面朝大海_六年級(jí)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的面朝大海_六年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
面朝大海_六年級(jí)作文1
幸福其實(shí)一直都像種子一樣，靜靜地埋在每個(gè)人的心里�？墒巧畹眠^(guò)于粗糙的我們往往在不經(jīng)意間錯(cuò)過(guò)了它發(fā)芽?jī)旱募竟?jié)。
有時(shí)候，愛(ài)并不是對(duì)等的，辛勤的付出不一定得到回報(bào)，哪怕是最基本的信任和尊重。相反，有時(shí)候辛辛苦苦換來(lái)的只是風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)。人心隔肚皮，有些人往往把事情朝最壞的方面想，正因?yàn)樽约旱南敕ㄆx了正確的軌道，所以會(huì)做出許多愚蠢的事情來(lái)，友情樹(shù)上也就結(jié)出了惡果。
人與人之間應(yīng)該保持最基本的信任感，如果缺少了這種最基本的信任，誠(chéng)信的大廈就會(huì)倒塌，或許永遠(yuǎn)是一堆廢墟，在斷瓦殘?jiān)虚g再難開(kāi)出美麗的友誼之花。
一個(gè)人，應(yīng)當(dāng)保持一種快樂(lè)的心境，讓自己身在塵世之外，心在佛界之中，讓追真、向善、求美成為生活的主旋律。泡一杯清茶，沖去心中的不平之氣，讓自己大度一些。古人講宰相肚里能撐船，大度常和寬容聯(lián)系在一起，寬容大度是一種美德，“人之心胸，多欲則窄，寡欲則寬�！毙《请u腸，難容他人者大多都是些自私自利之徒。
生活中只有多一些寬容大度，少一些斤斤計(jì)較，才能時(shí)時(shí)處處體驗(yàn)到生活的快樂(lè)。別看生活總是默默無(wú)聞，其實(shí)它時(shí)時(shí)刻刻都在考驗(yàn)我們。只有心往好處想，心中多一份信賴(lài)，才能創(chuàng)造出美好和諧的境界�！捌刑岜緹o(wú)樹(shù)，明鏡亦非臺(tái)，本來(lái)無(wú)一物，何處惹塵埃？”心念有種種，修得幸福來(lái)。在心底埋下一顆信賴(lài)的種子吧，只有這樣，才感覺(jué)到自己面朝大海，春暖花開(kāi)，幸福的顫動(dòng)才會(huì)像海里的浪花一樣不斷向你涌來(lái)……
面朝大海_六年級(jí)作文2
這次期中考試成績(jī)下來(lái)后，我驚訝了，從年級(jí)52名到123名，這給了我嚴(yán)重打擊。我想，我該怎么辦？該如何向父母交代？
過(guò)了幾天，班主任在晚自習(xí)的時(shí)候獨(dú)自將我叫出去，對(duì)我說(shuō)：“在你們遇到挫折時(shí)，不要?dú)怵H，要換另一個(gè)角度去思考。當(dāng)別人考好考?jí)臅r(shí)不要僥幸。我來(lái)給你舉一個(gè)例子吧！”
“司馬遷慘遭重刑，經(jīng)受了極大的損失，但他經(jīng)過(guò)'人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛'的思考，毅然選擇了堅(jiān)強(qiáng)。他奮筆疾書(shū)，終于完成了號(hào)稱(chēng)'史家之絕唱，無(wú)韻之離騷'的偉大著作《史記》。他并不是感嘆自己的不幸，而是將挫折轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力啊！在困難的面前，毛主席是‘雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越’的激昂，蘇軾卻是‘一尊還酹江月’的無(wú)奈。其實(shí)對(duì)于挫折，需要的是腳踏實(shí)地的走好未來(lái)的每一步�！�
是啊，正如契訶夫所說(shuō)：“困難與挫折對(duì)于人來(lái)說(shuō)是一把打向坯料的錘，打掉的應(yīng)是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀�！痹谏畹拈L(zhǎng)河里，我們最終需要做的還是要站起來(lái)，用自己的行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。到那個(gè)時(shí)候，才會(huì)真切地感悟到：
面朝大海_六年級(jí)作文3
海，能容納百川，那是它胸懷的博大;
海，有潮起潮落，那是它沸騰的理想;
海，有波峰濤谷，那是它引以為傲的作品;
海，有驚濤駭浪，那是它對(duì)生命極限的考驗(yàn)。
自我有記憶以來(lái)，看海一直是我的夢(mèng)想，那深邃的藍(lán)色，那澎湃的濤聲，一直在冥冥中讓我魂?duì)繅?mèng)縈。終于有機(jī)會(huì)看到海了，坐在車(chē)上，那咸腥而清新的海風(fēng)，撞擊著我的每一個(gè)嗅覺(jué)細(xì)胞，我知道那是大海的感召。
走下車(chē)來(lái)，放眼望去，的確是一望無(wú)際的海藍(lán)，的確是云蒸霞蔚的清麗。我熟悉著，意外著，驚嘆著，欣喜著，仿佛見(jiàn)到了久違的朋友，仿佛繼續(xù)著前世的情緣。
走近海灘，我終于觸到了海水的微涼，直浸入心底。海浪一次次漫過(guò)我的膝蓋，腳丫一點(diǎn)點(diǎn)被細(xì)沙掩埋，整個(gè)身心都融入了海的氣息中，神清氣爽，神思飛揚(yáng)……
面朝大海，不僅是用眼去看，更要將大海的遼闊放在心中，面朝大海，學(xué)會(huì)了以豁達(dá)的胸襟去接納生活;面朝大海，無(wú)論自己多么渺小，都能鼓起勇氣放飛遠(yuǎn)大的理想;面朝大海，我們做好準(zhǔn)備，去迎接風(fēng)浪。
面朝大海，是一種人生態(tài)度，以堅(jiān)定的信念，揚(yáng)起人生的風(fēng)帆;面朝大海，是一種勇氣，以弱小微薄的力量，去赤手創(chuàng)造未來(lái)。有了這種態(tài)度與勇氣，面朝大海時(shí)，才有春暖花開(kāi)，才能乘風(fēng)破浪，駛向夢(mèng)想的港灣。
面朝大海_六年級(jí)作文4
暑假，爸爸開(kāi)車(chē)帶我到秦皇島風(fēng)景區(qū)度假。那天，天還沒(méi)有亮，我就興奮地奔向了海邊。
早晨耀眼的陽(yáng)光透過(guò)云層撒入海面，這時(shí)的海風(fēng)平浪靜，連海濤聲也格外的輕，好像大海還沉浸在睡意中。一種曼妙的感覺(jué)從我的心頭萌發(fā)，我覺(jué)得自己好像田螺姑娘，渾身帶著清新的海風(fēng)，邁著輕盈的步子在海灘上漫步。
午間，我愜意地坐在沙灘上，海風(fēng)拂過(guò)我的全身，我的心像是被它吹散了。我的靈魂跟著它，一起游蕩到海與天的交接處，游蕩到深海美人魚(yú)的住處，游蕩到海的那邊。海水在陽(yáng)光下，不是寶藍(lán)色，也不是碧藍(lán)色，而是像稻田一樣的金黃色。我想，在這深邃的海底是不是真有美人魚(yú)火紅的花園，紫色的陽(yáng)光，和綴滿了華麗蚌殼的宮殿呢？
傍晚，我躺在沙灘上，撲來(lái)的浪拍打著我的身體，把我身邊的沙一遍一遍地淘走，浪越來(lái)越大了，打我身體有點(diǎn)發(fā)疼。我站起來(lái)，看著太陽(yáng)升起的地方，我癡癡地想：海的那一邊是什么地方呢？當(dāng)年秦始皇派去的五百個(gè)童男童女求仙入海，會(huì)經(jīng)歷怎樣一番奇特的旅程呢？
夜晚，黑漆漆的一片。也分不清哪里是天，哪里是海。漸漸的，天空不再是小星殘?jiān)�，變成了光彩耀眼的月牙，海上的明月讓我覺(jué)得夢(mèng)幻。我在沙灘上寫(xiě)下：“天使走過(guò)的地方”，可惜沒(méi)等我寫(xiě)完，大浪就著急地把它們淘走了�？墒牵也⒉幌牖氐轿业淖√�，我只喜歡在帶著咸味的海風(fēng)中，在漸漸褪去喧嘩的海邊，傾聽(tīng)大海的聲音，心里似乎有一朵美好的青蓮，慢慢在夜色中綻開(kāi)。
面朝大海_六年級(jí)作文5
金黃的沙灘上嵌著各種五顏六色的貝殼，海的禮物，讓那些俊男俏女也大煥光彩。微微的海風(fēng)吹來(lái)，有種咸咸的味道與各種變幻不定的氣息。而藍(lán)藍(lán)的海水卻有種夢(mèng)幻般的、水晶般的色彩，在游客的腳邊時(shí)而漫上，時(shí)而退去，形成了一種歡快的沙沙的聲音，像是一首輕音樂(lè)。你聽(tīng)，海是在低吟嗎？還是在哼唱嗎？
然而，海是如此變幻不定，正如那不可預(yù)知的暴風(fēng)雨一樣，但美麗的景象卻從未消失。
卷起千重浪，濺起萬(wàn)朵花。海如此瘋狂。興奮甚至任性地玩耍著。玩厭了，她便躺著，輕輕地呼喚著，時(shí)而加快了節(jié)奏，時(shí)而加重了語(yǔ)氣。她喜歡在夜深人靜的時(shí)候，這樣自由地放任自己，去吐露自己的夢(mèng)想，讓那無(wú)言的海風(fēng)悄悄捎去，帶給花兒，帶給鳥(niǎo)兒。她喜歡生活中有點(diǎn)活力來(lái)綻放，來(lái)點(diǎn)綴，來(lái)爆發(fā)。她喜歡這樣深沉的呼喚，呼喚人世間最純真的美好。
海是個(gè)如此熱愛(ài)生活的女子，把浪花扮成百合，把卵石扮成珍珠。她的色彩，是夢(mèng)想的色彩，她的氣息，是熱情的氣息，她的聲音，是最美最美的呼喚！
面朝大海，春暖花開(kāi)……
面朝大海_六年級(jí)作文6
春風(fēng)領(lǐng)著海的氣息徐徐地拂過(guò)，面前的這片花地悄然綻放，剎那間，我明白了幸福的含義。
對(duì)于幸福的理解，就仿佛大海里的水滴令人眼花繚亂。流浪者的幸福就是一個(gè)安定的住所，教室的幸福就是學(xué)生能理解上課時(shí)的內(nèi)容，考出好成績(jī)。而我的幸福，是什么呢？
小時(shí)候，一同在小區(qū)里玩耍的伙伴，總是每日能收到父母變著花樣送給她的禮物，過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的皇帝生活。我的家庭很普通，平凡的行程，平凡的教育，我也曾哀求父母買(mǎi)玩具。然而第一樣玩具到手后，小孩子貪婪的心愈來(lái)愈加強(qiáng)，便接二連三地請(qǐng)求。父母知道這樣只會(huì)使我被寵壞，每次都搖頭拒絕。
那時(shí)，我固執(zhí)地認(rèn)為，爸媽不理睬我，我不幸福，現(xiàn)在想起只覺(jué)得可笑，便引起了這樣一段談話。
媽媽端著一杯綠茶走進(jìn)了我的房間，悄聲說(shuō)道：“喝一杯茶吧�！蔽遗e起杯子，微傾斜，淡黃的茶水注入我的口中，我立即皺眉，覺(jué)得有些苦澀。吞下去后，一絲茶香在口腔中慢慢散開(kāi)，清涼極了。媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在你感受到了嗎？在你兒童階段，必會(huì)感到很苦，可是等你理解后，必會(huì)覺(jué)得這是一種幸福，你現(xiàn)在知道幸福是什么了嗎？”我略微遲疑，說(shuō)道：“幸福，是，知足？”她說(shuō)道：“嗯，是的�！眿寢屄杂行σ猓欠裨跒槲业睦斫飧械礁吲d？
心頭的那朵沉重的花綻開(kāi)了，原來(lái)，幸福，是知足常樂(lè)，我開(kāi)心地笑了……
面朝大海，春暖花開(kāi)。
面朝大海_六年級(jí)作文7
我在寂寞里前行，只為尋求一種溫暖。此刻的旋律暖了病中的我，輕輕地，呵護(hù)了青澀的心靈。隔著一屏的焦距，放縱筆尖，任它揮灑思緒。
抬起頭，仰望溫柔的日光燈，時(shí)光無(wú)言，只留我自己靜靜的冥想。沒(méi)有反思，沒(méi)有期許，只是，慢慢的等待，等待時(shí)光靜靜的走過(guò)，走過(guò)我荒蕪的此時(shí)此刻。
我的生命里 沒(méi)有魯迅，沒(méi)有李嘉誠(chéng)，有的，只是我自己。一個(gè)獨(dú)自?shī)^斗，獨(dú)自堅(jiān)持的我。不會(huì)讓內(nèi)心的卑微迷茫了方向，迷茫歲月。而此刻，無(wú)關(guān)情感，時(shí)光就此擱淺。我淺笑，歲月，顯然已擁有一份淡淡的安暖。在曾經(jīng)記憶的城池，我放下了。夢(mèng)斷別離，終是浮華，浮云一朵，又何必苦苦追戀。
就這樣，在心里，開(kāi)出一朵幼芽，溫暖滋潤(rùn)，向著陽(yáng)光，向著 未來(lái)，恣意盎然�？�，流年，在璀璨著我的年華，執(zhí)著著我的信念。一步步，一寸寸，滲透著我的思想。
不拋棄，不放棄。
當(dāng)我們篩選了生命中最美的章節(jié)時(shí)，曾經(jīng)的執(zhí)迷不悟便已煙消云散 ，所有蒼白的言語(yǔ)也都不再?gòu)涀阏滟F。沒(méi)有了永遠(yuǎn)，就不要再深深緬懷。做不到不放棄，就不要欺騙真誠(chéng)。
當(dāng)我來(lái)到塵世， 感受到生的臨澧，便沒(méi)了婉約，卻時(shí)刻肆溢著對(duì)黎明前的渴望。我相信，沒(méi)有到不了的明天，沒(méi)有抵不了的彼岸。只愿，以灑脫結(jié)束羈絆，以拼搏贏取未來(lái)。
只愿，面朝大海，傾聽(tīng)花開(kāi)。
面朝大海_六年級(jí)作文8
我第一次看海時(shí)，就在海南，它像一塊堅(jiān)硬的礁石，印在我記憶的長(zhǎng)河里，用不抹去。
我來(lái)到海南的沙灘上，脫去鞋襪，踩著那柔軟的細(xì)沙，來(lái)到椰子樹(shù)下乘涼，沙灘上的海浪拍打著我的雙腳，看著無(wú)邊無(wú)際的海浪跳著歡快的舞步，所有的煩惱頓時(shí)消失，海風(fēng)輕拂著我的臉頰，就像媽媽那帶著淡淡清香的雙手，輕輕撫摸著。我捧起柔軟的細(xì)沙，看沙子慢慢從指間溜走；漫步在海邊，海浪漫過(guò)我的小腿，我們伸開(kāi)雙手，仿佛擁抱著大海，我慢慢地閉上雙眼，深呼吸，盡情享受大自然的魅力。
我緩緩走上岸，躺在沙灘椅上，喝著正宗的椰子汁，一邊吸著晶瑩的椰果，一邊想象著自己躺在海浪里游蕩，我靜靜地聆聽(tīng)著海浪的聲音，時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而緩，時(shí)而急，猶如一股清泉流入我的心間。沙灘上的人逐漸多起來(lái)。太陽(yáng)也沒(méi)有中午那么猛烈，那么熱情，那么奔放，我急步走到更衣室，換上泳衣，來(lái)到海邊的淺水區(qū)游泳，一朵朵潔白的浪花拍著我的腳背，濺起水花，如此反復(fù)的進(jìn)進(jìn)退退，就像調(diào)皮的小狗和我玩著捉迷藏！
我從草叢里找來(lái)一根又細(xì)又長(zhǎng)的木棍，在沙灘上畫(huà)起了畫(huà)，多么美好的一天��！
夜色漸深，我們都離開(kāi)了沙灘，但那一抹海景卻永遠(yuǎn)銘記在我心。
面朝大海_六年級(jí)作文9
鳥(niǎo)兒鳴春，是鳥(niǎo)兒與自然的交流；百花爭(zhēng)艷，是春與大地的交流；琴瑟相聞，是知己與知音的交流。的確，美麗的大世界無(wú)時(shí)無(wú)刻不在互相交流著：一個(gè)會(huì)意的眼神，一個(gè)善意的微笑，一句祝福的話語(yǔ)，都可以讓彼此之間的心走得更近。
交流是橋，讓流浪的心渡過(guò)江河，重新回到“家”；交流是繩，讓彼此隔膜的感情重新系在一起；交流是雨，讓久遭干渴的禾苗得到滋潤(rùn)；交流是盲人看得到的光明；交流是耳聾的人聽(tīng)得到的心聲；交流是啞子心里的肺腑之言。
“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的李太白渴望交流；“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的柳宗元渴望交流；“舉世渾濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”的屈原渴望交流。
現(xiàn)實(shí)的生活有時(shí)很乏味，這時(shí)的你，可以邀一好友，聚坐月下，共舉酒杯，體驗(yàn)友情的溫暖。
閑暇時(shí)，捧一本書(shū)，或歷史，或文學(xué)，或娛樂(lè)。獨(dú)坐在夕陽(yáng)下，感受到心的寧?kù)o。讀歷史，讓自己與偉大對(duì)話；讀文學(xué)，讓自己體味大師的情感；看娛樂(lè)，讓自己觀察生活的豐富與多彩。
晴朗的夜空，散步在校園的小道上，兩邊的小樹(shù)靜靜地看著我，我們彼此無(wú)聲地交流。抬起頭，滿天的繁星眨著眼睛，我們相隔萬(wàn)里，但依然親切如天在咫尺……
朋友，打開(kāi)封閉的心，洗去生活的煩躁，去交流吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切的一切都那么善良，那么友好，這個(gè)世界真的充滿愛(ài)……
面朝大海_六年級(jí)作文10
今天，我讀了高一語(yǔ)文讀本上的一些文章。其中令我印象最深刻的還是<<面朝大海，春暖花開(kāi)>>。這首詩(shī)歌
作者用：'從明天起，作一個(gè)幸福的人，喂馬劈柴，周游世界''。為開(kāi)頭，反應(yīng)了作者對(duì)未來(lái)幸福生活的向往，渴望幸福生活的到來(lái)。但作者卻在寫(xiě)下這詩(shī)后的三個(gè)月，海子就被火車(chē)碾碎在山海關(guān)軌道冰涼堅(jiān)硬的石塊上。血肉成灰了，曾經(jīng)我在一本書(shū)上讀過(guò)有關(guān)海子的生平事跡。海子在臨死前，一直在學(xué)校工作。
海子給我的印象是他是一棵默默無(wú)聞奉獻(xiàn)的小草，只求付出不求回報(bào)。
這時(shí)我想起我們的老師何嘗不是這樣的呢？
俗話說(shuō)：'老師是一根蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己。
老師在白天給我們傳授知識(shí)，晚上還要備課，批改作業(yè)。因此，我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？
接著，我又繼續(xù)欣賞這篇文章，我仿拂看見(jiàn)詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)時(shí)的情景，他那豪情，揮灑自如，他仿不單單寫(xiě)下眼前的幸福，而是用他那'火眼金睛'刺破塵世的迷霧。追尋超越時(shí)空限制的幸福，我們雖然不能像作者一樣，但我們可以珍惜那些平凡的幸福。
面朝大海_六年級(jí)作文11
小熊在這天早上起來(lái)時(shí)，拿著一捆繩子，拖著自己的小床就向海邊走去。
路上遇見(jiàn)了海龜兄弟?chē)\里和咕嚕。他們問(wèn)小熊:“小熊你要干什么？”“我昨天晚上做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到我睜開(kāi)眼睛就看見(jiàn)了海和山，還有花，太美了！所以我打算在海邊的樹(shù)上安床，去那里睡覺(jué)。我先走了，拜拜~”小熊說(shuō)完就向海邊走去了。嘰里對(duì)咕嚕說(shuō):“不行啊！小熊容易掉下去，咱們兩個(gè)在小熊的小床兩邊搭兩張吊床吧！”“好��！”
小熊來(lái)到這棵離大海比較近的大樹(shù)，它爬到樹(shù)上，把床架到了樹(shù)枝上。躺下后，看著大海說(shuō):“真美啊！”過(guò)了一會(huì)兒就睡著了，還打起了呼嚕。嘰里和咕嚕來(lái)到樹(shù)下，看見(jiàn)了樹(shù)上的小熊，它們爬到樹(shù)上，在小熊的床的兩邊吊起了吊床。當(dāng)他它們準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)，只見(jiàn)小熊掉進(jìn)了右邊的吊床，但是還香甜的睡著。嘰里和咕嚕爬到小熊的小床上睡著了。
當(dāng)小熊醒了的時(shí)候，它睜開(kāi)眼睛就看見(jiàn)了大海，向背后看，有山，有花，非常美。當(dāng)它看見(jiàn)睡在自己的小床上的嘰里和咕嚕時(shí)，頓時(shí)明白了什么，就對(duì)還在熟睡的它們說(shuō):“謝謝你們，做個(gè)美夢(mèng)吧！”
面朝大海_六年級(jí)作文12
清新的海風(fēng)迎面滑過(guò)，明媚的陽(yáng)光下我看見(jiàn)一片春暖花開(kāi)。
我憧憬這樣簡(jiǎn)單而充實(shí)的生活，喜歡用一份坦然平和的自然心境默默地享受這樣的寧?kù)o。
面朝大海，春暖花開(kāi)。這是溫暖過(guò)多少人的.小幸福，又是多少人在角逐名利的欲望下所丟掉的一份純真啊。作為學(xué)生的我，每天總是在重復(fù)一種生活，但我從不厭倦，因?yàn)楹Ｗ痈嬖V我，簡(jiǎn)單可以如此美好，我認(rèn)真的過(guò)好每一天，享受所謂的世俗生活，我懂得，平庸并不缺少理想，平凡也不會(huì)是碌碌終生，于是，找到了一份對(duì)幸福明天的美好期待。
從明天開(kāi)始，做一個(gè)幸福的人，輕吟海子的心語(yǔ)，感受柔軟的心弦，一切從都明天開(kāi)始，無(wú)論貧富，我們總會(huì)透過(guò)紛繁復(fù)雜的精神困擾，找到歡喜和淡泊，今天不管是布滿了荊棘，我始終相信美好的明天，海子雖然還沒(méi)來(lái)得及等待明天，便在任何人都想躲避的今天離悄然離逝，但他卻用那單純而軟和嗯噠筆觸使我懂得，無(wú)論今天多么殘酷，明天多么遙遠(yuǎn)，我們都應(yīng)默受期待，在單純與美好之中祝愿所有的人。
于是，在每個(gè)清晨，我開(kāi)心的仰起頭享受柔和的陽(yáng)光，在每個(gè)午后，與家人分享溫馨，在今后的道路上，無(wú)論發(fā)生什么，我只愿，面朝大海，春暖花開(kāi)。
面朝大海_六年級(jí)作文13
再一次來(lái)到廈門(mén)，我便迫不及待地奔向了久違的大海。
走在像毛毯一樣的沙灘上，柔軟的沙子悄悄地沒(méi)過(guò)鞋幫，撫摸著我的腳趾，癢癢的但很舒服。海浪應(yīng)該是被上了發(fā)條了吧，定時(shí)地拍打著岸邊的礁石，那濺起的水花好似朵朵白蓮，讓我的心花也不由地盛開(kāi)了。
這種時(shí)候，大海和我一樣應(yīng)該都是一個(gè)頑皮的小孩吧。我脫了鞋子奔跑著留下一串串腳丫子，一轉(zhuǎn)身就被海浪沖上來(lái)嘩嘩嘩地抹平了；我吶喊著撲上前去想給大海來(lái)一個(gè)深情的擁抱，她似乎也明白了我的心思，“啪”的一下提前給我來(lái)了一個(gè)“親密接觸”，直到我的褲腳嗒嗒滴水為止。
就這樣，我樂(lè)此不疲地和大海一道玩耍著，歡笑聲撒了一地……
當(dāng)我靜下心來(lái)面對(duì)大海的時(shí)候，感覺(jué)自己是那么的渺小。此刻的大海如同慈母一般包容了世間萬(wàn)物，還將她的遼闊獻(xiàn)給了我的胸懷。美麗的大海，迷人的沙灘，在我心中構(gòu)成了一幅圣潔的畫(huà)卷。我隨手折了一艘紙船，輕輕地放入海水中，望著小船漸漸漂去，我的思緒也隨之飛遠(yuǎn)了……
面朝大海_六年級(jí)作文14
在一次遠(yuǎn)行中，我來(lái)到了那一望無(wú)際的大海面前。望著那海中的朵朵浪花，不停地翻滾著，前進(jìn)著，是我的腦海中呈現(xiàn)出了許多過(guò)去的事情�；貞浧鹨郧�，我感慨萬(wàn)千。
還記得小時(shí)候，我在看電視時(shí)無(wú)意中看到了一群女孩子穿著公主般的蕾絲裙，踮著腳尖在舞臺(tái)上跑來(lái)跑去，有時(shí)還一躍而起。高難度的動(dòng)作自然令人驚呼，可就連那些基本動(dòng)作也令我興奮不已�？粗@群美麗的女孩兒隨著優(yōu)美的旋律翩翩起舞，她們就像有魔力一樣地，深深吸引住了我。從那時(shí)候開(kāi)始，我就對(duì)芭蕾舞產(chǎn)生了濃厚的興趣，情不自禁地愛(ài)上了它。那時(shí)對(duì)芭蕾舞的熱愛(ài)猶如小魚(yú)離不開(kāi)水，小鳥(niǎo)離不開(kāi)天空一樣。那時(shí)的我就像是在大海上航行的帆船，就算前方波濤洶涌，也會(huì)用盡一切力量到達(dá)對(duì)岸。剛開(kāi)始，我知道自己比別人學(xué)得要晚，骨頭比別人要硬。于是，我成天爭(zhēng)分奪秒、孜孜不倦地練習(xí)著。有時(shí)一塊青，一塊紫的，對(duì)其他人來(lái)說(shuō)，或許這是極少發(fā)生的事情，可對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻是“家常便飯”。
即使我多么用功，多么努力，多么想成為一名優(yōu)秀的舞蹈者，但上天仍然沒(méi)有眷顧我。它讓我在比賽中失敗，在表演中失敗，讓我離自己的夢(mèng)想愈來(lái)愈遠(yuǎn)。面對(duì)失敗，我心里那扇敞開(kāi)的大門(mén)似乎關(guān)上了，鎖上了，最終，我選擇了逃避，選擇了放棄。
如果那時(shí)，我沒(méi)有選擇放棄，沒(méi)有讓失敗打敗我，而是像大海中的浪花那樣奮勇向前，也許我現(xiàn)在已經(jīng)到達(dá)了成功的彼岸。
面朝大海，看著一朵朵浪花，心中不禁揚(yáng)帆起航。
面朝大海_六年級(jí)作文15
窗外，天空漸漸暗了下來(lái)，雪花無(wú)聲無(wú)息的飄落著，一片，兩片，三片……漸漸的覆蓋著大地，世界顯得格外寂靜。而我一個(gè)人獨(dú)自坐在窗前，目光鎖定在天空，期待著陽(yáng)光的出現(xiàn)。
時(shí)間回到這令我失望的幾十分鐘。這次月考下來(lái)，讓我大失所望的是歷史成績(jī)，怎么也沒(méi)想到只考到三十三分，排到班上倒數(shù)幾名。這無(wú)疑對(duì)我是一個(gè)巨大的打擊，拿著試卷手不停地顫抖著，心更是一陣陣的疼。然而，剛發(fā)下試卷，老師面帶怒氣說(shuō)到：“下面我念到名字的同學(xué)站起來(lái)，你們考的太差了�！崩蠋煹谝粋�(gè)點(diǎn)到的就是我的名字，我低著頭，慢慢站了起來(lái)，那一刻，發(fā)現(xiàn)自己的臉好紅，好燙，時(shí)間定格在了這一秒。
忽然間，我的耳邊傳來(lái)了一陣陣同學(xué)的嘲笑聲�！八@次考得好差，還沒(méi)我多呢�！币粋�(gè)同學(xué)訕笑的說(shuō)，“我看他的實(shí)力也不怎么樣，考得這么差，哈哈……”
那一刻，心變得愈加沉重。隨后我自卑了，變得沉默無(wú)語(yǔ)，變得悶悶不樂(lè)，甚至不敢在和朋友呆在一起。一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，我的世界徹底變成了灰色。
直到那一天、無(wú)意中發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張紙條，上面只寫(xiě)著簡(jiǎn)單的幾句話，“面朝大海，春暖花開(kāi)，相信自己，戰(zhàn)勝自卑�！笨吹竭@些，心不禁的震撼了一下。發(fā)現(xiàn)自己真的錯(cuò)了，是��！自己不該自卑，要用積極的態(tài)度去面對(duì)生活，用自信去戰(zhàn)勝自卑，自己才能變得更強(qiáng)！
自卑是座山，想要翻越這座山，便要自信，一步一個(gè)腳印的去攀登。用積極的心態(tài)對(duì)待自卑，終會(huì)戰(zhàn)勝這座山。相信只要面朝大海，終會(huì)春暖花開(kāi)！
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