【精選】定格在記憶中的畫面作文六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的定格在記憶中的畫面作文6篇，希望能夠幫助到大家。
定格在記憶中的畫面作文 篇1
沐浴過暖陽，才知道陽光的溫暖和美好；經(jīng)歷過落葉，才懼怕時(shí)光易逝懼怕年華會(huì)蒼白膚淺。
——題記
暖暈
秋意漸涼，輕啟窗戶，只覺得一股金燦燦的陽光籠罩著我，驅(qū)散了秋意的涼，閉上眼，繼而遐想起世外桃源的冬季，是否也有這樣的一束暖暈，悄悄地撒向某一處雪白，與曖昧的點(diǎn)點(diǎn)梅中殘紅交錯(cuò)著。收起遐想的風(fēng)箏，睜開眼，窗外在陽光映襯下那一樹金葉，隨著風(fēng)的吹動(dòng)舞起來，颯颯的聲音織成了清晨的第一首歌。這金葉與風(fēng)兒給陽光伴著舞，這一刻定格在我的記憶中，珍藏著。
終將會(huì)逝去
風(fēng)兒與葉兒在空中旋轉(zhuǎn)，葉兒要?dú)w睡了，風(fēng)兒送它最后一程，給它金燦燦的一生，旋出一個(gè)完美又少帶遺憾的句號(hào)，葉兒的一生亦或是完美的，春天的嫩芽，是他的無知童年和繽紛少年，時(shí)光冉冉，他們長大步入了青年，便是夏，寬厚的葉片為遮住了夏的陽光，少了一絲熾熱，多了一絲清涼，轉(zhuǎn)眼間，夏變成了秋，青年變成了風(fēng)燭殘年，但他們依舊堅(jiān)守著希望在風(fēng)燭殘年也可以奏出美妙的聲音可它終將會(huì)逝去，終于，他累了，隨著風(fēng)的韻律而旋轉(zhuǎn)著，添上了一個(gè)完美的句號(hào)。當(dāng)葉兒隨風(fēng)飄落時(shí)當(dāng)它華麗的“轉(zhuǎn)身”時(shí)，這一刻值得我銘記，因?yàn)槟鞘且簧慕Y(jié)局，注定了“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”它定格在我的記憶中。
沐浴過暖陽才知道美好是挽留不住的；經(jīng)歷過落葉，才知道年華在不經(jīng)意的時(shí)候依舊會(huì)蒼白。即使它“曇花一現(xiàn)”即便是“依舊蒼白”他們也是定格在我記憶中的畫面，只因那是短暫
的一生，也值得珍藏。
定格在記憶中的畫面作文 篇2
自習(xí)課的鈴聲再一次打響，我緩緩地走進(jìn)音樂教室，一陣陣悠揚(yáng)悅耳的歌聲飄進(jìn)了我的耳畔，一想到比賽完了便要馬上退出，酸意慢慢泛上眼眶。
“來，化妝了！”郝老師一邊拍手，一邊用輕柔的粉餅微微蘸了點(diǎn)粉底，均勻地涂抹在臉上。“一會(huì)兒上臺(tái)時(shí)要看指揮。”郝老師隨口的一句叮嚀，竟然讓我心中感到了許許溫暖。
坐在車中，望著窗外一棵棵迅速躍過的樹，一棟棟飛快閃過的樓房，心中涌出了幾點(diǎn)不舍。多么熟悉的路呀，以后以這樣集體比賽走這條路的形式，不會(huì)再有了。
來到比賽現(xiàn)場，這浩大的場面是多么的熟悉，又是如此的陌生！
該輪到我們上場了！
“快！快！動(dòng)作抓緊！”遠(yuǎn)處傳來王老師不斷催促的聲音。
霎時(shí)，燈光一暗。我深深地吸了一口氣，仿佛要把這緊張的氣息，吸入我的鼻腔。我的指甲嵌進(jìn)了不斷溢出汗水的手心里。加油！我給自己揚(yáng)起了一個(gè)充滿自信的微笑。
刷，耀眼的燈光璘然灑下，頓時(shí)，一個(gè)畫面展現(xiàn)在我的眼前：只見王老師身穿一件朱紅繡牡丹袍，頭挽高髻，上簪碎花墜，莊重的坐在琴前。一串行云流水般的音符便從她的指間流出，緊隨其后的是一陣陣優(yōu)美動(dòng)聽的音樂。郝老師一身深黑色緊身鑲珠小禮裙，頭發(fā)盤起，從容自若的走上臺(tái)，宛如高貴的女王。伴隨著音樂的響起，她指揮的雙臂不斷舞動(dòng)著，臉上的笑容逐漸加深，飽含鼓勵(lì)的眼神望著我們。不知怎的，平時(shí)看起來苛刻嚴(yán)厲的老師，現(xiàn)在看起來，竟覺得非常美麗，讓我們充滿激情。同學(xué)們化了妝的臉上都保持著完美的笑意。那張張笑臉是那么得光彩奪目，那樣得栩栩生輝。他們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著指揮，視線一個(gè)也不離開。聲音也凝聚得如天籟般得動(dòng)聽，動(dòng)作的節(jié)奏更是不言而喻的整齊化一。隨著王老師愈來愈激烈的琴聲，郝老師的指揮動(dòng)作的幅度愈來愈大，同學(xué)們愈來愈高昂的歌聲，臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲。而我，早已沉浸在這一片和諧的樂曲聲中，享受著這美好而又夢(mèng)幻般的時(shí)刻，陶醉在了其中，沉浸在了其中。仿佛世界上的一切都已消失，只剩下我們與高大而莊重的舞臺(tái)。
比賽結(jié)束了。
然而，我卻已經(jīng)把剛才那令人難忘的畫面定格在了腦海中。老師們的諄諄教導(dǎo)，同學(xué)們的刻苦訓(xùn)練，我們師生之間完美的、天衣無縫的密切配合，都深深地儲(chǔ)存了起來，放在記憶深處，永不忘記。
定格在記憶中的畫面作文 篇3
日月輪回，世事悠悠總皆然。——題記
一幕幕，一件件，往事如浮云般在記憶中漂浮，唯有ta在記憶中定格，風(fēng)雨不動(dòng)安如山……
輕觸，播放，微風(fēng)吹拂，太陽的余暉斜照在臉上，劍上，劍光晃晃，讓人睜不開眼。他，半跪在天地間，握劍，目光柔和，望向?qū)γ妫拼松贌o可戀之意。次戰(zhàn)，痛快！孤獨(dú)了許久，已經(jīng)記不清有多少年沒有人來挑戰(zhàn)我了，現(xiàn)在，終于有人實(shí)力與我不相上下，所以，我很珍惜，但這并不代表我會(huì)手下留情，因?yàn)閷?duì)對(duì)手最大的尊重就是竭盡全力一戰(zhàn)，很高興的是我做到了，他亦是做到了，能敗在他的槍下，我無悔……
人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之！戰(zhàn)前一杯，快活似神仙！舉杯，暢飲，酒量不分伯仲，相視而笑，蕩氣回腸……戰(zhàn)時(shí)暢快淋漓，招式千變?nèi)f化，令人眼花繚亂，險(xiǎn)象環(huán)生。三劍定情誼，且這數(shù)劍了了，冷兄，此生有你，我不算虧，此戰(zhàn)過后若要相見不知又是何年何月又在何地，就讓時(shí)間在這里定格，我要珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，在此好好回味我們的戰(zhàn)斗經(jīng)過。下次相見，必取勝！
夕陽斜照，我和冷兄都半跪在天地間，手握槍劍，緊緊的.握著，把我們的情也握在午中，永不放開……暫停，OVER，TA還在記憶中定格，我的思緒回到現(xiàn)在，看向窗外，人們來來往往，我知道我等不了了，負(fù)劍沖出九天，在星辰中穿梭………“冷兄！等我，我來了！咱們?cè)賮硗赐纯炜斓膽?zhàn)一場……”
定格在記憶中的畫面作文 篇4
光陰似箭，歲月如梭。時(shí)間在一分一秒的流逝，腦海中的記憶也在一點(diǎn)一滴的消磨。但是，有些畫面，在記憶中，是定格的，是永遠(yuǎn)不會(huì)讓時(shí)間帶走的！
天空漸漸陰暗了下來，那充滿光明的太陽，也被烏云蒙住了光輝。我心中不免忐忑起來：等會(huì)兒要是下了雨，我怎么回家��？眼見著云層越來越厚，我心中的焦慮，也愈加強(qiáng)烈�！�
一道閃電劃破了天空，一陣?yán)茁暣蚱屏藢庫o。原本安靜的校園，頓時(shí)變得躁亂不安。學(xué)校也不得不提前放學(xué)。
我在班級(jí)門口到處亂看，似乎在尋找什么。一個(gè)熟悉的身影在雨霧蒙蒙中出現(xiàn)了。我激動(dòng)地跑了過去，抱住她，喊了聲：“媽媽�！薄皝�，穿上外套，小心凍著�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
原本平坦的馬路，在暴雨的侵蝕下，變成了滾滾流水，淹沒了我的膝蓋。媽媽一把抱起了我，帶我走過最難的路程。
在路上，我一直想掙脫媽媽的手臂，感覺自己十分丟臉。媽媽沒有多說什么，可依舊緊緊地抱著我。我心中不免有了幾分惱怒。開始變得暴躁，媽媽昔日愛的抱抱，如今變成了一個(gè)囚禁我的牢籠。
雨水似乎感受到我的憤怒，好像變得更大了�？晌疫�是在掙脫�？墒牵�(dāng)我發(fā)覺雨傘一直是在我的上方，媽媽大半個(gè)身子都在經(jīng)歷風(fēng)雨的捶打。我的心慢慢的軟了下來，原本的惱怒也漸漸平息，不在去掙脫媽媽的懷抱。磅礴大雨早已把媽媽的衣服打濕，可是我的衣服卻依舊嶄亮如新。媽媽的手早已凍傷，可依舊穩(wěn)穩(wěn)地抱著我，心中愧疚最終化為了淚水，流淌了下來。原本干燥的衣服，在淚水的滴打下，也微微浸濕。
回到家時(shí)，媽媽的身上早已濕透，我不顧雨水的冰冷，抱住了媽媽，因?yàn)槟潜涞挠晁菋寢寣?duì)我溫暖的愛。
在充滿雨水的道路上，一位母親抱著她的孩子，雨水雖打濕了她全身，可是她的臉上仍然洋溢著幸福的微笑。
哪怕時(shí)光流逝，這幅畫面也會(huì)永遠(yuǎn)定格在我的腦海之中……
定格在記憶中的畫面作文 篇5
大千世界，蕓蕓眾生，在漫長的歲月中每個(gè)人都會(huì)發(fā)現(xiàn)一些難以忘懷的記憶。回望在姥姥家的日子，那些動(dòng)人的畫面經(jīng)常在眼前閃現(xiàn)。
那個(gè)星期天上午，我正在陽臺(tái)上散心，偶然發(fā)現(xiàn)了我童年時(shí)的照片，看著那熟悉的畫面，我的思緒回到了十年前。
那年夏天，正值杏花盛開的季節(jié)，姥姥家的院子里，二歲的我正在學(xué)步。媽媽拿了一袋奶片在前面逗引著我，我歪歪扭扭的在后面追，嘴里還咿咿呀呀嘟啷著什么，不知不覺，便走進(jìn)了姥爺?shù)男訄@，一個(gè)蹣跚學(xué)步的兒童，身上溢滿了花香，咧著嘴正在追逐媽媽。這是多美的一個(gè)畫面啊！
五歲時(shí)的一個(gè)黃昏，我與哥哥在村后的田野上玩耍，此時(shí)已是初夏。田野上長滿了金黃的麥子，一個(gè)個(gè)被麥穗壓彎了腰。哥哥突然跟我說：“弟弟，那有一只蝴蝶，咱把他抓住吧！”“好呀，”我興奮地回答。于是，我輕輕移到哥哥面前。一只蝴蝶正靜靜地停在麥穗上，黃色的花紋幾乎與麥子融為一體。突然，它張開了美麗的翅膀，往前飛翔，我與哥哥在后面追著，發(fā)出興奮地喊叫。黃昏的夕陽照在我們身上，把我們的影子拉得很長，很長……
上五年級(jí)了，學(xué)業(yè)繁忙的我已經(jīng)很少回姥姥家，但我仍然會(huì)在百忙中抽出身來，回到我童年的家鄉(xiāng)。記得那次回家的時(shí)候已是夜晚，姥爺正拿了兩個(gè)小板凳放在院子里，我一回來，姥爺便看到我，立即親切地呼喚我過去。我與姥爺坐在院子里，沐浴著涼風(fēng)，仰望著滿天繁星的夜空，品著清香的綠茶，互相講述著近期發(fā)生的趣事。涼風(fēng)輕撫著我的臉頰，使我陶醉。
人的一生會(huì)有許多難忘的記憶中揮之不去，雖然現(xiàn)在我已很少回去，但這些美好的畫面將永遠(yuǎn)定格在我心中！
定格在記憶中的畫面作文 篇6
雄鷹的畫面定格在長空，落花的畫面定格在清秋。
那年我八歲，常常一人在家，身處在沒有生氣的屋子里，夜深時(shí)，房間里的腳步聲獨(dú)自徘徊，而與黑暗孤處一夜后，又與朝夕孤伴。所以那時(shí)，很少有人管我，我也是曾不擔(dān)心會(huì)有人牽掛我。
又是一個(gè)平靜的落日，這畫面，我已經(jīng)看過了無數(shù)遍，每天放學(xué)時(shí)，夕陽的余暉灑滿大地昏昏欲睡，而我也靜謐的享受柔和的日光，在廖無幾人的路上，影子越拉越長，身子在長長的路上，越來越渺小。
“反正回家也是一個(gè)人，倒不如先和同學(xué)玩一會(huì)兒”我的心努力地說服著自己，最終還是戰(zhàn)勝不過獨(dú)自在家的寂寞。時(shí)間就在每一個(gè)笑聲，每一張笑臉，每一個(gè)上揚(yáng)的嘴角中悄悄溜走，不曾留下一點(diǎn)過往的痕跡，就這么擦肩而過……月亮悄悄替換太陽的工作，悄悄的爬上天空，月亮啊，你是不是太寂寞了還需要星星的陪伴？
當(dāng)周圍的一切都被黑暗包裹時(shí)，我才想起，該回家了！但我還是不慌不忙，悠哉悠哉的回了家。
走在條吞噬了光明的小路上，我拖著疲憊的身子回家。在那黑暗中，隱約看到那個(gè)等待的身影，腳下的步伐并沒有因此停下了，因?yàn)槲也]有在意。我離那個(gè)身影越來越近，越來越感覺熟悉，難道是媽媽？可家里不應(yīng)該是沒人的嗎？腳下的步伐越來越快，我想看清那個(gè)人，到底是誰！隨著距離的拉近，心中愈加感到迫切與不安。直到站在那個(gè)人的面前，我才肯定，她就是媽媽！“媽…你怎么…？不是……？”一時(shí)看到媽媽，卻不知道要說些什么，但我知道，但肯定掛念了很久，很久，從我放學(xué)貪玩的那一刻開始！
我拉近距離，目光緊緊注視在母親的臉上，等待著她的判決，黑夜中，雖然有些東西是看不清的，但我知道，媽媽哭了。她因?yàn)閾?dān)心我，也是因?yàn)樽约簝?nèi)心的愧疚……
那一刻，那一張畫面牢牢地定格在了我的記憶里：黑夜中，一個(gè)焦急等待的身影，一雙紅潤的淚眼，一顆牽掛的心，一個(gè)沉甸甸的母愛！
雄鷹的畫面定格在浩瀚長空，落花的畫面定格在冷清清秋。母愛的畫面定格在漆黑夜晚…
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