(gè)很好的學(xué)生，是一個(gè)每次在考試后才會(huì)后悔、嘆息的孩子。我那時(shí)不明白學(xué)習(xí)的意義，只是認(rèn)為學(xué)習(xí)就是為了讓父母和老師對(duì)我更好，所以一直都是“為父母學(xué)習(xí)”的`一種狀態(tài)，因此在每一次考試后，我的成績(jī)都是呈斷崖式的下滑，在那以前，我都沒(méi)有遇到過(guò)挫折，直至一次考試結(jié)束后，我忽然發(fā)現(xiàn)：和我一向親密無(wú)間的好朋友漸漸疏遠(yuǎn)了我，我無(wú)法理解，為什么我會(huì)從過(guò)去和伙伴親密無(wú)間變得形只單影？我也無(wú)法描述當(dāng)時(shí)我的心情，只是有一種深深的挫敗感和無(wú)力感，后來(lái)我下定決心，一定要做的比以前更好！在經(jīng)過(guò)一系列“發(fā)奮”后，成績(jī)終于好了很多，我也真正體會(huì)到戰(zhàn)勝挫折的滋味。當(dāng)然我那時(shí)也并不會(huì)明白挫折的真正寶貴之處，也不會(huì)真正明白挫折只不過(guò)是我一次次跌倒又爬起的過(guò)程，它的珍貴在于：可以讓我真正明白我的能力不是很優(yōu)秀，我需要再進(jìn)一步努力！
當(dāng)我面對(duì)挫折的時(shí)候，我內(nèi)心會(huì)像他人一樣懼怕、會(huì)無(wú)助、會(huì)覺(jué)得我也就這樣了、我要完了，但我覺(jué)得挫折的意義正是在于此，它會(huì)讓我們最真實(shí)地體會(huì)到絕望、無(wú)助的滋味，會(huì)讓我們直面弱小，但它又不杜絕希望，它讓我們每個(gè)人都能在失敗過(guò)后又燃起奮斗的火苗。挫折在我看來(lái)是很珍貴的，它像一個(gè)真正的朋友一樣，告訴你自身的缺點(diǎn)，它會(huì)讓你最直觀地看到你的不足，或許在十年甚至幾十年后，你會(huì)真正地感謝挫折，它讓你真正看到了自己當(dāng)年因?yàn)橐獞?zhàn)勝它而付出的辛苦、汗水，讓你真正感受到當(dāng)時(shí)為了戰(zhàn)勝挫折不顧一切的自己，讓你為你當(dāng)時(shí)的執(zhí)著、努力、倔強(qiáng)感到驕傲！
這就是我面對(duì)挫折的全部感受，我從挫折身上只學(xué)到了一句話：“不要怕，戰(zhàn)勝它”！
面對(duì)挫折作文13
生活中，我們每個(gè)人都遇到過(guò)挫折，每個(gè)人處理挫折的方法也不同。有的人跌倒了會(huì)馬上爬起來(lái)，拍拍身上的塵土，繼續(xù)大步向前走，做好充分的準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)；而有的人，則一跌不起，失去了信心，從此生活在失敗的陰影中。我，則屬于前者。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)一個(gè)多星期，數(shù)學(xué)就迎來(lái)了第一單元的測(cè)試，我們準(zhǔn)備著考試，自以為學(xué)得不錯(cuò)的我，沒(méi)怎么復(fù)習(xí)，便上了戰(zhàn)場(chǎng)。我用很快的速度做完了試卷，一遍檢查都沒(méi)有，還提前交了卷。交卷時(shí)，我還自傲地說(shuō)了聲：“100分我拿定了！”當(dāng)時(shí)聲音很大，班上許多同學(xué)都聽(tīng)得一清二楚。回家，我在父母面前夸�？冢辉趯W(xué)校，我在同學(xué)面前夸�？�。生怕別人不知道我會(huì)考一百分。然而，當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)的那一刻，我拿著試卷嘴張得大大的，我只得了87，這怎么可能？這下我可丑大了，羞愧難當(dāng)，放學(xué)時(shí)，我灰溜溜地離開(kāi)了班級(jí)，到了家，我更是忐忑不安， 等爸爸媽媽回來(lái)，我怎么向他們交待��？
媽媽下班了，我跟她如實(shí)坦白了得分情況，媽媽聽(tīng)了并沒(méi)有責(zé)怪我，只是提醒我今后一定要努力，多復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取下次得高分。沒(méi)錯(cuò)，我一定會(huì)努力的，我不會(huì)因?yàn)檫@次的失敗而失去信心的。
接下來(lái)，我每天早上背概念，預(yù)習(xí)新課，晚上做練習(xí)題，此外我還特意制作了一本錯(cuò)題本，把我所有做錯(cuò)過(guò)的題目都寫(xiě)在了上面。上課的時(shí)候，我認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)做筆記，數(shù)學(xué)書(shū)上被我記得密密麻麻的。下課，我也不閑著，盡量把家庭作業(yè)做好，為晚上爭(zhēng)取更多的.時(shí)候復(fù)習(xí)。
功夫不負(fù)有心人，我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了明顯的提高，每天家庭作業(yè)的正確率都很高。沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，我們就迎來(lái)了第二次數(shù)學(xué)考試。這次，我做題非常仔細(xì)，做完后，檢查了一遍又一遍，直到確認(rèn)無(wú)誤后才交了卷。第二天，考試成績(jī)就出來(lái)了，當(dāng)我拿著這張寫(xiě)著鮮活的“100分”的試卷時(shí)，我的心里充滿了激動(dòng)，我終于得到了100分。這可是我努力了半個(gè)月才得到的成果呀！
只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能見(jiàn)彩虹，只有經(jīng)歷挫折才能有成功。在遇到挫折時(shí)，我們每個(gè)人都應(yīng)該樂(lè)觀應(yīng)對(duì)，跌倒了再爬起來(lái)，最終，成功一定會(huì)屬于你。
面對(duì)挫折作文14
在學(xué)習(xí)、生活中，我們不僅要面對(duì)榮譽(yù)、成功、鼓勵(lì)，往往還要面對(duì)挫折、失敗、打擊，還有周?chē)说难酃�，這些可能讓我們快樂(lè)、傷心，還有可能改變我們的一生。
記得四年級(jí)時(shí)，我們的數(shù)學(xué)老師沈老師生孩子去了，請(qǐng)了一個(gè)代課老師趙老師。也許是我們一點(diǎn)不怕這位代課的趙老師，在數(shù)學(xué)課上我們可調(diào)皮了：下位的下位、畫(huà)畫(huà)的畫(huà)畫(huà)、看書(shū)的看書(shū)百分之九十的人都沒(méi)聽(tīng)課。我也屬于那百分之九十中的一員。
可是，天上不會(huì)掉餡餅，要想成功，必須努力。那學(xué)期的數(shù)學(xué)期末考試，我從原來(lái)的九十六分一下子滑到了九十一二分。我還算幸運(yùn)的。別的同學(xué)有從九十分一下子滑到八十分的。后來(lái)，學(xué)�？吹轿覀兊某煽�(jī)，馬上調(diào)走趙老師換成了另一個(gè)老師申老師。
五年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)，我們本性不改，認(rèn)為申老師一樣好欺負(fù)。第一天上課，我們?nèi)匀徽{(diào)皮，申老師一見(jiàn)我們貪玩就生氣了，吵了又吵，罵了又罵，我們還是不改。畢竟，我們不可能馬上就變好吧！比如你不可能讓一個(gè)惡魔馬上洗凈罪惡，帶上光環(huán)當(dāng)一個(gè)天使吧！不僅如此，每天忍受老師的吵罵，使我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣也與日俱減。
在很長(zhǎng)斷段時(shí)間內(nèi)，我們常常被留下來(lái)，因?yàn)樯昀蠋熞笪覀儼衙刻斓募彝プ鳂I(yè)、課堂作業(yè)都要改完了才能回家。我的.作業(yè)經(jīng)常都達(dá)不到老師的嚴(yán)格要求，所以開(kāi)學(xué)那段時(shí)間，除了有幾次逃跑掉以外，幾乎每天都要遭留下來(lái)。
于是，在第N次被留下來(lái)后，我對(duì)自己說(shuō)：不！趙英馳，你不應(yīng)該被留下來(lái)，你應(yīng)該重新生起像一二年級(jí)時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)的喜愛(ài)！是你的懶惰戰(zhàn)勝了勤勞，現(xiàn)在，應(yīng)該重新勤勞起來(lái)！
于是，我開(kāi)始努力克制住自己的陋習(xí)。上課時(shí)，想搞小動(dòng)作，我抓住自己的腦袋克制住了自己；改錯(cuò)時(shí)，我想偷看答案，但努力忍住了，在心里對(duì)自己說(shuō)：加油！
漸漸地，我又習(xí)慣了一個(gè)好學(xué)生的行為守則，每天下午放學(xué)，我做完作業(yè)后，就復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)英語(yǔ)數(shù)學(xué)還有語(yǔ)文，漸漸地，我的成績(jī)升了上去。
終于迎來(lái)了考試。第一單元的測(cè)試我沒(méi)有得高分，但第二單元我有十足的信心，因?yàn)槲蚁嘈�，有努力就有回�?bào)！第二單元的結(jié)果下來(lái)了，正如我所料，每科成績(jī)都上升了，這次語(yǔ)文93。5，數(shù)學(xué)96，英語(yǔ)因?yàn)橐粋�(gè)小疏忽得了97！
善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，意思就是任何事情都有因有果。學(xué)習(xí)也一樣，努力了一定會(huì)有回報(bào)。所以，以后的我一定要更加努力，學(xué)到更多的本領(lǐng)，收獲更好的成績(jī)。
面對(duì)挫折作文15
人生的漫漫長(zhǎng)路，是一段正在等待著有心人用心去修筑去開(kāi)辟的道路，也許路上會(huì)遇道挫折，也許會(huì)遇到雷電轟鳴的可怕。盡管如此，這條路仍然充滿愉悅。
面對(duì)挫折，應(yīng)冷靜的分析，我面對(duì)的卻是學(xué)習(xí)的巨大壓力，不光只有學(xué)習(xí)的壓力，時(shí)不時(shí)而會(huì)有一些煩惱，讓人崩潰不己。
現(xiàn)在的我，只是剛上完初一，馬上就要是升初二的一名學(xué)生。在上初一的'時(shí)候，就感到有學(xué)習(xí)的壓力，現(xiàn)在開(kāi)學(xué)馬上就要面臨這生物、地理的的考試。又要加新課程物理，面對(duì)這些各個(gè)方面上的憂愁與挫折，學(xué)習(xí)的壓力就越來(lái)越大了，競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越強(qiáng)了。
“如火挫而不折，愈挫愈勇，勇敢地去戰(zhàn)勝挫折，在生活中將會(huì)不斷獲得成功。”挫折都是由于一定原因而造成的，我們只有正確分析產(chǎn)生挫折的原因，才能找到應(yīng)對(duì)挫折的方法。也要發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)與長(zhǎng)處，從而振奮精神，鼓起戰(zhàn)勝挫折的勇氣，樹(shù)立信心，提高對(duì)挫折承受的能力。
因每次考試成績(jī)不理想，而心理總是很煩惱，又會(huì)受到家長(zhǎng)的批評(píng)�？偸鞘懿蛔‰娨暫须娔X的誘惑，也許是因?yàn)檫@樣的因素把學(xué)習(xí)給忽略了。
想毛澤東有一句話是這樣的：“錯(cuò)誤和挫折教訓(xùn)了我們，使我們比較地聰明起來(lái)了，我們的事情就辦得好一些�！蔽乙蚕Ｍ彝ㄟ^(guò)以前認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的錯(cuò)誤，改變錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)自己。其實(shí)，生活當(dāng)中我們每個(gè)人沒(méi)有煩惱和挫折時(shí)不可能的，這樣既不能增添自己的認(rèn)識(shí)，也不能豐富我們的文化生活。
我覺(jué)得天天開(kāi)開(kāi)心心的，忘掉煩惱是件最幸福的事情。然而，幸福于別人來(lái)說(shuō)是懷有一顆感恩的心；擁有一個(gè)健康的身體；有一幫值得信賴的朋友；有一個(gè)和睦的家庭和一個(gè)充滿希望的明天。幸福是一種感覺(jué)，它不取決于人們的生活狀態(tài)，而取決于人的心態(tài)。感覺(jué)幸福的時(shí)候一切看起來(lái)都是那么美好。一個(gè)人在地里勞動(dòng)，滿頭大汗，可是他覺(jué)得很幸福，他就是幸福的；另一個(gè)人在自家花園里散步，可是他覺(jué)得自己很不幸福，他就是不幸福的。其實(shí)，你覺(jué)得你幸福你就是幸福的，幸福與不幸福都在你自己的心中……
所以，我的幸福就是把我的煩惱給忘掉。
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