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我和弟弟作文1200字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的我和弟弟作文1200字,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
我只要一回老家,就和弟弟鬧個(gè)沒(méi)完沒(méi)了,我倆可有個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)姆Q號(hào)――“無(wú)敵搗蛋二人組”。不是去把鹽換成味精,就是在院子里吵吵鬧鬧,連聲尖叫,有時(shí)也捉幾條毛毛蟲(chóng)和姐姐開(kāi)開(kāi)玩笑。于是“罪證累累”,家里人多次想把我倆“捉拿歸案”,可都被我倆機(jī)智逃脫。有時(shí)我們八字不合,為了點(diǎn)小事互不相讓;有時(shí)又能馬上和好,一起開(kāi)心玩!煽傆心敲匆患,一直是我心中一個(gè)解不開(kāi)的結(jié)。
坐上回憶的列車,那是一個(gè)和風(fēng)輕拂的'早晨,我和弟弟一起專心致志地做著作業(yè)。寒假作業(yè)上的一道難題,讓我冥思苦想,可總也理不出頭緒,就如陷入泥沼的人,越是拼命掙扎,越是陷得更深。不對(duì)!不是這樣做!在面對(duì)寫得密密麻麻的解題思路的草稿紙,面對(duì)不斷寫上又不斷劃去的公式,面對(duì)毫無(wú)頭緒的腦袋,我焦慮萬(wàn)分。咦?好像可以這樣做!發(fā)現(xiàn)了穿過(guò)泥沼的道路,我萬(wàn)分欣喜。
“姐姐,姐姐!”就當(dāng)我?jiàn)^筆疾書(shū)時(shí),弟弟扯著我的衣角大喊,“來(lái)教教我!”弟弟瞪著水汪汪的大眼睛?蓱z巴巴地望著我!昂冒桑囊活}?”我放下筆,扭過(guò)頭看著弟弟的作業(yè)!斑@一題!迸!辯字組詞呀!真是小菜一碟!我得意地想。我指著第一個(gè)字,耐心地講解著:“你看,這個(gè)‘洋’字,是海洋,是水,下面這個(gè)是‘樣’字,指……”“哦!我懂了!”弟弟激動(dòng)地大喊!昂舁D―”當(dāng)?shù)艿馨汛鸢刚_書(shū)寫上時(shí),我長(zhǎng)吁了一口氣,繼續(xù)拿起“武器”(鋼筆),回到“戰(zhàn)場(chǎng)”(難題)。
我剛才是怎么想的?是這個(gè)?不對(duì)!那這個(gè)呢?也不對(duì)!我仔細(xì)地尋找著剛才的解題思路。糟了!我著急地想,忙著教弟弟,解題思路被忘得一干二凈了!我使勁兒拍拍腦瓜,怎么辦?怎么辦?一會(huì)兒奶奶就來(lái)檢查了,再不做出這道題,可就要被狠批一頓啦!我心急如焚,仿佛又被人再次拉下泥沼的絕望。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去……“做完了嗎?”身后傳來(lái)奶奶親切的聲音。此時(shí)此刻,這慈祥的聲音卻讓我害怕,就像再次陷入泥沼,害怕地等待越陷越深的痛苦!拔,我沒(méi)做完……”我低著頭結(jié)結(jié)巴巴地艱難吐出幾個(gè)字。弟弟和我截然相反,他笑得陽(yáng)光燦爛,開(kāi)心地說(shuō):“我做完了!”“你看看!弟弟比你小都做完了!你……”指責(zé)的潮水把我淹沒(méi)。要不是去教弟弟了,我才不會(huì)沒(méi)做完!我生氣地想,都怪弟弟!要不是他,我就不會(huì)被挨罵!
我越想越氣,待奶奶走遠(yuǎn)后,我對(duì)著弟弟憤怒地嚷:“都是因?yàn)槟!要不是教你做題,我也不會(huì)被奶奶罵!”我氣憤地怒視著弟弟,雙眼滿是怒火。“我……我……”弟弟吞吞吐吐,害怕地望著我。“我!我什么我?”我大吼一聲,“看到你就煩!”我冷哼一聲,頭也不回氣沖沖地走了。生氣全不注意弟弟馬上要奪眶而出的淚水。
哼!氣死我了!我重重地坐在床上,我是那么生氣,可又有那么點(diǎn)兒自責(zé),會(huì)不會(huì)話重了?弟弟生氣呢?弟弟會(huì)不會(huì)不理我呢!會(huì)不會(huì)……焦慮,擔(dān)心,讓我這一夜輾轉(zhuǎn)反側(cè),心事重重地熬過(guò)了一夜。
第二天一早,空氣中彌漫著花的清香。我睜開(kāi)眼睛,咦?一束鮮花闖入我的眼簾,花是哪來(lái)的呀!我好奇地走過(guò)去,花上放著一張紙條,稚嫩的字跡一看就是弟弟我緩緩打開(kāi),“姐姐,對(duì)不起。”明明是我該說(shuō)對(duì)不起!我懊悔和弟弟吵架,懊悔不該那么說(shuō),懊悔自己的小肚雞腸……
這件事雖然過(guò)去了很多年,但一想起便懊悔不已,是我的小肚雞腸,才讓我和弟弟有了不愉快,對(duì)不起,弟弟!
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