親近大自然小學(xué)作文2篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的親近大自然小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。

親近大自然小學(xué)作文1

　　今天，媽媽對我說我們要去植物園，我高興極了，說完我們就準(zhǔn)備上路了。路上車多人多，在車上我煩燥不安，但是我一想到我們要去摘植物園標(biāo)本，我又興奮了起來。

　　我們到了植物園的北大門，哇！好多植物啊，那它是建在多少年呢？我問媽媽，媽媽說："是建在1987年的。"通過手里的門票，我知道了這里有梅花、櫻花、木蘭、梨園、竹園、藤本園等八個專類園。

　　在這里，我最喜歡光皮樹，它的樹干是灰白的，其它的樹干都是棕色的，它就象迷彩服一樣很有特點，據(jù)了解它的果子可以榨油，葉子可以做菜吃。木材可以做家具。用途很多，它的全身都是寶。

　　我還喜歡香樟，它是國家二級保護(hù)植物，因為樟樹上有許多紋路，像是大有文章的意思，所以就在章字旁邊加一個木字為樹名，所以被稱為樟樹。據(jù)了解，它可以提煉樟腦，它的葉子可以搓碎抹在身上就可以防蚊了。樟樹有很強(qiáng)的吸煙滯塵，涵養(yǎng)水源，固土防沙和美化環(huán)境的能力。

　　無患子我也喜歡，因為它的別名是菩提樹，據(jù)佛經(jīng)記載，釋迦牟尼佛35歲時在菩提樹下悟道成佛，他當(dāng)年使用的正是無患子佛珠為念珠。

　　植物是人類的好朋友，因為它是第一生產(chǎn)者，由植物吸收大地的養(yǎng)份太陽的光輝，環(huán)境中的二氧化碳，經(jīng)朝露滋潤，進(jìn)行光合作用，生產(chǎn)出氧氣，制造出碳水化合物，生產(chǎn)出各種食物，營養(yǎng)物質(zhì)，藥品和木材。植物是要呼吸中需要的氧氣來源。植物在光合作用中放出氧氣，凈化環(huán)境，據(jù)報道，地球上綠色植物每年能提供幾百億噸寶貴的氧氣。同時從空氣中取走幾百億噸的二氧化碳，綠色的植物是人類和一切動物賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)。

　　今天，我在植物園還看到了刺槐、池、石榴、楠木、猴歡喜、桂花等20外樹木及植物，接下來我還要對它們做進(jìn)一步的了解，豐富自己的知識。

　　但是我今天在公園看到了很多不文明的行為。比如在樹上掛吊床，壓得樹都彎了；還有爬上樹扔飛盤，把葉子打得落了一片又一片，還有哩！在樹上刻×××，到此一游，好煩那。我在路上也看到了很多不文明的行為。在車上亂扔果皮，窗外亂扔杯子紙渣，反正一路上我看到了不止10個扔垃圾的。還有，有的地方有樹木，但是被我們修成了樓房。城市需要綠地，人們需要植物，從我們身邊每一件小事做起，不亂扔垃圾，穿越綠化帶，低碳生活，不浪費每一滴水，每一噸空氣，讓我們的世界更美好。我們要親近大自然，愛護(hù)大自然。

親近大自然小學(xué)作文2

　　班會課上，我們是課外活動，大家分組，以小組為單位。去尋找不同種類的植物。例如苔蘚類，蕨類等等的植物。

　　這一次活動給了我們親近大自然的機(jī)會，又靈活的掌握了生物課上老師布置的任務(wù)，原來不僅我們有名字，連這些平日里默默無聞的守護(hù)者也擁有他們自己的名字。他們是多么的平凡，讓我一股腦說出他們的名字還真有點兒辦不到，在大家的共同努力下，我們小組集齊了該找的植物。我們將標(biāo)語掛在了樹上。 最后，大家齊聚一地，分享小組所收獲的植物并一一介紹，我很贊成這次活動的開展，不僅帶來了知識，還帶來了快樂，那是陽光明媚，雖說眼睛睜不開，但至少我們學(xué)到了令我印象最深的就是一顆名叫清風(fēng)的樹，它的名字真好聽。給人一種神清氣爽的感覺�；蛟S這名字似曾相識并不那么陌生。這一次我算是長見識了，其實植物也有一個分類，也有名字，需要我們?nèi)フJ(rèn)識它們，并通過它們了解親近大自然的作文400字

　　秋日的下午，微風(fēng)輕輕從臉上拂過，太陽斜斜地掛在天空中，我沿著石板鋪成的小路，走進(jìn)森林，走近大自然。

　　剛進(jìn)森林，一陣濃濃的草香撲鼻而來，我深吸一口這清新的空氣，頓時感覺神清氣爽起來。深秋的這個時刻，天已經(jīng)涼起來了。在樹葉的縫隙中透出的'陽光，灑落在我的身上，覺得有一絲絲的溫暖。

　　在森林里的樹木形態(tài)各異。有的高得像個巨人，有的只有我這么高；有的細(xì)得好似風(fēng)都能能夠折斷，有的粗得我張開雙臂都抱不住；有的長得筆直挺拔，有的樹干卻彎曲盤旋。深秋時節(jié)，樹葉的形狀和顏色也都是豐富多彩的。楓樹的葉子像被鮮血染過似的，長在樹梢上像許多戴著紅手套的小手。這個時節(jié)的銀杏葉像一把把金黃的小扇子，在風(fēng)中輕晃時飄搖下來落到地上。我小心拾起幾片完整的楓葉和銀杏葉，放進(jìn)包里，可以帶回家當(dāng)書簽哩。梧桐樹的葉子很大，而且顏色不均勻，像打翻的暖色系的調(diào)色盤，紅、橙、黃、褐，還有一點點淺粉紅。只有松樹和少數(shù)的常綠樹木卻還是依舊保持著綠色身影。

　　在森林里，我又看到了一個天然的水潭。那里的水清澈見底，可以看見水底的枯枝敗葉和一些石塊，還可以看到小魚兒游來游去。這讓我忍不住伸手輕輕觸摸，涼涼的水面在微風(fēng)下漾起了波紋。

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