實(shí)用的成長(zhǎng)的道路作文7篇（必備）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的成長(zhǎng)的道路作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的道路作文 篇1
時(shí)光如同河水一樣，一去不復(fù)返;我的小學(xué)生涯也漸漸接近尾聲……在無(wú)盡的懷想與思念之中，慢慢的，我開(kāi)始回顧已逝去的美好時(shí)光。
一年級(jí)才開(kāi)始“a，o，e”學(xué)拼音，二年級(jí)學(xué)詞句，三年級(jí)學(xué)小練筆，四年級(jí)才逐漸寫(xiě)出三四百字作文……在腦海的記憶匣中，對(duì)過(guò)去的印象是那樣膚淺!
打開(kāi)日記本、周記本，那一串串稚嫩而熟悉的字立即使腦海中那一凍僵的'記憶回到春天。
有歡笑，有激動(dòng)，有快樂(lè)，有悲傷，有后悔，有氣憤;有幼稚的提問(wèn)，有成熟的回答;有轟轟烈烈的行動(dòng)，有安安靜靜的思考……
這就是在成長(zhǎng)的道路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!匯集酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè)的成長(zhǎng)!
在成長(zhǎng)的道路上，我將繼續(xù)勇敢前進(jìn)!
成長(zhǎng)的道路作文 篇2
動(dòng)物有一種特性，那就是它們具有學(xué)習(xí)行為。我們?nèi)祟?lèi)作為最高等的動(dòng)物，自然學(xué)習(xí)行為也是最為出色的。在剛出生時(shí)，我們有很多行為都屬于先天性行為，但是不久后，我們就會(huì)開(kāi)始學(xué)習(xí)，我們就會(huì)步入成長(zhǎng)的道路。
在我成長(zhǎng)的道路上，我懂得了“情”的含義，于是，我過(guò)著美好的生活。我學(xué)會(huì)了控制情緒，所以，我在這個(gè)復(fù)雜多樣的社會(huì)中能夠很好的生活。我還能在理解到了交流的重要性等等。不管我成長(zhǎng)了多少，我認(rèn)為最大的成長(zhǎng)還是懂得，理解了親情，不過(guò)，這個(gè)成長(zhǎng)也是我今年在做到的，以前的我也真是太傻了��！
漫漫人生路，誰(shuí)不錯(cuò)幾步。在我的記憶中，我和母親的關(guān)系在一段時(shí)間內(nèi)很不和，尤其是我上初一的時(shí)候。那時(shí)，我正處于人生的低谷，我本懷著極大的期望面對(duì)著入學(xué)考試，但是我考場(chǎng)失利了，沒(méi)能進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班。
記得考試成績(jī)出來(lái)的那天，我懷著沉重的心情回到家。一進(jìn)家門(mén)，母親就和藹的問(wèn)我：“考的`怎么樣？總分多少？”我沒(méi)有任何回答，只是快速的走進(jìn)了房間，很久都沒(méi)出來(lái)。母親開(kāi)始有點(diǎn)動(dòng)怒了，便直接闖進(jìn)了我的房間，再次質(zhì)問(wèn)我：“成績(jī)?cè)趺礃影�？”過(guò)了一會(huì)，我小聲的說(shuō)：“沒(méi)進(jìn)實(shí)驗(yàn)班�！甭�(tīng)到這句話，母親真的生氣了，嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō)：“你沒(méi)考進(jìn)實(shí)驗(yàn)班還悠閑的在這坐著，還不快趕緊復(fù)習(xí)，難道你想以后出去打工嗎？”我也是脾氣上來(lái)了，氣急的說(shuō)到：“我的事要你管�！蹦赣H這時(shí)倒是寬容大量了，沒(méi)有在說(shuō)話，默默的在開(kāi)了。不過(guò)，我和母親的關(guān)系并沒(méi)有因?yàn)槭虑榈穆淠欢D(zhuǎn)好，反而愈演愈烈了，不過(guò)親情是無(wú)比偉大的，我終究是醒悟了。
今年，算是我人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)吧。在今年的二月份，我正處放假階段時(shí)，我的姐姐從外地回家。她對(duì)于我和母親的關(guān)系非常重視，于是，她在網(wǎng)絡(luò)上給我看了一個(gè)帖子，這個(gè)帖子的主題是討論對(duì)一件事的看法，而這件事主要說(shuō)了一對(duì)母子經(jīng)常吵架，結(jié)果導(dǎo)致家庭很不和諧，最后母親離婚，兒子離家出走，家庭破裂。隨后，她也和我談了許久，我也是感觸不已啊！我覺(jué)得我應(yīng)該和母親搞好關(guān)系，不然將來(lái)誰(shuí)知道會(huì)出現(xiàn)什么樣的事情呢。
幾個(gè)月的友好相處，我發(fā)現(xiàn)母親越來(lái)是如此和藹可親，一切的吵架原來(lái)都是我的理解錯(cuò)誤啊，我不禁由心的感嘆�。�
親情原來(lái)是如此的重要�。∥医K于理解了她，懂得了她了啊！原來(lái)成長(zhǎng)是那么的快樂(lè)��！
成長(zhǎng)的道路作文 篇3
成長(zhǎng)征途，免不了遇到各色各樣艱難險(xiǎn)阻，如同一支火把燃燒著我們的心，使我們變得浮躁、不知所措。
但在通往人生道路兩旁，何嘗沒(méi)有茁壯生長(zhǎng)著的碧綠青草和嬌艷似火的花朵？它們難道不是在經(jīng)歷風(fēng)吹雨打的錘煉之后，堅(jiān)定了意志，明確了目標(biāo)，才能取得如此成就？
卷柏一開(kāi)始并不具有沉穩(wěn)的心，在行走時(shí)屢次受到阻擋，才漸漸認(rèn)清事實(shí)，由此放棄行走，在原地扎根生長(zhǎng)，將根深深扎進(jìn)土壤，竟長(zhǎng)得比任何一段時(shí)間都要茂盛。這是為什么？這難道不是因?yàn)樗辉亠h忽不定，將心沉下來(lái)，定下來(lái)的結(jié)果嗎？
正在赴理想之約的我們又何嘗不該這樣？
處在花樣年華的我們，心緒最為躁動(dòng)。當(dāng)有幾種事物供你選擇時(shí)，要明白魚(yú)和熊掌不可兼得的道理。
從小爸爸媽媽就渴望把我培養(yǎng)成亭亭玉立的大家閨秀的樣子。給我報(bào)鋼琴課、吉他課、舞蹈課，但似乎天生就具有音樂(lè)細(xì)胞的我并沒(méi)有因?yàn)樾量嗪头泵Φ恼n程而抱怨什么，只是坦然接受，并盡量將自己浸入音樂(lè)世界之中。
本該以為我能夠?qū)W到很多知識(shí)，事實(shí)卻不盡如人所愿。
因?yàn)闀r(shí)間分配和課程太多，每件樂(lè)器我只是掌握了最基礎(chǔ)的知識(shí)，高技術(shù)的'彈法、按法只能靠自己花時(shí)間摸索，但摸索后所得到的內(nèi)容在腦海里過(guò)段日子就會(huì)變得模糊不清。自己最擅長(zhǎng)的聲樂(lè)卻沒(méi)能得到較大的發(fā)展與突破。
唉，要知道，這就是三心二意，心緒總是飄忽不定，沒(méi)能認(rèn)真做一件事的后果�。∪舢�(dāng)初專(zhuān)攻自己強(qiáng)項(xiàng)，那結(jié)果應(yīng)該會(huì)大放光彩吧。
植物茁壯生長(zhǎng)需要定心扎根，做事需要專(zhuān)心有目標(biāo)，在通往成長(zhǎng)道路上的我們又何嘗不應(yīng)這樣？
想要把事做好，想要在回首時(shí)看到人生途中留下的深深的腳印，想要在道路兩帝澆灌出鮮艷的花朵，想要讓人生不留遺憾，那么，靜下心來(lái)，認(rèn)清自己的目標(biāo)，堅(jiān)定而沉穩(wěn)，自信而勇敢地闖下去吧！
成長(zhǎng)的道路作文 篇4
我小學(xué)和初中相隔不遠(yuǎn)，但都比價(jià)偏僻，我每天上學(xué)的時(shí)候，搭乘了十余個(gè)站的公交車(chē)后，來(lái)到了一座橋邊，從橋上走下來(lái)，是一條偏僻的小路，沿著這條路一直走，在這條小路與一條大馬路的交界處就是我的學(xué)校和初中所在地。
說(shuō)起這條路，距離不算很近，大約有三四百米，晴天看起來(lái)很正常，但是一到了雨天，這條路就變得特別奇怪，好像是在刻意為難路過(guò)的人，被雨水澆過(guò)的地面變得坑坑洼洼，泥濘路非常崎嶇不平，走過(guò)去之后，不出意外的話鞋子上已經(jīng)滿(mǎn)是泥巴，運(yùn)氣不好的時(shí)候甚至連褲腿也全粘上了黃泥巴。天晴的時(shí)候皆大歡喜，一旦到了下雨天，就得做好滿(mǎn)身粘上黃泥的準(zhǔn)備。最令人無(wú)奈的是大早上陽(yáng)光明媚，穿著新買(mǎi)的球鞋去高高興興地去學(xué)校里想著體育課和同學(xué)們一起打籃球，結(jié)果半路上就下起了大雨，不但籃球沒(méi)法打，就連新球鞋也在走過(guò)那條小路之后滿(mǎn)是泥土，看不出半點(diǎn)新買(mǎi)的痕跡，著實(shí)令人心痛。
這條路實(shí)在令人無(wú)奈，而我就是在這條路上走了好幾年，幾年來(lái)上學(xué)和回家都不斷地在這條泥地上奔波。
小學(xué)的時(shí)候，上下課時(shí)間較早，我還沒(méi)體會(huì)到太多，只是覺(jué)得這條路太長(zhǎng)了，有時(shí)候上課快要遲到了拔腿跑過(guò)去氣喘吁吁，恨不得自己能插上翅膀飛過(guò)這條路。初中以后開(kāi)始漸漸為這條路犯愁，下雨天，這條路上的泥土不知無(wú)情地摧毀了我多少雙鞋和多少條褲子，有次下大雨，路面的坑坑洼洼還在積水，我一不留神，半條腿踩進(jìn)了一個(gè)小坑，膝蓋以下全被泥土沾滿(mǎn)。從此我開(kāi)始厭惡下雨天，尤其是要上學(xué)的下雨天。
上了高中后，我在一所市重點(diǎn)學(xué)校，這里的.路遠(yuǎn)，但是平坦得很，沒(méi)有有坑坑洼洼，只有來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛。但學(xué)校的上下課時(shí)間已經(jīng)讓我來(lái)去都顯得特別匆忙，我甚至都不記得這條路有什么特點(diǎn)。只是每天匆匆的低頭抬頭度過(guò)。
某天我偶然經(jīng)過(guò)初中，心血來(lái)潮地想要再去把這條路走一遍，我順著以前的路徑走，當(dāng)時(shí)雨停不久，路上時(shí)不時(shí)還有未干的泥坑。我卻覺(jué)得這條路似乎平坦了不少，腦子里涌上了當(dāng)年的許多事情，原來(lái)這條路上也給了我不少快樂(lè)，我偶爾停下來(lái)看看風(fēng)景，和同學(xué)看著狼狽的對(duì)方彼此大笑，一低頭，似乎還能看到當(dāng)年的腳印......
有些路，也許走的時(shí)候很煎熬很痛苦，但當(dāng)你到達(dá)某個(gè)地方后，再回過(guò)頭來(lái)看看，卻有著深刻的懷念和感動(dòng)，就如同我走了許多年的那條坑坑洼洼的泥路，有著我許許多多的腳印，這些腳印不正是我成長(zhǎng)的象征嗎?這條路見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，看著我踏入坑里，也目送我走出，這不就是我成長(zhǎng)的道路嗎?我釋?xiě)蚜�，在這條路上大步走起來(lái)，任由泥土沾濕，我卻只管抬頭，向前看，往上走!
成長(zhǎng)的道路作文 篇5
人生成長(zhǎng)的路上一次次的在路上摔倒，又一次次的重新爬起來(lái)，偶爾回頭望，發(fā)現(xiàn)那些足跡已經(jīng)讓我成長(zhǎng)。
成績(jī)差、體育爛、甚至連朋友都沒(méi)有的我總是覺(jué)得自己很沒(méi)用，總是想著在困難面前放棄，覺(jué)得自己永遠(yuǎn)都跨不過(guò)擋在前面的那道墻壁，剛剛發(fā)下數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)的`成績(jī)，剛好及格的分?jǐn)?shù)使我十分沮喪，該怎樣面對(duì)考試?我總是抓耳撓腮，不知該怎么辦。曾經(jīng)向爸爸哭訴，向媽媽求助。因?yàn)樽约嚎偸悄敲磁橙�，總是�?huì)在人行穿梭的小徑上迷路。媽媽對(duì)我說(shuō)，失敗了可以再試一次;爸爸安慰我，堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一下，最后堅(jiān)持一下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你能超越自己，僅僅是堅(jiān)持。
“壞孩子!”“真沒(méi)用!”這些話使我感到分外羞愧，雖然是他們不經(jīng)意的說(shuō)出。我轉(zhuǎn)身?yè)涞酱采贤弁鄞罂蓿雷约悍高^(guò)錯(cuò)誤，我覺(jué)得我現(xiàn)在無(wú)可救藥了。爸爸走來(lái)?yè)崦业念^發(fā)，給我講了一個(gè)故事：有三個(gè)人，第一個(gè)人曾經(jīng)吸過(guò)毒進(jìn)過(guò)管教所，所有的人都認(rèn)為他無(wú)可救藥;第二個(gè)人曾被三次趕出辦公室并且時(shí)常睡到中午才起床，第三個(gè)人平時(shí)沒(méi)有犯過(guò)什么錯(cuò)誤，生活得很簡(jiǎn)樸，假如這三個(gè)人中一定會(huì)有一個(gè)人可以成就一番事業(yè)，毫無(wú)疑問(wèn)，所有的人都認(rèn)為是第三個(gè)人，然而恰好相反，第一個(gè)人是美國(guó)的總統(tǒng)，羅斯福。第二個(gè)人是英國(guó)的首相，丘吉爾。第三個(gè)人，是殺人無(wú)數(shù)的法西斯。爸爸說(shuō)，人生有許多不如意，挫折無(wú)處不在，它不可怕，可怕的是你沒(méi)有勇氣去面對(duì)著挫折。
成長(zhǎng)的道路作文 篇6
早晨，好清爽！我們來(lái)到高老師的亦琴坊。大門(mén)邊的薔薇花迎著風(fēng)翩翩起舞，仿佛在歡迎我們的到來(lái)。
高老師會(huì)制作古琴，在給我們講古琴的制作過(guò)程中，老師說(shuō)：“在制作古琴時(shí)，需把琴面磨得平整。可以在燈光下，用尺子量，凹下去的地方填起來(lái)，凸起來(lái)的地方刮去，才能使琴面平整。如果琴面不平整，就會(huì)影響琴音。”
原來(lái)基礎(chǔ)工作這么重要��！老師的這番話，使我想起這么一件事。我的鋼琴老師有個(gè)學(xué)生，和我一樣大。老師說(shuō)小時(shí)候那學(xué)生太貪玩，一直沒(méi)練很重要的基本功。直到可以彈難度大一點(diǎn)的曲子時(shí)，手型還不好，導(dǎo)致必須從頭再來(lái)。
彈琴如果基礎(chǔ)練得不扎實(shí)，就會(huì)影響后面技巧的發(fā)揮。這和制作古琴不是一個(gè)道理嗎？如果制琴前期馬馬虎虎，忽略了看似簡(jiǎn)單的.環(huán)節(jié)——磨平面板，那么將來(lái)即使把琴做好了，琴的音色也不理想。一個(gè)人的成長(zhǎng)也一樣，小時(shí)候形成的習(xí)慣、素養(yǎng)會(huì)影響今后的步伐。
記得我五歲的時(shí)候，鋼琴就走進(jìn)了我的世界。鋼琴老師非常重視基本功的訓(xùn)練，每次去上課，他不是沒(méi)有檢查樂(lè)曲的完成情況，而是檢查手指基本功的練習(xí)情況，比如：手型、力度等。練習(xí)基本功非�？菰�，手指頭每天都得對(duì)著鋼琴敲打。幸好有媽媽不辭勞苦地陪我一起練琴，我才不會(huì)覺(jué)得很枯燥。轉(zhuǎn)眼六年過(guò)去了，我的鋼琴童子功練得相當(dāng)扎實(shí)。記得那年我讀四年級(jí)，榮幸地代表學(xué)校參加鋼琴比賽，獲得了區(qū)二等獎(jiǎng)。上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的那一刻，我幸福地笑了。
這個(gè)時(shí)候，高老師為大家表演了《流水》、《廣陵散》。琴聲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)、抑揚(yáng)頓挫，讓人回味無(wú)窮。我想：一個(gè)人的成長(zhǎng)，小時(shí)候的習(xí)慣和素養(yǎng)是多么重要。正如這古琴，琴面平整了，琴音自然動(dòng)聽(tīng)。
成長(zhǎng)的道路作文 篇7
雖然我沒(méi)有多大，雖然有些事情我不大懂，但這些都不代表我沒(méi)有煩惱。相反，我的煩惱，可是不少的。
妹妹知道，我的第一個(gè)煩惱就是我的成績(jī)。因?yàn)槲沂菑?fù)讀生，又因?yàn)槲覌屖俏覀儗W(xué)校的老師。所以，媽媽對(duì)我的要求是十分嚴(yán)格的�？晌覐膩�(lái)就沒(méi)有達(dá)到過(guò)媽媽的要求，因?yàn)槲�，弄得媽媽沒(méi)面子，我覺(jué)得很對(duì)不起她對(duì)我的.付出。可不管我則呢們努力，我的成績(jī)都是在原地打轉(zhuǎn)。這真的讓我有點(diǎn)不知所措。我該怎么辦呢？哎……
妹妹知道，我的第二個(gè)煩惱就是我的爺爺奶奶。近幾年來(lái)，爺爺和奶奶的關(guān)系變差了不少。二老的餓脾氣都很暴躁，所以動(dòng)不動(dòng)就吵架，有時(shí)還會(huì)打起來(lái)呢！可奶奶怎么會(huì)是爺爺?shù)膶?duì)手呢？這么一來(lái)，奶奶身上經(jīng)常是青一塊紫一塊的，我很擔(dān)心。還有就是爺爺對(duì)我的態(tài)度。不知是他重男輕女呢，還是我怎么惹他了？反正他老是看我不順眼。我真是郁悶��！他是我的親爺爺嗎？我不知道我怎么來(lái)解決這個(gè)煩惱。
妹妹不知道，我的第三個(gè)煩惱就是她。她現(xiàn)在還小，可由于種種原因，她已經(jīng)變得有點(diǎn)壞了。但在這種情況下，我卻不能在她身邊給她幫助。畢竟她是從小和我一起長(zhǎng)大的，我的話她多少要聽(tīng)一點(diǎn)。可現(xiàn)在……我這個(gè)做姐姐的真的很失敗，在妹妹有困難的時(shí)候，我卻不能在她身邊開(kāi)導(dǎo)她，幫助她。我哦怎么放心的下啊……
在人生的道路上，煩惱不是只有這些。我是這樣，相信同學(xué)們也是這樣。如果真的有困難了。就讓我們一起努力，克服所有的困難。長(zhǎng)成一棵經(jīng)得起“風(fēng)雨”的“大樹(shù)”吧！
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