等待天亮作文3篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的等待天亮作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

等待天亮作文1

　　星期五上午，我們進行學校體育節(jié)的團體項目――接力賽。那天，比賽之前，我暗暗地想著：我們練習了那么多次，應該還是有用的，我們肯定能拿第一的！心雖然這樣想著，但我們還是伴著忐忑不安的心情上場了。

　　只聽一聲哨響，張藝于就邁出了有力的步子，拼命朝前沖去，那么快！甩開了其他班所有的同學，我似乎看到勝利就在眼前，心中暗暗地歡喜著。

　　我似乎也覺察到胸前有風在呼呼作響，一顆熱熱的心在狂烈的跳動著。待顏千鴻跑過來，就該我跑了，我將手伸出去，心都跳到了嗓子眼，我的心仿佛在為我祈禱：上帝，不要掉棒啊，拜托了！這不光關系著我個人，還關系著我們全班58位同學的榮譽啊！好在他在最后的速度減慢了，我順利地接到棒，以自己最快的速度向前沖，風在耳畔呼嘯而過，但我已經聽不見了，我的心中只有一個想法：快！快一點，快一點，再快一點！眼看就要交棒了，我的速度慢了下來，將棒穩(wěn)穩(wěn)地交給了黃百川。哦，我的老天！我們還排在第一，真不錯，我們贏定了！許多同學都擊掌祝賀，仿佛我們已經勝利了！雖然許多同學都流露出不安的眼神，可誰都沒有在意――前景好著呢，瞎操什么心？？？

　　“糟了，掉棒了！”不知是誰這么喊了一聲，我的心咯噔一跳，我最不愿意發(fā)生的事情還是發(fā)生了。掉棒的時候，其他班都超過了我們，我們班已位居第五了！�。∥壹钡枚伎旌俺雎晛砹�，可看到他們已經十分盡力了，便把話咽回了肚子。

　　可是老天沒長眼，在接下來的比賽中，我們又掉棒了，一次、兩次、三次……結果下來，快跑倒數第幾棒時，我們仍是倒數第一，“完了。完了！”好多同學都從希望到失望，再到絕望。雖然許多同學都拼命的吶喊！正在跑步的同學也都格外的努力，可是事實是無法改變的，局面似乎定格在了這一刻，我們似乎永遠是倒數第一，完了！完了！完了！黑暗早已將我的心全部包圍，剛才都還興奮的我們都氣得直跺腳，頓時，我們從快樂的天堂落到了死亡的地獄。剎那間，我焦急萬分！此刻，我是欲哭無淚，身旁的張藝于早已是熱淚縱橫。在這個時候，我多么想有奇跡發(fā)生，希望的曙光會在我們身上重新亮起，可是不行的！唉，不用說，我們又是全年級倒數第一。

　　天哪！現實與我們的預料怎么總是截然不同，是給我們開了個玩笑？

　　輸了！全班許多同學都哭了，我知道他們在哭什么：為什么只有耕耘，沒有收獲。事實不應該是這個樣子的。我沒哭，可我是強顏歡笑，說：“你們是嫌今年下的雨不夠多嗎？”

　　此刻，是天黑，我們則是漆黑中等待光明的孩子，一個個在黑暗中抱頭痛哭。我沒哭，我在等待天亮。

　　等著等著，天邊的太陽重新升起。

　　哦，陽光并沒有死絕。

　　希望還是有的。

等待天亮作文2

　　白晝與碧天交融一瞬，勾勒藍之極至。

　　黑夜與星空相濡以沫，重墊輝煌燦爛。

　　抬頭，茫然的白色惆悵化縷輕煙盤旋于心頭蕩漾。揮之不去，卻又難分難舍。

　　低頭，不盡的黑色思愁幻濃密咖啡流淌于血管。無法釋懷，卻又若即若離。

　　當夜色漸漸深沉，城市由喧囂轉為寧靜。

　　耳邊只剩電波傳遞的女聲，大約是可以用，熟悉，順耳，標準之類的詞語來形容。已經不記得是從什么時候開始養(yǎng)成的習慣了。在很多個類似現在，輾轉男寢，忘懷所以，不眠此夜。

　　輕音樂余音繞梁至我的心墻，輕輕悄悄婉娩轉轉凄凄慘慘冷冷暖暖�？谇倥c節(jié)拍是你在低聲哀怨，如猿啼谷崖，牽動心弦。小提琴與音階是你在傾訴悲痛，如風起云涌，激活細胞。

　　午夜23：00至凌晨0點的最后一段節(jié)目，總是以一個親情故事收尾，這是不變的法則。扣動心弦且悄然心碎，多次淚眼婆娑。

　　閉眼，我看不見自己卻能看見你。

　　眨眼，夢醒時分。

　　時間概念消失在一眨眼的瞬間，0點，3點，6點，9點，12點，只是一個小時，六十分鐘，360秒的流淌。15點，18點，21點，24點，只是由白天到黑夜的交界，以時換 ，一邊是光明，一邊是黑暗，永遠不會有交集。

　　一天24個小時的小時，去掉計算的阿拉伯數字，充其量也只是個時間計量單位。所以也不必仔細去區(qū)分，幾點該吃飯，幾點該睡覺。無論晝夜顛倒，時空倒轉，不變的是秒針

　　在流淌，我在老去。

　　多情應笑我，早生華發(fā)。人生如夢，還酹一樽江月。

　　與父親的關系突飛猛進是在哪個毫無預兆，暖風徐徐的傍晚，從他語氣漸急，最后變成哽咽抽泣。這邊是用手機接電話的我，那邊是用手機打電話的父親，盡管相隔千里萬里，千溝萬壑，相同的是兩者都在真情流露。絲毫不掩飾，不做作，不勉強，不逃避。

　　老舊的電風扇在天花板嘎吱嘎吱的轉動，轉動的不止用肉眼看不見的空氣，還有數有數不盡的帶著想念的氣息�？赡軟]有人發(fā)覺，也可能你早就發(fā)現只是假裝看不見。因為怕傷心，因為怕難過，因為怕回憶。

　　窗外的梧桐樹一動不動，風也睡了，枝干小憩，我是不是也該停筆了呢？

　　兆赫在變，耳邊還在播放著電臺錄制好的節(jié)目，背后的'輕音樂不知疲倦的唱著，唱著你的思念，我的孤單，他的守護。

　　等下一個天亮。

等待天亮作文3

　　夜半驚醒，發(fā)現自己漂浮在一個完全陌生的環(huán)境里，拍了拍臉，似乎也不像是在做夢。

　　空間內突然間噪聲大作，我痛苦地捂住耳朵，倉皇尋找這可怕聲音的來源。

　　就在這當口，另一個身影闖進了空間，用有些嘶啞的聲音說著奇怪的語言，更奇怪的是我竟然也能“聽懂”那句話：兒子起床了。

　　我一張嘴，同樣奇怪的聲音跑了出來：“去哪里?”“這還用問?學校!”

　　我如受控制般自覺地穿好了衣服，跟著這個身影七彎八繞，坐進了一臺奇怪的機器。

　　機器動了起來，原來，是一臺汽車。

　　我暈乎乎地看向窗外，天空暗得沒有一絲光亮，我再度閉上眼睛想睡一會，剛睡著，卻被一陣聲浪驚醒：“剛買的MP3呢?3月的英語聽力考試你打算怎么辦?”

　　我伸手在身上胡亂一陣摸索，竟真的抓到一副耳塞，塞進了耳朵。汽車無聲地穿行在暗夜的街道上。

　　原來在這個世界里，我是個悲劇的中國學生，高三。每日里聽師傅講經，自己誦經，再抄寫N遍經文，偶爾還需要再寫點什么感悟。

　　下午放學后，我按照從前的慣例，去操場打個籃球，但偌大的操場竟然空無一人，這讓我很詫異。

　　我孤獨地拍打著籃球，一個黑影子遠遠靠近我：“你是哪個班的學生?高三了還有心思打籃球，啊?!籃球給我，沒收!”

　　我呆呆地抬頭看了一眼，漆黑的天空上兩顆星星正對著我無情地嘲笑著。

　　悻悻地，我走向食堂，不在印象中的位置，我找了許久都沒發(fā)現它的蹤跡，無奈中，我只好肚子空空地來到教室，準備晚自修。

　　當我推開門，一股濃重的消毒水味道撲面襲來，我抬手，揉了揉眼睛，確信自己沒有看錯，只見教室內每個影子都忙碌著對付桌上的經文，居然沒有一個抬眼望一望我，天花板上如抽藤般垂下許多的吊瓶，仔細觀察，每個吊瓶都伸出一根細管子與影子們一一相連。

　　一個巨大的影子百無聊賴地靠在講臺的位置上，估計應該是巡查老師。

　　我走上前去，“老師，請問您食堂在哪里?”那影子抬起頭來，似乎才注意到我的存在，打量了我一番，嘲諷地說：“哪來的食堂?腦子出問題了，你知道不知道已經遲到了?快回你的位置!今天就算了，下回再讓我撞見你，抄寫經文加倍!”

　　我眨了眨眼睛，有些反應不過來。

　　“還站著干什么，這次就想多抄么?”

　　我慌忙環(huán)顧四周，找個最近的空位趕緊坐下。

　　這才注意到上方也有一個吊瓶，我漠然拿起管子接到手臂上，卻忽然眼前一黑，昏了過去。

　　昏睡中，我的腦海中不斷回蕩著不知哪里聽過的一句話：“天黑了，誰能拉著太陽不讓它下山?你就得躺下，孩子，不怕，多黑的天到頭了也得亮�！�

　　突然想起膜拜“大帝”李毅及其名言：“天亮了�！�

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