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實(shí)用的大海的作文（推薦）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的大海的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大海的作文 篇1
看那潮起潮落，微風(fēng)吹拂我的臉龐，抬頭仰望著天空，嘴角微微揚(yáng)起，大海無(wú)論雨水如何沖擊始終自由泛濫……
——題記
你說(shuō)，你為有我們這些學(xué)生而驕傲。
那是在即將畢業(yè)，我們班不知怎的變得如此團(tuán)結(jié)；
在最后的一天里，我們幾乎像發(fā)了瘋似的，齊唱畢業(yè)歌，那時(shí)候，我們只會(huì)一首：送別，在你的最后一堂課里我們把這首歌最先獻(xiàn)給了你，而你第一次如此認(rèn)真地聽(tīng)我們唱，雖然你沒(méi)說(shuō)什么，但我能感受到你此刻的不舍。
在我們唱完了，你只說(shuō)了一句：老師謝謝你們，這是我收到最好的禮物！
還記得你為我們唱了一首：大海，你說(shuō)那是你第一次唱給學(xué)生聽(tīng)，你開(kāi)始唱了，我們用最美的.掌聲歡迎，在你舞動(dòng)嘴唇的那一刻，我聽(tīng)到了，聽(tīng)到了，這是大海的聲音！
我的鼻子一酸，
我記得你第一次在我們班上課，那時(shí)候，我還記得你對(duì)我們說(shuō)：盡管我們是差班，可是我們要活的比好班更棒！
那是你對(duì)我們的第一個(gè)期望，你還說(shuō)，你不會(huì)因?yàn)槲覀兪遣畎喽暌曃覀�，因�(yàn)槟阆嘈盼覀兊膶?lái)比他們更好。
是啊，我們不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)而放棄休息，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)而疏遠(yuǎn)同學(xué)。
有一位同學(xué)上課老是睡覺(jué)，你不會(huì)像其他老師一樣隨便任何人，這時(shí)，你走下講臺(tái)，拿起你手里的鞭子，“啪”！我明白那是你對(duì)一個(gè)學(xué)生的期望。
在中考的第一天你對(duì)我們說(shuō)：考試，只是一個(gè)代名詞，而真正的是你真正懂得了多少。
中考結(jié)束你并沒(méi)有問(wèn)我們考得多好，只是面帶微笑的望著天空，太陽(yáng)下山了，你說(shuō)太陽(yáng)明天會(huì)升得更高、笑得更燦爛。
有人把老師比作家人，是因?yàn)樗麄兡軌蛳駥?duì)待自己的孩子一樣對(duì)待我們，
而我，則把老師比作大海，專屬于我們的大海。
我高昂起頭，站在屬于你的舞臺(tái)上，歡唱著只屬于你一個(gè)人的：送別！
大海的作文 篇2
藍(lán)藍(lán)的天空，晴朗的星期六，我和爸爸媽媽一起到香港島一望無(wú)際的大海邊玩�！�
大海呀！水連天、天連水望也望不到邊際。瞧！瞧！幾只可愛(ài)的小螃蟹正在做操呢！一二三四，二二三四……
忽然，一只小螃蟹來(lái)到了我的`腳下，好像在和我說(shuō)：“小朋友，能和我玩玩嗎？”我連忙說(shuō)：“太棒啦！”我和螃蟹一起吹泡泡，一串串泡泡在陽(yáng)光下晃動(dòng)著五彩繽紛的光芒，美麗極了，泡泡不知不覺(jué)把我們的歡笑帶給大海。
我來(lái)到大海邊，可愛(ài)的魚(yú)兒在美麗的大海中游來(lái)游去。一條魚(yú)兒游到了我的腳下，說(shuō)：“我的朋友，我想和你玩，可以嗎？”“當(dāng)然可以啦……”我大聲的說(shuō)。小魚(yú)兒和我玩捉迷藏。它歡快地在大海中跳躍著，金色的魚(yú)鱗亮閃閃，忽隱忽現(xiàn)�？粗鼈兡敲醋杂勺栽�，我真想也變成一條魚(yú)。太陽(yáng)快下山了，該是和小魚(yú)再見(jiàn)的時(shí)候了，我依依不舍地說(shuō)：“小魚(yú)再見(jiàn)，明天我把小螃蟹給帶過(guò)來(lái)給你做朋友！”小魚(yú)點(diǎn)點(diǎn)頭：“太好了，謝謝你！”
這真是一個(gè)美好又難忘的一天！
大海的作文 篇3
大家都知道，小溪與河流都要流向大海去，他們?nèi)ゴ蠛５穆飞蠒?huì)發(fā)生什么事情呢？讓我們一起去看看吧！
有一天，小溪找到了河流，就問(wèn)河流：“河流哥哥，你這是要去哪呀？” 河流聽(tīng)見(jiàn)了，回頭一看，是小溪弟弟，笑嘻嘻地說(shuō)：“哦，原來(lái)是小溪小弟呀！我正要去大海呢！”
小溪一聽(tīng)，說(shuō)：“呀！這么巧啊，我也正要去大海，我們一起去吧！” “好啊，我們走吧！”河流說(shuō)。
小溪與河流一起上路了，他們先遇到了一顆梅花樹(shù)，小溪與河流流過(guò)的時(shí)候，梅花樹(shù)看到了自己的樣子，高興地對(duì)他倆說(shuō)：“謝謝你們給我當(dāng)鏡子，讓我看到了自己的樣子！”
他倆異口同聲地說(shuō)：“不用謝！”
過(guò)了一會(huì)兒，他們遇見(jiàn)了一只小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)說(shuō)：“河流哥哥，我能不能喝幾口水呀？實(shí)在是口渴了�！�
小溪與河流齊聲說(shuō)：“喝吧，盡情地喝吧，沒(méi)事的！”
“謝謝你們！讓我喝水！”小鳥(niǎo)說(shuō)。
后來(lái)小溪與河流又遇到了柳樹(shù)、狗熊、小魚(yú)兒有一天，小溪與河流終于來(lái)到了大海，把他們的.經(jīng)歷告訴了大海。
大海的作文 篇4
海是美好的，像征著勇往直前；海是希望的附身，寄托夢(mèng)想，久久的在海邊流淌。如果海是人類的朋友，就不會(huì)發(fā)生海沌潔的身影變得渾濁無(wú)光隨而發(fā)出“嗚嗚”的響。
這個(gè)悲棄的喚呼把我穿越時(shí)空，來(lái)到古代那片海水。首先我來(lái)介紹我們的地球大部分被海水覆蓋，地球表面總面積約為5。1億平方千米，海洋面積就占到3。61億平方千米，正所謂七分海洋，三分陸地。然后就飄到海的身邊便環(huán)顧四周一看，“呀，這里到處都是垃圾”，我驚嘆到。瓶子們頭朝下悠閑的躺著，似乎向整片大海喧告：“呵呵，可憐的.海，終究被我們折服了，看看你的樣子，就只能當(dāng)我們的奴力！”一邊的塑料袋幫腔道，“瓶哥啊，說(shuō)到底還是人類們助勝我們，他們不好好保護(hù)環(huán)境，卻把我們?nèi)釉诤＠锇�，我們可以多多占領(lǐng)全世界的海，慢慢享受哪！”垃圾們?nèi)紨[擺身，表示同意。海水們都發(fā)出“嗚嗚”的響，好像對(duì)所有人哭泣：“救救我，救救我，不要再傷害我了！”你聽(tīng)到了嗎？是大海在呼喚，呼喚我們不要再傷害他了！
我一下子穿回到現(xiàn)代，剛才的一幕我看的很清楚。于是懷著這樣的心情走在馬路上，這時(shí)遠(yuǎn)方隱隱約約的出現(xiàn)一個(gè)垃圾桶，我頓時(shí)一亮，好似明白又不明白，哦，我又想起大海的呼喚就撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天，心想：現(xiàn)在人們以經(jīng)意時(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，還把垃圾做了處理呢！我何必悶悶不樂(lè)？想完，我踏著輕松的步子走回家。
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