初中寫冬天的作文（通用7篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的初中寫冬天的作文（通用7篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
初中寫冬天的作文1
冬天到了，人們把準備好的棉襖拿了出來，圍上圍巾，戴上了帽子。冬天，是個美好的季節(jié)!對于別人來說，有些人喜歡冬天，有些人感覺冬天太冷了�？墒俏液芟矚g冬天，尤其是我們新世紀學校校園里的冬天!
瞧，冬天的校園多美啊!沒下雪的時候，校園里的冬天很美。不信?你來看看。有些樹上的葉子慢慢變成了金黃色，風一吹，樹上的葉子不僅會響起美妙的音樂，而且樹上的葉子慢慢地落下來，像一只只金色的蝴蝶在翩翩起舞。多美的舞姿啊!還有一些樹葉并沒有變黃，還是那么翠綠。
我們再說說墻上的爬山虎，爬山虎慢慢變成了灰色，爬山虎沒觸著墻的時候，沒過幾天就枯了，最后連痕跡也沒有了。觸著墻的時候，要是你不費九牛一毛的勁兒，休想拉下爬山虎的一根莖，這就是爬山虎的獨特。冬天來了，它的葉子幾乎都不見了，但依然牢牢地巴住墻。
青云大道兩旁的小湖都結(jié)冰了，但是魚兒卻不見了，他們都游到水底生活，準備過冬……
再說說下雪的校園，前些天下了一場大雪。開始時并不見雪花飄落，只是一陣風吹過，地平線上漫過來一片輕霧，霧氣迅速地重起來，厚起來。接著就看見小小的白羽毛，像吹落的花瓣那樣飛了下來，先還是零零落落，跟著就一團一團地飛舞。
雪花片越來越大，一朵朵、一簇簇地，輕輕地橫飛過來，無聲地落在衣衫上、帽子上，沾在眉毛上。空中已經(jīng)望不見什么了，只有無數(shù)扯碎了的棉花團，整個世界都被裹進一團團彌漫的潔白無暇的繡球花里了。這一場雪給我們整個校園增添了無限樂趣。
這就是我們美麗的校園，我愛校園的四季，更愛校園里那沉寂、迷人的冬天!
初中寫冬天的作文2
一年四季，春夏秋冬，可我喜歡冬天，雖寒冷，可是樂趣也格外多。大雪紛飛，一片雪白，就像裹了一件極大的雪紗一樣，那么純潔，那么透亮，給人清冷的感覺。
冬天是寒冷的，首先是寒風凜冽，風刮落了一地的樹葉，四處紛飛，整棵樹都在瑟瑟發(fā)抖。突然，雪飄飄揚揚落下來，一片一片雪花，各種花樣的，三瓣、四瓣、六瓣的，眼花繚亂，可卻是極美的，不一會兒，就一片雪白了。從動到靜，只剩下那一片白，冷也美。
風停，雪落，一張“白紙”躍然而上，植物靜臥在一角，秉承著寒冷也要留下它的足跡，動物悄悄探出頭，一點點的從窩里移動，直到感受到冬天的濃濃的氣息，崩開驚喜的的心境，迎接冬天的來臨，即使寒冷，也要在這樣一張“紙”上，畫出自我喜歡的樣貌。那一個個的腳印，構(gòu)成了一幅凌亂卻不繁雜的畫，這是他們的冬天，寒冷不再是禁錮他們腳步的鎖鏈。
一個冬天，不會因為他冷，就能夠阻止所有活動，當前頭的植物、動物還在構(gòu)建自我的世界的時候。人們也開始迎接冬天的來臨，不管有多寒冷，都不能阻止他們出門的腳步。
家里架起了火爐，大人們圍坐在一齊烤火聊天，小孩們約起出門玩雪，打雪仗、滑雪、堆雪人等，都是他們在這個冬天不可缺少的樂趣，大人有大人的世界，小孩有小孩的世界，互不打擾又相互尊重，構(gòu)成一個和諧的世界。
冬天，一個寒冷的代名詞，有人喜歡，有人厭惡，但都不妨礙他靠近人們，帶來冷的同時，也帶來了很多樂趣，是其他三個季節(jié)沒有的風景，他是獨一無二的。冬天的雪花落在手上，那一瞬間雖冷，可是也看見了他的美麗，就只一瞬間，卻是他這一生，等化為水，又回歸到大地母親的懷抱，給予其他生物滋養(yǎng)，奉獻了自我，成就了他人。所以，不能因為他給我們帶來了寒冷，就忽略了他的好。
日復一日，年復一年，冬去春來，冬天正是給了一段時間的休養(yǎng)生息，才有足夠的時間給予春天生氣，讓一年開個好兆頭，讓動植物和人們在來年有個好開始。
冬天，不再是僅有寒冷，還有他別具一格的畫，有他的獨特氣質(zhì)，是怎樣都不能被代替的。寒冷的冬天，也能夠被期待的，被喜歡的。同樣不會因為寒冷而感到寒冷，一樣能夠是溫暖內(nèi)心的。
初中寫冬天的作文3
呼—─呼—─！北風呼呼的吹，冷冽的冬天來臨了。隨著冬天的降臨，天氣一天比一天還要冷，讓人全身上下感到冷颼颼，直打哆嗦；但寒冷冬天卻又同時讓人感到溫暖，為什么呢？因為又可以品嘗那熱呼呼的火鍋了！
每當冬天來臨，火鍋店家的生意總是門庭若市，因為冬天氣溫低，大家都想吃熱騰騰的美食，我當然也不例外啰！火鍋可是對抗嚴寒冬天的好法寶呢！說到煮火鍋，連向來笨手笨腳的我也會煮喔，就是把自己喜歡的新鮮食材放入高湯里煮一煮，此時，我看見愛泡湯的豆腐、愛跳水的貢丸、愛洗澡的魚餃、金黃飽滿的玉米還有羞紅臉的蝦子……待白煙和滿滿的香氣緩緩升起，鍋中食物強強滾時，就可以大快朵頤了，這就是我在冬天感受到的，最暖呼呼的景象了。
說到冬天，也是最常發(fā)生感冒的季節(jié)。我最怕感冒了，因為只要一感冒，我就咳個不停，噴嚏也滿天飛，更慘的是還要吃著對抗感冒的祕密武器——感冒藥，這藥可是“苦不堪言”呀，苦得彷彿像是要了我的命一樣呢！得了感冒，下課時就只能在教室里看著同學們開心的`玩著蕩秋千、溜滑梯，而我只能在旁干瞪眼。唉！此時對我來說，同學們的冬天就像春天一樣美好，而我的冬天，卻陷入千年冰凍的世紀呀！
還好，冬天還有二個我最愛的節(jié)日——圣誕節(jié)和新年的到來。我喜歡圣誕節(jié)，家家戶戶布置得美輪美奐的樣子，連行道樹也不例外！它們彷彿要去參加一場盛大的舞會，散發(fā)著耀眼的光芒，讓我也跟著躍躍欲試；新年則是一個讓人感到溫馨的節(jié)日，因為大家可以聚在一起圍爐吃團圓飯，享受無與倫比的親情，此時，寒冷的冬天早就被大家忘得一干二凈了，相反的，取而代之的是溫馨滿人間的節(jié)日。
冬天的氣溫總是非常低，許多植物都休眠了，唯獨越冷越開花的——梅花，總是毫不畏懼寒冷地盛開著，綻放著她獨有的清香，讓人們不惜遠道而來一睹她的豐采。“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”梅花，正是冬日里最美麗、最堅毅的寫照。
隨著時光流逝，冬天將盡，春天的腳步還會遠嗎？讓我們在這寒冷的冬天里，一起等待燦爛的春天來臨吧！
初中寫冬天的作文4
一年有四個季節(jié)，分別是春天、夏天、秋天、冬天。而我最喜歡冬天下雪時的景色。冬天，大雪紛飛，人們好像來到了一個幽雅括靜的，童話般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又完美。
今日是大年初一，天空下起了小雨，天氣異常寒冷，寒風從窗縫里透進來，寒氣逼人。到了午時，窗外一片白茫茫的，雪花像蝴蝶似的在飄著，一會兒斜跌下來，一會兒悠悠蕩蕩撲向大地的懷抱。
落在行人的身上，拂著人們發(fā)熱的臉龐，不一會兒，地上就鋪上了一層薄薄的雪花。雪中的景色壯麗無比，天地之間渾然一色，只能看見一片銀色。雪花形態(tài)萬千，有的像一只蝴蝶在空中舞動，有的像珍珠一樣晶瑩透亮。
我看白雪，我看雪景，我更愛銀裝素裹的冬天。冬天雖然十分寒冷，可是它有著其它季節(jié)無法擁有的溫馨和期望。
我最喜歡冬天，最喜歡在冬天里做的事情就是邁著沉穩(wěn)的步伐去尋找冬爺爺，和他零距離接觸。寒冷的冬悄然而至，冷氣頻頻光臨，我也沒閑著，我也在“尋找”著冬天的歡樂。
來到田野邊，小麥、玉米都被冬爺爺蓋上了白棉被，正在歡樂的笑呢!冬爺爺望了望柳樹姑娘，也給她披上了銀裝;冬爺爺摸了摸大地，給他換上了新妝;冬爺爺親了親茅屋，把一件白戰(zhàn)衣蓋在了他的身上……
來到果園里，一片白茫茫的，怎樣回事哦，原先是冬爺爺送給樹苗們的地毯，樹苗們正在暖和的地毯下，舒服地睡著覺呢!冬爺爺向我們笑著，又到別處去了。
來到花園里，看!冬爺爺在那，在那!正在給花兒們穿棉襖，花兒們笑嘻嘻的，張開了雙臂，歡快的穿著衣裳。冬爺爺把一件又一件的棉襖送給了花兒。
來到小河邊，他在那兒!他給小河鋪了一層厚厚的水晶，晶瑩剔透，美極了!孩子們在小河上歡快地跳著舞唱著歌，又多了一個“舞臺”，讓孩子快快們樂樂地成長，這全是冬爺爺?shù)慕茏鳌?/p>
冬爺爺，您就在我們身邊，在地球的任何一個角落，您化腐朽為神奇，給世界上的每一個生靈都帶來了歡樂!
啊!冬天，你真美!
初中寫冬天的作文5
今天早上，我起了床，突然覺得寒氣逼人，拉開窗簾一看，哇！真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”
外面成了冰雪的世界，到處白茫茫一片。于是，我趕緊走出家門，從門前的樹上抓了一把雪，只見此雪白如棉花，冷若冰霜，晶瑩剔透，漂亮極了！看著地上厚厚的積雪，我便想打雪仗、堆雪人、扔雪球。我看看其他的小朋友都還沒出來玩，就只好和媽媽一起堆雪人了。
我先和媽媽把鏟子從地下室拿出來，然后我們各自戴上自己的手套，以防手被凍壞。只見地上有已經(jīng)被人踩過的黑雪，還有潔白如玉的白雪，我便拿鏟子把黑雪堆成一堆，再把白雪堆在黑雪的上邊，就這樣我們堆好了雪人的身體。開始堆雪人的頭了，媽媽讓我來做大雪球，想用大雪球來當雪人的頭。
我開始一次次的嘗試著做大雪球，第一次我把很多雪聚在一起，想捏成一個大雪球，結(jié)果我的兩只手碰撞在一起了，雪卻四分五裂，飄散的到處都是，而我的手卻被撞得十分疼痛。我并不沮喪，開始第二次嘗試，我先用雪捏了一個小雪球，想用它滾成一個大雪球，結(jié)果那個小雪球一點也不會滾，我怎么滾來滾去它也變不成大雪球，這次又失敗了。第三次我想到了用很多小雪球聚在一起，讓它們變成一個大雪球，結(jié)果那些小雪球都紛紛碎裂，和第一次的結(jié)局一樣。
于是，我就用了第四種方法，把雪堆在雪人的身體上，等雪壓緊了，在雪人的脖頸處畫出一條線，上面的為頭，下面的為身體，這下成功了，我深深地嘆了一口氣，唉！總算把雪人的頭做出來了。
看著已經(jīng)堆好身體和頭的雪人，我很高興，就和媽媽分頭去找裝飾雪人的東西。我找來了一個紅色的瓶蓋和兩張剪過的卡紙，媽媽找了兩片樹葉和一根樹枝，還有一些松針。
我們用紅色的蓋子做了雪人的嘴巴，用剪過的卡紙做雪人的眼睫毛，用樹枝做雪人的鼻子，用兩片樹葉做雪人的眼睛，還有一些松針插在雪人的頭上，做雪人的頭發(fā)。就這樣我們的雪人順利完工了。
我們的雪人終于堆好了，看著這個可愛的雪人，我和媽媽高興地又唱又跳，圍著它轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，媽媽還拿來了相機拍下了小雪人可愛的樣子，我們的陣陣歡聲笑語久久地回蕩在雪地上空……
初中寫冬天的作文6
剪去秋枝的婀娜，抹去楓葉的紅色，山那邊吹來絲絲冷風，冬天悄悄來了。
冬天也是人生路上最美麗的樂章。親近冬天，就是親近了四分之一的人生；親近冬天，就是親近生活的嚴峻與考驗；感受冬天，就是感受斗志的博擊與錘煉。
勇敢走進冬天，不要留戀春日的溫暖，夏日的熱烈，也不要豎起領子，兜上圍巾，更不要縮著脖子佝僂著身子。最好是爬上山巔，挽著流嵐與云靄，極目眺望，盡心俯瞰享受那大自然無窮的美麗。
冬天有冬天的意義，冬天也有冬天的故事。能夠讀懂冬天的語言，能夠用冬天的語言講述冬天的動人故事，就能在一枝一葉一蹙一顰之中領略冬天真正的含義。
其實，冬天并不深奧。北風一吹，雪花在半空中飄飄灑灑飛來，滿山遍野便是銀妝素裹。這時候，你便會發(fā)現(xiàn)孩子們比誰都高興，他們踏著“吱吱”的雪追逐，他們抓起雪揉成團打雪仗，堆雪人，或在雪地里支上一個篩子，雪上撒上谷子捕鳥雀。他們好象從不知道什么叫冷，什么叫寒。而辛勤一年的農(nóng)人，則將酒壺在通紅的爐火邊一放，端上幾個小菜，無牽無掛地小酌起來，凝視著飛飛揚揚的雪花，臉上蕩漾著來年又是一個豐收年的喜悅。
走進冬天，就應該熱情地歌頌冬天。冬天看起來比哪一季都簡單，其實卻蘊含著十分豐富的內(nèi)容。不是嗎？落葉在冬天里化作泥土，臘梅在冬天里笑傲寒霜，雪松在冬天里昂然矗立，萬物都在冬天里積蓄著力量，迎接著又一個明媚春天的到來。
走進冬天，就是在冬天里很好的籌劃明年。冬天是來年起步的準備，老農(nóng)拿著小煙袋在靜靜地“叭噠”，其實他正在那里默默地籌劃著來年的春播，憧憬著明年如何發(fā)家致富。有人說：“一年之計在于春”，我說“一年之計始于冬”。沒有冬天積蓄，沒有冬天洗滌，沒有冬天籌劃，哪有春的明媚與萬紫千紅！
“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高�！倍斓男�，冬天的樂意，會給我們很多啟迪，壯闊你的胸襟，錘煉你的意志，陶冶你的情操，吟出一篇篇動人的詩篇；冬天是人生最好的教材，冬天也最能鍛鑄一個人的品質(zhì)。
初中寫冬天的作文7
冬天終于如約而至。一年四季是始于春而終于冬的。在歲月的旅行中，我們踏著春的希冀，頂著夏的炎熱，跨過秋的蕭瑟，與落葉一起滿懷深情地走進冬天。品味冬的嚴寒與貧瘠，冬的堅強與冷漠冬天何嘗不是一首樸實無華、充滿現(xiàn)實主義的抒情詩呢？
冬天沒有迷人的誘惑，沒有浮華的躁動，卻有平常人悟不出的冰冷背后的激情和深刻。冬天沒法讓你感到輕松，要親近它，就要敢于捧出一顆火熱的心來面對它。
冬天腳步沉穩(wěn)而從容地行走在遼遠的大地上。冬的語言樸實簡練，毫無雕飾，冬猶如一位睿智的詩人書寫著歲月厚重的篇章。
冬，屬于長風，屬于冷月，屬于白雪，屬于縱酒高歌的詩人記憶中的那場大雪是深夜悄然飄落的，來得那樣突然而又溫柔。在松厚無痕的雪地上，我們拔出自己稚嫩的雙腳，推想著昨夜睡夢中，雪花靜悄悄一片片飄落下來，耐心而沉著地改變世界，那情景使我對冬天充滿了敬意。正因為這圣潔的白雪，才有了文人烹雪煮茶的風雅，有了農(nóng)人瑞雪豐年的喜悅，有了旅者風雪夜歸的情懷。
冬，深藏著春夏秋的真情實意。用多彩的筆勾勒出寫意的橫豎撇捺點，展示出冬的意蘊。你若嫌其蒼白單調(diào)。那就得用心去感悟它。走進冬的懷抱，需要有與寒風暴雪搏擊的勇氣和信心，需要能忍受冬的冷酷。冬沒有百花爭艷的爛漫，也沒有鶯歌燕舞的活潑，面對冬，需要的是勇往直前，不懈搏擊。
我的視線注意著冬的腳步，看它怎樣一步步跨過寒冬走向春。我很贊賞莎士比亞“巢燕未敢來，水仙已先至”的名言。雖手腳凍得難受， 但這卻是走向溫暖之春的必由之路。正如美國詩人斯本文思所說“喀光迪躡殘冬笑”，冬的這一 “笑”，把我誘入悠適的寧靜。我趁冬還在身邊，好好體味一下冬的深沉，冬的寧靜，冬的神圣，冬的神韻。
感受冬天，我們的內(nèi)心潔凈而安寧；感受冬天，讓我們更加珍惜每一個飄雪的黃昏；每一個燈下靜讀的長夜，每一份于爐火旁那融化不開的濃濃親情；感受冬天，讓我們常常咀嚼回味過去的艱辛與磨難，讓我們充滿感動、自信與堅強。冬的力量無處不在，是冬天，填補了人生三季的缺憾，使四季永葆迷人的魅力。
冬日無語，如哲人。冬天，讓我們慢慢走向成熟。
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