第一次寫信作文
導(dǎo)語：每一人都有第一次的時(shí)候，寫信也有第一次，我相信也還有人寫信還沒寫過呢?下面是小編整理的第一次寫信作文，歡迎大家閱讀!
篇一：第一次寫信
沛沛姐姐：
你好!
這是我第一次給你寫信，想起今年我回去的時(shí)候，跟你相處的那些天，真是挺懷念的。
你現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)開學(xué)了吧。你和笑敏姐姐學(xué)習(xí)還好嗎?我聽媽媽說姥姥身體不好，你們要是有時(shí)間就幫幫姥姥干點(diǎn)兒活。明年我要是在回去，我一定回給你帶一個(gè)神秘禮物。
我近老學(xué)習(xí)還很好，吳英津到底上幾年紀(jì)了，我都快忘了。還有，他學(xué)習(xí)還好吧。如果你有時(shí)間給我回信，就解決我這些疑問吧。我還聽媽媽說，三姨現(xiàn)在正在學(xué)電腦。我給三姨提點(diǎn)兒建議，讓她買一些電腦書，邊看邊學(xué)。我爸爸就是這樣學(xué)的。
沛沛姐姐，我告訴你，我們家有一只美麗的風(fēng)鈴。只要微風(fēng)輕輕吹來，它就能響起美妙的聲音。如果你聽見了，一定會(huì)讓你陶醉。
好了，就先說到這。請(qǐng)你有時(shí)間一定給我回一封信哦!祝你
學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康!
篇二：第一次寫信
幼兒園中班的時(shí)候，我總是很想很想在老家的奶奶，又沒辦法和奶奶談話，我天天很郁悶。
之后沒多久，我聽大家說，可以讓郵遞員叔叔把大家想說的話都傳遞到對(duì)方手中。
于是，我開始寫信，把想說的話都寫在一張信紙上，直接拿給了郵遞員叔叔。叔叔見到我只拿了一張信紙給他，便忍不住笑了起來，我不明白的表情代表著什么，于是問他：“你笑什么?”
他用手，指著我的信說：“我笑你既沒拿信封，又沒寫郵編，并且還沒貼郵票呢!”
“郵票是什么?”我問道。
“呵呵，就是這個(gè)!”說完，郵遞員叔叔拿出一張小紙片，上面有一只小船。我見了，馬上跑回家中，瞎寫了一排數(shù)字，再剪一個(gè)小紙片，在上面畫了一只小船，再把它貼在信封上。做好這些，我認(rèn)為我的第一封信總算是完成了。于是，我立即回到小區(qū)里的郵局，把信交給了原來那位叔叔。
叔叔見了我的信，又笑了，比上一次笑得更厲害了，我卻更疑惑了，實(shí)在不明白他又在笑什么。我問了他，只見他從口袋中拿出一張郵票，貼在我的信封上，把原來那張還給了我。并且把我瞎寫的那排數(shù)字涂掉，重寫了一排數(shù)字……
就這樣，我的第一封信，被寄了出去，并且順利的到達(dá)奶奶的手中。
第一次寫信的經(jīng)歷，永遠(yuǎn)刻在我的腦海中。
篇三：第一次寫信
親愛的媽媽：
您好!
這是女兒第一次給您寫信，千言萬語涌上心頭。以前我總是沒有勇氣敢對(duì)您說說我的心里話，今天就借這個(gè)機(jī)會(huì)向您敞開我的心扉。給您提提意見，好嗎?
媽媽，您給我的母愛的確是無限的，您為我做可口的飯菜，幫我解決了學(xué)習(xí)上一個(gè)個(gè)難題。但我時(shí)常覺得您做的有些事讓我很難受，甚至很不滿。
在家里，我是您最寵愛的“小公主”。每天我在您和爸爸溫暖的懷抱中成長(zhǎng)，多么幸福!可您知道嗎?每件家務(wù)活都是由您一個(gè)人承擔(dān)，從不讓我干。我已經(jīng)十一歲了，可以自己解決問題了，可是您是一百個(gè)不放心，一千個(gè)不同意。您還記得嗎?有一次，家里來了客人，您留他們吃飯，爸爸讓我端菜，半路上您卻大聲說：“小孩子，怎么可以端菜呢?萬一不小心……”媽媽呀媽媽，您這不是在這么多客人面前丟我的臉嗎?望著客人個(gè)個(gè)抿著嘴偷笑，我快羞死了，真恨不得找個(gè)縫隙鉆進(jìn)去躲躲。
媽媽，我理解您的關(guān)心。我無法用言語來表達(dá)我對(duì)您的感激�？赡脒^嗎?我干什么事都依靠您，長(zhǎng)大了我會(huì)干什么呀?我干起家務(wù)笨手笨腳，甚至連碗也不會(huì)洗。這樣下去，同學(xué)們會(huì)嘲笑我的。媽媽，請(qǐng)您放開鳥籠，讓您的女兒像海燕一樣迎著風(fēng)暴去展翅飛翔吧!媽媽您肯嗎?夜深了，您該歇歇了。就此擱筆。祝您
天天開心! 您的女兒
篇四：第一次寫信
最近，我們開展了手拉手活動(dòng)，主題是給遠(yuǎn)方的小伙伴寫一封信。我們從來沒有寫過信，這可怎么辦呀?還是劉老師有辦法，她千方百計(jì)地獲得了漯河小學(xué)五年級(jí)(1)班和五(7)班學(xué)生的名單，一人給我們分配一個(gè)，再按照寫信格式寫一封寄去。聽起來簡(jiǎn)單，但是做起來卻很難。不信，你聽聽我是怎么寫信的吧。
星期二放學(xué)，我就開始打底稿，費(fèi)了半天功夫，才寫了底稿。我先介紹自己的外貌、性格，接著介紹這幾天發(fā)生的趣事，最后，我鄭重其事地附上姓名、日期。
過了幾節(jié)課，老師把信發(fā)了下來，并且告訴我們，自己要修改修改，而且一定要把格式寫對(duì)。我認(rèn)真地拿著鉛筆，把不通順的地方修改好……就這樣，我們一連打了三、四次稿，老師終于滿意了。
過了一星期，又到了作文課。我們拿出正文紙，按照周記本上的草稿一筆一畫認(rèn)真謄寫。我心里暗暗念叨著：“千萬別寫錯(cuò)!寫錯(cuò)了多不好看哪!”天有不測(cè)風(fēng)云，同學(xué)一不小心碰了我一下，壞了，字糊了。我只好拿出魔筆擦掉，等它晾干，在小心翼翼的用水筆寫上，終于舒了一口氣。寫完后，我又謄寫了另一封，各自裝進(jìn)信封，用膠棒粘好，交給我的老師。劉老師用一個(gè)漂亮的大袋子裝好，交給了五(1)班和五(7)班的老師。
過了好久，信終于回來了!望著兩封信，我心中百感交集……
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