【必備】道路作文匯編9篇
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的道路作文9篇，希望能夠幫助到大家。
道路作文 篇1
畫畫，是我的特長，也是我的愛好。小小的筆在潔白如雪的畫紙上龍飛鳳舞，千絲萬縷的線：直線、折線、曲線，交錯相連，繡出了一張美麗的彩畫。我那靈巧的創(chuàng)造美的手是誰造出？那就是我親愛的爸爸，他就是發(fā)明者！
或許我以前的手很笨拙吧！連簡簡單單的樹木都被我折騰成了個陰險丑陋的老妖精。我苦惱，我煩躁，我失落，我像渴望回歸祖國的愛國華僑一樣渴望，渴望有一天，我的彩筆下，栩栩如生的世間萬物會誕生！我準備放棄了，眼前茫無邊際的絕望讓我留下了悲痛的淚水。這時，重要人物——我親愛的爸爸，在我黑暗的心中點燃了希望之光！
“兒子，成功是失敗之母，失敗并不可怕，可怕地是人因為失敗而沒有了自信心。努力吧，一定能成功的！”這句話好像一束溫暖的陽光直射我的心田，撫慰了我受傷的幼小的心靈：這句話是失魂落魄的我重新站起，有了一顆不可抗拒的自信心！ 從那一刻開始，我就一直在堅持不懈地努力著...... 晚上，工作回到家的爸爸終于可以輕松了。但是，他拒絕了自己悠閑的晚上，用來教我畫畫。他那溫暖的大手，握著我幼嫩的小手，一步一步慢慢地一筆一畫，畫出秀麗的壯美山色：畫出可愛的生靈動物：畫出巍峨雄偉的高樓大廈......大手握著小手，流露出爸爸的認真與耐心，在爸爸的精心指導下，我這靈巧的手兒終于輝耀出炫目的藝術之光。 在我成長的人生大道上，坎坎坷坷、磕磕碰碰，數(shù)不勝數(shù)的失敗。但是，我想告訴你：失敗并不可怕，可怕的是人因失敗而沒有了自信心！
道路作文 篇2
不知從何時開始，社會產(chǎn)生了一種叫做“靠關系”的風氣。
我認識一位同學，他成績平平，卻總愛�？�，成天嚷著要找某某打架。一天，他在我們面前炫耀著：“我成績不好也照樣可以上重點中學！”我們不解地詢問他原因，他得意揚揚地回答：“我爸爸認識省教育局局長，只要跟他打聲招呼，我想上哪兒都可以！”
有了關系，不費吹灰之力就可以得到與那些竭盡全力的人相同的待遇。
學校計劃要分班，老師于是警告我們：要想繼續(xù)呆在這個班的話，必須要在全年級120名之前，否則就會被分出去。到時候你就算認識校長也沒用了！是啊，現(xiàn)在這個班上的人，多少都是有來歷的啊！某某的父母是教師；某某的父母在某地當官；某某的父母認識某位老師或某位高官……
我想逃離這個”靠關系“的鐵網(wǎng)，然而事實告訴我這是不可能的：
醫(yī)院里有一位只能靠輸送氧氣維持生命的老奶奶。她的家屬想請本院的急救車將她運回去，司機們卻死活不肯答應。這時，其中一位家屬突然想到自己的一個朋友認識本院的一名急救車司機，他于是馬上就去請朋友幫忙了。終于，這名司機破例將病人送回了家。
人就連在生死垂危的時候也要靠關系！
當然，并不是每個人都這么幸運，他們所接觸的人，或許都只是平凡到極點的。于是他們又想出了另外一個方法：送禮。這種做法對雙方都是有利的：接受禮品的這方只需要一個口令就可以滿足送禮這方的意愿，而送禮這方只許出點錢就可以達到自己的欲望。面對這么一場交易，有多少人不會心動呢？
現(xiàn)在政府每天宣揚要走中國特色社會主義道路。哼！我看是關系道路，勢力道路。
道路作文 篇3
有句俗話說得好，“活人不能非吊死在一棵樹上”。這種“累死貓，吊死狗”的事又為何不轉(zhuǎn)變一下方式呢？況且又有言論“條條道路通羅馬”為證。
是啊，但凡成功之道或是做人之法，皆為“不定式”。它們往往沒有“定數(shù)”，更何況成功有許多種，做人也有很多樣！但是，是否人人都能成功？是否條條道路都能指向羅馬呢？
我看未必。在成功的仕途、人生的抉擇中，會有很多橫七豎八的“岔路口”。這些岔路口上有的是有路標的，有的沒有。而這些看似有“路標”的道路，其實往往就是“死胡同”。
條條道路通羅馬。大概指的是很多人在“過河”吧！沒有一條固定的路線可以通向成功的彼岸，而處于一貫獨行的人們啊，他們“過河”就只能選擇一條路，也只得選擇一條路。這條路途的距離可以不計，前途可以不計，最重要的是能否“過岸”。
我們可以看看歷史上2個叱咤風云的人物。
屈原，我國最早的詩人。雖未在政治仕途上一帆風順，可他仍有一個堅定不移的“信念”。那就是“報國”。正是這份永恒不變的信念，才使他永垂不朽。
林肯，美國總統(tǒng)。前半生可謂一路碰壁，總結(jié)為一句話：“失敗，失敗，再失敗。”但他有一份執(zhí)著、一份不怕輸?shù)挠職猓�有一些等待，一份歲月磨礪過，困難打擊過的耐心。所以，在他后半生的生涯里，他成功了！
不論是成功之道，還是做人之法。它們兩者都有其相似點。
我們的目標是一定的，但做法可以不一定。道路雖有很多，但真正觸及到的卻只有一條，它可能是蜿蜒，也可以是筆直的。只是命運注定的賭算揭開后，你方才知道：不論失敗也好，成功也罷，走過這一路，這一生注定無怨無悔！
道路作文 篇4
什么是成長？它是一條長長的道路。在這條道路上，有著連綿不斷的腳印這些腳印代表著每個人喜、樂、哀、怒的小故事。告訴你們我在成長中也有一個令我高興又傷心的小故事，那就往下看吧！
一次，爸爸給我?guī)Щ匾恢换畋膩y跳的畫眉鳥，我對它非常友好，我喂它東西吃，它唱歌給我聽，可沒過多久它就離開了我，想知道它是因為什么才離開我的嗎？是因為我的不仔細才造成的，如果我要是仔細一點的話它就不會離開了。從這事我明白不管做什么事都要仔細再仔細。在成長的'路上你會明白許多道理，看清許多事情。
下面我想說說我對成長的明白。我明白在成長時的第一顆啟明星是媽媽，是她把我?guī)У降竭@個美好的世上，還幫我去熟悉它；是媽媽教我學會了走路，讓我利用雙腳去尋找樂趣。
是媽媽教會了我說話，讓我更好地表達自己的想法；是媽媽教會我了識字，讓我發(fā)現(xiàn)了文字的歷史；是媽媽教會了我讀書，讓我發(fā)現(xiàn)中國的歷史是有多么源遠流長，是多么有趣。第二個啟明星是老師，是老師將我?guī)нM知識的海洋，讓我明白學習的樂趣；將我?guī)нM書的河流，讓我明白讀書是一件趣事；將我?guī)нM同學的小溪里，讓我獲得了純真的友誼。
這就是我對成長的一切理解！
道路作文 篇5
人生不是一段平坦的道路。人生道路上，有無數(shù)沙石瓦礫等我們踏過；人生道路上，有無數(shù)困難挫折讓我們挑戰(zhàn)；人生道路上，有無數(shù)風景讓我們欣賞；人生道路上，有無數(shù)碩果等我們采摘。
人生不是一段平坦的道路。李清照，有著令人羨慕的前半段生活。她快樂地與丈夫吟詩作句，可到末年時，卻是“東籬把酒黃昏后，有暗香盈油”，卻是“簾卷西風，人比黃花瘦”。面對人生道路上的曲折泥濘，她用頑強毅力去克服，去挑戰(zhàn)。她——成了我國婉約派著名女詞人。
劉禹錫“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”。沒有功名，沒有皇帝的垂青，可他卻明白了“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。”他走過了道路途中的黑暗，迎來了黎明的曙光。歐陽修遭受貶滴，可他卻沒有悲嘆，沒有灰心喪氣。面對眼前層層“山峰”他沒有止步不前，在與滁人的同樂中，他找到了屬于自己的快樂，找到了價值所在。每一個的一生，都要走過一段道路，一段漫長而不平坦的道路。每一個人的一生，都有挫折與磨難等你去征服，去挑戰(zhàn)。
面對失聰?shù)拇驌�，貝多芬挺過來了，他譜寫了命運交響曲。在人生道路上，他留下了一個深深的腳印。面對癱瘓的折磨，桑蘭沒有倒下，她的微笑為人生之道路增添了色彩。面對家中的貧困和沉重的擔子，洪戰(zhàn)輝沒有被壓垮，他踏著荊棘，唱著歌兒，為人生之道路留下了永恒的風景。人生如道路，一段坎坷而不平坦的道路。只有踏在泥濘的道路上，你才會留下自己的腳印。
道路作文 篇6
中國古代大教育家柳巷曾說過，“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！蓖鈬茖W家高爾基說道：“書籍是人類進步的階梯。”古今中外，哪位名人離得書香的熏陶，離得開書中知識的培養(yǎng)。
從前我一點兒也不愛看書，甚至一看到書就厭惡，可直到一年級的時候母親讓我看了一本連環(huán)畫，我對書的看法就徹底地改變了。原來書是這么有趣，這么好看。正是那一本書在我的心中種下了一顆種子。
隨著時間的推移，這顆種子在我心中生根發(fā)芽。我匆忙時，書本是我善良的朋友；我悠閑時，書本是真誠的朋友。生活在善良與真誠之間豈有不悅之理。
每一次與媽媽上街，我總會指著新華書店的方向，請她帶去吸收書的養(yǎng)分。來到新華書店里，我就覺得來到了天堂，來到了書的海洋，我會緊緊把握住這段短暫但又美好的時間；每一天睡覺，我會從書柜里拿出一本《全唐詩》，進行誦讀與背誦，這為我以后的理解能力種下了深深的基礎。每一天早晨起床，我會習慣翻出一本奧數(shù)書，用自己最清醒的頭腦思考當中的難題，以便鍛煉自己的思維，久而久之，看書就成了我的一種習慣，就成了我的一種不可缺少的食糧。
吾愛看書，吾看書非只覽其他，而是精讀其也，時而入迷，也是常事也。
“洞庭湖邊屈原問天，班級書角政維覽書。”一天放學，天陰沉沉地，欲雨。我獨自一人徘徊在教師里，焦急地等待母親的出現(xiàn)�？墒鞘屡c愿違，母親就是不出現(xiàn)。這是書角的一本新書《聊齋志異》，引起了我的注意，心想：“媽媽又不來，何不大飽眼福呢？”
我取下書，坐在位置上，帶著滿懷的期待，翻開這本古香古色的《聊齋志異》的《卷一：畫皮》一天……這本書似有一種無形的魔力，將我引入這書中的山，妖鬼的世界，看陶生又握著小謝的手，在蠟燭的微光下練著字；聽白練秋又坐在船舟上吟誦著名人大家的詩詞；聞嬰嚀在家中栽培的花卉，所吐露的芬芳。
這時窗外飄起了雨絲，刮起了大風。雨點從班級的盆栽的葉子上滑落，可我卻渾然不覺，仍沉浸在書的海洋中。時間飛速地流逝著，雨越下越大，從雨絲變成了雨珠，坐著風之窗，“打在過道上，打在窗上，“啪啪……”好似一段交響樂，激昂而又沉穩(wěn)，給這寂靜的校園增添了幾分的氣息。
我放下書，揉揉酸痛的眼睛，伸展疲勞的肩膀，呼了一口氣，轉(zhuǎn)過頭來看，發(fā)現(xiàn)母親竟已站在我的身旁多時。在回家的路上，天空露出了久違的笑臉。路旁還是濕漉漉的一片，可我卻不知道剛剛有一場大雨。我牽著媽媽的手走著走著，剛才書中的一幕幕似放電影在我腦中浮現(xiàn)。
書似一劑良藥，讓我們身心健康；書像一艘帆船駛向成功的彼岸；書仿佛是一把鑰匙，開啟了成功的大門。讓我們多讀書，讀好書，好讀書。
如果說我們的知識是彩虹，那么書籍就是出現(xiàn)彩虹前的一陣雨，如果說我們的知識是夜晚的一絲光芒，那么書籍就是那發(fā)出這絲光芒的火燭；如果是我們的知識是一只蝴蝶，那么書籍就是春蠶理想的絲線。
王維在塞上留下了“大漠孤煙直，長河落日圓”的豪情，范仲淹在邊塞寫下了“四面邊聲連角起”的悲壯，而我們要在學習的道路上烙下“書山有路勤為徑”的愛讀書的心切。
從現(xiàn)在開始，讓我們讀書吧！讓書中的智慧被我所領略。
“這就是我的讀書生活�！彼品毙牵c綴著我的星空。
道路作文 篇7
書，散發(fā)著一股淡淡的油墨清香，宛如飄著落花的溪水，拂去塵埃，不染世俗。
我喜歡讀《唐詩》，喜歡李白那“天生我材必有用”的自信；喜歡他那“舉杯邀明月，對影成三人”的豪放不羈；喜歡他那“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的無盡憂愁。
我喜歡在雨后，獨自一人街頭，讀一首小詩，看雨后的小巷浮現(xiàn)出一種復古的痕跡。我喜歡雨，喜歡詩，更喜歡詩中描繪雨的“空山新雨后，天氣晚來秋”般的孤獨，描繪“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的豪邁。
我相信雨后就是天晴，那街道飄著一種清香，夾雜著一點點書的韻味。
都說“站得高，看得遠”。當你書讀百變時，其中的意義也就出現(xiàn)了。正如那句古話，“書籍是人類進步的階梯”，順著那書構(gòu)成的階梯走上去，就能看見天邊那一抹彩虹。
我敬佩宋廉，敬佩他不畏寒風讀書毅力；我敬佩匡衡鑿壁偷光讀書的精神；我敬佩孫敬懸梁刺股讀書決心�？吹焦湃说淖x書決心，心中不由得默然，現(xiàn)在的自己又有多少人能像他們一般，飽讀詩書，卻又從來沒有覺得自己真正的了解書。
如果有人能夠做到高爾基所說的“我趴在書上就像饑餓的人撲在面包上”那樣，也許書對于他來說就書不在只是單單知識那么簡單了。也許那時候書就會是你的一個朋友，一個伯樂。你也可以把憂愁的事記在書上，不加姓名的寫成一本故事，寄出去讓全世界的人都來替你分擔這份憂傷。
我不求書中的黃金屋能帶給我財富，給予我健康。我只求它能在我憂傷的時候做我的伯樂，在我遇到困難的時候做我的知識百科，在那個雨巷給予我點點溫暖。
道路作文 篇8
人的一生花綻花謝，數(shù)不清的笑語，也有流不盡的憂傷。你一定會覺得一個孩子在這談論人生，真是荒謬至極，但你們卻不知孩子也擁有他們的人生，他們的路。
大人總覺得孩子是幼稚的，他們的人生是快樂沒有憂愁的，總早已有人在他們之前鋪好人生道路。孩子，沒有自己的那條路，怎能見到人生中最美的那條彩虹呢？
六年級，即將畢業(yè)。
畢業(yè)考前，我們已淹沒在試卷的海洋里，背上的書包被作業(yè)塞得滿滿的，笨重的書包壓著小小的我們，一切都不是那么的不協(xié)調(diào)。上學總要起早，中午壓根就沒有安逸可言，吃飯就像在趕火車，因為后頭等待我們的是語、數(shù)、英、科。放學總是最晚的，寂靜的黑夜，校園里只見六年級教室的燈依舊亮著。
一切都改變了軌道，稚嫩的我們禁受不住，總是呆呆地盯著層層作業(yè)，似乎望眼欲穿。老師的期待讓我們負擔重重，父母的要求讓我們喘不過氣。
老師總是拍著我肩，說：“我相信你一定行的，你有這個能力考好！”我回答的是尷尬地笑。
父親總是嚴厲地對我說：“好好復習，考個好成績回來�！蔽一卮鸬穆耦^苦寫。我知道每個家長都是望子成龍，望女成鳳，但我仍有些恐慌，我怕……考不好。
日子就這樣流逝，不顧慮我們的感受，畢業(yè)考的那天，漸漸接近。雖老師給我們復習的周到，但每個同學心里依舊知道自己哪門課不好，定也考不好。我也如此，我明白我數(shù)學的算術，語文的閱讀，英語的理解，科學的知識都不太好，但是我就是不感去問老師，因為我膽小，見老師就有說不出的緊張，這種心情蔓延到我考試的心態(tài)，我皺眉擔憂，看復習資料就是在看天文。我趴在課桌上發(fā)呆，看見一個同學緊拿試卷，走到講臺旁問老師，她的神態(tài)從緊張到松懈，再到恍然大悟，最后她開心地跑回座位，我看著不免有股力量鼓動我也走上前去問……
考試就一天，但我卻感覺有一年那么長，我拿筆小心翼翼地寫，仔細不落一絲，考試就這么過了。
傍晚的教室里，同學們安然地坐著，沒有老師，就這么坐著，因為這時才發(fā)現(xiàn)這是他們在一起的最后一天了，中學即將離別。
“我們畢業(yè)了！”不知誰來了這么一句。
“我們畢業(yè)了！”“畢業(yè)了�！薄嗟耐瑢W一起大喊起來。傍晚，帶著點愉悅，也殘留著一絲絲憂傷。是的，我們畢業(yè)了，但也要分離。
畢業(yè)典禮那天，每個同學都抱著成績單喜極而泣，他們努力了，全力以赴了，仿佛見到了盼望已久的彩虹。
道路是一片無邊際的海，我們分別是海上的一艘艘小船，暴風雨來臨，我們操縱航帆，歷經(jīng)坎坷，見那一片藍天，見那一條彩虹。我的道路是最美的，因為一路只因有我，由我自己一步步踏出天地。
道路作文 篇9
每個人成長的道路各不相同，有些事情可以讓你更進一步，而有些事情卻會讓你后退一步。今天我就給你講一件在我成長的道路上發(fā)生的一件令我難忘的事吧：
星期日中午，晴空萬里，這時，爸爸突然說要去釣魚，我欣喜若狂，激動地恨不得一下子飛過去!
我明白了不能東張西望，第二次，我便目不轉(zhuǎn)睛地看著魚漂，我看見魚漂正向左邊漂去了，便下意識的起竿，但鉤上空無一物，連食物也沒有了!這是怎么回事?我更驚訝了!爸爸又語重心長地教導我說：“在魚漂移動的那一瞬間，你就要把竿猛的提一下!速度一定要快!”
我就這樣扔下去又抽上來，扔下去又抽上來，感覺沒啥意思了，好無聊呀!最后離開的時候都一無所獲。再看爸爸，爸爸已經(jīng)釣起好幾條大魚了!爸爸是怎么做到的呢?
說到釣魚這個詞，應該人人都不陌生，大都認為只要魚線一繃緊，隨即起竿是了，當然我也不例外。
我們開車來到魚塘，經(jīng)過一番準備之后，我迫不及待地將魚線扔下去，認為魚只要一吃上去就逃不掉了，所以我就東張西望，突然，魚漂看不見了，但當我起竿的時候，卻發(fā)現(xiàn)食物居然不見了，怎么可能呢?我急得團團轉(zhuǎn)，爸爸告訴我：“當你看見魚漂輕輕動了一下，就要注意觀察，如果魚漂猛上猛下，就要立即起竿，像你這樣東張西望可不行!”
第三次，魚漂一動不動地定在那兒，就像中了法術一樣，等著等著，我等得不耐煩了，便準備把竿抽起來看一下，竿剛抽起來，我就立刻目瞪口呆：食物又不見了!
回家的路上我滿臉的無奈，爸爸對我說：“做任何事情一定要有耐心、專心、鍥而不舍、還要能在失敗要善于總結(jié)經(jīng)驗，這樣才能做好每一件事情�！甭犃税职值囊幌捨颐靼琢撕芏嗟览�，以后不管做什么事情都不能像今天釣魚一樣。這件事在我的成長道路上給予的幫助很大，在我的腦海里記憶深刻。
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