成長(zhǎng)的道路作文8篇【精】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)的道路作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)的道路作文 篇1
每個(gè)人都在無(wú)時(shí)無(wú)刻的的成長(zhǎng)的，成長(zhǎng)自然需要道路，成長(zhǎng)的道路指引你走向美好的未來(lái)。
成長(zhǎng)的道路是坎坷的，也是平坦的�？部涝谠S多事情需要你去努力，平坦在親朋好友都會(huì)給你一定的幫助。成長(zhǎng)的道路是單調(diào)的，也是多彩的。單調(diào)在大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)，多彩在還是有時(shí)間去完成自己的事情。成長(zhǎng)的道路是枯燥無(wú)味的，也是有滋有味的�？菰餆o(wú)味在要做許多不愿意做的事，有滋有味在父母不在時(shí)，提心吊膽地做自己愿意做的事。
在成長(zhǎng)時(shí)的第一顆啟明星是媽媽?zhuān)菋寢尠盐規(guī)У竭@個(gè)陌生的世界，幫我熟悉它;是媽媽教會(huì)了我走路，讓我利用雙腳去找樂(lè)趣;是媽媽教會(huì)了我說(shuō)話，讓我能更好地表達(dá)我的想法;是媽媽教會(huì)了我識(shí)字，讓我發(fā)現(xiàn)文字的歷史;是媽媽教會(huì)了我讀書(shū)，讓我發(fā)現(xiàn)中國(guó)的歷史是多么源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是多么有趣。第二顆啟明星是我的啟蒙老師，是老師將我?guī)нM(jìn)知識(shí)的海洋，讓我明白學(xué)習(xí)的樂(lè)趣;將我?guī)нM(jìn)書(shū)的河流，讓我明白讀書(shū)是一件趣事;將我?guī)нM(jìn)同學(xué)的小溪里，讓我獲得了純真的'友誼。
成長(zhǎng)的道路上難免會(huì)跌跌撞撞。記得有一次，我滿懷信心地去參加作文賽，原本以為絕對(duì)是一等獎(jiǎng)，沒(méi)想到辛苦卻換來(lái)了一張優(yōu)秀獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀。我十分失望，但失敗是成功之母，為了爭(zhēng)這口氣，我苦讀作文書(shū)，常常參加作文班，積極報(bào)名作文賽，終于在一次作文賽中進(jìn)入了決賽，雖然還不知道結(jié)果如何。
讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上健康成長(zhǎng)，一步一步腳踏實(shí)地地走向?qū)儆谧约旱奈磥?lái)。
成長(zhǎng)的道路上或許會(huì)有很多困難，但是只要微笑面對(duì)，我們一定能走出自己美好的未來(lái)。
成長(zhǎng)的道路作文 篇2
我的小哥哥，感謝你陪伴著我一直去成長(zhǎng)。如今你的小妹妹已經(jīng)長(zhǎng)大，你也伴隨著我一起長(zhǎng)大了。我相信歲月的滄桑中，你一定還保存著我們小時(shí)候的記憶。
小哥哥你是我最喜歡的哥哥，也是我最從小就玩得最歡，玩的最久的哥哥了。我清楚的記得我們小時(shí)候的事情：
小時(shí)候，你肥肥壯壯的，肉嘟嘟的，現(xiàn)在呢，你還是肥肥壯壯的，肉嘟嘟的，恨不得去咬上你一口。還記得我們小時(shí)候嗎？
那天我和你在你家院子里，你家院后有棵桃樹(shù)，那是桃子已經(jīng)可以吃了.我們歡快的玩著，玩著玩著，我那不爭(zhēng)取的肚子咕咕的`叫了，我囔囔著要吃樹(shù)上的“大仙桃”。你呢，急促地哄著我叫我不要哭，還對(duì)我說(shuō)：“小妹你等著。哥哥去給你摘‘大仙桃’。”我就如水平如鏡般不再嚷嚷了。你猛地跨上了桃樹(shù)，緊接著一步一步地爬上桃樹(shù)，你摘到了我夢(mèng)寐以求的那個(gè)“大仙桃”，但你也摔了個(gè)底朝天，弄得生上不免有些臟，但你也不管，只顧得上我要吃的“大仙桃”�！疤易記](méi)事，還好�！蹦阈ξ貙�(duì)我說(shuō)。你把“大仙桃”洗了洗，又把身上清理干凈。你一臉笑意的把“大仙桃”給我。我笑得合不攏嘴在“大仙桃”咬了一口，“真甜！”這兩個(gè)字瞬時(shí)從我嘴里脫口而出。你笑嘻嘻的看著我，但嘴里的口水好像要止不住了。我把“大仙桃”給你咬了一口，“真甜！”這兩個(gè)字也瞬時(shí)從你嘴里脫口而出。就這樣你一口我一口把這個(gè)“大仙桃”吃光了。你笑了我也笑了。吃完了“大仙桃”我和你又把“大仙桃”的核種下了�，F(xiàn)在，這毫不起眼的?核已經(jīng)長(zhǎng)成了一課充滿了我們的記憶的桃樹(shù)，樹(shù)上也結(jié)了許多個(gè)桃。?
小哥哥，謝謝你。你是我成長(zhǎng)道路的良師益友。你就像那只“大仙桃”一樣，在我心里流現(xiàn)了甜甜的味道。
成長(zhǎng)的道路作文 篇3
在一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)經(jīng)歷許許多多的事情，有好事也有壞事，正是這些經(jīng)歷過(guò)的事情，讓我們一天天長(zhǎng)大，一天天成熟。我在三年級(jí)的時(shí)候得了一次肺炎�，F(xiàn)在回想起來(lái)，這個(gè)過(guò)程還讓我記憶猶新。因?yàn)樗刮业玫搅私逃?xùn)，教會(huì)了我一個(gè)深刻的道理。
住院的前幾天晚上，我只是猛烈的咳嗽，我也就沒(méi)把他當(dāng)回事，依然在寫(xiě)老師留的作業(yè)，只是洗澡后吃了一點(diǎn)止咳藥，就睡覺(jué)了�？墒强人圆坏珱](méi)有止住，卻越來(lái)越厲害了。我開(kāi)始覺(jué)得胸部越來(lái)越痛，不得與去了海淀醫(yī)院，那里的大夫說(shuō)只是扁桃體發(fā)炎，吃點(diǎn)藥就行了。我覺(jué)得事情沒(méi)這么簡(jiǎn)單，可是現(xiàn)在也只能聽(tīng)大夫的了。吃完一個(gè)療程以后，疼痛不但沒(méi)有減輕，反而加重了。而且我的體溫也越來(lái)越高，開(kāi)始不停的'發(fā)燒，媽媽只好帶我去了兒童醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)要拍片子，我們來(lái)到放射科，拍完片子，醫(yī)生說(shuō)：最近有什么不舒服的地方嗎？這時(shí)我心里有一種不祥的預(yù)感。
嗯，有我說(shuō)到。哪里，我覺(jué)得胸痛。我心想醫(yī)生叔叔問(wèn)這些干什么，這時(shí)叔叔說(shuō)：你可能得了肺炎，需要住院，這住院的時(shí)間嘛，就不好說(shuō)了。那時(shí)候正好是流感流行期間，醫(yī)院不允許家長(zhǎng)陪護(hù)，爸爸媽媽只能陪我一會(huì)兒。他們都很不放心，可是我逐漸學(xué)會(huì)了自己照顧自己，和小朋友相處的也很好。我們每天在一起看電視、玩游戲，過(guò)的也挺好的，但是我還是很想爸爸媽媽。
經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月的治療，我終于出院了。出院以后，我發(fā)現(xiàn)我的自理能力變強(qiáng)了，不用什么事都要大人幫忙了。但是，經(jīng)過(guò)這次住院，我的功課落下了不少。但是我也懂得了一個(gè)深刻的道理：中國(guó)有句古話叫失之毫厘謬以千里。如果不是我當(dāng)時(shí)硬撐著，不去醫(yī)院檢查。也就不會(huì)因?yàn)�，本�?lái)很小的一個(gè)事件，釀成這么大的禍害。
成長(zhǎng)的道路作文 篇4
在我成長(zhǎng)的道路上
在我成長(zhǎng)的道路上，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，陽(yáng)光和彩虹……每一件事，都留下一個(gè)腳印。隨著時(shí)光的流逝，許多腳印都被擦的干干凈凈。只有那個(gè)閃閃發(fā)光的腳印，卻永遠(yuǎn)擦不掉。
兩年前，在我二年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校組織了一項(xiàng)活動(dòng)：每周五的最后一節(jié)課朗讀道德小故事。我一個(gè)星期都在不間斷地看道德小故事書(shū)，可一到周五，就害怕起來(lái)，一篇選定的文章能在家“沉睡”幾個(gè)星期不敢與同學(xué)見(jiàn)面。
又一個(gè)星期五來(lái)到了，我鼓足勇氣，懷著試一試的念頭報(bào)了名，站在教室門(mén)口輕聲朗讀我準(zhǔn)備了四個(gè)星期的文章：《胖子和瘦子》，心里像揣了只小兔子，緊張極了。
我認(rèn)真地看著每一個(gè)字，仔細(xì)地朗讀著，剛把最后一個(gè)字讀完，忽然身后響起了“啪、啪”的掌聲。雖然這掌聲只來(lái)自一人的手，雖然這掌聲并不是雷鳴般響，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)足夠了，我向后一扭頭，一張熟悉的面孔出現(xiàn)在我的'面前。啊!那不是我的班主任----黨老師嗎?黨老師面帶微笑地看著我，輕輕地?fù)崦业念^說(shuō)：“梓瑋，你朗讀的很有感情，選的文章雖然短了點(diǎn)但卻蘊(yùn)含著深刻的道理，為什么總是不上來(lái)讀，讓大家和你一起分享道德的美呢?當(dāng)你面對(duì)大家，飽含激情讀完她時(shí)，我相信一定會(huì)有更多雙手為你響起，一定會(huì)有更多的人用道德去規(guī)范自己的行為，你自己也一定是一個(gè)有道德的好孩子�！�
老師的一席話，像春風(fēng)一樣，撫慰了我的心;像火柴一樣，點(diǎn)燃了我心中的希望;如同陽(yáng)光，溫暖著我的身。頓時(shí)讓我把緊張拋到了九霄云外，緊緊擁抱膽量，還有些生出急于上講臺(tái)朗讀的念頭。
輪到我了，我大步流星地走向講臺(tái)，站在朗讀的位置上，又一次看到了黨老師，它正充滿著期待地望著我，似乎在對(duì)我說(shuō)：“陳梓瑋，不要緊張，不要害怕，你是最棒的，加油!”
我明白老師的心思，有感情地朗讀者，把自己也融進(jìn)了故事中。
站在那里，我發(fā)現(xiàn)自己不再膽怯。我朗讀著《胖子和瘦子》，臺(tái)下靜悄悄的，我的心卻萬(wàn)分激動(dòng)。
整篇文章讀完，臺(tái)下果然響起了比雷鳴還響的掌聲。我成功了!面對(duì)大家報(bào)以微笑，我健步走下臺(tái)去。
這掌聲是我學(xué)習(xí)生涯中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是它改變了我，讓我從不敢發(fā)言到勇于發(fā)言。是老師的鼓勵(lì)像滴滴甘露滋潤(rùn)著我這顆干涸的小苗，讓我富有勇氣，這掌聲是金錢(qián)，權(quán)利，地位換不來(lái)的。
這掌聲仿佛是我成長(zhǎng)道路上的一盞指路明燈，照亮著我一次次走向勇敢，走向勝利!
成長(zhǎng)的道路作文 篇5
流年似水，歲月如梭，時(shí)光匆匆而過(guò)。驀然回首，我已踏進(jìn)這個(gè)世界將近10年了。在這10年里，有喜有悲，但只這件事在我成長(zhǎng)的道路上令我記憶猶新。
那時(shí)我還在上小學(xué)二年級(jí)。一次，爸爸帶回一大瓶雪碧。要知道，雪碧可是每個(gè)小孩都?jí)裘乱郧蟮臇|西，我也不例外。我很想喝，但爸爸叮囑過(guò)我不要亂碰那瓶雪碧，所以我只好暗暗打算著等到夜深人靜時(shí)去痛快地喝上幾大口。
終于有一天，雪碧已見(jiàn)了底，我做賊心虛，于是趁父母睡覺(jué)的當(dāng)兒趕忙往瓶子里兌水。原以為這樣就可以蒙混過(guò)關(guān)，但令我沒(méi)想到的是：幾天過(guò)去后，爸爸打開(kāi)雪碧瓶，往杯子里倒“雪碧”，準(zhǔn)備開(kāi)飲。又問(wèn)我：“一諾，你不喝嗎？”“我�！蔽抑е嵛岬卣f(shuō)：“我，我肚，肚子疼。疼，待會(huì)兒再喝！”說(shuō)罷，立馬跑進(jìn)廁所，等待爸爸對(duì)我即將到來(lái)的一通痛訓(xùn)。果然，五分鐘之后，爸爸喊道：“陳一諾，你來(lái)嘗嘗這雪碧，我記得雪碧不是那么清淡的'啊！”“我。我�！蔽液磺宓卣f(shuō)：“我，我往雪，雪碧里兌。兌了水�！薄昂冒∧悖懘蟀�，竟敢這樣！”爸爸火冒三丈�！拔蚁麓尾桓伊��！蔽矣梦米右话慵�(xì)的聲音說(shuō)道。
這件事在我成長(zhǎng)的道路上留下了一個(gè)足跡，讓我久久不能忘懷。
成長(zhǎng)的道路作文 篇6
在我成長(zhǎng)的道路上，父母、老師、朋友為我點(diǎn)燃了一盞盞路燈，照亮了我前行的方向。在眾多幫助我的人中，是誰(shuí)點(diǎn)亮了那盞最亮的燈？是梁老師。
梁老師是我們的語(yǔ)文老師，兼任班主任。她中等身材，披著一頭美麗的長(zhǎng)發(fā)。臉上常常帶著溫柔可親的笑容，有時(shí)還透著一種說(shuō)不出的嚴(yán)厲。她可是同學(xué)們最喜歡的老師。
梁老師經(jīng)常在班上組織各種各樣的活動(dòng)，培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)的興趣。有一次，梁老師別出心裁，在教室里給我們表演了一個(gè)魔術(shù)，目的是培養(yǎng)我們的觀察能力。梁老師在講桌上放了三個(gè)杯子，隨意請(qǐng)學(xué)生上來(lái)把福娃貝貝放在任意一個(gè)杯子里，孫家輝背對(duì)著講臺(tái)，每次都能準(zhǔn)確地猜出貝貝在哪個(gè)杯子里。我們百思不得其解，難道孫家輝真的'有特異功能？這時(shí)，老師提醒我們說(shuō)：“大家一定要注意觀察，要全面觀察。就能發(fā)現(xiàn)其中的秘密。”說(shuō)完，神秘地笑了笑。同學(xué)們七嘴八舌地猜測(cè)著，但都沒(méi)有說(shuō)到點(diǎn)子上。我把魔術(shù)表演的過(guò)程仔細(xì)地想了一遍，突然眼前一亮：對(duì)了，這個(gè)秘密就在老師身上！孫家輝既蒙著眼睛，又背對(duì)著講臺(tái)，肯定看不見(jiàn)，但是老師能看見(jiàn)，老師站在左邊，貝貝就在左邊的杯子里，老師站在右邊，貝貝就在右邊的杯子里，孫家輝是根據(jù)老師的位置猜對(duì)的。想到這里，我興奮地舉起了手，把剛才的發(fā)現(xiàn)說(shuō)了出來(lái)。同學(xué)們都恍然大悟，梁老師也不住地稱(chēng)贊我：“高天祥觀察細(xì)致，肯動(dòng)腦筋，練就了一雙火眼金睛。”我聽(tīng)了，心里美滋滋的。從此，做事情更細(xì)心了，對(duì)學(xué)習(xí)更感興趣了。
在我成長(zhǎng)的道路上，老師的鼓勵(lì)使我終生難忘。梁老師的話就像一盞引路燈，指引我往成功的方向前進(jìn)。
成長(zhǎng)的道路作文 篇7
在我成長(zhǎng)的道路上，有許多古怪的事，比如我曾經(jīng)把鋼琴視為我的 冤家對(duì)頭 ，現(xiàn)在卻成了不可或缺的.好朋友。
記得小時(shí)候，認(rèn)為一頁(yè)譜子就是一個(gè) 天文數(shù)字 的我，有一次老師竟給我布置了兩頁(yè)。我一看到這么多的小豆芽菜就嚇哭了，這可比 天文數(shù)字 還要 天文數(shù)字 啊。我不停的抽泣著，眼淚如珍珠項(xiàng)鏈的線斷了一般，不停地往下掉。直到哭累了，媽媽才抱來(lái)一塊很大的石頭，說(shuō)： 你要是能把這塊石頭推倒，那個(gè)曲子就不用練了。 媽媽平時(shí)總教育我要誠(chéng)實(shí)，可這句話一看就是騙我們小朋友的，只是我還是想試試看，畢竟誘惑還是很大的。于是我就使勁推了一下大石頭，沒(méi)想到大石頭就躺到地上舉白旗了。我正準(zhǔn)備去樂(lè)享這整個(gè)晚上時(shí)，卻被媽媽叫住了： 快去吧，我期待你的表現(xiàn)！ 我生氣地跺了跺腳，卻又好像明白了什么，直奔書(shū)房。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)那兩頁(yè)琴譜其實(shí)只是簡(jiǎn)單的基本練習(xí)，一點(diǎn)也不難。
其實(shí)，人們常常遇到的困難都是像那塊大石頭一樣的紙老虎，吃不了人。如果被困難的外表所迷惑，不敢去嘗試，你又怎么能夠成為勇者，一路披荊斬棘呢？在我成長(zhǎng)的道路上這件事陪伴我打倒了許多 紙老虎 。
成長(zhǎng)的道路作文 篇8
在我成長(zhǎng)的道路上，有一個(gè)人深深地影響著我，那就是我的乒乓球教練——吉教練。
吉教練有一雙炯炯有神的大眼睛，濃濃的眉毛，高高的個(gè)子，還有一身令人羨慕的強(qiáng)健的肌肉。他教給我的，不僅僅是精湛的球藝，更重要的還有良好的習(xí)慣和敢于競(jìng)爭(zhēng)的勇氣。
記得有一次，我喝完了牛奶，不經(jīng)意順手將空盒放到了窗臺(tái)上，開(kāi)始做練球前的.準(zhǔn)備活動(dòng)，這時(shí)教練也來(lái)了，真是過(guò)個(gè)蚊子也逃不了他的眼睛�！�**，這是你放的嗎？”“哎”我答應(yīng)著，繼續(xù)做動(dòng)作。這時(shí)聽(tīng)到他認(rèn)真的說(shuō)：“**，你知道人健康的保證是什么？不僅是鍛煉，更是要有一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣�！笨粗难凵瘢业哪樞叩南駛�(gè)熟透了的西紅柿。感謝我的教練，也就從那時(shí)起，我養(yǎng)成了講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
你問(wèn)我為什么無(wú)論面對(duì)多么強(qiáng)大的對(duì)手總是自信滿滿，在失敗面前依然樂(lè)觀風(fēng)趣？這些都?xì)w功我的吉老師。
那是我第一次參加市級(jí)乒乓球比賽，我心跳加速，緊張不已，球拍不聽(tīng)使喚，比賽連連失誤。吉教練叫了暫停。他沒(méi)有給我講技術(shù)，而是摸著我的頭說(shuō)：“做任何事情，要相信自己不僅做得到，還能做的很好，這樣你才能做好每一件事�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，像是突然來(lái)了靈感，反敗為勝，順利進(jìn)入半決賽。然兒后來(lái)強(qiáng)手相逢，我與冠亞軍失之交臂。我哭了，很傷心。吉老師把紙巾遞給我，說(shuō)了句我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的話——人一生要贏得起，更要輸?shù)闷稹?/p>
在我茫茫的成長(zhǎng)道路上，有一盞明亮的燈指引我走向成功。這盞燈由許多的螢火蟲(chóng)組成，我想：最亮的那一只螢火蟲(chóng)，就是吉教練放飛的那只吧！
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