[精選]挫折作文6篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的挫折作文6篇，希望能夠幫助到大家。

挫折作文 篇1

　　不要因?yàn)樗み^(guò)跤而不敢奔跑，不要因?yàn)轱L(fēng)雨而詛咒生活，不要因?yàn)槊粤寺范�忽視了自然風(fēng)光。只有一步步克服挫折、挑戰(zhàn)挫折、享受挫折，才能找到生活的閃光點(diǎn)，享受成長(zhǎng)中的每一次精彩�。ㄐ揶o式+蘊(yùn)含哲理式開(kāi)頭，將要說(shuō)明的話題內(nèi)容，寫的層層深入。）

　　人生變化莫測(cè)，它如同無(wú)邊無(wú)際大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而巨浪拍岸，然而在我的生活遇到過(guò)種種的荊棘坎坷。（過(guò)渡，引出下文。）

　　那是一個(gè)晨光熹微的早晨，我們進(jìn)行了一次測(cè)試。也正是那次，我懷著惴惴不安的心理迎來(lái)了挫折的考驗(yàn)——考試失利。聞之，我心如刀絞，一枝枝利箭好像從四面八方刺穿了我那幼小的心靈。為什么每次考試的結(jié)果都是“遍體鱗傷”，那真的是太可怕太恐怖了，它的滋味我銘記在心。隨后，我好好地反省了自己，努力尋找自己自身的不足與缺陷。（所舉典型事例有些空洞。建議看一看空間里“下回寫名”那位同學(xué)的文章，處理好論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系為宜。）

　　但是，我應(yīng)該怎么面對(duì)挫折，是回避？是沉淪？都不是！關(guān)鍵就是看自己的抉擇！我想：人生就是由無(wú)數(shù)的挫折累積起來(lái)的，若禁不起大風(fēng)大浪重重艱險(xiǎn)，也就不能戰(zhàn)勝自己而被挫折壓倒所屈服。

　　其實(shí)挫折未必是壞事，有時(shí)它也是財(cái)富。以后，因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有了挫折與失敗，我這才懂得如何奮力地?fù)沃�那只在逆水中行駛�?獨(dú)木舟，才懂得戒驕戒躁、精益求精，才懂得在谷底中再次站起來(lái)去迎接更多的挑戰(zhàn)�。�加入排比句，寫出你在學(xué)習(xí)上是如何戰(zhàn)勝挫折的？不要只是一個(gè)勁的議論，給人說(shuō)教的感覺(jué)。議論要恰到好處，它要和你所舉的事實(shí)論據(jù)相互依靠，要充分而有力�。�

　　失敗了沒(méi)有關(guān)系，重新振作起來(lái)。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)隨隨便便成功。我堅(jiān)信，風(fēng)雨之后的彩虹永遠(yuǎn)都是最美的。

　　挫折伴我成長(zhǎng)，我會(huì)以堅(jiān)強(qiáng)當(dāng)后盾，這樣才不會(huì)被輕易打倒。任何生命不堅(jiān)強(qiáng)，必不能安然存在。若樹(shù)不堅(jiān)強(qiáng)，干不挺拔，如何能收獲一片陽(yáng)光雨露；若竹不堅(jiān)強(qiáng)，如何能咬定青山不放松受人敬仰；若梅不堅(jiān)強(qiáng)，如何能有凌寒獨(dú)自開(kāi)的錚錚傲骨；若人不堅(jiān)強(qiáng)，如何能有拼搏、追尋打敗挫折，戰(zhàn)勝自己的力量？如此我的成長(zhǎng)之路哪能離開(kāi)挫折這個(gè)勉勵(lì)的好友。（此段議論有力�。�

　　挫折伴我成長(zhǎng)，我會(huì)以謙遜作底線，這樣才不會(huì)丟棄人格。人不僅應(yīng)該在成功時(shí)懂得謙虛，更應(yīng)該在遇到挫敗時(shí)，堅(jiān)持謙遜好學(xué)的品格。不以謙遜為準(zhǔn)則，縱使真有一身本領(lǐng)也會(huì)因?yàn)樽源�、頑固而白白流失。如此我的成長(zhǎng)之路哪能離開(kāi)挫折這個(gè)剛中帶柔的成功之母？

　　挫折，讓我懂得樂(lè)觀、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、保持謙遜，讓我的生活更精彩，我要挫折伴我成長(zhǎng)!（感召式結(jié)尾，升華主題。本文特點(diǎn)是議論太多，論據(jù)太少，而且寫的不翔實(shí)，本篇文章要在論據(jù)上多下功夫，不然就成了空洞的說(shuō)教了�。�

挫折作文 篇2

　　前些日子，有一天晨練時(shí)看到公園的大草坪停著一輛很奇怪的工程車，類似挖掘機(jī)，但掛斗換成一把“大梳子”，一根根圓形鉆頭整齊排列。第二天再來(lái)時(shí)，車不見(jiàn)了，草坪上卻留下了密密麻麻許多小鉆孔，整片草坪都是。

　　第一反應(yīng)是心痛。小草該得有多疼痛啊。這片小草，我可是看著它從冬日的枯黃，到早春的“草色遙看近卻無(wú)”，再到今日，嫩嫩的，綠綠的，綿軟軟的，一大片一大片滿是。容易嗎？是誰(shuí)狠心下這般毒手。難道又要大興土木，搞什么應(yīng)時(shí)的景觀不成？

　　接連過(guò)去了幾日，一點(diǎn)動(dòng)靜也無(wú)。連續(xù)幾場(chǎng)的春雨過(guò)后，待我再來(lái)到公園，驚喜地發(fā)現(xiàn)草坪安然無(wú)恙，不僅如此，長(zhǎng)勢(shì)還更加的翠綠蓬勃。而那些觸目驚心的小孔不仔細(xì)看也看不出來(lái)了，被茂盛的`小草蓋過(guò)了。心下這才恍然，原來(lái)，先前鉆孔，是園藝工人在給草坪松土，讓小草活動(dòng)活動(dòng)筋骨，更好地汲取春天的養(yǎng)分。

　　不禁對(duì)自己的孤陋寡聞啞然失笑。真是白替小草擔(dān)憂了。

　　在我牽掛小草命運(yùn)的同時(shí)。網(wǎng)上正熱烈討論湖北一個(gè)初一女生“我，可憐而又不幸的徐遠(yuǎn)方”，因被屢次責(zé)罰寫一千字的檢討書，從教室5樓的窗戶跳下身亡。網(wǎng)上痛惜的，責(zé)罵的，擔(dān)心老師背負(fù)的壓力的，什么聲音都有。徐爸爸說(shuō)他是一個(gè)失敗的父親，“我不應(yīng)該讓孩子過(guò)早有思考的能力，如果她笨一點(diǎn)，聽(tīng)話一點(diǎn)寫檢討，至少不會(huì)去自殺”。毫無(wú)疑問(wèn)，徐爸爸是失敗的，但我認(rèn)為他的失敗不在對(duì)女兒開(kāi)放式的教育上，而是他沒(méi)有很好地給女兒挫折教育，沒(méi)有從小引導(dǎo)女兒學(xué)會(huì)適應(yīng)壓力，在逆境中生存。

　　生命不能承受太輕！對(duì)生命的成長(zhǎng)而言，如果要使生命強(qiáng)大、活出價(jià)值，就應(yīng)該遵循生命的發(fā)展需要。生命在成長(zhǎng)過(guò)程中無(wú)可避免要面臨辨別、選擇、適應(yīng)、障礙、沖突等等，人為地或有意地減輕生命應(yīng)該承受的“任務(wù)”，則是剪斷了生命的歷程。這是對(duì)生命的犯罪，而不是促進(jìn)�，F(xiàn)在的孩子們得到的照顧、鼓勵(lì)、過(guò)度教育、溺愛(ài)、縱容以及毫無(wú)原則的寬容太多，得到的鍛煉、親身實(shí)踐甚至挫折太少！對(duì)人要求多，只要求別人尊重自己，自己卻很少尊重別人。諸如此類，都是對(duì)生命的不負(fù)責(zé)任，如此，怎么能夠活出價(jià)值感呢！

　　就像小草的生長(zhǎng)有時(shí)需要“狠心”在它身上打洞一樣，疼痛其實(shí)也是一種養(yǎng)分。當(dāng)孩子第一次跌倒，你是否鼓勵(lì)他自己爬起來(lái)，繼續(xù)前行？當(dāng)孩子第一次和小朋友鬧矛盾，你是否告訴他也要站到對(duì)方的立場(chǎng)上想想，撮合他們和解？當(dāng)孩子第一次抱怨老師的不公正，你是否告訴他老師不是圣人，犯錯(cuò)誤也難免，可以解釋，但有時(shí)就得接受；當(dāng)孩子學(xué)習(xí)遇到困難，考試失敗，你是否教他排解的方法？是否告訴他過(guò)去只能說(shuō)明過(guò)去，要抬頭向前看，努力爭(zhēng)取明天？我想，當(dāng)孩子的問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，你都告訴孩子困難，誤解，挫折和打擊，每個(gè)人都會(huì)碰到，要學(xué)會(huì)承受；當(dāng)你在生活中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴教給孩子直面現(xiàn)實(shí)的勇氣和方法，而不是越俎代庖，剝奪孩子學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，那么，你的孩子就不會(huì)是脆弱的溫室里的花，經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)吹雨打，而會(huì)是像有頑強(qiáng)生命力的小草，能從傷痛中汲取養(yǎng)分，更加蓬勃地生長(zhǎng)。

　　那天，兒子放學(xué)回來(lái)，我問(wèn)他知不知道徐遠(yuǎn)方的新聞。他說(shuō)知道。我問(wèn)他你怎么想。他回答說(shuō)：“好死不如賴活著”。我瞠目，同時(shí)心里也舒了口氣。

挫折作文 篇3

　　人生，就是由一段段時(shí)光構(gòu)成的，這些時(shí)光包含著生活中的酸甜苦辣。它們像一粒粒冰晶，凝結(jié)成屬于人生收獲的冰柱。而那些蕩漾著“苦”的日子，總是令人難以忘懷。

　　那一段日子，挫折與我相伴。那一個(gè)寒假，我正式開(kāi)始了徜徉英語(yǔ)海洋的旅程。在前往補(bǔ)習(xí)班的路上，我自信滿滿，我相信，以我的能力，完全能夠應(yīng)付這些繁瑣的課程，所以我?guī)缀跏前菏组煵降奶みM(jìn)教室的。可事實(shí)正與我的預(yù)測(cè)相反，上課時(shí)，老師所講的單詞和文章就像一列火車，從我的左耳朵進(jìn)去，右耳朵出來(lái)，卻沒(méi)有留下一絲痕跡�？纯磿�，那些字母也像天文符號(hào)一樣蜷縮在書上。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我的思緒就如一團(tuán)亂麻一般混亂不堪了。課程結(jié)束了，我就像一個(gè)泄了氣的皮球從教室里走出來(lái)：我第一次嘗到了挫折的滋味。

　　接下來(lái)的十幾天里，我繼續(xù)不斷的受到挫折的襲擾，小測(cè)試卷上的一片紅，作業(yè)里百思不得其解的題目，這一切，像潮水一般向我涌來(lái)，將我困于冰冷的河底。最后，那結(jié)課考試倒數(shù)第一的成績(jī)，更如十里冰封的冬天使我在河底的泥沙中感到了刺骨的嚴(yán)寒。在這段與挫折相伴的日子里，我被它打擊的體無(wú)完膚。

　　可你就甘于跌坐谷底，一蹶不振嗎？我這樣問(wèn)自己。再高的山，總會(huì)有人去攀登，再寬的河，也會(huì)有人去橫渡。而你就甘心讓挫折的鐐銬禁錮你的一生嗎？答案是我當(dāng)然不甘。

　　于是，這兩年，我用努力開(kāi)始去瓦解那時(shí)挫折為我搭建的泥墻。我一直在堅(jiān)持，一直在奮進(jìn)，從未停息。隨著單詞和閱讀打卡天數(shù)的`每日增加，那禁錮我的泥墻也開(kāi)始漸漸坍塌，在它轟然倒塌的那一刻，我看見(jiàn)了遠(yuǎn)方亮麗的風(fēng)景。

　　最終，我擺脫了我的“同伴”挫折。但那段與它相伴的日子卻始終留在我的腦海里，它教會(huì)我鍥而不舍和始終如一的努力會(huì)使你沖破挫折的牢籠，飛向成就的天空。

挫折作文 篇4

　　校園外的爬山虎綠了又黃，黃了又綠。園里的菊花開(kāi)了又謝，謝了又開(kāi)。也許生命本該這樣在開(kāi)與謝中輪回。

　　昨日膽小、懦弱的我已經(jīng)如水一樣逝去，校園里多了一個(gè)自信、真摯的我。說(shuō)來(lái)也得感謝那次挫折。

　　在那段艱難的歲月里，什么都覺(jué)得模糊，但什么都覺(jué)得清晰。那是一場(chǎng)無(wú)情的車禍降臨在我身上，我還來(lái)不及考慮發(fā)生了什么事，一場(chǎng)可怕的夢(mèng)來(lái)臨了，接著就是昏迷，那時(shí)的感覺(jué)很模糊。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，眼前的一切都變了，那是一片雪白的墻壁，面前坐著哭紅了雙眼的媽媽。媽媽見(jiàn)我醒來(lái)時(shí)那種激動(dòng)此時(shí)任何語(yǔ)言都顯得慘白無(wú)力。

　　從那時(shí)起，我才明白什么叫做親情，就在接近死亡的那一剎那，是母親將我喚醒，是血一樣的親情將我冰冷的心融化。

　　接下來(lái)是痛苦的治療，我已經(jīng)無(wú)法描述痛是什么樣的滋味了，就像被麻醉過(guò)的人不知知覺(jué)一樣。我是一個(gè)女孩，沒(méi)有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，任何一點(diǎn)小事都會(huì)撞擊我弱不禁風(fēng)的心靈。何況那時(shí)整日面對(duì)自己不能伸起的胳膊，打著石膏不能動(dòng)彈的手，我曾一度的抱怨上天對(duì)我的不公，但是任何的哭喊都無(wú)濟(jì)于事。

　　看著媽媽日漸蒼老的臉，看著自己不見(jiàn)好轉(zhuǎn)的病情，我覺(jué)得自己的前途又是那么渺茫。但令我寬慰的是同學(xué)們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間為我送來(lái)一張張賀卡。直到考完后他們來(lái)看我，從那時(shí)我才明白什么是友誼。那是相互的牽連和思念，那是千金難買的情。

　　從那以后，他們經(jīng)常帶一些書來(lái)寬慰我的心靈。我讀懂了張海迪“生活是艱辛的，命運(yùn)是殘酷的.，但再殘酷我也要活下去，而且要活得好更好�！蔽易x懂了陳毅被圍困在梅嶺時(shí)仍賦詩(shī)表達(dá)自己的信念“旌旗十萬(wàn)斬閻羅�！�

　　我明白了。誰(shuí)說(shuō)人處逆境不能有超越自己的追求。我就要學(xué)習(xí)張海迪，再痛苦我也要活下來(lái)而且要好好的活下來(lái)。

　　“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚�！鄙咸煲�造就一個(gè)人才也要給他那么多挫折，弱者會(huì)畏畏縮縮，而強(qiáng)者會(huì)越過(guò)它，走向人生的輝煌，而我就要做后者。

　　挫折并不可怕，可怕的是我們不知如何去看待它，惱人的雨水沖刷下的綠草會(huì)如此的鮮翠，人生中的挫折也可以是通往成功之路醒目的坐標(biāo)。

　　如今我又回到了校園，墻外的爬山虎又一次綠了起來(lái)，多美的綠色，多美的生命，我會(huì)正視挫折，勇往直前的走下去。

挫折作文 篇5

　　想要閃亮，想要出眾，必須得經(jīng)過(guò)許許多多的打磨，才可以成為最好的!”這句話，曾是我的爸爸在我剛讀一年級(jí)時(shí)，嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)道。我雖然不懂這句話是什么意思，但是我看見(jiàn)爸爸的嚴(yán)肅，所以將它牢牢的刻在了腦海之中……

　　在一個(gè)周四的下午，學(xué)校放學(xué)了，太陽(yáng)已經(jīng)快“下班”了，可是溫度還是絲毫沒(méi)有降低，我又蹦又跳的回了家，做完了老師布置的作業(yè)之后，我翻開(kāi)了《小學(xué)系統(tǒng)總復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)》這本書，里面全是很難的奧數(shù)題，前面我都做得挺順暢，但是做到了最后一題，我被難住了，正當(dāng)我有了一些頭緒的時(shí)候，”叮鈴鈴……“一陣電話鈴聲傳入了我的耳朵中，我的思維一下子被攪亂了，我生氣的走過(guò)去，接起電話：“喂，你是哪個(gè)?”“先生你好，請(qǐng)問(wèn)你需要買房嗎……”還沒(méi)等她說(shuō)完，我生氣的說(shuō)了一聲：“不需要!”然后一下子掛了，當(dāng)我再回到位子上時(shí)，已經(jīng)想不起來(lái)了，正當(dāng)我要放棄時(shí)，一下子看見(jiàn)了爸爸，他正在客廳看著我，他的個(gè)子雖然不高，但是眼睛卻炯炯有神，我從中感受到了爸爸眼中流露出來(lái)的堅(jiān)定，他雖然沒(méi)有說(shuō)話，但是從他的'眼睛中，我感受到他在指責(zé)我：“難道這么點(diǎn)就可以把你打倒嗎?將來(lái)你還怎么干大事啊!”我感受到了這句話后，便重新轉(zhuǎn)過(guò)身去，但是本子不小心被我碰到了地上，我看見(jiàn)了小時(shí)候爸爸在我的桌子上一刀一刀刻出來(lái)的“堅(jiān)強(qiáng)”二字，我的心似乎被什么東西觸碰了一下，頓時(shí)之間，我明白了爸爸小時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)的那一句話：“人生，就像一顆珍珠一樣，挫折就好比是打磨石，我們需要經(jīng)過(guò)挫折的洗刷，才可以成功!”

　　我重新拾起本子，認(rèn)認(rèn)真真的做了起來(lái)。終于，幾十分鐘后，我成功了，我算出來(lái)了，我激動(dòng)的流出了幸福的淚花，我要謝謝爸爸，是爸爸讓我懂得了“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理，我明白了，用自己辛勤的汗水澆灌出來(lái)的就算一點(diǎn)點(diǎn)的成功，也會(huì)是美好的!

　　謝謝您，爸爸，是您的一席話，讓我想著成功的彼岸慢慢靠近……

挫折作文 篇6

　　流星的永恒源于用生命劃亮的光華，飛蛾的永恒源于用生命追求光和熱�！�—題記

　　獨(dú)自一人漫步在街頭，明亮的路燈照亮了我前行的路，可我沒(méi)有走下去的勇氣。

　　回想昨天，當(dāng)課代表將期中考試卷發(fā)到滿懷自信的我的手中，我抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)�？僧�(dāng)我打開(kāi)試卷，看見(jiàn)那“不堪入目”的`分?jǐn)?shù)時(shí)，我又一次失望了，那紅紅的“55”分像是在恥笑我的無(wú)知和淺薄。一回又一回，每當(dāng)我考砸了，我安慰自己：下一次，下一次一定要考好�？晌乙淮斡忠淮螞](méi)有實(shí)現(xiàn)諾言。

　　我的眼淚又一次盈滿眼眶，我抬起頭，不想讓眼淚落下來(lái)。朦朧中，我看見(jiàn)一些不知名的蟲(chóng)子正拼命地撞擊著路燈上的玻璃罩。

　　為什么它們不惜犧牲自己的生命，只為得到那足以置它們于死地的一份光明呢？

　　我腦子一閃，這不就和飛蛾撲火是一樣的嗎？

　　飛蛾為了追求光和熱，奮不顧身的撲向燈火，直到最終倒下。這些蟲(chóng)子，它們不顧上一次失敗，忍著疼痛，再一次撞向那堅(jiān)硬的玻璃罩。一次次撞擊，一次次被彈開(kāi)，它們堅(jiān)貞不屈，決不放棄，最后還是和那份光和熱失之交臂�？墒撬鼈儚牟缓蠡�，它們絲毫不曾懷疑自己當(dāng)初的決定。因?yàn)樗鼈兠靼�，自己努力了，就不�?huì)愧對(duì)自己，愧對(duì)他人，哪怕這代價(jià)是生命。

　　回到家中，重新坐在臺(tái)燈前，我又重新變得精神百倍，我也看到了我的燈光。

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