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實(shí)用的冬天的作文3篇(優(yōu))
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的冬天的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
冬天的作文 篇1
對(duì)于一個(gè)在雷州住慣的人，像我，冬天要是下雪便覺得是怪事！甚至埋怨老天爺太偏心，不把雪花給我們玩！自然，在熱帶的地方，連雪花的影子也沒得找，只有那呼里呼嘯的風(fēng)兒圍著我們轉(zhuǎn)。不過有的時(shí)候連風(fēng)的尾巴都不見啦！雷州真算個(gè)寶地！ 冬天里，雷州總是能見到陽光。即使是盲人，也能從鼻子里嗅到那陽光的味道！陽光總是溫和的，把我們曬得暖暖的。而棉襖卻蜷縮在屋子的某一角落哭喪著臉，數(shù)落著主人的“忘恩負(fù)義”！這時(shí)，你應(yīng)當(dāng)以劉翔的速度跑到街上去“觀賞”一番了！ 街上的人來來往往，“衣”眾不同啊！瞧，那個(gè)人穿著白襯衫，黑褲子，簡(jiǎn)稱“黑白配”，只要他一開口就說：“我不冷！”那個(gè)人更離譜！居然穿著T恤衫！ ……
設(shè)若單單有陽光，對(duì)于雷州人來講，那算不了出奇！請(qǐng)閉上眼睛想！一個(gè)“桃李滿天下”得老城，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等著春風(fēng)來把它喚醒。那陽光仿佛被人編織成了搖籃。而雷州人就在這一搖籃你享受著……而天上的太陽仿佛也在說：“你們放心吧！這兒準(zhǔn)保暖和！”確實(shí)，雷州的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ腵。他們一想到自己置身于陽光的溫暖重，心里便覺得有了著落，有了依靠，甚至?xí)恢挥X的想到明天也許就是春天了吧！
確實(shí)，雷州的冬天是富有詩情畫意的！假如你有機(jī)會(huì)來雷州的話，那你最好是冬天來！大家走過路過千萬不要錯(cuò)過！
人家說：“真人不露相，露相不真人�！笨晌覅s說：“不露相咋知我們雷州冬天的魅力呢？
你說我說的對(duì)不對(duì)？
冬天的作文 篇2
冬天，在很多人的心目中，一直都是一個(gè)寒風(fēng)肆虐的形象。如孟郊的《苦寒吟》中“百泉凍皆咽，我吟寒更切”般令人難耐。但，在我的印象里，冬天是香甜的。
兒時(shí)的寒冬，我常居于太姥爺家中。兒時(shí)的我對(duì)冬天的概念就是呼出的白氣，光禿的樹枝，清冷的天空，不知什么時(shí)候會(huì)下的雪，再加上我最愛吃的冰糖葫蘆。冰糖葫蘆是鮮紅的，仿佛是一串火，為這個(gè)灰白色的冬天添加了特有的色彩。
寒冷侵骨的冬天是制作冰糖葫蘆的好季節(jié)。太姥爺家窗戶上覆蓋著一層冷冷的白霜，屋內(nèi)爐臺(tái)上水壺“嘶……嘶……”地冒著熱氣，我手捧一串兒糖葫蘆，一邊品嘗它的美味，一邊無憂無慮的玩耍，是這冬天里最美好不過的事情了。
每次太姥爺做冰糖葫蘆，我都趴在臺(tái)子上看著，只見太姥爺用小刀將山楂的籽挖掉，然后用干凈的'竹簽將它們一個(gè)個(gè)串起來，隨后在熬著糖漿的鍋里一轉(zhuǎn)，熬好的糖漿就均勻地涂在山楂上，然后將沾了糖漿的葫蘆整齊的碼在盤子里晾干，等糖凝固后就可以吃了。我常常當(dāng)太姥爺?shù)男≈�，幫忙串山楂，讓山楂一個(gè)壘一個(gè)，從各個(gè)方向插進(jìn)竹簽里，串好的山楂往往是七扭八歪的，瞧著這種姿態(tài)的山楂串，逗得太姥爺直樂呵。有時(shí)，我會(huì)舉著剛蘸了糖漿的冰糖葫蘆，以百米沖刺的速度跑到院子里，讓寒冷的空氣一下子將它凍住，似乎能聽到糖汁結(jié)冰的聲音，一口咬下去，嘎嘣脆。
冰糖葫蘆的形狀和顏色也十分令人喜愛。瞧，一個(gè)個(gè)圓溜溜，胖滾滾的大山楂，披著金黃色的糖衣串在簽上，紅彤彤的，晶瑩剔透，像一個(gè)個(gè)被掛起來的小紅燈籠，在陽光折射下還會(huì)閃出一點(diǎn)白色的光。我常常拿著幾串冰糖葫蘆去小伙伴家，東給一家，西串一家，整條街都散發(fā)著淡淡的甜味兒。從最外層咬下，糖的甜與山楂的酸揉合在一起，味道美極了！我吃得很幸福，也很開心，這不僅僅是一串糖葫蘆，也是太姥爺對(duì)我深深的愛。
梁實(shí)秋說過“夏天喝酸梅湯，冬天吃冰糖葫蘆”，是啊，每個(gè)季節(jié)都有每個(gè)季節(jié)該做的事，一年年重復(fù)也不覺厭煩，因?yàn)檫�有期待，期待冬天的冰糖葫蘆，期待寒冬里香甜的味道！
冬天的作文 篇3
在不知不覺中，冬天已悄然而至……
有人說：冬天的校園是寂靜的。有人說：冬天的校園是迷人的。而我認(rèn)為冬天的校園是熱情似火，歡樂活潑的。
清晨，伴隨著朦朧的睡意，我背上書包，朝學(xué)校的大門走去。盡管已經(jīng)穿上了厚厚的冬衣，但溫暖的感覺以及睡意并沒有一直持續(xù)到我坐到座位上的那一刻，卻被那突如其來的一陣風(fēng)給吹散。當(dāng)時(shí)，我還犯著嘀咕，怪這陣風(fēng)把我那舒適的感覺給打攪了。然而我沒想到的是，這陣風(fēng)給我?guī)淼木尤皇俏移谂我丫玫牧切蔚?小精靈。頓時(shí)，我心生感謝，感謝風(fēng)的恩賜。
我抵達(dá)教室的時(shí)候，突然一驚，教室里空無一人。”難道同學(xué)們都還沒來么？”我問我自己。我放下肩上的書包朝窗外望去，“原來他們都在那！”我情不自禁的喊出聲來。
銀色的大操場(chǎng)上，幾乎聚集了全校的同學(xué)。這時(shí)的大操場(chǎng)已不同往日了，它似千朵萬朵梨花在翩翩起舞，它如玉屑一點(diǎn)一滴地在我眼前浮現(xiàn)。盡管我們的學(xué)業(yè)很忙，可在這個(gè)特殊的時(shí)候，同學(xué)們還是毫無保留地釋放了我們的天性。正當(dāng)我感嘆著這其樂融融的景象時(shí)，一個(gè)雪球打到了我的身上，一眼望去，原來是那些個(gè)男同學(xué)在捉弄給我呢！我并沒有反擊他們，而是大聲的笑了出來。
初中老師們不像小學(xué)的老師那樣處處管著我們，在這個(gè)銀裝素裹的校園里，他們也是同樣的快樂。有些老師一起堆了雪人，有些還加入了打雪仗的行列里，這種師生同樂的情景，我看在眼里，樂在心里。
伴隨著飄飄落下的雪花，跟隨著呼呼吹來的冷空氣，上課的鈴聲響了，盡管是那么的不舍，但不論怎么說，我們也算盡興了，是該回去上課了。
第二天，雪停了，再次走進(jìn)校園的時(shí)候，幾個(gè)掃雪的老師和同學(xué)，忘記了冬姑娘設(shè)下的陷阱，拿著掃把和鏟子忘情地扭起了迪斯科……
冬姑娘在天寒地凍的校園里盡情地舞蹈，而我們只能縮在厚厚的棉衣中欣賞她的獨(dú)舞……隨著春天腳步的臨近，冬姑娘漸漸告別了舞臺(tái)，我們等待著下一個(gè)冬天的到來。