初冬校園作文600字4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的初冬校園作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初冬校園作文600字 篇1
忽然間，一陣刺骨的寒風(fēng)掠過(guò)身體，衣著短袖的我，不禁打了個(gè)寒顫，這才聽(tīng)細(xì)心的同學(xué)說(shuō)：“11月7日，立冬了�！迸叮〕醵瑏�(lái)了。
一天中，清晨最冷。早上披星戴月出門(mén)，一陣狂踏單車到了校園。雖然春城的冬無(wú)論是初冬還是深冬，上蒼也不愿拋下一絲雪花。但是風(fēng)卻耐不住性子，吹得人直打寒顫。一盞又一盞，教室的燈逐一亮了，隨處可聽(tīng)到同學(xué)們微微哆嗦的朗讀聲。
一天中，中午最暖。教室中的節(jié)能燈光逐漸微弱。一縷，一叢，陽(yáng)光照進(jìn)了教室，雖然開(kāi)窗處有大樓擋住陽(yáng)光，但比起清晨的寒風(fēng)洗禮，明顯舒服多了。師大實(shí)驗(yàn)的大操場(chǎng)上又洋溢著熱火朝天的氛圍，被寒風(fēng)壓抑了一早上的同學(xué)們又活躍起來(lái)了，在陽(yáng)光的愛(ài)撫下盡情揮灑汗水，就好像久經(jīng)干旱的魚(yú)兒尋到了水源，失意的人無(wú)意間獲得了機(jī)會(huì)。草木也掙脫了束縛，在陽(yáng)光下青得逼你的眼；潔白的馬蹄蓮和桃紅的杜鵑花隨著微風(fēng)頻頻點(diǎn)頭，這一切不得不令人懷疑這是不是冬天，而是春天或夏天。銀杏這時(shí)葉子才泛黃，黃與綠相間，格外耀眼。中午時(shí)，讓人感到靈魂的束縛不復(fù)存在，人，樹(shù)，花映成一幅美景。
一天當(dāng)中，黃昏最美。結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)，大家都拖著勞累的步子回家，初冬的實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園中的萬(wàn)物都趕在天黑之前展現(xiàn)出最美的一面，有時(shí)因打掃衛(wèi)生，走晚了，這時(shí)你就可以看見(jiàn)一抹霞光灑在校園塑膠跑道和紅中有藍(lán)有綠的球場(chǎng)上。是的，冬天的夜來(lái)得早，下午5時(shí)45分已近黃昏，此時(shí)的太陽(yáng)白中有紅，好一個(gè)“殘陽(yáng)如血”。夕陽(yáng)照在草木上，草木披上了紅袍，本來(lái)就是紅色的教學(xué)樓更紅了，此景足以與山水甲天下的桂林媲美。虧得是在初冬，我才有幸一睹此美景。
�。〈撼堑男@，無(wú)半點(diǎn)雪的冬天，師大實(shí)驗(yàn)展示著自己初冬時(shí)獨(dú)特的美。我愛(ài)這初冬的校園！
初冬校園作文600字 篇2
初冬的校園是熱鬧的，并不是我開(kāi)始所想的那樣冷清。像我，在初冬里，只會(huì)戴著手套坐在教室里暖和。如果在初冬這樣的冷時(shí)去玩，便是個(gè)怪事。而每每伴隨著下課的鈴聲，便不難看到同學(xué)們?cè)隗w育場(chǎng)上矯健的身影，也不難聽(tīng)到他們?cè)谝粯擎音[的笑聲。像這樣的校園，怎能不調(diào)動(dòng)我的玩味？
設(shè)若單單是有那股熱鬧勁兒，那也算不上出奇。請(qǐng)閉上眼睛，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)風(fēng)兒吹過(guò)小草、吹過(guò)小花、吹過(guò)竹子的那獨(dú)特的奏鳴曲，你便會(huì)感到身心的放松。這種“沙沙”的聲音，給人以舒緩、可愛(ài)之感。風(fēng)兒吹過(guò)竹子，吹到了我的臉上，也并非如刀割般疼痛之感，而是清清涼涼的，如噴發(fā)的一股清泉，四濺的泉水輕輕地點(diǎn)上我的皮膚，如蜻蜓點(diǎn)水般輕盈。風(fēng)兒飛向了藍(lán)天，飛向了天空的懷抱。
站在操場(chǎng)上，一望四周，給人以綠之感、綠之韻。雖說(shuō)操場(chǎng)上的草兒并非真草，但它也如真草般柔軟，又如真草般嫩綠�；锇閮簜�?cè)诓輧荷洗驖L兒、踢球兒、賽跑兒，甚不小心摔了一跤，那也沒(méi)有什么可擔(dān)心的。因?yàn)檫@草兒用自己的身軀拖著我們，如沙發(fā)般柔軟，不疼，放心的玩耍吧！還有那一排的竹，傲然的挺拔著。“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”。不錯(cuò)的，竹子頑強(qiáng)的生命力也令我欽佩。雖說(shuō)這兒沒(méi)有“任爾東西南北風(fēng)”中的風(fēng)那樣之猛烈，但竹子也依然堅(jiān)韌不拔。雖沒(méi)有強(qiáng)、勁之風(fēng)來(lái)體現(xiàn)此時(shí)竹之頑強(qiáng)，但是它不畏寒冷，依然以青來(lái)回報(bào)土壤的施恩，雨兒的滋潤(rùn)……
太陽(yáng)正當(dāng)頭兒，操場(chǎng)上漸漸暖起來(lái)。初冬的太陽(yáng)并非夏日時(shí)之爆烈，則是一種和平、暖洋洋的金色太陽(yáng)。夏日的太陽(yáng)給人們帶來(lái)一絲睡意。那么，這初冬的太陽(yáng)呢？站在太陽(yáng)曬著的草兒上，全身正暖和著，太陽(yáng)溫暖的陽(yáng)光也如一股暖流，流進(jìn)我的心底。上課上累了，此時(shí)，我似乎也想睡上一覺(jué)，帶到三、四點(diǎn)時(shí)起來(lái)，那該有多舒服呀！
“睡吧，睡吧，我親愛(ài)的寶貝兒……”風(fēng)兒正如一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，在我的鼻尖躍然舞動(dòng)。
風(fēng)兒吹呀吹，吹過(guò)小河、吹過(guò)校園，它還將吹向藍(lán)天，投進(jìn)蔚藍(lán)色的懷抱！
初冬校園作文600字 篇3
不知不覺(jué)，她已經(jīng)悄悄地來(lái)了。她似精靈般撒滿了大地，她是那樣的潔白無(wú)暇，那樣的神圣，那樣的高雅。
一陣風(fēng)的路過(guò)，卻不小心帶來(lái)了她。她既聰明伶俐，又可愛(ài)調(diào)皮。她來(lái)到了一所校園，她的到來(lái)，使這所校園發(fā)生了天翻地覆的變化。她給大樹(shù)、小草、花兒披上了一件水晶般的`大襖；她給教學(xué)樓戴上了一頂厚厚的帽子；她給大地披上了一件絨毛大氅，使整個(gè)校園籠罩在一層美麗的白紗之中。
你看，她的手是多么靈巧。她給大地、小草、花兒披上的大襖多么的精致，多么的美妙！草兒、花兒、葉兒，它們細(xì)膩的紋理清晰地印在大襖上，那真可謂妙不可言！她給教學(xué)樓戴的厚厚的帽子，每一絲每一線，都是她一針針織好的，這毛茸茸的帽子，柔軟的線條，仿佛看到了她那柔軟的心。她給大地披的絨毛大氅，也是一針一線紡織出來(lái)的。那軟和的絨毛、潔白的顏色，仿佛看到了她那顆單純圣潔的心。房檐下，大樹(shù)下，小路旁，哪里不是一片圣潔的雪白？樹(shù)枝上溢滿了她的氣息，一片潔白，仿佛看到了岑參的“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的仙境。這“梨花”開(kāi)得正艷哪！房檐下結(jié)了許多厚實(shí)的小冰柱子，一排一排的，整齊極了！小路旁、路上全結(jié)了冰，一不留神，就會(huì)滑倒，說(shuō)不定她這時(shí)正在捂著嘴偷笑呢！
天上的雪漸漸大了，地上的孩子也多了。操場(chǎng)上，花壇邊，教室門(mén)口的空地上擁滿了孩子。他們?nèi)撬姆劢z，都在玩著她送來(lái)的“禮物”。孩子嬉戲打鬧，歡樂(lè)的氣氛浸潤(rùn)了整個(gè)天空。
隨著一陣風(fēng)，她又悄悄地離開(kāi)了。但她的蹤影卻撒滿了大地，留在了冬天的校園里！
初冬校園作文600字 篇4
不知什么時(shí)候起，喜歡熱鬧的冬爺爺已邁著矯健的步子來(lái)到了我們的校園，而調(diào)皮的秋姑娘跟我們玩起了捉迷藏，瞬間藏得無(wú)影無(wú)蹤了。當(dāng)同學(xué)們看著校園里凋零的枝葉和剃著光頭的老樹(shù)，不禁發(fā)出陣陣感嘆：“啊，冬天真的來(lái)了！”
校園里那幾株可憐的櫻花樹(shù)，禁不住冬爺爺?shù)目简?yàn)，已像頭發(fā)稀疏的老人，只剩下幾片葉子，那發(fā)黃的葉子，告訴我們冬天已經(jīng)來(lái)臨了。想起五月落櫻繽紛那美麗的樣子，不覺(jué)有些惋惜，沒(méi)能將那壯觀的景色留在腦海里。圖書(shū)館邊的三棵梅樹(shù)是不畏嚴(yán)寒的象征，本以為可以欣賞一下梅花那縷縷幽芳，可現(xiàn)在冬天才是個(gè)頭，冷艷的梅花還是光禿禿的。桂花樹(shù)下，我們?cè)粝逻^(guò)多少美好的回憶，“花開(kāi)萬(wàn)點(diǎn)黃”，多么優(yōu)美的詩(shī)句呀，九、十月份它們爭(zhēng)奇斗艷，但現(xiàn)在枝折花落，只剩下蔥蔥蘢蘢的葉子，沒(méi)有了芬芳的花朵。旁邊的石榴樹(shù)有“只待綠蔭芳樹(shù)合，蕊株如火一時(shí)開(kāi)”的美譽(yù)，但現(xiàn)在它只剩沒(méi)幾個(gè)小石榴孤零零地掛在枝頭，頑強(qiáng)地留著，傲雪斗霜，忽然覺(jué)得這不正是我們中心學(xué)子的寫(xiě)照嗎？只有紫藤現(xiàn)在還綠油油，有深綠、淡綠、墨綠、黃綠等，為走廊增添了幾分美景。松樹(shù)成三角形，有五層樓那么高，亮閃閃的，四季長(zhǎng)青，愿班級(jí)里的每位同學(xué)都與我成為好朋友，愿同學(xué)之間的友誼也像這松樹(shù)一樣長(zhǎng)青。抬頭望望，附近那鐵欄桿，一陣風(fēng)吹來(lái)，凍得不停地“打顫”，但為了不讓花草樹(shù)木被人們?cè)闾�，仍然�?jiān)強(qiáng)地為它們站崗。
我撿了一片掉落在地的金黃色的廣玉蘭葉子，有我的一個(gè)巴掌那么大，想做成標(biāo)本，留住冬天！銀杏樹(shù)的葉子是金黃色的，像扇子扇去了夏日的炎熱，迎來(lái)了初冬的微寒。我們?cè)阢y杏樹(shù)下與冬爺爺來(lái)了個(gè)合影，想把這初冬的校園牢牢記住。
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