成長的挫折作文15篇【集合】

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的成長的挫折作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

成長的挫折作文1

　　“下面開始發(fā)卷子！”老師大喊一聲，全班立刻安靜下來。

　　我緊咬嘴唇，用手扯著桌布，揉成了一個(gè)小團(tuán)。當(dāng)老師一個(gè)一個(gè)從高到低分發(fā)卷子，并且上臺(tái)的同學(xué)一個(gè)比一個(gè)臉色難看時(shí)，我就知道我完了。當(dāng)老師念到了我的名字，讓我上臺(tái)領(lǐng)卷子時(shí)，我低下了頭，緩緩地走過人群，立刻抽走了我的卷子，在眾目睽睽下尷尬的回到了座位。這時(shí)，在我的`眼里，同學(xué)和老師都變成了惡魔，張牙舞爪地嘲笑我……

　　走在回家的路上，我的腳步無比沉重。路邊的花兒垂著腦袋，大樹也變成了小說中森林里的古樹，彌漫著詭異的氣息。我抬起頭，看不到太陽，天變得陰森森的，十分恐怖。樹杈上的幾只小鳥一改平日婉轉(zhuǎn)的歌聲，變成了尖叫的聲音，好像也在嘲笑我。時(shí)不時(shí)還吹來一陣?yán)滹L(fēng)……

　　我真的還要繼續(xù)這樣嗎？這段時(shí)間我一直沒有好好學(xué)習(xí)，作業(yè)也是應(yīng)付，課前不預(yù)習(xí)，課后也不復(fù)習(xí)。這倒也罷了，上課我沒有專心聽講，不是犯困就是和同桌說話、玩游戲，還和前后左右傳紙條，我當(dāng)然是最后一名了，怪不得連路邊的動(dòng)物、植物、甚至天空都像是在嘲笑我！

　　回到家，我拿起了被我遺忘很久的參考資料……

　　從此，我上課認(rèn)真聽講，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)……

　　“下面開始發(fā)卷子！”又是大喊一聲，而此時(shí)的我信心滿滿地坐在座位上，等待著老師�！暗谝幻�……”是我！我接過卷子，全班同學(xué)和老師都變成了天使，微笑地看著我。我向窗外看去，花兒向我點(diǎn)頭微笑，大樹十分翠綠，小鳥也婉轉(zhuǎn)地唱著歌，好像在為我祝賀……

成長的挫折作文2

　　世界上沒有完全平坦的路，而人生的道路上也一樣；有誰沒有在人生的道路上留下失敗后摔倒的痕跡，有誰沒有在人生道路上遇到過挫折？而最重要的是你怎樣去看挫折與失敗。當(dāng)然我也是在這條都路上摔倒了一次又一次。

　　記得給我打擊最大的一次就是收到中學(xué)的錄取通知書。不是我自大，也不是我認(rèn)為此刻的學(xué)校不好，而是我認(rèn)為我能夠到達(dá)更好的學(xué)校�；氐郊液�，我望著桌面上被我團(tuán)成一團(tuán)后又展開的信封，我呆了、頹唐了、不知所措了。就這樣渾渾噩噩的過了好幾天，我不知為何又有了動(dòng)力。

　　“喂！你到了那樣的學(xué)校沒得混了！”電腦桌面上彈出一個(gè)對(duì)話框。他的話讓我憤怒不已，而我又毫不留情的反駁回去“對(duì)，我不是去混的.，雖然我進(jìn)入了這所學(xué)校，但我必須會(huì)比你、你們做得更好！”他無言以對(duì)，我也開始了盡力的學(xué)習(xí)。多是、做練習(xí)，甚至連平時(shí)最不愛聽的媽媽的嘮叨，我也認(rèn)真的去聽，因?yàn)�，我明白她是在把她畢生的�?jīng)驗(yàn)講給我聽�？荚嚭�，幾個(gè)不同學(xué)校的同學(xué)聚在一塊，談?wù)劤煽冋務(wù)勛兓�。�?dāng)我們都把成績說出來是，我心里懸著的一塊石頭落地了，我超過了以前班上學(xué)習(xí)最好的人。而他們，也都說我長大了，成熟了。

　　也許是因?yàn)樯弦粚W(xué)期我的成績太好，而我也太過松懈了，所以看起來有一點(diǎn)不著調(diào)的樣貌。寒假里沒有想暑假時(shí)那樣認(rèn)真的、一筆一劃的去寫作業(yè)，去學(xué)習(xí)。我，再一次競(jìng)賽中敗下陣來，沒有了動(dòng)力。大霧籠罩了我的長個(gè)世界，我看不清前方的目標(biāo)。在夢(mèng)中，突然聽到了媽媽常說的一句話“孩子、成績只屬于過去，而你的前方還有很長的路要走，不要停留在那里。”夢(mèng)中驚醒，一下子明白了很多。第二天清晨，見到媽媽，她說：“孩子，你的眼睛比放假前明亮了許多，就應(yīng)能夠看得更遠(yuǎn)吧？”當(dāng)時(shí)沒有反應(yīng)過來，此刻卻覺得這句話饒有風(fēng)味。是的，媽媽的話語如同陽光一般將我的世界里的大霧照散。恩、我必須會(huì)努力做得更好。

　　是�。�沒有人的人生道路上不留下失敗后摔倒的痕跡，沒有人的人生道路上沒遇到過挫折。有人摔倒了就爬不起來了，遇到挫折后就無法重新振作了。但但我就是在一次又一次的摔倒后又爬起來，遇到挫折后又重新振作中，一點(diǎn)一點(diǎn)的成長著，脫變著。

成長的挫折作文3

　　在我們的成長過程中，總會(huì)經(jīng)歷許多的事情。這些事情也是成長的必需品。我認(rèn)為，在它們當(dāng)中，挫折是最重要的。

　　就像現(xiàn)在無比偉大的科學(xué)家霍金，他所經(jīng)歷的挫折是任何人都經(jīng)受不起的。

　　在他小時(shí)候，他是一個(gè)“學(xué)渣”，成績從沒進(jìn)過班級(jí)前十。甚至還有人打賭他將來成不了才。

　　但隨著他成大，他越來越對(duì)這個(gè)世界，這個(gè)宇宙充滿好奇。在他讀牛津大學(xué)的第三年之前，他是一個(gè)正常、玩世不恭的學(xué)生。他與他的同學(xué)們一起游蕩、喝酒，但到了第三年，他沒有征兆的癱倒了兩次之后，被醫(yī)院檢測(cè)出他患了運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元萎縮癥，只能再活兩年半。這時(shí)，他終于發(fā)現(xiàn)了自我。他決定去做一些有意義的`事，來滿足他對(duì)世界的好奇。于是一個(gè)偉大的，為科學(xué)事業(yè)做出無限貢獻(xiàn)的科學(xué)家誕生了。他在輪椅上突破了那個(gè)“兩年半”的預(yù)言，頑強(qiáng)地生活到了現(xiàn)在。

　　霍金的成功不就是由這些挫折磨礪出來的嗎？

　　挫折是必要的。人們都說有壓力才有動(dòng)力，我覺得與此相連的一句話是有挫折才有成功。

　　我曾經(jīng)的一個(gè)同學(xué)，他向來成績很平常，不算差也不好。他經(jīng)常為此而煩惱。后來，他父母出現(xiàn)了分歧，爭吵，最后離婚。我同學(xué)只有與他媽媽相依為命，生活特別拮據(jù)。他深知生活的艱辛和不容易，開始發(fā)奮讀書。從全班二十名，到前十，前三，最后成了無法逾越的第一。聽說他現(xiàn)在在一個(gè)很好的初中讀書，還提前被外地的高檔高中保送。還發(fā)了一筆數(shù)目不小的獎(jiǎng)學(xué)金。

　　和他相比，我沒經(jīng)歷什么挫折，成績平庸，我也意識(shí)到自己一直碌碌無為。

　　或許，挫折就是成長的加速器，不能太少，也不能太多，但卻是必需品。

成長的挫折作文4

　　世上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

　　——題記

　　挫折是人生不可避免的事，一次挫折來到你面前，你不應(yīng)該退縮，而是要嘗試去戰(zhàn)勝它，只有在戰(zhàn)勝挫折的過程中，你才會(huì)吸取教訓(xùn)，經(jīng)驗(yàn)也會(huì)越來越多。正如魯濱孫一樣，它有很多經(jīng)驗(yàn)，雖然大多以失敗告終，但他學(xué)習(xí)了很多航海知識(shí)，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。他不放棄，勇于嘗試，以至他在孤島上生活了28年，最終返回英國。所以只有嘗試了在有可能成功。面對(duì)挫折，我們不能放棄。

　　記得小時(shí)候的我，乖巧又懂事，從來不吵媽媽，總是幫媽媽做一些力所能及的事，直到9歲那年，爸媽離開了我，去了外地。我便跟著爺爺奶奶，可是奶奶的脾氣總是很暴躁，總是對(duì)我很嚴(yán)厲，總覺得她就像個(gè)老巫婆。直到13歲那年，我正讀七年級(jí)。有一次，英語老師叫我去她辦公室，嚴(yán)厲的說：“這次考試才考了86分，怎么回事，上課沒聽講？凈喜歡瞎操別的心�！闭�處于叛逆期的我，與老師頂撞了……回到教室，苦悶著個(gè)臉。

　　到了晚上，我給媽媽打了個(gè)電話，告訴了她經(jīng)過，原本以為媽媽會(huì)指責(zé)我，可是媽媽語重心長的說：“老師單獨(dú)找你談，證明老師是在乎你的，希望你能學(xué)好，指責(zé)你也是對(duì)你的關(guān)心，要是別的同學(xué)她還不會(huì)說呢……你今天頂撞了她，她一定會(huì)很失望的，你要分清好與壞，對(duì)與錯(cuò)，回寢室好好想想你應(yīng)該怎么做。”

　　回到寢室，我回想起媽媽說的話，說的'很對(duì)，所以我應(yīng)該給老師道歉，早上，上早自習(xí)時(shí)，班上沒有多少人，而老師卻已早早的站在了那兒，看著老師的背影，覺得真的，老師真的好辛苦，我們只需上課期間聽老師講完這45分鐘的內(nèi)容，而老師為這45分鐘的內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)湔n，為我們這些成績不好的同學(xué)擔(dān)心，有一句話是：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�！蔽易叩嚼蠋熋媲班嵵氐南蚶蠋煹狼�，老師微笑著拘了我肩，過后，我認(rèn)真的聽講，認(rèn)真的做筆記，終于在第二次期考中英語考了103分，老師欣慰的笑了。鼓勵(lì)的對(duì)我說：“繼續(xù)加油！”這四個(gè)字對(duì)我來說就像是早晨的陽光鼓勵(lì)著我前進(jìn)，勇于嘗試，明天會(huì)更好！

　　放假了，我希望這次能不再與奶奶吵架，回家了，我一改往常的態(tài)度，溫和的叫了一聲：“奶奶”。奶奶從驚訝中帶了幾分驚喜，笑著說道：“回來了，餓了吧，趕緊吃飯吧。”我吃完飯也搶著幫奶奶洗碗。奶奶意味深長的說：“長大了！”

　　人在遇到挫折時(shí)，要勇敢的嘗試面對(duì)。在經(jīng)受挫折中，我成長了！

成長的挫折作文5

　　困難、快樂交織在一起，這就是一個(gè)人的人生。一個(gè)人永生碰不到困難，那就不是人生，那個(gè)人也就是軟弱的。

　　在人生的道路上，不能一帆風(fēng)順，都會(huì)遇到困難和挫折，能克服下來，才是強(qiáng)者，才能成為真正的勝利者。

　　在學(xué)習(xí)上，生活上，碰到的困難是非常多的。

　　英語就是我最頭疼的一門課，也是我最想努力的`一門課，但我沒有勇氣去面對(duì)它，戰(zhàn)勝它，只能日復(fù)一日，年復(fù)一年的讓不懂游蕩著。

　　每當(dāng)上英語課時(shí)，我只能聽天書，因?yàn)槲腋�本不懂，聽不懂讀不懂。而我每次去想努力，一天努力了，兩天努力了，甚至到第三天，但到第四天，只能半途而廢，不能堅(jiān)持到底。

　　每次回去讀英語，我只是應(yīng)付一下罷了，假裝在讀，而心不知飛從何處，是空虛的。

　　每當(dāng)媽媽問我的時(shí)候，我只能張冠李戴亂說一氣，媽媽以為我真的會(huì)讀了，就叫我默寫，而現(xiàn)在我只有聽天由命�，F(xiàn)在媽媽就會(huì)苦口婆心的教訓(xùn)我，但她更多的是期望。

　　每當(dāng)她叫我學(xué)英語，上課認(rèn)真一點(diǎn)，我只是隨口答應(yīng)了。一會(huì)兒，媽媽說的話，就從左耳進(jìn)右耳出了。我知道這是不對(duì)的，但是我實(shí)在不懂，實(shí)在是……

　　現(xiàn)在我決心要把英語學(xué)好，我在心里默默地念叨著，我希望這次是真的，因?yàn)槲矣泻脦状握f過這樣的話，但都不成功。我想努力，但有堅(jiān)持不下去，怎么辦？我知道堅(jiān)持到底就是勝利，但我努力不下去，而不是不努力……

　　只愿明天更美好，只愿決心不放棄。

成長的挫折作文6

　　“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有人能！”這首歌唱的很好，的確如此，沒有任何人能一生中一帆風(fēng)順，只不過風(fēng)雨小一些而已，我認(rèn)為只有經(jīng)歷了風(fēng)雨，到最后回想起來時(shí)就不會(huì)后悔，而會(huì)是非常有意義！

　　我認(rèn)為我可以算是一個(gè)在挫折中成長，在風(fēng)雨中成人的一個(gè)女孩吧！小時(shí)候，我并不突出，成績平平，總沒有班級(jí)中那幾個(gè)尖子生好，于是我咬著牙對(duì)別人說，我一定會(huì)成功的，超過他們的。當(dāng)時(shí)，我聽見了有幾個(gè)女生譏笑著說：“就憑你！臭美，賴蛤蟆還想吃天鵝肉，別白日做夢(mèng)了！”我氣的要命，但我很快平靜了。心中的怒火不斷的燃燒著，從那以后我不再貪玩了。從此課間的操場(chǎng)上沒有了我的影子。�？匆娢彝砩戏�案夜學(xué)，終于我超過了他，那個(gè)我一直想要超過的人。但是下課時(shí)，我忽然聽見有幾個(gè)女生小聲議論說：“這次第一她一定是抄別人的，不然怎么能得第一呢？”我聽了，當(dāng)時(shí)跑回教室拿起板凳竟與別人差點(diǎn)打了起來。現(xiàn)在想起來，我不知道為什么當(dāng)初會(huì)拿板凳與別人打起來，也許是為了自尊心的維護(hù)吧！

　　還有一次，我的最真心的朋友走可，要轉(zhuǎn)學(xué)了，這是比我受到自尊心傷害還難受的事，那一個(gè)寧靜的下午我和徐云來到了一個(gè)只有我和她知道的“秘密基地”我和云抱在一起，她對(duì)我說：“小東西，你要好好的讀書，別想我，可聽到了？到時(shí)我會(huì)來查看的`�！蔽颐黠@的聽見他的喉嚨里的哽咽，有一些嘶啞，眼中有一些亮亮的東西。忽然，她抱住了我，我在頸上感到了一些熱熱的淚！

　　她走了，我好傷心，但是我恢復(fù)過來了，這是我面臨的最大的挫折，我為了她，為了她！不要傷心。我一個(gè)人勇敢的抗下了痛苦，在她走前倔強(qiáng)的堅(jiān)強(qiáng)的笑著！

　　如果，人的一生平平安安，一帆風(fēng)順那有什么意思。我在這充滿了挫折的一生中奮斗著，用不退縮！

成長的挫折作文7

　　在我們成長的過程中，事情并不是一帆風(fēng)順的，難免會(huì)遇到一些挫折。不過，只要克服困難，擊敗挫折，我們就會(huì)成長。

　　“怎么說話吞吞吐吐的？”“下來吧！別演講了！”我的腦子里一直浮現(xiàn)著這些話語。后來一句“加油！別放棄，你可以的。”使我緊張的心情慢慢平復(fù)下來。

　　那是一次班里的.演講會(huì)，要求每個(gè)學(xué)生都上臺(tái)演講對(duì)這次班會(huì)的意見。還沒開始我就慌張起來，捂著胸口，聽到心臟“砰砰——砰砰”的跳動(dòng)聲，手腳開始不自然地抖動(dòng)。我望著窗外的天空，烏云密布，太陽仿佛在玩捉迷藏，怎么也不見它的身影�！跋乱粋�(gè)準(zhǔn)備。”老師點(diǎn)了我的名，輪到我了。我慢悠悠地離開位置，走上講臺(tái)，在上臺(tái)階的那一刻，我停頓下來，猶豫了下，然后繼續(xù)走上去。心情很緊張，心就像快要跳出來似的，祈禱著能不出錯(cuò)�？赡苁沁\(yùn)氣不好吧，可能是上天沒有聽到我的祈禱吧，偏偏就出差子。一開始就出錯(cuò)了，聽到同學(xué)們的議論，我感到很不安。我眼神飄忽，下意識(shí)地望向老師，老師并沒有對(duì)我失望，而是對(duì)我做出加油的手勢(shì)。

　　面對(duì)老師對(duì)我的鼓勵(lì)，我平復(fù)下心情，再次望向天空。這次太陽出來了，天氣晴朗，萬里無云。我決定拾起信心，再來一次。我整了一下筆記，清清嗓子，面帶微笑�！拔疫@次演講的話題是……”我用流利的語言完成了這次的演講。雖然剛開始不是很好，但我并沒有放棄。

　　通過這次演講，我懂得了許多。我們要在挫折中成長。要去克服困難，擊敗挫折，就像戰(zhàn)士那樣，永不言棄，堅(jiān)持不懈。

　　成長，需要挫折，需要經(jīng)歷挫折，需要克服挫折。挫折，需要勇敢去面對(duì)，需要去挑戰(zhàn)，需要去戰(zhàn)勝。

成長的挫折作文8

　　心融于琴聲，美自然來是琴聲，隨陽光瀉下，纏綿于枝頭，跳動(dòng)，躲藏，附和著鳥兒的歡鳴，伴隨著小溪的流淌……心融于琴聲，美自然來。若問是誰將我心引進(jìn)這琴聲中，我將回答：是挫折。

　　指尖飛旋在琴鍵上，滑入高處，畫上完美的句號(hào)。走下臺(tái)，坐了許久，心才平靜下來。的確，剛剛的演奏很成功：節(jié)奏、顫音、連音，我都完美地展現(xiàn)了出來。是完美么？不，這打擊太大，大得要將我壓跨，我只拿了優(yōu)勝獎(jiǎng)回家。琴聲變得極不和諧，用媽媽的話來說這簡直是噪音。我瘋狂地砸著琴鍵，不知道為什么一個(gè)月的努力連一個(gè)三等獎(jiǎng)都換不來。手指，是痛了，心，更痛。是面臨的挫折，幾乎將我推入絕望。

　　接下來是5月的全明星鋼琴節(jié)。放棄么？我怎舍得！可為什么這次的比賽如此失利？帶著疑問，我參加了陳老師的`學(xué)生聚會(huì)。獲獎(jiǎng)?wù)咻p盈的手指飛舞著，悠揚(yáng)的旋律入耳。望向表演者，身體隨著音樂優(yōu)美地?cái)[動(dòng)著、停頓、跳躍。指尖滑向高處，從容地結(jié)束了音樂，卻停在了空中，許久，才放下�！罢嫱度氚�，不愧拿了獎(jiǎng)！”旁座的悄聲低語，立刻點(diǎn)醒了我：對(duì)呀，優(yōu)美的音樂，是需要心融進(jìn)去的。節(jié)奏再穩(wěn)，技術(shù)再高，心不在，音樂也是死的，怎能打動(dòng)人？是挫折，引領(lǐng)我的心，將它置于音樂中，感受到美的世界。

　　指尖跳動(dòng)著，隨著溪水的雀躍。手臂擺動(dòng)著，同與樹葉偏偏起舞。不再緊張，嘴角勾起的弧度，與音樂和諧配稱。心的交融，情的纏綿，這音樂怎能不美？指尖又一次滑向高處、像是鳥展翅高飛，音雖止，心源遠(yuǎn)。熱烈的掌聲傳來，像是在向我宣布著好消息。不錯(cuò)，這回我拿了二等獎(jiǎng)。是挫折，使我獲得了音樂中美的真知，引領(lǐng)我進(jìn)入成功的奏章。

　　挫折當(dāng)然不美，彈出它，人人心悲。挫折背后，卻蘊(yùn)涵著美。用心面對(duì)它，用心體會(huì)它，將心融于這美中，便能奏出成功的樂章。

成長的挫折作文9

　　寒假里,我買了一本非常有意思的書-----《貓瞇小貝》 。這本書講述了一個(gè)叫小貝的貓由于一次意外被丟到了野外，于是小貝開始了艱難的尋家旅程。

　　小貝生活在一個(gè)幸福的家庭里，它有一個(gè)很愛它的媽媽和一個(gè)調(diào)皮的哥哥小寶。而小貝天生體弱多病，叫聲猶如老鼠般低小。后來，由于一場(chǎng)意外，小貝被當(dāng)作禮物送給了一個(gè)鄉(xiāng)村小姑娘，又不小心丟到了離家很遠(yuǎn)的`野外，就這樣，小貝尋家旅程開始了。

　　小貝首先遇到了毒蛇，沒見過險(xiǎn)惡的它并不知道蛇的惡毒，結(jié)果差點(diǎn)被蛇吃掉，后來在小刺猬的幫助下，才脫離了危險(xiǎn)。接著又碰上了大灰狼，就在這萬分危急的關(guān)頭，小貝笨拙的爬上了樹，又一次脫離了危險(xiǎn)。事后，一只蛤蟆告訴它，不要只看人的外表，也不要輕信別人的花言巧語。一般像這類的人都是壞蛋。

　　后來在一次洪水中，它又遇到了狐貍，狐貍對(duì)它說盡了好話，這使它想起了蛤蟆大哥的忠告，，對(duì)狐貍產(chǎn)生了戒備，機(jī)智的它戰(zhàn)勝了狐貍。由于小貝的善良，讓它結(jié)識(shí)了好多的朋友，這些朋友還教會(huì)了小貝許多本領(lǐng)，其中還學(xué)會(huì)了一項(xiàng)特殊的本領(lǐng)--飛行。

　　經(jīng)歷許多磨難，原本體弱多病的小貝，變成了強(qiáng)壯的勇士，最后，在朋友的幫助下，小貝終于和家人團(tuán)聚了！

　　讀了這本書，我明白了，勇于面對(duì)困難，并不斷尋找克服的方法，才能在挫折中提高，在困難中成長，才能讓自己變得更強(qiáng)。

成長的挫折作文10

　　一、多肯定、鼓勵(lì)孩子

　　當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，父母應(yīng)當(dāng)及時(shí)去關(guān)心和鼓勵(lì)孩子，給孩子安慰、鼓勵(lì)和必要的幫助，使孩子不會(huì)感到孤獨(dú)無助。這時(shí)，父母要盡量避免消極否定的評(píng)價(jià)，如“不要再試了，再試也沒有用的”、“做不好就別做了”、“怎么這樣笨，別人早就做完了”等，這種話只會(huì)強(qiáng)化孩子的不自信和失敗感，家長不妨采用一些積極肯定的評(píng)價(jià)。如“雖然你沒有成功，但我要表揚(yáng)你，因?yàn)槟阌杏職馊ピ囋嚲秃芎��！薄澳阋欢ㄒ�相信自己，爸爸媽媽相信你能行�！边@樣做會(huì)使孩子意識(shí)到自己的努力是受到肯定和贊揚(yáng)的，自己完全不必害怕失敗，從而慢慢學(xué)會(huì)承受和應(yīng)付各種困難挫折。

　　二、培養(yǎng)孩子對(duì)待挫折的正確態(tài)度

　　作為孩子，對(duì)周圍的人和事物的態(tài)度常常是不穩(wěn)定的，易受情緒等因素的影響，在碰到困難和失敗時(shí)，他們往往會(huì)產(chǎn)生消極情緒，不能以正確的態(tài)度對(duì)待失敗和挫折，這時(shí)，家長要及時(shí)告訴孩子，“失敗并不可怕，你只要勇敢，一定能做好的”，“從失敗中吸取教訓(xùn)，看一看下次怎樣做”。家長要有意識(shí)地將孩子的失敗作為教育的契機(jī)，引導(dǎo)孩子重新鼓起勇氣大膽自信地再次嘗試，同時(shí)，教育孩子敢于面對(duì)困難和挫折，提高克服困難和抗挫折的能力。

　　三、提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)

　　家長要提高認(rèn)識(shí)，改變?cè)瓉淼慕甜B(yǎng)態(tài)度，讓孩子走出大人的“保護(hù)圈”，放開手腳不要怕孩子摔著、碰著、餓著、累著，孩子摔倒了鼓勵(lì)他自己爬起來；對(duì)挑食、偏食、厭食的孩子，餓他一兩頓又何妨。孩子的事情讓他自己做，自己能解決的問題家長不要去幫忙，例如，要玩具自己去拿，衣服、褲子自己穿，在家庭生活中，要安排孩子做一些力所能及的事，切不可把孩子成長過程中的困難都解決掉，把他們前進(jìn)的障礙清除得干干凈凈。

　　四、讓孩子適當(dāng)受一點(diǎn)批評(píng)

　　有的家長總怕孩子受委屈，即使孩子做錯(cuò)事，從不說孩子的不是，久而久之，使孩子養(yǎng)成了只聽得進(jìn)贊揚(yáng)的話，而不能接受批評(píng)的壞習(xí)慣，在學(xué)校一受到老師、同伴的批評(píng)，就會(huì)出現(xiàn)逃課、逃學(xué)、與同伴發(fā)生沖突的事件。因此，家長應(yīng)該讓孩子認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有缺點(diǎn)，這些缺點(diǎn)自己不知道，但別人很容易發(fā)現(xiàn)，只有當(dāng)別人批評(píng)時(shí)，自己才知道錯(cuò)在哪里，別人指出自己的缺點(diǎn)并非討厭自己，而是幫助、愛護(hù)自已，讓孩子懂得有了缺點(diǎn)并不可怕，改正了就是好孩子。

　　五、讓孩子經(jīng)受一點(diǎn)失敗

　　有的父母不愿看到孩子失敗，下棋、玩撲克、游戲、競(jìng)賽時(shí)，總是想盡辦法讓孩子贏，這樣做對(duì)孩子的成長沒有好處。其實(shí)，作為家長，有時(shí)讓孩子體驗(yàn)一點(diǎn)失敗的'滋味未嘗不是好事，可借機(jī)培養(yǎng)孩子克服困難的勇氣。

　　六、挫折教育要因人而異

　　同一挫折對(duì)不同的孩子產(chǎn)生的心理反映不同，因此，家長要根據(jù)孩子的性格進(jìn)行挫折教育，如果自己的孩子自尊心較強(qiáng)，好強(qiáng)、愛面子，遇到挫折容易產(chǎn)生沮喪心理，對(duì)這類孩子父母不要過多地埋怨、批評(píng)，而是點(diǎn)到為止，多加鼓勵(lì)；較自卑的孩子，本來對(duì)自己的能力就缺乏信心，父母切忌過多指責(zé)，而要多加安慰，要善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其自信心。其次，要根據(jù)孩子的能力進(jìn)行教育，能力較強(qiáng)的孩子遇到挫折時(shí)，家長應(yīng)重在啟發(fā)，讓他們發(fā)現(xiàn)受挫的原因，放手讓他們?nèi)ソ鉀Q問題；能力較弱的孩子，應(yīng)該幫助他確立切合實(shí)際的目標(biāo)，制定由低到高、由易到難的計(jì)劃，使孩子能不斷地看到自己的進(jìn)步，從而逐步形成克服困難和挫折的能力。

成長的挫折作文11

　　“挫折”是每個(gè)人的朋友，他會(huì)平等的對(duì)待每個(gè)人，或許有些人討厭他，有些人憎惡他，但他還是會(huì)粘著那些人，悄悄幫助，悄悄關(guān)心。慢慢的，或許能發(fā)現(xiàn)它沒那么壞，“挫折”總是帶些小彩蛋來找我們玩，他喜歡給我們找點(diǎn)事，當(dāng)我們努力完成后，他就會(huì)留下彩蛋，悄悄離開。彩蛋里裝的是什么呢？那將是你付出后的回報(bào)。

　　五年級(jí)那年，“挫折”特別喜歡我，他總會(huì)和我玩不一樣的游戲，那是一次期末考試，它總結(jié)著上冊(cè)的全部內(nèi)容，我在五年級(jí)上半學(xué)期的老師的印象本是好的，“好學(xué)生”的身份一直存在，但就是在那次考試中自信的我題目都懶得看，就“咔嚓咔嚓”吧試卷搞定了，寫完后直接收起筆擺個(gè)姿勢(shì)睡覺了，睡覺時(shí)的時(shí)間是飛快的，或許是看一道閃電，或許是眨一下眼，不經(jīng)意就過去了。而實(shí)際上，過去了的.時(shí)間，不只是看閃電和眨一下眼那樣。成績出來之前，我內(nèi)心仿佛是郎朗晴天，出來后便是烏云密布，因?yàn)檫@次成績一落千丈，在老師心中“好學(xué)生”的名譽(yù)也是這樣。大概知道挫折在搞什么吧，對(duì)，那就是想給我壓力，不想讓我開心，不就是被老師批評(píng)了，改變對(duì)我的看法了，怕什么，我自己反省了一下，這次沒考好，沒關(guān)系，還有下一次，人生處處面臨著考驗(yàn)，沒必為這一次失敗而放棄下一次。后來我努力了，努力學(xué)習(xí)，這期間“挫折”他還是一直陪著我，一直到下一次正式考試。這次考試我有吸取上一次的教訓(xùn)，不自以為是，不偷懶，不浪費(fèi)時(shí)間。這一次考得很好，老師對(duì)我的看法也變了好多，“挫折”走了，他留給我的彩蛋是：做任何事都不能馬虎，認(rèn)真對(duì)待，做事過程錯(cuò)了，這件事的結(jié)果也一定不是好的，所有的結(jié)果都是與做事付出的努力成正比例的。

　　剛升入初中時(shí)的我是孤獨(dú)的，因?yàn)槲覜]有和小學(xué)里認(rèn)識(shí)的閨密和朋友在一個(gè)學(xué)校。面臨這個(gè)陌生的學(xué)校和班級(jí)，對(duì)以后會(huì)發(fā)生什么事一無所知，會(huì)不會(huì)有快樂的校園生活？真誠的友誼？優(yōu)秀的成績？……都是一個(gè)謎。前星期的是墮落的，因?yàn)槲矣忠姷搅宋也幌胍姷哪莻�(gè)離不開我的朋友――挫折。他把學(xué)習(xí)壓力給了我想，帶走了我的幸運(yùn) 。他讓我適應(yīng)不了這么多作業(yè)，這么多課程，還要這么快的節(jié)奏。除了這些，她還讓我找不到新朋友，來來往往都是一個(gè)人。下課時(shí)看著那些同學(xué)相互聊天臉上的笑容，聽著他們開心快樂的笑聲，抑郁的我只能趴在桌子上假裝休息……慢慢的有些習(xí)慣了，不再為趕不上課程而擔(dān)心，也不在乎，羨慕那些有朋友陪的人，感覺自己之前特別幼稚，只是因?yàn)楣聠�，所以想放棄學(xué)習(xí)。習(xí)慣身邊的所有后“挫折”走了，他又給了我一個(gè)彩蛋，這次讓我懂得：一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)，就不會(huì)有兵荒馬亂，就當(dāng)自己足夠優(yōu)秀時(shí)，想要的都會(huì)來找自己。

　　生活壞到一定程度就會(huì)好起來，因?yàn)樗鼰o法更壞。努力過后才發(fā)現(xiàn)是多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持就過來了。在這人世間，有些路是非要單獨(dú)一個(gè)人去面對(duì)的，一個(gè)人去跋涉的，路再長再遠(yuǎn)，也要獨(dú)自慢慢走下去。“挫折”是每個(gè)人真心的朋友，成長路上之所以不會(huì)冷靜，因?yàn)橛写煺巯喟椤８卸鞔煺�，是挫折給了我們啟示，挫折給了我們教訓(xùn)。

成長的挫折作文12

　　未經(jīng)歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴；未經(jīng)歷風(fēng)雨交加的夜晚，哪能體會(huì)風(fēng)和日麗的可愛；未經(jīng)歷挫折和磨難的考驗(yàn)，怎能體會(huì)到勝利和成功的喜悅？

　　生活中需要挫折，成長中也需要挫折。成長中沒有了挫折就沒有了成功，就沒有“窮人的孩子早當(dāng)家�！边@句話；成長中沒有了挫折，人類將一步一步的往后退；成長中沒有了挫折，人類將成為“麻布袋，草布袋—一代不如一代�！边@句歇后語。

　　要說我經(jīng)過的'挫折，那是俯首皆知。要說是最深刻、最難忘的挫折，那也是不計(jì)其數(shù)。想起學(xué)騎自行車就讓我不得不說了。

　　家里一直有一輛自行車，爸爸媽媽又不怎么用，我很想騎自行車，但我又不會(huì)。只好叫爸爸教我騎。在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和爸爸去和江門廣場(chǎng)學(xué)騎自行車。廣場(chǎng)上面人山人海。一開始，我掌握不了方向，所以一座上去就摔了下來。爸爸看我摔得很重，就說：“今天不學(xué)了嘛，我們改天再學(xué)吧！”我看了看四周，看看那些在廣場(chǎng)上飛舞的身影，一種不而猶然的不服埋在心中昂昂上升。我勇敢的站了起來想著爸爸對(duì)我說要一步一步的來。不怕別人的嘲笑，只怕自己學(xué)不會(huì)。在心中一定要學(xué)好騎自行車。就這樣：多摔幾跤，多跌幾個(gè)跟頭，多用樂觀去面對(duì)摔跤的痛苦。……最后，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車，戰(zhàn)勝了挫折的痛苦。

　　挫折，想說恨你不容易！成長需要你。

成長的挫折作文13

　　你們喜歡挫折嗎？我想大多數(shù)的人肯定會(huì)回答不喜歡，其實(shí)挫折未必是壞的，而是財(cái)富。有人曾經(jīng)說過這樣一句話沒有什么比挫折更好的老師，他往往總結(jié)我們的成績。要么你被他打倒，要么你重新站起來奮斗！

　　這次期終考試，我又考的很差。我委屈，為什么？為什么我付出了那么多，但每次連一點(diǎn)收獲都沒有？我埋怨老天爺不公平。到陽臺(tái)上，我發(fā)現(xiàn)我養(yǎng)的那一盆雛菊突然綻放了，雖然不是太茂盛，可是她的花枝上冒出了星星點(diǎn)點(diǎn)的灰綠色葉片，我本來對(duì)它沒有報(bào)多大的希望，從此，我便細(xì)心照料，過了幾天，它竟越開越茂盛了，原先那星星點(diǎn)點(diǎn)的灰綠色葉子變大了，顏色也變得翠綠，這時(shí)我想起了老師曾經(jīng)說過的一句話：學(xué)習(xí)就像養(yǎng)小寵物，你越照料它，她就和你親近，我滿懷著希望進(jìn)入了天米的夢(mèng)想，我覺得這朵花就像是我一樣，只要我再努力，一定能像雛菊一般開放出花朵的！可是第二天暴風(fēng)雨便把這花朵打散了，花瓣零零散散的`撒落在花盆上，我失望了，但我還是我繼續(xù)照料它，在我的精心呵護(hù)下，竟越開越旺盛，事什么讓他變得堅(jiān)強(qiáng)？啊，我明白了，是暴風(fēng)雨！一個(gè)人只有經(jīng)理了挫折以后才會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)不是嗎？ 我堅(jiān)信，下一個(gè)學(xué)期我一定能夠烤好的！

　　是挫折讓我變的堅(jiān)強(qiáng)起來，感謝你！挫折！

成長的挫折作文14

　　看著那一張張浸透了努力，勤奮的獲獎(jiǎng)證書，考級(jí)證書，欣慰自豪的微笑在我臉上蕩漾開來。別人看見，或許會(huì)羨慕，或許會(huì)稱贊，但只有我自己知道，張張證書都是那么來之不易，它記錄著我成長的足跡，成長中的喜悅與無數(shù)的挫折。

　　我的成長并非一帆風(fēng)順，可以說到處都有坎兒，磕磕碰碰，在失敗中跌倒，又無數(shù)次的在挫折中爬起來，向前走，又跌倒，又爬起，繼續(xù)向前……

　　我清楚的記得，我考鋼琴十級(jí)時(shí)，曾無數(shù)次希望時(shí)間停住，因?yàn)樘�苦了！無休止的練琴，讓我厭倦。但音樂的美妙，讓我不得不重新將雙手放在琴鍵上，彈，練！每天六個(gè)小時(shí)的魔鬼式訓(xùn)練，將熱愛自由的我困在了狹小的`琴房里。手指練得發(fā)燙，泡下冷水，繼續(xù)練；手上彈得起了水泡，涂下藥油，繼續(xù)彈；雙手又酸又痛，休息一下，再繼續(xù)。刻苦，努力的練習(xí)，原本讓我覺得沒什么關(guān)系，只要能考級(jí)過關(guān)就行了。但是，當(dāng)我完整地將所有曲子彈給老師聽時(shí)，一句冷冷地“不行！”，徹底打擊了我，那一刻，我傷心，我無奈，我迷茫！

　　老師的打擊讓我倍感失敗，從未如此受到挫折的我，很沮喪。挫折像一座高山，擋住了我前進(jìn)的路，我知道，只有努力向上爬，翻越挫折這座高山，我才能成功。我喘息著向上爬，跌到了站起來，繼續(xù)爬。在挫折中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了尋找方法。當(dāng)我最終爬過“挫折山”時(shí)，我知道，我已經(jīng)成功了。十級(jí)的考級(jí)證書被我握在手中。

　　成長是跟自己賽跑，被挫折絆倒并不可怕，只要堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，跨過成長路途中的挫折，勝利就會(huì)在成長的路上等著你！

成長的挫折作文15

　　無意之中，書架上墜落下一張紙，那張紙緩緩飄落，在我記憶中漾起了漣漪。

　　夏季，炙熱的陽光在身上肆意的徘徊，我提著口袋，向別了幾天的教室走去，走廊上竟出奇的安靜，情緒異常沉重，邁進(jìn)的那一剎那呼吸了停頓數(shù)秒，望著坐在位子上，一個(gè)個(gè)表情凝重的同學(xué)，我額角的汗珠，不安份的滾落下。我坐到座位，焦躁不安的等待著。

　　不久，老師走了進(jìn)來，把考試卷分了下去，當(dāng)卷子落在別的同學(xué)手中時(shí)，我好像望見了他們眼眸里一閃而過的欣喜。此時(shí)，我的手心直冒著冷汗，心那‘砰、砰’的撞擊聲就好像要“爆炸”一般。白色的試卷在我眼前翩然落下，鮮紅的大字刺激著我的眼球“喀咔”。我好像聽見了某東西破碎的聲音——那是我的心，我如此脆弱的心何曾受過如此的.打擊，59分，鮮艷如它，卻無情的擊打著我的心。我漫無目地的度過了幾個(gè)小時(shí)，當(dāng)同學(xué)帶著笑臉，在我面前走過，我垂下了頭，眼淚充斥在眼眶，好像要隨時(shí)，噴涌而出。我蹲坐著，在拼起我那顆剛才破碎的心，可無論我如何，都無法拼出完整的，那鮮紅的數(shù)字，如同惡夢(mèng)一般，甩之不去，取之不走。

　　我掏出手機(jī)，按下了如同千斤種的號(hào)碼，幾聲‘嘟’后便傳來熟悉的聲音：“喂，考得如何？”我的眼淚再也止不住，淚花滑落在地上，構(gòu)成一個(gè)小水塘�！皨專�我沒考好�！蔽疫煅手�回答�！斑@樣呀，也別太悲哀了，下次努力呀！”電話那頭的聲音使我想在沙漠中尋找到水源那般渴望，像在汪洋大海中發(fā)現(xiàn)孤島那般喜悅見我許久不答�！皼]事，這一點(diǎn)挫折，又怎樣能壓倒您呢？別太難過，沒有人會(huì)一帆風(fēng)順，只有逆境成長，才會(huì)成功，只要不放下就好！”我聽著聽著，漸漸的釋懷了。

　　成長是瓜，挫折是藤，藤的纏繞是為了讓瓜更好的生長；成長是剪刀，挫折是枝葉，剪刀的修剪是為了讓枝葉更加的繁密；成長是風(fēng)箏，挫折是風(fēng)箏線，風(fēng)箏線的牽絆是為了讓風(fēng)箏飛的更高。

　　此刻中小學(xué)生浪費(fèi)的現(xiàn)象太多了，尤其是食堂。每一天總能省下許多的飯菜。所以我嘗到光盤行動(dòng)。吃多少賣多少，多吃多買，少吃少買。

　　我相信，只要我們努力，就必須能夠節(jié)約下更多的糧食。我相信，只要我們努力，祖國的未來必須會(huì)越來越好。

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