實(shí)用的聰明的弟弟作文3篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的聰明的弟弟作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

聰明的弟弟作文 篇1

　　今天正是回家的一天，又和往常一樣，還是小姨來接我，可是我看家了弟弟王晨輝，我斷定應(yīng)該是媽媽下來了。

　　我想爸爸不是在白塔買了一棟樓房嗎，這會下來肯定就不走了吧！到六月裝完就會搬進(jìn)去住，我欣喜若狂，以后我們就可以每大周看見媽媽了，還可以住上新買的'房子回到家我看見弟弟了，王泳輝他小我經(jīng)常叫他，蛋蛋這樣可以顯得我們更親切，可是媽媽說不讓我這么喊，以后要喊他泳輝，可是我從來不該我覺得這樣更順口，更好聽，一進(jìn)家門，我給媽媽打了招呼，就從媽媽手里搶來弟弟說：“媽媽讓我抱吧！如果還有事的話，我可以看著他你去干別的�！闭f完媽媽笑了笑把奶瓶遞給我就去做飯了，我讓他喝奶粉他就是不喝，我一氣之下把他放在枕頭上，到廚子里拿出來旺仔小饅頭，一邊拿，一邊自言自語道：“換一個(gè)你要再不吃我就把你交給媽媽�！蔽姨统鲆粋�(gè)把它放進(jìn)弟弟嘴里，因?yàn)榈艿軟]有牙，他就把小饅頭在嘴里滾一滾，等他變得軟軟的時(shí)候，他輕輕一咬就變成碎粒粒在嘴里，一會就化了，我看著他不禁贊嘆道：“弟弟真是太聰明了。”

　　這就是我聰明的弟弟！

聰明的弟弟作文 篇2

　　春天去了，夏天又來了；夏天去了，秋天又來了；秋天去了，冬天又隨著秋天離去的輕盈的腳步來了。一年四季的變化同時(shí)也意味著時(shí)間在我們的手指縫中邁著步伐跑著，離我們越來越遠(yuǎn)，抓不住，看不著，同時(shí)也無法挽留。但是在那些逝去的時(shí)光中，那些難忘的回憶就像一只只溫柔的手指，為我們的生活譜奏了一首又一首優(yōu)美的樂章。

　　在接觸過的那么多事中，有一件事讓我刻骨銘心。

　　那一天弟弟考試取得了十分好的成績，他呀，真是開心的連自己姓甚名誰都不知道了。放學(xué)后，連忙一蹦一跳地回家向老爸老媽“報(bào)喜”，當(dāng)然他可不是一個(gè)“正直”的人，他還是要一點(diǎn)小禮物的。他就要了一份大禮—給他買一輛遙控汽車。媽媽看到弟弟試卷上的一個(gè)個(gè)紅色的大勾，高興得嘴巴都合不上了，更何況是這份小禮呢！

　　媽媽給我們做了一頓色香味俱全的，看著就讓人垂涎三尺的晚餐，我們也有得“沾光”。瞧弟弟那副樣子，一邊吃飯，還一邊在與我們講解著：他是如何打敗那一只只兇猛“攔路虎”的'。那得瑟的樣子啊，邊說還邊手舞足蹈。突然，“哐當(dāng)”一聲，弟弟把他自己碗上的勺子撞倒了，掉在了地上，一下子變得“不堪入目”，摔得七零八碎。我們一個(gè)個(gè)緊張起來，“怎么辦？這要是被媽媽看見了該如何是好��？”弟弟說著，他緊張得“大汗淋漓”。

　　突然，他眼前一亮。他做出了一個(gè)今人大笑的舉動：他把零七八碎的勺子碎片撿起來，拼好后，用膠布黏了起來。我即使還是害怕，但還是把我惹笑了。

　　吃完晚飯后，媽媽從房間出來看我們吃的怎么樣了。她用“火眼金睛”一瞄，看見桌上那把丑陋的勺子，她怒氣沖沖地問道：“誰弄壞的？”弟弟用他那精湛的演技，裝出一副天真的樣子說道：“呀！我的天�。∵@是誰弄壞的？快點(diǎn)給我站出來！不過，這粘的還不錯(cuò)呢！”

　　這是弟弟的“壯舉”，難道這不令我刻骨銘心嗎？

聰明的弟弟作文 篇3

　　我的小弟弟，今年兩歲了，他是一個(gè)聰明頑皮的孩子。他有一雙又大又圓的眼睛，一笑起來就會瞇成一條細(xì)細(xì)的線，特別可愛。

　　我的弟弟很頑皮，有一次，我正在認(rèn)真地寫作業(yè)，他忽然跑過來趴在我的書桌上，聚精會神地盯著我。突然他拿了我的一支筆和一個(gè)作業(yè)本，也像我那樣認(rèn)真地寫了起來，好像一個(gè)小學(xué)生那樣寫作業(yè)。我偷偷的瞟了他一眼，他哪兒是在寫字啊！簡直就是在亂涂亂畫。當(dāng)我正想教他時(shí)，他哭鬧著怎么也不讓我教。我就給他說：“弟弟你寫的不是字，讓我教你吧。”這時(shí)候他沒有鬧了，可當(dāng)我握住他的手教他寫的時(shí)候他又哭了，而且比剛才哭的'更厲害，不過一會兒他就在地上打滾去了。哎，我真拿他沒有辦法。

　　我的弟弟很愛臭美呢，記得去年夏天，弟弟看見我穿了一條裙子，她也跑到我的衣柜里找了一條裙子讓我?guī)退�穿。我給他穿好后想了一個(gè)辦法，把弟弟打扮成女孩。于是我就找來了發(fā)夾、墨鏡和口紅，我就分別裝扮在了他身上。弟弟可高興了，他先去照照鏡子，接著又在客廳里走來走去，好像是在走秀一樣。

　　哦，我那可愛、頑皮的小弟弟我愛你！

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