【實(shí)用】道德作文集合七篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的道德作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

道德作文 篇1

　　隨著社會(huì)的發(fā)展，一些社會(huì)問(wèn)題也暴露了出來(lái)，目前媒體中所講的“次道德”問(wèn)題便屬于此范疇。

　　那么，什么是“次道德”呢?比如有小偷偷了別人的包，包內(nèi)有現(xiàn)金若干和各種證件，小偷意識(shí)到這些證件可能對(duì)被竊者很重要，于是便把錢留下而把證件寄了回去。小偷行竊本身是一種不道德行為，而寄回證件又是一種道德行為，兩者結(jié)合起來(lái)便形成了“次道德”。有人認(rèn)為，“次道德”的出現(xiàn)是社會(huì)的進(jìn)步，也有利于社會(huì)的安定。而我卻不敢茍同，因?yàn)槲艺J(rèn)為，道德是不能打折的。

　　道德不能打折。道德是幾千年來(lái)人類優(yōu)秀品質(zhì)的結(jié)晶，是規(guī)范人們行為的基本準(zhǔn)則。一個(gè)社會(huì)要想發(fā)展，要想取得進(jìn)步，就必須重視道德的.作用。君不見“以德治國(guó)”方針實(shí)施后所帶來(lái)的社會(huì)巨變嗎?君不聞清華大學(xué)以“厚德載物”作為校訓(xùn)嗎?既然道德是如此神圣和純潔，我們?cè)趺茨軐⒌赖隆按巍弊只��?

　　道德不能打折。因?yàn)榈赖聵?biāo)準(zhǔn)一打折，就意味著對(duì)非道德的提倡。我們應(yīng)該保持清醒的頭腦，在道德與非道德之間是容不下“次道德”的。既行竊，盡管歸還了錢以外的其他有用物品，盡管在被竊者看來(lái)是減輕了一些損失，但行竊本身就是非道德的。在非道德的前提下，肯定其“次道德”，意義何在?

　　當(dāng)然，我說(shuō)“道德不能打折”，并不是否認(rèn)所謂的“次道德”中的好的成分，而是不要混淆道德與非道德之間的界限。對(duì)于“把錢留下而把證件寄回”的行為，我們要是非分明，“行竊”就是不道德，“把證件寄回”只能表明他良心還未泯滅，還有點(diǎn)兒人性，但不能稱之為“次道德”，更不能因此而否定其行竊行為的不道德。對(duì)于這種良心還未完全泯滅的不道德的人，我們可以以道德為手段，引導(dǎo)他們從非道德走向道德。他們既有寄證之舉，急人之所急之心，說(shuō)明他們心中的道德觀念只是暫時(shí)被非道德的塵埃所掩蓋。我們何不用道德除去那些塵埃，而讓他們的靈魂也得到升華呢?

　　社會(huì)是海，道德為舟，泛舟于海，方知海之浩瀚，而“次道德”行嗎?社會(huì)如歌，道德為曲，和曲而歌，方知歌之動(dòng)聽，而“次道德”行嗎?道德，永不能打折;“次道德”之說(shuō)，可以休矣!

道德作文 篇2

　　什么事道德?道德是社會(huì)中的自然而然形成的一個(gè)行為規(guī)范，獲得別人信任的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

　　其實(shí)要做一個(gè)有道德的人并不難，只要你認(rèn)真的去做了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)也簡(jiǎn)單，道德就是誠(chéng)實(shí)守信用，不貪圖不屬于自己的東西。到的`其實(shí)離我們很近很近，近的觸手可得。

　　記得在前幾天，我乘公共汽車去外婆家。車至中途，車廂內(nèi)已座無(wú)虛席。此時(shí)，又上來(lái)一位抱小孩的中年婦女�？拷�車門的一位小伙子忙熱情地站起來(lái)讓座，只見中年婦女二話沒說(shuō)，徑直坐下，隨后有說(shuō)有笑地逗起孩子來(lái)。我突然感到很怪，對(duì)了！我沒聽見那位婦女說(shuō)道謝的話。我想對(duì)那位婦女說(shuō)：得到了別人的幫助，別吝嗇你的感激；獲得了別人的尊重，也要學(xué)著去尊重別人。因?yàn)樽鹬貏e人別人的幫助，尊重別人也是一種道德體現(xiàn)。

　　它讓我想到了一件事情，那是我上一年級(jí)的時(shí)候，我在校園拾到了一元錢，我便交給了老師，老師夸我是個(gè)拾金不昧的孩子，雖然只是一元錢，卻在我心里留下了很深的印記。我高興極了，想吃了蜜一樣甜。

　　道德雖然不是法律具有強(qiáng)制性，但是道德也需要我們一同去遵守，一同去行動(dòng)，如果世界上的每個(gè)人都擁有一個(gè)美好的心靈，那么這個(gè)社會(huì)將會(huì)有多麼美好。

道德作文 篇3

　　當(dāng)你看到一個(gè)誠(chéng)心誠(chéng)意的要飯花子的時(shí)候，不知你會(huì)怎么想?但我知道最多的想法了，有兩種，一是認(rèn)為他是假的。而二就是這個(gè)人太可憐了，不管他是真的家境貧困，還是裝出可憐的樣子，我應(yīng)該給他一些錢。第二種的人我可以從這件小事看出你是一個(gè)好心人，當(dāng)然你的心里也沒有任何的私心雜念，你的品德是高尚的。

　　一個(gè)人的心靈只有是美的才能活的精彩，無(wú)論是成績(jī)?cè)俸玫耐瑢W(xué)，沒有很好的品德，長(zhǎng)大后又有什么用呢?品德不好又怎樣能在社會(huì)上有所成就。我很討厭拿成績(jī)來(lái)比較整個(gè)人，只有品德高尚的人才是最受別人歡迎的人。品德的好與壞對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是一輩子的事，品德不好的人長(zhǎng)大后交不到朋友，小時(shí)也不可能交到朋友，到一個(gè)新單位時(shí)，品德不好誰(shuí)會(huì)要你，北大，清華畢業(yè)的品德不好，不也要進(jìn)監(jiān)獄嗎?品德應(yīng)該在每個(gè)人的心里都是在最高的。

　　一個(gè)罪人在監(jiān)獄里明白了自己應(yīng)該重新做人時(shí)，等他出獄了，還是可以成為有成就的人。就要看每一個(gè)人的心靈了，為什么會(huì)有這么多的壞人，都是因?yàn)樾撵`已被污染，品德也慢慢變得壞了，一瞬間，你從一個(gè)很好的`人變成一個(gè)壞人，這就是品德，俗話說(shuō)的好：“做壞人簡(jiǎn)單，做好人難�！碑�(dāng)你的品德已不好的時(shí)候需要?jiǎng)e人清化。

　　人是可以變的人的變也是因?yàn)槟愕钠返略谧�，心靈在變，所以我們要想永遠(yuǎn)做一個(gè)好人，就應(yīng)該用美好的品德來(lái)占據(jù)心中各種私心雜念。

道德作文 篇4

　　有一句話這么說(shuō)過(guò)：“人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度來(lái)衡量的�！彼�以有許多珍貴的品質(zhì)是不能夠丟棄的，然而我卻做過(guò)這么一件事，使我至今都耿耿于懷。

　　那是一個(gè)酷熱的夏天，正值暑假，太陽(yáng)普照大地，地面也仿佛散發(fā)出熱氣來(lái)，知了在樹上叫著，仿佛在說(shuō)著：“好熱！好熱！”大地披上了一層金黃色的、由太陽(yáng)光編織成的大衣。

　　我與一位同學(xué)約好去圖書館看書，因?yàn)樘鞖夂軣�，我們還沒能到達(dá)目的地便熱得大汗淋漓。于是我由衷地說(shuō)了一句：“啊，好熱。”只見她擦了擦額前的汗，也附和道：“是啊，這天氣……�。∮辛�！”她激動(dòng)地從包里掏著什么東西，隨后，我見她掏出一張折成一半的五元錢。

　　“走吧，我們?nèi)ベI冰棒吧！”

　　我看著那五元錢有些異樣，問(wèn)道：“這錢怎么了？”

　　“哎呀！”她將折好的五元錢攤開，“破了唄！這樣肯定沒人要，所以我們把它折起來(lái)拿去買冰棒吧！”她爽快地說(shuō)。

　　“可是……”我猶豫著，卻立馬被她打斷了�！皠e這個(gè)那個(gè)了！走吧！”

　　很快就到了小賣部，在門口，她悄悄對(duì)我說(shuō)：“等會(huì)進(jìn)去，你什么都別說(shuō)�！庇谑撬�便拉我進(jìn)來(lái)了，一進(jìn)去她就從冰柜里拿出兩根冰棒，把那折起來(lái)的破損的五元錢遞給老板后就走了。我只是靜靜地看著她，心里卻波濤洶涌。一出來(lái)，她把冰棒遞給我，說(shuō)：“快吃吧！”可是我沒有接過(guò)冰棒，低著頭，搓著手掌，邁著沉重的步伐走不開，心里想著：她這樣做是錯(cuò)的……怎能為了自己的一時(shí)痛快而欺騙他人呢？也許是她受夠了我這樣的態(tài)度，不免覺得有些慍怒，她把聲調(diào)抬高了，說(shuō)：“你到底干嘛了？從剛剛開始就這樣！”她說(shuō)罷，我抬起頭，對(duì)她說(shuō)：“你這樣做是不對(duì)的，是不道德的行為�！庇谑�，我轉(zhuǎn)過(guò)身走回那家店，那個(gè)和藹的老板娘看見我后，微笑了一下，這讓我的愧疚感加重了，我從包里掏出一張嶄新的五元錢，低著頭快速地放到了桌子上，小聲地用仿佛只有自己能夠聽到的聲音說(shuō)：

　　“剛…剛才那張五元錢是破的，不好意思騙了你……我們不是有意的�！敝灰娝�笑了笑，道：“我可沒怪你們啊�！�

　　我把頭埋得更低了，“我知道這是不道德的.……我們?cè)僖膊粫?huì)這樣了！”

　　“不，沒事的，人總會(huì)犯錯(cuò)，但如果因?yàn)樽约悍傅腻e(cuò)而一直自責(zé)，那就不好了。況且你現(xiàn)在不是來(lái)拿錢給我了嗎？”

　　我抬起頭來(lái)：“你真的這么認(rèn)為？”

　　“是的！”她沖我笑，是很溫柔的笑。

　　我沖出小店，開心地走到同學(xué)旁邊，還沒等我開口，她便說(shuō)了：“你說(shuō)得對(duì)。我不該拿那五塊錢給那個(gè)阿姨，我剛才想了很久，我的確是做錯(cuò)了。”我看著她笑，原來(lái)她也理解我的心意了啊！那真是太好了。

　　沒錯(cuò)，道德是不能遺棄的。這件事一直告誡著我，每當(dāng)我乘著道德的船兒要偏離航線，它都會(huì)把我拉回正確的道路上。它總是在對(duì)我說(shuō)：“道德，是不能丟棄的�！�

道德作文 篇5

　　道德，就好似一個(gè)人的靈魂，一個(gè)沒有靈魂的人就無(wú)生命可言。記得意大利詩(shī)人但丁曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“一個(gè)知識(shí)不健全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不健全的人卻難于用知識(shí)去彌補(bǔ)�！边@句話讓我深深的體會(huì)到了道德的重要性。道德其實(shí)無(wú)處不在，它就在我們的身邊，近得觸手可得!道德是最美麗的花兒，最圣潔的心靈，它讓人問(wèn)心無(wú)愧，心胸坦蕩。

　　那么如何做一個(gè)有道德的人呢?許多人認(rèn)為這是一件十分困難的事，但其實(shí)只要你親身實(shí)踐，用心體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這其實(shí)很簡(jiǎn)單。生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，都是道德的體現(xiàn)。如果我們可以從身邊的小事做起，嚴(yán)于律己，那么我們每做一件事情，我們的道德水平就會(huì)得到一次升華。積跬步，以至千里;匯小溪，以成江湖。

　　在我們的生活中完全可以去做，并且可以做到的，往往還是那些不起眼的小事中蘊(yùn)含著道德的真諦。

　　你是否注意過(guò)?大街上，隨處可見那一張張不起眼的白紙，靜靜地躺在地上，卻無(wú)人理會(huì)。人們只會(huì)把責(zé)任推到那無(wú)辜的紙的身上，但你有沒有想過(guò)，如果每個(gè)人都有足夠的道德觀，保持著一種心態(tài)：寧可“犧牲”自己，彎一下腰，動(dòng)一下手，也決不讓環(huán)境受到污染。那我想，就不會(huì)有這種情況了。

　　在我們學(xué)校，也有這樣的例子。記得上個(gè)學(xué)期，在周一的大會(huì)點(diǎn)評(píng)中，我們班意外被宣布獲得一面衛(wèi)生流動(dòng)紅旗，全班同學(xué)都感到詫異，衛(wèi)生一向是我們班的致命弱點(diǎn)，這次怎么會(huì)這樣?后來(lái)我們才知道，原來(lái)是有一天，我班同學(xué)在教室門口看到一張被“遺棄”的白紙，就順便撿起來(lái)，并丟到垃圾箱里。沒想到，這一個(gè)不起眼的動(dòng)作竟被路過(guò)的值周老師看在眼里，所以，就得來(lái)了這面紅旗。也許，每一個(gè)人的.付出，并不渴望得到回報(bào)，因?yàn)槟侵皇桥e手之勞，但如果得到認(rèn)可，心中定有種快樂(lè)!

　　前段時(shí)間，作為中國(guó)人，每個(gè)人的心都萬(wàn)分沉痛。20xx年5月12日，發(fā)生了一件讓炎黃子孫刻骨銘心的事。四川發(fā)生了前所未有的大地震，這一下子帶走了多少人的性命?使多少人藏身于苦海之中?但在巨大的災(zāi)難面前，我們沒有低頭，只要有一絲生的希望，我們決不放棄!!!抗震救災(zāi)，眾志成城。救援人員不耽擱一分一秒。我身為一名中學(xué)生，我的心顫動(dòng)了，伸出援助之手，鑄造愛的橋梁。所以我捐出了自己的零花錢，因?yàn)槲抑�道，�?zāi)區(qū)人民更需要幫助。

　　同學(xué)們，現(xiàn)在開始，從自己開始，自覺地做道德建設(shè)的宣傳者、實(shí)踐者和捍衛(wèi)者，做一個(gè)有道德的人。

道德作文 篇6

　　有一首小詩(shī)這樣寫道：“學(xué)會(huì)寬容/也學(xué)會(huì)愛/不要聽信青蛙們嘲笑/蝌蚪/那又黑又長(zhǎng)的尾巴……/允許蝌蚪的存在/才會(huì)有夏夜的蛙聲。”

　　寬容是一種愛。

　　在激烈的競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)，在唯利是圖的商業(yè)時(shí)代，寬容同忠厚一樣都成了無(wú)用的別名，讓位于針尖對(duì)麥芒的斤斤計(jì)較。但是，我還是要說(shuō)：寬容是一種愛。

　　十八世紀(jì)的法國(guó)科學(xué)家普魯斯特和貝索勒是一對(duì)論敵，他們關(guān)于“定比”這一定律爭(zhēng)論了九年之久，各執(zhí)一詞，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。最后的結(jié)果，是以普魯斯特的勝利而告終，普魯斯特成為了“定比”這一科學(xué)定律的發(fā)明者。但他并未因此而得意忘形，據(jù)天功為己有。他真誠(chéng)的對(duì)曾激烈反對(duì)過(guò)他的論敵貝索勒說(shuō)：“要不是你一次次的質(zhì)疑，我是很難把定比定律深入地研究下去的。”同時(shí)，他特別向公眾宣告，發(fā)現(xiàn)定比定律，貝索勒有一半的功勞。

　　這就是寬容。允許別人的反對(duì)，并不計(jì)較別人的態(tài)度，而充分看待別人的長(zhǎng)處，并吸收其營(yíng)養(yǎng)。這種寬容是一泓溫情而透明的湖，讓所有一切映在湖面上，天色云影、落花流水。這種寬容讓人感動(dòng)。

　　我們的生活日益紛繁復(fù)雜，頭頂?shù)奶炜詹⒉槐M是凡高涂抹的一片燦爛的.金黃色，腳下的大地也不如天安門廣場(chǎng)一樣平坦。煩惱、憂愁、甚至能讓我們惱怒、無(wú)法容忍的事情，可能天天會(huì)摩肩接踵而來(lái)－－才下眉頭，卻上心頭，抽刀斷水水更流。我說(shuō)的寬容，并不是讓你毫無(wú)原則的一味退讓。寬容的前提是對(duì)那些可寬容的人或事，寬容的核心是愛。寬容，不是去對(duì)付，去虛與委蛇，而是以心對(duì)心去包容，去化解，去讓這個(gè)越發(fā)世故、物化和勢(shì)利的粗糙世界變得濕潤(rùn)一些。而不是什么都要?jiǎng)Π五髲�，什么都要斤斤�?jì)較，什么都要你死我活，什么都要勾心斗角。即使我們一時(shí)難以做到如普魯斯特一樣成為一泓深邃的湖，我們起碼可以做到如一只青蛙去寬容蝌蚪一樣，讓溫暖的夏夜充滿嘹亮的蛙鳴。我們面前的世界不也會(huì)多一份美好，自己的心里不也多一些寬慰嗎？

　　寬容是一種愛，要相信，斤斤計(jì)較的人、工于心計(jì)的人、心胸狹窄的人、心狠手辣的人……可能一時(shí)會(huì)占得許多便宜，或陰謀得逞，或飛黃騰達(dá)，或春光占盡，或獨(dú)占鰲頭……但不要對(duì)寬容的力量喪失信心。用寬容所付出的愛，在以后的日子里總有一天一定會(huì)得到回報(bào)，也許來(lái)自你的朋友，也許來(lái)自你的對(duì)手，也許來(lái)自你的上司，也許更來(lái)自時(shí)間的檢驗(yàn)。

　　寬容，是我們自己一幅健康的心電圖，是這個(gè)世界一張美好的通行證！

道德作文 篇7

　　文藝復(fù)興時(shí)期意大利詩(shī)人但丁說(shuō)：“道德常常能填補(bǔ)智慧的缺陷，而智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的缺陷。”當(dāng)我真正理解這句話的時(shí)候，我已經(jīng)上初四了。在這一年里，我收獲了用道德填補(bǔ)智慧缺陷的美麗。

　　初四前的我，在老師同學(xué)眼里就是一個(gè)差生。我也以為，破罐子就破摔吧。于是和老師矛盾不斷，見到老師正面走來(lái)，我連招呼都不打，就這么擦肩而過(guò)，仿佛是老師就是陌生人一樣。在課堂上更是無(wú)視老師的存在，自己想干嘛就干嘛。有一次和老師發(fā)生矛盾，差點(diǎn)就動(dòng)手了，幸好有其他老師的及時(shí)阻止，沒讓我一條道走到黑。但是我也為了這個(gè)事承受了后果——停課一周，記大過(guò)一次。

　　停課期間，我靜下心來(lái)，質(zhì)問(wèn)自己：老師們對(duì)我的冷眼相待，究竟是因?yàn)槭裁?為什么有的人成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如我，老師卻從來(lái)不冷眼相待呢?

　　靜思復(fù)靜思，質(zhì)問(wèn)復(fù)質(zhì)問(wèn)，我突然醒悟了：正是我長(zhǎng)期的自以為是，目中無(wú)人，對(duì)老師連起碼的尊敬都沒有，才會(huì)這樣啊!我缺失的.是做人的道德底線啊�？蛇@不是我要的結(jié)果，我的目標(biāo)還沒達(dá)成呢，我還要上大學(xué)呢!

　　回到學(xué)校，老師們都不愿正眼看我，積重難返啊。我要學(xué)習(xí)，我愿意改變。這倒是令我想起了一句話：“在這個(gè)世界上，所有的人都會(huì)經(jīng)歷共同的過(guò)程，沿著一條路一直走到終點(diǎn)，然后突然停下，或華麗轉(zhuǎn)身，或凋零萎謝，開始另一種生活�！蔽沂亲叩搅私K點(diǎn)了啊，我要轉(zhuǎn)身開始另一種新的生活，我要讓所有的人都正視我。我愿意改變，我要修復(fù)自己的道德底線。

　　開始了，艱難的起步。見到老師我學(xué)著微笑主動(dòng)問(wèn)好了，雖然一開始老師對(duì)我的問(wèn)候滿是疑惑，甚至無(wú)動(dòng)于衷，但是我并沒有因此而停止。我堅(jiān)持見到老師主動(dòng)問(wèn)好，漸漸地老師也對(duì)我笑一笑了。在課堂上，我也不再肆意妄為了，即便是聽不懂的課我認(rèn)認(rèn)真真記寫老師的每一句話。終于，老師發(fā)現(xiàn)我的改變，找我談話了，和顏悅色，鼓勵(lì)有加。我高興極了：皇天不負(fù)有心人。

　　為此老師給我換了個(gè)同桌，一個(gè)學(xué)習(xí)不錯(cuò)，品行優(yōu)異的同桌。

　　第一次模擬考試，我居然考到了300分，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是不小的進(jìn)步了啊，我的進(jìn)步老師們都看在眼里。就連當(dāng)時(shí)和我發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的老師都在班里表?yè)P(yáng)我進(jìn)步很大。這讓我感到了無(wú)比的幸福，對(duì)于一個(gè)差生來(lái)說(shuō)，還有什么能比自己努力得到的成績(jī)更讓自己幸福呢?

　　此后，我發(fā)現(xiàn)，更多的老師接納我了，再也沒有老師冷眼看我了，我感受了受人尊重，得人賞識(shí)的幸福。畢業(yè)時(shí)，老師甚至都把我當(dāng)成了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生看待，一個(gè)后來(lái)居上的典型。我要說(shuō)，感謝你，道德的力量!態(tài)度的改變讓我有了華麗的轉(zhuǎn)身。

　　我終于領(lǐng)悟了但丁的那句話：“道德常常能填補(bǔ)智慧的缺陷，而智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的缺陷。”是啊，就算你的成績(jī)?cè)俸茫�智商再高，如果你沒有基本的道德品行，就將永遠(yuǎn)寸步難行的。相反，如果你有了一個(gè)良好的品德，到哪里，都會(huì)受到歡迎的。

　　正如司馬光所說(shuō)：“德勝于才，謂之君子;才勝于德，謂之小人�！�

　　讓我們把人生的底色“道德”二字高高揚(yáng)起吧!

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