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猜燈謎作文

時(shí)間:2021-08-05 14:49:42 燈謎 我要投稿

【精華】猜燈謎作文七篇

  在平平淡淡的日常中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的猜燈謎作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精華】猜燈謎作文七篇

猜燈謎作文 篇1

  今天我們班舉行了一次有趣的猜字謎比賽。

  比賽開(kāi)始了。首先上來(lái)提問(wèn)的是江彩蝶。只見(jiàn)她慢條斯理地走上講臺(tái),不慌不忙地拿起提問(wèn)的本子向大家提問(wèn)。

  “一口吃掉牛的尾巴,請(qǐng)答一個(gè)字!

  “我,我,我......”

  話音剛落,舉手的就不數(shù)其數(shù)了。站起來(lái)舉手的也有,端端正正舉手的也有;一直叫喊的也有,沉思在想的也有;一下子班級(jí)就變成了菜市場(chǎng)。

  “告字”

  被楊曉蘭回答了。她得了兩顆兔仔糖,很開(kāi)心地回到座位。班級(jí)一下子鴉雀無(wú)聲,可過(guò)了一會(huì)兒又吵了起來(lái)。

  “我早就知道了!

  “老師干嘛不叫我回答,氣死我了!

  “就是呀,就是呀!”

  個(gè)個(gè)同學(xué)都在議論著。

  “請(qǐng)安靜,同學(xué)們,讓江彩蝶同學(xué)接著問(wèn)!崩蠋熣f(shuō)。

  “好的,我開(kāi)始了。請(qǐng)問(wèn)二十四小時(shí),莫當(dāng)日字猜,是什么字?”

  不用想班級(jí)又沸騰了,我想我該表現(xiàn)自己了。雖說(shuō)我是個(gè)女孩子,卻像個(gè)瘋子似的舉手,跳的比男孩子還高。因?yàn)槔蠋煹耐米刑俏铱墒丘挼煤苣?嘻嘻!

  “舊字”

  對(duì)了就是這個(gè)答案,被付文星給答去了。

  經(jīng)過(guò)幾十回的提問(wèn)與斗爭(zhēng)。接著又到了歇后語(yǔ)、諧音笑話、漢字的來(lái)歷……

  通過(guò)這次活動(dòng),讓我更了解漢字,更喜愛(ài)漢字。這次活動(dòng)很精彩,我學(xué)得也“精彩”。

猜燈謎作文 篇2

  今年春節(jié),我去了老家保定。

  大年初一,聽(tīng)說(shuō)保定百貨商場(chǎng)有猜燈謎活動(dòng),爸爸媽媽就領(lǐng)著我一起去。路上,我問(wèn)媽媽?zhuān)骸岸颊f(shuō)‘燈謎’,我知道‘謎’是謎語(yǔ)的意思,那‘燈’又是什么意思呢?”媽媽告訴我:“古時(shí)候,人們把寫(xiě)好的謎語(yǔ)掛在各式各樣的燈上,一邊賞燈,一邊猜謎,所以就叫‘燈謎’啦!薄班,原來(lái)‘燈謎’就是寫(xiě)在燈上的謎語(yǔ)呀!

  到了商場(chǎng),只見(jiàn)許多寫(xiě)著謎語(yǔ)的紅紙掛在繩子上,像一面面小紅旗。誰(shuí)猜到了謎底就把紅紙撕下來(lái)拿給工作人員,可以領(lǐng)到一個(gè)小小的獎(jiǎng)品。爸爸可是個(gè)猜謎的“高手”。一會(huì)兒工夫就猜中了好幾個(gè),已經(jīng)領(lǐng)到好幾個(gè)毛絨玩具了。我可有點(diǎn)著急了,我還一個(gè)都沒(méi)有猜出來(lái)呢。我看見(jiàn)了一條燈謎:“秘密指令。打一兩字詞語(yǔ)。”爸爸說(shuō):“‘秘密’就是暗暗的意思,‘指令’是——”我想了想帶暗字的詞語(yǔ),說(shuō)“是不是‘暗示’呀”。結(jié)果,我猜對(duì)了。我真是太高興了。

  后來(lái),在爸爸媽媽的提示下,我又猜對(duì)了一個(gè)謎語(yǔ)。拿著兩個(gè)獎(jiǎng)品,我心里美極了。我想,猜燈謎真是一件有趣的事兒。

  看看周?chē)哪切┎聼糁i的人,我們一家得到的獎(jiǎng)品是最多的。爸爸說(shuō):“猜謎是項(xiàng)益智游戲,需要各方面的知識(shí)。所以,多猜謎也可以增長(zhǎng)知識(shí)”我想,以后我會(huì)學(xué)到很多知識(shí),長(zhǎng)大后一定可以像爸爸一樣做個(gè)“猜謎高手”。

猜燈謎作文 篇3

  “一時(shí)歡喜一時(shí)愁,想來(lái)想去不對(duì)頭,要是處處都想到,愁眉一展喜心頭”,打一活動(dòng)名稱。謎底是什么呢?告訴你們吧,是“猜謎語(yǔ)”。不錯(cuò),這堂課我們就要猜謎語(yǔ)。

  首先,劉老師拿起粉筆在黑板上寫(xiě)下一道謎語(yǔ):“小小掃帚,一手拿牢,白石縫里,天天打掃”,打一生活用品!罢l(shuí)能猜出這是什么”?她問(wèn)大家。剛開(kāi)始,教室里鴉雀無(wú)聲,后來(lái),有很多同學(xué)舉起了手,一位同學(xué)說(shuō)是掃帚,劉老師搖了搖頭,“拖把”,“雞毛撣子”。同學(xué)們紛紛回答。但劉老師始終微笑著搖頭!把浪ⅰ保晃煌瑢W(xué)說(shuō)!安聦(duì)了”,劉老師終于點(diǎn)了頭!坝姓l(shuí)見(jiàn)過(guò)用拖把和雞毛撣子刷牙的?”“沒(méi)有”!同學(xué)們哄堂大笑。有的學(xué)著劉老師的語(yǔ)氣說(shuō)話,還有的快笑破了肚皮。

  接著,劉老師又在黑板上寫(xiě)下一道謎語(yǔ):“汽車(chē)一到站,乘客人不見(jiàn)”,讓同學(xué)們猜,大家議論紛紛,有同學(xué)說(shuō)是“車(chē)”,有同學(xué)說(shuō)是“站”,還有同學(xué)說(shuō)是“人”,大家絞盡腦汁都沒(méi)猜出來(lái)。最后,劉老師告訴我們,謎底是“乖”,“乘”字下面少了個(gè)“人”字,不正是“乖”嗎?“哦!”同學(xué)們頓時(shí)恍然大悟。

  “叮鈴鈴”,下課鈴響了。通過(guò)這堂有趣的謎語(yǔ)課,我終于明白了什么叫“一時(shí)歡喜一時(shí)愁,想來(lái)想去不對(duì)頭,要是處處都想到,愁眉一展喜心頭”。

猜燈謎作文 篇4

  過(guò)完了年,元宵節(jié)的腳步便臨近了,今天中午,學(xué)校開(kāi)展了猜燈謎的活動(dòng)。

  好不容易熬到了中午,我們來(lái)到了猜燈謎的地方,開(kāi)始猜燈謎了。原本冷清的過(guò)道立馬熱鬧起來(lái)。到處掛滿了鮮艷的燈籠,全場(chǎng)人聲鼎沸,四處充滿了同學(xué)們猜中燈謎后的歡呼聲和猜錯(cuò)后的嘆息聲。

  我和幾個(gè)好朋友也在一起興高采烈地猜著燈謎。這時(shí),我走到五(5)班的燈謎前,拿起一個(gè)燈謎,只見(jiàn)上面寫(xiě)著“‘恨’有‘耳’沒(méi)有‘心’(打一字)”,我不禁皺起了眉頭,不明白該怎么猜,我深呼吸,使大腦冷靜下來(lái),我將大腦中所有跟這個(gè)“恨”像的字全部思考了一遍,但仍毫無(wú)結(jié)果,這可怎么辦呢?這時(shí),我又聽(tīng)到有人說(shuō):“我猜出3個(gè)啦!”這使我更加焦急,這時(shí)我想到:猜一個(gè)字會(huì)不會(huì)和這個(gè)字的字形有關(guān)系?我立馬循著這個(gè)思路想下去,這時(shí),我又來(lái)了靈感,想:“心”和“耳”會(huì)不會(huì)是偏旁?如果真是這樣,“心”就該是豎心旁,而耳則該是耳朵旁,這樣答案就是“限”!我頓時(shí)眼前一亮,奔到兌獎(jiǎng)處,答案果然正確,看著上面鮮紅的五角星,我想:這真是開(kāi)門(mén)紅!

  有了成功的經(jīng)歷,我猜謎更有熱情了,但接下來(lái)的猜燈謎似乎并不順利,我好長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)猜出燈謎,而五年級(jí)的燈謎幾乎被我猜了個(gè)遍,我沒(méi)有辦法,只好向六年級(jí)進(jìn)軍。這時(shí),我又拿起一個(gè)燈謎,上面寫(xiě)著“一早發(fā)生地震(打一地名)”,我又用老辦法,想從謎面中湊出字來(lái),但任憑我把眼睛都看痛了,也沒(méi)看出個(gè)所以然。我一看這方法行不通,便改變了策略,想從句子中提取關(guān)鍵字來(lái)組合出這個(gè)地名,我想:這句話中的關(guān)鍵字是“早”和“震”,難道是“早震”?不對(duì)呀。沒(méi)辦法,我只好放棄。

  這時(shí),我又看到一個(gè)“禁止放牛、放羊(打一唐代詩(shī)人)”的燈謎,這次,我想節(jié)約時(shí)間,便吸取了前面的教訓(xùn),不再過(guò)多地思考描述,而主要思考類(lèi)別,我想:既然猜唐代詩(shī)人,肯定不會(huì)要猜太生僻的。于是我決定把我知道的唐代詩(shī)人全部猜一遍。“李白?不是。杜甫?不像。”我默默念著,“杜牧?”我突然停住了,想:“杜”能組詞杜絕,就是禁止的意思,“牧”就是放牛、放羊,連起來(lái)不就對(duì)了嗎?我趕緊朝兌獎(jiǎng)處跑去,答案果然正確,我高興得一蹦三尺高。

  不知不覺(jué)中,活動(dòng)結(jié)束了,意猶未盡的我們依依不舍地返回了教室,這真是一次有趣的活動(dòng)。

猜燈謎作文 篇5

  昨天是元宵佳節(jié),在此前一天,我連續(xù)參加了兩場(chǎng)晚報(bào)小記者營(yíng)舉辦的活動(dòng),真開(kāi)心!

  上午,我和爸爸來(lái)到晚報(bào)小記者營(yíng)猜燈謎。一進(jìn)門(mén),就看見(jiàn)紅紅的謎面一張挨著一張地掛在縱橫交錯(cuò)的繩子上,令人眼花繚亂。我就像猴子一樣左竄右竄,在密密麻麻的燈謎里穿梭。這里有許多燈謎蠻有意思的,你看:“早不說(shuō)晚不說(shuō)(打一字)”。既然早不說(shuō),晚也不說(shuō),那什么時(shí)候說(shuō)呢?對(duì)了,中午說(shuō),“說(shuō)”也是“言”字旁,言字旁再加上中午的“午”不就是“許”字嗎?耶!我猜對(duì)了!就這樣,我和老爸分頭行動(dòng),最后一共猜出來(lái)了11個(gè)燈謎,得到了一個(gè)小保溫杯作為獎(jiǎng)勵(lì)。

  下午,我們接著趕場(chǎng)子,來(lái)到南昌凱德廣場(chǎng)學(xué)做湯圓。老師給每人發(fā)了一團(tuán)糯米粉和一團(tuán)豆沙,并教我們做。第一步,在糯米粉上灑一點(diǎn)水,用手揉均勻;第二步,用手掰一小塊糯米粉搓成圓形,用大拇指在揉好的面團(tuán)上按壓出一個(gè)洞,把豆沙小心地包進(jìn)去;第三步,再次把它揉成圓形,千萬(wàn)要注意,不要把皮給揉破了。按照這個(gè)方法,我做了十六個(gè)湯圓……

  快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫,最后,祝大家元宵節(jié)快樂(lè)!團(tuán)團(tuán)圓圓!紅紅火火!

猜燈謎作文 篇6

  原來(lái)今天是正月十五元宵節(jié),同學(xué)們一到學(xué)校就迫不及待地互相交流著自己準(zhǔn)備過(guò)來(lái)的燈謎。今天下午,我們還將與一年級(jí)同學(xué)一起猜燈謎,吃湯圓呢!

  毫不容易熬到了下午。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地領(lǐng)走了“燈籠”。一只只燈籠如火般耀眼,我們小心翼翼地拉開(kāi)燈籠,上面有個(gè)巨大的“!弊帧

  據(jù)說(shuō)元宵節(jié)掛燈籠,也是有來(lái)歷的。正月十五時(shí),有一群害獸襲擊人間,人們反抗時(shí)不慎射死了一只神鳥(niǎo),天帝十分生氣,下令火燒人間。善良的`天帝的女兒不忍心看到人間災(zāi)難,便冒著危險(xiǎn)告訴了人們。人們苦思冥想,就用掛紅燈籠,放火炮,使天帝以為火已經(jīng)燒了人間。為了紀(jì)念此日,人們到了每年的正月十五就掛燈籠,放鞭炮。

  我們來(lái)到了對(duì)口班級(jí) — 一(1)班。我被分配到了紅組,組里共有6名小朋友,個(gè)個(gè)活潑又可愛(ài),有的做好了猜燈謎的姿勢(shì),有的戴著眼鏡洗耳恭聽(tīng),還有的睜大眼睛躍躍欲試。

  我的謎語(yǔ)是“雙木非林心相連”(打一字)。小朋友們苦思冥想?yún)s百思不得其解。我只好一步一步地提醒他們。終于,其中一個(gè)小朋友大聲說(shuō)出了“想?”“答對(duì)了!”“耶!”同學(xué)們歡呼起來(lái),一蹦三尺高。接著,我們繼續(xù)猜燈謎,歡笑聲此起彼伏。我將燈籠送給了猜對(duì)答案的小難孩。

  猜燈謎的活動(dòng)結(jié)束了,該吃湯圓了,碗里裝著六個(gè)純白的小湯圓,小巧玲瓏,十分可愛(ài)。舀起一個(gè),放入口中輕輕一咬,哇!真好吃!薄薄的皮里流出了一點(diǎn)芝麻的香味,真是回味無(wú)窮!

  今年的元宵節(jié)里,我不僅吃到了香甜可口的湯圓,了解了元宵節(jié)掛燈籠的歷史來(lái)歷,還當(dāng)了一次小老師,給一年級(jí)小朋友們猜燈謎,真是令我受益匪淺!

  今年寒假的一個(gè)下午,我們盛家社區(qū)又要舉行一年一次的慶元宵猜燈謎活動(dòng)。我一聽(tīng)到這個(gè)消息,興奮得一蹦三尺高,拉起媽媽連忙朝社區(qū)的活動(dòng)場(chǎng)地奔赴而去。

  社區(qū)的活動(dòng)場(chǎng)地上早已熱鬧非凡,人頭攢動(dòng)。瞧,到處掛滿了各式各樣的燈籠和密密麻麻的燈謎紙條。年老的,年少的,喧嘩一片,濟(jì)濟(jì)一堂,好像是在逛集市。

  猜燈謎可是我的拿手絕活,我早已迫不及待地躍躍欲試了。如果猜中了還可以換取獎(jiǎng)品呢!我今天可是有備而來(lái)的呢!首先映入我眼簾的是這樣一個(gè)謎面,“像馬不是馬,如果要成藥,要得海里抓!保ù蛞粍(dòng)物)我稍加思索后就想到了“海馬”這個(gè)謎底。于是,媽媽馬上來(lái)到服務(wù)臺(tái),順利換到了一份獎(jiǎng)品。我信心倍增,接二連三地又猜中了三個(gè)謎語(yǔ),隨之,我們得到的獎(jiǎng)品也越來(lái)越多,可把周?chē)臓敔斈棠虃兞w慕壞了。

  正當(dāng)我樂(lè)得不可開(kāi)交的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)我的身旁有位頭發(fā)蒼白的老奶奶,正在拽著一條謎面而冥思苦想,看著老奶奶兩手空空又愁眉苦臉的樣子,我心想:一定是老奶奶猜不出了吧!我轉(zhuǎn)身問(wèn)她:“奶奶,讓我來(lái)看看,我知道的話就告訴你答案!崩夏棠桃宦(tīng),可開(kāi)心了,連聲說(shuō)“謝謝”。這個(gè)謎語(yǔ)的謎面這樣寫(xiě)道,“駝背公公,力大無(wú)窮,愛(ài)駝什么?車(chē)水馬龍!保ù蛞晃铮┻@個(gè)謎語(yǔ)還真是有點(diǎn)難,我絞盡腦汁,想了好一會(huì)兒,在媽媽的啟發(fā)下,我終于想到“橋”這個(gè)謎底。老奶奶根據(jù)我提供的答案,也歡歡喜喜地領(lǐng)到了獎(jiǎng)品(一塊肥皂),她還一個(gè)勁兒地感謝我,站在那里還夸我即聰明又心地善良,說(shuō)得我羞紅了臉。

  參加猜燈謎活動(dòng),是我在今年寒假里經(jīng)歷的一件既快樂(lè)又有意義的事情。我之所以快樂(lè),不單是因?yàn)槲矣米约旱闹腔酆团Q來(lái)的獎(jiǎng)品,更重要的是讓我明白助人為樂(lè)更快樂(lè)。

  元宵節(jié) 逛燈會(huì),猜燈謎是我國(guó)獨(dú)有的富有民族風(fēng)格的一種娛樂(lè)方式。昨天就是元宵節(jié),晚上6:30,牛通社組織部分小記者去工人文化宮看花燈,猜燈謎。

  一到工人文化宮,首先映入眼簾的就是五顏六色,形狀各異的花燈了。其中就有我們牛通社小記者們親手制作的低碳花燈和有趣燈謎。這些花燈有玉兔燈,吉祥燈,福字燈,剪紙燈,應(yīng)有盡有,雖然說(shuō)不上巧奪天工,卻也是栩栩如生,惟妙惟肖,凝聚著牛通社小記者們的心血,傳遞著小記者們的祝福。我還看到了童涵初哥哥制作的花燈,別看他人胖乎乎的,這雙手卻也是十分靈巧,做出來(lái)的花燈也是別有風(fēng)味,讓我們很驚訝。

  我們還猜了燈謎。這些燈謎匯集了各方面的知識(shí),還真有點(diǎn)難呢。大人們孩子們齊心協(xié)力,有的在獨(dú)自思考,有的在背誦唐詩(shī),有的發(fā)短信詢問(wèn),有的上網(wǎng)查詢,恨不得十八般武藝都使出來(lái),這時(shí)候用一句話來(lái)形容,那可真是:書(shū)到用時(shí)方恨少!經(jīng)過(guò)努力,我們終于猜出了一個(gè)又一個(gè)燈謎,蓋到了一些圖章,大家看著這些來(lái)之不易的圖章,高興極了。

  活動(dòng)結(jié)束了,抬頭望天空,一輪圓月若隱若現(xiàn),大人們?nèi)滩蛔∧闷鹣鄼C(jī)按下快門(mén),留下精彩畫(huà)面。元宵之夜,快樂(lè)無(wú)比。

猜燈謎作文 篇7

  星期五,我們班舉行了一次猜燈謎大會(huì),又好玩,又熱鬧。

  “叮叮叮叮!钡诹(jié)上課鈴聲響了,同學(xué)一個(gè)個(gè)興奮地叫了起來(lái),因?yàn)槲覀儼嘁e行猜燈謎大會(huì),老師安排好了,8人一組,一組的燈謎和另一組交換,我們按照老師說(shuō)的方法做,老師大聲說(shuō)“猜燈謎大會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始”。場(chǎng)面熱鬧非凡,有的同學(xué)低頭苦思;有的同學(xué)抓著頭想啊想;有的同學(xué)東張西望;有的同學(xué)望著燈謎發(fā)呆;有的同學(xué)還再爭(zhēng)論不休……

  到我猜燈謎,我猜的燈謎是“十五天(打一個(gè)字)這個(gè)題有一點(diǎn)兒難了,頓時(shí),我的臉漲得像一個(gè)小蘋(píng)果了,我想了一會(huì)兒,終于,我想十五天就是一個(gè)月的一半,啊,我知道了是“胖”,有許許多多的燈謎被我打敗了,也有許多的燈謎把我可難倒了。我拿著燈謎去找同學(xué)討論,她說(shuō)是這個(gè),我說(shuō)是那個(gè),都不能肯定,只好去找燈謎的主人問(wèn)答案才罷休。

  “叮叮叮叮叮”下課了,燈謎會(huì)結(jié)束了,在這場(chǎng)燈謎會(huì)里我們既能夠?qū)W到知識(shí),又增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),燈謎是我國(guó)的傳統(tǒng)文化,我們要把它繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。

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