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教育弟弟的啟示作文

時(shí)間:2021-11-24 12:02:37 弟弟 我要投稿

教育弟弟的啟示作文

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家收集的教育弟弟的啟示作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教育弟弟的啟示作文

  今天,阿姨交給我一個(gè)任務(wù),讓我在店里監(jiān)督小弟弟練字。

  “一、二、三……”,一到十的數(shù)字,對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是何等的簡(jiǎn)單,但是對(duì)于6歲的弟弟來(lái)說(shuō),這些字可遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有我們想象得那么簡(jiǎn)單。

  弟弟剛拿起鉛筆沒(méi)多久,就開(kāi)始每分鐘打幾個(gè)哈欠;而在玩電腦時(shí),從沒(méi)見(jiàn)過(guò)他打過(guò)哈欠,他總是寫(xiě)幾個(gè)字就趴在桌子上發(fā)一下呆,而我就千方百計(jì)地鼓動(dòng)他寫(xiě)字。有時(shí)還說(shuō)“你再不寫(xiě)等會(huì)兒不給你玩電腦”;有時(shí)說(shuō)“你再不寫(xiě)一星期都不能看電視”;有時(shí)還說(shuō)“現(xiàn)在你是每字寫(xiě)十五遍,再不寫(xiě)就每個(gè)字寫(xiě)20遍” ……各種方式,我都給用上了,但對(duì)這個(gè)調(diào)皮的小弟弟來(lái)說(shuō),作用也不是很大,他依然是一付無(wú)動(dòng)于衷的樣子?吹竭@樣,我覺(jué)得真是又氣又好笑,對(duì)他說(shuō):“你這樣,我看了都覺(jué)得煩人!你寫(xiě)字要我催來(lái)催去的,念叨半天你才寫(xiě)幾個(gè)。但是,你玩電腦卻用不著我來(lái)說(shuō)嘛,要是你練字有玩電腦那么積極,那就好了!”

  一旁的媽媽看我這樣教育小弟弟,會(huì)心地笑了,就對(duì)我說(shuō):“佳希啊,現(xiàn)在看看你,其實(shí)我們對(duì)你的教誨,你都是記住的,也領(lǐng)悟了,所以你也這樣來(lái)教育你的'弟弟。不過(guò),這同樣的情況也在你身上出現(xiàn)過(guò)哦!”

  是!我開(kāi)始陷入了沉思。以前,我一開(kāi)始寫(xiě)作文做作業(yè),也不是很自覺(jué),總是東摸摸西摸摸的磨蹭時(shí)間,然后爸爸媽媽就急著來(lái)催;而我玩電腦看電視都是特別主動(dòng),父母根本就不用催。媽媽也總是對(duì)我說(shuō):“要是你在寫(xiě)作文時(shí),有玩電腦、看電視那么主動(dòng)的話,你的作文該寫(xiě)得有多好啊!”

  現(xiàn)在,我也這樣對(duì)弟弟說(shuō),我也是知道的,弟弟現(xiàn)在覺(jué)得我很煩,但我相信,弟弟以后也會(huì)去教育更小的弟弟妹妹,而那時(shí),他也會(huì)明白我為什么對(duì)他這樣說(shuō)的。因?yàn)橐郧懊慨?dāng)父母對(duì)我說(shuō)這些的時(shí)候,我也會(huì)聽(tīng)得不耐煩。而今天,我也體會(huì)到媽媽對(duì)我說(shuō)那些話的意思,

  今天,教育弟弟時(shí)對(duì)我的啟示,讓我刻骨銘心,不能忘懷哦!

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