人教下四年級三單元：親近大自然作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的人教下四年級三單元：親近大自然作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人教下四年級三單元：親近大自然作文1
今年大年初一，我們一家人和大自然來了一次親密接觸。
這一天，天氣特別暖和，陽光照在我們身上，照在每一寸土地上，給人溫暖舒適的感覺。吃過中午飯，媽媽提議去外面走一走，感受一下春光的燦爛。于是我們計劃去什么地方，媽媽說去逛商場，我反對：“逛商場，還感受什么春光呢！”我說去丹尼斯樂園，媽媽說：“門票太貴，不如去龍源湖公園玩呢！”沉默許久的恒月叔叔發(fā)言了：“那去縫山針游樂場吧？”我們都同意。
爸爸開著車，我們一路上邊唱邊說，熱鬧極了。就在路過“龍源湖公園”時，我們一行人被滿天飛的風(fēng)箏給迷住了，頓時，我有種說不出的感覺，好美！各種各樣的風(fēng)箏，在空中翩翩起舞，我覺得像戴上了老花鏡，根本分不清誰是誰的風(fēng)箏，就好像進入了風(fēng)箏樂園。于是我們強烈要求更改路線——去龍源湖公園放風(fēng)箏。
我們稍大點兒的孩子買了一個“大型彩色飛機”，小一點兒的孩子買了一個“熊出沒”。迫不及待的想讓它們飛上空中，和這些風(fēng)箏一較高下。放眼望去，天空飛滿風(fēng)箏：有老鷹，有蝴蝶，有蜈蚣，有蜻蜓，有芭比娃娃……地面上也都是準備放飛的風(fēng)箏：有的正在來回收線，有的在解纏在一塊兒的風(fēng)箏，有的正在來回奔跑……
當(dāng)我和爸爸配合著將風(fēng)箏放上天的時候，突然一架戰(zhàn)斗機風(fēng)箏在我的頭上徘徊，好像要隨時把我們炸個西巴爛似的，害得我剛放起的風(fēng)箏又掉了下來。這時，春風(fēng)姑娘來幫我了，在她的吹拂下，我和爸爸又穩(wěn)穩(wěn)的將風(fēng)箏放上了高空，和其他風(fēng)箏進行著比賽。只見我的“彩色飛機”將旁邊的“老鷹風(fēng)箏”擠到了一邊，順著風(fēng)勢一直向上，向上，再向上�？上У氖蔷�有限，我想，如果線夠長，它一定可以趁著春風(fēng)飛得比珠穆朗瑪峰還要高！
天漸漸暗了下來，風(fēng)姑娘也被媽媽叫回了家，公園里的人們也陸陸續(xù)續(xù)的散了，我們也踏著暮色邁上了回家的路程……
大自然真好！大自然真美！大自然真親切！真是難忘的一天！
人教下四年級三單元：親近大自然作文2
自然界神秘莫測，變幻無窮，我試著用各種方法親近自然。
在森林里，我用靈敏的耳朵，聽著大自然的聲音�！皣W，嘩，嘩”這是雨水歡快地跳舞聲;“丁冬，丁冬!”這是泉水美妙的音符;“沙，沙沙”這是落葉向大樹告別的歌聲;“蛐蛐，蛐蛐”這是蛐蟀美妙的歌韻……
我試著用明亮的眼睛，去欣賞大自然的美妙。火紅火紅的是楓葉;金黃金黃的是銀杏;碧綠堅毅的是松枝;清澈透亮的是泉水;瞧，那蔚藍的天空中，一群鳥兒在歡快地歌唱;樹叢中的牽�；幤娑菲G……
我試著用靈巧的雙手，去觸摸大自然的神秘。我把雙手伸進清澈的泉水，頑皮的水流在我手掌間穿梭，柔柔的，涼涼的;我用手輕輕摘了一株狗尾草，像小狗尾巴的種子，摸上去又刺又癢，它左躲右閃，似乎在跟我捉迷藏;我用雙手輕輕地撫摸著綠瑩瑩的草地，嫩綠的芽兒借著微風(fēng)，在我指間翩翩起舞。
我深吸了一口氣，聞到了香樟樹淡淡的清香，那濃郁芳香的是月季花，那幽香清遠的是蘭花;那淡雅又不失濃烈的是桂花;一陣微風(fēng)吹過我臉龐，清新的空氣夾雜著花兒的芳香，瞬間沁人心脾，讓人如癡如醉。
我從秋天的果園里摘了一些果子。蘋果又大又紅，脆脆的甜甜的;梨子金黃金黃的，清爽甘甜;還有酸酸的棗兒和葡萄;澀澀的杮子。
我聽到了大自然的聲音，我看到了大自然的美妙，我親近著大自然的萬物，它就像一位親切的母親，滋潤撫育著自己的孩子，生生不息。
親近自然，熱愛自然，我享受著大自然帶給我們的驚喜，我珍惜，我幸福。
人教下四年級三單元：親近大自然作文3
大自然是奇妙，大自然是美好，大自然是充滿活力，大自然是需要我們親近和呵護。就讓我們一起去感受大自然吧！
可愛小白兔。小白兔渾身雪白，嬌小身材，長長耳朵。前幾天，我去一個同學(xué)家玩，順便觀察小白兔一舉一動。它們吃菜時候，總是爭先恐后大口大口地吃，生怕被別人搶走似，好玩極了。吃完飯，我們幾個同學(xué)一起做游戲，小白兔們目不轉(zhuǎn)睛地看著，一會兒蹦到這，一會兒蹦到那，好似在向我們學(xué)習(xí)做游戲，真是可愛極了！
魚兒是快樂。它們每天都在水里自由自在地游戲。有時它們心情不錯，就搖著小尾巴游來游去；有時心情不好，就會吐著小泡泡，好似每個泡泡里面都蘊含著它們苦衷。我向魚缸里灑了一些魚食，它們立刻從四周圍攏過來，你爭我搶，三口兩口就吃得干干凈凈。然后又迅速游走了，原來是舉行游泳比賽去了。魚兒生活真讓人羨慕啊！
無私樹木。在大自然中，樹木一直為人類和動物默默奉獻著。春天清晨，鳥兒要歌唱，大樹為它搭建舞臺；夏天晌午，人們在烈日炎炎下無精打采，大樹就會為我們扇動起綠色“大扇子”，帶來絲絲清涼，并用身體為我們遮擋烈日；秋天果園，碩果累累，果樹用它粗壯雙臂拎起水果，等待著人們來采摘；冬天來了，我們都躲在溫暖家里，可大樹卻在寒冷風(fēng)中為我們擋風(fēng)遮雨。樹木在一年四季中，為我們付出了巨大貢獻，卻從不求回報，它們是那么無私無畏。
人與大自然之間從不就是密不可分，我們應(yīng)該互相依賴，互相愛護，和平共處，減少傷害，我們生活才能和諧美滿，我們家園才能變得越來越美！
人教下四年級三單元：親近大自然作文4
清晨，太陽一蹦一跳地從東方升起，我和爸爸媽媽一行人伴著太陽的晨曦來到了位于王戈莊附近的二龍山。迎面的微風(fēng)輕輕拂過，二龍山的美景不斷襲擊著我們的眼球，一道道亮麗的風(fēng)景映入我們的眼簾，腳步不由得加快了，我們的心也立刻變得神采飛揚。
一路談笑著漫步山澗，拾級而上，不覺間已步入山上小憩的亭臺閣樓中，水庫旁邊依水而建一棟二層木制小樓，據(jù)同去的一位叔叔說這是一家不多外開放的茶樓，而以前也和爸爸媽媽來過兩次，都沒有機會進去坐坐，此刻，因著這位叔叔的原因，我們有可以坐在這里品茗聊天，喝著用嶗山山泉水泡制的春茶，吹著山澗飄著花草樹木自然清香的悠悠微風(fēng)，依水而居，透過窗戶隨處可見的滿樹槐花，無不讓人感受到的心曠神怡，心想神仙眷侶的日子尚且如此吧！
喝醉了茶，我們不忍放棄這樣的美景屈居室內(nèi)，亦然依水而行，清澈見底的湖水以為一定沒有魚兒居住，卻意外發(fā)現(xiàn)不光有小金魚，還有成群的小蝌蚪在水里自由自在的游玩，同行的小弟弟很是興奮，眼睛一動不動的盯著小蝌蚪們不肯離開，于是我一顯小小當(dāng)哥哥氣概，一躍而下的抓了幾只給小弟弟裝入水瓶中賞玩。
我們，很快爬到了半山腰，只見那里還有一個更大的水庫，水面清澈見底，綠樹環(huán)繞在四周，百花爭艷，山中五顏六色的花草樹木裝扮著自然，身體貪婪地在這個天然養(yǎng)吧呼吸著自然散發(fā)的新鮮氧氣。
遙望遠處，只見群山與明凈的天空相交輝映，如詩如畫，望著這蒼翠的山，嗅著這沁人的風(fēng)，擁有著迷人的景，感受著自然的豐韻，真讓人心曠神怡。
時間在一天天流逝，但自然卻擁有著亙古不變的和諧與安逸。我們既然選擇了這個地球，就要去珍惜。我會永遠珍惜我們所擁有的自然。
人教下四年級三單元：親近大自然作文5
親近大自然，無意中發(fā)現(xiàn)了大自然的美。
——題記
清晨，獨自一人來到山腳，看著山頭上霧雨朦朧，不知不覺就上去了。
起初，腳下的步履放得很慢。放慢腳步為的是不希望四周的美景快速從我身邊走過。道路兩旁一棵棵樹枝的樹葉上垂落的露珠在陽光的照映下，顯得更加美麗。就像一位位少女伸展著舞姿，身上穿著淺綠色的連衣裙，可愛極了�；蛟S，春姑娘已經(jīng)悄悄到來了吧！
漸漸地，我的步伐加快了，就連呼吸也變得緊促起來。張開雙臂，在這大山之中深吸一口大自然中的清新空氣。嗯，真香醇，真甘甜。難道是花兒的芳香？我環(huán)顧四周，卻沒有看見鮮艷的花朵，或許，她們躲在某個角落，與我捉迷藏呢！亦或是昨晚雨后泥土的芬芳香味？我蹲在地上，細一聞，點點頭，笑了笑。
我抬頭往上望，似乎一切都還在朦朧之中，自己仿佛也置身于仙境般的世界，而此時此刻我才真正體會到蘇軾筆下的那句，“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的韻味。
許久，穿過氤氳霧氣，我到達了山頂，雖攀登的過程有些累，但是這也許就是成功的象征吧！此刻心中不免涌起一股喜悅之情，便與山中的一切跳起了舞。那一刻，我忘記了城市的喧囂，忘記了為何上山，甚至忘記了自我。向遠處的高山望去，連綿不斷的山脈依然藏在茫茫的云霧之中，山中的一切也似乎還未蘇醒。在山頭稍做休息，便下山了。
快到山腳時，耳邊傳出鳥兒清脆悅耳的歌聲，那是在向我告別嗎？我有些依依不舍，回頭望去，這大自然的景色，好美，好美……
人教下四年級三單元：親近大自然作文6
大自然，是千萬生靈的家，是萬物的母親，是一幅永遠也欣賞不透的畫。在大自然里，翩翩起舞的蝴蝶，高偉雄壯的大樹，嬌艷絢麗的花朵都是一幅幅美麗的畫卷。��！我真渴望能夠親近大自然，感受它的美麗，感悟它的真諦。
親近大自然，我能看到湛藍的藍天，碧綠的森林，小昆蟲們在辛勤地勞作，鳥兒們在自由自在地飛翔，花兒們在爭奇斗艷……真是一番奇妙的景象。
親近大自然，我能聽到鳥兒們那悅耳動聽的歌聲，小蜜蜂那辛勤勞作的嗡嗡聲，小溪那潺潺的流水聲……真是一曲動聽的歌曲。
親近大自然，我能聞到百花發(fā)出芬芳的清香，樹林里新鮮的空氣，蜂蜜中甜甜的香氣……真是一種久違的清新。
記得在奶奶家的時候，我曾和哥哥一起去放牛羊，在沿途就看見了不少花草，甚是漂亮。我們走到一處林子里，望見了一顆蒼天大樹，我們聽到了很多鳥啼聲。我想：一定有不少鳥兒在這里安家吧！這棵樹的壽命已經(jīng)很長了，臉上早已布滿了皺紋，看到這樣的大樹，我很是興奮。繼續(xù)往前走，一路上全是綠色，牛羊緊跟著我們。到了空曠地，放眼望去，遠處是一片又一片碧綠的山，山于山之間還夾雜著許多梯田，山腰上隱約有幾戶人家，顯得格外清幽。在我看來，繁華的大城市，著名的旅游勝地，都還不及眼前這一幅美麗的畫面。聽著鳥啼，聞著花香，吃著水果，這是多么好的享受啊！
大自然，是多么美麗，多么淡雅，多么奧妙。我多么渴望能有更多的機會親近大自然，感受大自然的美麗，體驗大自然的美好。
人教下四年級三單元：親近大自然作文7
又一個國慶節(jié)到了，今年雙節(jié)同慶，我們學(xué)校也放了假，我的爸爸媽媽也可以休息八天。十月二日，我們決定到家鄉(xiāng)的焉支山一游。
焉支山東西長達三十多公里，南北綿亙二十公里，方圓百余里，主峰高3970米，是河西走廊中段僅次于祁連山的一座獨立山脈。
今日焉支山之出名，已不在于它顯赫的歷史，而是在于它碧峰千繞、松柏交翠的奇妙風(fēng)景。
來到焉支山下，沿山路拾級而上，曲曲折折石鋪的盤山小道，陡峭險峻，蜿蜒盤旋于青松翠柏之中。秋日，在懸崖峭壁上盛開的各色小花，競相怒放，爭奇斗妍。唯有這鬼斧神工的大自然讓我魂迷心癡。“不識焉支真面目，只緣身在此山中”，焉支山我來了！
在爸媽的安排下，我們在林中吃午餐，我們席地而坐，一邊吃喝，一邊暢飲著林中吹來的風(fēng)，呼吸著這大自然的翠綠，融化在鳥語花香中，浸透在焉支山的山水之間。午餐后的第一站是去后寺，經(jīng)過一個多小時的跋涉，我們來到后寺，這里所有寺院全部獨立于懸崖之上，依山勢立柱，石道索繩為徑。攀登其上，遠眺四面，山中山外景色盡收眼底，令人心曠神怡。寺內(nèi)雕梁畫棟，壁畫連綴，神像各異，佛祖造像彩繪全身，惟妙惟肖，讓人油然而生神秘靜穆之感。
我們的第二站是峽谷，經(jīng)過艱難的下山路，我們終于來到了峽底，山澗溪水清澈明亮，蕩起陣陣漣漪，好像許多銀帶在碧水里蜿蜒流動閃爍光華。我們小孩們歡呼雀躍，活蹦亂跳對打水仗，禁不住放開了嗓子學(xué)動物的聲音怪吼，空谷回響，這是多好地與群山松濤共訴衷腸！
出山了，這一路并不遠，十多里的山路而已，但是我們足足走了半天。這一日地游玩，也使我們驕傲家鄉(xiāng)竟有這樣美好的景點，相信這樣一塊寶地，一定會得到更充分的開發(fā)，迎來焉支山更加美好的明天。
人教下四年級三單元：親近大自然作文8
你們看，入眼的是一片綠意盎然的景色；你們聽，入耳的是一首清脆婉轉(zhuǎn)的樂曲；你們聞，入鼻的是一陣沁人心脾的清香。世間萬物無奇不有，只有你想不到的，沒有你看不到的。大自然的美好，讓我們身心愉悅，讓我們?nèi)滩蛔∫谌氲竭@個“大社會”中去。
看，到處都是綠茵茵的大樹小草，且其中還鑲嵌著幾朵著實鮮艷的小花，偶而還有一些小動物出現(xiàn)。再走近一步，搬開石頭你就可以看到一些四處逃竄的小昆蟲，不一會兒這些昆蟲便沒了蹤影。
聽，一首首優(yōu)美動人的樂曲進入了我的耳膜，讓人忍不住要與她們一同歌唱。而這些優(yōu)美動人的樂曲卻是出自小動物們的口中。將耳朵往草叢里一聽，此時蟈蟈正與蛐蛐一同演唱這一首清脆悅耳的優(yōu)美樂曲，而旁邊的一些小昆蟲為這優(yōu)美的樂曲伴奏，聽著聽著，讓我不禁想變成這樂隊中的一員，與他們一同演唱。
聞，一陣陣舒心安神的清香環(huán)繞在我的鼻尖。走近一朵小花，香氣便撲面而來，讓人忍不住深深地沉溺在其中，想變成一只蜜蜂，摘取花中的甜蜜，或變成一朵小花，與她們一起爭相開放著，綻放出自己獨特的香氣，讓更多的路過之人聞到。
前面我們已經(jīng)領(lǐng)略了大自然的美好，接下來，我們就用我們的雙手去觸摸吧，去用心感受著大自然帶給我們的美好。摘一片快凋謝的花瓣，摸摸花瓣，給人帶來的是柔軟輕薄，放下花瓣，撿起一根樹枝，帶來的便是粗糙，折斷它便發(fā)出一聲清脆的“咔嚓”聲。
大自然里到處充滿這生機，如剛出芽的新苗，嬌艷欲滴的花朵，活蹦亂跳的小動物……。只要我們懂得去欣賞，懂得去感受，就能發(fā)現(xiàn)屬于你自己眼中的大自然。
人教下四年級三單元：親近大自然作文9
在人們眼里，大自然不過是人類社會的一種裝飾物而已。然而，他們并不知道，大自然對人類的幫助有多么大。
相信大家都知道，我們?nèi)祟惿畈粌H需要食物與水，還需要氧氣。然而，氧氣從何而來呢？雖然地球為我們提供了氧氣，但它不是取之不盡用之不竭的，地球提供給我們的氧氣遲早會被用完，何況工業(yè)生產(chǎn)與汽車尾氣的大量排放，已經(jīng)嚴重的污染了我們的地球，什么才能拯救我們的地球？什么才能拯救我們?nèi)祟悾?/p>
可能有人會說，現(xiàn)在科技這么發(fā)達，難道人類不可以搬遷到別的星球上去嗎？是的，難道以人類的科技水平，真的沒有辦法了嗎？其實，科學(xué)家們也有這樣想過，但是，據(jù)監(jiān)測，在整個銀河系甚至那些可以被人們探測到的行星中，沒一個星球可以供給人類居住。聽到這了，可能有的人震驚了，傻傻的待在那里；可是，在現(xiàn)實社會中，總有一些與眾不同的人，或許他們會另想辦法，去實踐它，去完成它，或許，地球就將在他們的手中再續(xù)輝煌！
而我，也在實踐中懂得了真心地去親近大自然！
小時候，不懂得植物的好處，常常會去傷害它們，不懂得它們也有生命 。漸漸的，我長大了，知識面廣了，懂得了關(guān)于植物的點點滴滴，懂得了，植物對人類的貢獻，慢慢的，我也嘗試著去傾聽它們“心靈的聲音”。
在學(xué)習(xí)中，我懂得了植物的光合作用，分清了植物的“好壞”，明白了植物自身吸收有害物質(zhì)，放出人類所需的氧氣。
在家中，我為植物澆水；在戶外，我不隨意踐踏草皮；在空閑時間，我盡量多植樹，多愛樹，多為植物著想。
其實，人類不應(yīng)該是這樣嗎？
植物為人類提供了氧氣，人沒氧氣就會死。就憑這一點，我就可以說植物是我們的母親，是全人類的母親。難道我們不應(yīng)該愛護我們的母親嗎？難道我們不應(yīng)該為我們的母親做一些力所能及的事嗎？何況，它還拯救了人類！
地球上的人類啊，多關(guān)心一下你們身邊的植物吧，哪怕只是一次不踐踏草皮，哪怕就是那么細微一個的動作，也可以為我們?nèi)祟惖拿篮妹魈於酄幦∫恍C會�。�
人教下四年級三單元：親近大自然作文10
黑了，鏡子中的我明顯變黑了！但是我沒有絲毫的遺憾，因為大自然的無窮變幻深深吸引了我，大自然的壯麗秀美不斷誘惑著我，連八月熾熱的陽光也無法阻擋我親近大自然的腳步。
暑假里的一天，驕陽似火，耷拉的樹枝上，蟬兒“熱死了熱死了”地叫個不停，腳下的沙土仿佛也冒著熱氣。爸爸帶著我和堂弟來到湯浦水庫的上游溪灘邊。放眼望去，溪水如同一縷碧綠的綢緞。我們戴著泳帽和泳鏡，身著泳衣下了水，堂弟還舉著一個黑色的車胎當(dāng)游泳圈。在腳丫觸摸溪水的一瞬間，我輕聲尖叫起來�！皳渫ā币宦曁玫芤衍S入水中，我也緊隨其后。我和堂弟盡情地玩耍嬉戲，濺起的晶瑩水花傳遞著我們的無限歡樂。
好久不游泳了，我連游泳的`基本動作都模糊不清了，我努力地回憶和嘗試著，不知不覺中，我的身體慢慢浮了起來，再配上換氣和打腿，我終于找到感覺向前游了。游了不一會兒，我便掌握了訣竅。我走向深水區(qū)，一步一步小心翼翼地試探著，突然一陣水花潑在我臉上，我抬起頭，堂弟正笑哈哈地看著我呢！我一頭扎進水里，使勁地打蛙泳腿，還不停地換氣。堂弟見狀也緊追不舍。我轉(zhuǎn)過頭去對堂弟說：“來追我呀！”堂弟不回答，只顧自己拼命游。正當(dāng)我得意之時，堂弟已來我的身邊將我的腳一把抓住……兩個小時在潑打水花的五指縫隙中悄然流逝，被清涼溪水擁抱的我們卻渾然不知太陽撫摸的厲害。我們上岸后不久，便覺得整個脊背疼痛難忍。脫下泳衣，皮膚變成了黑白兩種顏色，我的身上留下了一件白色的“泳衣”。堂弟則變成了一個小“包公”。我和堂弟面面相覷，都不約而同地“撲哧”笑了。
在假期里，我還到荷花池邊采蓮蓬、釣龍蝦，去武夷山登山、漂流，這些都給了我極大的樂趣。我不是溫室里的花朵，我沒得“空調(diào)病”，不是“鼠標(biāo)手”，也沒有變“電視眼”，因為我親近、融入了大自然，用心靈感受著大自然的美妙，大自然也無比親密地緊緊擁抱著我，給了我一片放飛心情的美好天空！
人教下四年級三單元：親近大自然作文11
上一個暑假，我回了一趟老家。一天早上，我一個人帶著ipad和耳機出來閑逛。走在鄉(xiāng)間小路上，旁邊是一排板粟樹，正值豐收季節(jié)，我望見了前面那個人他正在打板粟。一顆顆板粟咚咚地掉到地上，連續(xù)不斷，便是一曲樂章。
來到溪邊，坐在空竹箋上，戴上耳機，刷刷抖音，我感到十分偷快，突然想起媽媽布置給我的任務(wù)：好好感受這里。于是，我摘下耳機，一陣清風(fēng)迎面吹來，“呼”，我感到一絲涼爽，本以為一切應(yīng)該如此，但這時的感覺我之前并無感受過。
溪水潺潺，竹箋順著水勢輕微搖擺起來，這里的水源于自然，清澈見底，偶爾蕩起一圈圈水波，這又是一種完全不同的聲音：“叮咚，叮咚”。
向前看，一座座山丘山似乎和水融為一體了，這好像水天一色的江南景色，山倒影在溪中，最引人注目的是上面那兩段清流顯得格外耀眼。我旁邊那棵不知名的大樹上，有只藍黃相間的小鳥在枝頭“嘰嘰喳喳”的歌唱。短暫而清脆，還有蟬鳴，連綿起伏，與這美麗背景色十分般配。
往回走，旁邊家養(yǎng)母雞在“咕咕”的叫著，而雄赳赳，氣昂昂的大公雞發(fā)出的則是渾厚飽滿的的“哦哦哦”，令人過耳不忘。
嘀嘀嗒嗒下起了小雨，這天然而有序的歌曲，令我心底沉淀以久的心事一掃而光。我在雨中狂奔，踩進了泥潭，濺起的泥“打”到我腿上，緊接著就是“嗒”的一聲，是泥土親吻腿的聲音。
終于，我到了家門口，沉思著，這一瞬間我似乎明白了：手機再先進，有再好的聲音，也比不過生活以及來自自然的聲音美妙！
放下耳機，親近自然，新的一扇窗也許會向你打開！
人教下四年級三單元：親近大自然作文12
2月3日我們?nèi)胰チ吮皇廊俗u為“浙中第一山”的牛頭山！這可是親近大自然的好機會，我們一起開始了一段山中“尋友”的奇妙旅程。
開始爬山了，我來到了第一個新朋友面前——浴仙湖，據(jù)說這浴仙湖早年可為牛頭山中最大的湖。湖周青山環(huán)繞，樹茂花香，蝶飛鳥鳴，猶如仙境，湖水清澈見底，碧波身長漾，蝦戲魚游，天成泳池。�。≡∠珊�，你捧出一面明鏡，昌要我生新梳妝嗎？湖中的小魚小蝦們是與你在玩捉迷藏嗎？是否邀我一同加入呢？你倒映著人影，魚影，月影，歲月悠悠，波光明來，唯有你依然如舊。
山路越來越陡峭，氣溫也越來越高。漸漸覺得體力不支，由于平常很少有機會能出來活動，感覺體能有點吃不消了，休息的次數(shù)也越來越頻繁。朋友們開始爭相為我打氣，鳥兒忽飛忽落，唧唧喳喳地叫著，好像在說：“加油��！相信你！”山風(fēng)幫我擦去額頭上的汗珠，帶給我陣陣清涼，大樹抖著樹枝，為我遮擋陽光。我突然充滿了信心，深吸一口氣，便飛似的跑了起來。
來到了這巍峨的朋友——金索橋面前。這位朋友真是讓人見了膽戰(zhàn)心驚，橋全長92.5米，奇險壯觀，就如空中樓閣一般，氣勢巍峨峻拔。索橋，你如一位堅守崗位的戰(zhàn)士，把多少人渡過這懸崖，不論狂風(fēng)暴雨，還是雨花飛舞，你都對這堅苦的崗位不離不棄，真是讓人深感佩服。
累了，我便放慢腳步，欣賞著山中的風(fēng)景。這山中的一切，都是我的朋友，我熱情地跟他們打招呼：你好，可愛的小花，你隨風(fēng)飄舞，是要我與你共舞嗎？你好，調(diào)皮的小魚，你在石縫中穿梭，是想讓我陪你捉迷藏嗎？你好，茂盛的大樹，你挺直了身軀，是想為我遮陽光嗎？你好，勤勞的小蜜蜂，你在前面嗡嗡鳴叫，是想和我一同賽跑嗎？你好……哇，我又交到了好多朋友。
牛頭山的風(fēng)景真是妙不可言，這次旅行我親近了自然，交到了朋友，我愿牽著你的手，到牛頭山上去走走，探訪我山中的朋友。
人教下四年級三單元：親近大自然作文13
大自然不是單調(diào)的，而是有著豐富多彩的音樂世界。
當(dāng)太陽爬上小山，第一束陽光照過了村子時，不知是誰家的公雞“喔!喔!喔——”地叫了起來，這樣一來，其他家的公雞也都百家爭鳴似的叫了起來，好似是它們在比歌招親，叫了好一會兒，而且越叫越響亮。關(guān)在牛圈里那老實的黃牛也不緊不慢地“哞——哞——”叫了起來，把雞籠中的母雞叫醒了，它“咯，咯，咯”地叫著，召喚它那些心肝寶貝：“孩子們，起床了，快跟著我出去覓覓食，散散步!”小雞們聽到了母親在叫它們，馬上從四周跑去，圍在母親的翅膀下。母雞見孩子們都到齊了，便發(fā)起了“命令”：“一二一，一二一……�！必i兒們也呆不住了，他們望著外面，“嚕，嚕，�！钡赜懼缘�。農(nóng)民們?nèi)齼蓛傻叵绿锪�，他們邊鋤草播種，還邊不時地抬起頭，向自己的同伴吆喝幾句。
中午，太陽升到了正高空。陽光普照著大地，地面上熱極了，像一個大火爐似的。知了在樹上，“知——知——”地叫著，似乎在說“熱死了，熱死了!”不一會，他又停止了鳴叫，低頭吸著香甜的樹汁。農(nóng)民在樹陰下小愜一會兒，老牛還是堅持在田野里耕田，腳踏下泥巴時發(fā)出了“吧唧，吧唧”的聲音。
到了傍晚，風(fēng)吹了起來，“沙，沙;”閃電在“咔”的一聲中劃過了天空，那塊幕布像是被劃破了，黑夜頓時變成了白晝。雷公也趕到了，他一錘子下去，好像什么被炸開了似的，“轟隆隆”，驚天動地，隨之，豆大的雨點也成群地落了下來，“嘩嘩嘩”，那么多響亮而不亂的音樂甚是好聽，就像是雄壯的《檢閱進行曲》。
雨過后，蛐蛐也“吱吱”地叫了起來，人們都在家里談?wù)撝页Ｊ�，不時地大笑起來，那笑聲是這么爽朗。
入夜，這座村莊漸漸變得神秘，什么聲音都沒有了，靜寂漸漸籠罩著這座水上村莊，只有偶然遠處的狗叫聲和青蛙的鳴叫聲“旺旺旺”、“呱呱呱”，這座古老的村莊又沉沉地入睡了……
人教下四年級三單元：親近大自然作文14
呼， 呼......風(fēng)伯伯賣力的吹著，吹黃了梨子，吹紅了蘋果，也吹起了我—只臟掉的廢棄的塑料袋，我從而也 開始了一段親近大自然的旅行！
飛呀飛，我在高空往下望。哦，原來下面是一座山呀！清晨的山間可真美好！百靈鳥們猶如在舞臺上一展歌喉的歌者，聲音是那么的悅耳動聽；淘氣調(diào)皮的小猴子們一只只上躥下跳；就連小松鼠也趕來湊熱鬧呢！哇，原來這個世界是這么美�。≌嫦胪Ｏ履_步居住在這啊，可惜，呼一呼，我被帶走了！
咦，下面是什么地方呀？紅彤彤的，金燦燦的，黃橙橙的，紫紅的，......真是五顏六色，好像一片彩色的海洋。近了，近了，哦，是一個大果園��！果園的東面，紅彤彤的蘋果掛滿枝頭，真是萬綠叢中點點紅啊；西面是金燦燦的梨子，它們?nèi)宄扇好硷w色舞，好像在討論著今年的喜事；再往西，金黃的桔子，一個個頂著圓一滾滾的腦袋，站在枝頭，好像在說：“快來我家做客吧！”石榴真大，葡萄真圓......我看的是眼花繚亂，饞的直流口水！
呼一呼，我接著飛呀飛，這次竟然飛到了一條小河上。咦，同伴們不是說小河是臭烘烘的，蒼蠅亂飛嗎？這里的河水怎么清澈見底？就連河底的鵝一卵一石都清晰可見呢？
你看小河里的魚兒游得多么歡快！它們有的你追我趕；有的好似調(diào)皮的在捉迷藏的孩子鉆入水草叢中；還 有的三五成群的吐著泡泡嬉戲......總之，它們是各有各的幸福和快樂！
呼一呼，風(fēng)伯伯一用力，我就被吹到了地上，最后被一個小妹妹撿起放進了垃圾桶！這是我還 在遐想下一站旅程的美好呢！
我真幸福，因為這樣一次親近大自然的旅行，我知道了人類是多么的親近一愛一護大自然。讓我們一起來保護大自然吧！
人教下四年級三單元：親近大自然作文15
“親近大自然，你可以獲取知識，汲取知識，你可以更加了解自然。”這是海倫凱勒的一句話。是啊，自從沙利文老師來到海倫身邊以后，她開始讀書，開始學(xué)知識，開始從大自然中尋找快樂，汲取知識……總之，她開始快樂起來，變得勇敢起來。
如果把海倫的內(nèi)心比作一座干旱的城市，知識便是一陣甘霖，滋潤著這座“城市”。如果把海倫的內(nèi)心比作一個貧瘠的山區(qū)，那么知識便是金錢，使這貧瘠的山區(qū)變的富饒起來。如果把海倫的世界看作是一座封閉的嚴嚴實實的房子，那么知識便是一把鑰匙，打開海倫的心房。
其實，我覺的親近大自然是學(xué)習(xí)知識最令人喜愛的一種學(xué)習(xí)方式。
從大自然中，我們可以探究許多奧秘�；▋簽槭裁词羌t的？草兒為什么是綠的？蟈蟈為什么會叫？蝴蝶為什么有美麗的翅膀？小鳥為什么會唱出美妙的歌曲？大自然是一座用之不竭、取之不盡的金礦，如果我們把知識當(dāng)作是挖掘這座金礦的工具，便會挖出許多許多金光閃閃的金子！
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