【熱門】定格作文合集5篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的定格作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

定格作文 篇1

　　一顰一笑，是一個(gè)畫面;一言一行，是一個(gè)畫面;一扶一持，亦是一個(gè)畫面。清掃記憶的角落，那定格在記憶中的畫面展現(xiàn)其中。

　　魚兒游戲荷塘，那波瀾的水紋定格;雄鷹展翅翱翔，那完美的弧線定格;那畫面，是最美的，也是最為珍藏的。

　　清晨漫步公園，看著那些行行色色的人們，有些無聊。漫無目的的走著，卻無意間來到了一對(duì)老人面前。那應(yīng)當(dāng)是一對(duì)老夫老妻了，老爺爺?shù)睦习楹孟袷莻�(gè)殘疾人，坐著輪椅，腿上蓋著一條毛毯，而老爺爺則笑著推著她向前走，時(shí)不時(shí)的對(duì)老奶奶耳語幾句，惹的老奶奶淺笑盈盈，那張慈祥的臉上掛滿了幸福的色彩。

　　就這時(shí)，一陣涼爽的微風(fēng)吹過，竟將老奶奶的毛毯吹落在地，那下面空蕩蕩的腿證明了我的猜想，老奶奶的確是殘疾人。老爺爺輕輕地拍了拍老奶奶的肩膀，彎腰拾起了毛毯，將灰塵清掃了下，最后動(dòng)作極易輕柔的、小心翼翼的為老奶奶蓋上。依稀聽得到他們之間的對(duì)話。老爺爺臉上帶著些擔(dān)憂“這天是不是冷了，我們要不要回去?”老奶奶輕輕的將頭靠在老爺爺身上，“無妨的，外面空氣很好，也挺熱鬧的。我們?cè)俣嘧咦甙��！崩蠣敔斞凵駧е鴮櫮纾�說道：“好。”

　　他們沒有察覺到我，我輕輕地走到他們身旁，笑著說“老奶奶，老爺爺你們好啊。”不知道怎么的，一向不主動(dòng)的我竟主動(dòng)的打起了招呼，會(huì)許是被他們感染了吧?他們都慈藹的一笑“早哦，小姑娘。”一時(shí)之間我有些出神，那畫面似乎還在眼前：老奶奶幸福的笑，老爺爺那關(guān)懷的神情與話語，他們之間依靠的動(dòng)作。簡簡單單的定格在了我記憶長河中。

　　或許愛情并不需要那么的轟轟烈烈，只求白頭偕老罷了。這般相濡以沫的畫面，我很慶幸得到了它，將它封印在記憶中、永不褪色。

定格作文 篇2

　　閉上雙眼，昨晚考場(chǎng)上的一幕幕又浮現(xiàn)在眼前，他高舉手電筒的樣子，已悄然定格在我心中。

　　一道紫色的閃電劃破泛白的夜空，隨即一聲驚雷炸響，考場(chǎng)上似乎沒有人被那壯觀景象所吸引，大家埋著頭，奮筆疾書。

　　“咔――咔嚓”詭譎的聲音驀地傳來，不似雷聲，反而像……是的，停電了。黑暗中，喧囂聲炸裂開來。考場(chǎng)上抱怨聲此起彼伏，充斥著耳膜。他――我們的監(jiān)考老師，我初二時(shí)的老師，默默地打開手機(jī)里的手電筒，一剎那，所有人的目光都聚焦在他身上。

　　借著微弱的光，我發(fā)現(xiàn)他一點(diǎn)兒都沒變，和以前一樣，蓬松的頭發(fā)，大大的雙眼皮，瘦瘦的身體仿佛一陣風(fēng)都能刮走。其實(shí)我對(duì)他是沒有什么好印象的，總覺得以前他對(duì)班級(jí)不太作為，不負(fù)責(zé)任。而現(xiàn)在，在燈光的映照下，看見他高舉著手機(jī)，紋絲不動(dòng)，竟像極了一尊雕塑。

　　時(shí)間一分一秒地流淌，考場(chǎng)又恢復(fù)了寧靜，只聽到時(shí)鐘不知疲倦的嘀嗒著。內(nèi)心莫名的著急，可又有什么用處呢？累了，煩了，倦了。我趴在桌上，百無聊賴，任思緒亂飛。不知分針轉(zhuǎn)了多少圈，當(dāng)我再抬起頭時(shí)，看見他依然站在那，保持著剛才的姿勢(shì)――高舉著手機(jī)，紋絲不動(dòng)，宛若海上的燈塔，為我們指明方向。莫名地，我竟有想把這幅畫面定格在心中。（點(diǎn)題）

　　雷聲遠(yuǎn)了，雨聲弱了，我不知道時(shí)間過去了多久，只覺得每一秒鐘都是那么的難捱。突然一盞燈亮了，接著又一處燈亮了，所有的燈都依次亮了，整個(gè)校園又如同一座不夜城。突如其來的光使的我眼睛有些受不住，朦朧中瞥見他放下手臂，甩了甩胳膊，揉了揉手腕。廣播里想起了提示語：“本場(chǎng)考試因停電20分鐘，故向后推遲20分鐘收卷�！�20分鐘，他站在那里舉著手電筒20分鐘？莫名的開始心疼他，其實(shí)你沒必要這樣一直高舉著，你的手臂一定很酸吧！

　　這一刻，我突然理解了他，竟發(fā)現(xiàn)他的高大來；這一刻，他高舉手電筒的樣子，已悄然定格在我心中……

定格作文 篇3

　　生活中充滿了挫折與失敗，但我們要微笑著戰(zhàn)勝它。當(dāng)我們心情低落的時(shí)候，別忘了還有真情陪伴著我們。所以從現(xiàn)在開始，調(diào)整好心態(tài)，學(xué)會(huì)克服這一切，把童真定格在心中，笑著過完每一天。

　　“童真”這個(gè)字眼，常出現(xiàn)在我們的生活中，可誰也沒有真真的關(guān)注過它。在所有人的眼中，只有小孩才會(huì)懂得童真吧！不，你錯(cuò)了，“童真”對(duì)于年過半百的人都還有意義。那么，童真到底是什么呢？這個(gè)我也說不清楚。因?yàn)閷?duì)于不同的人來說，它有著不同的意義。對(duì)于小孩子來講，童真就是當(dāng)你給他糖果時(shí)，他開心的笑著對(duì)你說聲謝謝。對(duì)于老年人來說，童真就是每天笑著對(duì)待每一件事，偶爾還會(huì)開一兩句玩笑。對(duì)于青少年來說，童真就是每天都能自行化解學(xué)習(xí)生活中的煩惱，開開心心的與人交流，相互學(xué)習(xí)，這就是我眼中的“童真”。

　　記得曾今看過這樣一個(gè)故事，有位八十多歲的老者，每天和自己的孫女一起玩，一起學(xué)習(xí)。當(dāng)別人問他這樣小的孩子懂什么呀，你跟她玩不覺得很幼稚嗎？他回答的很干脆，我們?cè)诨ハ鄬W(xué)習(xí)，她教會(huì)了我很多，面對(duì)事情要淡定，實(shí)在忍不住大哭一場(chǎng)后，依然很樂觀。是啊，這就是童真的力量，它讓我們學(xué)會(huì)以簡單的思維處理事情。

　　通過這個(gè)故事，我明白了很多。人生中有諸多的不順，很多事情往往會(huì)向壞處發(fā)展，但是，歸根結(jié)底還是我們的應(yīng)事思維與處理方式存在著很大的問題。我們有時(shí)候太過于糾結(jié)和計(jì)較，明明很簡單一件事，仍舊是一直想不開，這樣的思想會(huì)使我們徒增煩惱。

　　把童真定格在心中，以簡單的心態(tài)處事待人，生活其實(shí)很簡單。把童真定格在心中，以樂觀的心態(tài)去應(yīng)對(duì)挫敗，生活其實(shí)很美好。讓我們以童真的心態(tài)展望未來，笑對(duì)人生。

定格作文 篇4

　　一只螞蟻拖著一穗麥子，它發(fā)現(xiàn)無法拽進(jìn)窩里，就把麥子拖到一邊，為其他螞蟻?zhàn)屄贰＿@，就是一個(gè)生命的格局。

　　格局是一種氣度，是一種情懷，是心靈里山高水闊，是精神深處天地澄明。有大格局，才會(huì)成就人生的大氣象、大意境、大趣味。但無論多大的格局，首先要有一種容納、一種尊重，胸懷里要盛有世界，心底里能裝下他人。也基于此，太自私的人，沒有格局。太無情的人，也不會(huì)有格局。

　　中國人在建筑上是講究大格局的。門楣要高，屋宇要廣，庭院要深，然后，楊柳堆煙，簾幕無重?cái)?shù)。其實(shí)，這也是每一個(gè)人喜歡的人心的格局。襟懷要大，氣象要大，三千里驛站與亭臺(tái)，八千里疏云和淡月，在國人看來，格局一大，內(nèi)心就會(huì)宏闊，精神就會(huì)逍遙，靈魂就會(huì)奔逸自由。

　　跟有大格局的人交往，有通透的快感。那感覺，仿佛你走在幽暗里，突然間，整個(gè)世界的窗戶，為你一扇一扇打開，然后，陽光匝地，風(fēng)煙俱靜。大格局，說到底，是大眼界，大智慧，大涵養(yǎng)，大氣度。也因此，小肚雞腸的人，睚眥必報(bào)的人，錙銖必較的人，都難有大格局。心眼小，仇恨大，計(jì)較多，都會(huì)是心性的泥淖，難以讓人清麗出塵，步入大格局的宏大境界。不要在利欲熏心的人那里找格局，也不要在追逐權(quán)力的人那里找格局。一個(gè)內(nèi)心被錢權(quán)誘惑和迷亂的人，是不會(huì)有格局的。真正的格局，只生長在恬淡的心境里。若一棵樹長在曠野，風(fēng)婉約地吹，云含情地過，花香偷眼，流水迷離，但它依舊是一棵樹，堅(jiān)守在曠野里，四野疏闊，八風(fēng)不動(dòng)。

　　才大而器小的人，有格局，但格局終會(huì)促狹；才微而德盛的人，有格局，且格局會(huì)越來越寥廓。才能會(huì)使格局的內(nèi)在豐富，德行會(huì)讓格局的外延寬廣。

　　有大才大德的人，即便是眉宇方寸之地簡單的一念流轉(zhuǎn)，也可見大格局澎湃。

　　欲望是格局的大敵。無論多大的格局，一經(jīng)欲望和貪婪咬噬，就會(huì)眼界短淺，就會(huì)襟懷窄小，就會(huì)肚量褊狹。一個(gè)人，若從大格局中滑落下來，屬于生命的最炫目的光亮也就萎落了。之后，無論他再擁有多少，也再難見雍容華美的.大氣象了。

　　金岳霖深愛著林徽因，卻寧愿隔著一生的距離守望。在他人生的最后，有人想得到他跟林徽因的種種故事。他說：“我所有的話，都應(yīng)該同她自己說，我不能說�！鳖D一下，他接著說：“我沒有機(jī)會(huì)同她自己說的話，我不愿說，也不愿意有這種話�！�

　　我想，這該是這個(gè)世界，愛的大格局了。這來自靈魂的格局，讓人唏噓。

定格作文 篇5

　　時(shí)間流逝，生命就像木馬，起伏，旋轉(zhuǎn)，繞一個(gè)大大的圓圈，就結(jié)束了。所以每一刻的風(fēng)景都只有一次，錯(cuò)過了就再不會(huì)回來。

　　我們坐著木馬旋轉(zhuǎn)著，欣喜于沿途的風(fēng)景，或留戀，或失望，或幸福，或憂傷，但就是抓不住，挽不回。

　　青春則是那木馬旋轉(zhuǎn)到最高處，此時(shí)的陽光最耀眼，卻就是讓人舍不得閉眼，云彩像棉花糖般透明而誘人。站得高，望得遠(yuǎn)，如此美麗的景色，激情飛揚(yáng)的我們，總會(huì)激起一些美好的夢(mèng)想，總會(huì)有新奇的念頭在腦海閃過，總有幸福如煙花般綻放。

　　青春卻又充滿苦澀，沉甸甸的學(xué)業(yè)，一輪又一輪的考試，一次又一次殘酷的排名讓我們感到迷茫，幼稚讓我們脆弱，當(dāng)悲傷溢滿心間，淚水朦朧了雙眼，我們便忽略了身邊一閃而過的美麗，也忘記了眺望遠(yuǎn)處的風(fēng)景。當(dāng)木馬旋轉(zhuǎn)到這個(gè)高峰時(shí)，留下的，只有澀，卻沒有甜。

　　發(fā)芽，長葉，開花，結(jié)果，凋敝，一棵果樹所有的孕育是為了結(jié)果，但它最美的時(shí)候，則是開花的時(shí)候。我們欣賞它開花時(shí)的輝煌，將其定格在腦海，當(dāng)冬天來臨時(shí)，我們是不會(huì)為干枯的枝葉而嘆息，因?yàn)槲覀冇浀盟�最美的時(shí)候。

　　我們也應(yīng)將那最寶貴的青春定格，藏之于心底最柔軟的深處，好讓我們暮年仍能感受那青澀的美麗。

　　文字，將我們的青春最好的定格。遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，幼稚的幻想，一閃而過的靈感，不管是小小的憂傷，或是小小的幸福，都能將它們以文字的形式記錄下來，并久久的保存下去。多年以后，當(dāng)我們?cè)谙﹃柕挠鄷熛伦x起那些或是信件，或是日志的時(shí)候，文字會(huì)勾起我們的記憶，會(huì)讓我們懷念起那曾經(jīng)的耀眼，那美麗的云彩，我們能再次回到這或張揚(yáng)或青澀的年代，那會(huì)是多么幸福的一件事。

　　旋轉(zhuǎn)的木馬，變幻的風(fēng)景，起伏的過程，而青春則是這支悠揚(yáng)華爾茲里最美妙的樂章，讓我們用這文字將它記下，將它定格，將它永恒。

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